齐齐哈尔大学教师名单

A. 齐齐哈尔大学藤月教师简介

估计，您是今年的考生吧！黑科技学院和渤海大学，你可以看看主页据说来讲不是很出名的。齐大和哈尔滨师范和上两个相比。哈师范和齐大都还不错。而且从专业的角度讲，也都还好。哈尔滨位于省会，学校会比较多。齐齐哈尔曾经是省会，不过没有哈尔滨繁华。但齐大的环境可以说是很美的，环湖大学。被称为“劳动湖”。如果你是文科，建议你还是选择哈师范吧！要选择个好大学，然后再选择个好专业。要好好看看各个学校的专业简介，和图片。

B. 齐齐哈尔大学政治系教师王海英

王海英女，汉族，1966年出生，1990年7月毕业于哈尔滨师范大学历史系，获历史学士学位。1990年参加工作，一直从事思想政治理论课教学，并于2002年12月获东北师范大学法学硕士学位。2001年6月12日光荣加入中国共产党。2002年9月晋升为副教授，曾讲授毛泽东思想概论、邓小平理论、思想道德修养、法律基础等课程，主要从事道德建设研究。近几年的科研成果有论文有
《新时期从政道德建设的紧迫性》 、《现阶段从政道德建设存在问题的成因分析》
等；编著的著作有《法律基础教学案例分析》《和谐坐标上的大学生传统文化教育》等；教研项目有《大学生校园腐败现象调查与对策研究》等，2007年被评为齐齐哈尔大学“三育人”先进个人。2008年
获齐齐哈尔大学第二届多媒体课件大赛三等奖。
长期以来王海英同志一直工作在高校思想政治理论课第一线，有较高的政治觉悟，在思想上和行动上与党中央保持高度一致。认真学习党的文件和理论，不断地将党的新的理论成果融入教学工作。忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表，教学效果良好。在工作中遵循党的宗旨全心全意为大家服务，积极工作，勤勤恳恳，任劳任怨，不斤斤计较、不求回报，默默奉献。并通过不断地自我批评改善工作作风、工作方式，得到了广泛的好评。

