中山大学美国历史和文化张红霞
A. 感恩祖国的作文3000字左右
又是一个金色的秋天，放眼960万平方公里的国土上，遍地金黄，繁华似锦，高楼矗立，煤海流金，大海扬波，长城起舞。
秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，从江南水乡到北国边陲，从赣江只滨到拉萨林卡，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
呵，祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰60周年之季，我热血沸腾，思绪澎湃。我们有多少贴心的话儿要对您讲，有多少赞美的歌儿对您歌唱。60年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造。到处是招商引资，促进经济建设的洪流。我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉，向今天驶来。井冈山的红旗，杜鹃笑靥和映山红的壮美像的红霞款款飘来。宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。
呵，古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲60岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。
呵，祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来；从天山脚下热瓦甫与三弦琴动人的琴声中驶来；从黄河激越澎湃的涛声和万里长江雄浑的船工号子声中驶来；从航天英雄杨利伟乘坐的神州5号宇宙飞船遨游太空的喜讯中驶来；从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。历史告诉我们，告诉未来，邓小平建设有中国特色的社会主义理论，像灯塔照亮祖国的锦绣前程，党中央正带领全国人民努力践行“三个代表”，与时俱进，全面建设小康社会，走向美好未来。
在建设社会主义现代化强国的伟大进军中，华夏儿女创造了无数奇迹，在世界民族之林让世人刮目相看。你看，深圳，珠海，厦门等一批特区掘起座座金山，浦东新区挺起胸膛，骄傲也抒写振兴中华的醒目标题。钢铁巨龙大京九腾飞南北，展示中国的雄姿。香港回归，澳门回归，北京申奥成功，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。
在北京首都，一位年逾花甲的华侨随团参观了北京都市风貌，观看了阅兵部队威武的表演后，热泪纵横。他感慨地说:"新中国现在确实强大了，有祖国做坚强后盾，海外华侨腰杆更硬了，我们身在海外，盼望祖国强大，繁荣昌盛。"聆听老人的肺腑之言，我仿佛触摸到他那颗滚烫的爱国之心。此刻，我的耳边又回响我的我爱国之心，万里长城永不倒这雄浑，激越的歌声。这歌声呼唤着华夏儿女励精图治，创造更家美好的明天。
朋友们，迎着太阳，秋风送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。
B. 丹霞山申报世界遗产征文
中国红石公园——丹霞山，位于韶关市境内，面积290平方千米，是广东省面积最大、景色最美的风景区。1988年以来，丹霞山分别被评为国家风景名胜区、国家级地质地貌自然保护区、国家AAAA级旅游区、国家地质公园、世界地质公园。丹霞，是地理学上很重要的名词。它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，以中国广东省北部丹霞山最为典型，故名。上世纪30-40年代，原中山大学地质系陈国达教授提出了"丹霞地形"的概念并推动了华南丹霞地形的研究；40-70年代末，原中山大学地理系吴尚时、曾昭璇教授将红层地貌作为独立的岩石地貌类型进行了系统的研究，并使“丹霞地貌”这一名词得以广泛传播；80年代以后，科学工作者先后对我国21个省区近400处丹霞地貌进行了实地考察，并把丹霞地貌研究推向全国。1991年在广东省丹霞山召开了第一届全国丹霞地貌旅游开发学术讨论会，并成立了"全国丹霞地貌旅游开发研究会"。丹霞山是丹霞地层和丹霞地貌的命名地，现为国家地质地貌自然保护区。在距今1.4亿年至7000万年间，丹霞山区是一个大型内陆盆地，受喜马拉雅造山运动影响，四周山地强烈隆起，盆地内接受大量碎屑沉积，形成了巨厚的红色地层；在距今7000年前后，地壳上升而逐渐受侵蚀。距今600万年以来，盆地又发生多次间歇上升，平均大约每万年上升1米，同时流水下切侵蚀，丹霞红层被切割成一片红色山群，也就是现在的丹霞山区。丹霞山位于湘、赣、粤三省交界处的仁化县境内，距广东省韶关市45公里,距仁化县城9公里，是广东四大名山之一（其余三座名山是罗浮山、四樵山、鼎湖山），是国家级重点风景名胜区，国家地质地貌自然保护区，被誉为“中国红石公园”。丹霞山海拔408米，不算高，但它的山崖，远看似染红霞，近看则色彩斑斓，许多悬崖峭壁，像刀削斧，直指蓝天，无数奇岩美洞，隐藏于山中，景色相当奇丽。因而，有人曾说过这样过誉的话："桂林山水甲天下，不及广东一丹霞"。
丹霞山在地层、构造、地貌表现、发育过程、营力作用以及自然环境、生态演化等方面的研究在全国丹霞地貌区最为详细和深入，已经成为全国乃至世界丹霞地貌的研究基地以及科普教育和教学实习基地。丹霞山风景区内有大小石峰、石墙、石柱、天生桥680多座，群峰如林，疏密相生，高下参差，错落有序；山间高峡幽谷，古木葱郁，淡雅清静，风尘不染。锦江秀水纵贯南北，沿途丹山碧水，竹树婆娑，满江风物，一脉柔情。方圆290平方公里的红色山群“色如渥丹，灿若明霞”（明末虔州巡抚李永茂词），故称丹霞山。丹霞山由红色沙砾岩构成，以赤壁丹崖为特色，地质学上以丹霞山为名，将同类地貌命名为“丹霞地貌”，丹霞山使之成为世界上同类特殊地貌的命名地和同类风景名山的典型代表。
丹霞地貌发育始于第三纪晚期的喜马拉雅造山运动。这次运动使部分红色地层发生倾斜和舒缓褶曲，并使红色盆地抬升，形成外流区。流水向盆地中部低洼处集中，沿岩层垂直节理进行侵蚀，形成两壁直立的深沟，称为巷谷。巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时，形成坡度较缓的崩积锥。随着沟壁的崩塌后退，崩积锥不断向上增长,覆盖基岩面的范围也不断扩大,崩积锥下部基岩形成一个和崩积锥倾斜方向一致的缓坡。崖面的崩塌后退还使山顶面范围逐渐缩小，形成堡状残峰、石墙或石柱等地貌。进一步的侵蚀，残峰、石墙和石柱也将消失，形成缓坡丘陵。在红色砂砾岩层中有不少石灰岩砾石和碳酸钙胶结物，碳酸钙被水溶解后常形成一些溶沟、石芽和溶洞，或者形成薄层的钙华沉积，甚至发育有石钟乳。沿节理交汇处还发育漏斗。在砂岩中，因有交错层理所形成绣锦般的地形，称为锦石。河流深切的岩层，可形成顶部平齐、四壁陡峭的方山,或被切割成各种各样的奇峰,有直立的、堡垒状的、宝塔状的等。在岩层倾角较大的地区，则侵蚀形成起伏如龙的单斜山脊；多个单斜山脊相邻,称为单斜峰群。岩层沿垂直节理发生大面积崩塌,则形成高大、壮观的陡崖坡；陡崖坡沿某组主要节理的走向发育，形成高大的石墙；石墙的蚀穿形成石窗；石窗进一步扩大，变成石桥。各岩块之间常形成狭陡的巷谷，其岩壁因红色而名为“赤壁”，壁上常发育有沿层面的岩洞。
中国广东丹霞山、金鸡岭、南雄的苍石寨、平远的南台石和五指石，江西鹰溪、弋阳、上饶、瑞金、宁都，福建武夷山、连城、泰宁、永安，浙江永康、新昌，广西桂平的白石山、容县的都峤山，四川江油的窦□山、灌县的青城山，陕西凤县的赤龙山，以及承德等地，都有典型的丹霞地貌。
