孩子多大学专业画画

A. 谁知道小孩子多大学；画画好啊！

有这样一个道理，一个从小学音乐的跟一个到了高中只是为了考大学学音乐的他们在音乐的感受上是有区别的。在孩子还未成熟，思想还不是成熟的理性思维的时候，只要循序善诱的好好培养，是可以很好的开发他们的，对他们的心智和感知能力很有好处！所以学画画也是这个道理。我就是学画的，小时候学过一段时间国画，看起来对于后来上高中学美术专业没什么很大帮助，但是确是在对于艺术感受力上比较好，可能就是基于小时候那段体验吧！如果发现他有这方面天分，还是可以好好培养一下，也不是一定要他在这方面有所造诣，就是让他对美有所感受，对他的心性成长也是有好处的嘛！

B. 孩子多大学画画比较好

那么从现在就可以开始，因为儿童从1岁开始就会用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。而这个阶段，经过反复涂画，可以促进孩子手、眼、脑机能的发展，不断增加线、形、色的感知积累。这时家长可以给的引导，比如给予工具，带到开放的场地去让孩子感受和涂抹，算是绘画的启蒙也是智力的开发。

C. 孩子多大学画画

我的孩子是大概3岁半去学画画的，因为这样她能听得懂老师的话，太早也不好，浪费钱。当然，孩子只要能拿笔就可以让他自己画画了，这是很好的锻炼思维方式，不知道你的孩子现在几岁了，你可以去下载一个手机APP让他学，比如：童画秀秀，让他看看别人怎么画的，上面有好多孩子在晒画。

D. 幼儿多大学画画好 幼儿几岁开始学画画

家长认识到画画给宝宝发育带来的巨大好处后，都希望自己的孩子能尽可能早的学习画画，那么，幼儿几岁开始学画画比较合适呢？孩子几岁开始学画画好？孩子会拿笔就应该开始画画，为什么呢？以下主要说三点。第 一，视觉敏感期是孩子最早出现的关键期之一，越早学画画，越能在孩子心中种下美的种子。如刚刚出生的宝宝就有对光的敏感，随着宝宝日龄的增加，家长会发现，宝宝对光的敏感度会日益增加：当眼前有光在闪烁时，宝宝会眯起眼睛；当光线突然加强时，宝宝会非常惊恐地闭上眼睛，再大点，开始注视不同颜色的玩具，到二、三岁时，家长可以和宝宝一起看图画质量好的绘本或者画报，如饥饿的毛毛虫、婴儿画报等，进行亲子阅读，这样不仅迅速提高孩子的审美水平，而且还能培养阅读习惯，孩子受益一生。到三、四岁时，孩子对色彩更加敏感，他们喜欢认识各种色彩，他们选择玩具、衣服等，也会考虑自己喜欢的颜色，此时家长就更要重视对孩子的绘画启蒙教育，国内最近出版的绘画启蒙书《图像·创造》，不仅收集了很多大师的画、民间和原始艺术作品及优秀儿童画，还进行了点评，尤其难得的是这套资料提供了引导孩子画画的简单方法，很适合家长在家教孩子画画。第 二，我国著名儿童美术教育家、教育部艺术委员、首都师范大学杨景芝教授认为，孩子在画画的过程中，不仅可以培养耐心和毅力，培养观察力、想象力和创造力，而且还能促进思维发展，是根基教育。比如，她有一个学生叫陈思，他现在是北师大历史系的，功课特别棒！大家看他六岁上颐和园写生，画佛香阁。画面是4开的很大，孩子画了半天多，五个多小时。不是说这个孩子的绘画水平有如何高，而是在画画过程中培养的定力对将来的事业发展很有帮助，人的专注度是将来事业能不能成功的最根本的东西，美术起到了这个作用。儿童的教育是依靠直觉，因为他们是感性思维。儿童绘画是从直觉到理智，它是一个思维的发展过程。孩子到了小学高年级、到初中的时候，他在思维的发展上进入另一个时期，是一个思维的转化，所以，绘画教育不是简单的技能学习，而是观察习惯的培养，是想象力和创造力的发展，是思维发展训练，是根基教育。第 三，绘画是孩子的第二语言，是孩子表达思想的最好工具。加拿大教育家鲍伯·斯蒂尔主张要让孩子天天画？因为他认为绘画是孩子的第二语言，当语言能力不能够完全表达自己心意的时候，孩子用图画来表现。一幅孩子的画，即使在技术上还未成熟，也能够传达到欣赏者的内心深处，而绘画者本人从内心深处希望表达的愿望也得到了满足，这是体验艺术活动带给我们的审美愉悦，是一种人生的乐趣！表达的乐趣！

