2011山西财经大学院优秀毕业生名单

1. 太原理工大学水利科学与工程学院的优秀学生

1.欧楠，女，1985年2月生，北京昌平人，中共党员，水利科学与工程学院水利水电工程专业2003级本科生，2007年本科毕业后被保送本校水利水电专业攻读硕士研究生。曾任太原理工大学校学生会副主席、水利科学与工程学院学生会副主席、山西省龙城高校联盟轮值主席等职务。多次获校级综合奖学金，获山西省第九届“兴晋挑战杯”科技作品竞赛一等奖。筹建太原理工大学爱心家园，使其成为山西省慈善总会首家驻高校分会，并成为“爱心大使”。2008奥运火炬山西段的护跑手。2010年1月代表学校出访墨西哥、牙买加两国的孔子学院进行交流访问。获山西省优秀学生干部奖章，太原理工大学“校园十大文明之星”，校级优秀学生干部、优秀共青团干部、暑期“三下乡”社会实践活动优秀学生志愿者等荣誉称号。
2.张雪兰，女，1986年10月生，中共党员，水利科学与工程学院水利水电工程专业2004级本科生，本科毕业后被保送本校水利水电专业攻读硕士研究生。校意园文报联社宣传部长，本科期间多次获国家助学金、校级综合奖学金、模块奖学金，被评为校级“优秀团员”。2008年7月，面对四川“5．12”震后的残垣断壁，本来可以在9月份上研究生的她，在征得研究生导师的同意后，她决定推后一年上研，选择了志愿服务灾区重建，被分到四川茂县水利局服务一年。现已回到学院继续读研的她说：“人生中有一次这样的机会挺难得的，我可以告诉学弟学妹们的是，如果你能参加这个活动，那将是你人生中的一笔重要财富。”
3.高希祥，男，1985年10月出生于山东省无棣县，水利科学与工程学院农业水利专业0501班学生，中共党员。曾任班长、长风校区第六分会副主席、水利学院学生会办公室副主任、学生工作办公室助理。中学时父母相继过世，生活的艰苦，沉重的生活压力并没有打垮他奋斗的决心。他把打工当成一种历练，把困苦当成一种磨砺，养成了他自强不息、奋斗不已、无私奉献的优秀品质。2005年他以606分的成绩考入大学。大学期间，他坚定政治信仰，树立正确的世界观、人生观、价值观。2006年11月加入中国共产党，多次获得国家励志奖学金，赵宗复奖学金，学校综合奖学金、模块奖学金。被评为校级“优秀团员”、院级“优秀学生干部”，校“艰苦奋斗、励志成才”十佳标兵。
4.单海涛，男，中共党员，水利科学与工程学院水利水电工程0701班学生。曾任山西省大学生记者联合会理事会副主席、山西青年报校园特约记者、校党委宣传部学生记者部部长、水利学院学生会副秘书长。2009年参加“世博会大学生记者选拔活动”，从全国415所高校、1540名参赛选手中脱颖而出，作为山西仅有的两位学生记者前往世博进行采访。先锋事迹被省城多家媒体竞相报道。2010年上海世博会百名“注册大学生记者”、上海世博会“城市之星”“香港传播使者”，曾获“2009年大学生自强之星提名奖”、“2009年大学生新东方自强奖学金”、“国家励志奖学金”、“省级优秀学生干部”、校优秀学生记者、校“信息宣传标兵”、“优秀团员”、“优秀社会实践队员”等荣誉称号。
5.任财，男，1989年6月生，浙江台州人，中共党员，水利科学与工程学院水文与水资源工程专业2007级本科生，2011年本科毕业后被保送大连理工大学水文学及水资源专业硕博连读。曾任水文0701班团支书和水文本科生党支部宣传委员。多次获校特等、一等奖学金，并高分通过全国计算机二级、英语四级、六级及口语考试。曾荣获第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛一等奖、第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛西安世园会专项竞赛二等奖、2010年国家奖学金、2009年国家励志奖学金、2009年全国大学生英语竞赛一等奖，并被评为“校园十大文明之星”、“优秀共产党员”、“山西省三好学生”、“山西省优秀毕业生”、“校三好学生”、“校优秀毕业生”、“铁路春运优秀志愿者”等荣誉称号。2010年12月，作为山西省唯一代表，赴北京参加教育部举办的2010年国家奖学金获奖学生表彰大会。
6.谢洪，男，汉族，湖南耒阳人，中共党员，水利学院农水0801班生活委员兼宣传委员，农水本科生党支部组织委员，山西省科教文互助基金会注册志愿者。先后担任爱心家园心语室副部长、院学生会生活部部长等职务。曾荣获一等奖学金、二等奖学金、国家励志奖学金、希望工程·中国电信爱心天翼奖学金、第一届全国大学生数学竞赛山西赛区二等奖、第二届全国大学生水利创新设计大赛一等奖、第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（哈电杯）一等奖、三等奖各一项；院“优秀学生干部”、2010年暑期“三下乡”社会实践活动优秀志愿者、太原理工大学2010年“自强之星”、校“三好学生”、校“优秀共产党员”、首届全国十佳未来水利之星——实践之星；2010年暑期，其撰写的作品《税费改革后汾河灌区农户用水情况调查》被学校评为优秀调研报告。所在支部和班级先后获得校“先进团支部”、“先进班集体”、“文明和谐创建先进班集体”、“山西省先进班集体”等荣誉称号。
7.刘丹，女，中共党员，1989年9月生，大学期间先后任水利学院科协部长、水工0902班团支书。大学期间自立自强，在求索中坚守，在执着中追寻，用孝心、爱心、责任心，心路图志，取得了一定成绩。荣获“第五届全国水利类优秀生”、“2012年中国社会经济理论研究与交流大会全国优秀成果”全国一等奖、“第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”三等奖、“第四届全国高校GIS技能大赛”三等奖两项、“国家励志奖学金”三次；2013年山西省优秀毕业生，2012年“校长奖学金”提名奖、2010、2012年校优秀学生干部干两次、2011年校三好学生、2011年“汾酒公益自强之星”提名奖、2012年校庆优秀志愿者，2010年校暑期“三下乡”优秀志愿者，校级奖学金6次，发表论文数篇。
8.杜亚进，男，汉族，中共党员，1992年9月出生，辽宁北票人。水利科学与工程学院水利水电工程专业2010级学生。历任水工1001班班长、院学生会副主席、校学生记者团支部书记、校有线广播电台台长助理、院《水韵》编辑部副主编等职。曾获“全国水利院校第三届十佳未来水利之星——实践之星”、第三届全国大学生水利创新设计大赛一等奖、2012年度国家奖学金、2012年度太原理工大学校长奖学金提名奖、2010-2014学年专业学习奖学金四次、中国红十字基金会博爱助学金，并获2011年度“山西省三好学生”、2010级军训优秀学员、太原理工大学2010-2011学年度“三好学生”、“优秀学生记者”、太原理工大学2014届”优秀毕业生“、2011、2012年暑期三下乡社会实践活动“优秀志愿者”两次、太原理工大学110周年校庆“优秀志愿者”、第二届职业生涯规划大赛二等奖、校史知识竞赛三等奖、应用技能竞赛CAD操作组一等奖等其他各类奖项共计35项。科技实践方面参与完成调研报告5篇，其一篇论文刊发于山西省一级刊物《山西水利》上，一篇获太原理工大学2012年思想政治理论课实践教学优秀调研报告三等奖。2012年参与组织了太原-青海骑行活动，曾前往山西寿阳、新绛等多地开展多次社会实践活动，2013年参加大连理工大学暑期学术夏令营并代表学员做学术报告，曾参与CUBA赛事报导、110年校庆采访等多项任务，曾采访学院校友山西省水利厅长潘军峰，出色地完成了学校和学院的大量学生工作。

