辽宁师范大学教育专业

1. 辽宁师范大学什么专业在西山校区

辽宁师范大学西山湖校区办学的专业有:

一、四年制高中起点统招本科专业:

1、汉语言文学（师范）、汉语国际教育（师范）、广告学、新闻学、计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、数字媒体技术、教育技术学（师范）、数字媒体艺术、历史学（师范）、文物。

2、博物馆学、旅游管理、法学、生物科学（师范）、生物技术、环境科学、动画、戏剧影视美术设计、表演、播音与主持艺术、广播电视编导。

二、两年制专升本专业:

1、汉语言文学（师范）【面向全省师范类应届高职高专毕业生招生】、计算机科学与技术（师范）【英语语种，面向全省师范类应届高职高专毕业生招生】。

(1)辽宁师范大学教育专业扩展阅读：

1、辽宁师范大学西山湖校区具体地址：大连市甘井子区柳树南街1号。辽宁师范大学西山湖校区占地1300亩，将保留400亩生态园林用以打造景观化校园。自2011年起学校大力进行校园绿化美化工作，学校景观绿化已初具规模。

2、西山湖校区总建筑面积达到25万平方米，可容纳1万师生。西山湖校区已经于2008年9月投入使用，西山湖校区现有文学院、计算机与信息技术学院、影视艺术学院、历史文化旅游学院、法学院、生命科学学院。

3、西山湖校区主要设施有：影视艺术学院教学楼、文学院教学楼、计算机与信息技术学院教学楼、历史文化旅游学院教学楼、图书馆、西山第一第二第三第四第五第六学生公寓、西山食府、标准塑胶跑道。

4、2011年7月，法学院、历史文化旅游学院、生命科学院入住西山湖校区。西山湖校区位于辽宁大连市柳树南街，介于西山水库与万科溪之谷之间，风景秀丽，气候宜人。

2. 辽宁师范大学的哪些专业好

一楼正解，到辽师来一定要学师范专业。辽师最好的就是教育学和心理学，版在全国都有一定影响。权其他师范专业也都说得过去，比如理科的化学、生物，文科的中文、外语，但是辽师这种学校怎么说呢，省属重点大学，比下有余比上不足，每个专业都有几个非常优秀的老师，但是整体数量就比一流高校少很多了。另外关键是你考了多少分，能考上哪个专业啊。

3. 辽宁师范大学有小学教育专业吗怎么样详细点，谢谢～

有的，是挺不错的一个专业。

教育学院小学教育专业主要课程：大学语文、高等数学、现代教育原理、小学数学教学法、教育心理学、教育科学研究方法、小学生心理学、课程与教学论、现代教育技术、小学班队工作原理与实践、自然科学概论（地理）、自然科学概论（生物）自然科学概论（物理）历史科学概论。

小学数学奥林匹克、小学数学教学法、当代世界经济与政治、小学英语教学法、教育统计与测量、小学教学论、初等数论、学习困难儿童教育、英语口语、中外教育家教育思想述评、课程教学原理、艺术欣赏、网络课程设计、美术、大学外语、文学概论、儿童健康与保健、教育实习、教育见习。

学校特色

辽宁师范大学教育学院拥有发展与教育心理学和教育学原理2个博士学位授权点；教育学和心理学硕士学位一级学科授予权；教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，基础心理学，发展与教育心理学。

应用心理学，教育经济与管理13个硕士学位授权点；高校教师在职攻读硕士学位（发展与教育心理学专业、教育学原理专业、课程与教学论专业）授予权；教育硕士（教育管理专业、小学教育专业、心理健康教育专业）、公共管理硕士（教育行政管理专业）专业学位授予权。

4. 辽宁师范大学教育技术学专业怎样

在其它学校教育技术学专业不好找工作的,除非你是名校或是考研.
就业方向是老师和培训员.教学系统设计员.绝对属于师范类.
教育技术学专业中教育学是必修课.但是和教育学本身没什么直接关系.
修第二专业可以自学修.

