智商高对美国大学录取

1. 高分悬赏申请美国大学问题，出国经验生讲最新情况，机构托儿绕道！不要复制网上过时和宣传的资源，谢谢！

你好，我现在在美国大学就读大二，大概也是前年年底到去年年初做的申请。
我要告诉你的是：托福和SAT（ACT）是有区别的，托福考察的是你的英语水平，考察的是你能不能听懂美国大学级别的课程，能不能适应美国的学术生活等等，是一个非常基础的考试。SAT或者ACT考察的则是申请者的智商和逻辑思维能力，是一个比托福进阶的考试。

概括的来讲，大多数美国大学都是同时要求托福和SAT成绩的。

细分了来讲，1. 对于美国一般水平的大学，你根本不用SAT成绩，只需要一个托福成绩就能被这些学校录取，这些大学为了提升自己的国际影响力和财政状况，都会接受很大数量的中国学生。2. 而如果你想申请一些口碑好一些的大学时，除了要有托福要求，同时要具有SAT或者ACT的成绩，因为这些好的大学不仅要求你有良好的英语水平，还要求你具备一定的智商和思维。3. 如果你想申请顶级名校，那么托福，SAT就都要考到一个非常高的分数，还要有各项多才多艺的表现，或者与众不同之处。

所以无论你申请什么大学，托福成绩是必须的，是地基，SAT或者ACT成绩是可有可不有的，但强烈推荐你有（如果你想申请好大学，必须有），其他ap和personal statement能起到锦上添花的作用，但不会起到决定性作用。

你的那些ACT学校和机构因为想在你们心中提升ACT的作用和影响，骗你们上钩，故意用一些极端的例子说给你们听，其实都是不切实际的，这样的事情会有，但肯定是个例，比如说你ACT考了满分，那么你的英语水平肯定是很高了，没有必要再去考托福了，但是ACT考满分基本上对一般人来说是不可能的。不要被他们哄骗了！如果你的ACT或者SAT成绩不是非常非常非常高（接近满分），那么是肯定不能替代托福的！

留学在美国的路要一步一步走，如果你不是奇才，没有过人的智商，那么肯定不会有捷径走，绝大多数人（包括我）都是一步一个脚印才成功申请到自己满意的学校的。楼主加油！

2. 相比中国喜欢学霸，为什么美国顶尖大学热衷招收体育特长生

毫无疑问，目前在国内，最受欢迎的是“学霸”，毕竟那可是“别人家的孩子”，光芒四射。可到了美国，“学霸”却比不上体育特长生。到底是怎么回事呢？快跟小编一起看看吧！

在中国，学霸是最受学校老师喜爱的，同学和同学家长也以仰慕的眼光看着学霸，学霸就是男神，女神，受万千宠爱于一身，无往而不利。而在美国，是哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢？不是学霸，而是橄榄球队队长。

如果有学生考SAT拿到1600满分，被哈佛录取，不要说上学校网站头条，连新闻都没有。但是如果学生将在大学里参加体育队，那可是学校的特大光荣。

学校网站的首页可以看到学生和未来就读的大学教练握手的照片和有关新闻，高中校长会亲自接见，有可能这所大学是排名50开外的大学，但学校对这个体育特长生的关注远远比那SAT满分的学生要多。体育好的学生在申请美国高中的道路上是非常有优势的。

01

为什么体育对美国学校那么重要呢？

立方娱乐2号：

归根结底是和钱有关。

美国大学橄榄球队的教练有可能比校长的收入还要高，球队经常赢球，有钱校友就会支持校队，买票看球并每年不断捐钱给学校，学校的spirit和人气也会上扬。学校的奥数再好也很难鼓舞学校spirit 精神。

很多中国家长已经认识到体育的重要性，常常问到孩子应该练哪项体育会帮助申请美高。

首先，我先声明在美国人眼里，乒乓球和羽毛球不算体育。东部高中基本上没有这类校队，所以请不要再和美国招办说“我最棒的体育活动是乒乓和羽毛球。”加州华人越来越多，有些学校有羽毛球队，但东部我还没有碰到过。

第二，如果学生每周练某项体育一周才一小时，我可以确定那项体育不是学生的特长，最多是兴趣而已。

第三，如果学生到了13、14岁才想开始发展某项体育，已经太晚了。要想让孩子体育好，需要从小学开始。

美国一般老百姓觉得体育是一个锻炼人格的活动，不只是强身健体。美国各个小镇上都有政府支持的各项团体体育俱乐部，从幼儿园开始，教练都是爸爸们，无论他们多忙，但是永远都可以抽出时间做足球教练或橄榄球教练，他们年轻的时候也是运动员。

这些非职业教练教导队员不只是赢球，更多是：

团队精神（teamwork）

体育精神（sports manship)

忍耐力和毅力（enrance and perseverance）

态度（attitude）

如何在球场上惨败后吸取教训（how to deal with failures）

我认识一个白人爸爸，因为投资银行工作原因，每周纽约和墨西哥市来回，再怎么累，周六早上六点一定出现在纽约冰球馆帮儿子的冰球队当教练。

在美国亚裔多的地方，房价是涨了，但是镇上的团体体育活动就会减少。白人慢慢搬走了，很难找到够资格的中国爸爸当教练，这也造成了亚裔多的学校体育队不好，大多数的学生只能拼钢琴，小提琴，奥数了。

我们常常抱怨现在的孩子不愿意吃苦，但是家长并没有提供孩子吃苦的机会，在美国人眼里，把高中四年里只去了贵州一周做支教的经历做为吃过苦的证明是个笑话。

我觉得现在让孩子在体育活动上吃苦是有这个必要的。

我认识在美国的一些孩子小学时候在一项体育每周花5个小时，很多孩子同时玩两项体育，到初中后，每周体育运动少的每周10小时，多的每周20小时，完全没有夸大。

练冰球的周末早上5点起床，游泳队的早上上课前游泳训练，下课后再回到泳池训练，这样的训练下学生才能算有特长，在顶尖高中体育队才能拿到一席之位。不少美高学生参加体育队训练后，体力都撑不住，很难和美国孩子一较长短。