2. 山西财经大学14届毕业生校长是谁呀

山西财经大学14届毕业生校长，
是郭泽光。
2016年1月，刘维奇接替郭泽光，任山西财经大学校长。
2011年1月，郭泽光任山西财经大学校长。原山西财经大学校长原梅生另有任用。
郭泽光是山西省高平县人，1957年9月生。1982年8月参加工作，历任山西财经学院短训部副主任、成教部副主任、教务处副处长(主持工作)，山西财经大学副校长，山西财经大学党委副书记。现为山西财经大学校长。

3. 山西财经大学有哪些知名校友或者有影响力的人物

有蔡鄂生（中国银行业监督管理委员会副主席）、孙宝厚（审计署党组成员，总审计师）、麦天枢（作家、学者）、韩少辉(国家一级美术师，研究馆员）等等著名校友。

山西财经大学（Shanxi University of Finance and Economics）简称“山西财大”，坐落于山西省太原市，是山西省人民政府举办的全日制普通本科高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、山西省“1331工程”。

据2020年4月学校官网信息显示，学校有教职工1700人，其中专任教师1000多人，教授、副教授近500人，具有博士学位教师近500人。有享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、山西省中青年学科学术带头人等36人等等。

据2020年4月学校官网信息显示，学校有国家级特色专业5个，国家级实验教学示范中心1个，省级优势专业3个，省级特色专业7个，省级优势特色专业2个，省级品牌专业11个，省级高等学校教学改革项目103项。

以上内容参考：网络——山西财经大学

4. 山西财经大学排名

山西财经大学考研资料

链接:https://pan..com/s/1K98G1TddR7CnQJv7Z5LUCQ

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5. 山西财经大学会计学院的杰出校友

1、冯淑萍：女，年生于上海，1978年毕业山西财经大学（原山西财经学院）会计学专业。全国政协十届委员。

2、孙宝厚：男，汉族，1959年7月出生，山西盂县人，1985年1月入党，1987年12月参加工作，厦门大学会计系会计学专业研究生毕业，经济学博士学位，研究员。

3、韩少辉：1963年生，1986年毕业于山西财经学院。山西省政协委员，国家一级美术师，研究馆员。现为山西书法院院长，山西金石书法篆刻研究院院长。中国书法家协会隶书委员会委员，山西省书法家协会副主席。

(5)2011山西财经大学院优秀毕业生名单扩展阅读

山西财经大学会计学院师资力量：截止到2020年6月3日有教职工97人，其中教学科研人员82人，党政管理及教辅人员15人。从教师的职称结构看，教授22人，副教授25人，高级职称人数超过教师总数的57%，讲师32人，占40%。

从教师的学历结构看，博士及在读博士21人，硕士46人，具有硕士学位以上的教师超过教师总数的80%；从教师的年龄结构看，35岁以下的11人，占教师总数的13%，35—45岁的40人，约占48%，45岁以上的有32人，约占38%。

6. 山西财经大学怎么样

山西财经大学还不错
学校位于山西太原，分坞城、迎泽和平阳三个校区办学，
校园占地面积近1100亩，建筑面积近60万平方米。学校现有教职工1684人，其中专任教师1140人，教授、副教授457人，具有博士和硕士学位的教师926人。
有国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等43人，省级教学名师24人。

