大学专业自动化

1. 大学里的自动化专业学的是什么

自动化专业主要研复究制的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。

主课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软 件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等?

主课程都是电子电路类的 你物理学得好 就考虑自动化

2. 大学自动化专业学什么

自动化专业是学电路知识、数字电子技术、自动控制原理、计算机技术和软件技术等。 自动化专业需要学习的基本知识:自动化控制理论、电路原理、电力电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、传感器技术、网络与通信技术、高级语言程序设计以及化学工程、力学和管理学等方面的知识。 (2)大学专业自动化扩展阅读: 自动化专业...

3. 大学专业中什么是自动化

大学专业中自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。
主课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软 件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。
主课程都是电子电路类的。

4. 大学自动化类专业有哪些专业

自动化类专业包括机电一体化技术、电气自动化技术、工业过程自动化技术、智能控制技术、工业网络技术、工业自动化仪表、液压与气动技术、电梯工程技术、工业机器人技术。

专业名称 专业代码
自动化类 560300
机电一体化技术 560301
电气自动化技术 560302
工业过程自动化技术 560303
智能控制技术 560304
工业网络技术 560305
工业自动化仪表 560306
液压与气动技术 560307
电梯工程技术 560308
工业机器人技术 560309


自动化类专业介绍

一、机电一体化技术专业

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基础知识和相关技能，获得机电一体化专业必需的液压与气动、机电测试技术、机电传动控制、矿山机械、机电设备控制、矿山供电技术等方面的专业知识及基本技能，能从事机电设备的选型设计、制造、安装调试、维修与维护、现场操作，以及机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作，具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。

核心能力：煤矿机电设备操作使用、调试和维护及管理。

核心课程与主要实践环节：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械工程材料、液压与气动、机电测试技术、机电传动控制、矿山机械、机电设备控制、矿山供电技术。制图测绘、金工实训、矿山机械实训、供电实训、电机拖动与控制实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

二、电气自动化技术专业

培养目标：培养适应社会主义建设需要的，德，智，体全面发展的，从事各行各业的电气自动控制系统，供配电技术等工作的高级职业技术应用型人才。本专业具有工作适应面广，社会需求量大且稳定的特点。

核心能力：机械识图和制图的能力，电气线路的设计、应用能力，工业供配电系统进行设计、维护和检修，单相电机、三相电机以及控制系统进行简单的维护和检修。

核心课程及主要实践环节：核心课程：电机与拖动、自动控制原理、电路基础、PLC、单片机原理及应用、工厂供配电技术。

主要实践环节：包括金工实习、工厂供配电课程设计、单片机课程设计、电子技术课程设计、专业课程设计、专业认识实习、生产实习。

三、工业过程自动化技术专业

培养目标：培养具有必备的基础知识、熟练的专业技能和良好的职业素养,熟悉典型生产工艺过程,能从事工业生产过程检测, 生产过程自动化控制系统的运行、维护、管理，过程自动控制系统改造和集成等工作的可持续发展的高级技术技能人才。

主干课程:电工基础、电子线路分析与实践、常用电机驱动装置应用、电气制图、低压电器控制线路设计安装与调试、单片机应用技术、PLC控制系统设计、安装与调试、工业网络控制系统安装与调试、过程控制与仪表、DCS控制系统、监控与组态等。