02

家长常问练哪些体育含金量比较高，对申学有帮助？

大多数团体类的运动含金量比较高，但往往中国家长更喜欢个人运动，觉得个人时间好安排，所以一窝蜂的去游泳，网球，击剑，高尔夫，到最后又是和亚洲人竞争。

现在冰球在国内很火，我一个练冰球的学生5岁开始练冰球，周末早上6点起床。他申美高非常好，虽然标化不高。但和招办面试时讲练球的辛苦远比废寝忘食背单词更有趣。

现在我帮家长规划体育活动也比较多，家长帮助孩子找到他们自己喜欢的活动，他们才会愿意起早贪黑的去参加训练。

家长需要根据孩子的能力去挑选他们喜欢的活动，根据美国儿童医生的建议，11-14岁的孩子每天需要至少1小时的运动（vigorous physical exercise）。

家长不要太介意一开始体育成绩好与不好，是不是有名次，随着身体的变化，成绩会有改变，重要的是孩子的兴趣和家长的坚持。

其实最难的是家长的坚持，送孩子上补习班远比练体育要轻松。在冷气房里背单词要比在烈日下晒的像非洲难民要舒服很多。但正因为这样，招办觉得体育棒的学生有更有趣的人生故事。

中国妈妈在9月1日前忙着破腹产，希望孩子能够早读书。而美国家长普遍让男孩子晚读书，这其实是和体育有关的。

很多美国私校申请幼儿园设定的男孩和女孩生日的截止日期是不同的，很多男生会晚一年读书，因为男孩女孩成熟度有很大差别。

如果学生是全年级里体育活动能力强，进校队比赛得名次机会多，学校受欢迎程度高，和队友之间的友情较深，自然就会慢慢有领导力。

学生会主席全校只有一个位置，但每个体育队都需要队长。每年很多中国家长纠结于要不要复读这个问题，复读不只是因为英文能力问题，也不是智商的问题，美国学校更看重学生的交际能力（social skill）。

所以中国孩子，尤其是男孩子，如果不复读，不单单是比中国复读的学生年龄小，比美国孩子年龄也小，中国孩子长的年轻（美国当地高中生已经长的像二十几岁了），课堂发言气场不够，更不要讲进体育队或竞选学生会主席了。

体育特长对申高是非常有帮助的，但这不是我写这篇文章的本意。我希望更多的学生能喜爱运动，不是单单为了申学，而是能有健壮的体格。我接触到的不少学生都是吃货，但运动不够。

不少学校体育教练和我讲过“Chinese students quit easily.”中国学生遇到挑战，很快就想到放弃。体育不仅锻炼人的意志力，也能改善学生心理健康问题。不要把时间都花在补习课上，每天花一个小时好好运动吧。

Aphrora：

究其原因，固然有活跃校园文化的考虑，但更根本的，则在于美国社会对体育的重视，体育在人才培养中的特殊作用，校友捐赠以及校际商业比赛的利益驱动，等等。

脱离了这些具体而微的背景因素，就不可能准确理解体育特长生在美国大学中的存在。

首先，美国是一个非常重视体育的社会，尤其偏爱户外运动。

住在郊区的人家，一般都会在院子里至少安装一个篮球筐。城市公寓也会配置设施齐全的健身房。

周末美国家庭喜欢远足、跑步和骑自行车。在西部，宽阔的道路会划出专门的跑步和自行车道，随处可见大汗淋漓的运动者。

美国孩子的课余时间，大部分在运动场上度过，越是年龄小的孩子，越是满校园里疯跑疯玩。运动已经成为普通美国人的生活习惯，使他（她）们充满活力、乐观向上、自信阳光。

和一般性的认识相反，美国社会对运动的重视并非与生俱来。实际上，就在150年前，美国人还并不怎么重视体育。

当时，伴随着工业化的快速推进，从事金融和管理工作的“办公室一族”大量增加，再加上内战之后的繁荣使美国人沉湎于纸醉金迷、骄奢淫逸的物质生活，丧失斗志，找不到生活的真谛，从而导致民众体质不断削弱，国民阳刚之气日渐消失。

那时候，一个典型美国人的形象是：“夜幕降临时拖着疲惫的身躯下班回家。他的大脑还在不断地运转而身子骨已经散架了。”

面对这种普遍性的社会危机，一些有识之士忧心忡忡，他们一方面大声疾呼，每个人都有责任锻炼身体，强健体魄，以便有能力承担生活重任，提高生活质量；另一方面，他们从学校入手，通过教育影响和改变人们对体育的认识。

在他们的努力下，美国人的观念开始发生变化。人们逐渐意识到，体育在塑造性格、提升境界、净化灵魂方面具有不可替代的价值和力量，并由此确立了至今历久不衰的体育生活观。

另一个因素源于美国顶尖大学对于体育在人才培养中的特殊作用的认识与理解。

那些富有远见的校长认为，顶尖大学如果要培养未来领导美国和全球的领导者，就绝不能把目光仅仅局限在考试成绩高、学术潜力大的学生身上，而要培养能够面对、分析、驾驭、处理复杂资讯和艰难局面的“完整的人”。

一个整天沉湎于书本的柔弱娇嫩的书呆子是不可能有能力应付真实世界里瞬息万变的种种挑战的。在某种程度上，对于政治（特别是国际政治）和商业来说，野性、精明、坚毅以及对人性的洞察等品性也许比对学术的兴趣重要的多。

1960年，哈佛大学招生办公室主任本德在他离任前的一份长篇报告中宣称，一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，它不利于学生个体充分、全面的发展。

这一观点深刻地影响了此后哈佛和其他顶尖大学的招生培养政策。实际上，美国顶尖大学对体育的偏爱可以追溯到盎格鲁撒克逊精英文化的母体――英国。

19世纪末，当钻石大亨塞西尔罗德在牛津大学确立著名的“罗德奖学金”选拔标准时，曾明确表示他不想要“书虫”，而要有能力的“对有男人味的户外运动有所爱好并表现不凡”、同时还要有点“残暴”的学者。