5. 辽宁师范大学与东北师范大学教育学专业哪个好

当然是东北师大的好啊~我们学校是211，教育专业尤其厉害。

6. 辽宁师范大学学前教育专业怎么样

1、辽宁师范大学学前教育专业不错。其实【怎么样】要看和什么学校进行比较，因为和不同学校比较则结果不同。和211重点大学毕竟则有差距，但和一些普通师范比则不错。

2、辽宁师范大学教育学院的历史可追溯至1951年建立的教育教研室，经过30余年的发展，于1982年成立辽宁师范大学教育系，同年开始招收本科生和硕士研究生。1996年教育系易名为教育科学学院，2003年更名为辽宁师范大学教育学院-田家炳教育书院。学前教育学为学校重点学科。

3、教育学院现有教育学一级学科博士学位授权点，涵盖10个二级学科博士授权点；有学前教育学、高等教育学等10个硕士学位授权点；有教育硕士(教育管理、小学教育、学前教育、特殊教育方向)、公共事业管理（教育行政管理方向）2个专业学位授权点。学院现有博士生导师7人，硕士生导师26人；85%的教师具有博士学位。

7. 辽宁师范大学教育学（师范）专业怎么样

非常不错。
辽宁师范大学的教育学，是国家级特色专业，且拥有国家级教育学专业教学团队。在上一轮国内学科评估中，辽宁师范大学的教育学并列排在国内高校的21位。

8. 辽宁师范大学的教育学类是什么

辽宁师范大学的教育学类：
专业名称：教育学（师范专业）

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展的师资培训机构的教育学教学与科研人员、教育行政与管理人员、人力资源评估与培训工作者、教育咨询与指导人员、社会教育工作者和教育新闻工作者。
培养要求：具有宽厚的知识基础，能牢固掌握教育科学的基础知识、基本理论和基本技能。了解当代教育理论与实践的发展趋向，并具有独立从事教育工作和本专业教学工作以及教育科研初级工作的实际能力，初步具备解决教育实际问题的能力；掌握计算机操作技能，掌握一门外国语，能初步达到阅读本专业外文书刊的水平。
主要课程：现代教育原理、课程与教学论、德育论、学校管理学、中国教育史、外国教育史、普通心理学、教育心理学、发展心理学、比较教育学、教育研究方法、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育统计与测量、教育法学、教育督导、职业技术教育学、高等教育学、人力资源开发与管理、信息时代与网络教育、教育生态学、教育外语。
培养层次：四年本科
授予学位：教育学学士

专业名称：学前教育（师范专业）
培养目标：培养德、智、体全面发展的幼儿师范教育学科的教师、教育行政机构工作人员、幼儿园管理人员及教师、相关行业的工作者。
培养要求：热爱幼儿教育事业，立志献身幼教事业。掌握本专业的基础知识、基本理论和教育实践能力。能运用所学的知识，分析研究幼儿教育领域中的有关问题，具有从事幼儿师范有关学科的教育教学工作能力。掌握幼儿教育行政管理工作的基础知识，并具有一定的管理能力。掌握从事幼儿教育科学研究的基本知识与方法，受到科学研究的基本训练。能正确使用本国语言，掌握一门外语，能初步阅读本专业的外文书刊。
主要课程：主要专业基础课程：人体解剖生理学、普通心理学、现代教育原理、教育心理学、课程与教学论、发展心理学、教育管理学等。主要专业课程：学前教育原理、学前教育管理学、学前教育评价、学前比较教育、儿童行为塑造与矫正、学前卫生学、中国学前教育史、教育心理与统计、教育科学研究方法、学前课程论、学前游戏论、学前儿童社会性发展与教育、学前儿童认知发展与教育、儿童营养学、优生学、家庭教育学、儿童心理咨询、钢琴、绘画与手工、音乐理论欣赏、音乐舞蹈创编、学前五大领域教育等.
培养层次：四年本科
授予学位：教育学学士

