浙江大学主修专业确认

A. 浙江大学竺可桢学院怎么选专业

根据自己的喜好，还有自身条件、各科成绩来选择。

浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院，学院前身为创办于1984年的原浙江大学(工科)混合班，现任院长是浙江大学校长林建华教授。竺可桢学院以"培养为杰出人才的成长奠定坚实的基础"为宗旨，以培养"基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才"为目标。

浙江大学成立于1897年，前身"求是书院"，是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的重点大学之一。在长期的办学过程中，浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果。
浙江大学师资队伍整体力量雄厚。现有中国科学院院士15名，中国工程院院士12名，973项目首席科学家9名，长江特聘(讲座)教授51名，杰出青年基金获得者67名。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件，为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。
办学宗旨
浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施"特别培养"的荣誉学院。竺可桢学院学生是由全国各地高中免试推荐入学的保送生和报考浙江大学的高分考生中经过严格遴选的优秀学生组成。实行开放式办学和"自主进出入制"。前期培养阶段，被浙大其他学院录取的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习，而一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生可选择进入其他学院学习。
学校培养
学生进入竺可桢学院后，不分专业，先在文、理、工三大类平台上进行通识课程和基础课程的前期培养。在第二学年，根据自己的兴趣、特长确认主修专业，并进入后期培养阶段，同时实行本科生专业导师制。2006年起，为优秀本科学生专门制定了"本科生教育特别培养基本框架"，学生既可以按各专业普通通道进行后期培养，亦可以按照长学制及双专业、双学位等多通道多规格发展途径进行后期培养。
竺可桢学院除设有文、理、工三大类平台外，还设有外语双学位班、计算机与竺可桢学院共建班、巴德年医学班等同兄弟学院联合培养的班级，以及创新与创业管理强化班、公共管理强化班、工程教育高级班、神农精英班暨涉农国际管理人才培养项目四个专业外辅修方式的交叉复合型本科人才培养平台。学院现共有学生1800余人(其中辅修班学生420人)。

B. 什么是主修专业，怎样解释

为约定专业作为第一志愿申请。

以浙江大学为例，如学生将约定专业作为第一志愿申请，学院（系）直接接收；如学生未将约定专业作为第一志愿申请，该生将参与学院（系）根据各自细则进行的遴选。

跨类约定：第一轮类内正常确认专业后，学生在第二轮确认专业时，如按约定专业申请，学院（系）直接接收；如学生未按约定专业提出申请，该生将参与学院（系）根据各自细则进行的遴选。

(2)浙江大学主修专业确认扩展阅读：

主修专业的相关要求规定：

1、学生如对第一轮确认的专业没有更换意愿，则不需要提交申请；如学生对第一轮确认专业有更换意愿，则最多提交一个申请跨类或类内专业的志愿。

2、浙江省和上海市生源地学生跨类确认应符合选考科目要求且只能高分转低分。跨校级代码确认视同转专业，学生跨校级代码确认后不得转专业。转专业不受选考科目和高考分数限制，但需符合目标专业培养方案的要求。

3、学生申请某专业第一志愿数如超过接收容量，其他学生申请该专业非第一志愿均无效，同时，该专业所在学院（系）需组织遴选；如学生申请某专业志愿数不大于接收容量时，该专业需全部接收。