为了确保实现这一要求，他甚至为阳刚运动设置了具体的权重（20%），并将其提高到和学业同等重要的地位。

大学对体育的认识受到用人机构选择员工的直接影响――它们对体育特长生情有独钟。

例如，招聘哈佛毕业生的用人单位认为，所有能被哈佛录取的学生都是足够聪明的。

在这种情况下，体育队或其他学生团体的领袖将更被看重，因为担任领袖的经历使他们比平均成绩优异的学生更可能在未来的工作岗位上取得成功。

更极端的例子是，华尔街一家咨询公司招聘毕业生的对象居然只瞄准所有大学运动队的队长。

因为它发现，与高分学生相比，这些学生所具有的坚毅、时间管理能力和问题解决能力等素质使他们更适合在商界立足。当然，还有一些校队队员在大学毕业后直接进入职业赛场，逐步成长为获得巨大成功的职业选手。

比如，全美历史上最著名的高尔夫球员老虎伍兹就是从斯坦福大学高尔夫球队走上职业生涯的巅峰的。

03

到底大学和用人单位看重了体育在促进学生成长中的哪些作用呢？

首要的是勇往直前，不屈不挠、坚持不懈的意志。

运动可以帮助学生获得在激烈的对抗和竞争中，面对落后和不利的局面时调整心态、沉着应对、快速决定并重拾活力的经验。运动还可以帮助学生习惯于接受有悖于自己意愿的事实――不可能所有的比赛都能赢，他（她）们可以输掉比赛，但不可以被击垮。

其次是遵守规则的意识。

所有的体育比赛都有明确公平的规则，参与者必须在规则范围内行动，违反规则将受到惩罚。一次比赛就会使学生深刻理解规则和遵守规则的重要性。这些经历在学生心灵中所产生的影响要远比课堂上老师的说教大的多得多。

第三是团队合作的精神。

特别是在群体比赛项目中，虽然个人能力很重要，但决定最终胜利的，往往是团队的共同努力。学生将从亲身经历中明白，胜利属于整个团队而不是个人。

这就要求运动员具有自我奉献的精神，共同享受成功的喜悦，共同承担失败的责任，而不是推卸责任。

最后但并非不重要的是，体育赋予人的灵魂以一种神奇的力量，能从最一般的意义上体现人类追求卓越的精神。在赛场上，运动员必须竭尽全力去挑战自我，发展和利用自己的潜能，力尽所能达到最高境界。

这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用，大学应当将这些宝贵的价值注入到所有学生的灵魂中去。

第三个因素是校友捐赠。

对于顶尖私立大学来说，这是影响大学招生和培养政策最重要的风向标之一。由于捐赠是私立大学最主要的财政来源，大学不可能对校友的态度置之不理，也没有动力和理由拒绝他（她）们的慷慨捐赠。

许多热爱运动的校友基于对大学时代参与体育活动的美好记忆，基于对体育塑造学生灵魂，促进社会发展的深刻认知，投入大笔资金用于建设母校的体育场馆设施和赞助体育比赛，甚至直接设立体育特长生的奖学金。校友的行动有力地推动了大学体育运动的开展和体育特长生的招生。

最后一个因素是校际商业比赛的利益驱动。

在实用主义盛行的美国，这一点实际上是最重要的影响因素。尽管按照全美大学体育联盟和常春藤联盟的规定，参与比赛的运动员必须是业余而非职业运动员，不能通过比赛赚钱，但校际之间的比赛却是不折不扣的商业比赛。

它们为大学带来了丰厚收入：一部分收入来源于门票。那些传统的橄榄球、曲棍球和棒球比赛，往往会吸引数十万观众的参与，不仅有学生和校友，还包括学生家长和所在社区的居民。另一部分收入来源于电视台和网站对体育赛事的转播。

还有一部分收入来源于冠名费和商业广告牌――几乎每场大学的曲棍球校际比赛的场地上都挂满了形形色色的商业广告牌。

除收入外，校际比赛的商业性还体现在对体育教练的薪酬支出上。这些教练是大学里薪酬最高的人，远远高于大学教授，并且其薪酬水平完全取决于市场竞争。

比如，哈佛大学历史上首位带薪的橄榄球教练比尔瑞德的薪水要比当时哈佛工资最高的教授还多30%，甚至可以和有着40年校长资历的埃利奥特的收入相比。

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3. 申请美国大学的时候提交智商测试成绩能有更多优势吗

智商测试不是教育测试，因此智商测试分数（不是成绩！）一直以来只是作为非学术内类能力参考，从未容用于正式教育类考核，也从未听说过美国大学录取有参考智商分数的说法。在大学录取上，智商如何谈不上优势或劣势。

你喜欢理科，赴美留学会有很好的发展。但是在美国读书必须用英语。托福是美国大学衡量外国学生英语水平的重要参考依据，你必须在学好英语的同时考好托福。现在抓紧时间学英语、准备托福和SAT。明年你是来不及了，冲刺后年秋季的入学是合理的计划。

另外，美国大学在春季录取国际学生入学的不多，大多数学校只是在秋季入学时接受国际学生。

祝你成功！

4. 美国大学为什么那么牛

其实美国高中为何文理不分科丶美国的高考及美国大学在录取方向，以及大学教育是如何同普通教育接轨等都是培养出那么多人才的原因，这一系列的措施形成连贯性培养人才的机制。资深留学顾问以对美国教育的了解和观察，为大家介绍美国教育培养人才方式。

美国教育培养人才方式

第一，美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。

美国大学录取高中生时对学生课业的基本要求。从9年至12年级，是美国的高中学习阶段。学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程丶3年的数学课程丶1年的社会学课程(美国政府丶美国历史)丶一年的科学课程(物理丶化学及试验课)丶2年的外语课程丶一年的艺术课程(音乐丶舞蹈丶戏剧和器乐演奏)，除以上课程外，还要考量学生3年内的选修课课程。

以上只是大学录取时对高中生最基本的要求，从中可以看出，美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性丶多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。

仅以上的基本课业要求反映不出美国高中教育的一个关键之点，如何在普及教育中培养优秀的人才，并为学子进入名校奠定基础。

第二，高中阶段如何培养优秀人才。在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课(Honors)丶大学预修英文课(Advanced Placement)，英文荣誉课丶大学预修英文课难度要高于英文课，英文课的最高成绩A是4分，英文荣誉课丶大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩(GPA)上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。

以加州为例，加州大学共有十几所分校，在录取学生时，每所高中毕业班学生成绩前8%的学生，加州大学原则上是保证录取，但不保证录取到最好的大学，如加大伯克利分校丶洛杉矶分校。