丹霞地貌区常是奇峰林立、景色瑰丽，旅游资源丰富，如丹霞山、金鸡岭、武夷山等早已成为著名风景区，而且，沿垂直节理崩塌的陡崖使巨厚的红色砂、砾岩层暴露无遗，对研究、恢复红色盆地的古地理环境具有重要意义。
丹霞地貌属于红层地貌，所谓“红层”是指在中生代侏罗纪至新生代第三纪沉积形成的红色岩系，一般称为“红色砂砾岩”。丹霞地貌是上世纪三十年代以丹霞山为代表而命名的一类地貌类型。形成丹霞地貌的岩层是一种在内陆盆地沉积的红色屑岩，后来地壳抬升，岩石被流水切割侵蚀，山坡以崩塌过程为主而后退，保留下来的岩层就构成了红色山块。
世界上丹霞地貌主要分布在中国、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以我国分布最广，其中又以丹霞山面积最大，发育最典型、类型最齐全、形态最丰富、风景最优美。我国著名地理学家曾昭璇在比较了国内外的丹霞地貌之后，认为丹霞山“无论在规模上、景色上”，皆为“中国第一”，“世界第一”。
丹霞山是世界“丹霞地貌”命名地。丹霞山由680多座顶平、身陡、麓缓的红色砂砾岩石构成，“色如渥丹，灿若明霞”，以赤壁丹崖为特色。据地质学家研究表明：在世界已发现1200多处丹霞地貌中，丹霞山是发育最典型、类型最齐全、造型最丰富、景色最优美的丹霞地貌集中分布区。
丹霞山的岩石含有钙质、氢氧化铁和少量石膏，呈红色，是红色砂岩地形的代表，为典型的丹霞地貌。丹霞山风景区可划分为上中下三层。
上层景区有长老峰、海螺峰、宝珠峰,阳元山和阴元山。长老峰上建有一座两层的"御风亭"，是观日出的好地方，可容200多人。在亭上可看到周围的僧帽峰、望郎归、蜡烛峰、玉女拦江、云海等胜景。海螺峰顶有"螺顶浮屠"，附近有许多相思树。下有海螺岩、大明岩、雪岩、晚秀岩、返照岩、草悬岩等岩洞。宝珠峰有虹桥拥翠、舵石朝曦、龙王泉等景点。阳元与阴元山，两山分别有男人和女人的生殖器官样的石头,但是山势峻峭,上去有些难度.
中层景区以别传寺为主要景点，从这里到通天峡，两旁岩石像合掌一般，游人必须小心翼翼，手扶铁索，碎步而上。"幽洞通天"四个苍劲大字刻在石壁上，更增添了这里的险势，使人顿生寒意。但这段陡直的丹梯铁索已加建了稳固的铁栏，扶着上落十分安全。
下层景区主要有锦岩洞天胜景。在天然岩洞内有观音殿，大雄宝殿，在洞中，还可看到马尾泉，鲤鱼跳龙门等风。这里有一块很著名的"龙鳞片石"，随四季的更换而变换颜色。下层景区要钻隧道、穿石隙，较为刺激。丹霞山下有一条清澈的锦江，环绕于峰林之间，游客可乘舟漫游，欣赏沿江两岸景色和摩崖石刻。丹霞山现有佛教别传禅寺以及80多处石窟寺遗址，历代文人墨客在这里留下了许多传奇故事、诗词和摩崖石刻，具有极大的历史文化价值。
C. 2011年华中科技大学考研（市场营销）
一、由于市场营销属于企业管理的一个研究方向，所以你要看企业管理专业在各校的排名。
二、由于专业排名包括师资力量、科研成果等方面，但是排名稍后的未必老师水平就差，科研成果少的未必带的学生就差，所以希望你在选择学校的时候慎重考虑。
三、有些学校一个导师带n多个学生，有些学校只允许带一两个。所以除了名气之外，还得看效率和质量。
四、可以与校方联系，邮购专业课资料；至于公共课资料可以到附近书店购买。
五、2010年华科大的管理学最低要求：总分345 英语53 政治53 数学90 专业90
2010年华科大的经济学最低要求：总分330 英语45 政治45 数学90 专业90
最后，附上相关的信息：
①09年企管专业排名：
1 A++ 西安交通大学
2 A++ 浙江大学
3 A++ 清华大学
4 A++ 北京大学
5 A++ 武汉大学
6 A++ 南京大学
7 A++ 中国人民大学
8 A+ 上海交通大学
9 A+ 中山大学
10 A+ 复旦大学
11 A+ 厦门大学
12 A+ 上海财经大学
13 A+ 天津大学
14 A+ 华中科技大学
16 A 南开大学
15 A 四川大学
17 A 东南大学
18 A 中国科学技术大学
19 A 哈尔滨工业大学
20 A 中南财经政法大学
21 A 吉林大学
22 A 北京航空航天大学
23 A 南京农业大学
24 A 北京师范大学
25 A 湖南大学
26 A 同济大学
27 A 武汉理工大学
28 A 中南大学
29 A 中国农业大学
30 A 大连理工大学
31 A 暨南大学
32 A 华中农业大学
33 A 东北财经大学
34 A 山东大学
35 A 华南理工大学
37 A 西南交通大学
36 A 苏州大学
38 A 东北大学
39 A 华东师范大学
40 A 中国矿业大学
②2010年华中科技大学硕士生入学考试考生参加复试分数线基本要求，点击http://www.hustzs.cn/GradAdmission/Show.asp?id=589查看。
③2010年华中科技大学硕士简章（摘选）
管理学院
华中科技大学管理学院创建于1979年，经历了由最初的工程经济系、管理工程系、经济管理学院、工商管理学院到管理学院的发展历程。
学院现有在读学生5000余人，其中本科生1200余人，硕士研究生（含MBA）1600余人，博士研究生260余人，研究生课程进修班学员2100余人。学院拥有一支深谙世界先进管理理念、熟悉中国企业发展经验的优秀师资队伍。现有教师122人，其中88余人拥有博士学位。教师结构为教授34人（含26位博士生导师），副教授54人。学院还聘请了一批国内外知名学者和企业家为兼职教授。
学院现有生产运作与物流管理系、管理科学与信息管理系、工商管理系、财务金融系、会计系、财政金融管理系、科技管理与知识产权系7个系；拥有行政办公室、教学管理办公室、学生工作办公室、校友联络中心、MBA教育中心、EMBA教育中心、高级管理人员培训中心、信息中心、图书馆等9个管理服务部门；有现代信息管理研究中心（省人文社科重点研究基地）、电子商务中心（校级）、知识产权战略研究院（校级）、南亚经济与管理研究所（校级）等24个研究单位。学院承办的《管理学报》学术期刊，创刊仅3年，2007年就被中文社会科学引文索引（CSSCI）认定为期刊源。
学院现有“管理科学与工程”、“工商管理”2个一级学科博士学位授权点，并设有博士后科研流动站，其中“管理科学与工程”一级学科为国家重点（培育）学科，“工商管理”一级学科为湖北省重点学科；有“管理科学与工程”、“企业管理”、“会计学”、“技术经济及管理”、“知识产权管理”和“经济法”学6个硕士学位授权点和“工商管理（MBA/EMBA）”、“工业工程”、“工程管理”等3个专业硕士学位授权点；有“工商管理”、“市场营销”、“信息管理与信息系统”、“财务管理”、“财政学”、“会计学”、“物流管理””等7个本科专业和1个“工商管理”双学位专业。2002年被国务院学位办批准为首批EMBA试点单位。2000年，我校MBA在由国务院学位办和全国MBA教育指导委员会举办的前两批试点院校MBA合格评估中排名第七；2001年，在由全国学位和研究生教育发展中心首次开展的一级学科整体水平评估中，我院"管理科学与工程"一级学科评估排名第九。
作为实力雄厚的科学研究和管理咨询机构，学院先后承担国家、省（部）级和企业合作的研究课题800多项；近年承担国家自然科学基金和国家社会科学基金项目近百项，其中国家自然科学基金重点项目4项，国家社科基金重大项目招投标项目1项；出版专著、教材和译著等二百余部，发表论文4000余篇。由于在863/CIMS的研究中成果突出，1999年作为学校的参加单位之一，获得CASA/SME颁发的"大学领先奖"。