专业名称：特殊教育（师范专业）
培养目标：培养德、智、体全面发展的特殊教育机构师资、特殊教育科研人员、特殊需要者的社会工作人员及相关部门的管理人员。
培养要求：掌握有关教育学、心理学、特殊教育教学的基本理论，具有全面系统的诊断和教育各种身心障碍儿童的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外本学科的最新发展方向，并具有从事特殊教育科研与教学的实际能力。掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文文献。身心健康。
主要课程：普通心理学、教育学原理、发展心理学、教育心理学、教育统计与测量、教育科学研究方法、遗传学、智力落后儿童心理与教育、视听障儿童心理与教育、行为矫正、特殊儿童的教育诊断、中外特殊教育史。
培养层次：四年本科
授予学位：教育学学士


专业名称：小学教育专业
培养目标：本专业培养能够适应21世纪小学教育改革和发展需要、具有现代教育理念和创新精神的“宽基础、高素质、有特长、适应广”的全科型小学教师。
培养要求：热爱小学教育事业，热爱学生，具有良好的道德修养，为人师表。掌握小学教育的基本理论，熟悉我国教育制度、法律法规、方针政策。掌握学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有从事小学多学科、多层次教育教学的专业素养和能力；具有一定的小学教育管理素养和良好的组织能力、表达能力；在小学学科教学中具有深入研究的能力；具有应用现代教育技术的能力；具有宽厚扎实的科学文化素养和良好的艺术修养；比较熟练地掌握一种外语，能够阅读专业外文资料文献；具有健康的体魄和良好的心理素质。
主要课程：大学语文、高等数学、现代教育原理、小学数学教学法、教育心理学、教育科学研究方法、小学生心理学、课程与教学论、现代教育技术、小学班队工作原理与实践、自然科学概论(地理)、自然科学概论(生物)自然科学概论(物理)历史科学概论、小学数学奥林匹克、小学数学教学法、当代世界经济与政治、小学英语教学法、教育统计与测量、小学教学论、初等数论、学习困难儿童教育、英语口语、中外教育家教育思想述评、课程教学原理、艺术欣赏、网络课程设计、美术、大学外语、文学概论、儿童健康与保健、教育实习、教育见习。
培养层次：四年本科
授予学位：教育学学士

