美国州立肯特大学心理学系助理教授

『壹』 去英国读心理学研究生有什么要求

1、杜伦大学

本科：申请杜伦大学本科A-level要求为AAA，雅思要求达到总分6.5分且单项不低于6.0分。

研究生：杜伦大学心理学硕士课程要求取得心理学或相关学科的英国大学2:1荣誉学士学位或同等学历条件，对于中国地区的申请人则需要取得心理学专业本科学位并取得均分80%或以上;雅思要求上需要取得雅思总分7.0分且单项不低于6.5分。

2、圣安德鲁斯大学

本科：圣安德鲁斯大学心理学专业本科A-level要求为AAB，且必须包含必须至少包含生物学或人类生物学、化学、计算科学、地理、地质学、数学、物理、心理学其中一门科目;心理学BSc课程雅思要求6.5分且单项不低于6.0分、心理学MA课程雅思要求总分7.0分且单项不低于6.5分。

研究生：申请圣安德鲁斯大学心理学专业硕士课程需要取得本科心理学专业或者同源学科的2:1荣誉学士学位，雅思要求达到总分7.0分且写作不低于7.0分。

3、伯明翰大学

本科：伯明翰大学心理学专业本科A-level要求为A*AA-AAA，雅思要求总分6.5分且单项不低于6.0分。

研究生：申请伯明翰大学心理学专业硕士课程通常需要取得心理学或相关学科的2:1荣誉学士学位，雅思要求达到总分6.5分且单项不低于6.0分。

4、格拉斯哥大学

本科：格拉斯哥大学心理学专业本科A-level要求为AAA-ABB，雅思要求为总分6.5分且单项不低于6.0分。

研究生：申请格拉斯哥大学心理学专业硕士课程要求取得心理学或相关学科2:1荣誉学士学位，雅思要求为总分6.5分且单项不低于6.0分。

留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统一键定位。

使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。

『贰』 美国或英国有应用心理学专业的大学

应用心理学是心理学的一个分支，确切的说法是，心理学专业应用心理学方向

先给你介绍下美国心理学专业大学排名

美国大学心理学专业的排名数据来源于两个方面：一是各研究生授予单位负责人和该领域内科学家的评价；二是各种统计指标，如教授的水平、研究情况、学生在入学时和毕业时的水平等。

以下是美国心理学四大领域的分类排名：

1. 认知心理学专业排名前 5 位的是：斯坦福大学心理系、卡内基梅隆大学心理系、伊利诺伊大学心理系、密歇根大学心理系、加州大学伯克利分校心理系；

2.发展心理学专业排名前 5 名的是：明尼苏达大学双子城分校心理系、密歇根大学心理系、斯坦福大学心理系、加州大学伯克利分校心理系、弗吉利亚大学心理系；

3. 应用心理学专业排名前 5 名的是：斯坦福大学心理系、密歇根大学心理系、加州大学伯克利分校心理系、伊利诺伊大学心理系、加州大学洛杉矶分校心理系和耶鲁大学心理系；

4. 工业与组织管理心理学专业排名前 5 名的是：密歇根州立大学心理系、明尼苏达大学双子城分校心理系、宾州大学心理系、俄亥俄州保龄格林大学心理系、马里兰大学心理系。

美国心理学专业排名学校，约100所大学 给你介绍下排前的几十名大学：

1 Stanford University斯坦福大学
2 University of California Berkeley加州大学伯克利分校
University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
4 Yale University耶鲁大学
5 Harvard University哈佛大学
Princeton University普林斯顿大学
University of California Los Angeles加州大学洛杉矶分校
University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校
9 Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学
Harvard University哈佛大学
University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校
12 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院
Stanford University斯坦福大学
University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校
The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校
Studies哥伦比亚大学
Cornell University康奈尔大学
University of California Irvine加州大学欧文分校
University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校
University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校
University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
22 Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校
Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学
Northeastern University美国东北大学
University of California Irvine加州大学欧文分校
The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校
University of Washington华盛顿大学
28 Cornell University康奈尔大学
Duke University杜克大学
Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校
University of California Berkeley加州大学伯克利分校
The University of Chicago芝加哥大学
University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校
University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
University of Virginia弗吉尼亚大学