学院积极开展为社会服务的管理咨询与培训项目，其领域涉及国家、地区和行业的发展规划、企业战略、市场营销、人力资源管理、信息系统、电子商务、物流配送、投资决策、质量管理等等，已经带来了良好的社会效益。学院的雄厚实力和发展前景同样为优秀企业所关注，百威啤酒武汉分公司、香港渝振集团、华为科技、金蝶国际、汉光高速、用友软件、珠海宏桥等知名企业纷纷与学院建立合作基地，或捐款支持学院发展。学院的一批教授被一些大型、知名企业聘为顾问或独立董事。
学院拥有可以与国外商学院媲美的教学办公设施。2007年一幢总面积达3万平方米的现代化教学管理大楼投入使用，多功能报告厅、多媒体教室、多功能语音室、多功能计算机教学室、案例讨论室等均装备触摸屏式电脑控制台、数码投影仪等先进的智能化教学设施。每位教师均拥有个人工作间，连接宽带和有线网络。学院与美国Anheuser-Busch公司共建的"安海斯－布希图书馆"是目前国内最有特色的管理图书馆。
华中科技大学管理学院正在努力开创具有国际水平的管理教育事业，培养具有全球战略眼光、有胆略、思路宽、善经营、具有国际竞争力的创新型管理人才，取得高水平、高质量的研究成果，致力于创建“国内一流、国际知名”的管理学院。
学科专业名称及代码、
研究方向 指导教师 招生人数 考试科目 备注
300管理学院 114
030107经济法学 ①101 政治理论
②201 英语一
203 日语
③303 数学三
609 法学综合
④850 经济法
( 201、203 选一)
( 303、609 选一)
01 高技术法 0402刘 平
0840杨为国
0891余 翔
02 知识产权法 0840杨为国
0891余 翔
1084朱雪忠
1817袁晓东
2350蒋逊明
03 竞争法 1084朱雪忠
2350蒋逊明
120100▲管理科学与工程 ①101 政治理论
②201 英语一
③303 数学三
④851 运筹学(二)
852 管理经济学
( 851、852 选一)
01 工程管理 0452鲁耀斌
1346黄卫来
1456周水银
02 管理系统模拟 1347胡 斌
1806傅小华
2075龚晓光
03 金融工程 0153龚 朴
1951薛明皋
2140何旭彪
04 商务智能与电子商务 0008蔡淑琴
0452鲁耀斌
0561石双元
0940张金隆
1344韦司滢
1348马辉民
1661赵学锋
1662鲍玉昆
1663詹文杰
1808程海芳
1809方凌云
2906王 侃
05 生产运作管理 0094崔南方
0480马士华
1456周水银
1810徐贤浩
2306李昆鹏
2805李志纯
2807李永泉
2907李建斌
06 网络优化决策 0820杨 超
1346黄卫来
2137杨 珺
2805李志纯
07 物流与供应链管理 0094崔南方
0434刘志学
0480马士华
1660林 勇
1662鲍玉昆
1808程海芳
1811王海军
2041王 林
2136徐 和
2137杨 珺
2306李昆鹏
2806邹旭霞
2807李永泉
2907李建斌
08 现代管理理论与方法 0008蔡淑琴
0434刘志学
0820杨 超
0940张金隆
1346黄卫来
1663詹文杰
1807张千帆
2111黄 威
09 信息管理与知识管理 0008蔡淑琴
0452鲁耀斌
0561石双元
0940张金隆
1344韦司滢
1347胡 斌
1348马辉民
1661赵学锋
1807张千帆
1808程海芳
1809方凌云
2111黄 威
2906王 侃
120201会计学 ①101 政治理论
②201 英语一
③303 数学三
④898 会计学
01 会计基本理论与方法 1549袁建国
1813郭 炜
1886张兆国
2855刘 炜
02 审计学 1670陈 敏
2352杨清香
03 现代管理会计 1454祝 焰
1671岳爱真
120202企业管理 ①101 政治理论
②201 英语一
③303 数学三
④851 运筹学(二)
852 管理经济学
( 851、852 选一)
01 财税金融管理 0386刘 华
0665王 韬
1664郑长军
1812陈平路
1815张克中
2354陈卫华
2586罗 光
02 财务与金融 0153龚 朴
0669王向阳
0686王宗军
0738夏新平
1453王诗才
1947李静远
2138汪宜霞
2585楚 鹰
03 公司治理 0686王宗军
1812陈平路
04 企业战略管理 0610田志龙
0686王宗军
0714杜兰英
2042朱颖俊
2074高勇强
2112张 婧
2114常亚平
2129景奉杰
2135贺远琼
2808杨 治
05 人力资源管理 0193胡 蓓
0363廖建桥
0426刘英姿
0714杜兰英
1455周二华
1885龙立荣
2042朱颖俊
2134张鹏程
2141刘智强
2808杨 治
06 市场营销管理 0276李长江
0610田志龙
0714杜兰英
0731吴兆龙
0910云 虹
2074高勇强
2112张 婧
戴 鑫
2114常亚平
2129景奉杰
2135贺远琼
2139阎 俊
07 企业会计与税收筹划 0386刘 华
0665王 韬
1343周仁俊
1669郑红霞
1672刘 芳
1812陈平路
1815张克中
2587张 睿
120204技术经济及管理 ①101 政治理论
②201 英语一
③303 数学三
④851 运筹学(二)
852 管理经济学
( 851、852 选一)
01 技术创新管理 0496聂 鸣
0686王宗军
1143杨宏进
1145赵付民
1563王娅莉
1667李顺才
1668曹 勇
1816夏若江
2351彭宜新
02 技术经济评价理论与方法 0686王宗军
1667李顺才
03 创业管理与风险投资 1451买忆媛
1667李顺才
04 企业技术进步与投资决策 0686王宗军
1450林 镝
05 科技战略与政策 0496聂 鸣
1143杨宏进
1145赵付民
1450林 镝
1563王娅莉
1668曹 勇
1816夏若江
2351彭宜新
120220知识产权管理 ①101 政治理论
②201 英语一
③303 数学三
④899 知识产权
01 企业知识产权管理 0402刘 平
0840杨为国
0891余 翔
1084朱雪忠
2350蒋逊明
02 知识产权战略 0402刘 平
0840杨为国
0891余 翔
1817袁晓东
03 知识产权公共政策 1084朱雪忠
1817袁晓东
2350蒋逊明
04 技术创新与知识产权 1668曹 勇
D. 请以美在白马为题写一篇作文
作文《美哉白马》朵朵白云彩
慢慢的飘过来
与你走在小河边
看荞麦花儿开
姑娘笑开怀
情歌满山寨
人们跳着猫猫舞
把快乐传天外
鼓声阵阵
幸福在胸怀
美在白马
尽情的歌唱
心儿守在山谷
梦却飞向远方
美在白马 故事也苍茫
风儿忘却忧伤
我的爱在天堂
朵朵白云彩
慢慢的飘过来
与你走在小河边
看荞麦花儿开
姑娘笑开怀
情歌满山寨
人们跳着猫猫舞
把快乐传天外
鼓声阵阵
幸福在胸怀
美在白马
尽情的歌唱
心儿守在山谷
梦却飞向远方
美在白马 故事也苍茫
风儿忘却忧伤
我的爱在天堂
美在白马
尽情的歌唱
心儿守在山谷
梦却飞向远方
美在白马 故事也苍茫
风儿忘却忧伤
我的爱在天堂
我的爱在天堂
E. 与先贤对话，比如鲁迅
鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。
