美国大学性科学
⑴ 美国大学为什么培养出那么多牛人
其实美国高中为何文理不分科丶美国的高考及美国大学在录取方向，以及大学教育是如何同普通教育接轨等都是培养出那么多人才的原因，这一系列的措施形成连贯性培养人才的机制。资深留学顾问以对美国教育的了解和观察，为大家介绍美国教育培养人才方式。
美国教育培养人才方式
第一，美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。
美国大学录取高中生时对学生课业的基本要求。从9年至12年级，是美国的高中学习阶段。学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程丶3年的数学课程丶1年的社会学课程(美国政府丶美国历史)丶一年的科学课程(物理丶化学及试验课)丶2年的外语课程丶一年的艺术课程(音乐丶舞蹈丶戏剧和器乐演奏)，除以上课程外，还要考量学生3年内的选修课课程。
以上只是大学录取时对高中生最基本的要求，从中可以看出，美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性丶多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。
仅以上的基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点，如何在普及教育中培养优秀的人才，并为学子进入名校奠定基础。
第二，高中阶段如何培养优秀人才。在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课(Honors)丶大学预修英文课(Advanced Placement)，英文荣誉课丶大学预修英文课难度要高于英文课，英文课的最高成绩A是4分，英文荣誉课丶大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩(GPA)上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。
以加州为例，加州大学共有十几所分校，在录取学生时，每所高中毕业班学生成绩前8%的学生，加州大学原则上是保证录取，但不保证录取到最好的大学，如加大伯克利分校丶洛杉矶分校。
美国名牌大学录取学生有多种考量，这里无法多介绍，仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，虽然加州大学录取学生时对入学要求课程的学业平均成绩(GPA)的要求是3.7分以上，但绝大部分进入加大伯克利分校丶洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。
第三，美国的高考。美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两类，一是SAT考试，二是ACT考试，这两种考试的成绩都被各大学所接受，学生选那一种考试都可以，目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不同的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。
对于学生各学科成绩的评估，并不在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试，学生在修完某一大学预修课后就可单独考这一门课，如果成绩达到所入大学规定的标准，这门课在大学就可以免修，并可获得相应的大学学分。
美国的高考(SAT或ACT考试)并不是高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证，大学录取学生时需要考虑的因素有：学生的学业平均成绩丶SAT或ACT考试成绩丶社区服务表现丶领导才能丶个人的才艺(如音乐丶体育才能等)丶推荐信和自我谈上大学的撰文等。
第四，美国大学教育与高中教育的接轨。大学教育是普通教育的延续，大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。
各大学的专业学科都有其特有的教育模式，我仅举美国公立大学排名第一的伯克利大学商学院的例子，看一下美国文科大学生在四年内接受教育所涵盖的范围。
要想进入伯克利大学商学院，学生先要在大学读两年基础课程，可以是人文学院丶也可以是其他理科学院。在申请商学院时，学生需满足该院所要求的基础课程，这包括在两年内需要修完涉及到7个领域的9门课程。这些课程领域包括：人文及艺术(如各国文化丶宗教丶外语等)丶生物科学(如生物工程丶计算机科学丶环境科学丶星体科学等)丶国际研究(亚洲研究丶欧洲研究等)丶物理科学(化学丶物理学丶能源学丶工程学等)丶社会行为学(健康医疗科学丶信息管理学丶心理学等)丶历史研究(经济学丶管理科学丶地理学等)丶哲学及社会价值(法律研究丶大众传媒丶教育学丶哲学等)。
一名想进入商学院的大学学生，除了上述7各领域中的9门选修课外，申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求，这包括：英语写作丶计算机程序丶统计学丶经济学原理丶微积分丶商业学原理等。
在商学院两年的学习中，第一年仍是专业上的基础课，所有学生需完成规定的必修课。第二年，学生可以按自己的意愿，选择专业方向，如管理学丶人力资源管理丶金融学丶统计学丶会计学丶经济学等，而每一个专业要求学生至少要修5门专业课。
纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出重视基础教育丶不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼融丶跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么样的人才，人们应当会得出自己的结论。
⑵ 美国大学选什么专业好
商业管理(Business Administration)
01会计 Accounting
会计工作是将财政、经济的数据进行搜集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。会计学与商业管理都有着多方面的联系，如成本、税务、利润、预算等都是商业管理中很重要的一部分。
基础知识：数学;快速及精确的分析、比较数值图表的能力，书面和语言交流能力，耐心、细心。
就业：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。大部分学生毕业后进入私营公司工作，如大、中会计师事务所;15%的毕业生自行开业提供报税服务及财务咨询。工作流动性较大，资深人员可成为公司的中高层管理人员。
你知道吗：会计出身做到顶，也是可以做到CFO(Chief Financial Officer)的。
02精算科学 Actuarial Science
对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。
基础知识：数学、应用数学;商业知识，与人交流的能力。
就业：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。
“升级”与发展：经济硕士或MBA。有经验的资深精算师年薪远高于10万美元，公司高级主管的薪水可以达到几十万美元。
你知道吗：精算专业的毕业生虽然市场需求量较少，但在商业管理类中是平均起薪最高的。
03经济学 Economics
经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。
基础知识：数学、统计学;与人交往的能力，领导才能，文字、语言表达能力。
就业：未来10年职业市场需求量超过100万;在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。
“升级”与发展：经济学主要培养的不是企业管理人才，但该专业的毕业生可以通过读MBA成为专业化的企业管理人才。
你知道吗：经济学专业完全不同于工商管理专业，但是常常有人将其与商业管理专业相提并论。
04金融 Finance
金融专业是一个非常有前景的专业，个人、公司、政府和私人机构越来越依赖专业金融人员进行有效的金融管理。
基础知识：社会科学、数学、数值分析、计算机;批判性思维与阅读能力，研究精神，团队合作精神。
就业：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差极大。
你知道吗：虽然有的毕业生到华尔街的投资银行工作，可以拿到令人难以置信的高薪，但是，大多数毕业生只能在小银行或机构工作，两者待遇相差极大，并不是人人都容易“暴发”。
05商业管理 General Business
几乎每一所大学都开设有商业管理课程或商业管理专业。虽然职业市场的需求量巨大，但是人才的供应也非常充裕。
基础知识：数学、计算机、英文;具备很好的口头、书面表达和沟通的能力。
就业：市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。
06市场营销 Marketing
市场营销专业学习市场研究、市场策略、宣传、销售、价格、产品开发、公关等。
基础知识：数学、统计、写作、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：市场需求巨大。绝大多数毕业生在公司工作，如保险、股票、证券、房地产业，主要从事销售、市场和管理部门的工作。
你知道吗：市场专业的学生不仅要具备广告和销售技术、市场策略知识，还要深入了解经济、会计、金融管理和信息技术等知识。
07公共管理 Public Administration
公共管理学培养的是管理人才，但与商业管理不同的是，它是为了培养政府管理人员。
基础知识：英文、写作、人文学科、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：政府工作人员，公司的管理人员或经理，保险、证券、房地产、销售、社会工作者等等。
自然学科(Science)
01生物、生命科学 Biology and Life Sciences
生物是一门传统的学科。近年来，由于基因和分子生物学，以及与之相关的生物技术的高速发展，生物学产生了很多新的分支，如微生物学、微化学、生物物理学、生物化学、生物医学等，但目前都沿用生物学这个传统的名称统称它们。
基础知识：化学、物理、数学、计算机，研究精神、分析能力、耐心。
就业：市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢;除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。
“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。
02化学 Chemistry
化学是一门研究物质的成分、结构、性质和反应及其在这个过程中能量变化的学科，是一门实验性的科学。
基础知识：化学、物理、数学、计算机;耐心、认真的研究精神，较强的动手能力。
就业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之一。未来10年的市场需求增长率为18%，低于全美各专业大学毕业生需求增长率平均值的22%;可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程师、教师等。
03地质学、地球物理学 Geology and Geophysics
地质学和地球物理学是两个相关的不同专业。地质学研究地球外壳的组成、结构、历史形成和演变过程。地球物理学不仅研究地球的表面，还使用物理和数学方法研究地球的内部组成，如地面，水，大气，海洋，地球的电、磁场、向心力，等等。两个专业都与开发自然资源、保护水资源、垃圾掩埋、废料处理等有关。
基础知识：物理、数学、化学、计算机;野外工作、生活能力，研究精神。