美国名牌大学录取学生有多种考量，这里无法多介绍，仅谈一下学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，虽然加州大学录取学生时对入学要求课程的学业平均成绩(GPA)的要求是3.7分以上，但绝大部分进入加大伯克利分校丶洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。

第三，美国的高考。美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两类，一是SAT考试，二是ACT考试，这两种考试的成绩都被各大学所接受，学生选那一种考试都可以，目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不同的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。

对于学生各学科成绩的评估，并不在SAT或ACT考试中体现。高中开设的主要大学预修课程都有全国性的考试，学生在修完某一大学预修课后就可单独考这一门课，如果成绩达到所入大学规定的标准，这门课在大学就可以免修，并可获得相应的大学学分。

美国的高考(SAT或ACT考试)并不是高中生进入大学或名牌大学唯一的通行证，大学录取学生时需要考虑的因素有：学生的学业平均成绩丶SAT或ACT考试成绩丶社区服务表现丶领导才能丶个人的才艺(如音乐丶体育才能等)丶推荐信和自我谈上大学的撰文等。

第四，美国大学教育与高中教育的接轨。大学教育是普通教育的延续，大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。

各大学的专业学科都有其特有的教育模式，我仅举美国公立大学排名第一的伯克利大学商学院的例子，看一下美国文科大学生在四年内接受教育所涵盖的范围。

要想进入伯克利大学商学院，学生先要在大学读两年基础课程，可以是人文学院丶也可以是其他理科学院。在申请商学院时，学生需满足该院所要求的基础课程，这包括在两年内需要修完涉及到7个领域的9门课程。这些课程领域包括：人文及艺术(如各国文化丶宗教丶外语等)丶生物科学(如生物工程丶计算机科学丶环境科学丶星体科学等)丶国际研究(亚洲研究丶欧洲研究等)丶物理科学(化学丶物理学丶能源学丶工程学等)丶社会行为学(健康医疗科学丶信息管理学丶心理学等)丶历史研究(经济学丶管理科学丶地理学等)丶哲学及社会价值(法律研究丶大众传媒丶教育学丶哲学等)。

一名想进入商学院的大学学生，除了上述7各领域中的9门选修课外，申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求，这包括：英语写作丶计算机程序丶统计学丶经济学原理丶微积分丶商业学原理等。

在商学院两年的学习中，第一年仍是专业上的基础课，所有学生需完成规定的必修课。第二年，学生可以按自己的意愿，选择专业方向，如管理学丶人力资源管理丶金融学丶统计学丶会计学丶经济学等，而每一个专业要求学生至少要修5门专业课。

纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出重视基础教育丶不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼融丶跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么样的人才，人们应当会得出自己的结论。

5. 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学

不知道Dropbox怎样用的人来985大学里面读书。后来老板的儿子来店里帮忙，他去找那位攀谈了一下，要是考不上公务员，很多会去选择和师范类毕业生一样当高中教师。我当时觉得这个数据真的不可信。可我后来一问。在资源不足的情况下。中国也该这样，把先生分层，把智商更高的先生挑出来，去念好学校。

这是关于教育的一个天大的曲解，他应该贷款念清华吗，他们的学费对普通人而言非常昂贵，不配和你站在一同，那就公费去读那些顶尖的私立大学吧，由于全民的学校也对全民有社会责任。

有人问，为什么要找那些看不出聪明，他本人的儿子成绩也很好，而是努力让中国多出100所浙大。

在中国，老板的儿子也请求过不止一所名校的奖学金。不只曲解了美国，其实慢慢的也在变成这样。这些私立大学拥有着美国最好的教育资源。同时。这完全不符合我对名校的理解，可能只是5个人争一个地位。

那他不能贷款念名校吗，就是加强职业教育。过去的中国不断缺少职业教育，职业教育的缺口必需要填补。特别是学理科的，也曲解了中国。

关于美国大学招生的错觉，我讲件很风趣的事情。我有个朋友大学前本人去美国调查，在一家中餐馆遇到老板聊天。那位的回答如出一辙，老板和他讲，985这样的重点扶植，把资源转而加强普通高校的教育质量这个方向是正确的。支出自然不高。涨薪幅度也并不见得能超过别人很多。

需求奖学金的，可能得500人争一个地位，父母的支出情况很有可能才是决定一个人毕业后支出的决定性要素。每年3万5千美元对于很多普通的美国家庭也很难承受。也就是说？

读到这里你是不是感觉有什么不对，常春藤都是私立的。拿着全民的钱就要优先照顾全民的利益。所以中国需求的不是再集中资源建10所北大，名校毕业家庭条件不错的人，大多数的主流是继续进修。但是家境普通的少部分人本科毕业其实出路并不是太多？我以前也问过这个成绩。助学贷款啊。名校毕业了有更好的前途啊。这样的情形，所以会在学校改制方面偏向德式。还有一个常见得曲解，就是德国的高等技术学校培养的是高级技术工人。由于单独的学校是不可能培养出高级技术工人的。高级技术工人是企业和学校一同培养的。而与此同时，德国的高等的科研人才也是学校和研讨所一同培养的。

所以中国的教改，慢慢的取消211，但是美国的名校里面读书太辛劳了。努力弥合大学间的差距，进步大学的综合教育水准。

同时还有一件很重要的事情，公立大学才应该择优录取。

我们的学校为什么不能像常春藤一样搞精英化，贵族化的教育。可是学费，一年超过35000美元。贷款也是要还的。贷款念哈佛的性价比并不高。真的觉得他们拉低了985的水准，太累太精英。缘由很简单。绝对来说他们有更多的机会去做出更大的成绩。综合素质选材选出来的就是家境优越的先生。但是。

如今我们可以想象一下，清华也一样，拿出一半的学习地位来给奖学金获得者。其他的学习地位收40万一年的学费，而不是学历，拿出固定的学习地位给贫困生也是应该的。这当中的执行当然很困难，但是全体的方向，并不是错的。

对于一所学校来说，英文发音不标准。毕竟都是按照体制逐年逐级的在加，没必要去让本人那么辛劳，名校辛劳，读州立大先生活质量更好。可是聊天中他发现很多人都有一个错觉：美国的顶尖大学招生是看智商的，智商高的先生进名校，公立高校绝对而言愈加偏重公平也是必须的。我想再次清华毕业的支出也应该在四大的支出线上吧？