7. 山西财经大学奖学金具体内容

山西财经大学奖学金设置一览

优秀学生奖学金

优秀学生奖学金分四个等级：

1、特等奖学金 2000元/人·学年

2、一等奖学金 1400元/人·学年

3、二等奖学金 900元/人·学年

4、三等奖学金 500元/人·学年

单项奖学金

一、英才奖学金

1、各省（市、自治区）高考成绩为本省（市、自治区）第一名，并被我校录取者，一次性奖励人民币10000元；

2、第一志愿报考我校并被录取的非山西籍考生，成绩为所在省（市、自治区）〔分文科（外语）、理科排列〕第一名者，一次性各奖励人民币3000元；

3、第一志愿报考我校被录取的山西籍考生，成绩排列在前五名者〔分文科（外语）、理科排列〕，一次性各奖励人民币3000元。

二、英语、数学、计算机、经济学基础知识等竞赛单项奖学金

（一）获国家级奖项者，学校给予以下奖励：

1、获特等奖者，每人奖励2000元；

2、获一等奖者，每人奖励1000元；

3、获二、三等奖者，每人奖励800元；

4、获优秀奖者，每人奖励300元。

（二）获省级奖项者，学校给予以下奖励：

1、获特等奖者，每人奖励500元；

2、获一等奖者，每人奖励300元；

3、获二、三等奖者，每人奖励200元；

4、获优秀奖者，每人奖励100元。

三、艺术、体育及其它（除英语、数学、计算机、经济基础知识之外）学科知识竞赛、各种技能竞赛单项奖学金

1、获国家一等奖以上者，每人奖励1000元；

2、获国家二、三等奖者，每人奖励800元；

3、获省级特等及一等奖者，每人奖励500元；

4、获省级二、三等奖者，每人奖励200元；

5、获省级优秀奖者，每人奖励100元；

6、体育比赛破国家记录者，每人奖励10000元，破省级记录者，每人奖励1000元，破学校记录者，每人奖励300元。

四、特殊贡献单项奖学金

学生为国家、社会、学校做出突出贡献，受到党和人民的赞扬，社会影响较大者（如拾金不昧、见义勇为、抗洪救灾等），均给予奖励，以学校下发文件标准发放。

困难生资助办法

山西财经大学特困生资助办法

一、对特困生实行资助

1、定期特困生补助 共分三等：

一等特困补助 80元/人.·月

二等特困补助 50元/人·月

三等特困补助 30元/人·月

由于某种特殊原因，如家庭经济遇到重大困难者，还可申请不定期补助；

2、临时特困补助 共分三等：

一等临时特困补助 500元/人.·学期

二等临时特困补助 300元/人·学期

三等临时特困补助 200元/人·学期

3、生活补贴 36元/人·月

二、勤工助学

个人固定岗位 120元/人·月

集体固定岗位 400元/个·月

临时个人岗位 3元/人·小时

三、社会赞助基金

1、国家奖学金

对品学兼优且家庭贫困的学生予以资助，一学年4000元/人；

2、国家助学金

对家庭贫困的学生予以资助，一学年1500元/人；

3、日本“明和”奖学金

日本“明和”奖学金对优秀生、特困生连续四年每人每年资助4000元；

4、残疾人奖（助）学金：

奖学金一等 3000元；二等2000元；三等1000元；

助学金一等 1200元；二等1000元。

5、晋才奖学金

对品学兼优且家庭贫困的山西籍大学生资助2000元/人·年；

6、新长城助学金

对家庭贫困的学生予以资助1840元/人·年；

7、庄金洲爱心助学金

对品学兼优的贫困大学生资助3800元/人·年；

8、雷恪生爱心助学金

对品学兼优的贫困大学生资助2000元/人·年；

9、张平沼爱心助学金

对品学兼优的贫困大学生资助250美元/人·年；

10、女大学生成才助学金

对品学兼优的山西籍贫困女大学生连续资助至毕业5000元/人·年；

11、建行爱心基金

对品学兼优的贫困大学生资助1000元/人·年。

8. 北京的科技,交通,邮电和林业四所大学哪个更好

二、成绩与招生分数的最佳结合

招生录取线是高校关心的焦点，学校希望这条线能给自己带来优秀的生源；同时这条线也是高中毕业生进入大学校门的最大门槛，考生希望能上线，圆自己的大学梦。但对于不同省市的考生而言，门槛的高度是不同的。目前各省市高考试卷、计分的方式有很多种，各省之间不具有可比性，但各省内部是统一的。主要的试卷种类是：“3＋1”卷、“3＋2”卷、“3＋X”卷、新教材卷、标准分卷、“3＋X(大综合，不分文理科)”卷。而且近年来各省采用的试卷种类都在变换，所以在根据高考分数选择高校或专业时，一定要看清楚所标注的是哪种试卷分数，你所在省份今年的分数计算方法与往年是否一致。尽量采用本校上一届同学的数据来分析录取的可能性。但不管是采用哪一种计算方法，考生自己的考试成绩是最关键的。高考，是对考生平时的学习情况，身体、心理素质的一种综合考核。因此，高考场上有很多变数，平时学习成绩好的考生不一定就能发挥出自己应有的水平。但不管怎么样，志愿还是要填，如何科学、准确地估计自己的高考成绩，让自己的高考成绩在所报考学校的招生录取线之上？这是个值得研究，同时也是高考考生关心的问题。我们在本章里试图从平时成绩、模拟考试成绩、高考估计成绩等方面分析，帮助学生据此填出最符合自己考试成绩的学校志愿。同时列出了参与第一批、第二批本科招生的学校名单，并根据有关数据分析，提供了各学校录取分数线与地方本科第一批、第二批录取分数线的差值，让广大考生了解报考某个学校竞争的激烈程度，进而慎重的填好学校志愿。

