美国大学中国录取

『壹』 美国大学如何录取中国学生

美国大学录取学生一个基本标准是考核学生是否有坚实的学术基础来顺利地完成大学学业。所以学生的学术水平是美国大学录取学生中最主要的考量，但与中国的高考制不一样，美国大学对学生的学术考核是综合性的。学生的学术水平可从三个方面来衡量，一是学生在高中选修的大学预修课程的数量和成绩，第二是学生的SAT或ACT考试成绩，第三是学生高中阶段学业平均成绩（GPA）。第四对于海外学生来说托福成绩是另一项重要成绩。如果一个中国高中毕业生在这四项学术成绩方面都很优秀，是否就一定会被大学录取呢？答案是既肯定又是否定的。
可以说，美国的大多数大学会考虑按学生的学术水平高低的标准来录取学生，甚至包括一些著名的公立大学。根据2009年加州教育部门的统计，在加州大学入学标准当中，对学生入学几率影响最大的就是学生在高中时的平均成绩（GPA）。报考加州大学洛杉矶分校的高中生，如果GPA在4.0或以上时，录取率是47.5%，比该校当年平均录取率高出二十个百分点。但如果学生的GPA是在3.70和3.99之间的话，录取率便掉到了只有8%。加州大学尔湾分校2009年的录取率为42,3%，如果申请该校的高中生GPA在4.0或以上时，录取率是90.1%。但是如果学生的GPA是在3.30和3.69之间的话，录取率只有12.4%。
想进入名牌大学特别是像哈佛、耶鲁、普里斯顿、宾夕法尼亚、哥伦比亚、斯坦福这样的私立大学，学业成绩好是基础，然而光靠这样的基础是缺少竞争力的。因为除了学术表现外，名牌大学还有其他一些考量，这些考量包括：学生在班级的的排名、学生申请信中反映出的学生素质和特质，教师的推荐信，学生参加的社务服务活动、领导能力和个人专长等。甚至像父母是否接受过大学教育、家庭收入状况、居住在城市还是农村这些家庭背景都会成为大学决定是否录取一名学生的因素。当然大学在这时的天平会向弱势学生倾斜。在同样条件下，父母没接受过高等教育、家庭收入低和居住在农村的学生会被优先录取。
下面我们看一下美国大学在录取学生上最看重学生什么条件。根据美国大学录取理事会协会对美国大学如何录取学生的调查，在美国大学中，73%的大学录取人员认为在录取中，高中生选修大学预修课程很重要，16%的录取人员认为高中生选修大学预修课程比较重要，6%的录取人员认为高中生选修大学预修课程有些重要，5%的录取人员认为高中生选修大学预修课程不重要。
在美国大学中，59%的大学录取人员认为在录取中，高中生SAT或ACT考试成绩很重要，29%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩比较重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩有些重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的高中平均成绩（GPA）很重要，34.7%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）比较重要，7.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）有些重要，4.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）不重要。

在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的班级学术成绩排名很重要，33.3%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩比较重要，20.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩有些重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩不重要。
在美国大学中，23%的大学录取人员认为在录取中，高中生的自述信很重要，34.8%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信比较重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信有些重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信不重要。
在美国大学中，17%的大学录取人员认为在录取中，教师的推荐信很重要，41.5%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信比较重要，26.4%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信有些重要，15.0%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信不重要。
在美国大学中，8.6%的大学录取人员认为在录取中，学生的面试很重要，28.8%的大学录取人员认为在录取中学生的面试比较重要，29.3%的大学录取人员认为在录取中学生的面试有些重要，33.2%的大学录取人员认为在录取中学生的面试不重要。
在美国大学中，8.0%的大学录取人员认为在录取中，学生的工作和课外活动经历很重要，39.1%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历比较重要，35.0%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历有些重要，17.8%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历不重要。
在美国大学中，2.3%的大学录取人员认为在录取中，学生的族裔背景很重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景比较重要，19.9%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景有些重要，62.3%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景不重要。

『贰』 美国大学录取方式在中国可行吗

除了军校（西点啦，空军军官学院，海军军官学院之类），美国没有国立大学，联邦不设置任何一所普通大学。美国事实上也管不到美国的大学，有钱撒米的时候，大家凑过来，没钱了就一哄而散，根本不尿它。州立的地方大学本地人上学并不难，花费也不大，难的是常青藤大学，而常青藤这类私校的确有关系户，比方说，自己校友的子女，捐钱的老板的孩子等。首先比例不高，比例高了，生源质量就完蛋了。其次，人家是私校。有自己的标准。也没有什么偷偷摸摸的。
你说的美国大学的录取方式估计是指这个。跟中国其实是没法比的，因为前面说了，美国没有国立大学。州立大学包括加州大学伯克利分校在内的，在美国大学声誉榜上也得往20名左右来排。进私校，就是总统的孩子也得有所顾虑，弄个不好，被直接拒绝了，你也没有啥好办法

