大学生的时间观念感悟

① 大学生如何管理自己的时间

1.加强时间观念的认知
大学生活最主要的就是自制力，学习上没有人管束，更不用说课外时间了，我们应该在适当的时候做适当的事，不要随意安排自己的时间，应该将一天的时间合理规划，不要晚上熬夜打游戏，半夜吃外卖，这样的生活会给自己带来很大的影响，到最后毕业不知道大学干了哪些事情，没有可以回味的东西，是非常让人觉得惋惜，我们应该按时吃饭、适当运动，丰富我们的课余时间。
2.明确自己的学生职责
学习是人一生都要做的事情，在校要以学业为主，活动为辅，在社会中要学习工作岗位，所以在任何时候我们都离不开学习，在学校我们应该注重自己的学业，在课堂上做好笔记，将疑问在课余时间解决，如果可以，同学们可以给自己定一个学习目标，根据目标将每项工作做好，相信同学们坚持一段时间定能有所收获。
3合理运用课余时间
大学的课余时间相比较是比较多的，同学们将这部分时间合理利用会产生不错的收益，我们可以将课余时间进行细分，可以阅读有关专业的书籍，也可阅读自己喜欢的期刊，适当的时间进行体育锻炼，保证自己的健康，放松自己的身心，当然也可以和同学一起聚餐玩乐，将繁重的学业放下，不要一直处于紧绷的状态，也不要一直放纵自己，让自己懒惰下去。
关于大学生如何管理时间的回答就到这里，希望可以帮到大家，让大家学会合理运用自己的时间，让大学生活丰富起来，变得多姿多彩。

② 在大学，该如何科学的管理自己的时间，让自己的生活更有意义呢

大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向奠定事业基础。

大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……

自修之道：从举一反三到无师自通
上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。 微软公司曾做过一个统计：在每一名 微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入 微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在 微软这样的现代企业中立足的。

自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。

中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。

事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。

《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。

大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。“开复学生网”开通半年以来，我发现很多同学其实并没有很好地掌握互联网的搜索技巧，有时他们提出的问题只要在搜索引擎中简单检索一下，就能轻易找到答案。还有些同学很容易相信网上的谣言，而不会利用搜索引擎自己查考、求证。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。

自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看MIT的网上课程，做做MIT的网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。

总之，善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物

③ 大学生心理健康课后感想或心得~

大学心理健康课感想
在上大学前就听说大学要开设心理健康科，于是我就一直在猜测，心理课到底是怎样的，是不是老师会给我们讲有关心理学的知识呢，是不是社会心理学、职场心理学这一类听起来很高深的课程呢？带着这样的疑问，我上了第一次心理健康课。四个班的同学们一起在一个大阶梯教室里上课，气氛跟高中的时候很不一样，教室里回响着老师扩音器的声音，感觉上课的气氛比高中要轻松很多。同学们对这门课程都不了解，但是在老师生动的讲解下，教室里变得很活跃，同学们都很激动，积极的讨论起来。老师跟我们讲了很多心理学上的有趣知识，比如情商的高低和智商的高低对人以后的发展的影响大小。我这个时候才明白，以前的我认为智商越高的人以后的成就越大这个观念是错误的，相反的。情商越高的人在以后的成就越高，而智商是由先天决定的，情商却是可以后天培养的，所以一个人要想成功不必要智商很高，在现代社会中打拼，情商才占主要的因素，所以那些失败者都不需要怨天尤人地说“自己的智商低于谁谁谁”了。