C. 齐齐哈尔大学老师有叫李强

我们老师足球老师 教学一丝不苟 绝对教师典范

最让同学记住的就是 ：没有捷径， 只有练习。 颠球颠球！

D. 齐齐哈尔大学外国语学院的师资队伍

毕业生应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语（朝鲜语，日语，俄语）语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
毕业生应获得的知识和能力：扎实的语言基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能力和较好的素质。
1、扎实的语言基本功主要是指：语音、语调正确，词法、句法，章法（包括谴词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语（朝鲜语，日语，俄语）综合运用能力。扎实的语言基本功是指复合型英语（朝鲜语，日语，俄语）人才的首要业务素质。
2、宽广的知识面是指英语（朝鲜语，日语，俄语）专业知识和相关学科知识。英语（朝鲜语，日语，俄语）专业知识包括文学、语言学和相关国家社会与文化的知识。相关学科的知识可以涉及教育、外交、金融、经贸、法律、军事、新闻和科技等诸多学科领域。
3、一定的专业知识是指某一复合专业的知识，既英语（朝鲜语，日语，俄语）专业学生毕业后可能从事的某一专业的基础知识。
4、能力主要是指获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。其中创新能力的培养尤为重要。
5、素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。对于英语（朝鲜语，日语，俄语）专业的学生来说，应该更加注重爱国主义和集体主义教育，注重培养学生的政策水平和组织纪律性，注重训练学生批判地吸收世界文化精髓和传承弘扬中国优秀文化传统的能力。
6、了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果。根据社会需要，拓宽专业知识，将新知识引入实践工作中，并富有开创精神。 英语系：基础英语、高级英语、英语语音、英语视听、英语语法、英语口语、英语写作、英语语言学概论、英语教学法理论及方法、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语口译、英译汉、汉译英、英语测试理论及方法。
韩语系：基础朝鲜语、高级朝鲜语、语音、视听、语法、口语、朝鲜语写作、语言学概论、，概况，朝鲜文学史及朝鲜文学作品选读、翻译理论与实践。
日语系：基础日语、高级日语、语音、视听、语法、口语、日语写作、语言学概论/概况、日本文学史及日本文学作品选读、翻译理论与实践。
俄语系：基础俄语、高级俄语、语音、视听、语法、口语、俄语写作、语言学概论、俄语教学法理论及方法，主要俄语国家国情，主要俄语国家文学史及文学作品选读、翻译理论及方法、俄语测试理论及方法。 英语系
综合实践：每项1.5学分，任选2 项。
（1）英语书法及英文打字实践：
该项实践活动安排在第三学期，结合基础英语和英文打字课进行，由基础课教研室负责。英文钢笔字、粉笔字及英文打字是英语教师从事教育教学工作的重要手段之一，是体现教师基本技能的表现形式之一。此方面训练与实践有助于提高学生书写技能和计算机英文打字操作技能，为学生毕业后从事英语专业方面工作奠定基础。
考核方式：根据学生实践成果进行考核。
（2）文学名著阅读、名著缩写及表演：
该项实践活动安排在第五学期，结合高级英语、英国文学、英语写作、英语视听等课程进行，由专题课教研室负责。配合现代外语教学，大量阅读，扩大知识面，提高阅读鉴赏能力。
考核方式：①用英语撰写读书笔记或文学评论，字数为1000－1500词。②学生可根据个人爱好缩写所选择的名著。
（3）笔译、口译翻译活动实践：
该项实践活动安排在第七学期，结合英译汉、汉译英、口译、英语写作课程进行，由高年级教研室负责。翻译实践要求学生确切掌握所学翻译基本理论与基础知识，恰当运用翻译的方法和技巧，从对原文的理解和译文的表达两个方面进行翻译实践，要求理解上忠于原文的内容，在表达上使用地道的语言，通顺地表达原文所传达的信息，培养熟练的翻译能力。
考核方式：①选择任意体裁、题材的英语或汉语文章进行笔译翻译实践，要求所译之文要忠实原文、通顺、语义要完整，语篇呼应，译语与原语风格一致。②学生通过口语表达形式，将所感知和理解的信息准确而有快速地进行英语和汉语的转换。
韩语系、日语系
综合实践：该项为3学分，每项1.5学分，任选2项。
（1）专题讨论：
结合当前热点问题或文学创作活动，拟定相关研究课题，利用课外时间进行理论研究，提高学生运用理论分析文学作品的综合实践能力。
考核方式：撰写评论或研究论文。
（2）文学名著阅读、名著缩写及表演：
配合现代外语教学，大量阅读，扩大知识面，提高阅读鉴赏能力。要有读书笔记，促进阅读鉴赏能力提高；名著缩写与表演有助于提高学生理解原文的能力和文化素养。
考核方式：①读书笔记。②学生可根据个人爱好缩写所选择的名著。③表演名著片断
（3）朝鲜语（日语）写作：
结合写作教学，掌握不同文体的写作特点进行朝鲜语的写作尝试实践活动（包括商务应用文），提高学生写作能力。
考核方式：以符合各种文体规范为最基本要求，每人写自拟题目文章一篇。
俄语系
综合实践：该项为3学分，每项1.5学分。
（1）教育理论学习与研究：
结合当前教育理论研究动态中的热点问题或文学创作活动，拟定相关研究课题，利用课外时间进行教学理论研究，提高学生运用教育理论分析文学作品的综合实践能力。
考核方式：撰写评论或研究论文。
（2）社会调查、翻译实践：
有目的的让学生做社会调查，使学生了解社会状况，为今后就业提供信息；从事翻译实践，通过实践检验自己，找出差距，为今后的学习增加动力。
考核方式： ①调查报告 ②翻译稿件 ③心得笔记
（3）俄语写作：
结合写作教学，掌握不同文体的写作特点进行俄语的写作尝试实践活动（包括商务应用文），提高学生写作能力。
考核方式：同日语，韩语。 社会实践：包括校内外的时事、政治、科技、文学、艺术、体育等活动，或假期深入工厂、农村、学校等的社会调查活动，目的是提高学生的实践能力。
毕业论文：毕业论文是高等学校教学计划的重要组成部分，是培养和检验学生开展科研，综合运用所学知识与技能，解决实际问题能力的重要措施之一。通过毕业论文工作，培养具有创造性、高素质的复合型人才，以适应社会发展的需要。
教育实习：教育实习是教学计划重要组成部分，是综合培养学生教学能力的重要实践课程，通过教育实习使学生进一步领会国家教育方针，了解中学教学的一般规律，初步熟悉教学过程和方法，培养学生初步的教学能力和教学管理能力。教育实习的基本内容是教学实习、班主任工作实习和教育调查工作。考核方式为由带队教师与实习学校指导教师根据学生实习期间的教学态度、教学方法、教学能力、教学效果及班主任工作等情况给出教育实习成绩。
教育见习：包括到中学听课、搞教育教学现状调查，看有关中学语文教学及班主任工作的录像及备课、试讲等活动，为教育实习打基础。 英语：本专业学制4年。学生至少要修满189.5学分，其中必修课118.5学分，选修课45学分，实践课23学分，创新3学分。通过毕业论文答辩，准予毕业。符合学位授予条件，授予文学学士学位。
韩语系：本专业学制四年。学生至少要修满192学分，其中必修课121学分，选修课45学分，实践课23学分，创新3学分。通过毕业论文答辩。准予毕业。符合学位授予条件，授予文学学士学位。
日语系：专本业学制4年。学生至少要修满190.5学分，其中必修课119.5学分，选修课45学分，实践课23学分，创新3学分。通过论文（设计）答辩，准予毕业。符合学位授予条件，授予文学学士学位。
俄语系：本专业学制四年。学生至少要修满189.5学分，其中必修课115.5学分，选修课48学分，实践课23学分，创新3学分，通过论文（设计）答辩。准予毕业。符合学位授予条件，授予文学学士学位.