就业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作;可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。
你知道吗：地质学和地球物理学属于敏感专业之一，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。
04数学、统计学 Mathematics & Statistics
数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。
基础知识：数学、物理、化学、计算机;分析能力、耐心。
就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。
你知道吗：几乎所有领域都需要数学、统计学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。
05物理学、天文学 Physics and Astronomy
主要课程有力学、电磁学、光学、热力学、原子物理、量子力学等。
基础知识：物理、数学、化学、计算机，分析能力、耐心。
就业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生;60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。
“升级”与发展：约60%的毕业生直接或工作后攻读各种专业的硕士或博士学位，物理博士的学习时间很长，可能长达六七年;很多研究生转学就业市场较好的专业，如计算机等。
工程学(Engineering)
01航空、航天工程
Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。
基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。
就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。
你知道吗：航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。
02建筑、环境设计
Architecture and Environmental Design
建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。
基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政;艺术想象力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。
就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。
你知道吗：美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。
03化工 Chemical Engineering
化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。
基础知识：数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。
就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。
你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。
04土木工程 Civil Engineering
民用工程就是通常说的土木建筑工程或建筑工程，主要培养目标是从事高速公路、建筑、桥梁、隧道、机场、供排水系统、污水处理、海洋钻井平台等工程设计的工程师。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、组织才能。
就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。
你知道吗：民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。
05计算机系统工程
Computer Systems Engineering
计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等,不过主要还是以软件为主。
基础知识：数学、物理、计算机,逻辑思维、创造性思维。
就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。
你知道吗：计算机系统工程师的任务是设计新的计算装置或与计算机有关的设备、系统和软件。
06电机、电子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE读作double E,由Electrical Engineering缩写而来，习惯上称为电机工程，相应的系称为电机系而不是电子工程系。电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，研究精神。
就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。
你知道吗：电子工程专业极具挑战性，既是要学得最辛苦的专业之一，又是发展最快的一门专业。电子工程师是工业界中最辛苦的一族，他们要“活到老，学到老”，才能应付日益更新的技术而不至于被淘汰。
07环境科学，环境健康工程
Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
环境科学与环境健康工程涉及较为广泛的环境科学问题，研究以物理和生物化学的处理手段改进自然环境。
基础知识：化学、生物、物理、数学、计算机;野外生活和工作能力、想象力。
就业：环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员。
你知道吗：环境科学与环境健康工程不同于环境研究EnvironmentalStudies，后者主要是研究经济、政策、法律的学科。
08工业工程 Instrial Engineering
工业工程专业(简称IE)是研究如何将人力资源与生产资源结合，使其最大限度地、有效地生产出产品的学科。这是一门探讨提高生产率和顾客满意度的学科。
基础知识：数学、物理、统计、人文学;逻辑思维、创造性思维，人际交流和领导能力。
就业：市场需求量很大。 70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。
你知道吗：工业工程专业是工程类专业中最偏向于研究“人”而不是工业“产品”的专业，并不只局限在“工业”生产的范围，它是一个研究如何提高任何形式的企业、机构、团体、组织的质量和生产率的学科。
09机械工程 Mechanical Engineering
机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等;也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。
10石油工程 Petroleum Engineering
石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。
基础知识：化学、数学、物理、计算机;野外生活和工作能力、想象力。
就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。
你知道吗：学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。
11城市规划，社区规划
Urban Planning, Community Planning
城市规划和社区规划是结合政治、经济，研究制定政策的学科。城市规划的目标是通过制定合理科学的政策，建立经济繁荣、生活舒适、环境健康美化的社区。
基础知识：政治、经济、人文、数学、科学、计算机、财政;具有想象力，创造性思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头表达能力。
就业：就业市场有限。一般在政府的市政部门从事管理工作。
你知道吗：人们普遍对城市规划这个专业名称有很大的误解。其实，城市规划并不是研究如何规划城市的硬件设施，如怎样规划城市的道路、楼房、公园或其他公共建筑设施。城市规划注重于通过制定有效的政策，引发城市、社区的繁荣，建设舒适优美的社会环境。这是一个“软件”多于“硬件”、“政治”规划多于建设规划的专业。
技术(Technology)
01计算机科学 Computer Science
计算机技术已经广泛应用于日常生活、生产、科学研究等方面。计算机科学专业学习计算机系统和软件的原理与设计，研究计算机的应用，以培养软件专业人员为主。主要课程有程序设计、数据结构、计算机系统组织、自动控制与语言、算法原理、数字系统设计、操作系统、软件工程、汇编语言、数据库设计原理、人工智能、机器人等。
基础知识：数学、科学、人文学科;逻辑思维，耐心、细致、永无休止的学习精神。
就业：就业市场巨大。80%的学生在公司工作，主要当计算机编程员、计算机系统分析师、计算机工程师、信息系统分析师、管理人员。
你知道吗：当你选择了计算机专业，并决定把它作为职业的时候，你就要作好一辈子吃苦的思想准备。计算机日新月异的技术发展使你和学电子工程专业的人一样，只有“活到老，学到老”，才不至于被淘汰。
02数据与信息处理
Data and Information Processing
数据与信息处理专业的目标是培养计算机系统管理员，要求学生具有构思、设计、安装、调试的能力，并能执行各种个人、商业和其他组织、机构的计算机办公系统。主要课程有编程、数据结构、信息系统、操作系统、数据修复与采集、目标编程、网络和网页设计、电子商业网站建立等。
基础知识：数学、物理;有创造性思维，动手能力强，能熬夜，体力好(经常搬动设备)。
就业：市场需求量很大。主要职业为计算机程序员、计算机系统分析师、系统管理员。
03电机、电子工程技术
Electrical & Electronic Engineering Technology
电机、电子工程技术专业学习分析、设计、测试、维修、开发、生产电气和电子设备和系统，包括无线电、雷达、电视、工业与医疗设备，也包括计算机系统的设计、生产、测试、维修等。所以，这个专业也叫电机与计算机工程技术。
基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维、人际交流能力。
就业：市场需求量中等。 80%以上的学生毕业后进入工业界，其中90%从事专业“对口”的工作，成为电机电子工程师或技术员、计算机工程师，也有的成为企业管理人员、部门主管，少数当计算机分析师、计算机程序师、推销员等等。
你知道吗：制造业厂家更喜欢聘用工程技术专家从事生产制造、现场维修服务的工作，而不是传统的设计工程师。因为侧重技术的工程技术专家既知道原理和设计，也有较强的实际动手能力。
04工业生产技术
Instrial Proction Technology
工业生产技术研究生产施工中的具体技术问题，如生产时间、方法、生产规范、材料运输、设备的利用等。某种工业生产技术可能涉及多种工业生产过程，如化工生产技术可以应用于医药、化学、石油产品的生产;民用工程生产技术可以使用于公路、楼房建筑物、桥梁的建筑等。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流能力。
就业：市场需求量不大。70%以上的毕业生进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工程师。
你知道吗：工业生产技术是一种应用广泛的专业，是一种技术应用于多种专业生产领域的“一专多能”的专业。
05机械工程技术
Mechanical Engineering Technology
