第二批获准加入应用技术大学联盟的院校名单

A. 为什么山西大同大学要加入应用技术大学（学院）联盟成员

山西大同大学是2006年3月经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成的本科大学，至今尚无硕士点，往学术型、研究型大学发展不可能，所以只能往应用型大学发展更有前途。看一下学校官网的学校简介，就知道山西大同大学的发展方向和发展目标就是应用型大学。

B. 应用技术大学（学院）联盟的理事单位

应用技术大学（学院）联盟理事单位名单序号单位名称理事长单位|副理事长单位|理事单位01天津职业技术师范大学理事长单位02浙江科技学院副理事长单位03重庆科技学院副理事长单位04云南工商学院副理事长单位05黑龙江工程学院副理事长单位06黄淮学院副理事长单位07天津中德职业技术学院副理事长单位08北京城市学院理事单位09河北科技大学理事单位10黑龙江东方学院理事单位11哈尔滨华德学院理事单位12上海第二工业大学理事单位13上海杉达学院理事单位14上海电机学院理事单位15金陵科技学院理事单位16常熟理工学院理事单位17三江学院理事单位18宁波大红鹰学院理事单位19安徽科技学院理事单位20安徽新华学院理事单位21福建工程学院理事单位22山东交通学院理事单位23青岛滨海学院理事单位24常州市科教城管委会理事单位25东莞理工学院理事单位26广东白云学院理事单位27南宁学院理事单位28钦州学院理事单位29重庆人文科技学院理事单位30重庆邮电大学移通学院理事单位31滇西应用科技大学理事单位32重庆三峡学院理事单位33重庆大学城市科技学院理事单位34黄河科技学院理事单位35山东英才学院理事单位36宁波工程学院理事单位37潍坊科技学院理事单位38黔南民族师范学院理事单位39毕节学院理事单位40铜仁学院理事单位41武汉商学院理事单位42西京学院理事单位43重庆第二师范学院理事单位44桂林航天工业学院理事单位45长春工程学院 理事单位46沈阳工学院 理事单位

C. 应用技术大学（学院）联盟的联盟定位

应用技术大学（学院）联盟是在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办学定位的地方高等学校发起成立的民间的、学术性机构和协作组织。
联盟各成员定位于应用技术型人才培养，服务地方和行业，密切与行业、企业的合作，为企业提供人才培养和技术服务支撑。
联盟致力于中国应用技术大学的建设与发展，为地方高等学校转型提供经验和借鉴，促进中国高等教育的分类管理，完善现代职业技术教育体系。
联盟为成员之间提供了学术研究与交流平台，共同研讨应用技术型人才培养，为各成员的规划与发展进行帮助和指导，建立应用技术大学的监督、检查、评价评估体系。
联盟作为校际协作组织，围绕建设应用技术大学的目标，促进成员之间的合作交流，推进联盟成员教育教学改革创新；促进联盟与社会各界的合作，建立产教融合和协同创新机制，推动地方高等学校更好地服务区域社会经济发展。
联盟在服务国家和区域经济发展等国家战略高度，围绕地方高校转型发展的基础性、全局性、综合性问题开展理论研究和实践探讨，开展业务咨询服务、业务培训和其他社会服务活动，为政府提出发展应用技术大学的政策和制度建议。
联盟在教育部指导下，与国外学术组织和机构开展合作、交流，推动国际合作。

D. 应用技术大学（学院）联盟的联盟目的

联盟作为教育部指导的校际协作组织，将围绕建设应用技术大学类型高等学校的目标，组织联盟成员单位推进教育改革创新，促进联盟成员的转型发展、合作交流、学术研究，推动建立产教融合和协同创新机制，推动地方高等学校更好地服务区域经济社会发展。同时，联盟将受教育部委托，加强与国外同类大学协会的合作交流。
地方本科高校转型发展研究中心是天津职业技术师范大学的实体性研究机构，并将纳入到教育部教育规划与战略研究理事会管理的教育科学决策研究中心体系内加强建设。研究中心成立后，将服务国家战略发展和教育改革重点工作，融合各方专家智慧，对地方高校转型发展的重大热点、难点问题开展综合调研、深入研究、项目评估和战略咨询等。
教育部副部长鲁昕说，联盟和中心要按照建设现代职业教育体系和推进高等教育分类管理的要求，积极开展地方高校转型发展的基础性、前瞻性研究，对地方高校转型发展提出政策建议，发挥对外交流与合作桥梁纽带作用，加快地方高校转型发展，加快调整人才培养结构。