E. 孩子多大学素描，速写和色彩比较好

孩子多大学素描、速写和色彩比较好

在讨论现代绘画的时候，尤其是绘画教育，在尤其是中国的绘画教育的时候，有三个专业名词就不得不和大家谈谈了。
这就是，素描，速写和色彩。这三个词汇是我们美术教育的三门“主课”也是必考的三个科目，还被认为是一切绘画的基础，这三个科目，从决定将美术当作专业的那天开始，就伴随这我，一直到今天。
在我们国家，素描被认定为“一切绘画的基本功”，继而登基为考试科目。建立起权威后，又被习惯性的视为一个与“油画”“水墨画”平行的独立画种，学生也往往也会把“素描画”视为自己的作品而像模像样的签上名字，但其实素描只是一个探索的过程，不能称之为艺术品。
孩子多大学素描、速写和色彩比较好？
相信这也是家长们最关心的问题。就我看来，国内的美术教育机构存在很大问题，尤其是在儿童绘画启蒙这块。但是这些机构有着这样那样的错误还能很好地生存至今，说明机构的出现是适应着中国美术教育，或者说的更大是中国教育甚至是国情。
我的经验看来，孩子学画画的机会非常少，如果不走专业路线的话（指的是大学不会选择相应的绘画学科）那么一个学生可能学画画的时间就是初中之前，和高一高二两个阶段。
而高中生如果不是真爱，高一高二这个阶段又会去学习其他很多东西，或者是去画喜欢的“漫画”。漫画其实对绘画技术和观察的要求非常低，而更注重分镜头能力的和讲故事方法艺术形式。所以只剩下初一和初二这个阶段比较适合学习绘画。
然而对于不从事相关专业的同学来说，学画画无奈是一种屠龙之技，既不能陶冶情操，又不足够能收获诸如“观察方法”，“耐心细致坐得住”这类的副产品。
不想走专业路线的同学们根据自己的喜好随意画，只要保证自己爱画，不失去兴趣，那么任何时候都可以捡起来。
而走专业的同学，必须要面对我们国家的这个教学体系，主要是评论体系。所以要参加各种美术高考，之后才能够进入美术的高等学府。
我们国家的美术界最高学府是中央美术学院，实行的是基础部制度，比如你考上了中央美院，要在基础部练习一年的基本功，也就是素描色彩这些，然后根据你的表现，让你进入版画专业或者油画或者雕塑专业，然后在分配不同风格的工作室。
而如果在国外，以我们学校为例，学校全面实行导师制，入学后即通过双向选择（聊聊天就可以搞定）让学生进入以导师名字命名的工作室，展开充分的交流、体验，实现个性化的继承或反叛；
有趣的是，又并不存在“师门”的隔阂，跟导师的关系可以非常松散，允许方便地申请更换或者脚踩几只船；这样就给出了更加自由开放的发展空间，学生的定位没有院系差别，而是每个人都有独一无二的课程、反思、技术打磨过程。没有方向的指（xiàn）引（zhì），由学生自己安排课表。
最重要的学分是工作室导师给出的评定，另外还要在专门的技术工作室，比如版画、雕塑、壁画、马赛克镶嵌等，修够一定的学分，包括一些人文学科的文化课和语言课。
法国有很多美术专业大学生，“基本功”都非常的差，学校不以为意地招进来，也不开设所谓素描、色彩的强制训练，这在从考前班、本科基础部磨出来的中国学生看来，起初如果不说鄙夷、至少也觉得不可思议。
但时间长了我渐渐领悟到，这所学校从来没有试图界定什么是“艺术家”的基本功，不是说不需要、或者有好坏高下之分，而是要看技术与自己艺术理念的匹配程度；
学校需要学生自己去为创作掌握必要技能，遇到困难可以求助相应的技术导师，会得到绝对专业、前沿、有针对性的指导，避免盲目摄取一些落后甚至错误的理解和技法。