机械工程技术专业侧重于培养学生解决机械生产过程中的技术问题，学会与机械工程师配合，设计、开发、测试、生产各种机械零部件和机械设备系统，如协助机械工程师测试导航火箭，设计安装电力发电厂等。当产品进入生产程序前，机械工程技术员要设计装配流程，并画出零部件安装草图，计算成本、设备寿命，预先评估生产过程中可能出现的问题等等。
基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、动手能力。
就业：市场需求量中等。80%以上的毕业生进入工业界，其中90%的毕业生从事与专业“对口”的工作。主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等等。
你知道吗：机械工程技术工作经验的积累是提薪、升职的重要因素，这一专业的毕业生就业以后极少继续攻读高学位。所以，具有学士学位的部门经理、工厂主管手下管着高学位的设计工程师的现象并不少见。
⑶ 美国大学本科必修课有哪些
美国正常的综合大学的课程设置是这样的：首先分为通识课和专业课。
通识课又要细分，每个内大学容的要求可能在细节上不一样，但大致来说都差不多：
2-3门数学基础课：一般是微积分1、微积分2和线性代数。1门统计学的基础课。1-2门计算机的基础课。
3门自然科学课：物理、化学、天文、生物、地质等学科的各种100或200level的课里选择3门课来学习。
3门社会科学课：历史、经济学、政治、国际关系、性别研究、非洲研究、社会公正、犯罪学等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。
3门人文科学课 文学、艺术、哲学、人类学、考古学、摄影、建筑等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。
1-2门体育课：球类、田径、体育理论、健康学等的基础课选择1-2门来学习。
有些学校还要求上语言类课程（西班牙语、法语、意大利语等等）和宗教课程。
然后是专业课。专业课就是你本专业的课，又可以分为：
基础课：本专业100-200level的课程，一般要选3-5门。
核心课：本专业300level的课，一般要选8-10门。
高级课：本专业400level以上的课，一般要选4-5门。
实习课：一般选1-2门。
⑷ 美国大学热门专业有哪些
1. 计算机科学
除了学习计算机的硬件和软件知识外，该领域还涉及到如机器人、自然语言认知项目、人工智能、编程、大数据分析和游戏设计技术等知识的学习和运用。无论是哪个方向，该领域都非常注重专业问题的解决能力。
细分专业：
人工智能和机器人、计算机信息科学、计算机图形学、计算机系统分析、数据处理、游戏设计、信息技术、网页设计、网络管理
推荐院校：
卡内基梅隆大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、康奈尔大学、伊利诺伊大学香槟分校、华盛顿大学、普林斯顿大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、佐治亚理工学院学校、加州理工学院、威斯康星大学麦迪逊分校、密西根大学安娜堡分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校学校、马里兰大学帕克分校
2. 传播学
传播学的专业都倾向于培养思维敏捷、个性鲜明、擅长讲故事的学生。学生需要花费大量时间学习研究不同形式的传播方式，以及信息传播背后的策略。无论是口头的还是书面的信息传播，受众的反应和传播环境的影响都是该专业学生的研究对象，而该领域的学生在商业、广告、人力资源、公共关系、教育、传媒行业都有广阔的工作机会。
细分专业：
广告学、传播学与语言交流及修辞学、数字通信与媒体、新闻学、大众传播、摄影报道、政治传播、公共关系、广播和电视
推荐院校：
斯坦福大学、加州大学伯克利分校、西北大学、南加州大学、范德堡大学、弗吉尼亚大学、康奈尔大学、波士顿大学、纽约大学、波士顿学院、加州大学洛杉矶分校
3. 商科
商科类专业注重对学生的综合能力如数据计算、问题处理、决策制定、交流技巧等等的培养。学习过程中学生将学习全套的活动预算、组织、计划、执行、控制流程。
细分专业：
会计、精算学、工商管理、商务沟通、创业学、时尚营销管理、金融学、酒店、人力资源管理、国际贸易、物流管理、管理信息系统、管理经济学、营销学、商品销售与采购业务、运营管理、组织行为学、不动产、风险管理、旅游
推荐院校：
宾夕法尼亚大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校、纽约大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、弗吉尼亚大学、卡内基梅隆大学、印地安那大学伯明顿分校、德克萨斯州大学奥斯汀分校、康奈尔大学、圣母大学、南加州大学、圣路易斯华盛顿大学、埃默里大学、乔治城大学、伊利诺伊大学香槟分校、明尼苏达大学双城分校、威斯康辛大学麦迪逊分校、俄亥俄州立大学、波士顿学院、密歇根州立大学、宾州州立大学帕克校区
4. 经济学
经济学是一门研究个人、企业、政府、社会在时间和金钱上如何花费以及资源如何分配的学科。现代社会商品的生产、分配、消费和服务都是该专业需要研究的对象。大量的数学模型研究及缜密的逻辑思考能力是该专业的特点。
推荐院校：
哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、芝加哥大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、西北大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、纽约大学 、明尼苏达大学双子城分校、密歇根大学安娜堡分校、威斯康星大学麦迪逊分校、加州理工学院、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、康奈尔大学、布朗大学、卡内基梅隆大学、杜克大学、马里兰大学帕克分校
5. 心理学
心理学专业聚焦于人类思想和能力的研究，主要研究先天因素和环境因素对人类的学习能力、认知能力、智慧、动机、情绪、个性甚至精神错乱形成的影响。在该领域内，心理学家需要通过教育、交流等方式切实解决人类思想和行为问题。
细分专业：
临床心理学、认知心理学、心理咨询、发展心理学、教育心理学、实验心理学、工业心理学、生理心理学、心理学、社会心理学
推荐院校：
芝加哥大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、哈佛大学、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学安娜堡分校、耶鲁大学、伊利诺伊香槟分校、普林斯顿大学、明尼苏达大学双城分校、德州大学奥斯汀分校、北卡教堂山、威斯康星麦迪逊、俄亥俄州立大学、宾州州立大学
6. 英语语言文学
英语语言文学专业涉及文学、语言和写作三个方面，学生通过阅读大量的诗歌、小说等作品，分析伟大作品的写作手法并通过文学作品了解相关历史和文化。
英语文学是英语国家人民千百年来创造的灿烂文明的结晶，在世界文学界有举足轻重的地位。研究文学，对吃透英语国家风土人情以及价值观、世界观，增进不同国家间的交流和了解，起着至关重要的作用。该专业的学生会通过阅读大量的文学作品来了解不同文化间的差异。
英语语言文学毕业后可在外交、文化、新闻出版、教育、科研从事教育、翻译、研究、管理等工作。
细分专业：美国文学，创造性写作，英语，英语写作，英语文学，技术性写作
推荐院校：哈佛大学，加州大学伯克利分校，耶鲁大学，斯坦福大学，普林斯顿大学，哥伦比亚大学，加州大学洛杉矶分校，芝加哥大学，杜克大学，密歇根大学，麻省理工学院，宾州大学
7. 化学工程
化学工程是研究化学工业生产中的化学过程以及物理工程共同规律的学科。她涵盖的领域包括传统的化工制造 （石油精炼、金属材料，塑料合成，食品加工和催化制造等），以及现代化工 （生物工程、生物制药以及纳米技术）。现代化工近年来发展很快，给人们的生活带来了很大的便捷，对人类的生活生产方式产生了革命性的影响。
作为化工的学生，无论在美国或者在中国都有广阔的就业前景，例如：新能源、石油/化工/矿产/地质、制药/生物工程、环保、医疗设备/器械、电子技术/半导体/集成电路等领域，以后起薪也会很高。
推荐院校：麻省理工学院，斯坦福大学，加州大学伯克利分校，加州理工学院，普林斯顿大学，威斯康星麦迪逊大学，加州大学洛杉矶分校，明尼苏达大学，德克萨斯奥斯汀分校
8. 生物
生物学，是自然科学6大基础学科之一，是研究生物的结构、功能、发展的规律，以及生物与周围环境关系等科学。现代生物学下分了许多分支，例如：细胞生物学、遗传学、神经生物学、分子生物学、生态学等。在任何一个领域，学生都可以获得足够的成长和发展。
学生物科学的学生一般有很好的职业发展，比如：教师——在高等院校就职，社会福利待遇很好；科研人员——在大公司科研院所工作；企业技术人员——在生物制品公司、企业、医药公司工作。
细分专业：解剖学， 动物性理学，水生生物学，生物化学，生物学，生物医学， 生物技术，植物学，细胞生物学，生态学，昆虫学，传染病学，实验病理学，遗传学海洋生物学，微生物学，分子生物学，分子遗传学，神经生物学，药理学，植物病理学，毒理学，动物学 。
推荐院校：哈佛大学，麻省理工学院，斯坦福大学，加州大学伯克利分校，加州大学圣地亚哥分校，耶鲁大学，加州大学洛杉矶分校，康奈尔大学，哥伦比亚大学，普林斯顿大学，加州大学旧金山分校，宾夕法尼亚大学，华盛顿大学。
9. 护理学
护理学是医学的一门独立学科，包含了自然科学，如Biology，Physics等知识。护理学是一门要求动手能力很强的学科，要求亲身去实践。最重要的是能吃下苦中苦，一切为病人着想。
护理专业非常适合有爱心、同情心的学生学习，毕业后需要通过护理专业认证考试才可以就业。面临中国社会老龄化的趋势，对护理人员的需求不断增高。一言以蔽之，护理专业毕业的学生，就业前景一片坦途！
推荐院校：宾夕法尼亚大学，约翰霍普金斯大学，耶鲁大学，华盛顿大学，密歇根大学，加州大学旧金山分校，匹兹堡大学，杜克大学，加州大学洛杉矶分校，宾夕法尼亚州立大学
10. 政治科学
二战以后，政治科学的研究摆脱形式主义，注重对现代政治行为的考察和分析，以科学的方法对政治现象进行系统性的研究。
政治科学要求时效性，培养学生优异的逻辑思考能力和沟通能力，需要进行大量的case study 和logical analysis。
政治科学毕业生的工作方向包括：律师，新闻工作者，教育工作者等。
推荐院校：哈佛大学，普林斯顿大学，斯坦福大学，密歇根大学-安娜堡，耶鲁大学，加州大学伯克利分校，哥伦比亚大学，麻省理工学院，加州大学-圣地亚哥分校，杜克大学，加州大学-洛杉矶分校，芝加哥分校。
⑸ 美国大学前50名排名
一、综合排名如下：
1、普林斯顿大学：普林斯顿大学是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。
2、哈佛大学：哈佛大学简称哈佛坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。
3、耶鲁大学：耶鲁大学简称“耶鲁“，是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的世界著名私立研究型大学，最初由康涅狄格州公理会教友于1701年创立，1716年迁至康涅狄格州的纽黑文。
4、哥伦比亚大学：哥伦比亚大学正式名称为纽约市哥伦比亚大学，简称为哥大。八大常春藤盟校之一，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级的私立研究型大学，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立。
5、斯坦福大学：斯坦福大学全名小利兰·斯坦福大学，简称“斯坦福”，位于美国加州旧金山湾区南部的帕罗奥多市境内 ，临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名私立研究型大学。