E. 2019文科二批征集志愿学校名单有哪些

2019文科二批征集志愿学校名单有广西医科大学、塔里木大学、山西大同大学、渤海大学。

1、广西医科大学

广西医科大学（Guangxi Medical University），坐落于广西南宁市，由国家卫生健康委员会和广西壮族自治区人民政府共建，广西一流大学建设高校，入选国家“111计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、国家级特色专业建设点。

学校拥有南宁本部、武鸣、五象、玉林4个校区，共占地约3300亩；校本部下设18个二级学院；有30个本科专业；专任教师2015人，其中正高职称695人、副高职称765人。

分类

文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。

文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学；“史”包括历史、考古等；“哲学与艺术学”是讲究方法的，当代的美学、艺术学等皆属“哲学与艺术”范畴。

社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类（一级学科），120个本科目录内专业（二级学科）。2004年，设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

以上内容参考：网络-文科

F. 985大学共有几批据说第一批9所，第二批36所，是这样吗谢谢！！

有两期。

“985工程”一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。2004年，根据《2003—2007年教育振兴行动计划》，教育部、财政部印发《教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见》，启动二期建设。

2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“985工程优势学科创新平台”。

(6)第二批获准加入应用技术大学联盟的院校名单扩展阅读：

985大学的相关要求规定：

1、加强国际学术交流。除按现有留学基金制度继续派遣短期访问学者外，由国家资助，选拔大学系主任和研究所、实验室骨干作为高级访问学者，有针对性地到国外一流大学进行研修交流。

2、邀请海外知名学者特别是世界一流大学的教授任国内大学客座教授，来华进行短期讲学和研究。还要采取各种措施，鼓励留学人员回国服务，或以其他方式为提高我国高等学校的教学质量和科学水平贡献力量。

3、进一步提高高等学校博士生培养质量，增设博士专项奖学金。从1999年开始，每年评选百篇具有创新水平的优秀博士论文。对于获奖后留在高等学校工作的博士，连续5年支持其科研、教学工作。要稳妥扩大高等学校博士后流动站的数量和规模。

G. 全国加入应用技术大学联盟的大学有哪些

单位名称 理事长单位|副理事长单位|理事单位
1 天津职业技术师范大学 理事长单位
2 浙江科技学院 副理事长单位
3 重庆科技学院 副理事长单位
4 云南工商学院 副理事长单位
5 黑龙江工程学院 副理事长单位
6 黄淮学院 副理事长单位
7 天津中德职业技术学院 副理事长单位
8 北京城市学院 理事单位
9 河北科技大学 理事单位
10 黑龙江东方学院 理事单位
11 哈尔滨华德学院 理事单位
12 上海第二工业大学 理事单位
13 上海杉达学院 理事单位
14 上海电机学院 理事单位
15 金陵科技学院 理事单位
16 常熟理工学院 理事单位
17 三江学院 理事单位
18 宁波大红鹰学院 理事单位
19 安徽科技学院 理事单位
20 安徽新华学院 理事单位
21 福建工程学院 理事单位
22 山东交通学院 理事单位
23 青岛滨海学院 理事单位
24 常州市科教城管委会 理事单位
25 东莞理工学院 理事单位
26 广东白云学院 理事单位
27 南宁学院 理事单位
28 钦州学院 理事单位
29 重庆人文科技学院 理事单位
30 重庆邮电大学移通学院 理事单位
31 滇西应用科技大学 理事单位
32 重庆三峡学院 理事单位
33 重庆大学城市科技学院 理事单位
34 黄河科技学院 理事单位
35 山东英才学院 理事单位
36 宁波工程学院 理事单位
37 潍坊科技学院 理事单位
38 黔南民族师范学院 理事单位
39 毕节学院 理事单位
40 铜仁学院 理事单位
41 武汉商学院 理事单位
42 西京学院 理事单位
43 重庆第二师范学院 理事单位
44 桂林航天工业学院 理事单位
45 长春工程学院