9. 辽宁师范大学教育学专业要学哪些课程，好学吗

辽宁师范大学教育学专业要学的课程已经收集整理好啦，至于好不好学，这个真说不上来，因人而异吧。

专业中文名称
教育学

专业英文名称
Pedagogy

学制
四年

修业年限
三至六年

学位授予门类
教育学

主干学科
教育学
主干课程
现代教育原理（教育概论）、课程与教学论、教育管理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、德育原理、比较教育学、教育社会学、教育哲学
课程简介
现代教育原理（教育概论）
本课程采用案例研究的方式设计课程，并且将教育理论研究建立在教育存在基础的研究之上，整合观点与原理、案例及其分析与思考和思想资源于一体。本课程遵循的是从宏观到微观、理论学习与理论应用相结合的逻辑，主要围绕“什么是教育”、“教育有何功用”、“教育的目的是什么”、“谁来进行教育”、“教育的对象是谁”、“教育的内容是什么”、“怎样进行道德教育”、“怎样进行课堂教学”、“怎样进行班级管理”等基本问题展开。
课程与教学论
课程与教学论是教育学专业的必修课之一。该课程能够为学生奠定课程与教学理论的基础，向学生传授基本的课程与教学原理、方法和技能。通过本课程的学习，使学生掌握当代课程与教学理论，帮助学生树立现代课程与教学观念，理解教学过程的规律；熟悉当今教学改革的现状，并且能够运用所学的教学原理分析、设计和评价教学过程，尤其对中小学教学问题的探讨和研究，全面提高学生的课程与教学的实践能力。
教育管理学
教育管理学是研究教育管理现象，揭示教育管理规律的学科。主要讲授教育管理学的研究对象、学科特点、理论流派、教育行政体制、教育行政组织、教育计划、学校领导体制、学校管理者、学校文化建设、学校目标管理、学校计划管理、学校质量管理等，通过讲授与案例分析相结合的方法开展教育教学活动，使学生掌握教育管理学的基本原理，了解这些原理在中小学的运用策略，从而为学生将来从事教育管理实际工作打下坚实的基础。
教育研究方法
本课程为学生提供从事教育科学研究所需要的系统的、基本的方法理论，包括，教育研究的对象与本质、教育研究的一般过程，教育研究基础：研究课题的确定、研究的道德问题与监管、研究变量与假设的问题、如何撰写文献综述、如何抽样、研究中数据和量表的问题，教育研究的具体方法:教育观察法、教育调查法、教育实验法、因果比较研究法、案例研究方法、教育内容分析法、教育行动研究法等，研究计划与研究报告的撰写的问题。
中国教育史
阐述各历史时期具有代表性的教育思想与实践，对教育实践的讲授，主要以人才培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和方法，以及经验和教训；分析社会结构与教育思想、学校制度之间的关系；揭示中国教育演变的客观规律；传承优秀教育遗产。 通过评价“历史上教育争议问题”的不同观点，形成学生对不同观点的证据进行分析，得出自己结论的理性方式。强调对教育问题的根源理解，为学生理解当前思考的教育问题提供基础。
外国教育史
《外国教育史》课程是教育史类课程中的一门重要的基础课，主要研究自人类有教育以来，外国教育从古代、近代到现代发展的一般过程和规律，以及从古代、近代到现代外国教育思想和教育实际发展及相互影响，是人类教育历史发展的一个缩影。外国教育史的学习和研究应当以马克思辩证唯物主义历史观为指导，从宏观和发展的角度把握外国教育演变的史实和线索，总结外国教育发展和改革的经验和教训，吸收人类教育发展的丰富知识和营养。
德育原理
德育原理是一门探讨“育德”之理的学科，是教育学学科体系的重要组成部分。主要讲授学科的基础知识、基本理论，介绍当代国际教育领域关于德育的前沿理论，讨论道德教育实践中的热点、难点问题。内容主要包括德育的基本概念范畴、德育的本质与功能、德育对象、德育目的、德育内容、德育过程、德育方法、德育主体、学校德育的社会环境及国内外道德教育的主要理论流派等。
比较教育学
《比较教育学》总计四编二十章，从横向和纵向全面展示了比较教育学基本知识。第一编为绪论，包括比较教育学界说和历史发展脉络；第二编为国别教育，分别介绍了英、法、美、日、德、俄、印、中八国教育制度；第三编为各级各类教育比较，分别进行了幼儿教育、基础教育、职业技术教育、高等教育、教师教育、特殊教育、成人教育和教育管理八个方面的比较分析；第四编为世界教育形式与趋势，分析世界各国当前教育现状及未来发展趋势。
教育社会学
教育社会学主要讲授教育与社会、教育与经济、教育与政治、教育与文化之间的关系，分析和介绍课程的社会性，教学过程的社会性，探讨影响学生社会化的因素及过程。教育社会学的内容：主要是从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约关系的学科，分析社会结构与教育的关系；分析社会化过程与教育的关系，谈究家庭、社区、学校的教育功能及其关系；分析社会变迁与教育的关系，探寻教育与社会变迁的内在关联。
教育哲学
教育哲学课程主要围绕着教育本体论、教育知识论和教育伦理学三个领域的内容展开。教育本体论方面重点探讨了“教育是什么”、“教育知识传统中的人的形象”两方面的问题；教育知识论侧重于探讨“知识与课程”、“理性与教学”的相关内容；教育伦理学重点探讨“教育与自由”、“教育与民主”、“教育与公正”三个方面的主题。教育哲学问题是理论问题也是时代性很强的问题，本课程跟踪国内外前沿教育基本理论或实践问题开展案例研讨。

10. 辽宁师范大学什么专业最好

辽宁师范大学现在有一级学科博士学位授权点5个（教育学、心理学、物理学、地理学、中国史），其中教育学、心理学、地理学、马克思主义理论是省级重点学科，“发展与教育心理学”被确定为冲击国家重点学科的“提升学科项目”。