6、芝加哥大学：加哥大学简称“芝大”位于美国国际金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大学、常年位列各个大学排行榜世界前十。
7、麻省理工学院：麻省理工学院简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学 。
8、杜克大学 ：杜克大学 创建于1838年，坐落于美国北卡罗来纳州的达勒姆，是一所世界顶级的研究型大学。
9、宾夕法尼亚大学 ：宾夕法尼亚大学简称宾大，位于宾夕法尼亚州的费城，是一所全球顶尖的私立研究型大学，著名的八所常春藤盟校之一。
10、加州理工学院：加州理工学院简称为加州理工，创立于1891年，位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市，是世界著名私立研究型大学。
11、达特茅斯学院：达特茅斯学院成立于1769年，是美国历史最悠久的世界顶尖学府，也是闻名遐迩的私立八大常春藤联盟之一。
12、约翰霍普金斯大学：约翰·霍普金斯大学简称Hopkins或JHU，成立于1876年，是一所世界顶级的著名私立大学。
13、西北大学：西北大学简称NU，坐落于伊利诺伊州东北部城市埃文斯顿，是一所世界顶尖的私立研究型大学。
14、华盛顿大学圣路易斯校区：华盛顿大学（圣路易斯）简称华盛顿大学，该大学以美国国父乔治·华盛顿命名，始建于1853年2月22日。
15、康奈尔大学 ：康奈尔大学是一所位于美国纽约州伊萨卡的世界顶级私立研究型大学（另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城），是著名的常春藤联盟成员。
16、布朗大学：布朗大学是一所世界著名的顶级私立研究型大学，全美第七古老的大学，遐迩闻名的常春藤联盟成员校之一。
17、圣母大学：圣母大学始建于19世纪中期，经历了一个多世纪的辉煌，享誉全美，是一所私立天主教大学、研究型大学。
18、范德堡大学 ：范德堡大学简称Vandy，又名范德比尔特大学，由美国铁路大亨科尼利尔斯·范德比尔特捐建，是位于美国田纳西州纳什维尔市的一所享誉世界的私立研究型大学。
19、莱斯大学：莱斯大学简称Rice，位于美国得克萨斯州休斯敦市郊。为美国南方最高学府，美国大学协会（AAU）成员。
20、加州大学伯克利校区：伯克利加州大学（University of California, Berkeley），简称伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉。
21、埃默里大学：埃默里大学（Emory University)，建于1836年，全美顶尖的私立研究型大学，美国25所”新常春藤“院校之一。
22、乔治城大学：乔治城大学（Georgetown University）创建于1789年，世界顶尖高等学府，美国最古老的大学之一。
23、加州大学洛杉矶校区：加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）简称UCLA，位于美国洛杉矶市好莱坞附近，是世界著名公立研究型大学。
24、弗吉尼亚大学：弗吉尼亚大学（University of Virginia），简称UVa，又译维吉尼亚大学，是由美国第三任总统托马斯·杰斐逊于1819年创建的美国历史上首个独立于教会的高校，是美国最顶尖、世界最著名公立大学之一。
25、卡内基梅陇大学：美国卡耐基梅隆大学（Carnegie Mellon University），简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，是一所拥有13,600名在校学生和1,423名教职及科研人员的世界著名学府。
26、南加州大学：南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大（USC），是美国西海岸最古老的顶尖私立研究型大学，世界著名高等学府。
27、塔夫斯大学：塔夫茨大学(Tufts University)是美国著名大学，也是波士顿仅次于哈佛大学和麻省理工学院的波士顿五大名校之一。
28、维克森林大学：维克森林大学（Wake Forest University，又译作“维克弗里斯特大学”）建于1834年，是美国一所极富盛名的综合性研究大学。
29、密西根大学安娜堡校区：密西根大学安娜堡分校是美国密歇根州的一所著名公立大学，于1817年建校，是美国历史最悠久的大学之一，在世界范围内享有盛誉。
30、北卡大学教堂山校区：北卡罗来纳大学教堂山分校创建于1789年，是美国历史上第一所公立大学，也是北卡罗来纳大学系统的旗舰机构。
31、波士顿学院：波士顿学院成立于1863年，是一所顶级私立研究型大学，为波士顿五大名校之一。
32、纽约大学：纽约大学（New York University）简称“NYU”，是一所位于纽约的世界著名私立综合性研究型大学，成立于1831年。
33、威廉玛丽学院：威廉与玛丽学院又名威廉玛丽学院，创立于1693年，是全美历史第二悠久的高等院校，建校时间仅次于1636年建立的哈佛大学。
34、罗切斯特大学：罗切斯特大学建立于1850年，是一所美国著名的私立研究型大学，“新常春藤”联盟之一。
35、布兰迪斯大学：布兰迪斯大学（Brandeis University，简称Brandeis）是一所位于美国马萨诸塞州波士顿地区沃尔瑟姆镇的私立顶尖研究型大学，成立于1948年。
36、佐治亚理工学院：佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology），简称Georgia Tech，也被简称为Gatech或GT，建校于1885年，是坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大的世界顶尖研究型大学。
37、加州大学圣地亚哥校区：加州大学圣迭戈分校是设立在美国加州圣地亚哥市拉霍亚的一所世界顶尖的研究型大学，隶属于著名的加州大学系统。
38、凯斯西储大学：凯斯西储大学世界著名高等学府，简称CWRU，位于俄亥俄州的克里夫兰，是一所以独立研究闻名的世界顶级私立大学，美国一级国家级大学。
39、加州大学戴维斯校区：加利福尼亚大学戴维斯分校是设立在美国加州的戴维斯，位于萨克拉门托（Sacramento）西部的一所世界顶尖的研究型大学。
40、里海大学：理海大学（Lehigh University）由实业家艾萨·帕克（Asa Parker）创校于1865年，是美国一所历史悠久的顶尖私立研究型院校，属于爱国者联盟盟校之一。
41、加州大学圣塔芭芭拉校区 ：加州大学-圣塔芭芭拉属于加利福尼亚大学系统，是美国顶尖的以研究科学为主，且学术声望非常高的研究性公立大学。
42、波士顿大学：波士顿大学（Boston University），简称BU，创办于1839年，是历史悠久的世界顶尖研究型大学，同时也是全美第三大私立大学。
43、东北大学：东北大学简称NEU，成立于1898年，坐落富有历史底蕴，古老与现代并存的波士顿市中心，是位于美国东北部马萨诸塞州州府波士顿市的一所美国的顶尖私立研究型大学。
44、伦斯勒理工学院 ：伦斯勒理工大学，为全美顶尖理工大学，美国东部高等学府，位于美国纽约州首府奥尔巴尼附近的特洛伊。
45、加州大学欧文校区：加利福尼亚大学欧文分校（University of California, Irvine，简称UC Irvine或UCI），又译加州大学欧文分校和加州大学尔湾分校，创建于1965年。
46、伊利诺伊大学香槟校区：伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校创建于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城厄巴纳–香槟市，是一所享有世界声望的顶尖研究型大学。
47、威斯康星大学麦迪逊校区 ：威斯康星大学麦迪逊分校简称UW-Madison，创建于1848年，位于美国威斯康星州的首府麦迪逊，是一所世界顶尖的著名公立研究型大学。
48、宾州州立大学帕克校区：宾夕法尼亚州立大学（The Pennsylvania State University，简称Penn State，缩写PSU），创建于1855年，坐落于美国宾夕法尼亚州斯泰特科利奇（State College），是一所享誉世界的顶尖研究型大学。
49、佛罗里达大学：佛罗里达大学是位于美国佛罗里达州盖恩斯维尔的一所著名的公立研究型大学。佛罗里达大学是北美顶尖大学联盟美国大学协会成员之一，建校可追溯至1853年。
50、迈阿密大学：迈阿密大学（University of Miami），简称UM或UMiami，位于美国佛罗里达州珊瑚阁，是一所始建于1925年的美国顶尖私立综合大学。
(5)美国大学性科学扩展阅读：
一、2015年U.S.News(《美国新闻和世界报导》)美国大学综合（National University Rank） 排名于9月9日正式发布，这是全世界公认度最高的美国大学排名，对考生和家长的美国留学选择有重大意义。
二、U.S. News在2015年的美国综合性大学排名评审方式中没有作任何的变化。和2014年一样，U.S. News的大学排名是以百分制来评定学校的先后排位，评分的项目共有7项：
1. 学术实力(Undergraate academic reputation)22.5%
2. 大一学生返校就读大二(Retention)22.5%
3. 师资(Faculty resources)20%
4. 录取难度(Student selectivity)12.5%
5. 财政资源(Financial resources)10%
6. 毕业率(Graation rate performance) 7.5%
7. 校友捐款(Alumni giving rate) 5%
⑹ 美国科研人员有哪些级别
科技人员
1990年，美国共有95万专门从事研究开发工作的科技人员，居世界首位。该年美国每万人口中有科研人员39人，每万劳动力人口中有科研人员76人。同1980年相比，全国科研人员总数增加了46％。
科技人员的分布
1990年美国科研人员7％在联邦政府机构工作，76％在工业企业，14％在高等院校，3％在其他非赢利机。同1980年相比，各部门科研人员在全国所占的百分比，只有工业企业上升了4个百分点，政府机构减少了2个百分点，高等院校和其他非赢利机构各减少了1个百分点。
科技人员的培养
美国科技人员主要由大学培养。1992年，美国共有238所主要的培养博士的大学，其中前35名大学所培养的博士占该年全美博士授予总数的43．45％。1992年培养博士最多的前10名大学是：伯克利加利福尼亚大学、厄班那香滨伊利诺伊大学、麦迪逊威斯康辛大学、安阿伯密歇根大学、奥斯汀得克萨斯大学、俄亥俄州立大学、双城明尼苏达大学、洛杉肌加利福尼亚大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚州立大学，各校当年授予的博土学位数在560-796个之间，合计占该年全美博士授予总数的16．33％。这10所大学，除斯坦福外，均为州立大学。
1991—1992学年，美国共授予博士学位40历9个，其中理工医农博士学位22689个，占55．8％；硕士学位352838个，其中理工医农硕士学位97575个，占27．7％；此外还授予各类医药高级专业学位27965个。该学年理工医农博士学位授予人数最多的学科为：工程(不含建筑等)5499人，物理科学(含物理、化学、天文等)4391人，生命科学4243人，医药卫生1661人，农业和自然资 源1214人；硕士学位授予最多的学科为：工程25977人，医药卫 生23065人，计算机和信息科学(不含通信等)9530人，物理科学 5374人，生命科学4785人。
