最不适合中国学生读的美国大学

㈠ 美国大学的教育制度是不适合中国学生

最根本的原因就是文化差异了。

美国是一个被各国外来者占据的国家，成功的融合了各种文化优势。在各种文化的碰撞中，在自由化水平上达到了一个相当高的水平。在这种环境下，教育体制同样是以每个人的主管意愿为前提的。最重要的是从小给孩子树立一个正确的价值观，在处理事情上，教给孩子思考的方式，从思考中认识“正”、“反”两方面。至于发展方向，由学生本身的兴趣、特长出发，使学习变成了兴趣而不是压力。

我们是一个文明古国，但是由于近代历史上外敌侵略的过于频繁，导致我们对再次崛起的极度渴望。在这种渴望中，我们忘记了“脚踏实地”，一味的追求速成。作为人口大国，既要抓住经济发展，又要关心教育发展，这对于一个由精英统治的社会体制来说是相当艰巨的任务。
当初，为了国家快速发展，我们大力提倡“学会数理化，走遍天下都不怕”的伟大战略思想。随着综合国力的提升，现在社会更加需要多元化的人才培养。然而，我们的经济发展过于快速，导致其他方向——当然也包括教育方面——的发展速度无法跟上经济发展的脚步，我们依旧停留在“一考定终身”的阶段。
从小学到高中这12年之所以被称之为“基础教育阶段”，就说明是为大学里的学习在做准备。可是大学挑选学生的唯一标准，仅仅是根据一次考试的成绩，完全不考虑学生的自身条件如何。在这种体制下，我们培养出了多少只会读书的“考试机器”呢？又有多少真正能在大学毕业就成功融入社会的“优秀人才”呢？2010年北京市的高考理科状元，被11所美国大学拒之门外，很直观的告诉了我们教育体制的差别。
每一个中国的孩子都要从上小学开始，为了12年以后的那一次考试而拼命的学习，为了增加考重点中学的竞争力，在课余时间还要参加很多自己并没有“兴趣”的“兴趣班”。连爱好都是被强加上的童年是何等的可悲呢？
12年的煎熬过去了，结果只有两个：分数高和分数低。对于分数不理想的孩子来说，这12年的努力付之一炬了；对于成绩好的孩子，又有一个问题出现了——该选择什么专业？
为什么在选择专业的时候都会如此的迷茫？因为孩子根本就不知道自己喜欢什么、适合什么！整个童年里的每一分钟都在为了高考的分数而拼命看书、背题，哪里有时间去思考？问题又回到“应试教育”上了，一个不会思考的人怎么能去推动社会的发展呢？

制度上的问题一样是由于文化造成的奴役思想，现在已经很少会有人有远大的抱负、理想了，每个人的思维方式都是从“个人利益”出发的，早就把社会责任感远远的抛在脑后了，这种惯性思维造成了今天的政治局面。之后不便多说了，可能也不适合出现在论文中，所以仅供楼主参考。 全球教育制度最好的要数美国了。
其次就是英国，英国的教育制度在欧洲要算首屈一指的了
在出国的费用上相比，英国和美国的学费和生活费都差不了多少
但是在签证的成功率上来看，英国的签证率要比美国的高，美国的签证率是很低的，去美国是很不容获签的。
关于英国留学，我还是多少了解一点的，在这里我可以提供一些资料给你，但是美国我不是很了解：