5. 大学专业 自动化

这个专业学得很杂。毕业时很少是干跟自己专业绝对对口的工作，除非你读博士，这个专业最对口的工作是研究控制理论的，这是一般只有读到博士才可能做的工作。
大多数自动化专业毕业生都是从事电子相关工作。所以对编程要求都很高。建议你从现在开始看看C语言，这个也是大一开的一门比较重要的课。
另外单片机，C++也是很重要的课。我的建议是除非你想读博士搞纯理论，不然的话建议你从大一直到大四都不要忘记对单片机，C++,C语言的学习，不断提高，提早学习，也便于你能尽快参与大学生电子设计大赛和导师的小项目，这对个人能力提高是很有帮助的。对于其他理论的专业课，着重学好自动控制理论和高等数学，工程数学就足够了，其他理论课能在考试考高分也足够了，没必要花太多时间，这些对你工作没什么直接帮助。哪怕是读研，在考研期间你仍然会把它们系统学习一遍的，足够你作为研究生的基础了。所以大学四年平时多花时间研究单片机、C++,C就可以了，其他专业课以考试考高分为目的。
C++可能学校不会开设这门课，主要靠自学，单片机会在大三开设，建议提前自学。C是大一开设，你现在就可以看看基本理论。学好C++,C无论是工作，读研，读博都是很有帮助的。
你可以看看每个的博士招生要求，很多方向的研究都要求学生有很强的编程能力和硬件知识。
自动化专业的学生说得好听是万金油，毕业了啥专业的工作都可以去干，说得难听就是什么都学，什么都不精，学得越多忘得越多，毕业工作靠捡别的专业挑剩的做。
加油！

6. 大学自动化专业学什么

根据学院培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才的人才培养目标，自动化专业的业务培养目标是：培养发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设；以工业过程控制为主要培养方向，培养掌握现代控制基本理论、基础知识和一定实践能力，具有在工业过程控制、电气自动化控制、运动控制、楼宇自动化、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机控制技术等领域从事控制系统设计、安装、运行管理、仪器仪表制造、科技开发、应用研究和经营销售等方面宽口径的应用型中、高级工程技术人才。
主要就是学习自动控制原理，数电模电，电路原理，信号与系统等课程。

7. 大学专业中的自动化是什么意思

大学专业中自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技版术和集成技术及其在权各类控制系统中的应用。
主课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软 件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。
主课程都是电子电路类的。

8. 大学里自动化专业都学什么大学里自动

选电控我是电气工程及其自动化专业的，这个问题我比较熟悉，浙江大学的电气工程在全国是很有地位的，本科阶段，学的是一级学科，不细分方向，对考研的方向影响不是很大，大多是教学上的区分，进行校评比是显得专业划分更科学罢了，但要说到影响还是有点的。这两个专业都是电气工程下的最热门的两个二级学科。工作都不用发愁。 电气工程专业中电自(电力系统自动化)与电控(电机控制)都是强电专业(电路时期最重要的专业基础课)，电力系统自动化更强。两者绝大多数研究方向一致，大始终作为不同的两个方向，还是有区分的。电力系统自动化，在电气工程专业中比较侧重电力系统主要是电网的控制、运行和分析。偏重于本科的《电力系统分析》、控制原理这门专业课。研究生专业阶段就有电力系统自动化这个专业。电控(电机控制)当然与电机相关联了，本科主要相关的课程是 电子技术、电机学(或电机与拖动基础)和控制原理，研究生直接相关的专业就是电力电子与电力传动专业(电子器件控制电机，弱电化)，这个专业是今后的热点与发展方向。

9. 请问大学中的自动化专业是学什么的

1. 大学里面的自动化专业有三个发展方向，第一个是工业过程控版制方向权，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。

2. 该专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。

10. 大学里的自动化专业是干什么的

自动化专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础；具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。

自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。在这一领域，美国处于世界领先水平。由于自动化技术的广泛应用，社会对这一专业的人才需求也大为增加，为了适应这一形势，美国的大学及时地把这一专业的教育引进了课堂。因为这一专业技能的适用性，这很快引起了青年学生浓厚的兴趣，这为以后美国在这一领域的迅速发展并遥遥领先于他国奠定了雄厚的人才基础。
中国在这一技术领域内的研究也比较早，但真正作为一门专业教育走进大学的课堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一领域的后备人才不足，与其他国家产生差距的一个重要原因。
建国初期，人民政权面临的是百废待兴的局面，社会主义经济建设需要有先进的生产技术。于是在党和国家的支持下，一批学校如清华大学、北京大学、上海交通大学、北京理工大学都纷纷设立了相关专业教育和专业技术研究所。