申请美国大学essay范文
1. 美国大学申请essay开头怎么写
美国大学申请essay开头：
叙述一个生动的场景：无论是一个人、一个地方还是一件物品，如果在散文一开头就对其做出一个详细的描写，让读者不自觉地在脑海里描绘出你所想要表达的场景，那么这样的开头非常有助于你的读者投入到你的散文中来。
神秘：神秘、悬念也许是所有方法中最能吸引人的一种。鉴于录取官员每天要阅读大量的申请材料，要想让他们在你的散文中投入超过一般的时间和精力，保持他们的神秘感、让他们猜测你的散文到底要讲述什么是最好的办法。
开门见山：在美国大学申请essay的一开头就用一段有趣的观点、经历等来抓住读者是一个不错的选择，但是往往用这样的开头申请都会犯一个错误：在讲述完观点或者经历后总喜欢用一句总结性的话来结束开头，例如……所以我想进入大学来实现我的目标等等。
实际上，这样的总结性话语只能削弱开头的作用。你应该用你的全篇散文来总出这样的结论而不是一句平淡无味的序言。
显示你的独特：如果能在美国大学申请essay的一开头就显示出自己与众不同之处，那么你的essay就成功了一半。因此，如果你自身和你的生活中有什么不寻常的地方，那么不要犹豫，将散文的开头把它强调出来，不要让你的独特埋没在一堆平淡的事情之中。
2. 美国大学申请ESSAY怎么写才最好
申请美国大学，美国留学文书是很重要的，那么美国大学申请ESSAY怎么写才好呢？一起看看下面给大家整理的内容吧！
申请essay写作最重要的是
1、不怕别人对自己的观点会产生怎样的评判，要对自己的想法有自信，对各个问题要有自己独特的看法。
2、搜索自己的过去，选定适合的素材。3站在别人的角度看自己的文章是否吸引人，是否有特点，是否与其他的中国学生有不一样的地方。
那写作时需要掌握什么样的原则呢?相信许多申请者都知道一点：展示(showing)，而非说服(convincing)。你只要把自己的特点陈述清楚就可以了，不要太急功近利，归根到底还是要自信，认为你是值得被校方录取的。所以，推荐申请人在Essay写作中最好运用自信(confidence)、友善(friendliness)、热情(enthusiasm)等积极、正面的词，用正面的语调展示你积极的人生态度，而尽量避免消极的语调。但是，对于揭短，也不是不可写，只要写出你是如何克服这些短处，最后得到提高，从中还获取了一些宝贵的经验，或者得到了一个很好的想法，这些是可以的，而且还很不错。
最后，写作形式也需要注意，要尽量用生动的语言，多些比喻等修辞，句式上可以来写反问、排比等等。因此，在美国大学申请essay动笔之前，强烈建议申请人回顾一下自己曾经写过的好作文或者日记、随笔之类的，从过去自己的生活细节或者想法、经历中发掘自己的闪光点，自己与别人不一样的地方，因为这些都是Essay的好素材。
以上就是给大家分享的美国大学ESSAY怎么写相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！
3. 美国留学essay怎么写
美国名校申请essay指任何一种非小说性的，篇幅不长、结构简练的文章，如议论文、报道、评论、讽刺性杂文等。大学申请需要提交的全套申请材料里，申请essay是重要的关键点，很大程度直接或间接地决定学生的申请录取结果，同时也是学生和家长最难把控的申请难点。
the Common Application Essays 通用申请文书 (6选1), 附加文书additional essay，此外,不同学校也有不同的补充文书题目supplementary Essays
一. Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.评述一次重要的经历、成就、冒险或面临的道德困境，及其对你的影响
1. “Evaluate” -- Make Sure Your Response is Analytical(分析逻辑性的)
2. A "Significant" Experience Can Be Small
3. Don‘t Brag(夸大,吹牛) About an "Achievement"
4. An “Ethical Dilemma“(道德两难) Doesn‘t Need to be Newsworthy(有新闻价值的)
5. Reveal(显示,展示) Your Character
二.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.讨论一个你个人、地区、国家或国际事件及其对你的重要性
1. Be Sure to "Discuss"
2. Focusing Close to Home is Often Better
3. Don‘t Lecture(演讲) Your Audience