鲁迅，1882年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭，7岁启蒙，12岁就读于三味书屋，勤学好问，博闻强记，课余喜读野史笔记及民间文学书籍，对绘画艺术产生浓厚兴趣，自此打下坚实的文化基础。他不囿于四书五经，多方寻求课外读物，努力掌握历史文化知识。绍兴的悠久历史和灿烂文化，特别是众多越中先贤的道德文章，给鲁迅的思想以很大的熏陶和影响。鲁迅少年时代，祖父因科场案下狱，父亲病故，家道从此中落。鲁迅由一个封建士大夫大家庭的长房长孙，变成了一个破落户子弟。家庭所遭受的一系列重大变故，使少年鲁迅饱受人间冷暖，世态炎凉，看到了“世人的真面目”，认识到封建社会的腐朽和没落。鲁迅母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。
1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。他广泛接触西方自然科学和社会科学，阅《时务报》，看《天演论》，深受维新思潮和进化论学说的影响，初步形成“将来必胜于过去，青年必胜于老人”的社会发展观。
1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。因深受资产阶级民主革命浪潮的影响，积极投身于反清革命的洪流之中，课余“赴会馆，跑书店，往集会，听讲演”，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言。1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。他参与筹办文艺杂志《新生》，撰写了《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等早期重要论文。鲁迅认为，中国的严重问题在于人，不在于物；在于精神，不在于物质；在于个性，不在于“众人”；要“立国”，必先“立人”，而“立人”的关键，在于个性的觉醒与精神的振奋。
辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督（校长）。他一方面教书育人，培养青年， 一方面积极投身于辛亥革命。 他领导故乡文学团体“越社”， 支持创办《越铎日报》。 1912年初， 鲁迅应教育总长蔡元培之邀，赴南京临时政府教育部任职，不久，随教育部迁至北京，任社会教育司第一科科长，同时先后受聘于北京大学、北京高等师范学校、北京女子高等师范学校等一些高等院校，担任校外兼职讲师。
俄国十月革命胜利后，鲁迅深受鼓舞，与李大钊、陈独秀等当时许多先进知识分子一起，写文章，办杂志，揭开了中国五四运动的序幕。他站在反帝反封建的前列，积极提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨击几千年来的旧文化、旧思想、旧道德。1918年，他发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说通过象征的艺术手法，无情地揭露了中国几千年封建社会吃人的本质，强烈地控诉了封建礼教和封建宗法制度的罪恶。此后，鲁迅“一发而不可收”，以彻底的不妥协的姿态，创作了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等许多小说和大量杂文、随笔、评论，从而成为五四五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。
1926年夏，鲁迅离开北洋军阀盘踞的北京，南下厦门，担任厦门大学中国文学系教授，同时兼任国学院教授。1927年初，鲁迅又转赴当时的革命中心广州，担任了中山大学中文系主任，同时兼任教务主任，一边从事教育和文学创作，一边投入新的战斗。同年4月，反革命政变发生，鲁迅经受了腥风血雨的考验，因营救学生无果，愤而辞职。在血的教训面前，鲁迅早年形成的社会发展观发生了深刻的变化，他严厉解剖自己的思想，纠正了过去只信进化论的“偏颇”，从此，他的思想发展进入了一个崭新的起点。
20年代中期，参与创办《莽原》周刊、《语丝》周刊和文学社团末名社。1927年初到广州中山大学任文学系主任兼教务主任。1927年8月到厦门大学任教授。
1927年10月，鲁迅到了上海，从此定居下来，集中精力从事革命文艺运动。1928年与郁达夫创办《奔流》杂志。193O年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。他参加和领导了中国左翼作家联盟、中国自由运动大同盟和中国民权保障同盟等许多革命社团。他主编《前哨》、《奔流》、《萌芽月刊》等许多刊物，团结和领导广大革命的、进步的文艺工作者，与帝国主义、封建主义和国民党政府及其御用文人进行针锋相对的斗争。他坚持韧性战斗，撰写了数百篇杂文。这些杂文，如匕首，似投枪，在反文化“围剿”中，作出了特殊的贡献。他与共产党人交往密切，坚决拥护中国共产党的抗日民族统一战线政策。他以“窃火者”自喻，致力于中外文化交流，倡导新兴木刻运动。他关心青年，培养青年，为青年作家的成长付出了大量的心血。
1936年10月19日，鲁迅在上海大陆新村寓所与世长辞，终年55岁。
鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中有两句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。
鲁迅一生写下了800多万字的著译，他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等许多作品一版再版，被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字，饮誉全球。《鲁迅全集》是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。
社戏是鲁迅以第一人称虚构的一个童年故事,并不是他本人真正经历过的.你要写主题可以写:作者对童年美好生活的回忆，还是为了写理想中的农村生活来批判现实中的农村，这是作者的主要目的所在。
回答者： 高楼居士 - 大学士 十六级 10-15 08:32
介绍鲁迅，如果可以再说说他的作品《杜戏》
回答者：gezhen123 - 魔法学徒 一级 10-15 08:36
鲁迅（1881—1936）中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年留学日本，原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职。兼在北京大学、北京女子师范大学等校授课。1925年积极支持女师大的学生运动。1926年“三·一八”惨案，鲁迅愤而揭露中外杀人者镇压爱国学生的滔天罪行。在参加三月25日女师大的追悼会后，4月1日写下了著名的《记念刘和珍君》一文。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是 鲁迅 先生一生的真实写照，面对白色恐怖，他不顾自己的安危，担心的是革命青年。面对战友的离去，他虽感苦闷，但依然奋起，用笔端来叹息劳苦大众的命运。面对深爱的恋人，他感到自己的所惜与被惜。在生命的最后岁月， 鲁迅 先生感到了前所未有的存在感，他洞悉了生活的本义。就在这对世界的感悟，对人生的反思中，一个民族魂在灵柩中安息了……
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课文研讨
一、整体把握
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
二、问题研究
1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?