在心理课上，我们做了很多心理测试，比如看一个人的左半球大脑更发达还是右半球的大脑更发达，看人的压力承受能力是否够好，这也是FBI测试犯人是否犯罪的一项心理测试，如果是正常人，那么看到的布满圆点的帘子就会不懂或十分缓慢的转动，而如果是犯罪分子看到那张图，就会看到图里面的圆点在飞速的旋转，这是因为犯罪分子做贼心虚，心理压力过大，导致心理承受很大的压力，所以才会看到飞速旋转的圆点。我们还看了很多有趣的视频，其中有一个外国的心理学家们做的视频，内容是测试不同的人对于自我克制的能力大小。首先的测试者是小孩子，小孩子按理说是最抵抗不了诱惑的，当工作人员告诉孩子们只要在规定时间内不吃掉盘子里的糖，那么时间一到他们就会得到另外一颗糖。工作人员走之后测试便开始了。孩子没看着充满诱惑的糖果，但又犹豫着该不该吃，既想一尝盘中美味，又想再多得到一颗糖，很是为难。但是最终想要多得到糖的欲望终究压过了直接吃糖，于是所有的孩子都开始等待。等待的时间是漫长的，何况面前的是一颗充满着诱惑的糖，孩子们都坐不住了，于是自我克制就开始发挥作用......孩子们用自己的方式尽力的抵抗诱惑，有的对其视而不见，有的转移自己的注意力，但是又过了一段时间后，终于有孩子忍不住吃掉了糖，而有的孩子则坚持到了最后，在多得到一颗糖之后迫不及待将两颗糖都放进嘴里......接下来是对大人们做的实验，通过实验录像来看，大人们的反应与孩子们的惊人相似，这让我们非常惊讶，看到那些在录像中像孩子一样无法抵抗诱惑的大人们，我们完全无法想象。老师告诉我们，人的自我克制能力是因人而异的，小孩子如此，大人也不例外，而那些自我克制能力强的人，往往成就更大，因为他们能忍常人所不能忍，所以成功的往往是他们。

心理健康课与大学生活也息息相关，比如谈到的大学生宿舍关系，现在现代飞速发展的社会中出现了越来越多的问题，比如大学宿舍里寝室之间同学们的人际关系对于很多人来说是一个很严峻的问题。比如现在很多大学生是独生子女，在家里被娇生惯养，从没做过粗活，家里的人都围着他转，说白了就像小皇帝一样，到了大学以后，在宿舍里没人围着他转，没人听他指挥，没有人帮他做任何事，这个重大的转变就会使他突然变得很不适应，而这时候心理的调节就十分的重要。有的人在初中高中的时候一直是学校里的好学生，老师眼里的宝，天天被老师表扬着，被同学羡慕着，难免会心高气傲，自大起来，觉得自己跟别人不在一个层面上，自己就是要高人一等，瞧不起他人，然而上了大学之后，发现没有人崇拜自己了，没有一群人来仰望自己了，心里的落差不是一点点，而在宿舍里还是自认为高人一等，一副不屑与别人为伍的模样，久而久之就被大家疏远了，如果再加点儿坏脾气，就会被大家排挤，日子就没那么好过了。宿舍里还有一个问题，那就是人与人之间生活习惯的差异。宿舍的室友都是天南地北聚到一块儿的，每个人的生活习惯不一样，有的人一个月不洗澡，有的人每天半夜煲电话粥，有的人特别自私，一点儿东西都不让别人碰......这些久而久之都会成为引起矛盾的导火索，但其实只要站在别人的角度，用为别人着想的方式，这些问题都是可以解决的。大学其实是个小型的社会，每一个人在大学的生活就是在模拟着以后走入社会的生活，在大学处理好人际关系是以后走入社会能够如鱼得水的基础，也是在走进社会之前提前的演练，所以有良好的人际关系对于我们来说是十分重要的。

老师还给我们介绍了现代的“微表情”知识。微表情是指人在极短的时间内所作出的表情，这个表情反映了人的真实情绪，但是一般人不容易捕捉，而这个微表情多用在刑侦之中，起了很大的作用，通过微表情我们也能够知晓对方的真实情绪，有利于双方的沟通和真实的交流。

心理健康课让我学到了很多，人处在社会之中会有各种各样的坎坷需要经历，有的人从此一蹶不振，而有的人在打击之后变得更强，有的人永远悲观，所以他一事无成，而有的人在每次挫折之后都暗示自己“我能行”，所以他终将成功。有一个良好的心理的乐观的态度，才会将你引向成功。