C. 关于浙江大学的问题！！

如果只是上课，那是可以的，你可以选任何一个专业的课程，只要那门课没有选满，但是有些专业课容量很小，只为本专业的学生开设，这个时候要凭运气了。
如果是主修心理学，就要复杂一点。浙大大一是分大类学习，都是学习一些各个大类的基础课，但是这一年很重要，关系到大二分专业。一般在大一下学期会有一轮预确认，很多热门专业这一轮就会报满，也就是说，大一下学期很多同学就能确定专业了。专业确认是这样的，大部分专业都面向各个大类，当然会有一些要求。如果你是理科试验班的想学心理学，那么你面对的竞争对手除了本大类的，还会有社科、工科、医科的学生，人文的都可能去报名。每个专业都有一个容量，如果报名人数超了，就会面试，有的时候还有笔试。面试成绩占一定比例，还有大一的绩点也要算在里面。但也不是说大一成绩不好就一定进不了想去的专业，面试能改变很多事，我听说了好多成绩特别好却被刷下来的，还有很多成绩一般但是凭借一些其他的加分，比如科研、比赛、社会实践等等。如果报名人数不到容量，那么恭喜你，你直接被专业接受了，除非你想在下一轮中换专业，专业不可能不要你。等到大二十月份左右吧，正式确认开始了，那些预确认成功的可以歇着了，其他人就要竞争剩余的名额，部分专业不接受预确认，只在这一轮接收。这时候竞争会更激烈，如果还是不幸被刷下来，那么十一月左右还有一轮，那时候选择就更少了。三轮过后还没有确认的同学有两种选择，可以接受调剂，还可以再等一年，来年和下一级的一起预确认。那么如果来年还无法进去，那么大三可能还没有专业。。。。于是这个选专业的过程就要再经历一遍。
顺便说一下，如果你铁了心要去心理学，那么浙大不一定是最好的选择，因为未来的变数太多，有不少人被选专业耽误了，我们班就有同学因为选专业时候出了什么问题，保研都受到影响。但是浙大大类的好处就是，你可以用一年时间在大学里好好想想你真正想去学的专业，接触一些课程之后，也许你会发现原来觉得很好的专业变得很无趣。我上大学之前就是想学管理，但是大一上了管理学之后，我觉得我这辈子都不想再学了，对我来说太无聊了。进了浙大，你的高考成绩就什么都不是了，考的再高也不一定能进想去的专业。GPA才是王道，一般来说很少有专业会拒绝绩点高的学生。
希望对你有帮助吧~有问题可以继续追问~

D. 浙大提前批招生的专业有什么

• 2017年招生政策

• 浙江大学提前批次招生专业大类包含：应用生物科学（农回学）、应用生物科学（生工食品答）、工科试验班（海洋）、海洋科学、人文科学试验班（日语、俄语）专业。

• 其中：

  应用生物科学（农学）包含农学、园艺、植保、茶学、应用生物科学、动物科学、动物医学、农业资源与环境、园林9个专业，

• 应用生物科学（生工食品）包含农业工程、食品科学与工程2个专业。

• 工科试验班（海洋）包含港口航道与海岸工程、海洋工程与技术、船舶与海洋工程3个专业。

• 人文科学试验班（日语、俄语）包含日语、俄语2个专业。

• 上述提前批次招生专业大类录取的学生，入学一年内确认主修专业，确认范围仅限于提前批次的专业。学生可以辅修其他类专业或修读双学位。

• 根据浙江省政府有关文件精神，主修专业确认到农学、园艺、植保、茶学、动物科学、动物医学6个专业的浙江籍学生将免交学费。

E. 浙江大学好吗主修什么的

工科试验班。除原有的信息学院、计算机科学与技术学院、材料与化学工程学院、航空航天学院的名牌专业外，今年电气工程学院、机械与能源工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、环境与资源学院的一些专业也纳入了试验班。

2、设立了社会科学试验班。将经济学院、公共管理学院、管理学院的相关专业纳入该大类招生。

3、药学院进入“生命科学类”统一招生。法学院、教育学院及公共管理学院的一些专业进入人文科学试验班招生。

主持人：实行大类招生有什么好处？

程艺：大类招生是国际一流大学的通行做法，也是浙江大学实现培养“具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者”的目标，实现“以人为本，追求卓越”的教育理念，实施“知识、能力、素质”并重教育方针的要求。我认为有这么几方面的好处：

一、让学生学会选择

在高考填报志愿的时候，同学们离大学比较遥远，有相当的盲目性，对自己将来究竟选择什么样的职业发展方向，还没有成熟的想法。我觉得按照大类招生更加人性化，使他在学习过程中，发现自己更喜欢的专业，从而更加尊重学生自己的志向，使得他有可能重新做更灵活的选择。

二、让“宽、专、交”成为可能

浙江大学的育人理念就是强调知识、能力、素质都重要，希望学生在学习上能实现“宽、专、交”的要求。按大类招生的目的是为了按大类培养，有了公共平台，同学们可以更好的搭建自己喜欢的知识结构。

三、教与学都要“加油”

按大类招生对学生能够产生激励作用，会提高学生的学习动力。因为学生需要学会选择，学会规划自己的学习，而且要有能力力争上游。另外，各个学科的老师也需要不断更新课程来保持对学生的吸引力，使学生更满意，督促老师们重视教育质量。