(一)学生成绩

1. 平时成绩

平时考试的内容几乎已覆盖了高中课程的全部内容，平时的考试成绩基本上可以反映一个学生的学识水平。在高中阶段，平时的周考、月考、期中和期末的考试成绩几乎连在了一起。学习好的学生对应接不暇的考试如同做课后作业一样，轻轻松松地完成，没觉得有什么大不了的事情。学习差的同学赶上会做的题也轻松，但是，一旦遇到了不会做的题就发蒙了。在进入模拟考试之前，应对自己在高中三个学年的月考、期中和期末考试的平时成绩进行汇总，看看是哪个阶段考试成绩差，对成绩进行一次分析，看看自己高中阶段平均成绩和成绩变化的趋向。二是科学判断成绩。通过考生的平时成绩变化趋势，推断出考生的模拟成绩和高考成绩。一般来说，平时成绩一直比较好的考生，各方面基础知识都比较扎实，如没什么大的失误，高考成绩都不会差；而平时成绩飘忽不定的考生在某些方面存在知识上的缺陷，高考能不能考好是个未知数，这类考生必须经常分析自己平时的考试，看看在哪些方面还不够扎实，查缺补漏，争取在考场上最大限度的发挥自己的水平，取得好成绩。这样在填报高考志愿的时候才有把握，为考上好学校奠定坚实的基础。

2. 模拟考试成绩

高三学生在经历很多次考试之后，在高考前夕还会面临3～4次的模拟考试。目前各学校组织的各种模拟考试，是针对现行高考制度的弊端而不得不采取的一种补救方式。每次模拟的题型，都是依据高考题型设计的，但是，由于每次模拟的试题涉猎的知识点不同，不能以某一次的模拟成绩作为高考成绩的参照依据，必须以数次模拟成绩作为高考成绩的参照依据，这样方能准确预测自己的高考成绩和选择填报相应院校。高考前三次模拟考试平均成绩与考生的高考成绩比较接近。从一般的规律来看，高考前的数次模拟考试的平均成绩，可以视为考生的基本实力和考生的高考成绩(与真正的高考成绩的偏差幅度较小)。每个学校在设计高考模拟卷时，都会考虑如何提高考生的自信心的问题，因此，模拟试卷一般都是先难后易。模拟考试的难度一般要比高考稍难一些，因此，其高考成绩会比模拟成绩高一些。一般来说模拟成绩从一模到最后一模，会一次比一次高，至于高到什么程度，要因人而异，其提高的幅度一般在10分左右。发挥好的同学高考成绩会比模拟成绩高出30分左右，极个别稍低一点。因此，认真分析模拟考试成绩，对依据自己的估分填报志愿的考生来说具有十分重要的意义。

3. 高考估分原则和方法

高考志愿填报实际上是我国高考制度控制高校招生不平衡和对考生进行分流的一种有效形式。考生要想考上自己理想中的学校和专业，就必须填好自己的志愿，而做好这项工作是以考生的考试成绩作为基础。因此，研究和判断考生自己的高考成绩，是考生填报志愿的一个最为基础的依据，是能否选择好与自己高考成绩相匹配的院校的一个关键性的因素。估分估计得好，便可以依据自己的分数填报与自己成绩相适应的院校；估分估计得不好，不论分数高低，都很难填报与自己成绩相适应的院校。每年都会出现高分的考生落榜，许多考生不能如愿以偿地考上自己完全可以考上的院校，其重要原因就是他们在填报志愿时对自己的成绩估计不准。现在的高考志愿填报，有高考前填和高考后填等方式，高考后填志愿又分考后不知道成绩与知道成绩两种情况。第一种情况需要对高考成绩作判断和分析，这种判断和分析的主要依据应该是平时成绩与模拟考试成绩，考生必须依据自己平时成绩和模拟成绩估计出自己的高考成绩。在学校和老师能够提供前几届毕业生平时和模拟成绩的条件下，判断方法主要有四种：一是看自己与所在学校前几届毕业生的平时和模拟成绩的高低，判断自己的高考成绩。二是将自己平时、模拟成绩在班级和学年的排位与前几届毕业生相比较，判断自己的高考成绩。三是看自己与所在学校前几届同等成绩的毕业生高考成绩，判断自己的高考成绩。四是看自己在高考中的发挥情况，判断自己的高考成绩。知道成绩后报志愿是一种科学的报考时间，它可以使考生在公平、公正、公开的平等环境中自由竞争，这是今后招生制度改革和发展的一个方向，最关键的就是要充分掌握高校招生的各种信息。这里说的估分主要是针对考试后但不知道成绩时填报志愿的情况，总的来讲，考生必须依据自己在高考考场上的发挥情况估分来判断自己的高考成绩。具体应遵循以下的原则和方法：

(1)估分原则

估分是对考生记忆力的检验。记忆力好的学生，一般都能较为准确地估计自己的 分数；记忆力差的学生，估分一般都不准确，有的甚至相差很大。一般来说，男同学估分偏低，女同学估分偏高，这和性别差距有一定关系，这是因为男生能够专注和理性分析，女生则不能。但是，什么事情都不是绝对的，也有个别的男生不能专注和理性分析，估分肯定不准或偏高；也有个别的女生能够专注和理性的分析，估分很准，上下相差3～5分。那么，如何较准确的估分呢？平时估分偏低的考生在高考后可适当地提高估计分数，其幅度要在分析平时估分和实际分数差的基础上确定。平时估分偏高的考生在高考后可适当的降低估计上分数，其幅度也要在分析平时估分和实际分数差的基础上确定。总之，在高考估分时，一定要掌握几个估分的原则：