E. 齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院的师资力量

学院现有专业教师80人，其中教授、副教授24人，具有博士、硕士学位29人，并聘请国际、国内知名客座教授40余人。教师中有国内知名的艺术设计教育专家，有在国内外艺术比赛获奖的中青年教师。

F. 十万火急！！！！齐齐哈尔大学大学化工学院 化工08级历年任课教师名单

你这个基本上没人能给你，你可以去齐大教务处，在课表查询那里点化工081，课表上都有老师名字的，化工院的其他专业你可以到齐大网站去找，这个是比较可行的办法了

G. 怎么查到齐齐哈尔大学老师的名字

✌耶耶，新的一年，新的一天。

H. 吴宏波的齐齐哈尔大学教师

男,1970年生。1991年毕业于齐齐哈尔师范学院美术教育专业，获学士学位。1997至1998年于天津美术学院装潢设计系助教进修班进修，现为齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院艺术设计系数字媒体教研室副教授。
科 研：
1.现代工业城市主题文化研究的视觉表达，面上项目，黑龙江省教育厅；
2.中国画教学的困境及出路探索，重点课题，黑龙江省教育学会；
论 文：
1.《黑龙江省工业城市工业遗产保护的视觉表达初探商场现代化》，商场现代化，2008.5，核心；
2.《品牌视觉识别（VI）中标志设计的策略》，商场现代化，2007.6，核心；
3.《电子商务网站设计的实用原则》，商场现代化，2007.6，核心；
4.《解读弗兰克?米勒的《罪恶之城》谈漫画形象的影视具象化再现》，电影评介2008.8，核心；
5.《二维人物动画中唇型对位的解决方案》，高师理科学刊，2007.7，一般；
6.《电脑美术教育浅议》，中国科技信息，2007.7，一般；
获 奖：
1.高等教育科学研究“十五”规划课题成果奖，黑龙江省高教学会，2003.7，二等奖；
2.教学课件大赛，齐齐哈尔大学，2008.6，一等奖；
3.第8届全国多媒体课件大赛，教育部，2008.12，三等奖；
4.作品《T恤女衫设计》，深圳第26届世界大学生夏季运动会海报应用创意设计大赛中获得服装服饰类组别入选奖，深圳第26届世界大学生夏季运动会组委会执行局，2010年3月；
5.作品《女装T恤设计》，深圳第26届世界大学生夏季运动会海报应用创意设计大赛中获得服装服饰类组别优秀奖，深圳第26届世界大学生夏季运动会组委会执行局。2010年3月；
6.第11届全国多媒体课件大赛，教育部，2011.11，优秀奖。