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，。。。。。。。。

英国心理学专业前五十名大学：

1 剑桥大学Cambridge University

2 牛津大学Oxford University

3 伦敦大学学院University College London

4 约克大学University of York

5 巴斯大学The University of Bath

6 格拉斯哥大学Glasgow University

7 圣安德鲁斯大学University of St Andrews

8 拉夫堡大学Loughborough University

9 艾克斯特大学Exeter University

10 伯明翰大学The University of Birmingham

11 谢菲尔德大学The University of Sheffield

12 卡迪夫大学Cardiff University

13 布里斯托大学University of Bristol

14 坎特伯雷肯特大学University of Kent at Canterbury

15 杜伦大学The University of Durham

16 伦敦大学皇家霍洛威学院Royal Holloway, University of London

17 赫尔大学Hull University

18 南安普敦大学Southampton University

18 利兹大学Leeds University

20 阿伯丁大学Aberdeen University

21 萨塞克斯大学Sussex University

22 阿斯顿大学Aston University

23 兰卡斯特大学Lancaster University

24 艾塞克斯大学Essex University

24 华威大学University of Warwick

26 诺丁汉大学The University of Nottingham

27 东英吉利大学University of East Anglia (UEA)

28 威尔士大学班戈分校University of Wales, Bangor

29 莱斯特大学Leicester University

30 爱丁堡大学Edinburgh University

30 诺丁汉大学The University of Nottingham

30 朴次茅斯大学Portsmouth University

33 布鲁内尔大学Brunel University

33 斯特拉思克莱德大学Strathclyde University

35 英国纽卡斯尔大学Newcastle University

35 利物浦大学Liverpool University

37 瑞丁大学Reading University

38 威尔士大学斯旺西分校University of Wales,Swansea

39 萨里大学Surrey University

40 城市大学City University

41 伯恩茅斯大学Bournemouth University

42 伦敦大学金史密斯学院Goldsmiths College, University of London

43 邓迪大学Dundee University

44 曼彻斯特大学The University of Manchester

45 Central Lancashire

46 西英格兰大学University of the West of England

47 贝尔法斯特女王大学The Queen’s University of Belfast University

48 Keele

48 斯坦福郡大学Staffordshire University

50 诺丁汉特伦特大学Nottingham Trent University

希望对你有帮助，有什么问题可以HI我。

『叁』 外国大学的心理学哪一所大学好些

斯坦福大学。
斯坦福大学（Stanford University），全名小利兰·斯坦福大学，或译作史丹佛大学，通常直接称作斯坦福大学，坐落于美国加利福尼亚州，帕拉阿图市（ Palo Alto ），是一所享誉世界顶尖的私立研究型大学。
该校校区位于加利福尼亚州的帕罗奥图（Palo Alto），与旧金山相邻，占地35平方公里，是美国面积第二大的大学，与哈佛大学并列为美国东西两岸的学术重镇。
该校培养了众多高科技产品的领导者及创业精神的人才，这其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技电子、特斯拉汽车、Firefox、艺电、太阳微系统、NVIDIA、思科、硅谷图形及eBay等公司的创办人，校友涵盖30名富豪企业家及17名太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一；斯坦福校友创办了众多著名的公司机构，共58名诺贝尔奖得主现或曾于该校学习或工作。