1992年在美国大学获得博士学位者的中位年龄，物理科学为 30.7岁，生命科学为32．7岁，工程为31．5岁；从获得学士学位到 获得博士学位的中位年数，分别为8．1年、9．4年和8．7年；注册攻 读研究生的中位年数，分别为6．5年、6．7年和6．2年；博士学位和 学士学位专业一致的比例，分别为68．4％、53．5％和81．8％；女性 比例分别为‘19．7％、39．3%和9．3％；美国公民比例，分别为 54．2％、65．7％和38．7％。从毕业后的就业意向看，工程博士第一 位的选择是工商业，其次是学校；生命科学博士第一位的选择是学 校，其次是工商业；物理科学持有这两种选择的人大致相当。大约 56％的博士就业后主要从事研究和开发工作。
美国政府每年通过国家科学基金会资助3000多名博士生、1 万多名硕士生及l万多名主要的青年研究人员。从1984年起，国 家科学基金会还设立“总统青年科技奖”，奖励优秀的青年研究人 员，每年授奖200个，每个得奖者在5年内可获得奖金10万美元。 此类措施在造就美国优秀科技人才方面起到了积极作用。
科技经费
1993年，美国科研经费总额达1608亿美元，超过 了日本、德国、法国和英国的总和。美国科研经费占国民生产总值 的比例，目前约为2．8％。近10年来，美国科研经费(按不变美元 计算)增长速度约为5％，超过了国民生产总值的增长率。
科技经费的来源
美国1993年的科研经费，43％来自联邦政 府，51％来自工业企业，6％来自其他方面。同1983年相比，工业 企业多提供了占总额3％的科研经费，其他方面多提供了2％，联 邦政府则减少5％。但联邦政府仍是美国科技经费的最重要的来 源之一。即使扣掉国防科研费，政府仍负担全国科研经费的 25％，这一比例较日本和德国高出许多。尤其是基础研究经费，在 美国主要由联邦政府提供。
美国工业企业33％的科研经费来自联邦政府(享有联邦政府科研经费的近一半)；非赢利研究机构62％的经费来自联邦政府，14％来自工业企业，其余34％来自自身；就高等院校而言，不计设在大学内的联邦资助研究发展中心，1993年科研经费总额达206亿美元，其中联邦政府提供55．5％(即高等院校使用了联邦政府该年科研经费总额的16．5％)，州政府提供7．9％，工商企业提供7．3％，其他机构和个人提供9。7％，自身提供19．6％。同1983年相比，美国高等院校来自联邦政府的科研经费相对少了，但来自州政府、工业企业、社会各界和自身的科研经费相对增加了许多。1992年受到联邦政府科研资助最多的10所高等院校是：约翰·霍普金斯大学(5．34亿)、麻省理工学院(2。50亿)、斯坦福大学(2．47亿)、华盛顿大学(2．45亿)、密歇根大学(2．10亿)、洛杉矶加利福尼亚大学(2．03亿)、圣迭戈加利福尼亚大学(2．02亿)、旧金山加利福尼亚大学(1．95亿)、麦迪逊威斯康辛大学(1．92亿)、哥伦比亚大学(1．90亿)。以上学校占联邦政府对高等院校科研资助总额的22．72％。据美国科研经费前20名大学统计，它们的科研经费61％来自联邦政府，占联邦政府对它们各类资助总额的82％。
科技经费的分配
美国的科研经费，联邦政府研究机构使用11％，工业企业使用72％，高等院校使用13％，其他非赢利机构使用4％。1993年同1983年相比，各部门在全国科研经费使用分布中的相对比例，高等院校和其他非赢利机构各增加了1个百分点，联邦政府机构和企业各减少了l个百分点。
美国研究开发3个阶段经费的分布，基础研究占16％，应用研究占25％，开发研究占59％。1993年同983年相比，基础研究上升了3个百分点，应用研究上升了2个百分点，开发研究减少了5个百分点。就各部门而言，3个阶段经费的分布，在政府科研机构，分别约占20%、28％和52％；在工业企业，分别是5％、20％和75％；在高等院校，分别是66%、26％和8％；在其他非赢利机构，分别是37％、29％和34％。值得注意的是，高等院校承担了全国一半以上的基础研究任务；工业企业则不仅是开发、应用研究的主体，而且是基础研究的主力，其地位仅次于高等院校。
1993年美国联邦政府的基础研究和应用研究经费，按学科 分，40.64％用于生命科学(包括生物科学、医学、农业科学、环境生 物学等)，21.27％用于工程科学(包括冶金、材料、化工、机械、土 木、航空等学科)，17.17％用于物理科学(包括物理学、化学、天文 学等)，8.97%用于环境科学(包括地质、大气、海洋学等)，4．35％ 用于计算机科学和数学，7．60%用于其他科学(包括心理科学等)。 联邦政府对大学的科研资助，52.83％用于生命科学，9．86％用于 物理科学，5．96％用于环境科学，5．36％用于工程科学，2．31％用 于计算机科学和数学，23．67％用于其他科学(含国防研究)。
美国政府提出的1996年联邦科研预算，总额只比1995年增 加2．4％，但各类研究和各部门所分配的经费呈现出不同走向，其 中基础研究增加3。2％的经费，应用研究增加了不到 l％，开发研 究减少了将近1％。国家科学基金会主要资助大学科研。国立卫 生研究院1996年预算118亿美元的科研经费如％也用于资助高 等院校等机构的生物医学研究。
科研管理体制
联邦政府在科学技术领域的最高决策权在总统。克林顿总统在内阁中设立了部一级的由他亲自挂帅的国家科学技术委员会，以加强对科技工作的领导。在总统办公厅内设有总统科技顾问委员会和科技政策办公室，为总统处理有关科技事务提供咨询。总统的首席科技顾问相当于总统助理级别，为白宫专职人员，兼总统科技顾问委员会主任及白宫科技政策办公室主任，直接向总统汇报工作并参加国家经济会议和国家安全会议的最高决策。国家科学基金会等联邦机构也参与国家科技政策及规划的制定。
除了上述机构外，还有许多非官方的机构在制定和执行科学技术政策的过程中起着重要的咨询作用。其中包括：国家科学院、国家工程科学院、国家医学科学院、美国科学促进会、各种科学技术协会；美国大学协会、全国州立大学和赠地学院协会，以及一些主要的大学、高技术公司和组织，如电子工业协会、国防工业协会、化学制造商协会等。它们通过各种各样的途径，为总统和联邦政府在科学技术上提供广泛的咨询服务。国家科学院具有双重职能，既是学术荣誉机构，也是联邦政府的科学咨询机构，目前约有1500多名院士，下设23个专业部门。国家研究理事会是其领导机构；由17名理事组成，理事由总统提名并任命。国家工程科学院(目前有院士1，500多人)和国家医学科学院(目前有院士700多人)的性质与国家科学院类似。
美国国会在国家科技发展中的作用也相当重要。政府的科技立法草案、重要科技机构的设置、重要科技官员的任命以及科技预算等都需要通过国会参、众两院的审议和批准。目前，众议院设有科学、空间和技术委员会，参议院没有商业、科学与运输委员会。
科研机构体系
美国的研究开发工作是分散在联邦政府实验室、私人工业公司、高等院校和其他非赢利机构这4大类研究机构中独立进行的。联邦政府通过研究合同、采购合同和其他政策，可以在某种程度上影响政府以外的科研机构，使全国科技工作成为一个整体。除联邦政府外，自80年代以来，各州政府为发展本州经济也开始关心和参与本州重大科技计划的管理，但一般并不直接成立研究机构。
联邦政府研究机构
美国联邦政府现共有13个部和50多个独立职能部门，其中大约有17个部或独立职能部门与科学技术关系比较密切。在这17个部门中，尤以其中的6个关系最为密切。美国联邦政府1996年的科研预算总额为720亿美元，其中国防部占54%，卫生与公共事业部占14%，国家航空航天局占12%，能源部占10％，国家科学基金会占3%，农业部占2%。以上6个部门合计，就占该年联邦政府科技预算的95％。
据不完全统计，联邦政府各部门所属的研究单位共有750多个。其中国防部所属陆、海、空三军共设l08个研究试验机构，卫生与公共事业部的国立卫生研究院设有20个研究所或研究中心，国家航空航天局设有9大研究中心，农业部在国内外设有146个试验研究机构，商务部下设国家标准局、国家海洋大气局、专利与商标局、国家技术情报服务中心、国家通讯与信息管理局等科技机构，环境保护局下设14个研究机构。
在联邦政府所验属的实室中，有一种称为“联邦资助研究发展中心”的机构，这些机构的经费全部来自联邦政府的有关部门，如能源部(它有53家此类机构)、国防部、国家航空航天局以及国家科学基金会等。这些研究机构的人员均为政府雇员。但这些机构的行政管理却由政府以合同形式交由高等院校、私人工业企业或非赢利机构来负责。这些研究机构一般规模庞大、经费充足，主要从事高风险的、长远的研究和开发。
联邦政府的科研经费实际上只有三分之一拨给自己所属的研究单位(其中的四分之一以上又拨给联邦资助研究发展中心)，另外三分之二则以不同形式，主要是以研究合同和研究资助的形式，拨给政府以外的研究单位。以1993年为例，该年联邦政府科研开支为698亿美元，其中联邦内部机构用去23．86%，如加上全部联邦资助研究发展中心(9．41%)，则为33．27%；工业企业用去44．73％，如加上由工业企业管理的联邦资助研究发展中心(3．07%)，则为47．8％；高等院校用去16．86%，如加上由高等院校管理的联邦资助研究发展中心(5．31％)，则为22．17％；其他非赢利机构用去4．24％，如加上由非赢利机构管理的联邦资助研究发展中心(l．03％)，则为5．27％；此外，州和地方政府用去0．41％，外国用去0．48％。
工业企业研究机构据不完全统计，美国私人工业企业目前有不同规模的实验室大约2万个。它们的研究开发活动大致有两类：第一类是联邦政府通过研究合同或采购合同委托企业进行的研究。此类研究开发工作约占工业企业研究开发的三分之一，主要集中在少数工业领域，而且集中在大型公司。第二类是工业企业本身投资进行的研究，范围较为广泛，主要集中在化工、医药、电子、工业仪器和科学仪器等领域。一般来说，美国工业企业的研究开发活动集中在高技术产业。例如前些年美国整个制造业的研究开发经费占销售额的比例平均只有3．7％，而航空航天工业的这一比例高达18．3％，通讯产业的比例也达11．5％。
大型工业企业在美国的工业研究中起着举足轻重的作用。100家最大公司的研究经费占全国工业研究经费的75％。职工1000人以上的工业企业约占全国工业研究经费的80%。工业公司的基础研究更集中在少数大公司。10家大公司的基础研究就占全国工业基础研究的一半左右。
多数大型工业公司都设有中央实验室或研究开发部，拥有雄厚的研究资金、完善的研究设备和众多的科技人员。例如，国际商业机器公司在纽约州设有中央实验室，拥有研究人员3000多人，其中4人曾获诺贝尔奖。1992年，该公司的研究开发经费高达66。44亿美元，占其销售额的10％。有些公司则设有相对独立的研究机构。例如，贝尔实验室是1992年研究开发经费高达31．14亿美元的美国电话电报公司所属的独立研究机构，被誉为美国的“发明工厂”，曾经获得2万多项专利，发明了晶体管、激光、太阳能电池、第一颗通信卫星，创立了射电天文学等。该实验室现有工作人员2万多人，其中曾有7人获得过诺贝尔奖。它对基础研究十分重视，这方面的开支占研究开发经费总额的10％左右。除上述两家公司外，下列公司1992年科研经费也名列美国前茅：杜邦公司(19亿美元)，数字设备公司(17.54亿)，惠普公司(16．2亿)，伊斯曼柯达公司(15．87亿)，道氏化学公司(11．59亿)，联合技术公司(11．4亿)，默克公司(11．12亿)，施贵宝公司(9．93亿)。
过去，由于受反垄断法的限制，美国大企业之间很难合作进行研究。美国国会为了增强工业企业的国际竞争力，于1984年通过《国家合作研究法》，为企业之间合作研究扫清了道路。到1987年，在美国司法部注册的联合研究公司达360多家。例如，半导体研究公司由国际商业机器公司、英特尔公司、美国无线电公司等35家公司组成。
除大型公司的技术创新外，小企业的技术创新近年来也很受重视。美国每年约有6万个小型技术企业创建。据统计，小企业每年获得颁发专利的60％，其人均技术成果为大企业的2．6倍。在一定程度上，小企业在技术创新和技术扩散中比大企业更具有活力。
高等院校研究机构