4. Give Emphasis to "The Importance to You"
5. Show Why You'd Be a Good Choice for the College
三. Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.说明一个曾经对你有重要影响的人，并描述他/她对你产生了怎样的影响
1. Push the Language in This Option
2. Think Twice About Essays on Mom or Dad
3. Don‘t Be Star Struck (追星族)
4. Obscure Subject Matter is Fine
5. The "Significant Influence" Need Not Be Positive
6. You Are Also Writing About Yourself
四. Describe a character in fiction , a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.) that has had an influence on you, and explain that influence.描述一个曾经对你产生过重要影响的小说人物、历史人物、或者艺术、音乐、科学等创作性作品。同时描述他/她对你产生了怎样的影响
1. Don't Do Too Much "Describing"
2. Keep the Focus on the Word "Explain"
3. Watch Out for Predictable(可预见或预知的) Choices
4. Be Careful with Fictional(虚构的,小说的) Characters
5. Don‘t Write About Your Favorite Contemporary(当代的) Song
6. Approach the Word "Creative" in Broad Terms
7. Keep Much of the Focus on You
五. A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the ecational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you. 学术兴趣、个人观点、生活经验都能有效增加教育群体多样性。说明你的个人背景，描述一个个人经验，由此说明你能增添大学的多样性，或者说明一个文化多样性的校园对你的重要性
1. Diversity Isn‘t Just About Race(种族)
2. Understand Why Colleges Want "Diversity"
3. Be Careful Describing Third-World Encounters
4. Be Careful Describing Racial Encounters(遭遇)
5. Keep Much of the Focus on You
六. Topic of your choice.你的自选主题(题目)
1. Make Sure Options 1 Through 5 Aren't Appropriate
2. Don't Try Too Hard To Be Clever
3. Make Sure Your Essay Is An Essay (No Poems, Drawings, etc.)
4. Reveal Yourself
以上就是美国名校申请essay写作常见的六种题材，大家在写作的时候根据自己的生活和学习经历，选择最适合自己发挥的来写申请essay.
4. 美国大学的essay怎么写呀
按照老师的要求写. 一般外国学校布置essay作业的时候都会有一个requirment, 按着那个写就行一般的essay要求都是议论性的文章,最简单的方法就是正文五段,第一段introction, 尾段conclusion, 中间三段论据,两正一反. 也就是说,前两段支持你的观点,后一段阐述当前不支持你观点的论调,就OK了,只要全文语句通顺,没有poor understanding的地方就是个高分文章,不管你的论点对不对. 再就是需要注意的是reference部分, 老外判作文的特点是他不管你怎么想,而是看你写这篇文章阅读了多少文献. 所以如果你每个论据都能引用一两本其他相关书籍的话,也将会是加分点.另外由于你是中国学生,所以不必把工夫下在让语言出彩上,而是在文章结构上下功夫. 每个学校都会有他自己的academic标准,照着标准来就是高分
5. 申请美国大学的essay如何写
IIT录取国际学生同样要求托福成绩，IBT80.