四、两年内确认主修专业

从2006级学生开始，学校提供了更广阔的空间，用“主修专业确认制”这样一个方式来代替过去的转专业。一般来说，在进入浙大学习之后，每位同学都有机会两年内确认主修专业方向。如果你还学有余力，可以辅修其他学科，甚至完成双专业的学习，比如主修外语专业，可以选择辅修新闻专业，这样你不仅有很棒的外国语言能力，还具有了新闻工作的基本素养，就有可能在一些大的新闻媒体单位进行国际新闻采访。或者你也可以主修外语加信息工程，你就在具备很好的外国语言背景的同时，又有信息工程的基本知识，就有更多更好的职业选择空间。

五、课程体系有了新变化

为了实现这样的教学改革，学校对本科教学的课程结构做了新的调整，采用“3+1”的教学模式，这个“3”包括通识课程，大类专业基础理论课程，还有专业模块课程。而“1”是个性化课程。

通识课程有历史与文化类、文学与艺术类、沟通与领导类、科学与研究类等等，或者是外国语言文化类、计算机基础类等。

大类专业基础理论课程要分四个平台，人文社科类、自然科学类、工程技术类和艺术设计类。

专业课程里面有各个专业方向的模块课程，假如你要成为建筑工程专业的毕业生，你就要选修这个专业方向的模块课程，还有配套的实践教学环节，还有实践活动以及毕业设计等等。

而个性化的课程，学生可在全校范围内根据自己的需要来选择。这样每一个同学要做好准备，要有好的方法和好的规划才能顺利完成自己的学习过程。

F. 浙江大学工科实验班以后怎么分专业

在大二上学期会统一确认主修专业，主要是学生先报名，然后各专业会根据大一的成绩开展面试（有的还要笔试）来选拔，面试和成绩占得比例各专业是不同的，有的看重面试，有的看重成绩。如果专业没有报满，就全录取，只要超额就会面试（以前超一两个人就都要了，但今年开始严格了，超了就要面试）。如果在第一轮专业确认被刷了下来，还有第二轮，如果再被刷估计就要服从调剂了。
工科试验班主要是报工科方面的专业，但实际上你可以报所有的专业，如果觉得工科比较累（对很多女生来说），或是不喜欢学工科了，就可以报社会科学、理科或者是人文方向的专业，很多工科的学生选择了学习经济或者管理专业。确认主修专业是不受大类的限制的。

G. 我是浙江大学大一学生，主修专业是数学，同时辅修了日语，个人很想去东大，早大，筑波留学。

通过你认识的日本人，或者你的日语老师写介绍信，联系日本方面的教授，同时你会经过一个面试i的，合格后好像才能过去。你想去的这些大学必须日语过一级！
民族歧视哪都会有的，只要你努力，大家就会平等的看待你呢。

H. 和浙江大学一样入学一年内确认主修专业的大学还有哪些

目前的绝大多数985高校和一部分211高校都是大类招生，一年基础课以后再细分专业，尤其是工科更是如此，有的高校承诺可以在一年以后自由转专业，例如中国科技大学，那是因为这个学校的专业比较整齐，没有明显的若项，只有你的兴趣和特长是否适合。有的大学专业差异较大，入学时分数相差悬殊，转专业就要在年级前几名，例如南开大学的金融专业，天津大学的建筑专业，华中科技大学的临床医学专业，东南大学的建筑专业等。