『肆』 美国加州系大学哪个更好一些

可根据自身的情况来选择学校。
美国加州的大学，拥有三大公立高等学校系统：
研究型大学UC——加州大学（10所），教学型大学CSU——加州州立大学（24所），社区学院CCC— —加州社区学院（119所）。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院CalTech、史丹福大学Stanford、南加州大学USC等。
史丹福大学 Stanford University
美国著名的私立研究型大学,公认的世界最杰出的大学之一,综合排名第五,位于加利福利亚州的史丹福市,靠近旧金山。现有史丹福商学院、医学院、法学院和工学院等。校园就坐落在著名的矽谷,惠普、雅虎、谷歌等公司的奠基人都是史丹福的校友。
加州理工学院 California Institute of Technology
位于加州的帕萨迪纳，虽然学校规模不算大，但是它在物理、天文科学、地理学领域是美国的公认第一。综合排名与史丹福平列第五。学校有生物学院、化学和化工学院、工程和应用科学院、地址和行星科学院、人类和社会科学院、物理数学和天文学院等。
加州大学伯克莱分校 University of California--Berkeley
美国最顶尖的公立研究型大学，位于旧金山东湾伯克莱市，与史丹福大学、加州大学洛杉矶分校被誉为美国工科科技界的学术领袖。学校包括商学院、工学院、教育研究生院、资讯管理与系统学院、环境设计学院、文理学院、公共政策学院等14个学院，130多个系。
南加州大学 University of Southern California
位于加州洛杉矶市中心，是加州及美国西岸最古老的私立大学。综合排名23，其中电影学院全美排名第一，工程学院全美排名第八。此外南加大的商学院、传播、建筑、医学及理工学院也十分出名。
加州大学洛杉矶分校 University of California--Los Angles
位于洛杉矶西部，日落大道的南部，靠近好莱坞。它是加州系统中的第二所大学，和加州柏克莱大学齐名，是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮。
加州大学圣地牙哥分校 University of California--San Diego
位于南加州圣地牙哥市的拉荷亚社区，属于加州大学系统。学校设有六个学士学院：罗杰"瑞威学院、约翰"缪尔学院、瑟古德"马歇尔学院、厄尔"沃伦学院、埃莉诺"罗斯福学院和第六学院。还有五个系：艺术和人文科学系、生物科学系、物理科学系、社会科学系和工程科学系。
加州大学戴维斯分校 University of California--Davis
加州大学系统下占地最广的校区，约5300英亩。学校采用quarter制，即一年3学期，每学期11周。加州戴维斯分校是一所农校，农业排名全美第一。是世界农业与环境科学研究和教育中心，其植物科学、动物科学、农业经济和管理科学等专业都是美国前十。
加州大学省塔芭芭拉分校 University of California--Santa Barbara
位于美国加利福尼亚州圣塔芭芭拉市，校园可划分为三个部分：主校园(Main Campus)、史托克校园(Stroke Campus)和西校园(West Campus)。工学院、艺术学院、海洋研究十分出名。
加州大学欧文分校 University of California--Irvine
位于加州欧文市，以具有很多优秀的特色馆藏和档案而闻名。最好的学科是化学、生命科学、物理学、数学、计算机科学，社会生态学、英语文学、经济学和政治学。该校本科在全美高校排名中并不显眼，但较强的研究实力使研究生院进入全美最佳研院行列。

『伍』 心理学国外大学排名

心理学国外大学排名：

1、哈佛大学

2、剑桥大学

3、斯坦福大学

4、牛津大学

5、加州大学洛杉机分校

6、耶鲁大学

7、加利福尼亚大学伯克利分校

8、密歇根大学

9、伦敦大学学院

10、普林斯顿大学

『陆』 人本主义心理学代表人物罗杰斯

卡尔·罗杰斯（Carl Ransom Rogers，1902年1月8日－1987年2月4日），美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。他从事心理咨询和治疗的实践与研究，主张“以当事人为中心”的心理治疗方法，首创非指导性治疗（案主中心治疗），强调人具备自我调整以恢复心理健康的能力。
罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
罗杰斯出生在美国1902年1月8日生于美国芝加哥附近的奥克帕克。他的父亲Walter A. Rogers是一个土木工程师，母亲Julia M. Cushing是一位虔诚的基督徒。罗杰斯兄妹六人，他排行老四。罗杰斯从小就生活在一个宗教氛园浓厚的家庭，父母笃信基督教新教， 格守道德。
罗杰斯小的时候就比较聪明，在上幼儿园之前就能很好的阅读。他在严厉的宗教环境下成长。他在威斯 康星大学学习了农业、历史和宗教。
在他12岁时，全家迁往芝加哥西部的农村。罗杰斯喜欢农场的生活，到了高小阶段．他对农业科学发生了兴趣。