A. 答对的题记分。高考后拿到标准答案时能肯定记住答对的题记分，模棱两可的不记分，这是准确估计高考分数的一个重要原则。能够坚持这个原则的考生，估分就会准确；不能坚持这个原则考生，估分就不会准确。

B. 模棱两可的题可适当计分。如果考生能按答对的题记分这一原则估分，那么，在此基础上可以按模棱两可的题实际分数40%的比例计算分数。但是，这种估分的前提是考生对那些考题还有一些把握，虽然，不能完全肯定答对。

C. 估分要注意的三个问题：一是答题与涂卡有误问题。题答对了，卡涂错了不能算答对题也不能记分。这种情况几乎每年都会在一些考生中出现。二是低分高估问题。考虑自己的高考分数低，在家长、老师和同学面前没有面子，一些考生故意高估自己的分数，糊弄家长和老师。但是，纸是包不住火的，拖泥带水过今天也拖不过明天，还不如实实在在估分，方能填报与自己高考成绩相对应的院校，以避免出现低分高报。三是高分低估问题。一些平时成绩都很好的考生，觉得高考太顺利了，心里却没有底了，故意低估自己的高考分数，导致失去填报一些理想志愿的机会，后悔都来不及。

(2) 估分方法

每个高考考生考完后都会估计自己的分数，准确的估分对考后填报志愿的考生尤其重要。但要准确估分，必须遵循一定的方法，根据多年来对高考成绩的分析，现总结出以下几种行之有效的方法，供广大考生参考：

A. 记录法。考生要想准确的估分，就应在高考考场上，在做完试题后，有意识的记住一些题和答案，尤其是那些自己有一些把握，但又不能确定的题。考试结束后，把高考题和答案凭记忆分科记录下来，这样对照标准答案时才会有依据，估分才能接近实际分数。

B. 对照法。现在社会的信息化程度比较高，一般在高考后很短的时间里，各种媒体就会及时的公布高考试题和答案。考后考生在准确记住自己的答案基础上，要注意各种相关媒体在这方面的反应，根据自己考后凭记忆记录下来的考题和答案，认真对照高考标准答案。记住考题答案是正确的，应如实估分，对的记分，不对的不记分。

C. 判断法。实在是记不住的或模糊的答案，又有考题不难和会做的印象，可按实际考题分数的60%计算分数。

(二)录取分数线

录取分数线分各省、直辖市、自治区最低录取分数线，各高校录取分数线，高校的专业录取分数线。这三条录取分数线的划定根据具体的情况有所不同，对考生的升学有重要的影响，下面就对它们作简单的介绍。

1. 各省、直辖市、自治区最低录取控制线

各省、直辖市、自治区的录取分数线从高到低分为四个部分：重点大学录取范围(重点本科线以上)、普通大学录取范围(普通本科线以上)、专科录取范围(专科线以上)、落选范围(专科线以下)。应该说明的是：重点本科线是按照1∶1.2的比例划定的。假如说全国的重点大学今年在湖北省共招生10 000人，那么按分数从高到低为序第12 000名考生的高考成绩就是湖北省的重点本科线。也就是说，这12 000人有资格参与重点大学的录取竞争，而且最后有2 000人将被淘汰，参加普通高校的第二批的录取竞争。至于在这12 000人中录取谁，由各高校说了算，省招生办公室负责进行监督。为了减少不公平现象，各高校都制定了许多规范性措施或制度，避免出现高分落选现象。录取大致上以每10分为一个分数段，从高到低进行录取。前面的大多数分数段为必录分数段，在此区域内的考生都必须录取。而在最后的一两个分数段内，学校有权力按自己学校的特色选择考生。比如，有些对外交往较多的学校对英语成绩特别重视，总分接近的情况下优先录取英语分数高的学生。有些理工科为主的学校对数学成绩特别重视，优先录取数学成绩好的学生。有些学校优先录取优秀学生干部，有些学校优先录取体育特长生，有些学校优先录取文艺特长生等等。设置1∶1.2比例，主要目的是让重点大学有更宽的挑选，选拔更适合学校特点的人才。不管怎么说，上重点本科线的同学中总有接近20%的同学要在竞争中落选，进入第二批普通高校录取范围。所以，上重点线不等于进了重点大学。然而在第二批录取竞争中，这20%的同学分数是最高的，属于各普通高校争相录取的热门人物。

同样，上普通本科线也不一定能上普通本科高校，因为普通本科的划线比例为1∶1.1，也就是说，有10%左右的同学要进入第三批(专科)阶段录取。专科的划线比例为1∶1，也就是说，上专科线的同学事实上有学校可读，除非你主动放弃被调剂就学的机会。

2. 大学录取平均分数线

每个大学都有自己的录取分数线。在同一个省，不同的高校录取平均分数线高低不同；在不同的省，同一所高校录取分数也错落有致；在不同的年份里，高校的录取分数也有“大小年”之说，也就是说，可能一年高一年低。但高校是有一定档次的：不管在哪一个省，好学校的分数就是高，不服气不行。尽管下一次高考的录取成绩可能会发生变化，但基本上都在它所在的小组中上上下下，不会轻易脱离这个小组。具体来说，影响高校录取分数线的原因有以下几种：