I. 李静萍的齐齐哈尔大学教师

1、油画作品《晚秋》入选辽宁省第三届青年美展，2000年。
2、油画作品《正月里》获2007年当代艺术院校大学生年度提名展优秀奖，《美苑》刊登。
3、油画作品《沉睡的女人体》2008年参加“超越·激情”北航现代艺术家邀请展。
4、油画作品《望》获黑龙江省美协举办的庆祝新第十一届黑龙江省美术作品展览优秀奖，2009年10月。
5、油画作品《望》获黑龙江省第十二届“群星奖”银奖，2009年11月。
6、油画作品《守护》参加第六届中国西部大地情—中国画、油画展，由内蒙古鄂尔多斯市政府收藏，2010年8月。
7、油画作品《老宅之一》入选黑龙江省美协举办的“北方·北方”小幅油画展，2011年1月。
8、油画作品《乡村集市》获“首届黑龙江省美术、设计、书法、摄影艺术教育成果评比”教师组三等奖，2011年7月。
9、首届全国高校美术·设计大奖赛优秀指导教师奖，2011年8月。 1、综合性大学环境艺术设计专业学生的培养对策，大众文艺，2009.6，P178-179，第二作者；国内统一刊号：CN13-1129/I；国际标准刊号：ISSN1007-5828.
2、当代山水画风格的地域性，大众文艺，2011.6，P40-41，第一作者；国内统一刊号：CN13-1129/I；国际标准刊号：ISSN1007-5828. 1、学校建筑文化的传承与创新策略研究，黑龙江省社会科学基金艺术学项目，2009，在研，第二参与人，项目编号：09C043。
2、黑龙江地区山水画风格与地域特点研究，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，2010，在研，第一参与人，项目编号：11552322。
3、当代语境下油画创作与设计观念的对话，黑龙江省文化厅艺术科学规划课题，2010，第一参与人，在研，项目编号：10C031。
4、建国以来黑龙江地区油画艺术发展研究，齐齐哈尔大学青年教师科研启动项目， 2010，主持人，在研，项目编号：2010W-M28。 素描静物、素描石膏像、素描头像、素描人体、色彩静物、色彩头像、色彩风景写生、油画静物、油画头像

J. 齐齐哈尔大学体育老师名单

两个物理教育省级“优秀高校体育教学”称号，“大学体育”，“篮球”，“溜冰”被授予大学本科课程的大学课程，“大学体育”，“速滑”，“篮球”
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体育系注重教学，培训和实践相结合，积极组织各种运动队走出学校，教学成果在实践中检验。如参加国家，省游泳，滑冰，田径，乒乓球，健美操大赛等项目，展现了专业特色优势，并取得了可喜的荣誉，获得了四枚金牌在2007年世界大学生运动会省第四次会议，七银， 7枚铜牌。

体育学院注重教学基础设施，现代化的综合体育训练和比赛馆，体育训练馆，健身房，武术，游泳，标准塑胶田径场，草坪足球场，室外篮球场，排球场合理场，网球场，人体科学实验室等教学基础设施建设，改善，达到同类院校省内领先水平。

关于现有教师34人，其中教授8人，副教授15人，博士研究生，具有硕士学位和14个。国家级裁判员的体育系体育系2，全国协会协会教练和讲师1人，教练和一个民族共同体。体育系现在有体育教育，社会体育，体育英语和IT专业，由田径，水冰，体操武术，体育，基础理论和社会体育专业的教学进行三个专业的教学任务。体育教育（师范）：培养具备体育教育的基本理论，基本知识和基本技能，掌握学校体育规律，具有较强的实践能力，有能力的学校体育教学，训练和比赛工作，并能从事学校体育科学，体育管理，社会体育学校辅导工作的人才。主要课程：运动解剖学，运动生理学，生物化学等运动二十余门必修课。英语和IT专业运动：培养具有职业体育的基本理论知识和基本技能，英语语言具有更坚实的基础和专业英语水平比较熟练的运动;并能掌握计算机和信息技术的基础知识，专业体育英语专业知识和英语教学的实际翻译。主要课程：基础英语，体育英语，视听，语法和二十多个必修课程。社会体育专业：培养具有良好的社会体育素养，社会体育掌握的基本理论，基本知识和基本技能，从事群众体育组织管理的社会体育，咨询指导，经营开发以及教学和研究领域，等高级专业人才的工作。主要课程：社会体育，社会体育管理，中国体育保健学，体育管理行业超过20门必修课。体育教学的重点是建立一个专业的学校，体育课省级“优秀高校体育教学”称号，篮球，滑冰节目，校级精品课程，滑冰，篮球，人体解剖学课程是优秀的大学课程称号。