英国的教育历史悠久，素以正统高素质的教学质量、严谨的学风、完备的体制闻名世界。英国有115所综合性大学及约200所其他高等学府。不但拥有牛津、剑桥、帝国理工等举世文明的顶尖名校，而且其激烈的竞争机制也使各大学在各专业上各有所长。置身于英国校园中，你不但可以感受到深厚的文化底蕴，更能体会到多元文化带来的活力与生机。另外，英国还有多所各类语言培训学校，专门为学生和专业人员提供语言强化。每年英国吸引约10万海外留学生攻读各类学位课程，有超过60万人去英国学英语。
英国各大学府的规模和课程不尽相同，多数大学提供硕士课程。英国的本科学制为三年，实习课程为四年，医科、牙科、建筑等最长则需六年，硕士为一年。大专学历，可就读研究生预科课程，如拥有三年以上相关工作经历，可以申请英国的硕士学位（包括MBA）。中国的高中生毕业生若想就读英国的本科，通常需要修读为期一年的大学预科。英国大学的学费约为5500-8000英镑/年，即7-10万元人民币/年。
留学生：大多数英国大学专门开设国外留学生服务中心，或委派专职人员帮助解决各种实际问题。有些学校还为攻读硕士以上学位的留学生提供免费的英语培训课程。
英国政府积极推广高等教育，欢迎并鼓励外国学生赴英国留学。如果你能够提供充足和学习计划，一般都能较顺利地拿到签证。
目前英国政府放宽了对外国留学生的限制：允许留学生打工，每周不超过20小时。

综合你所说的环境、生活、学习来讲，我个人觉得留学生还是去英国比较好，英国的签证相对比美国容易获得，而且高等的教育制度让你体会到全欧洲最好的教育。
美国是个什么都有可能发生的国家（任何方面），其实美国也不错的，如果签证容易的话，那说不定美国会比英国好呢~，其实都差不多啦~

㈡ 关于AP：哪些课程中国学生最好不要读

AP是Advanced Placement的缩写，即美国大学先修课程。它是由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。

都说学习AP课程有利于成功申请美国大学，但AP课程涉及20个学科领域38个科目，对于不是母语的中国学生来说，想学AP课程并拿到不错的成绩并不是那么容易的事。

首先让我们看看美国中学生比较青睐的一些AP课程：据有关数据统计，在35门AP课程中，美国高中生最为钟爱的前五名AP课程是：美国历史、英语文学与写作、英语语言与写作、微积分AB、美国政府与政治。

但是这些课程却未必适合中国留学生，一些家长和学生反映，由于AP课程数目较多，不知道该如何选。那么我们就来说说哪些课程，中国学生要慎选。

Government and Politics United States美国政府与政治
Government and Politics: Comparative比较政治
French法语
Spanish Language西班牙语
German Language德语

根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。因此不建议中国学生学习这些课程。

Music Theory音乐理论
Environmental Science环境科学
Physics心理学
Italian Language and Composition意大利语言文化
Art History艺术史
World History世界历史
Human Geography人类地理学
Spanish Literature西班牙文学
Latin: Vergil拉丁文学
European History欧洲历史

由于中国学生母语不是英语，涉及大段难理解的历史艺术文学科目，也请慎选。

㈢ 教授饶毅：我为什么不建议中国学生上美国顶尖大学

你好，下面是您想要知道的答案，希望对你有帮助，望采纳。

导语

很多父母内心希望通过孩子弥补自己在学历方面的缺失或不足，也有更多华人父母将子女所读大学的名头，当作自己身为家长的“毕业证”，而不考虑特定院系对孩子一生可能产生的具体影响。上顶尖大学的本科或研究生院，对于大多数华人来说，或许真的不如去上“次尖”大学或研究生院，能让自己获得更好的发展。

来源： 饶毅海外留学政策（ID：fgzhwlx）

01

事实未必有看起来那么光鲜

一般而言，无论海内外的华人父母，大都简单地认为上顶尖大学或研究生院只会对子女有好处。这当然是有可能性的，有时也的确会发生。但是，还有另一种可能性，也许发生更频繁——那就是对于大多数华人的孩子来说，上顶尖学校也可能对其造成影响一生的负面作用。

一般国内的人会觉得这种说法令人惊讶，海外华人中也不流传这种看法，原因是绝大多数华人并不知道这是事实：因为绝大多数华人或没进过顶尖院校，或即便进过但也不愿对外讲出全部事实——特别是不令人喜悦的事实；也因为华人父母经常简单地迷信，或臆测顶尖大学的好处。