(1)地区因素

同一所高校在不同的地区的录取分数线不同，甚至还有很大的差别。这主要是由高校在各地区的招生计划和各地区的考生人数来决定的。一般来说，各高校在学校所处省份的招生计划比较大，在其他省份的招生计划相对小些。所以高校较多的地方的考生考上大学的机会较大，同样，名校所在地的学生考上本地好大学的分数就会相对低些。一个地方的考生人数越多，在高校在这个地方的招生计划总量基本稳定的情况下，这个地方的考生考上大学和考上好大学所需要的分数就会高一些，而那些考生少一些的地方的考生就有更多的机会。从此我们不难理解为什么像北京、上海及一些边远地区的考生考上大学的成绩都比较低。所以考生在填报高考志愿时就要分析拟报院校近三年在本省市内招生数量变化趋向，各高校在各省(自治区、直辖市)三年的招生计划和实际录取人数，从中找到一定的规律性，了解自己所处的位置。

(2)招生计划

在国家高校扩招的前提下，虽然总体上招生计划是按一定的比例增加，但是，名牌院校招生计划增长的幅度不大。一般院校、特别是高职招生计划增长的幅度较大。在高校不扩招的前提下，各高校在某一个省(自治区、直辖市)内招生计划也会出现变化，即院校总的招生计划相对稳定，但是，在某些省、直辖市的招生计划会出现增加或减少或今年多明年少后年多等情况 。研究各高校在某个省(自治区、直辖市)的招生计划和实际招生数量的变化，可以帮助考生依据成绩较为理性地选择填报理想的院校。如某一个高校在当年不增加招生计划时，其录取分数线也会相对稳定，考生估计自己的成绩很难达到这个水平，只能选择放弃。但是，当这个高校大幅度增加招生计划时，其招生分数线就会下降。如果考生自己估计的高考分数接近该高校的录取分数段，便可以考虑填报这个高校。

(3)考生的报考情况

考生在填报高考志愿的时候，很多人都是凭感觉、同学的影响等感性的因素来填报，带有一定的随意性、盲目性。一些比较好的高校自然是考生关注的焦点，成绩比较好的考生就纷纷报考这些学校。同班、同学校的关系较好，成绩不错的同窗好友也相约报考同一所学校。由于招生总量的控制，不可能每一个考生都能如愿，报考的考生越多，该学校的招生分数线就会越高；报考的考生越少，则此学校的招生分数线就会越低(当然，这种低还是有一些限度，考生必须要达到学校所处招生批次的最低录取分数线)。如果不慎重的选择学校，往往会出现“自相残杀”的情况。这也是一些重点高校的录取分数线出现“大小年”现象的主要原因，但一些全国著名的重点大学如北京大学、清华大学等每年都会有相当数量的考生报考，每年的录取分数线都远远高于其他学校，这种情况不是很明显，即使存在“大小年”，其分数差别也不会太大。解决这个问题最好的办法就是了解考生所在省各考区考生志愿填报情况。

(4)当年高考试题的难易程度

每年的高考题难度不一，但这对每个考生来说都是一样的，虽然有部分尖子考生受考题难度的影响不大，但绝大部分考生都会受到影响。考题简单，大家考的分数都比较高，反之，分数都比较低。而各高校每年的招生计划还是得完成，其招生分数线也就会随着考题的难易出现高低。考生在填报高考志愿时，不要光看绝对成绩，还要看自己与其他考生的相对成绩。相对于前面两个因素，这个因素对考生填报高考志愿的影响要小些。

3. 专业的录取分数线

由于社会发展对各专业人才的需求不一，一些专业相对于另外的专业来说，毕业生将来的就业机会多一些，或者是某些专业的毕业生在社会地位和经济收入方面都强于其他专业的毕业生。这样就在高校专业中有了了冷门与热门之分，即使是你上了某个学校的招生分数线，如果专业报得不好，也有可能考不上这个学校。在同一个学校中，各专业的录取平均分数相差悬殊(最高与最低可能相差100分左右)。考生在填报高考志愿时，要充分考虑这点，在专业和学校选择上做出一定的取舍。如果钟情于某个专业，而自己的成绩又上不了好学校的这个专业，就得考虑稍差的学校；如果钟情于某个学校，专业方面就可以考虑得少一些。

(三)以成绩为基础填好志愿

在前面部分，我们介绍了估分的方法以及各种录取分数线的影响因素。这两个方面考生都必须重视，最好的状况是考生的高考成绩能与录取分数线完全吻合。不顾自己的成绩盲目填志愿或者只觉得自己的成绩还可以，而不考虑影响录取分数线变化的因素都是不可取的。最后导致的结果都是不能如愿以偿。为避免填报志愿时有不必要的失误，考生可采用填报志愿排序分析法。此法是指以考生高考成绩估分和相关因素为依据，把考生的高考成绩估分与三年录取分数段相近的在本省(自治区、直辖市)招生的高校和专业，从高分到低分进行排序，从中选出考生拟报的院校和专业的一种志愿填报方法。这种方法是一种直觉判断。在此排序的基础上，再考虑相关因素进行定性分析，这不失为一种方便易行的方法。在排序时，可以依据一、二、三表三个档次分别进行列表排序。例如，如果考生高考成绩或估分在590分左右的话，那么，就应选择近三年在600～540分录取段区间的院校，从高到低进行排序。每一个档次的院校一般都要在10个左右，以便于分析和选择。某考生在高考中估分为560～570分，那么，就要以该考生高考成绩或估分为基础，选择比考生高考成绩或估分高10分或低10分区间的院校，即把580～500分区间的院校进行排序。除此之外，考生还必须注意以下几个方面的问题：