民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。
2.六一公公是一个怎样的形象?
六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。
练习说明
一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?
此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?
此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。
所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……
所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……
月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。
三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)
2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
(山为什么说“踊跃”？)
3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)
4.不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……
(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？)
此题意在让学生品味语言的深层含义。
1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。
2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。
3.“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。
四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。
此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。
由学生根据自己的见解回答。
教学建议
一、这篇文章主要是回忆美好的童年往事，教学时要以此为重点。有观点认为这篇文章有批判封建礼教、抨击黑暗社会的内容，这种看法有些偏颇，教学时应避免。
二、有些问题，如小伙伴们“偷”豆，六一公公的“感激”，依现在的道德观衡量，学生可能不理解，教学时要适当引导和讲解。
三、可以学习本文为契机，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗，开展语文活动。
回答者：韶斯 - 见习魔法师 二级 10-15 09:15
鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。
回答者：dzrong2006 - 秀才 二级 10-15 10:02
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。1938年出版《鲁迅全集》〔二十卷〕。中华人民共和国成立后，鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》〔十卷〕，《鲁迅译文集》〔十卷〕，《鲁迅日记》〔二卷〕，《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
《社戏》的主题，众说纷纭：有的说是忆恋儿时伙伴，怀念童年快乐，有的说是赞美农民和农家孩子的种种优良品质，有的说是向往美好生活，甚至有人说是提出了中国革命的农民问题。本文拟就该小说中的两个疑问另行思索探讨，提出显异于历来诸家说法的看法。
一、堂堂鲁迅，竟如此拙劣?
社戏》入选为课文时，被删去了前截的一千五百多字。被删文字的末尾作者写道；“我确记得在野外看过很好的好戏……我看那好戏的时候……恐怕我不过十一二岁”，课文末尾亦即全文的末尾，作者又感叹道：“真的，一直到现在，我·实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” “好戏”，“好戏”，“很好的好戏”!如此说来，那夜所看的戏必是顶好无疑了。其实不然。只要读读课文中从“最惹眼的是”到“骂着老旦，又向那松柏林前进了”一段(八个自然段，九百多字)文字，便会确认那晚赵庄的社戏在“我”和小朋友们的眼里相当糟糕：那戏是“我最怕”的，只能使人扯呵欠、打瞌睡而无法撑熬的，是“十分扫兴”而惹人“破口而骂”的，怎么会是“很好的好戏”呢?看社戏之前的一千一百多字写孩子们神往社戏。如果社戏确实理想，则无疑是正面的渲染烘托，但盼到的结果却是“十分扫兴”，这神往与扫兴的强烈反差又把那社戏显得更扫兴而该骂了。看戏之后回归途中的偷豆情节中，大伙是多么轻松，多么兴奋，多么畅快啊!这无疑又与看戏时的困倦、扫兴、怨愤构成鲜明对比，更反衬出当晚的赵庄社戏糟糕到了极点。虽然那十分扫兴的戏中也并非毫无可看的一点：“忽然一个红衫小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家又振作精神笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算最好的一折。”但是这两句话中，不但毫无欣喜赞美之情，反到露出几分遗憾之意：整晚的戏，可看之处仅此一个短小细节而已，它比起大伙喜爱和“我”所盼望的“铁头老孙连翻八十四跟斗”和“白蛇精”、“跳老虎”来，不知有多乏味!即使就算这两句话是纯粹的美言吧，也才仅仅寥寥六十多字，而文中直接写那戏难看是一千来字，加上反衬该戏扫兴的，竟多达三千四百多字，是“美言”的五十多倍!这有如说是在写戏好看，倒不如说是以其中丁点儿的醒目之处反衬整夜的“社戏”非常扫兴。作者反复赞叹那戏很好很好，却又调动多种手段把那戏描写得很糟很糟，岂不是卖矛又卖盾?堂堂鲁迅竟如此拙劣？《社戏》开头的一千五百多字写我在京城所看的两场“中国戏”，头场是“咚咚皇皇之灾”，不及入坐便“不由的毛骨悚然的走出了”；第二场虽然强熬着看了许久，但最终还是“省悟到这里不适于生存”而逃之夭夭，并从此便“与中国戏告了别”。接着引了日本学者的话评议道：“中国戏是大敲、大叫、大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场演出。” 京城里的这两次“咚咚皇皇”、“毛骨悚然”之灾与题目“社戏”，与我们素来所抱持的《社戏》的那些中心思想里的任何一说，都没有任何直接联系，但作者却为之用墨如泼，文字竟达全文的四分之一，这已够令人大惑不解了。但作者却似乎竟然还嫌离题不够远，写完“咚咚皇皇之灾”后，刚刚提起儿时所看社戏，却又立即将它撂开，放开笔墨去大写“掘蚯蚓”、“钓虾子”、“牛欺生”。文题是“社戏”，这些内容与题目有什么联系?以上两部分共二千一百多字，占全文的百分之四十，岂非下笔几千言，离题数万里?这究竟是鲁文笔之大弊还是我们理解的偏差呢？