没有什么直通车项目，
这个就是中介，或者你们学校蒙人的。
虽然IIT不是什么好学校，
但也不是什么学生都收的。
6. 美国大学申请essay到底怎么写
在申请essay中展示自己对大学有浓厚兴趣，对大学是有了一定的深入回了解和认识，并根据essay内容答需要，适当地多展示自身的一些亮点。
一是想方设法尽可能地多了解自己准备申请的美国大学。通过浏览大学网站、与在读或毕业校友交谈以及阅读近期图书杂志等方式，搜集大学相关信息，深入了解准备就读大学的各种情况，是写好这类essay的基础性准备工作。
二是从搜集到的大学信息中，筛查出大学吸引自己的独特点，思考清楚这些独特点对自己有那些益处，促使自己对该大学产生到那里就读的强烈兴趣，与此同时，学生最好能够点出自己也能在这些方面为大学做出怎样的贡献。
写作思路：
思路一：认同、欣赏大学的办学理念或者是独特的办学思路。
思路二：喜欢大学的氛围。
思路三：将大学对自己的数项吸引点结合起来。
7. 美国大学申请Essay短文怎么写
除了通用申请的Essay之外，有些学校还提供另外写一篇Essay的机会。有些学校让你在他们提供的题目中作出选择；而有些学校则没有任何限制。比如耶鲁大学的要求非常简单，只是要求你写一篇500单词以内的你想让耶鲁阅读的Essay即可，基本没有任何限制。哈佛大学也是让你自行决定写什么内容、什么题目，只不过给出了几个可能的写作题目建议：
a) 你生命中的一个不寻常经历；
b) 你在其他国家旅行和生活的经历；
c) 对你最具影响力的书；
d) 某学术经历(课程、研究项目、论文、或研究课题)；
e) 过去一年中你读过的一系列图书。
请记住，这些只是哈佛建议的题目，决不是要限制你从中挑选，你完全可以自定题目来写。 题目样本请提供你的个人自传及解释你的教育目标。
挑选并详细描述一次值得纪念或具代表性的生活经验，好让我们对你有更深入的了解。
描述你的一次最幽默或最尴尬的经验。
你的教育和事业目标是什么？这所大学能怎样帮助你达到这些目标？
你为何会选择现在的学习科目？而你又会怎样将你所学的回馈家国？
描述生活中一些启发你成长或你从中有所得著的事件。
描写你在家乡在2100年的生活。
如果你可以遇见某个已去世的人，并可与他交谈，你希望遇见谁又会和他说些甚么？提示：简介影响你选择主修科目的因素，特别注意那些引导你选择研究这些课程的经验或想法。入学申请文章的目的你的文章较你的学业成绩或推荐书更能让入学委员会了解你的自我和性情。
你能藉此向入学委员会介绍你特别的地方，从而显示出你是与众不同。
如你的学业成绩记录显示弱点，例如你在某一班或某次考试有问题，你可藉此文章去解释或彰显你的长处。
向校方显示你的写作能力。
当有关的委员会难以决定是否接受你的申请时?这篇文章可显示你的认真度以作最後决定。写作提示应该做的仔细阅读题目并花多些时间去思考。
保证你没有问非所答。
与你的父母、朋友或教师讨论该题目。
同样认真地回答那些短问答。当被问及你参与课外活动的表现时，应列举你花费大多数时间参加的几个活动来回答，并说出该些活动对你的意义。
花费几天的时间去思考题目及准备写作。
先做一个大纲及组织文章的内容。
写一个初稿：使用一种简单的文体和语调写作，并力求简洁。使用你感舒适的字眼，有助别人更易於理解你的想法。让别人过目并对你的草稿提出意见。
改正和修辑你的文章。
整齐写出或者打印出你的终稿。
校对你的文章。不应做的不要只是重复你已经填写过的资料。
不要详述或恭维你想申请的学院。委员会想要知道的是有关你的东西，而非该学校的情况。
不要以相同的散文套用在不同的学院。
不要写一些你不知道或认识的东西。
不要使用艰深的字眼以图使委员会对你有更佳的印象，你可能会错漏百出。使用简单、易於理解的字眼去清楚表达自己更为重要。
不要请其他人代写你的文章，因委员会通常都能够辨别出来。如果他们查明属实，你可能会被取消资格。 Too Easy to RebelIn my mother’s more angry and disillusioned moods, she often declares that my sisters and I are “smarter than is good” for us, by which she means we are too ambitious, too independent-minded, and somehow, subtly un-Chinese. At such times, I do not argue, for I realize how difficult it must be for her and my father—having to deal with children who reject their simple idea of life and threaten to drag them into a future they do not understand.For my parents, plans for our futures were very simple. We were to get good grades, go to good colleges, and become good scientists, mathematicians, or engineers. It had to do with being Chinese. But my sisters and I rejected that future, and the year I came home with Honors in English, History and Debate was a year of disillusion for my parents. It was not that they weren’t proud of my accomplishments, but merely that they had certain ideas of what was safe and solid, what we did in life. Physics, math, turning in homework, and crossing the street when Hare Krishnas were on our side—those things were safe. But the Humanities we left for Pure Americans.Unfortunately for my parents, however, the security of that world is simply not enough for me, and I have scared them more than once with what they call my “wild” treks into unfamiliar areas. I spent one