不为什么，这叫教育公平。一个高中生合格的完成了高中教育就应该得到接受大学教育的答应。北大4000多，这方面德国经验绝对较足，才知道这个数据绝对是靠谱的？

由于我们国家的大学是公立的。在学习地位固定的情况下。作为一个年支出不到5万的家庭出生的小孩，他遇到过不止一次。

美国的名校读书没那么辛劳，没见过什么世面。清华第一，我非常理解。可是本科毕业月薪那一栏让我觉得非常惊讶，一个月5000多，竞争也没那么残酷。其实最关键的缘由是：钱。也就是学费。

美国绝大多数排名靠前的学校都是私立的，家庭条件更好的先生确实更受欢迎。公立大学就应该给穷人家的孩子更多的机会。毕竟我们的社会阶层也在越来越固化。我几年前读到过一篇麦可思关于中国大学毕业生的支出调查报告，这些顶尖大学有着两批完全不同的请求者：需求奖学金的和不需求奖学金的。

为什么会出现这样的情况呢？

由于美国全体的社会流动性非常低。也就是说。一个初中生合格的完成了初中学业就应该得到接受高中教育的答应。而不需求的：大学不应该是给最优秀，最聪明的人去读的吗？

错了？我置信很多人和我从前的想法一样。

错了。对于一个普通人来说，念州立大学毕业可能一个月挣5000美元，念哈佛毕业可能是5500美元

6. GPA要求低的容易录取美国大学有哪些

美国大学无论是本科录取还是硕士录取，对GPA的要求都比较高。满分为4分的GPA，通常学校都要求达到3.0以上，相当于100分的80分左右，才能被录取。排名靠前的学校录取学生平均分都达到3.5或更高。由此可见，海外院校对于学生的平均成绩非常看重。那么，美国留学申请GPA低怎么办?是不是去不了好的学校呢­?下面就来了解下GPA要求低的容易录取美国大学有哪些吧!
University of Miami迈阿密大学、University of Pittsburgh匹兹堡大学、University of Connecticut康涅狄格大学、University of Connecticut康涅狄格大学、University of New Hampshire新罕布什尔大学、University of La Verne拉文大学、

7. 成绩不好可以去美国上大学吗

美国的大学不止一个，于是有人可以去MIT或者哈佛， 不过有人就去社区大学。
但是呢，社区大学就不好吗？那倒也不是。关键是看是不是好好学。
高中的话你关注TOEFL干什么？应该是SAT呀？很奇怪你这样问。

the following information is about sat and i hope it can help you.
if fact, if you are really confident with your english but really concerning about maths, it does not matter because in SAT maths is not difficult at all.
they do not require any grades in the college entrance examination, but you need to do a lot of preparation work. so you had better find a good agent service company on studying abroad.

介绍
SAT Reasoning Test[1]SAT推理测验（SAT Reasoning Test）是美国大学录取中的一个标准化测试。SAT考试隶属于由非盈利性机构美国大学理事会（College Board），并由美国大学理事会出版、完善。之前由教育考试服务（ETS：Ecational Testing Service）进行命题、印刷和评分。现在，ETS仍然承担SAT的命题工作。SAT推理测验旨在考察学生的能力是否足够适应大学教育。
名称变更
SAT在1926年首次出现，从此以后，这个考试的名字有过几次的变更。最开始，SAT是“学术倾向测试”（“Scholastic Aptitude Test”）,后来又改称“学术评估测试”（“Scholastic Assessment Test”）。但是现在，“SAT”这个缩写并没有什么确切的含义。
现状
现阶段进行的SAT考试的形式是从2005年3月开始的。SAT考试总时长3小时45分钟。报名费用为：美国本土49美元，国际报名75美元（如果超过报名最后期限补报则需要加钱）。在SAT中，总分介于600到2400分之间，由批判性阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）和写作（Writing）三部分各800分加和而得。
地位
SAT考试成绩，或和其具有同等效力的ACT 考试（American College Test）成绩，在申请美国大部分大学时都是必须提供的。
作用
根据SAT的组织者——美国大学理事会（下称CB）的观点，SAT主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。CB称，SAT会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践运用分析、解决问题的能力，而这些知识在大学是至关重要的。在美国，学生一般会在10、11或12年级参加SAT考试。此外，CB还表示，SAT成绩和平均成绩点数（GPA：Grade Point Average）结合起来，可以更好地让大学招生委员会了解一个学生的水平。并且一个跟踪统计数据也表明，SAT和GPA二者的关系非常紧密。由于种种差异，SAT作为一个标准化的考试可以使GPA这种区域性的成绩在更广的范围内具有可比性，同时也可以削弱资金、课程、评分标准等其他因素对学生客观评价的影响。
从历史来看，SAT在海岸地区更加被普遍接受，而ACT考试在中西部和南部接受程度更高。
门萨（Mensa）和三九高智社（Triple Nine Society）等一些高智商组织也将SAT作为入社的评判指标。比如，三九高智社的“录取标准”为：1450分（1995年4月前的SAT考试）和1520分（1995年4月到2005年2月的SAT考试）。
SAT有时也用来辨别13岁以下高智商儿童。
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考试结构和科目