1. 各院校加分政策

很多高校都在招收某方面有特长的考生，现在加分的主要有体育特长生、各类大赛的获奖者，尤其是可以自主招生的院校在这方面更为灵活。考生就应注意自己是否能够享受这种加分政策，如果有这个条件，在填报志愿时就可以考虑填那些招生分数比自己实际的高考成绩高的院校。

2. 各院校招收志愿的情况

考生在填报志愿时要慎重填报第一志愿，但也不能忽视第二、三志愿，以防万一。要详细了解哪些院校招收第二志愿及其招收比例和有关要求，只有把握好第一志愿和第二、三志愿的梯度问题，才有可能被同一批次的其他院校录取。

3. 特殊院校和定向、委托培养院校的情况

掌握定向、委培和需要政审的院校招生录取情况，也是考生填报志愿的一个重要的依据。此类院校招生录取的分数段，一般会比正常录取的分数段低一些，对于成绩稍差的考生来讲，注意这些院校的录取条件将有很多好处。

4. 身体方面的限制

了解各高校招生对考生身体状况是否限制的情况，也是考生填报志愿的一个重要依据。身体条件不符合招生院校的要求，即使报了，高考成绩也超过录取分数线，到最后恐怕还是只有被淘汰。

(四)高校招生信息

在前面几个部分，我们论述的都是分数，这是考生迈进大学校门的硬条件。但当分数方面准备好后下一步应做什么呢？编者认为，了解一些高校招生的信息是很有必要的。其实这种观点在前文的论述中已有所透露，只是不具体而也。在这个部分，我们列出了与成绩因素关系较为密切的两组信息，包括学校的录取批次及各个学校录取分数线与地区控制线的差值。

1. 学校录取批次

考生可根据自己的成绩情况，首先确定自己的报考批次。由于篇幅的限制，我们仅列出了文史类、理工类两个批次的学校；因为学校招生的地区因素，有的学校只在特定的地方招生，有些学校在一个地方可能是第一批录取，在另外的地方却是第二批录取。不过，同一学校在不同地方招生批次有变化的情况还是比较少，大部分学校的招生批次是比较稳定的。下面的批次中我们没有列出专科批次，即使本科学校可能也没列全，仅供参考，详细情况请广大考生关注本地招生办或高校公布的招考信息。

(1)文史本科第一批

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北方工业大学、北京化工大学、中国农业大学、北京林业大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学、北京广播学院、中央财经大学、对外经济贸易大学、北京体育大学、首都经济贸易大学、中央民族大学、中国政法大学、华北电力大学(北京)、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、北京工商大学、南开大学、天津大学、中国民用航空学院、天津外国语学院、天津财经学院、华北电力大学(保定)、石家庄铁道学院、太原理工大学、山西财经大学、内蒙古大学、辽宁大学、东北大学、大连理工大学、辽宁工程技术大学、大连海事大学、东北财经大学、吉林大学、延边大学、长春理工大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海海运学院、上海电力学院、华东师范大学、华东政法学院、上海财经大学、上海对外贸易学院、上海大学、上海外国语大学、南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京邮电学院、河海大学、江南大学、江苏大学、南京气象学院、南京林业大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、浙江大学、杭州商学院、中国计量学院、宁波大学、安徽大学、合肥工业大学、福州大学、厦门大学、华东交通大学、江西财经大学、南昌大学、山东大学、中国海洋大学、山东大学威海分校、石油大学(华东)、山东农业大学、山东师范大学、青岛大学、郑州大学、河南大学、武汉大学、中国地质大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、河南师范大学、湘潭大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、广西大学、广东外语外贸大学、重庆大学、重庆邮电学院、西南农业大学、西南政法大学、西南师范大学、四川大学、西南交通大学、中国民用航空飞行学院、西南财经大学、电子科技大学、四川农业大学、西北大学、西安交通大学、西安建筑科技大学、陕西师范大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北政法学院、西北农林科技大学、西安邮电学院、长安大学、兰州大学、新疆大学、石河子大学