I. 浙江大学第一阶段学业指导怎么进行

http://zdzsc.zju.e.cn/view.php?id=1445

浙江大学概况
浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家“985计划”建设的九所重点大学之一。建校111年来，浙江大学以民族振兴、国家强盛为己任，不断创新发展，已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。现任校长是中国科学院院士杨卫教授。
学校的前身求是书院创建于1897年，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。
学校位于中国历史文化名城——浙江省杭州市。杭州市是东南沿海最具活力的城市之一。校园环境幽雅，与西湖美景交相辉映，是治学成才的理想园地。
学校坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。强调知识、能力、素质并重，构建宽、专、交相结合的人才培养模式。为学生提供多通道、多规格的人才培养体系，实行按学科领域大类招生和两年内自主确认主修专业，并设立竺可桢学院，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。
学校设有24个学院。拥有43个博士后科研流动站，41个一级学科博士点，242个二级学科博士点，317个硕士点，112个本科专业。学校现有一级国家重点学科14个，二级国家重点学科21个，国家重点（专业）实验室14个，国家工程（技术）研究中心5个，教育部人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家教学试验示范中心3个，国家大学生文化素质教育基地1个。
学校拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍。现有中国科学院院士13人，中国工程院院士13人，教授及其他正高职人员1200余人。全校有全日制本科生22000余人，硕士生9000余人，博士生6000余人。
学校重视国际间的学术交流与合作，积极为学生参与国际文化交流创造条件，设立了本科生对外交流基金，每年选派本科学生近900人出国（境）学习交流。毕业生综合素质出色，深受社会各界的青睐，就业前景广阔。每年学生海内外继续深造比例超过40%。
学校综合办学条件优良。校舍总建筑面积200余万平方米，科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，图书馆纸质总藏书量639万余册，另拥有百万册现代电子图书馆。学校还拥有6家直属三级甲等附属医院以及1家出版社。
如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，正肩负着新的历史使命，坚持“求是创新”的校训，向建设具有世界先进水平的一流大学目标迈进，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
浙江大学2008年本科生招生专业目录

序号 招生名称 学制 高考科类 专业及专业方向 培养学院名称
1 社会科学试验班 4 文、理 经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易、电子商务、工商管理（创业管理）、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、旅游管理、农林经济管理、行政管理方向、国际事务管理方向、土地资源管理方向、风险管理方向、社会保障方向、城市与房地产管理方向、信息资源管理（电子政务、信息资源管理方向） 经济学院
管理学院
公共管理学院
2 人文科学试验班 4 文、理 法学、教育领导与管理方向、国际与比较教育方向、教育技术学、课程理论与教学设计方向、汉语言文学（含影视与动漫编导方向）、古典文献、编辑出版学、历史学（含文化产业管理方向）、博物馆学、哲学、社会学、英语、俄语、法语、德语、日语、政治学与行政学、新闻学、广播电视新闻、广告学、对外汉语、国际政治 光华法学院
教育学院
人文学院
外国语言文化与国际交流学院
公共管理学院
传媒与国际文化学院
3 理科试验班类 4 理 数学与应用数学、信息与计算科学（含运筹学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物数学方向）、物理学（含电子信息方向）、化学、应用化学（含化学生物学方向）、地球信息科学与技术、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、大气科学、心理学、应用心理学（含心理咨询方向）、环境科学、资源环境科学 理学院
环境与资源学院

4 生物科学类 4 理 生物科学、生物技术、生物信息学、应用生物科学、生物资源科学、药学、药物制剂、中药学 生命科学学院
农业与生物技术学院
动物科学学院
药学院
5 基础医学、预防医学 医学院
5 工科试验班 4 理 机械工程及自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化（汽车工程方向）、工业工程、能源与环境系统工程专业（含能源与环境工程及自动化、制冷与人工环境及自动化方向）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、材料科学与工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、自动化、系统科学与工程、电子信息工程、信息工程（光电）、信息与通信工程、电子科学与技术、环境工程、生物医学工程、电子信息技术及仪器、计算机科学与技术、工程力学方向、航空航天工程方向 机械与能源工程学院
材料与化学工程学院
电气工程学院
信息科学与工程学院
环境与资源学院
生物医学工程与仪器科学学院
计算机科学与技术学院
航空航天学院
6 应用生物科学 4 理 应用生物科学、园林、动物科学、动物医学、农业资源与环境 农业与生物技术学院
动物科学学院
环境与资源学院
7 医学试验班 8 理 临床医学（本博连读） 医学院
8 医学试验班类 7 临床医学、口腔医学（本硕连读）
9 土木工程 4 理 土木工程、水资源与海洋工程 建筑工程学院
10 建筑学 5 建筑学、景观学方向
11 城市规划 城市规划
12 软件工程 4 理 软件工程 软件学院
13 数字媒体技术 4 理 数字媒体技术、工业设计 计算机科学与技术学院
14 生物系统工程 4 理 生物系统工程 生物系统工程与食品科学学院
15 食品科学与工程 4 理 食品科学与工程 生物系统工程与食品科学学院
16 艺术设计 4 艺术 产品设计方向、环艺设计方向、视觉传达设计方向 计算机科学与技术学院
人文学院
17 美术学 5 艺术 中国书法方向、中国画方向 人文学院
18 体育教育 4 体育 体育教育 教育学院
19 体育学类 运动训练、民族传统体育