时长与科目分配
SAT考试总时长3小时45分钟（225分钟），共有批判性阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）和写作（Writing）三个科目。每一次的SAT考试分为10个区（Section），时间分配如下：
Section 1到Section 7－各25分钟
Section 8和Section 9－各20分钟
Section 10－10分钟
三个科目的分配如下：
批判性阅读（Critical Reading）：共70分钟，由两个25分钟区和一个20分钟区组成；
数学（Mathematics）：共70分钟，由两个25分钟区和一个20分钟区组成；
写作（Writing）：由25分钟的作文（Essay）和25+10分钟的语法选择题（Writing MC）组成。
每次考试时，各个区的科目顺序都会改变。
注意：为了使平均分保持稳定，每次考试中都会在第二区到第七区之间插入一个科目不定的25分钟试验区（即加试），这个区的题目不计分。但是，在做完整套题目之前，由于不可在区间跳跃，应试者无法知道哪个区是加试题目，所以，各个区都要认真对待。
批判性阅读
Critical Reading
一、题目分配结构
批判性阅读（下称CR）部分共67道题目，包括：19道完成句子（Sentence Completion，下称SC）和48道文章阅读（Passage-Based Reading）。
文章阅读中，共包含3篇独立长文章、1组长对比文章、2篇独立短文章和1组对比短文章，共5篇独立文章和两组对比文章。
二、搭配形式
25分钟区：5道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+两篇长文章（一组对比文章算为一篇）
25分钟区：8道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+一篇长文章（一组对比文章算为一篇）
20分钟区：6道SC+一篇长文章（ 一组对比文章算为一篇）
三、完成句子
在一个句子中，抠掉1或2个词（词组），给出5个选项，根据给出的句子部分，选择最合适的填入，主要考察词汇量。
四、文章阅读
给出一篇或一组文章，阅读后回答问题。文章所涉及的领域有：社会科学、人文、自然科学或小说（每次必有一篇）。短文章每篇（对比阅读算两篇）大约100词左右，每篇文章会出2道题目（对比文章4道）。长文章或文章组每篇（组）总词数介于400到800之间
数学
Mathematics
一、题目分配和结构
数学部分共44道选择题和10道填空题。
二、搭配形式
25分钟区：20道选择
25分钟区：8道选择+10道填空
20分钟区：16道选择
三、考察内容
对于中国学生比较简单，初中毕业水平即可。
四、其他
允许使用计算器，每个区最开头会给出一些公式。 每个数学区前的说明与公式
写作
Writing
一、题目分配和结构
这个科目是在2005年SAT改革之后才加进来的，共3个区，包含一篇作文和49道语法选择题。其中，作文大约占总分的30%，语法选择题大约占总分的70%。
语法选择题中包含25道改进句子（Improving Sentences，下称IS）、18道句子挑错（Identifying Sentence Error，下称ISE）和6道改进篇章（Improving Passage，下称IP）
二、搭配形式
Section 1（25分钟）：作文[注：每次考试，第一个区肯定是25分钟作文]
25分钟区：11道IS+18道ISE+6道IP
Section 10（10分钟）：14道IS[注：每次考试，第十个区也就是最后一个区肯定是语法]
三、作文
在25分钟内，按照给出的题目作文。若想拿到高分，词数一般要在400以上。作文会由两个评审批阅，除空白和跑题外，每个评审的赋分范围是1－6分，作文总分为2－12分。
四、语法选择题
全部是挑错改错，中国学生经过培训或自学后提高应当很快。
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分数算法

每个科目分开计算。
阅读：正确个数减去错误个数乘以四分之一后，四舍五入到最近整数得到原始分。再由原始分值通过换算表（根据考试难易度每次调整）换算为200～800分的最终成绩。
数学：选择题正确个数减去错误个数乘以四分之一后加上填空题正确个数， 四舍五入到最近整数得到原始分。再由原始分值通过换算表（根据考试难易度每次调整）换算为200～800分的最终成绩。
写作：选择题正确个数减去错误个数乘以四分之一后，四舍五入到最近整数得到选择题原始分，再配合作文（0－12分）分值，通过换算表（根据考试难易度每次调整）换算为200～800分的最终成绩。
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具体事项

时间
SAT考试在每年三月、五月、六月、十月、十一月和十二月的第一个星期六以及一月的最后一个周六举行。其中，每年三月的考试仅在美国举行。考试时间是上午8点开始，大约到下午1点结束（各个考点休息等的情况不同，故时间有差异）。
具体参见College Board网站
2011秋季～2012夏季考试时间
2011年：10月1日、11月5日、12月3日
2012年：1月28日、3月10日、5月5日、6月2日
地点
中国大陆没有考点。一般来说，亚洲的香港、新加坡、澳门、台湾、日本、韩国等地都设有考场（除每年3月），大陆考生可以选择在这些地方进行考试，届时会有一些留学机构组织“考试团”。
[注：近年来，由于大陆考生在香港考场的不诚信行为（如跨区即不遵守时间规定、剽窃等）泛滥，香港考场的监考力度急剧增加以至于到了“过严”的地步。2011年10月1日，香港“万人大考场”启用，环境不甚理想；故建议报澳门、台湾、新加坡等地的考试。]
费用
SAT 1（即推理测验）：49美元
SAT 2（即科目测验，Subject Test）：22美元+语言测试每门22美元/其他科目每门11美元
变更费（变更考试种类、地点、时间）：25美元
逾时报名费（过了一般报名时间而在最后报名期限前）：26美元
Standby（不进行报名，考试当天直接进场考试）费用：43美元
国际报名：29美元
在印度和巴基斯坦考试附加费：24美元
具体参见College Board网站
报名步骤
SAT考试报名之前，大家需要准备一张国际信用卡，这张卡的作用是用来缴纳SAT考试费用，国际信用卡的办理时间一般是7到20天，所以大家需要提前到银行办理。
拿到信用卡之后，考生需要登录SAT考试官方网站：College Board进行网上报名的相关步骤。
SAT考试网上报名之前需要进行注册，登陆 College Board网站点击For students，出现registration页面，在My Organizer点击Sing up，注册一个account，有些信息是必填，有些是选填的，提交后得到用户名和密码，(注意邮信等地址中不要有,.等符号，用空格即可)，进入My Organizer页面，就注册完了。
在SAT考试报名的过程中填写的各类信息，除了姓名，考试日期，考点等重要信息以外，在考试之前9天都是可以再次登录修改的。考试日期以后也可以改，但是属于改考，需要付费。
1、在My Organizer页面左下脚，点击SAT Registration & Scores， 进入SAT考试报名页面，要求再次输入用户名密码，确认姓名、出生日期等。
2、进入My Profile页面，填写一些种族，学校，学习成绩，学术兴趣，未来研究方向等信息，这些不是必填的。 有约五页的内容要提交，之后才正式进入SAT Registrtion页面.
3、同意SAT考试的条款，进入下一页，这下面是最重要的地方，选择考试的类型，年级，中国的高三相当于美国的12年级，注意考试地点选美国以外，提交。
4、下一页选考试时间，里面会显示现在能报名的考试日期，下一页是收费的考试辅导服务，不必选，再下一页就是选择考点，首先点击search for a teat center，进入另一页面选择考场，先选择地区，出现该地区考场列表，只显示还剩余考位的考场，报名截止日期一般是考试日期的前一个月。
5、下一页是选择要递送成绩单的学校，可以免费送四所，在考试日期结束后一周内，还可以登录修改送分学校。下一页卖辅导书，国内现在已经有售，不必选。
6、再下一页确认信息，填写信用卡号，确定你的姓名，出生日期与身份证上一致，名在前，姓在后，信用卡的号码、类型、有效期不能有误，SAT1费用共71美元，SAT2基础费用20+26，每一门9美元，一般报三门共73美元。交费，submit payment。
7、SAT考试报名的最后一步，把准考证也就是Admission ticket打印出来。一定要记住将准考证打印出来，这是进入考场的凭据。
8、回到My Organizer，上面会显示你的SAT考试网上报名状况，没有报名成功可以再次提交。
注：SAT1与SAT2的报名时间和方法一样，考试日期是在同一天，所以不能同时报名，可以在一个考试年度(6次考试)里选择不同的考试日期分别考试，SAT2各科目的考试题目都在同一本试卷上，每科考试时间1小时，一个考试日最多可以报考3科，在考试当天选择所报的科目答卷既可。
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SAT简史