afternoon interviewing the Hare Krishnas for our school newspaper—and they nearly called the police. Then, to make things worse, I decided to enter the Crystal Springs Drama contest. For my parents, acting was something Chinese girls did not do. It smacked of the bohemian, and was but a short step to drugs, debauchery, and all the dark, illicit facets of life. They never did approve of the experience—even despite my second place at Crystal Springs and my assurances that acting was, after all, no more than a whim.What I was doing when was moving away from the security my parents prescribed. I was motivated by my own desire to see more of what life had to offer, and by ideas I’d picked up at my Curriculum Committee meetings. This committee consisted of teachers who felt that students should learn to understand life, not memorize formulas; that somehow our college preparatory curriculum had to be made less rigid. There were English teachers who wanted to integrate Math into other more “important” science courses, and Math teachers who wanted to abolish English entirely. There were even some teachers who suggested making Transcendental Meditation a requirement. But the common denominator behind these slightly eccentric ideas was a feeling that the school should proce more thoughtful indivials, for whom life meant more than good grades and Ivy League futures. Their values were precisely the opposite of those my parents had instilled in me.It has been a difficult task indeed for me to reconcile these two opposing impulses. It would be simple enough just to rebel against all my parents expect. But I cannot afford to rebel. There is too much that is fragile—the world my parents have worked so hard to build, the security that comes with it, and a fading Chinese heritage. I realize it must be immensely frustrating for my parents, with children who are persistently “too smart” for them and their simple idea of life, living in a land they have come to consider home, and yet can never fully understand. In a way, they have stopped trying to understand it, content with their own little microcosms. It is my burden now to build my own, new world without shattering theirs; to plunge into the future without completely letting go of the past. And that is a challenge I am not at all certain I can meet.点评Comments:1.This is a good strong statement about the dilemma of being a part of two different cultures. The theme is backed by excellent examples of the conflict and the writing is clear, clean, and crisp. The essay then concludes with a compelling summary of the dilemma and the challenge it presents to the student.2.A masterful job of explaining the conflict of being a child of two cultures. The writer feels strongly about the burden of being a first generation American, but struggles to understand her parents’ perspective. Ultimately she confesses implicitly that she cannot understand them and faces her own future. The language is particularly impressive:“It smacked of the bohemian,” “subtly unChinese,” and “a fading Chinese heritage.” That she is not kinder to her parents does not make her unkind, just determined.