02

什么是“顶尖”大学？

首先定义“顶尖”。这里说的顶尖意味着至少在前10名，特别是指那些排在前5名之内的大学。从大学来说，公认的顶尖综合性大学本科包括哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福，而顶尖的理工科院校也就是加州理工学院（Caltech）、麻省理工学院（MIT）。从研究生来说，顶尖并非仅以学校综合实力为标准，而通常只在某专业领域做到顶尖的系科。

当然，本文大概基本无用，因为绝大多数的华人，不仅不了解这些学校对他们的孩子实际上意味着什么，而且也不愿去了解。很多父母内心希望通过孩子弥补自己在学历方面的缺失或不足，也有更多华人父母将子女所读大学的名头，当作自己身为家长的“毕业证”，而不考虑特定院系对孩子一生可能产生的具体影响。

㈣ 如果选择美国去留学，美国哪些大学中国人比较少

加拿大的中国人，相对美国是少一些，但移民也比较困难，除非你是非常优秀

美国的话内
研究生在学校容里，看你读什么专业了，一般理工类的，中国人都多（其实印度人更多...）
读本科的中国人不多，但要看你是什么学校了。这几年有很多野鸡大学的本科里，都是国内考不上大学，送出去镀金的，人多、钱多、风气也不太好

㈤ 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学

不知道Dropbox怎样用的人来985大学里面读书。后来老板的儿子来店里帮忙，他去找那位攀谈了一下，要是考不上公务员，很多会去选择和师范类毕业生一样当高中教师。我当时觉得这个数据真的不可信。可我后来一问。在资源不足的情况下。中国也该这样，把先生分层，把智商更高的先生挑出来，去念好学校。

这是关于教育的一个天大的曲解，他应该贷款念清华吗，他们的学费对普通人而言非常昂贵，不配和你站在一同，那就公费去读那些顶尖的私立大学吧，由于全民的学校也对全民有社会责任。

有人问，为什么要找那些看不出聪明，他本人的儿子成绩也很好，而是努力让中国多出100所浙大。

在中国，老板的儿子也请求过不止一所名校的奖学金。不只曲解了美国，其实慢慢的也在变成这样。这些私立大学拥有着美国最好的教育资源。同时。这完全不符合我对名校的理解，可能只是5个人争一个地位。

那他不能贷款念名校吗，就是加强职业教育。过去的中国不断缺少职业教育，职业教育的缺口必需要填补。特别是学理科的，也曲解了中国。

关于美国大学招生的错觉，我讲件很风趣的事情。我有个朋友大学前本人去美国调查，在一家中餐馆遇到老板聊天。那位的回答如出一辙，老板和他讲，985这样的重点扶植，把资源转而加强普通高校的教育质量这个方向是正确的。支出自然不高。涨薪幅度也并不见得能超过别人很多。

需求奖学金的，可能得500人争一个地位，父母的支出情况很有可能才是决定一个人毕业后支出的决定性要素。每年3万5千美元对于很多普通的美国家庭也很难承受。也就是说？

读到这里你是不是感觉有什么不对，常春藤都是私立的。拿着全民的钱就要优先照顾全民的利益。所以中国需求的不是再集中资源建10所北大，名校毕业家庭条件不错的人，大多数的主流是继续进修。但是家境普通的少部分人本科毕业其实出路并不是太多？我以前也问过这个成绩。助学贷款啊。名校毕业了有更好的前途啊。这样的情形，所以会在学校改制方面偏向德式。还有一个常见得曲解，就是德国的高等技术学校培养的是高级技术工人。由于单独的学校是不可能培养出高级技术工人的。高级技术工人是企业和学校一同培养的。而与此同时，德国的高等的科研人才也是学校和研讨所一同培养的。

所以中国的教改，慢慢的取消211，但是美国的名校里面读书太辛劳了。努力弥合大学间的差距，进步大学的综合教育水准。

同时还有一件很重要的事情，公立大学才应该择优录取。

我们的学校为什么不能像常春藤一样搞精英化，贵族化的教育。可是学费，一年超过35000美元。贷款也是要还的。贷款念哈佛的性价比并不高。真的觉得他们拉低了985的水准，太累太精英。缘由很简单。绝对来说他们有更多的机会去做出更大的成绩。综合素质选材选出来的就是家境优越的先生。但是。