如果仅从“社”和“戏”的本意去理解“社戏”，如果仍然抱持我们过去所概括出的“社戏”的主题，便只能认定《社戏》的内容自相矛盾且过半文字离题万里，只得承认鲁迅先生的“杜戏”的构思拙劣透顶。如果要否定这种与鲁迅先生极不相宜的看法，便必须突破字面去探索·《社戏》的主题。俗话说，舞台小社会，社会大舞台。“戏”、“剧”通常都有本义和比喻、象征义，还可能有本义与比喻或象征兼用的双关义、三关义。人所共知，鲁先生喜欢并擅长比喻、象征、暗示、双关等修辞艺术。戏剧范围的概念的双关使用也不乏其例。如《赠日本歌人》：“春江好景依然在，远国征人此际行。莫向遥天望歌舞，西游演罢演封神。”其中的“歌舞”和“西游”、“封神”用的都是双关。如果视“社戏”中的“戏”为双关，则戏前戏后的情节都是“戏剧”情节，戏内戏外的人物都是“戏剧角色”。这样，《社戏》所写诸事都是“戏”，而《社戏》中所有人物都是“角”，那么其中看似与题目无关的文字也就紧扣题目了。如果视“戏”为由其本义与象征义构成的双关，因而视文章前部那作者反复四次以“中国戏”称之的两场京城戏为中国社会生活的象征，则这部分文字不沾主题之嫌也就可以排除。如果不视为兼象征义，则京城的“中国戏”与文中的儿戏便毫无联系而不能构成对比，因为它们各属一个截然不同的领域而毫无可比性；如果视“戏”兼有象征义，则京城戏与农村社戏和儿戏都象征人们的社会生活，因而处于同一领域而具备了可比性。也只有视“戏”兼象征，赵庄社戏之前之后的情节才能算“戏”，社戏》里边才有“好戏”；《社戏》里有那么多“好戏”，该文所谓“自相矛盾”之嫌便烟消云散了。可见，“社戏”中的“戏”必须作兼有象征意义的双关理解。
“社戏”中的“社”用的同样是本义与象征构成的双关义。第一、既然“社戏”中的“戏”为双关而含义广博，那么其中的“社”就不大可能仅用其本义而含义单薄。第二、“社”的本义是土地神，引申为“社庙”，即祭土地神的地方，又引申为祈、酬土地神的活动；由于人们对土 谷神的崇拜，“社”与“稷”组成“社稷”则表示帝王的土谷神祭坛，又象征王权和国家、民族；后来还演变
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F. 求一篇演讲稿题目是【建国六十周年】
新中国成立后，经过改革开放，华夏民族从一头东方睡狮变成了巍然屹立在世界民族之林的泱泱大国。在建国六十周年的时刻，我就说说我的家乡——潍坊的新变化吧。
最初爸爸妈妈的住房只有十八平米大，就象我现在住的房间一样大，现在我们住着一套一百三十平米的大房，三室两厅，温暖、舒适、温馨。在小区门前，曾是一大块杂草丛生的空地已变成建有运动器械的大广场，里面还有三家乒乓球台和一座小凉亭；广场前还盖起了社区大楼。
潍坊三大河——白浪河、虞河、涨沔河早已不再是十年前的臭水沟，而是秀美绚丽的潍坊三大风景带。岸边树木葱笼、青翠欲滴，花草鲜美、香气四溢；河上波光粼粼、微波荡漾。
我们樱园小学刚建校时还没有操场，虽然我没有经历过，但打发课余时间的困难可想而知，这对于我这个从上一年级起就可以和同学们在操场嬉戏的同学来说这是根本不可能想到的。后来学校有了操场，跑道是用矿渣铺的，一到下雨天就泥泞不堪，不下雨也总有小石子硌脚，很脏，跌倒时还容易擦破皮，而且一刮风就尘土飞扬。以后学校在操场周围种上树，建上健身器材。现在操场正在换塑胶跑道，以后我们的校园生活一定会更丰富！
刚兴建学校时，教师办公室哪有电脑这种高档玩意儿啊？后来每隔办公室都有了两、三台电脑，现在已经人手一台电脑了。
中国这条巨龙正在崛起，正在腾飞。已经是世界强国的它，正在冲破束缚，蓬勃发展，奔向小康！
G. 爱国主义者的故事
本报北京1月6日电（记者李松涛）在今天举行的中国房地产新视角高峰论坛上，国家信息中心专家委员会委员高辉清说，2009年中国房地产行业的主题是“不规范”，而且已经不能用传统经济学理论来解释。他认为，楼市不规范背后的重要推手是那些市场流传的故事。
高辉清说，市场上流传着几类故事。“第一个故事说土地是稀缺的，人是无限的，将来你要买房子连地都没了。这个故事听起来很合理，但是研究起来好像不那么对。”高辉清说，土地是可再生资源，其利用效率提高的幅度非常大，3层楼变成6层楼就相当于增加了1倍的土地供给面积。日本的人口密度是中国的3倍，东京的人口密度是上海的2倍。东京的房价一样能够跌20年。
“第二个故事讲通货膨胀要来了，买房子可以保值。”高辉清说，这里面有两个疑问，第一是不是会出现通货膨胀，第二是通货膨胀来了，房子能否保值。
高辉清说，如果出现通货膨胀，房地产好像也不是很好的保值手段，黄金反而是很好的保值手段。高辉清说，在极端通货膨胀的情况下，就像津巴布韦那样，当一个馒头要用上亿元去买的时候，怎么可能有钱去买房子呢？有富余房子的人只会卖房子保证基本需求。
尽管多次表示不知道该怎么预测房地产业，但高辉清还是做出了“买房无助资产保值，2010年将迎来二次拐点”的结论。他说，中央对地方政府的压力已经表现出来了，2009年12月以后对房地产的调控措施已经表明了中央的决心。宽松货币政策从增量上讲，跟2009年相比力度会明显减弱。
要闻
陕西一校长儿子结婚，13所学校2800名学生停课1天
“停课赴婚宴”为何频频发生
本报记者 孙海华
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中青在线－中国青年报 2010-01-07 [打印] [关闭]
“吴校长的儿子28号结婚！”在陕西省安康市汉滨区关家乡，乡中心校校长吴凤周儿子结婚的消息一经传出，就像长了翅膀，迅速传遍全乡。然而，本来是喜事一桩，却惹出了“麻烦”：因为老师们要去参加婚宴，关家乡13所中小学校竟集体放假，2822名学生停课一天。这件事被群众在网上举报后，汉滨区教育局迅速查处，关家乡14所学校的负责人分别受到处理。
这件事虽已平息，然而余波四起，在坊间引发了因公权滥用而起的“被时代”的热议。
关家乡共有14所中小学校，教师142人，在校学生2822人。2009年12月28日,中心校校长吴凤周的儿子在安康市城区举行婚礼。由于吴凤周在关家乡教育系统工作多年，和教师们多有往来，教师们知道这一情况后，陆续向所在学校请假，提出届时将去参加婚礼。