8. 申请美国大学时的essay如何写
？ 当你紧握手中的笔，面前的一张张白纸，如何使艳丽的色彩跃然纸上，如何让其呈现出迷人的光芒，都是需要我们和孩子们一同来深度挖掘的。本科的ESSAY提供给每一位充满魅力的孩子展现自己内心情感的舞台，这个舞台你可以用嘹亮的歌声感动“观众”，用幽默的笑声吸引“观众”，也可以用夸张的动作和表情与“观众”产生共鸣。不同的情感表达方式可以诠释出不同的自我，也能展现出不一样的个性特质。 畅所欲言，展现真实的自我 往往很多家长和孩子都会认为本科的ESSAY应该也是和PS一样，在内容形式或者语言表达上都比较正规，而我们却要给本科的ESSAY另取一个别具一格的名字，那就是“情书”。说起本科的ESSAY，就不能纯粹地说是在写申请的文书，我们认为这是在给学校写“情书”。当你想要对心仪的男生女生表达内心的情感时，你会选择谦虚谨慎的方式，也会试图用众多的奇思妙想去吸引他(她)的注意力。那么本科的ESSAY，也是通过这样的方式表达对于学校的喜爱。当你拿到一篇ESSAY题目，心中怀揣写“情书”时的冲动和激情，那么这篇文章肯定是你真情实感的流露。 其实很多学生会认为，在ESSAY当中要把所有的个人优点展现，试问如果你把自己所有的优点一一道来，对方会完全相信吗?就像你在心仪的人面前把自己夸得相当出色一样，也很少会有人认同，反而会觉得你是在夸大其辞，甚至过分张扬。所以专家建议学生在写ESSAY时尽量把个性潜质透过文章真实的展现，让AO了解的不是你现在做了什么，而是将来你会做什么，而并非把自己的优势表露无疑。有时候往往含蓄的表达反而会让人感觉你有着良好的涵养，即使你把自己并不完美的一面展现，也能带给人一种真诚，因为每个人不可能十全十美，但是在追求完美的道路上你永远都没有放弃，继续坚持不懈，那么这种精神才是学校希望看到的。 美国大学真正想要寻找的是具备培养潜质的学生。很多家长和学生疑惑，那些被Harvard，Princeton和Yale录取的学生也并不是说各方面都非常出众，那么为什么他们能够被名校录取，他们身上或者是他们写的文书到底展现的是怎么样的自我?其实本科ESSAY并不是说文采要多出众，语言要多优美，而是这篇ESSAY是不是你个人真情实感的表达，展现的是不是你真实的自我。 一个从小在竹林里长大的女孩，喜欢在遇到任何挫折时来到那片小竹林倾诉自己的心事，让竹子坚贞不屈的精神渗透进自己的血液，无论学习还是生活上的事情都是自己独立解决，也不会放弃每一次提升自我的机会，勇于挑战。就是这样一篇描述自己的普通的文章，却深深打动了Yale，让Yale看到了一个不会轻言放弃的学生，预见到将来的她也一定能够为了人生和事业挑战无数的艰难险阻，最终赢得自己的成功。可能你会认为，这篇文章没有任何新意，没有什么可圈可点的地方，但是却是女孩真实情感的流露，也是她写给Yale的“情书”。因为她真实袒露自己在追求的过程中也许会遭遇到的阻拦，也许会招来的异样眼光，然而却始终不放弃的精神让Yale爱上了这个充满坚韧气质的女孩。 一个热爱舞蹈，视其为生命的女孩，用自己的生命舞动青春。在她的9年学习生涯里，舞蹈伴随着她的成长，即使是学业繁重到每天熬夜，她也不曾停止过一天的排练，每天下午舞蹈教室里，洋溢着她自信的笑容，舞动着她婀娜的身姿，在舞台上赢得掌声的她，更会把她对舞蹈的热爱和坚持，带进Harvard的校园，正是这样一个对待舞蹈和生命同样热情的女孩，用她的真挚和热忱感动了Harvard，相信未来在Harvard的她，能够同样延续这种乐观自信的学习和生活态度，出色的完成学业，成就自己的事业。 一篇篇只是简单描述个人成长经历的ESSAY，却感动了AO，让AO看到了一个真实却又不一样的你，或许这才是真正的自我。AO想看到的是你内心深处最真实的情感，最动之以情、晓之以理的真挚情怀，只有感动自己的ESSAY，才能去感动别人，也才能在才华横溢的学生中脱颖而出。畅所欲言，挖掘出真正的个性潜质，展现真实的自我。 从点到面，突破常规的写作手法 本科的ESSAY最突出的一个特点就是题目层出不穷，“描述你最有意义的一次经历“，”你最爱看的一本书“，“你最钦佩的一位人物”……这些都是属于比较常规性的写作题目，那比如NYU近两年的文书题目变化就非常大，求新求变，追求创新，“2050年让你拍摄一部电影，你会选取什么题材的电影，内容会主要涉及哪些方面，会取名为什么”?“如果让你在一次show唱一首歌，你会选择唱一首什么歌?”……这样的题目从点到面的扩散，想要去了解你个人发展的潜质。 建议学生不要以常规的题目写法来考虑ESSAY素材，而是要善于突破常规，托陈出新，用新颖又吸引眼球的写作手法来引起AO阅读的兴趣，但也要把握时机，从真实内心出发，从社会事件中追根溯源，发掘素材。往往这样的ESSAY能够在展现自我内在品质的同时，引发出思考的境界，从而让思想也产生由点到面的扩展，那么整篇ESSAY的主旨和作用就达到了和谐统一。真正好的ESSAY，不是为了申请写出来的ESSAY，而是能够引起AO和读者共鸣的ESSAY，因为只有这样的ESSAY才能真正发人深思。 “情书”是对爱情的一种诠释，一种心灵的真实表达。
9. 谁能给我美国大学申请文书的范文
个人陈述(PS)：个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人背景，学术成就和未来研究和职业目标的文章。
推荐信(RL)：在出国留学申请过程中，学校通常会要求2～4封来自申请者工作主管或者教授的推荐信函。
简历(CV)：申请美国院校入学和奖学金资助，要准备一份合适的个人简历。
Essay：申请美国本科或者硕士课程，很多时候学校都会要求申请者写Essay。
美国大学申请文书写作的15项指导
1.整理所有要申请的大学，列出每所大学的申请文题目要求，标注出相似性。不要担心现在就要完成所有的写作，一篇申请文可以变化成多个版本，可以运用到很多地方/还需要一些过程。最重要的是潜意识地理解问题，这样就可以一直头脑风暴，随身携带纸和笔，因为你从来不知道何时会有好的想法。
2.研究和理解写作的主题-你自己，才能思考如何写作。如果你仅仅是坐下来写，没有对主题进行深思熟虑，那么你很有可能遇到写作障碍，文思枯竭。你也许认为你很了解你自己，但是为了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它写出来。
3.自我评估。你看到多少个版本，是否有什么特别的主题?确定你的兴趣，才能以及动机，需要一定的时间，不一定要一次完成。例如：你有想帮助需要帮助的人的意愿吗?有投身于公共服务的渴望吗?有与生俱来的经商才能吗?