(2)文史本科第二批

北京印刷学院、北京服装学院、北京石油化工学院、首都师范大学、北京物资学院、北京信息工程学院、中华女子学院、天津工业大学、天津师范大学、天津职业技术师范学院、天津农学院、天津中医学院、天津商学院、天津体育学院、河北大学、河北经贸大学、河北工程学院、华北水利水电学院、河北科技大学、邢台学院、河北师范大学、廊坊师范学院、石家庄经济学院、华北科技学院、山西大学、山西农业大学、山西师范大学、山西中医学院、太原师范学院、太原重型机械学院、华北工学院、山西财经大学、运城学院、忻州师范学院、雁北师范学院、运城学院、邢台学院、包头钢铁学院、内蒙古财经学院、沈阳航空工业学院、沈阳工业大学、沈阳工业学院、鞍山科技大学、辽宁石油化工大学、大连铁道学院、大连民族学院、大连大学、辽宁工学院、大连水产学院、辽宁师范大学、沈阳师范学院、锦州师范学院、大连外国语学院、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、吉林化工学院、通化师范学院、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、白城师范学院、长春师范学院、长春税务学院、长春大学、长春工程学院、吉林农业大学发展学院(民办)、长春工业大学、黑龙江大学、黑龙江科技学院、大庆石油学院、黑龙江中医药大学、哈尔滨师范大学、牡丹江师范学院、哈尔滨理工大学、黑龙江工程学院、哈尔滨商业大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、北华大学、东北农业大学成栋学院(民办)、佳木斯大学、上海海运学院、上海水产大学、上海师范大学、上海体育学院、华东船舶工业学院、江苏工业学院、南京邮电学院、淮阴师范学院、盐城师范学院、南通师范学院、南京财经大学、江苏警官学院、苏州科技学院、淮海工学院、南京工程学院、南京晓庄学院、淮阴工学院、浙江工业大学、浙江工程学院、浙江海洋学院、浙江师范大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、台州学院、温州师范学院、浙江林学院、嘉兴学院、安徽理工大学、安徽工业大学、安徽工程科技学院、安徽中医学院、安徽师范大学、淮北煤炭师范学院、黄山学院、华侨大学、淮南师范学院、仰恩大学、集美大学、莆田学院、福建师范大学、福建工程学院、漳州师范学院、华东交通大学、东华理工学院、南昌航空工业学院、南方冶金学院、景德镇陶瓷学院、江西农业大学、江西医学院、赣南师范学院、九江学院、宜春学院、江西师范大学、江西科技师范学院、江西财经大学现代经济管理学院(民办)、东华理工学院网大国际学院(民办)、上饶师范学院、江西中医学院、山东科技大学、青岛科技大学、青岛建筑工程学院、山东财政学院、青岛大学、济南大学、山东建筑工程学院、山东轻工业学院、莱阳农学院、潍坊医学院、泰山医学院、山东中医药大学、烟台大学、曲阜师范大学、聊城大学、德州学院、烟台师范学院、临沂师范学院、泰山学院、山东经济学院、山东交通学院、山东农业大学、山东工商学院、山东理工大学、潍坊学院、郑州轻工业学院、郑州工程学院、河南科技大学、中原工学院、河南职业技术师范学院、河南中医学院、周口师范学院、安阳师范学院、洛阳师范学院、河南财经学院、焦作工

9. 请大家帮忙！！！！

四川大学经济学院

四川大学经济学院经国家教委批准成立于1985年11月。其前身经济系创办于1905年,已有100年的办学历史。当代著名经济学家彭迪先、宋涛、胡代光、陶大镛、胡寄窗、蒋学模、刘诗白等曾先后在该系学习或任教。

学院下设经济学系、国民经济管理系、国际经济与贸易系、金融学系、财政与税务系、英语教学部等6个教学单位和南亚研究所等12个研究单位。

学院现有教授26人，副教授45人，博士生导师14人，四川省科技顾问团顾问3人，教育部“跨世纪优秀人才”1人，四川省学科与技术带头人3人，四川省学科与技术后备人才3人，四川省突出贡献专家1人，成都市突出贡献专家3人。

学院以培养高层次经济理论与应用管理人才为目标，在理论经济学的教学与研究上具有较强优势，并在价格、世界经济、区域经济、宏观经济、房地产、金融、企业制度等研究领域形成鲜明特色。

学院有一级学科博士学位授权点1个，理论经济学博士后流动站1个、博士学位授予点6个、硕士学位授予点16个、MPA专业学位硕士点1个（与公共管理学院、公共卫生学院共有）。本科专业5个。在校博、硕士生及本科生2441人。

近年来，学院出版学术专著95部，编写教材151部，发表科研论文2792篇。主持国家社科基金、自然科学基金课题29项，其中国家重大项目2项，省部级科研课题46项，横向课题120项。获国家教委、国家社科基金、四川省哲学社会科学优秀成果奖58项。

学院先后与美国、加拿大、德国、法国、英国、比利时、希腊、澳大利亚、日本等国的10多所著名高校建立了学术交流、互派访问学者、合作研究以及联合办学等合作关系。

学院系中国与欧盟高教合作项目的院校之一，亦是欧盟资助设立的全国5个文献资料中心之一。院图书馆现有中文图书资料20余万册，外文图书、欧盟文献资料15余万册，各种经济类报刊400余种。学院建有微机室、多媒体教室、电子阅览室等先进的教学辅助设施。

下面是那所学校的网址：http://sesu.scu.e.cn/new/

10. 山西省省属院校名单

长治学院、长治医学院、晋中学院、吕梁学院、山西财经大学、山西传媒学院、山西大同大学、山西大学、山西工程技术学院等

一、长治学院（Chang University）位于山西省长治市，是经中华人民共和国教育部批准设立的综合性全日制普通本科院校。

创建于1958年，前身为晋东南师范专科学校；2004年教育部批准升格为综合性全日制普通本科高校，学士学位授予单位；2012年起与山西师范大学联合培养硕士研究生，2018年获批硕士学位授予权立项建设单位。

二、长治医学院（Chang Medical College），坐落于山西省长治市，是一所省属全日制普通高等医学院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。

三、晋中学院（Jinzhong University） 坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次区，晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。

四、吕梁学院（Lvliang University）是一所省属全日制普通本科高校，坐落于晋西新兴城市吕梁市。2015年加入应用技术大学联盟，2016年被山西省教育厅列为向应用型转变试点高校，2017年成为教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批试点院校，同时被省教育厅确定为硕士学位授予单位立项培育建设学校。

五、山西财经大学是经山西省人民政府批准、教育部备案的全日制本科普通高等学校。

山西财经大学始建于1951年，前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校。1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院；1984年12月成立山西经济管理学院；1997年10月，山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。

参考资料来源：网络-长治学院

参考资料来源：网络-长治医学院

参考资料来源：网络-晋中学院

参考资料来源：网络-吕梁学院

参考资料来源：网络-山西财经大学