④ 怎样加强现在高职大学生的时间观念及纪律意识

加强大学生的法制来教源育，是提高大学生法律意识、实现大学生综合素质教育目标的要求；是加强和改进大学生思想政治教育、引导和保障大学生健康成长的重要保证。如何教育和培养当前高职大学生的法制道德意识，增强当代高职大学生的法制观念，提高学生的法律意识，在新的形势下让学生树立正确的人生观、价值观，进一步巩固学生的思想，加强法制观念，预防高职大学生违法犯罪，是当前法制教育的重要任务。

⑤ 时间观念对于学生的重要性

如果你是今年的高考生，没有理由，只有现实，大道理，你懂的恨多了，我再说重要性，没有用，1999年高考落榜的我，走过的人，只要说：珍惜现在的每一分，每一秒。

⑥ 怎样做一名有时间观念的大学生500字

一、形成清晰目的

要想提高大学生的未来时间洞察力，首先要从提高学生的目的意识着手。当今的大学生经常会出现未来迷茫现象，就是因为缺少未来意向的思考和对未来没有形成清晰的目的意识。

有思想才会有行动，对未来清晰的目的意识是行动的指南针。未来时间洞察力起源于未来目标的设定，明确的未来学习目标能够提高当前的学习动机来指导当前活动。未来意向清晰的大学生，能够对时间进行主动、有效的监控，从而能够更快速地投入到学习中去，取得学习收获。如何形成清晰的目的意识？人生要有规划才能朝着既定的方向前进。

首先需要我们有明确的学习目标，未来目标范围大到大学四年的整个规划，小到学习生活每一天的具体安排，都是可以进行设想与规划的。确定好大方向之后再将每个阶段的时间细化，列举出想要达到这个目标所要做的每一件事情。目标意识启示学生在学习的过程中要明确好自己做事的目的是什么，明确自己所做的每一步努力是不是都是为了最终目的的达成。

在选择目标的过程中，首先要对自己有一个清晰的认识，梳理好自己的理想需要、能力水平、优缺点等，其次要对目标有一个清晰的认识，梳理好它的难度、价值和意义等。结合自己的又是和目标的性质，按时间节点确定每个阶段的目标。

二、提高学习行为

行为承诺低的大学生，将未来目标付诸实践的意识较低，执行力不强容易引起拖延现象。在完成目标的过程中，许多学生会由于面对未知困难而缺乏信心产生畏难现象，没有行动力就没有办法继续完成目标。因此，学生要树立积极的信念，相信未来美好的人会对未来充满信心和动力。学习的过程不会一帆风顺，大学生在面对困难的过程中，应该努力通过各种方法来克服困难，培养坚定的意志。

大学生可以通过四步骤的训练来塑造坚毅性人格，首先要建立自己与学习目标之前的兴趣来提升学习效能感。其次掌握科学的学习方法，采用机械死板的学习方法不仅学习效率不高还会学习会影响学习的兴趣。再次要有够得着的学习挑战，即学习任务的实施要有可行性。最后，需要给自己信心和鼓励，相信再努力一点就能成功完成任务。

三、细化分解任务

有了明确的未来目标后，大学生每天花费在这些目标完成上的时间是有限度地，需要我们合理安排好每天的事情。此外，上文在坚毅型人格的塑造方面，也提出学习挑战的适度性原则。

如任务目标困难度超出了能力范围，长时间面对克服不了的困难会产生逃避或者学习倦怠现象。而先选择先完成适宜难度的学习任务能帮助个体在短时间内获得成就感，能有效提高学习动机，让个体长时间维持积极的学习状态。

同时在使用时间的过程中进行合理的调节监控，保证时间管理的主动性、开放性和有效性。学生要有意识地锻炼时间利用效果、积极实施时间计划、主动检查时间使用情况自觉计划每天要做的事情、借鉴他人时间管理方法树立自己的时间观和总结出适合自己的可行有效时间管理方法。