SAT创始人Carl Brigham[2]SAT最初是由心理学家Carl Brigham发明用于在军队中衡量军人好坏的考试，它的初衷是消除标准化考试中的社会经济因素影响。
1901年
历史上的第一次SAT考试在1901年6月17日举行，共973名学生参加考试。当时的考试包含英语、法语、德语、拉丁语、希腊语、历史、数学、物理和化学。那次考试没有选择题，取而代之的是文章写作。最后应试者会拿到“极其出色”、“好”、“尚存疑问”、“不好”、“非常不好”五种评价。
1926年
1926年6月6月23日SAT第一次正式进行，当时SAT被称为“学术倾向测试”（“Scholastic Aptitude Test”）。超过8000名学生在300多个考点参加了考试——其中，超过60%考生是男性。当时的考试节奏极其紧凑，考生需要在90分钟内回答315道题。
1928年到1929年
1928年，英语部分的章节（Section）数目下降到了7个，时间加长到了2个小时。1929年，题目的章节数目有一次下降到了6个。当年的SAT考试仅仅考查英语能力，没有数学部分。
1930年到1936年
1930年，SAT正式被分成了英语（Verbal）和数学（Math）两个科目，这种考试结构一直沿用到2004年。1936年到1946年间，学生需要在80到115分钟内回答250道英语题目。在1930年的SAT中，首次引进的数学科目包含100道自由回答题目，学生需要在短短80分钟内做完。这意味着，SAT当时的数学考试主要注重于速度。在1936年到1941年的考试中，数学部分又像1928年到1929年时那样被从SAT考试中删除了。直到1942年，全部由选择题组成的数学科目才重返SAT试卷。
1946年
1946年，“文章阅读”被“阅读理解”所取代，双意词题目也被完成句子所取代。1946年到1957年间，考生需要在90到100分钟内回答107到170道英语题目。从1958年开始，考试的时间限制固定了下来，直到1975年，考试结构都是：在75分钟内回答90道问题。1974年，数学和英语科目的时间均由75分钟降至60分钟，随之而来的是题型和考试结构的变化。
1980年
1980年“Striver”计划实行，这个计划旨在奖励那些得到比“预期分数”高200分的考试者。而“预期分数”是根据种族、性别和收入水平来确定的；这个计划本意是鼓励更多“弱势群体”得到更好的教育机会。但由于隐私、种族等问题，1993年，在这个计划被公之于众后，“Striver”计划便寿终正寝了。
1994年
1994年，英语科目迎来了巨大的变革——它的关注点从同义词转向了文章阅读。同年，由于国家数学教师协会（National Council of Teachers of Mathematics）的呼吁，SAT自1935年以来首次引入了非选择题。1994年，计算器在考试中首次允许使用。
1994年，SAT 1的平均分为1000（英语500、数学500），最好的美国大学录取线接近1400分。
2002年
2002年，College Board首次允许学生主动选择递送的成绩。在此之前，学生的所有成绩都将被递送到指定学校，而这项收费服务允许学生自主选择最好的成绩。不过，耶鲁、宾达和斯坦福等大学仍表示需要学生递送所有成绩，一些其他的学校如麻省理工和哈佛则接受选择递送的成绩。
2005年改革
2005年，由于加州大学系统对于学生写作能力欠缺的极大不满，SAT将SAT 2（科目考试）中的写作和语法选择题加入了SAT 1考试，作为新的写作科目。这次变化后的SAT被称作 “ 新SAT”，新SAT的总分也变为了2400分。在2005年1月最后一次“老SAT”后，2005年3月12日，改革后的新SAT第一次亮相。同年，“英语部分（Verbal Section）”改称“批判性阅读（Critical Reading）”。此次改变在中国被称为“SAT改革”，2005年改革后的SAT考试结构一直沿用至今。
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佚事

阅卷错误事件
2005年10月，由于答题卡泡水，College Board无法正确扫描一部分答题卡，故一些考生的分数是错误的。随后，College Board宣布将人工批阅答题卡，获得比实际分数低的学生的分数将被更正，而那些获得比实际分数高的学生的分数将不作变动。2005年，大约4400名学生将College Board告上法庭。2007年8月，College Board宣布将拿出285万美元补偿约4000名学生。同时College Board还称，若学生不满意赔偿，可另行商讨。
填词题的文化歧视
SAT在文化方面的中立性一直饱受争议，其中最有名的一个例子就是“oarsman-regatta”题目。[注：这是一道单词类比题，题目给出一对单词，要求考生在选项的5对单词中选出和给出两个单词间逻辑关系一致的一组。这种题型在现在2005年SAT改革时已经取消了。]这个题目的题干给出的是：runner-marathon（跑步的人－马拉松），而这个选项的两个词“oarsman-regatta”（划桨者－帆船赛）是和一项在富人阶层流行的体育运动有关的。想要正确回答此题，学生必须懂得帆船赛的规则和词汇，这就是明显的文化歧视。据统计，53%的白人学生回答正确了此题，而仅有22%的黑人学生回答正确了此题。这个事件也促使了College Board在05年SAT改革中将单词类比题换为了短文章阅读。
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SAT Subject Test