专业学习
罗杰斯于17岁时考入威斯康星大学攻读农学，但于他具有强烈的宗教倾向，大学二年级时转攻历史，以便从事基督教的研究和牧师职业。
1922年他被选为美国十所大学学生代表之一，到中国北京参加世界百年基督教联盟大会，从那时起他开始怀疑自己的宗教信仰。在参加了一个“为什么我做牧师”的研讨会，决定改变自己的职业方向。
1924年罗杰斯大学毕业，获得历史学士学位之后2个月，他便和海伦结婚．并有了2个孩子。之后，他考入当纽约联合神学院，在那里他开始接触到临床工作，他发现咨询比牧师工作更符合他的兴趣。
1925年，罗杰斯进入哥伦比亚大学师范学院选修心理学，影响他最大的是临床心理学中与儿童问题有关的课程。
1926年罗杰斯转入哥伦比亚大学修临床心理学与教育心理学，1928年获得硕士学位。同年他受聘于纽约州罗切斯特防止虐待儿竞协会的儿童社会问题研究部工作．两年后任主任。
1931年罗杰斯获得博士学位，学位论文主题为儿童人格适应的测量问题。 [1]

教学生涯
1928-1939年罗杰所在防止虐待儿童协会的12年里，从事儿童的心理学服务工作，包括犯罪儿童的诊断和治疗。
1939-1940年罗杰斯担任纽约罗切斯特市防止虐待儿童协会的儿童研究室主任。
1935年到1940年期间在罗切斯特市大学授课和著书。基于自己在问题儿童方面工作的经验，编写了《问题儿童的临床治疗》。
1940-1945年，罗杰斯成为俄亥俄州立大学临床心理学教授，在那里他编撰了第二本书《咨询与心理治疗》。
1945-1957年，他任芝加哥大学的心理学教授，并建立了心理咨商中心。在他任职时期，确立了咨询中心的工作理念，并进行相关的研究去验证方法的有效性。
1956年，罗杰斯获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
1957-1963年期间在威斯康星大学教授心理学，在此期间他撰写了他最畅销的一本书《论人的成长》。
1961年罗杰斯人任美国艺术与科学研宪院研究员。
1964-1968年任斯坦福大学西部行为科学研究所(wBSl)常务研究员，从事人本主义人际关系研究。
1968年在人的研究中心（CSP）任常务研究员，负责提供训练会心团体指导者的教学计划。
1972年，获美国心理学会卓越专业贡献奖。
罗杰斯在La Jolla度过了余生，平时给人做治疗、演讲和著书，直到1987年突然去世。 [1]