H. 应用技术大学（学院）联盟的介绍

应用技术大学（学院）联盟是为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》提出的“促进高校办出特色，建立高校分类体系，实行分类管理”和“建立现代职业教育体系”要求，在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办学定位的地方本科院校（简称应用技术大学）等单位发起成立了应用技术大学（学院）联盟（以下简称联盟 ）。

I. 应用技术大学（学院）联盟的联盟章程

中国应用技术大学战略（研究）联盟章程
第一章 总 则
第一条 联盟的名称：中国应用技术大学战略（研究）联盟（以下简称联盟），英文名称：China Alliance Universities of Applied Sciences (简称CAUAS)。
第二条 联盟的定义：按照“平等、合作、互助、互惠”的原则，在教育部发展规划司指导下，由全国应用技术大学（筹建）及其密切相关的单位自愿组成的、非营利性、开放式的战略联合体（行业协会）。
第三条 联盟的宗旨：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的路线，遵守法律法规和国家政策，全面贯彻党的教育方针，在政府的支持和推动下，组织联盟单位围绕发展应用技术大学的目标，充分凝聚联盟内各成员的力量，整合优质资源，积极开展研究交流、改革试验、资源配置与评价，加强对外合作和交流，提升创新能力，实现资源共享，促进共同发展。
第四条 联盟的目标：通过组织联盟成员的合作交流、协同创新、转型改革，开展地方高校转型发展项目评审和发展评价，加强与欧洲应用技术大学及其联盟（协会）的合作交流，探索中国特色应用技术大学办学模式和人才培养模式，促进高等教育分类办学，推动地方高校转型发展，增强地方高校服务区域经济社会的能力，为建立现代职业教育体系服务。
第二章 任 务
第五条 联盟的任务：
(一)开展应用技术大学科学研究、教育教学改革试验和经验交流活动；
(二)收集、整理、传递有关国外应用技术大学的信息。
(三)不断完善应用技术大学战略联盟合作运行机制，促进和加强各成员之间的交流与合作关系。
(四) 受政府有关部门委托，组织转型发展院校的认定、转型工程的评审，推动并督导地方高校转型发展，提高应用技术大学办学水平；
(五)开展业务咨询服务、业务培训和其他社会服务活动。
(六)组织、开展与国外应用技术大学联盟（协会）的交流与合作。
（七）开展符合联盟宗旨的其他活动。
第三章 组 织
第六条 本联盟由自愿从事研究探索、建构应用技术大学的地方高校的核心成员组成。联盟的最高权力机构是联盟理事大会。理事大会的职权是：
(一)听取审议联盟常务理事会工作报告。
(二)讨论并决定联盟的工作方针和任务。
(三)修改联盟章程。
(四)选举联盟常务理事会。
(五)审查财务预决算。
第七条 本会设常务理事会，由理事会选举产生。常务理事候选人由教育部发展规划司主管领导、联盟理事成员协商产生，理事大会选举通过。联盟常务理事在任期内，因各种原因不能担任职务需要更换补选，由原单位提名，经联盟常务理事会批准即可。
联盟聘请相关领导出任理事会名誉会长和顾问。
第八条 理事大会须有2/3以上（含2/3）的理事出席方能召开，其决议须经到会理事半数以上表决通过方能生效。
第九条 常务理事会选举产生理事长1人，副理事长若干人，主持联盟常务理事会的工作。