4.决定用什么材料向大学展现你自己。(根据不同学校的申请文要求以及你对自己的定位，所呈现的材料会不同)。思考申请文的问题，给出答案，思考一段时间，接下来能产生更多的想法。简单记下来所有的小点，否则你会忘记。
5.阅读其他成功的申请文，了解什么样的申请文是优秀的，谨记那些有创意的想法。
6.选择一篇申请文写作。基于现有的素材，构建文章的中心思想，找到相应的支持论点，然后以列提纲的形式把这些内容表达出来。
7.在某个时间限制内完成申请文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事实，这个阶段最重要的是要把你的想法转移到纸上，之后再进行提炼和修改。申请文一般需要经过一次或两次修改才能得到最终稿。如果你想要写出优秀的申请文，这个过程是需要时间的。此外，往往失败的申请文中也包含很多有价值的想法。因此，修改申请文非常重要。
8.完成初稿好，搁置几天。远离申请文一段时间会给你带来一定的客观性。如果需要的话，你可以开始另外一篇申请文，经历相同的过程。
9.寻找你尊重其观点的人，让他们阅读你的申请文，并且给出反馈意见。问他们一些问题，例如：申请文的亮点是什么?你最喜欢哪部分?你要修改什么?你记得哪些词和短语?你还想多了解哪方面?这篇文章展现了我是一个什么样的人?我想要表达的主旨是什么?
10.大声地阅读申请文，你会惊奇的发现你的耳朵可以识别错误的语法，拙劣的表达及其他。
11.着重申请文的开头和结尾。开头需要抓住读者的兴趣。几种开头的方式：以有趣或是不寻常的事实或细节开头;以奇闻轶事或故事开头;使用有意思的引用;评价有报道价值的或众所周知的事件。几种结尾的方式：总结所阐述的观点;总结然后推断未来;总结申请文中一些潜在的蕴意。
12.改写?为什么?相对于初稿来说，难忘的写作来自于改写。修改必然会提高写作的质量。
13.校正申请文，至少几遍。检查语法，标点，拼写以及其他机器错误。一个屡试不爽的方法是从后往前读。
14.请记住你也是申请团队的一部分，老师是你的伙伴，他们会给你专业的反馈、修改意见以及精准的校对指导。
15.申请文确认无误，润色完成后，就可以提交了。
10. 美国大学的Essay怎么写
写作Essay时要把握一个原则：展示(showing)，而非说服(convincing)。这个原则处理好了，任何题材都会写得很成功。一篇Essay 一般在几百字左右，一个是选题，一个是好的写作语调：
选题，根据老师要求，建议选一些细节，想法或者经历，这些都能作为Essay的优秀素材。
正确的写作语调。创作Essay 中最好运用Confidence(自信)、Friendliness(友善)、Enthusiasm(热情)、Respect for Authority(对招生委员会的官员的尊敬)等正面、积极的语调。避免消极的语调，例如Antagonism(敌对)、Groveling(卑躬屈膝地讨好)、Winning(抱怨)等。
写作形式，Essay的写作形式如同写作任何的英语文章一样，要尽量运用生动形象的语言、准确的字眼、新鲜有力的语言、不同句型的交叉使用，另外与中文的不同一点是，尽可能避免被动语态。