答考生问
问：浙江大学的人才培养有什么特色？
答：在人才培养方面，浙江大学一直提倡要以人的全面发展为核心而不能以专业的需要为核心。作为目前国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学，我校努力使学生能够充分接触到不同的学科，并有机会在学科交叉领域探索，从而成长为国家需要的创新拔尖人才。为实现“以人为本，追求卓越”的理念，学校积极推进“基础宽厚、专业自主、复合交叉、鼓励探究”的培养模式，为学生提供更广阔的个性化成长空间。
1、按学科领域大类招生。学生入学时没有固定的专业“帽子”，通过宽口径的通识和大类平台课程的学习，让学生在学习中重新理解专业和认识自己，进而选择适合自己的专业方向。
2、按大类交叉培养。学校设置了工程技术、自然科学、人文社科、艺术设计四大类平台课程模块，每个学生在完成通识课程、大类平台课程的学习后，进入主修专业培养阶段。引导学生多途径、多方式交叉学习，鼓励学生辅修或双修第二专业。
3、学生入学1年后2年内自主确认主修专业。经过1－2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，申请确认主修专业。学生可在本专业大类或学院中确认主修专业方向，也可以跨大类平台或学院确认主修专业方向。
4、全面实施学分制。实施以弹性学制、选课制等为特征的学分制教学管理，学生可以根据自身条件，自主选择课程、学习进程和任课教师。允许学生因交叉学习或创新学习的需要，延长专业学制时间（最长不超过专业学制的50%）。
5、实行“四学期制”。学校按“秋、冬、春、夏”四个学期安排教学，循环开课，每学期长度各为9周。实施“四学期制”将有利于优化课程结构和教学范式，提高学生学习的效率和自主安排学习进程，也为更多国际著名学者来校讲课执教创造了条件。

问：浙江大学有哪些特色教育模式？
答：1、学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业／双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法学、X＋经贸等双专业／双学位培养方案供优秀学生选读。
2、在学校的支持下，各学院开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生跨专业插班修读第二专业和第二学位。
3、考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行相关特殊专业培养深造。
4、竺可桢学院。是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，只要学生修满规定的荣誉课程学分后，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。
5、丘成桐数学班。是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔具有突出数学才能、有献身数学事业的信念和创新精神的15名左右的优秀学生组成。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究单位继续深造。
6、设巴德年医学班（医学试验班）。实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

问：2008年浙江大学的大类招生有什么新情况？
答：学校今年进一步实行按学科大类招生并打通了大类基础课，学生填报的专业大类由去年的35个缩减为17个，学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，根据自己的兴趣和能力，及对专业的了解，确认主修专业。
1、进一步拓展工科试验班。除原有的信息学院、计算机科学与技术学院、材料与化学工程学院、航空航天学院的相关专业外，今年电气工程学院、机械与能源工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、环境与资源学院的一些专业也纳入了工科试验班。
2、新设立社会科学试验班。经济学院、公共管理学院、管理学院的相关专业进入该大类招生、培养。
3、人文科学试验班专业范围进一步扩大。法学、教育学等专业进入人文科学试验班。同时，外国语言文化与国际交流学院各专业也纳入该平台培养，大类内的学生入学后，可以通过专业主修确认程序进入外国语言文化与国际交流学院各专业学习。

问：按大类招生、培养有什么好处？
答： 1、有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向。也体现了学校“以人为本”的教育理念。
2、有利于学生交叉学习，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生的个性得以发挥、更多优秀学生脱颖而出。也体现了学校“追求卓越”的教学理念。
3、有利于促进学科专业调整和课程结构优化，增强教师教书育人和实践教学竞优意识，优化教师队伍，提高本科教育教学质量和教学满意度。
4、有利于学校教育资源的合理配置，使优质课程建设和特色专业发展得以保证。

问：实行大类招生以后，还有转系或转专业吗？
答：实行大类招生后，我们用主修、双修、辅修确认制代替了以往的转系、转专业的做法。学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，在两年内申请确认主修专业或专业方向；在教学资源许可条件下，学生也可跨院、跨大类确认主修，或跨院双修、辅修其它专业。

J. 关于浙大的经济学院

大一进来时不分专业的，先大类培养，到大二再根据自身志愿和大一的成绩分专业。
经济学院是社会科学大类的，你要进经院，只要报社会科学大类就可以了。不管文科理科，你的分数都能进了。