如今我们可以想象一下，清华也一样，拿出一半的学习地位来给奖学金获得者。其他的学习地位收40万一年的学费，而不是学历，拿出固定的学习地位给贫困生也是应该的。这当中的执行当然很困难，但是全体的方向，并不是错的。

对于一所学校来说，英文发音不标准。毕竟都是按照体制逐年逐级的在加，没必要去让本人那么辛劳，名校辛劳，读州立大先生活质量更好。可是聊天中他发现很多人都有一个错觉：美国的顶尖大学招生是看智商的，智商高的先生进名校，公立高校绝对而言愈加偏重公平也是必须的。我想再次清华毕业的支出也应该在四大的支出线上吧？

不为什么，这叫教育公平。一个高中生合格的完成了高中教育就应该得到接受大学教育的答应。北大4000多，这方面德国经验绝对较足，才知道这个数据绝对是靠谱的？

由于我们国家的大学是公立的。在学习地位固定的情况下。作为一个年支出不到5万的家庭出生的小孩，他遇到过不止一次。

美国的名校读书没那么辛劳，没见过什么世面。清华第一，我非常理解。可是本科毕业月薪那一栏让我觉得非常惊讶，一个月5000多，竞争也没那么残酷。其实最关键的缘由是：钱。也就是学费。

美国绝大多数排名靠前的学校都是私立的，家庭条件更好的先生确实更受欢迎。公立大学就应该给穷人家的孩子更多的机会。毕竟我们的社会阶层也在越来越固化。我几年前读到过一篇麦可思关于中国大学毕业生的支出调查报告，这些顶尖大学有着两批完全不同的请求者：需求奖学金的和不需求奖学金的。

为什么会出现这样的情况呢？

由于美国全体的社会流动性非常低。也就是说。一个初中生合格的完成了初中学业就应该得到接受高中教育的答应。而不需求的：大学不应该是给最优秀，最聪明的人去读的吗？

错了？我置信很多人和我从前的想法一样。

错了。对于一个普通人来说，念州立大学毕业可能一个月挣5000美元，念哈佛毕业可能是5500美元

㈥ 最适合中国留学生的美国大学有哪些

1. 哥伦比亚大学
留学生比例：30.2% 留学生生总人数：8,320 中国留学生人数：3,433 留学生最多 的 专业：工商管理、统计学、基础发展和矫正教育。
2. 南加州大学
留学生比例：22.9% 留学生总数：9,709 中国留学生人数：4,254 留学生最多 的 专业：计算机科学、电子工程、英语文学。
3. 卡内基梅隆大学
留学生比例：38.3% 留学生总数：4,820 中国留学生人数：2,159 留学生最多 的 专业：计算机信息系统、电子工程、机械工程。
4. 伊利诺伊大学香槟分校
留学生比例： 22.1% 留学生总数：9,961 中国留学生人数：5,437 留学生最多 的 专业：会计、计算机科学、电子工程
5. 加州大学洛杉矶分校
留学生比例：15.3% 留学生总数 ：6,422 中国留学生人数：3,036 留学生最多 的 专业：人文科学类专业、电子工程、经济学
6. 东北大学
留学生比例：27.6% 留学生总数 ：5,463 中国留学生人数：2,337 留学生最多 的 专业：商科、工商管理、计算机信息系统
7. 纽约大学
留学生比例：23.3% 留学生总 数：11,495 中国留学生人数：3,882 留学生最多 的
专业：人文科学类专业、经济学、基础发展和矫正教育
8. 康奈尔大学
留学生比例：20.2% 留学生总数 ：4,384 中国留学生人数：1,723 留学生最多 的 专业：公司管理、各种跨学科研究专业、电子工程
9. 加州大学伯克利分校
留学生比例：16.2% 留学生总数 ：6,078 中国留学生人数：2,349 留学生最多 的 专业：各种跨学科研究专业、人文科学类专业、经济学
10. 加州大学圣地亚哥分校
留学生比例：17.4% 留学生总数 ：5,332 中国留学生人数：3,015 留学生最多的专业：经济学、计算机科学、电子工程。