美国1992年共有高等院校3638所，但研究工作主要集中在125所研究型大学，其中前40名大学的研究经费占全国高等院校研究经费的52％，前10名大学拥有全国高校：研究经费的20％，它们是：约翰斯·霍普金斯大学(7．36亿美元)、 密歇根大学(3.93亿)、斯坦福大学(3．68亿)、麦迪逊威斯康辛大学(3．53亿)、麻省理工学院(3．24亿)、明尼苏达大学(3．17亿)、华盛顿大学(3．14亿)、得克萨斯农机大学(3．05亿)、康奈尔大学(2．99亿)、旧金山加利福尼亚大学(2．96亿)。
科学研究在美国高等院校中的地位日益重要。美国高等院校的研究支出占学校总支出的比例，1930年只有3．55％，1940年提高到4．04％，1950年提高到10％，1960年高达18％，1970年又回到10％，1980年为9％，目前约为12％。
美国大学的研究机构大体上可分为4类：①教学与研究相结合的各院系实验室，全美约有6000多个；②拥有众多专职研究人员的独立研究所，全美约有5000个；③政府在大学中设立的各种研究中心；④工业与大学的合作研究机构。目前在美国高等院校共有19个联邦资助研究发展中心，其中能源部所设最多，以研究经费计算，占75％左右。又如国家工程研究中心，由美国国家科学基金会组织筹建并提供资助，由大学或大学集团进行管理。每个中心在5年内可从政府得到1000-1500万美元资助，同时鼓励工业界对这些研究中心提供资助。从1985年开始兴建，到1990年已建成25个。后来联邦政府又决定，以工程研究中心为模式，在大学创办更多的跨学科的科学技术中心，鼓励大学和工业公司在双方急需的研究领域进行合作。该类中心亦由国家科学基金会提供部分资助，目前已建成100多个。从1985年起，国家科学基金会还拨款2亿多美元，在大学中建立了5个超级计算机中心。例如，设在加利福尼亚大学的超级计算机中心，由19所大学组成的大学集团进行管理。从1973年起，国家科学基金会在大学实施“大学——工业合作研究中心计划”。目前，已建立了45个由国家科学基金会、州政府和工业界共同集资在大学中兴建的此类中心。
其他非赢利研究机构
此类机构既不隶属于政府部门，又不设在大学或由大学管辖，也不像工业企业那样以赢利为目标。这主要是指各种私人非赢利研究所或公司、博物馆、动物园、植物园、医院以及某些学会和私人基金会等。据不完全统计，美国年经费预算在200万美元以上的非赢利研究机构目前大约有200多个其中有的年度经费预算高达近亿美元，比较著名的有：国际斯坦福研究所、德拉皮尔实验室、巴特尔研究所、兰德公司、米特公司、麻省总医院等。此类研究机构虽然数量不多，但对美国科学技术的 发展很有影响，是其他3类研究机构的有益补充。
科技政策
长期以来，美国政府把科学技术看成是实现和保持美国经济增长和未来经济繁荣的关键因素。研究开发经费占联邦政府年度预算的比例长期保持在6％左右。当前，提高美国经济的国际竞争力成了全国关注的中心。在当今世界科学技术日新月异，经济发展日益依靠科学技术创新的条件下，经济竞争力问题实质上归结为科学技术领域内的较量。
80年代以来，美国政府科技政策的要点如下：①国防研究是政府研究开发的主要支柱。近年来，随着冷战的结束，国防研究开发经费在美国政府科研经费中所占比重不断下降，1988年为 67%，1991年降到60%。美国与国防有关的行业聘用的科学家和工程师占全国科学家和工程师的比例，也分别由1987年的16％和 11％下降到1992年的13％和8％。但加强军事实力，研究和开发先进的武器装备始终是美国政府在研究和开发领域的首要任务。 ②大力加强基础研究。基础研究经费在政府民用研究开发经费中的比例目前已扩大到40％。1995年，费密实验室发现顶夸克，是基础研究领域的一个最新重要成果。为寻找这种稍纵即逝的顶夸克，美国政府组织了440名优秀科学家协作攻关。③扩大对大学 教学和研究的投资。④加强对新技术企业的风险投资。美国现有 600家风险投资公司，风险资本总额超过240亿美元，支持3000 家新技术企业。⑤调动工业对研究开发的积极性。⑥促进政府实验室、工业企业和大学之间的合作。⑦积极促进科研成果的商品化。1980年国会通过《史蒂文森·威尔德勒法》，规定将技术向工业和商品化转移是联邦政府的实验室的一项任务， 拿出经费总额的0．5％用于这个方面。1986年国会又通过《联邦 技术转移法》，允许私人公司或个人享有在政府资助的研究中产生的专利权，并依法成立了联邦实验室技术转移集团。⑧扩大国际科技合作与交流。在国际科技合作中，美国政府特别强调维护美国的利益，尤其是要保护其知识产权。国务院专门设有海洋、国际环境和科学事务局，主管国际科技合作与交流。
⑺ 如何选择美国大学专业
会计学
Accounting
会计工作是将财政、经济的数据进行搜集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。会计学与商业管理都有着多方面的联系，如成本、税务、利润、预算等都是商业管理中很重要的一部分。专业会计师是商业管理中不可替代的重要人才。基础知识：数学;快速及精确的分析、比较数值图表的能力，书面和语言交流能力，耐心、细心。
就业：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。大部分学生毕业后进入私营公司工作，如大、中会计师事务所;15%的毕业生自行开业提供报税服务及财务咨询。工作流动性较大，资深人员可成为公司的中高层管理人员。
你知道吗：许多大公司的财务总监CFO(Chief Financial Officer)都是学会计专业的。
精算科学
Actuarial Science
对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。基础知识：数学、应用数学;商业知识，与人交流的能力。
就业：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。“升级”与发展：经济硕士或MBA。有经验的资深精算师年薪远高于10万美元，公司高级主管的薪水常常超过百万美元。
你知道吗：精算专业的毕业生虽然市场需求量较少，但在商业管理类中是平均起薪最高的。
经济学
Economics
经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。基础知识：数学、统计学;与人交往的能力，领导才能，文字、语言表达能力。
就业：未来10年职业市场需求量超过100万;在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。“升级”与发展：经济学主要培养的不是企业管理人才，但该专业的毕业生可以通过读MBA成为专业化的企业管理人才。
你知道吗：经济学专业完全不同于工商管理专业，但是常常有人将其与商业管理专业相提并论。
金融
Finance
金融专业是一个非常有前景的专业，个人、公司、政府和私人机构越来越依赖专业金融人员进行有效的金融管理。基础知识：社会科学、数学、数值分析、计算机;批判性思维与阅读能力，研究精神，团队合作精神。
就业：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差极大。
你知道吗：虽然有的毕业生到华尔街的投资银行工作，可以拿到令人难以置信的高薪，但是，大多数毕业生只能在小银行或机构工作，两者待遇相差极大，并不是人人都容易“暴发”。
商业管理
General Business
几乎每一所大学都开设有商业管理课程或商业管理专业。虽然职业市场的需求量巨大，但是人才的供应也非常充裕。基础知识：数学、计算机、英文;具备很好的口头、书面表达和沟通的能力。
就业：市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。
市场开发
Marketing
市场开发专业学习市场研究、市场策略、宣传、销售、价格、产品开发、公关等。基础知识：数学、统计、写作、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：市场需求巨大。绝大多数毕业生在公司工作，如保险、股票、证券、房地产业，主要从事销售、市场和管理部门的工作。
你知道吗：市场专业的学生不仅要具备广告和销售技术、市场策略知识，还要深入了解经济、会计、金融管理和信息技术等知识。
公共管理学
Public Administration
公共管理学培养的是管理人才，但与商业管理不同的是，它是为了培养政府管理人员。基础知识：英文、写作、人文学科、计算机;书面、口头表达以及与人沟通的能力。
就业：政府工作人员，公司的管理人员或经理，保险、证券、房地产、销售、社会工作者等等。
自然科学生物、生命科学
Biology and Life Sciences
生物是一门传统的学科。近年来，由于基因和分子生物学，以及与之相关的生物技术的高速发展，生物学产生了很多新的分支，如微生物学、微化学、生物物理学、生物化学、生物医学等，但目前都沿用生物学这个传统的名称统称它们。基础知识：化学、物理、数学、计算机，研究精神、分析能力、耐心。
就业：市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢;除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。
化学
Chemistry
化学是一门研究物质的成分、结构、性质和反应及其在这个过程中能量变化的学科，是一门实验性的科学。基础知识：化学、物理、数学、计算机;耐心、认真的研究精神，较强的动手能力。
就业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之一。未来10年的市场需求增长率为18%，低于全美各专业大学毕业生需求增长率平均值的22%;可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程、教师等。
地质学、地球物理学
Geology and Geophysics
地质学和地球物理学是两个相关的不同专业。地质学研究地球外壳的组成、结构、历史形成和演变过程。地球物理学不仅研究地球的表面，还使用物理和数学方法研究地球的内部组成，如地面，水，大气，海洋，地球的电、磁场、向心力，等等。两个专业都与开发自然资源、保护水资源、垃圾掩埋、废料处理等有关。基础知识：物理、数学、化学、计算机;野外工作、生活能力，研究精神。
就业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作;可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。
你知道吗：地质学和地球物理学属于敏感专业之一，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。
数学、统计学
Mathematics & Statistics
数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。基础知识：数学、物理、化学、计算机;分析能力、耐心。
就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。
你知道吗：几乎所有领域都需要数学、统计学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。
物理学、天文学
Physics and Astronomy
主要课程有力学、电磁学、光学、热力学、原子物理、量子力学等。基础知识：物理、数学、化学、计算机，分析能力、耐心。
就业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生;60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。“升级”与发展：约60%的毕业生直接或工作后攻读各种专业的硕士或博士学位，物理博士的学习时间很长，可能长达六七年;很多研究生转学就业市场较好的专业，如计算机等。
工程学航空、航天工程
(Engineering) Aerospace,Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。你知道吗：航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。