为方便老师参加婚礼，令人匪夷所思的事发生了：除廖湾教学点外，其他13所中小学分别通过校委会等方式，研究调整了上课时间，决定12月28日放假1天。其中，1所学校拟将当天的课程调整到2010年元旦，其余12所学校则将课程提前到2009年12月26日。12月28日当天，共有13名校长和68名教师参加了吴凤周儿子的婚礼，导致关家乡13所学校的2822名学生停课一天，141名教师放假1天。
“给学生们放假1天是为了老师们去参加婚宴，这件事在社会上影响恶劣。”接到群众举报后，汉滨区教育局高度重视，立即安排局纪检书记江德军带领纪检、监察人员深入关家乡调查、处理。
在查清事实的基础上，汉滨区教育局于2009年12月29日晚召开专题会议。会议认为，关家乡13所学校无视上级关于教育教学管理的规定，擅自调课、停课、放假，中心校校长吴凤周在事前知情的情况下，没有采取有效措施予以制止。
事情发生后，也没有向区教育局和乡党委、政府汇报，在社会上造成极其恶劣的影响。
“对此，乡中心校校长吴凤周和13所学校的校长及负责人负有不可推卸的责任。”据此，汉滨区教育局经与关家乡党委研究，决定对相关责任人作出处理：给予吴凤周党内严重警告处分，免去其关家乡中心校校长职务；对小关初级中学校长陈怀俊、关家九年制学校校长王治印、邹庙中心小学校长余祖忠予以诫勉督导，责令其他10所学校的负责人向教育局写出书面检查，并在本校全体教师会上公开检讨；对关家乡中心学校、小关初级中学、关家九年制学校、邹庙中心小学各记不良记录一次。同时，汉滨区教育局将此违纪事件通报全区，引以为戒。
这件事经媒体披露后，引发了社会各界的关注。
校长儿子结婚、学生让路的事件并非独此一家。近年来，类似的丑闻已被频频曝光。四川乐山一学校副校长的儿子结婚，为让受邀教师都能参加婚礼，全校上课时间推迟半小时；海南儋州某校长儿子结婚，校长让全校师生放假两天；河南虞城县一小学校长的儿子结婚，全校1000多名学生放假5天，腾出校园用以大摆婚宴。
有评论认为，“这是一种变相的腐败行为。作为教师，应该深思自己何以为师，何以立足社会”。“停课赴婚宴事件”并不能仅是处分了事，而应该静下心来，好好挖挖背后的一些因素，从而有效减少或杜绝这类事件的发生。
“这么多下属教师集体赴宴，在这个‘被’时代里，不能排除‘被’自愿的因素。”杨成富撰文认为，无论这位领导有没有滥用权力，权力在现实生活中的重要性仍不言而喻。
据了解，关家乡中心校并非平常意义上的学校，而是由原来的乡教育办转换而来，中心校校长就是原来的乡教育办主任。“所以，老师们心甘情愿去送礼捧场，完全是‘权力’在作怪。”署名“冯新”的评论文章认为，校长掌握着老师们的职称晋升、优秀评选、绩效评定等。
“因此，要刹住校长儿子结婚、学生让路这股歪风，最关键的问题是要尽快破除教育行政化的藩篱，淡化权力在教育中的‘主导地位’，真正树立起‘以学生为本’的理念。”
本报西安1月6日电
青年调查
调查显示72.4％的人赞成网络分级
95.3％的人认为当前互联网对孩子有负面影响；
62.1％的人希望采用技术手段实现网络内容分级与过滤
本报记者 黄冲 实习生 娜迪亚
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2009年6月22日，沈阳市黄河大街小学的学生在刚刚调试好的“校园绿色网吧”内上网冲浪。除了不健康的网站和容易让学生沉溺的网络游戏无法登录外，学生们在这里可以登录国内各大网站，观看中外大片和影音资料，玩百种益智游戏。
张浩摄
“我们对孩子上网是以‘控制’为主。”湖北省潜江市的胡新河对记者说，“更恰当的说法，应该是‘强制’——每周上网时间强制在一小时以内，到点就关机。”
9岁的女儿从去年开始接触网络，现在还处于胡新河的“可控范围”内。但随着孩子年龄越来越大，胡新河开始感到前所未有的焦虑：孩子越大，好奇心和自我意识越强，强制肯定不是办法。自己总不能天天在电脑前看着。他期盼，可不可以建立起网络分级制度引导孩子们正确上网？
2009年年底，工业和信息化部公布了《通信网络安全防护监督管理办法（征求意见稿）》，提出五级分类设想，“网络分级”成为公众关注的焦点。
上周，中国青年报社会调查中心通过搜狐网和民意中国网对1718名公众进行的在线调查发现，72.4％的人赞成网络分级，反对者占11.3％。同时，有44.5％的人认为，网络分级可以有效保护孩子。
“网络分级不是给未成年人看的，是给家长、教育系统和社会看的”
调查显示，95.3％的人认为当前互联网对孩子有负面影响，其中36.4％的人表示影响非常大。仅0．9％的人认为没有负面影响。
袁勇道是广东省化州市一所中学的高一班主任。他说老师现在最头疼学生的两件事：早恋和上网。一个班七八十个学生，真正家里有电脑的没几个，但几乎一半都是有多年网龄的“网虫”。老师们估计，在化州市网吧里上网的人，过年的时候大概有80％是学生，如果是平时，这一比例接近100％！
袁勇道还得经常去网吧“抓”学生。“他们看见我走进去，会急忙把电脑屏幕上的‘窗口’和‘任务’关掉，还说是在查资料。让他们打开之前的网页也不肯，不用看就知道不是什么好内容。”
管孩子很多时候还得靠家长，但袁老师说，他们那儿的家长大多不会上网。孩子上网，要么是严厉禁止，要么是纵容，很难正确引导孩子。
山东的公务员高鹏刚刚去孩子学校开过家长会，50多个家长凑在一起才发现，几乎家家都遇到孩子上网问题。“儿子5岁就开始接触电脑，现在百分之百会背着我们看不该看的内容。现在一些网站唯利是图，打孩子的主意。我们家长心情都很急切，期盼网络尽快分级。”
中国青少年网络协会项目部主任邵德海表示，网络内容分级是随着互联网的发展，必须实施的一项关键性管理措施。互联网不良信息如果不加管制，毒害的不仅是未成年人，甚至包括成年人。
公众如何看待当前互联网管理呢？调查发现，62.1％的人寄希望于“采用技术手段实现网络内容的分级与过滤”。而对于网络分级的实施效果，44.5％的人明确表示，网络分级可以有效保护孩子；39.1％的人认为有待观察；认为网络分级不能有效保护孩子的只占16.4％。
邵德海认为，网络分级只是保护青少年免受网络不良内容伤害的必需条件，不是全部条件。网络分级甚至不是给未成年人看的，而是给家长、教育系统和社会看的，教他们学会如何认识网络产品，学会如何正确引导和管理孩子使用互联网。
57.6％的人认为网络分级的障碍在于技术困难
社会上关于网络分级的呼吁由来已久，但迟迟未能实施，障碍是什么？调查中，57.6％的人认为是技术上有困难，但同时有29.8％的人却认为分级并没有根本上的障碍。
北京大学新闻与传播学院副教授胡泳认为，网络分级想解决的是一个复杂的问题，不是一个非黑即白的问题，划分标准很难界定。互联网面对的是亿万计用户，再大型的网站也无法确定它的用户会上传什么东西，这种难度可以想见。
对于分级标准的设定，“北京家长交流中心”的发起人代鸥表示，网络分级会是一个有效的办法。但要判断什么样的信息为不良信息，需要一种开放的态度。