作为学生，想要提高自己的学习投入就必须要带有目标的高效率做事。时间监控与任务规划是离不开的，通过有效的时间监控和有顺序的任务规划，才能保证我们做事的专注性。首先，明确好每日学习任务的性质和时长。其次，结合学习任务的紧迫性、难易程度，将任务进行排序。最后，按照排列好的顺序，将完成每个任务的时长控制在合理的时间范围内。

⑦ 以"把自己变成一个有时间观念的人"为标题,写一篇800字的作文

量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。 我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。 我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？ 书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？ 马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。 杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。 我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。 “读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧！ 中国有着五千多年的历史文化，如果不读书，那我们就无法感悟到中国璀璨的文明。” 好人看坏书还是好人.坏人看好书也还是坏人.光说开卷有益是片面的.书做为一种文化\精神的载体对人的影响是有一定的潜移默化作用.但整个大的社会环境下.书不是唯一改变人的人生观,世界观.价值观的的工具.开卷未必有益.有很多青少年就是因为看了不健康的书籍才走上犯罪之路的.所以对青少年来讲,看书需要家长的正确引导.不能片面地认为开卷有益,就不加制止地让孩子随便看书.如果一个人有自己明确的人生观世界观价值观,那么他自己会用自己的眼光来取书中之精华去书中之糟粕!这样,开卷才能说有益！
书是人类进步的阶梯。——苏.高尔基
书籍是一种冷静可靠的朋友。——法.雨果

⑧ 求一篇大学生活的总结

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于2004年十月份开始完成第一个中型网站的设计，2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，2005年三月份开始了第三个网站的设计工作。（全部都是我一个人独立完成）
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。2003年，2004年暑假期间我均到广东＊＊市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

------------仅作为一个例子，出处：http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=12c065222e7d3ac1

⑨ 怎样做一个时间观念强的人

第一，时间秩序观念。就是指良好的作息习惯，比如读书期间能够按照学校规定的作息时间起床、锻炼、上课、学习、自修和休息等，不迟到、不早退、不迟交作业，参加会议、活动等同样能做到守时。一名有良好时间秩序观念的学生，必然是一名乐于接受单位管理、能迅速融入团队的合格职员。

第二，时间效率观念。曾有位同学这么说：“老师布置用六周时间来完成论文，而我仅用两天就写好了，难道这效率还不够高吗？”其实，时间效率的重点应体现在对每一个时段科学合理地安排和使用上。如果有六周时间来写论文，那么就应该分配好每一周为完成论文该如何更好地去做哪些工作，比如发放调查报告、收集数据、查找文献等，从而能保证最后拿出的是一篇高质量的论文，而非仅用两天时间敷衍应对。有良好时间效率观念的人，会有很强的成本意识，懂得自觉维护单位和个人利益，能与单位共同发展进步而不虚度光阴，这样的人，用人单位怎么会拒绝？

第三，时间管理能力。许多学生往往会在考试来临前紧张得连吃饭、睡觉的时间都没有，或者因做干部、参加社团和兼职活动等无暇顾及学习；学业轻松时又空虚无聊、无所事事、睡懒觉或把大量时间花费在网络游戏、恋爱以及过多的兼职上。有良好时间管理能力的人，能分清主次与轻重缓急，他们拥有良好的业务管理能力，能在工作中迅速成为岗位能手。这样的毕业生何愁找不到工作？

良好时间观念的养成需要日积月累，希望同学们在校期间能严格要求自己，有意识培养自身在时间秩序、时间效率、时间管理方面的能力，从而让自己能在今后的就业竞争中多一份胜算。

⑩ 大学生女儿时间观念差该怎样跟她沟通

希望你想想自己，是不是你逼她做了一些事情。她是一个有独立人格的人，不是你未完成的心愿。只要她不违反正常的道德与法律，你最好还是不要管的太多。如果管的多了，她会失去独立性，并且成为你包袱，在你无力照顾的时候成为梦魇。