『叁』 美国大学现在每年在中国录取学生啊

美国大学主要靠申请和推举，
录取还是在中国不大可信。

『肆』 美国大学录取的标准是什么录取决定是怎样做出的

美国抄大学入学的条件:
1、袭TOEFL iBT 80分以上且单项不低于20分。
2、IELTS 6.5分以上，单项不低于6分。
3、SAT 批判性阅读 不低于530分。
4、春季开学在11月1日前申请。
5、有资金证明。
6、中国的学生也参加课外活动，但是一般比较单一，大多是学校组织或安排的，像去敬老院做义工，当运动会的志愿者，体现不出学生的个性，也看不出参与者的想法和热情。了解了学生做的课外活动后，仍不能知道是一个什么样的人。课外活动，是否体现出你的个性?你做的事情，是否影响或改变了他人和环境?课外活动的参与和表现，会透露出学生的人格特质。正是这些特质，成了名校是否录取的考量——甚至在你学科成绩并不突出的情况下，也有可能被录取。

『伍』 美国大学录取方式之间的区别有哪些

美国本科留学ED EA RD的介绍
常规录取(RD)是通常采用的申请法。申请者可申请多所大学，一旦被录取，申请者可根据自己的意愿选择中意的大学入学。
提前录取(ED)有绑定义务的要求，而且只能申请一个学校的ED，具有唯一性。
提前行动(EA)无绑定义务的要求，这种方式不要求学生被录取时必须接受该录取，学生如果遇到更好的院校录取可以更换。
美国本科留学ED EA RD的区别
ED、EA的申请截止日期比较早，在11月1日或11月中旬截止，录取结果在12月中旬发放，比较适合申请名校。如果想通过RD申请名校，要求会有所增加。
EA和ED的优势在于申请名校是录取比例较高，通常能够达到学生总数的20%至50%。如果学生条件足够优秀，又有自己非常明确的目标院校的学生，可以考虑以ED的方式进行申请，能在一定程度上提高申请的成功率。
美国本科留学ED EA RD申请建议
对于我国学子来说，早申请要慎重，挑选学校时要深思熟虑后再决定。有时学生的ED被录取了但是又发现了一个更好地学校，这是已经无法进行选择了。
所以在做ED申请目标院校的时候要将自己喜欢的学校，录取难度大的学校作为ED。如果没有被录取还可以通过RD选择其他学校。
一般来说，开设提前申请的学校大多集中在USNEWS综合排名TOP50的学校。并且开设EA的学校不会同时开设ED，因此在选择提前申请的学校时也要把这些因素考虑进去。

『陆』 如果我已经在中国读大学了，但是收到了美国大学的录取通知书，那我怎么办拜托各位，帮忙解答一下。

首先要根据你的家庭经济条件来考虑，在美国读本科一年的学费加上生活费大概需要30万人民币。四年就要120万左右了。
论教学质量，美国的教育在世界是领先的，中国是传统的应试教育，美国的教育无论是在培养学生的独立能力，思考方式，人际交往等多方面都是比较突出的。
现在你需要综合考虑，你要学什么，你的学习计划，你的归国计划，使打算回国还是毕业后继续深造或留美工作。希望你为自己勾画一个美好的未来。

『柒』 中美大学的录取体制有什么不一样呢

国内录取来的标准分数具有唯一性，源分数线及排名是硬性指标，学生是勤能补拙；命题原则是知识为主；除了艺术院校，本科院校录取没有面试；全国1000万的学生共同竞争仅有的几所名校；各省市的难度不均，大量记忆与复杂运算，靠排名区分，导致很多学生举得自己“不够优秀”；全国报考人数1000万左右；
美国在录取的时候是三方并重，SAT考试成绩、活动能力、个人特长等申请材料并重；主张思维优先，突出能力；面试表现好的学生，考试成绩偏低也会被录取，综合素质不高的“状元”也会被拒绝；名校的比例为10:1，普通学校的录取率可达1:1；考试分语言的理解和运用、基本的数学运算和逻辑分析，所以科学的指导+聪明学生=全美通用的好成绩；而中国考SAT的学生仅5000多人。