学术体系

人格的自我理论
关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心，也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。罗杰斯认为，个体是完整的有机体的存在，是一切体验的发源地，且在自我实现倾向的驱使下成长与发展，其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。
“自我概念”和“经验”是罗杰斯人格理论中的两个重要概念。自我包括个体对自身机体的整个知觉、他体验到的其他所有知觉，体验到的这些知觉与所处环境中与其他知觉以及整个外部世界发生关系的方式，即个体对个人的特性、人际关系及其价值规范的知觉。人格由“经验”和“自我概念”构成，当自我概念与知觉的、内藏的经验呈现协调一致的状态时，他便是整合的、真实而适应的人，反之他就会经历或体验到人格的不协调状态。自我概念有两种：一种是真实的自我，是较符合现实的自我形象；另一种是理想的自我，是一个人期望实现的自我形象。这两种自我是否和谐与趋近，直接影响心理健康的质量。
罗杰斯认为，自我概念是在个体与环境相互作用的过程中形成的。儿童出生以后，随着身心的成长，由最初的物我不分、主客不分，到逐渐把自我与环境区分开来，并在语言的帮助下进一步分清了主我(I)和客我(me)。
罗杰斯用“无条件积极关注” 来解释自我发展的机制。所谓无条件积极关注是一种没有价值条件的积极关注体验．即使自我行为不够理想时，他觉得自己仍受到父母或他人真正的尊重、理解和关怀。罗杰斯认为，在自我发展的过程中，最基本的必需品是在婴幼儿时期得到无条件积极关注。当母亲给予婴幼儿以慈爱和热爱而较少注意他们如何行为时，这种满足也就实现了。在一切情况下，他们都感觉到自己的价值。而且也就没有了防御行为的需要，在自我和现实知觉之间便不会有不一致。因此，这种人在自我实现的道路上，会无拘束地发展一切潜能，达到最终指向的目标，成为一个健康人格的人。后来，罗杰斯把这一原理应用于心理治疗，提出治疗者对来访者的态度也应该是无条件的积极关注，这样才有利于来访者克服障碍，解决存在的问题。
在其人格理论中，罗杰斯提出了“机能健全的人的概念，意指那些获得无条件积极关注的人。这样的人有这样一些特征：(1)经验的开放性。对一切经验采取开放态度，个体毫无拘束地体验所有的情感和经验，他们不封闭自我。(2)存在主义的生活方式。对生活有着清新感，生活于存在的每一瞬间。(3)信任自己的机体。健康的人格犹如一切资料都程序化了的计算机，并不徒劳地思虑所面临的每一件事情。但是他们考虑问题是全面的，并且能对行动的过程迅速做出决定。(4)富有自由感。机能健全的人是“意志自由”的人，他们的决定都是出自个人的意愿，而不是受外部的强制或内部的压抑。他们能享受到生活的个人权力感，相信未来是自己决定的。(5)高度创造力。这种人富有创造和创新能力，而不是遵循或者消极适应社会和文化传统。 [1]

心理治疗理论
罗杰斯提出了“以人为中心的治疗”代表着人本主义心理治疗的主要趋向。即如果给来访者提供一种最佳的心理环境或心理氛围，他们就会倾其所能，最大限度地去进行自我理解，改变他们对自我和对他人的看法，产生自我指导行为，并最终达到心理健康的水平。
罗杰斯认为，治疗者应放弃其权威性，相信来访者具备自我矫正的能力。同时，治疗者也要相信来访者对于达到一个什么样的目标，有一个基本的了解。当然，来访者既需要来自别人的，也需要来自自己的尊重。治疗者的任务在于创设一种温暖、友谊、令人可以接受的气氛，以使来访者享受到被尊重的体验。正是来访者，而不是治疗者决定了治疗和咨询过程的进行。在治疗的过程中，治疗者应该对来访者有“无条件的积极关注”，即对来访者的信任、接纳、倾听、期望和支持。在治疗者的引导下，随着时间的延续，来访者对自己的心理状况就会有更多的了解．并发展出解决问题的方式。所以，整个过程都着眼于“此时此地”，而不是像精神分析者那样关注来访者“过去”的经验。
罗杰斯把他的治疗观视为一种人生哲学，而不是对“变态的治疗”，因此“以人为中心治疗”的治疗和咨询需要一个良好的医患关系。他认为治疗的关键不是技术，而是治疗者的态度，以及气氛的创造和治疗关系的建立。治疗者并非专家，并不比来访者更了解他们自己的问题。同时他勾勒了治疗过程需要12个步骤，其间强调了来访者与治疗者之间信息与情感沟通，两者在治疗过程中需要发挥最大程度的主观能动性。