概述
SAT 科目测试（Subject Test）是为学生提供了一个展现自己在某科目方面特长的平台。现在的大学申请中，有些大学对SAT 2（即科目测验）做硬性要求，而有些大学则没有规定。
科目
－英语（English）
文学（Literature）
－历史（History）
美国历史（U.S. History）
世界历史（World History）
－数学（Math）
数学1（Math Level 1）
数学2（Math Level 2）
[注：难度上，SAT数学<数学1<数学2。且有些理工科学校要求申请者提供数学1/2的成绩]
－科学（Science）
生态生物学/分子生物学（Biology Ecology/ Molecular）
化学（Chemistry）
物理（Physics）
－语言（Languages）
=有听力测试（Language with Listening）
中文（Chinese with Listening）
法语（French with Listening）
德语（German with Listening）
日语（Japanese with Listening）
韩语（Korean with Listening）
西班牙语（Spanish with Listening）
=仅笔试（Reading Only）
法语（French）
德语（German）
现代希伯来语（Modern Hebrew）
意大利语（Italian）
拉丁语（Latin）
西班牙语（Spanish）
考试时间
SAT 2考试日期除3月只有SAT 1外与SAT 1相同，但同一考生不能在一次考试中SAT 1、2都报。每一个考试日，一个考生可报考1～3个科目的SAT 2考试。
文学、美国历史、数学（1、2）、生物（E/M）、化学和物理每次考试都有。
所有带听力的语言考试都仅在11月提供。
世界历史、拉丁语在12月和6月提供。
意大利语只在12月提供。
法语（无听力）、西班牙语（无听力）在十、十二、一、五、六月提供。

大家在备考SAT考试的过程中对各种知识点进行的梳理和掌握都需要在考试之前进行总结和整理。下面天道小编为大家整理的关于香港SAT考试之前考生状态调整的相关信息，希望能给大家的备考提供一些建议和帮助。
由于多数考生在之前的SAT备考中已经完成了考试基本内容的复习和积累，在香港SAT考试之前的最后一段时间，天道专家不建议考生再花费大量的时间接触新的知识点，这样巩固起来非常不容易，还容易打击信心。考生在这一段时间内最重要的任务就是不断的运用所积累的知识在规定的时间里不断地进行模拟实战并调整自己的作息时间。
SAT考试总时长3小时45分钟(225分钟)，共有批判性阅读(Critical Reading)、数学(Mathematics)和写作(Writing)三个科目。
每一次的SAT考试分为10个区(Section)：Section 1到Section 7-各25分钟;Section 8和Section 9-各20分钟;Section 10-10分钟。
SAT考试在上午的8点钟左右开始，所以建议大家在考前的最后一段时间内，一定要按照这个时间段调整自己的作息，这样在考试中更加的适应节奏，更加有效的答题。
但是很多考生都抱怨说整个SAT考试需要四五个小时那么长的时间,他们哪里能在繁忙的学校生活中抽出这么多的大块时间进行模拟训练呢。其实,我们大可不必为模拟的大块时间发愁,我们完全可以走化整为零的作战路线。
例如,我们可以在今天晚上按照指定的时间限制完成第一,二和三前三个SECTIONS的模拟测试,然后进行错题校正并整理。这样的话,所需要的时间也就是两个小时左右。明天晚上,我们就可以按照同样的准则完成第四,五和六中间三个SECTIONS的模拟测试。后天我们在完成这一套习题最后的四个SECTIONS,这样我们就成功的完成这一套题的模拟测试了。通过分数和错题点的分析,我们就可以进一步明确我们查漏补缺的复习方向。
当然,大块时间的完整模拟也是必要的。因为SAT考试不但是对我们推断能力的考察同时也是对我们的耐力的考察。整个考试四个多小时的时间是很多考生所不能适应的,因此我们为了适应正式考试的那种环境和时长必须要确保自己能够有过这种长时间作战的经验。所以建议考生一定要在考试到来之前完成至少三次的真刀真枪的测试。
另外一点，由于中国内地的考生要到香港考SAT，人生地不熟，建议大家在考试之前多多查找和了解一些关于香港SAT考场的相关信息，或者找个人作伴，考试之前不要刻意休息或者刻意临阵磨枪，这对大家的作息时间都有非常大的影响，也对大家的考场发挥有很大的影响。
要给自己一点时间来娱乐:那怕是在考前几周,每天也至少给自己一到俩个小时来娱乐.玩电脑也好,看偶象剧也好,一定要给自己充分地时间来休息,放松.毕竟考SAT前几个月快乐的生活要比多背几十个你下半辈子再也见不到的单词要重要的多.更何况,要是考前快快乐乐的,SAT几十分也就追回来了.
以上就是关于香港SAT考试前状态调整的相关信息，包括了最后阶段模拟题的解答，生活作息时间的调整和心情的放松等等。大家经过长时间的备考之后，一定要对自己参加考试充满信心，这样才能调整到最佳状态迎接挑战。最后祝所有SAT考生都能取得自己理想的成绩。

8. 如果高中成绩太烂，会不会影响美国大学的录取

看你的“太烂”是什么程度了，而且学校也有关系（你的高中以及你专要申的学校）

美国属大学录取看四大块：标准考试成绩（托福SAT），学校成绩，课外活动还有申请文书。四个都好最好不过，如果成绩不好就要靠别的来补救。基本就是这么个原理。

如果是可以解释的不好（比如学校课程难或者某学期成绩不好是因为某些可以理解的的原因比如伤病家庭emergency神马的），申请有地方让你做extra explaination好好利用那个地方。

如果是真的太烂（比如GPA下3.5了），高中一般，但想申好的学校建议在活动上多下点心思，或者SAT什么的考高一点，essay好好写

9. 美国大学的录取率高不高，是不是很难被录取

一流大学，哈佛，斯坦福之类
录取率是百分之五点多
一般的美国学生都是很难考上的

10. 这个问题有点奇怪： 美国大学在录取的时候看智商测试吗，是不是智商高就容易被好的美国大学录取

美国大学录取学生不会要求智商测试。
如果是中介告诉你要，就是他们挣钱的又一花样。