㈦ 美国前50名的大学医学系招不招中国学生

亚裔不一定代表是留学生，很多都是ABA……

国外要先读PreMed，然后才能考医学院。而且考上医学院也不一定就“高投入高回报”了，那边医生也分等级的，看你在哪种类型的医院工作。
那边读医很苦，竞争很激烈，而且投入周期也很长……就算在国内医科也是很苦的，更何况你在那边语言又会拖后腿。不过那边医学教育确实很系统很先进，看你是不是肯付出了~

加油~Good Luck~

㈧ 北大教授 我为什么反对中国学生上美国顶尖大学

• 饶毅，博士、北大生命科学学院前院长（2007-2013）、北京生命科学研究所资深研究员、学术副所长，美国西北大学神经内科学Elsa Swanson讲席教授、Feinberg临床神经科学研究所研究主任。

• “读顶尖学校容易有所作为”的误解是如何形成的
  
  因为美国学生爱自然科学的人不是很多，集中在顶尖系科。这样，在优秀但非顶尖（我们姑且称为“次尖”）的美国研究生系科，美国学生常不如中国学生，所以次尖以下美国系科不仅录取中国学生多一些，而且老师普遍重视中国学生。这些中国学生“自鸣得意”给外界传递出的信息，也是中国国内误认为自己的学生优于美国学生的原因。
  
  不仅学校有顶尖、次尖这种差别，学科也会出现类似情况。三十年来中国学生成长起来最后成为美国院士的，迄今最多的学科是植物生物学（北大也是如此）：20多位美国的大陆旅美华人院士中有5位是植物生物学家。其原因并非中国的植物学教育优于美国，而是因为美国农产品长期过剩，美国的优秀学生绝大多数不学植物学，如果选择学生物，大都偏好医学（次为生物医学）。我们在植物学领域表现突出，是田忌赛马的结果，不是中国人有植物学方面的内在特长，也非我国植物学教育特别优秀。
  
  顶尖的大学本科应该也有这些问题：那里聚集了最顶尖的美国学生，有些功课极端好，有些家庭背景很强。一般的中国人都会因此受挫，所以大部分这些院系的中国学生后来都未能在学术上有所成就，原因是自信心没了。
  

㈨ 美国大学有禁止中国学生申请的学科吗

必须材料：

1。高中GPA成绩。GPA指每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。美高GPA有统一计算标准，最高GPA4.0分，中国中学阶段GPA没有统一标准，加之中国各地中学的教学水平差异很大，来自中国学生的GPA成绩可靠性大大降低，但这确实是申请美国大学对国际学生重要要求之一。

2。标化成绩。国际学生提供给美国大学的标化成绩包括托福、ACT或SAT。参考中ACT与SAT词条，可知它们都是美国大学可以接受的高考成绩，(美国部分州甚至仅接受ACT成绩)，与此同时美国大学在录取工作中越来越看重托福成绩，注：部分大学官网对托福成绩没有要求，仅说明托福成绩为进入大学学习所必备的语言成绩，不要求提供并不等于学生不需要参加托福考试。

以上所提到的SAT、ACT、托福等标化考试分别由美国ETS、ACT公司、College
Board(CB)主办，它们是大学评判学生的语言能力、比较来自不同地区和学校的学生的成绩，所以它们对录取与否的作用非常之大，还是美国大学给学生发放奖学金的重要依据之一。

美国大学不追究标化考试次数，学生可要求考试中心将其最高成绩，或最高成绩中的部分成绩(如某次托福考试中的写作成绩)提供给招生办公室。美国大学一再强调标化成绩只是申请大学材料中部分内容，但由于标化成绩无可替代性，无论美国高中生还是国际学生都非常重视标化成绩，有些考生为了获得理想标化成绩无数次地参加考试。国际学生，尤其亚裔学生，凭勤奋好学的优点，往往将标化成绩刷到极致，如每年都有托福120和SAT2400的满分报道，这恰好助长了美国大学连续提升国际学生标化成绩，后来者为获理想标化成绩不得不加倍奋战。