教育观
从20世纪肋年代开始，罗杰斯把其“以人为中心的治疗”理论扩展到了心理治疗领域之外，形成了“以学生为中心”的教育观。他认为，学生的学习是一种经验学习，它以学生经验的生长为中心，以学生的自发性与主动性为学习动机。因此，教育的目标是促进学生变化和使学生学会学习，培养学生成为能够适应变化和知道如何学习的、有独特人格特征而又充分发挥作用的“自由人”。罗杰斯强调，在达到这一目标的过程中，教师要贯彻“非指导性”教学的理论与策略，即教师要尊重学生、珍视学生，在感情上和思想上与学生产生共鸣；应像治疗者对来访者一样对学生产生同情式理解，从学生的内心深处了解学生的反应，敏感地意识到学生对教育与学习的看法；要信任学生，并同时感受到放学生信任。这样才会取得理想的教育效果。 [1]

个人作品

心理学论文
1949
The attitude and orientation of the counselor in client-centered therapy

1950 A current formulation of client-centered therapy
1951 Client-centeredtherapy:Itscurrentpractice,implicationsandtheory
1957 The necessary and sufficient conditions of personality change.
1975 Empathic—An unappreciated way of being [1]

心理学著作
年代 名称
1939 《问题儿童的临床治疗》
1942 《咨询和心理治疗：新近的概念和实践》
1951 《当事人中心治疗：实践、运用和理论》
1954 《心理治疗与人格改变》（合著）
1959 《在患者中心框架中发展出来的治疗、人格和人际关系》
1961 《论人的成长》
1969 《自由学习》
1970 《罗杰斯论会心团体》

其他作品
除心理学理论探讨外，罗杰斯将其理论延伸到社会伦理及哲学领域。
年代 名称
1973 择偶：婚姻及其选择
1977 《卡尔·罗杰斯论个人权力》
1980 《一种存在的方式》
1983 《八十年代【学习的自由】》

主要贡献
编辑

开辟了心理治疗的新方法
罗杰斯提出了“以人为中心的治疗”方法，这是在心理治疗领域继弗洛伊德之后又一重要理论。他对人的本质持积极、乐观的态度，主张人有选择的自由，高扬了人的主动性和创造性，批驳了行为主义的机械决定论和精神分析的生物决定论；其方法较简便易行，无须长期而严格的训练，而且治疗时间较短。

发展了人格理论
罗杰斯是20世纪60年代至80年代西方重要的人格理论家之一，他强调人格的完整性，强调人格中自我的作用，注重健康人格的培养，因此对自我心理学产生了重要影响。另外，罗杰斯尝试运用Q分析技术来了解人的自我概念相机体经验，位他的人格理论的某些关键概念成为可操作的技术，因而受到主流心理学家们的重视。许多人仍对罗杰斯的人格理论深感兴趣，并在各自的实践中验证和发展其理论观点。

推动了教育理论的发展
罗杰斯的“以学生为中心”的教育思想，是第二次世界大战以来员有影响的三大教育学说之一。在关于“教学模式”的归类研究中，罗杰斯的“非指导性教学”被列在“个人权式”之首，足见他对教育广泛而深远的影响。他反对传统教育压抑人性、重知轻情，主张剪重学生的自我潜能，建立良好的师生关系和课堂气氛，启发学生的主观能动性、自主性和创造性。这些观念和精神已融人到了当代西方教育的体系中。