第十条 常务理事会每年至少召开一次会议；根据情况，也可采用通讯形式召开。
第十一条 理事大会闭会期间，常务理事会负责执行大会的决议，主持联盟的工作。
第十二条 联盟常务理事任期五年，可连选连任。
第十三条 联盟秘书处设在天津职业技术师范大学，负责联盟日常工作。秘书处在联盟常务理事会的领导下，由秘书长主持日常工作。负责联盟的各项组织工作，具体落实理事会制定的各项计划，筹集联盟经费，沟通信息，加强管理，建章立制。
联盟秘书处设秘书长1人，副秘书长若干人。秘书长由联盟常务理事会聘任，副秘书长由秘书长聘任。
第四章 成 员
第十四条 联盟成员：凡承认联盟章程的国内地方高校以及与之密切的相关单位自愿申请，经联盟常务理事会批准，即可成为联盟理事。
联盟吸收相关专家、学者及教育部驻外使馆参赞为个人理事。
第十五条 理事的权利
(一)参加联盟举办的活动，享用联盟提供的各项服务。
(二)有建议权和批评权。
(三)有选举权、被选举权和表决权。
(四)有申请退出的自由。
第十六条 理事的义务
(一)遵守联盟章程，执行联盟决议。
(二)遵守国家相关法律，维护联盟的声誉和集体的利益。
(三)关心联盟工作，承办联盟委托的事宜。
(四)按时缴纳联盟年费。
第十七条 理事未经同意一年不交纳会费或无故不参加本会组织活动的，视为自动退出联盟。
第十八条 申请加盟和退出均需按联盟规定办理手续。
第十九条 成员不履行义务或达不到成员基本条件时，联盟可督促其改正，拒绝改正的，可劝其退出。
第五章 经 费
第二十条 联盟经费来源
(一)联盟年费。年费标准为：理事单位5000元，常务理事单位10000元。秘书处设专项经费，每年不少于10万元。
(二)接受赞助。
(三) 政府资助。
(四)其他正当收入。
第二十一条 联盟经费用于下列开支：
(一)联盟的科学研究活动费用。
(二)常务理事日常工作会议费用。
(三)联盟简报、研究成果印刷费和邮寄费。
（四）与其他相关联盟（协会）交流费用。
第二十二条 财务预决算由秘书处负责提报，联盟常务理事会审核，在联盟大会向全体理事报告。
第二十三条 经费管理。委托秘书处单位财务处代管，经费使用严格执行国家的财务管理制度。
第六章 附 则
第二十四条 联盟的终止：在每届期内有三分之二以上理事退出联盟时，联盟即宣告终止活动，在报告主管部门的同时，由常务理事会会长领导秘书处处理终止善后事宜。
第二十五条 本章程经联盟理事表决通过生效。
第二十六条 本章程的解释权属联盟秘书处。

J. 全国有哪600所本科院校要降为专科的

这是误读。只有可能专科升格为本科，本科大学一般不会降格为专科。媒体和网络之所以流传热炒“600所本科大学变为专科”，源于他们对教育部官员对高等教育改革的讲话精神的误读。不是说只有专科才培养应用型人才，本科高校也可以培养理论和应用型兼备的人才！通俗的讲就是：国家将加强对职业教育的重视，重点选择一批本科院校来培养应用型人才，而不是把本科变为专科。
教育厅在其官方声明中说：据他们掌握的情况，引导推动部分新设本科高校逐步转向职业技术教育，是国家调整优化高等教育结构的需要，是经济社会提升发展的需要，同时也是高校自身转型发展的需要。

完整的高等职业教育，既有专科层次，也有本科层次，今后还会向研究生层次拓展。现有的本科高校，不会转为专科学校。

地方高校转型发展，教育行政部门正在进行深入研究，各地也在积极探索。目前，浙江科技学院、宁波大红鹰学院、宁波工程学院申请加入非官方主办的中国应用技术大学联盟，积极参与相关改革试点探索。