建筑、环境设计
Architecture and Environmental Design
建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。建筑专业不仅涉及建筑物的外形、内部结构、使用材料等建筑物的整体和细节的设计，也包括建筑物周边环境的景观设计等。这是一个公认的、入学门槛较高的专业，一般申请者需要提交代表作。此专业有4年制，也有5年制，读5年制能较快获得从业执照。基础知识：数学、物理、美术、人文、计算机、财政;艺术想像力、创造性思维、形象思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头交流能力。
就业：就业市场十分有限，不少毕业生自行开业寻找客户，较容易以最低的成本进行运作。主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。
你知道吗：美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。建筑不同于民用工程和土木建筑工程，建筑师主要是考虑建筑体的功能、外观、结构，而土木建筑师和民用工程师更多地考虑使用何种钢筋、几号水泥等结构力学方面的问题。建筑师一般要与民用工程师和建造工程师(Construction Engineer)合作完成工程项目。
化工
Chemical Engineering
化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。基础知识：数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。
就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。
你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。
民用工程
Civil Engineering
民用工程就是通常说的土木建筑工程或建筑工程，主要培养目标是从事高速公路、建筑、桥梁、隧道、机场、供排水系统、污水处理、海洋钻井平台等工程设计的工程师。基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、组织才能。
就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。
你知道吗：民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。
计算机系统工程
Computer Systems Engineering
计算机系统工程是学习计算机系统的软件和硬件相结合的学科。学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、计算机组织与结构(硬件为主)、系统设计、语言处理、数学等。此专业虽然也学工业制造、工艺学、生产管理和质量控制等，不过主要还是以软件为主。基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。
就业：市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。
你知道吗：计算机系统工程师的任务是设计新的计算装置或与计算机有关的设备、系统和软件。
电机、电子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE读作double E,由ElectricalEngineering缩写而来，习惯上称为电机工程，相应的系称为电机系而不是电子工程系。电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展，涉及巨大的研发经费、市场利润，其中包括耗资巨大的国防预算，如航空、航天电子产品的生产和研究。基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，研究精神。
就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。你知道吗：电子工程专业极具挑战性，既是要学得最辛苦的专业之一，又是发展最快的一门专业。电子工程师是工业界中最辛苦的一族，他们要“活到老，学到老”，才能应付日益更新的技术而不至于被淘汰。
环境科学，环境健康工程
Environmental Sciences &Environmental Health Engineering
环境科学与环境健康工程涉及较为广泛的环境科学问题，研究以物理和生物化学的处理手段改进自然环境。学习科目广泛，除了物理、生化以外，还有大气科学、地球科学、生态学、环境化学、水文学、土地和资源分析、计算机遥控采样等。基础知识：化学、生物、物理、数学、计算机;野外生活和工作能力、想像力。
就业：环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员。
你知道吗：环境科学与环境健康工程不同于环境研究Environmental Studies，后者主要是研究经济、政策、法律的学科。
工业工程
Instrial Engineering
工业工程专业(简称IE)是研究如何将人力资源与生产资源结合，使其最大限度地、有效地生产出产品的学科。工业工程师的工作目标是通过对人员、政策、生产过程和技术的合理管理，获得最高的生产率。这是一门探讨提高生产率和顾客满意度的学科。基础知识：数学、物理、统计、人文学;逻辑思维、创造性思维，人际交流和领导能力。
就业：市场需求量很大。 70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。
你知道吗：工业工程专业是工程类专业中最偏向于研究“人”而不是工业“产品”的专业，并不只局限在“工业”生产的范围，它是一个研究如何提高任何形式的企业、机构、团体、组织的质量和生产率的学科。
机械工程
Mechanical Engineering
机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。既有动力设备，如内燃机、蒸汽机、汽油发动机、飞机和火箭的发动机等;也有电动设备，如冷冻和空调制冷设备、电动工具、机器、机器人等。基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维。就业：就业市场巨大。约80%的学生毕业后进入工业界工作。
石油工程
Petroleum Engineering
石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。基础知识：化学、数学、物理、计算机;野外生活和工作能力、想像力。
就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。
你知道吗：学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。
城市规划，社区规划
Urban Planning, Community Planning
城市规划和社区规划是结合政治、经济，研究制定政策的学科。城市规划的目标是通过制定合理科学的政策，建立经济繁荣、生活舒适、环境健康美化的社区。学习的内容有经济开发、交通、土地使用法规、住房与城市关键性设施的建设管理等等。基础知识：政治、经济、人文、数学、科学、计算机、财政;具有想像力，创造性思维，人际交流、组织管理能力，合作精神，书面和口头表达能力。
就业：就业市场有限。一般在政府的市政部门从事管理工作。
你知道吗：人们普遍对城市规划这个专业名称有很大的误解。其实，城市规划并不是研究如何规划城市的硬件设施，如怎样规划城市的道路、楼房、公园或其他公共建筑设施。城市规划注重于通过制定有效的政策，引发城市、社区的繁荣，建设舒适优美的社会环境。这是一个“软件”多于“硬件”、“政治”规划多于建设规划的专业。
技术、计算机科学
(Technology)Computer Science
计算机技术已经广泛应用于日常生活、生产、科学研究等方面。计算机科学专业学习计算机系统和软件的原理与设计，研究计算机的应用，以培养软件专业人员为主。主要课程有程序设计、数据结构、计算机系统组织、自动控制与语言、算法原理、数字系统设计、操作系统、软件工程、汇编语言、数据库设计原理、人工智能、机器人等。基础知识：数学、科学、人文学科;逻辑思维，耐心、细致、永无休止的学习精神。
就业：就业市场巨大。80%的学生在公司工作，主要当计算机编程员、计算机系统分析师、计算机工程师、信息系统分析师、管理人员。
你知道吗：当你选择了计算机专业，并决定把它作为职业的时候，你就要作好一辈子吃苦的思想准备。计算机日新月异的技术发展使你和学电子工程专业的人一样，只有“活到老，学到老”，才不至于被淘汰。
数据与信息处理
Data and Information Processing
数据与信息处理专业的目标是培养计算机系统管理员，要求学生具有构思、设计、安装、调试的能力，并能执行各种个人、商业和其他组织、机构的计算机办公系统。主要课程有编程、数据结构、信息系统、操作系统、数据修复与采集、目标编程、网络和网页设计、电子商业网站建立等。基础知识：数学、物理;有创造性思维，动手能力强，能熬夜，体力好(经常搬动设备)。
就业：市场需求量很大。主要职业为计算机程序员、计算机系统分析师、系统管理员。
电机、电子工程技术
Electrical & Electronic Engineering Technology
电机、电子工程技术专业学习分析、设计、测试、维修、开发、生产电气和电子设备和系统，包括无线电、雷达、电视、工业与医疗设备，也包括计算机系统的设计、生产、测试、维修等。所以，这个专业也叫电机与计算机工程技术。学习的主要课程有电学、系统分析、统计、模拟和数字电路、电子计算机辅助作图 (CAD)、微处理机和微控制器、微波技术、光学技术、机械加工、数据通讯、计算机网络和技术报告写作等。基础知识：数学、物理、计算机，逻辑思维、创造性思维、人际交流能力。
就业：市场需求量中等。80%以上的学生毕业后进入工业界，其中90%从事专业“对口”的工作，成为电机电子工程师或技术员、计算机工程师，也有的成为企业管理人员、部门主管，少数当计算机分析师、计算机程序师、推销员等等。
你知道吗：制造业厂家更喜欢聘用工程技术专家从事生产制造、现场维修服务的工作，而不是传统的设计工程师。因为侧重技术的工程技术专家既知道原理和设计，也有较强的实际动手能力。
工业生产技术
Instrial Proction Technology
工业生产技术研究生产施工中的具体技术问题，如生产时间、方法、生产规范、材料运输、设备的利用等。某种工业生产技术可能涉及多种工业生产过程，如化工生产技术可以应用于医药、化学、石油产品的生产;民用工程生产技术可以使用于公路、楼房建筑物、桥梁的建筑等。基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流能力。
就业：市场需求量不大。70%以上的毕业生进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工程师。
你知道吗：工业生产技术是一种应用广泛的专业，是一种技术应用于多种专业生产领域的“一专多能”的专业。
机械工程技术
Mechanical Engineering Technology
机械工程技术专业侧重于培养学生解决机械生产过程中的技术问题，学会与机械工程师配合，设计、开发、测试、生产各种机械零部件和机械设备系统，如协助机械工程师测试导航火箭，设计安装电力发电厂等。学习的主要课程除了有机械工程专业的主要课程，如机械原理、统计、材料力学、热力学、流体力学、电机控制、计算机辅助作图外，还有与设备安装和生产过程有关的知识，如生产过程、机械测量与设计、技术交流、质量控制等。当产品进入生产程序前，机械工程技术员要设计装配流程，并画出零部件安装草图，计算成本、设备寿命，预先评估生产过程中可能出现的问题等等。基础知识：数学、物理、计算机;逻辑思维、创造性思维，人际交流、动手能力。