F. 孩子多大学画画好呢

5岁比较好，5岁以前去学那是在玩，当然能算是培养兴趣，5岁是学习美术的关键期，教育就得抓住关键期，过期再学，效果没那么好。

G. 孩子多大可以学线描，多大学素描

首先，从人的生理角度来看，孩子最好在生长发育和心理成熟以后进行素描的学习，也就是在10岁以后，最早也要在上小学四年级的时候开始为好，男孩子可能还要晚一些。理由如下：

(1)素描学习是一个长期的过程，一张初级的素描作业，也需要两个小时左右的时间。这对大部分低幼孩子来说，是一件枯燥的事情，往往会使孩子对素描学习产生厌烦心理，不利于孩子进一步学习。

(2)素描不光是动手画画，而且要精力集中地尽心思考、判断。同时，人的手与脑的协调也要在生长成熟以后形成。所以，过早学习素描会造成学习时间的延长，带来不必要的浪费。

(3)过早开始素描学习，孩子缺少自学和互学的能力，良好的学习环境和授教条件的选择机会也相对缺少。如果孩子不能科学、规范地接受学习，将会形成不良的学习习惯和不当的技术操作，要改正这些毛病，会比从头学起更难。

因此老师认为开始学习的时间其实有时候并不是越早越好，当孩子认真接受知识的时候，就是恰当的时间。

H. .孩子多大学画画好/我孩子现在XX岁，可以开始学画画吗

以后想靠这个吃饭的话，4、5岁也必须学了。但只是玩玩的话，能握笔了，能可以乱涂乱画了，就可以。如果想走专业的话是要讲天赋的。带孩子去看看，喜欢就学，不喜欢就别学，画不好，孩子情绪也不好，那就麻烦了

I. 请问孩子多大学画画好

培养色感最重要，这个国内没有什么好老师，建议你自己引导。

方法如下：

首先，做妈妈的要有觉悟，房间绝对干净不了。一年刷一次墙吧，小家伙肯定会到处发挥的。这个不能限制，否则孩子画画的热情很容易磨灭。

其次，不要叫他一开始就画具体的东西。画得越像越不好。因为是色彩的训练，不能把注意力放到造型上，必须着重培养颜色的感知力。

你可以准备一些报纸对开大小的白纸，一些水粉颜料（不要水彩），5-8支笔刷，调色盘1-3个，洗笔筒1个。

一开始你可以示范，在纸上用你喜欢的颜色画一些大大小小方的圆的色块。然后让孩子自己发挥。

不要评价孩子的画，可以适当赞赏，但是不要说：“应该如何如何”或是“不应该如何如何”。在这个阶段，孩子喜欢画什么就让他去玩去试。

也不要问孩子“为什么这么画”或者“这幅画有什么意思”。这种问题，就连画家也很少考虑的。

画完了之后，你可以挑选颜色鲜艳的保留几张注上日期，以备对比。每画几次，就把之前的拿出来对比，可以帮助还在分析有什么不同。但是注意不要说好还是不好。没有所谓高下，只有风格上的不同。

等把孩子色感培养出来了，他自己就会想要造型。过两年就可以送孩子去名师处学习造型了。

色感是天生的，造型可以后天培养。所以，你如果有心培养孩子画画，先让他自己在家把色感玩出来再说。

培养色感不论年纪，随时可以开始。造型的话，到了7，8岁以后比较合适。太小的孩子坐不住，容易丧失兴趣。

总而言之，培养兴趣最重要。

J. 孩子 多大学画画

1-2岁的宝宝。
不用教只要把笔尖放到纸上移动，便形成了线，从而产生了各种各样的形象，他们会被这神奇的线条所吸引，开始他们最初的涂鸦游戏。各种各样的圈圈、点点、横横、竖竖的线令孩子们着迷，粗细不同的线条也会做游戏 。
孩子拿笔在纸上涂画会从某些本能的欲望出发，借助这种方式表达自己的思想和情感，并与妈妈沟通，让妈妈了解自己。
给宝宝拿来各种粗细不同的笔（儿童粗马克笔、炭条、彩色铅笔、蜡笔等）。先把这些比笔当作故事中的主人公给她讲故事，边将边用手里的笔在纸上画出粗细不同的痕迹，看着她睁大了眼睛惊讶的表情和跃跃欲试的样子，这时就可以把工具交给她进行创作了！有的线条粗狂，有的飘逸连绵，有的纤细雅拙乐乐会在涂画的过程中找到无比的快乐。