『柒』 美国留学可以选择哪些心理学比较好的学校

去美国读心理学院校推荐：
一、斯坦福大学
一提到心理学，第一会想到就是斯坦福大学，没错在全美心理学领域斯坦福排名第一，该校开设有许多知名的顶级学术项目。该系有 12 个实验室，主要的有婴幼儿研究中心、认知神经心理学实验室、文化和情绪实验室、心理生理学研究室等。心理系毕业生平均薪资为 $53,000 ，职业中期薪资平均为 $67,000
二、加利福尼亚大学洛杉矶分 (UCLA)
加利福尼亚大学洛杉矶分校，该校是全美培养尖端人才领域最广的大学之一，其中本科心理学专业注重对记忆、认知、性格等领域的学习研究，并为学生提供多种对人类和动物正常 / 不正常反应和趋势的研究项目。心理系毕业生平均薪资为 $45,000 ，职业中期薪资平均为 $77,000 。
三、 圣路易斯华盛顿大学
圣路易斯华盛顿大学是美国历史上建校最早的私立大学之一，该校的心里学和大脑科学系有着四个最知名的研究项目：老龄化与发展、行为、大脑与认知、临床心理学和社会心理学。心理系毕业生平均薪资为 $48,000
四、范德堡大学
范德堡是一所享誉世界的私立研究型大学，该校的社科类专业一向最受学生欢迎，心理学也不例外，学校的心理学专业注重利用理论和评判性思维分析和解决社会及心理学问题，所研究的问题及案例都跟现实世界息息相关。心理系毕业生职业中期薪资平均为 $86,000 。
五、 普林斯顿大学
普林斯顿大学是为数不多允许本科生阶段就可以跟教授进行深入项目研究的学校，学生通过研究思维、感觉和行为进一步理解人类和动物的情绪反应及互动。心理系毕业生平均薪资为 $45,000 ，职业中期薪资平均为 $94,000 。
六、 宾夕法尼亚大学
作为北美最古老的大学之一，宾大拥有多个全美最权威的专业，心理学就是其中之一，并且宾大海开设有多个海外交流研究项目。心理系毕业生平均薪资为 $45,000 ，职业中期薪资平均为 $79,000 。
七、 杜克大学
杜克大学的心理学专业一直是学校最受欢迎也是最有挑战性的专业，学校的研究重点在健康、生理、认知、发展和社会心理学方向。心理系毕业生平均薪资为 $43,000 ，职业中期薪资平均为 $101,000 。
八、 耶鲁大学
耶鲁大学的人文社科类学科在全美都名列前茅，尤其是心理学项目也是学校最好的专业之一，学校提供很多分析人类和动物思考行动思维的机会。心理系毕业生平均薪资为 $44,000 ，职业中期薪资平均为 $91,000 。
九、北卡教堂山分校
北卡教堂山创建于 1789 年，是全美最古老的私立大学之一，学校的心理学和神经科学系有大约 1600 名本科生。学校心理系毕业生平均薪资为 $40,000 。
十、 弗吉尼亚大学
UVA 的心理系包含临床心理学、认知心理学、神经科学及行为、社会心理学等分支，研究项目多样化。 UVA 心理系毕业生平均薪资为 $41,000 。

『捌』 美国哪个大学的心理学是比较好的呢

斯坦福大学的心理学是比较好的。

斯坦福大学（Stanford University），全名小利兰·斯坦福大学（Leland Stanford Junior University），简称“斯坦福”，位于美国加州旧金山湾区南部帕罗奥多市境内，临近高科技园区硅谷（Silicon Valley），是私立研究型大学。

据统计，截至2021年4月，共有84位斯坦福大学的校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖（世界第七）、29位曾获得图灵奖（世界第一）、8位曾获得过菲尔兹奖（世界第七）。

根据研究公司Wealth-X发布的2019年大学超高净值校友排行榜，斯坦福大学名列第二，仅次于哈佛大学。

科研成果

2010年斯坦福大学和美国国家海洋和大气管理局（NOAA）的科学家发现原油干扰鱼类的心脏细胞，心脏跳动速度减慢，降低心肌收缩力和心律不齐，可导致心脏骤停，心源性猝死，相关文章发表于2014年2月14日的《Science》杂志上。

2011年斯坦福大学的研究人员开发了一种新型的单细胞PCR微流体技术，并利用这一技术对数百个结肠癌细胞进行了单细胞基因表达分析，由此获得了人类结肠癌异质性图谱。相关研究成果发表在《自然生物技术》（Nature Biotechnology）杂志上。

以上内容参考：网络——斯坦福大学