就业：市场需求量中等。80%以上的毕业生进入工业界，其中90%的毕业生从事与专业“对口”的工作。主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等等。
你知道吗：机械工程技术工作经验的积累是提薪、升职的重要因素，这一专业的毕业生就业以后极少继续攻读高学位。所以，具有学士学位的部门经理、工厂主管手下管着高学位的设计工程师的现象并不少见。
刑事犯罪学
Criminal Justice and Criminology
刑事犯罪学通常又细分为警务、法律、犯罪纠正3个专门化专业。学习内容涉及恐怖主义、受害者研究、戒毒、计算机犯罪、犯罪调查、监狱管理、妇女犯罪司法、道德伦理、法律等。基础知识：人文学科;普通高中毕业，有兴趣从政，具有冒险精神。
就业：约有半数学生在联邦、州和地方政府或军队的有关部门工作，如警察局、联邦调查局、边防、海关等。约1/3的学生在私人机构工作，如在律师事务所当法律助理，协助刑事案件调查，处理、搜集、整理相关的证据、证物、证言、文件等。
健康与医疗技术
Health and Medical Technology
健康与医疗技术专业也叫医疗实验技术Clinical/Medical Laboratory Technology，就是学习医院里的化验室技术的专业，是培养医院实验室技术员或化验员的专业。医疗技术员的工作有很多种，化学技术员要制备样品，测试体内荷尔蒙的数量;微生物技术员测验细菌、寄生虫和微生物;血库技术员要搜集、鉴定血型，为输血作准备;免疫技术员要检验人体的免疫反应，预期病人对诊治的反应;细胞技术员要做组织细胞切片，用显微技术观察细胞情况，以判断有无癌症;等等。基础知识：生物、化学、物理、英文、计算机;辨色力，耐心、细致。
就业：市场需求量中等，就业方向比较集中。70%的毕业生从事健康与医疗技术工作，或者管理、销售工作。“升级”与发展：如果准备上医学院，要补充学习一些与专业有关的基础课程。
你知道吗：医生对病人的医疗处理，70%～80%是根据实验技术员给出的结果和数据而作出决定的，所以医疗实验技术员所从事的是一个关乎人命的职业。
医学预科
Medical Preparatory Programs
医学预科除了为计划上医学院的学生作准备之外，也有专门的课程让学生毕业后可以直接就业。该专业学生具备一定的读医学院的预备知识，一般修过45学分以上必要的基础课程，包括微积分、生物、有机化学、无机化学、物理等。医学院虽然并不要求学生的特定专业，但因医学院的入学竞争激烈，很多大学办起了医学预科。医学预科的学生比其他学科的大学本科生在考医学院具有较大的优势。基础知识：数、理、化基础都要好。读完医学预科后上医学院的学生，毕业以后还要学习和工作6～7年，即4年医学院学生、3年住院医生。在此期间，个人必须具备极强的学习竞争力和较好的身体素质。
就业，职业：没有继续上医学院的学生也有很好的就业前景。可能的职业为理疗师、医生助理、药剂师、注册护士、检验技术员、医疗技术员，等等。“升级”与发展：约80%的毕业生毕业后就读研究生和上专业学院，或成为牙医、验光师、兽医、足医等。
你知道吗：在美国，大学招收各科学生时，如牙医、验光、理疗康复、脊椎按摩、兽医科学等，都要求学生具备大学学士以上学位才能报考医学院的医学博士MD学位。但是，获得外国医学学士学位的医生，可以通过考试获得在美行医的资格。
⑻ 美国大学为什么那么牛
其实美国高中为何文理不分科丶美国的高考及美国大学在录取方向，以及大学教育是如何同普通教育接轨等都是培养出那么多人才的原因，这一系列的措施形成连贯性培养人才的机制。资深留学顾问以对美国教育的了解和观察，为大家介绍美国教育培养人才方式。
美国教育培养人才方式
第一，美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。
美国大学录取高中生时对学生课业的基本要求。从9年至12年级，是美国的高中学习阶段。学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程丶3年的数学课程丶1年的社会学课程(美国政府丶美国历史)丶一年的科学课程(物理丶化学及试验课)丶2年的外语课程丶一年的艺术课程(音乐丶舞蹈丶戏剧和器乐演奏)，除以上课程外，还要考量学生3年内的选修课课程。
以上只是大学录取时对高中生最基本的要求，从中可以看出，美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性丶多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。
仅以上的基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点，如何在普及教育中培养优秀的人才，并为学子进入名校奠定基础。
第二，高中阶段如何培养优秀人才。在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课(Honors)丶大学预修英文课(Advanced Placement)，英文荣誉课丶大学预修英文课难度要高于英文课，英文课的最高成绩A是4分，英文荣誉课丶大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩(GPA)上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。
以加州为例，加州大学共有十几所分校，在录取学生时，每所高中毕业班学生成绩前8%的学生，加州大学原则上是保证录取，但不保证录取到最好的大学，如加大伯克利分校丶洛杉矶分校。
美国名牌大学录取学生有多种考量，这里无法多介绍，仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，虽然加州大学录取学生时对入学要求课程的学业平均成绩(GPA)的要求是3.7分以上，但绝大部分进入加大伯克利分校丶洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。
第三，美国的高考。美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两类，一是SAT考试，二是ACT考试，这两种考试的成绩都被各大学所接受，学生选那一种考试都可以，目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不同的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。
对于学生各学科成绩的评估，并不在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试，学生在修完某一大学预修课后就可单独考这一门课，如果成绩达到所入大学规定的标准，这门课在大学就可以免修，并可获得相应的大学学分。
美国的高考(SAT或ACT考试)并不是高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证，大学录取学生时需要考虑的因素有：学生的学业平均成绩丶SAT或ACT考试成绩丶社区服务表现丶领导才能丶个人的才艺(如音乐丶体育才能等)丶推荐信和自我谈上大学的撰文等。
第四，美国大学教育与高中教育的接轨。大学教育是普通教育的延续，大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。
各大学的专业学科都有其特有的教育模式，我仅举美国公立大学排名第一的伯克利大学商学院的例子，看一下美国文科大学生在四年内接受教育所涵盖的范围。
要想进入伯克利大学商学院，学生先要在大学读两年基础课程，可以是人文学院丶也可以是其他理科学院。在申请商学院时，学生需满足该院所要求的基础课程，这包括在两年内需要修完涉及到7个领域的9门课程。这些课程领域包括：人文及艺术(如各国文化丶宗教丶外语等)丶生物科学(如生物工程丶计算机科学丶环境科学丶星体科学等)丶国际研究(亚洲研究丶欧洲研究等)丶物理科学(化学丶物理学丶能源学丶工程学等)丶社会行为学(健康医疗科学丶信息管理学丶心理学等)丶历史研究(经济学丶管理科学丶地理学等)丶哲学及社会价值(法律研究丶大众传媒丶教育学丶哲学等)。
一名想进入商学院的大学学生，除了上述7各领域中的9门选修课外，申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求，这包括：英语写作丶计算机程序丶统计学丶经济学原理丶微积分丶商业学原理等。
在商学院两年的学习中，第一年仍是专业上的基础课，所有学生需完成规定的必修课。第二年，学生可以按自己的意愿，选择专业方向，如管理学丶人力资源管理丶金融学丶统计学丶会计学丶经济学等，而每一个专业要求学生至少要修5门专业课。
纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出重视基础教育丶不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼融丶跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么样的人才，人们应当会得出自己的结论。
⑼ 美国大学本科自然科学通识课可不可以选报科学史，科技史这类
美国大学必修课并不是一成不变的，不同专业学习的必修课都有区别，主要为了培养不同专业领域的学生。比如德克萨斯大学，必修课包括至少两个学期的英文，两门政治，两门历史，一门社会与行为科学，下面有很多分支可以自己选择，所以美国大学必修课也带有选修性质，因为每个必修课大类下面有非常多的小分支，学生可以根据自己的爱好选择其中一个分支。
另外，数学课肯定是必修课，数学基础不好，或者讨厌微积分的学生要注意了，这个是不能避免的，如果不修，会挂科的。不过美国的数学并不是很难，大部分学生会选择微积分来学习，数学基础好就没有问题。
美国大学必修课还有三门科学，至少两门是同一学科，如果是理工科的话，会要求上物理和化学，其他专业可以从物理、化学、生物、天文学、地质学、海洋科学、自然科学等课程中选择两门。另外还包括一门艺术课程，也是从多个专业中选修，包括艺术史，美术，舞蹈，音乐等等。
美国大学必修课的学分一般为每学年12学分，最高能达到18学分，加上选修课的总学分要达到30分，一般来说是很容易达到的。
⑽ 美国大学研究生的program里 master of science 和master of art区别
master of science 和master of art是两个范畴。
master of science：MS是理学硕士；master of art：MA文学硕士。
M.S. (master of science)是种类, 泛指所有科学类的领域；Master of Arts 是和 M.S. 相对应的， 是偏文类如历史，哲学，艺术专业等这个大范畴的种类。
(10)美国大学性科学扩展阅读
1、理学硕士（Master of Science）是指对于硕士研究生阶段专攻理科方向（如数学、物理、力学、化学、生物学、天文学、地学等专业）的学生的一种专业上的称谓。
很多综合性的大学和理工科大学、师范大学等都设有理学硕士点，专门用于培养理科方面的人才。
2、文学硕士（Master of Arts；MA），文学硕士学位注重文学领域、比较文学等相关学科的交叉研究，关注文学学科发展的前沿动态，致力于文学批评新方法、新视野的探讨，致力于寻找新的教学和科研的生长点。并且，运用现代教育理论与方式，将培养对象造就为适应现代社会发展所需的专业人才。MA,MFA,MBA等等，均为国际学位，世界认可。
3、硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。
有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。