“什么是不良信息？我都50来岁了，跟十几岁人的判断肯定是不一样的。”代鸥认为，“要确定分级标准，就一定要让全社会的人都认可，不仅仅只是家长认可，更应该吸收年轻人的意见。分级应根据不同年龄有不同的约束内容，才能有效地保护青少年，降低他们的抵触情绪。”
“《未成年人保护法》有明确的条文规定，各部门也制定过很多措施，进行了一次次的整治行动，却总是杜绝不了。”北京师范大学教育技术学院沈绮云教授分析，这里面有源头的问题，也有运营中的管理问题。青少年是网络使用的主要人群，我们要为他们创造绿色安全的网络环境，同时也要加强网络素养教育，让他们养成健康使用网络的习惯。
沈绮云教授说，从业者也要提高社会责任感，不能光想着挣钱，社会效益也很重要。这里面经济利益很大，都形成了产业链。不是不能赚钱，但过分地注重经济效益是不行的。“企业有责任为青少年提供一个安全健康的上网环境。”
“现在有一个很可笑的现象，很多网络游戏公司公然声称，游戏只对成年人开放。”邵德海说，原因很简单，因为在国内宣称是成年人专用产品，不会像国外那样发生市场大幅缩小、宣传推广处处受限、社会形象不佳等情况。相反，还可以摆脱防沉迷系统的管制，而事实上未成年人接触这种游戏并不存在任何障碍。
本次调查中，一名广州番禺网友留言，网络分级为什么困难重重？还不是有利益在里面吗！
62.1％的人期待采用技术手段实现网络内容的分级与过滤
互联网的开放和自由一直是吸引公众的亮点，而对于网络分级的提议，调查发现有44.1％的人担心会影响言论自由。
对此，沈绮云表示，自由是有前提的，对于负面的东西，我们都有责任去约束它。“过马路还会觉得红绿灯很麻烦呢，但规则是为了保护所有人的安全。如果一项措施能真正保护多数人的网络安全，大家对它的信任度也会越来越高。”
胡涌说，当制度变得明晰后，每个人都会知道自己活动的合法范围是什么，对互联网的管理也会告别混沌，走向清晰和有序。我们现在大量的管理实际上是处在模糊状态，你不知道自己会触犯到哪个规定或哪个人。
事实上，公众对通过技术手段和政府监管实现网络安全具有相当高的期望。调查发现，62.1％的人期待采用技术手段实现网络内容的分级与过滤；61.2％的人期待政府监管落到实处；59.5％的人期待在网络自由的基础上保障孩子免受不良信息的影响。
此外，还有57.3％的人希望建立专门的儿童、青少年网站；46.8％的人赞成网络实名制；46.0％的人认为网络管理需要更完善的法规。
中国青少年网络协会2003年开始从民间角度推动网络分级，并在2004年率先推出《绿色游戏推荐标准》。对于网络分级，邵德海认为最有效的办法是由主管部委牵头制定分级标准，邀请行业组织和专家学者、产业代表、家长代表、青少年代表，共同制定标准。经过一段时间的实施后，再由主管部门出台正式的网络分级法规。
邵德海还建议，绿色网络产业需要扶持政策，比如大幅提高成人网络的门槛，一定要扼杀打着“成人级”产品的幌子谋求青少年市场的网络游戏产业趋势。网络产业的绿色化经过两三年的发展后，才能成为对抗低俗网络内容的生力军。
青年话题
那些有机会给局长唱赞美诗的孩子
宋桂芳
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四川南充市蓬安县教育局局长及副局长到河舒初中视察，彩旗招展，横幅飘扬，地面一尘不染，两排中学生齐刷刷地站着唱“赞美诗”。蓬安县教育局邓林祥称，学生朗诵的为“有朋自远方来不亦乐乎”等国学篇章，表明该校欲建设“书香校园”。（荆楚网1月6日）
若不是条件有限，锣鼓喧天鞭炮齐鸣的热闹场面也不是不能出现。想当年，“高校领导热迎评估组女秘书事件”一时甚嚣尘上，怪只怪女秘书的身段与领导的身段不太相称而已，若是将女秘书置换成评估组专家，别说风尘仆仆去机场迎接，就是红地毯一路从机场铺到校门口，估计也算不上什么奇闻。在我看来，南充的这个例子才是“评估组女秘书事件”的合理版本，因为出面的是局长和副局长，劳烦孩子们出来撑个场面，常理而言是说得通的—夸张之处，恐怕只在于那些画蛇添足的“赞美诗”。
有朋自远方来不亦乐乎。但局长们显然不是孩子们的朋友，一所基层中学，整出那么多孩子拿着文件夹夹道给官员朗诵诗歌，显得有些滑稽了。我在想，如果这些孩子只是夹道用鲜花欢迎一下，不说这些听起来别扭的话，估计没人觉得奇怪了——道理很简单：我们当年不也是这么过来的吗？即便是在当下，需要动用孩子撑场面的场合还少吗？各家少年宫的鼓号队是最忙的，跳舞唱歌好的、长得好看的孩子也是最忙的，节假日奔来走去赶场子，比拿个本子朗诵诗歌辛苦多了。
我还是要祝福那些有机会给局长唱赞美诗的孩子：首先要祝福他们光荣胜出，因为他们有学校看中的强烈的“集体主义精神”，懂事听话，乖巧顺从，那些个性张扬的顽皮孩子，是不适合列队欢迎局长们的，唯有牺牲自我、收敛个性，才有机会对权力表达赤裸裸的肉麻与赞美；其次，祝福他们光荣进入了一场形式感强烈的权力仪式，参加多了，他们就知道为什么要以当官为理想，基层部门对形形色色的检查团如履薄冰如临深渊的形象，也必然会激发起他们热爱检查、痴迷权力的欲望。
当然，组织欢迎仪式未必是领导的意思，但既然享受了欢迎仪式，也多少表达了内心的一些“意思”。有没有影响学生的上课学习是一个问题，而有没有必要如此兴师动众则是另一个问题。在对后者的反思上，我们当然不应该只抓住一个学校不放。身边的“赞美诗”，看得听得还少吗？只不过，有时候我们还不如这些列队欢迎的孩子，因为很多时候我们连列队的资格也没有，早就被安保的横线挡在门外了，内里的喧嚣与热闹，或者谁在唱、怎么唱“赞美诗”，岂是普通员工所能知晓。
正如民间段子写的，“罚款和创收在一起、听证和涨价在一起、改制和鲸吞在一起、考察和观光在一起……”我们还可以续个尾巴：“官员和赞美诗在一起。”不是官员需要赞美，是自由的权力需要恭维，借以获得心理上的优越感。那些有机会给局长唱赞美诗的孩子，提前看到了权力的骄矜与傲气，对未来的反省与建设而言，未尝不是一件好事情。
H. 作者简介
沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。乾隆四十二年（1777年）随父亲到浙江绍兴求学。乾隆四十九年（1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。嘉庆十三年（1808年）著《浮生六记》自传体小说。
《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。该作是自传体小说。
尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904～1936）苏联作家。 1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
I. 天津广播电视大学属于什么性质的单位
天津广播电视大学属于事业单位，在职人员不是公务员，是老师，待遇一般比不上专科大学
J. 爱国故事