『捌』 美国大学是怎么录取学生的

美国大学录取学生同样要经过高考。
美利坚合众国（英语：United States of America），简称“美国”，是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是9,372,610km²，1997年修正为963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积），人口3.2亿，通用英语，是一个移民国家[1] 。
北美原为印第安人的聚居地，15世纪末，西班牙、荷兰、英国等国开始向北美移民。1775年，爆发了北美人民反抗英国殖民者的独立战争。1776年7月4日，在费城召开了第二次大陆会议，由乔治·华盛顿任大陆军总司令，通过《独立宣言》，美利坚合众国正式成立。
1861年到1865年，爆发了南北战争。亚伯拉罕·林肯领导北方的自由州战胜了南方的蓄奴州。美国从此结束了“一国两制”，开始全面实行自由资本主义，走上了快速发展的道路。
美国是一个高度发达的资本主义国家，其政治、教育、经济、军事、文化、创新等实力领衔全球。作为世界第一军事大国，其高等教育水平和科研技术水平以及航空航天技术方面，也是当之无愧的世界第一，其科研经费投入之大、研究型高校企业之多、科研成果之丰富堪称世界典范。同时，美国还拥有苹果、微软、戴尔、惠普、波音等一系列世界著名企业。[
美国是美洲第二大的国家，领土包括美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。面积9372610平方公里（其中陆地面积915.8960万平方公里，内陆水域面积约20万平方公里），如果加上五大湖中美国主权部分约17万平方公里，河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里，面积为963万平方公里，如果只计陆地面积，美国排名第三，仅次于俄罗斯、中国，在加拿大之前。[8]
中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积列明9,372,610平方公里。1997年变更至9,629,091平方公里，2004年变更至9,631,418平方公里，2006年至9,631,420平方公里。
美国国土地形变化多端，地势西高东低。东海岸沿海地区有着海岸平原，南宽北窄，一直延伸到新泽西州，在长岛等地也有一些冰川沉积平原。在海岸平原后方的是地形起伏的山麓地带，延伸到位于北卡罗来纳州和新罕布什尔州、高1830米的阿巴拉契亚山脉为止。
阿巴拉契亚山脉以西是美国中央大平原，地势相对平坦，五大湖和密西西比河—密苏里河流域——世界上第四大的河域也位于这里。在密西西比河以西，内部平原的地形开始上升，最后进入美国中部面积广阔而地形特色稀少的大平原。
在大平原西部则有高耸的落基山脉，从南至北将美国大陆一分为二，在科罗拉多州的最高峰到达4270米。西海岸地区有内华达山脉和海岸山脉。以前落基山脉还有频繁的火山活动；现在只剩下一个区域（怀俄明州黄石国家公园的超级火山—可能是世界上最大的活火山）。美国最高的山峰是麦金利山，海拔6193米，也是北美洲第一高峰。
美国大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候。中北部平原温差很大，芝加哥1月平均气温-3℃，7月24℃；墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃，7月28℃。
美国横跨西五区至西十区，共六个时区。每个时区对应一个标准时间，从东向西分别为东部时间（EST，西五区，包括大西洋沿岸及近大陆的19个州和华盛顿特区，代表城市是华盛顿）、中部时间（CST，西六区，包括芝加哥和新奥尔良两个地区）、山地时间（MST，西七区）、太平洋时间（PST，西八区，包括太平洋沿岸的4个州，有洛杉矶等城市）、阿拉斯加时间（AKST，西九区）、夏威夷时间（HST，西十区）。按照“东早西晚”的规律，各递减一小时。所谓西部时间是指太平洋时间。
美国自然资源丰富，矿产资源总探明储量居世界首位。煤、石油、天然气、铁矿石、钾盐、磷酸盐、硫磺等矿物储量均居世界前列。其他矿物有铜、铅、钼、铀、铝矾土、金、汞、镍、碳酸钾、银、钨、锌、铝、铋等。战略矿物资源钛、锰、钴、铬等主要靠进口。森林面积约44亿亩，覆盖率达33%。
截至2010年底，美国已探明原油储量206.8亿桶，居世界第13位。已探明天然气储量7.716万亿立方米，居世界第5位；已探明煤储量4910亿短吨，居世界第一。2011年美国原油产量20.65亿桶，进口41.46亿桶，出口10.67亿桶。天然气产量28.58万亿立方英尺，进口3.46万亿立方英尺，出口1.51万亿立方英尺。
希望我能帮助你解疑释惑。

『玖』 美国大学与国内大学在录取上有何不同

美国大学的双录取就是允许学生在大学语言中心先进行语言课程的学习，入学时要参专加分级考试，属一般中国学生都得至少从最低级的层次读起，至少要读1年，语言课程得通过学校的测试后才能进入本科课程，而且你要记住一点，好的大学挑学生都挑不过来，根本不需要开设双录取课程。对外经贸大学UFE国际预科能够帮助学生提高学术语言的能力，而且还有5门AP课程（AP课程即美国大学先修课程，所有大学都接受AP课程的学分）