3。申请材料

3.1
推荐信——需要2-3封推荐信，一封由学校的counselor顾问(若没有counselor需要请班主任或者其他老师来充当)来写，另外一封由了解学生的老师还有和未来专业相关的老师来写。老师的推荐信要从不同的角度来体现学生本人，counselor顾问主要从学生的活动来入手，其他老师可以从学生学术表现入手。此外，部分美国大学允许个人推荐信，由就读所在高中学校毕业的学长或打算申请的美国大学在读的学长来写。

3.2
课外活动列表——通用申请系统上需要填写10项课外活动。从体育/公益/艺术/学术四个方面来准备，一个好的课外活动需要突出你的专业性、影响力、创造性、领导性。

3.3
申请文书——文书在美国大学申请中占有相当重要的地位，很多大学招生官说他们一般不看标化成绩，而是直接读学生的文书，这是因为他们认为只要申请该大学的学生的标化成绩肯定都是在理想的范围之内，而文书才能更体现学生的批判性思维能力。

申请文书对国内学生来说，可以说是整个申请材料中最最重要的!学生提交的分数只是一些数字，招生官除了了解到学生的成绩优秀之外，很难看出学生到底是一个怎么样子的人。而申请文书是能把学生整个人活灵活现、非常立体的展现出来，吸引招生官的眼球，这是一个自我展示的机会，需要好好把握和重视!

每年招生季美国大学官网或在招生系统网上都会提前发布文书要求，不同美国大学对文书要求千差万别，大多大学需要一个主文书+若干个副文书;有些大学没有主文书，仅是若干个提问性质的东西，需要学生进行回答;而大U系列仅需要提供一份申请文书就可以选择其十个校区，部分学生吐言当年就是为了躲避复杂文书的撰写工作才选择了大U。

辅助材料：

1。SAT2成绩。在需要SAT2成绩的美国大学中，对具体科目的要求又不尽相同，有的学校没有规定科目，有的则给出了相当程度的指定。中国学生理科基础相当不错，SAT2考试中往往可以拿到高分，似乎没有竞争力，若学生时间充足，建议选择含金量高的文科，如Literature英语文学、U.S.
History 美国历史、World History 世界历史等。

2。AP成绩。AP，全称Advanced
Placement，中文名称为美国大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会(College
Board)主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。

考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。故而美国本土选修AP课程的高中生越来越多，选修AP课程的难度也越来越大。目前AP已经在全球80个国家开设，方便了国际学生选修AP课。

自2009年以来，AP考试开始在中国境内的指定考点举行。2016年AP在中国共有26个考点，5月2~13日为期两周的AP考试正在紧张地进行。

3。夏校。美国夏校可谓五花八门。网络没有它的词条解释，下面这个网页写到了夏校的全部优点，可了解一下：提前体验大学校园生活;除了学习科研以外，学生们有机会对大学整体环境，包括所在地区的环境有亲身了解;把夏校经历作为申请大学的一项内容;在夏校上大学课程如果选的是学分课程就可以得到大学的学分。补充：在夏校表现好可获得教授推荐信，为后续申请奠定良好的基础。

美国夏校一般是4到8个星期，包括其他费用、来回机票及保险，中国家庭花费约在5~10万人民币。但美国最顶级的夏校却是免费的，门槛极高。如由麻省理工主办的Research
Science Institute (RSI)，全程免费，录取率极低，只有5%，可以说是汇集天才和学霸的地方。
而另一所同样5%的录取率、同样声名显赫、不仅免费、甚至还倒找钱提供生活费的顶级夏校Clark Scholar
Program则是由名不见经传的德州理工大学主办的。
也有美国夏校与所在大学无关，由专门机构租赁大学场地主办。警告国际生的家长拥有识别能力，不让自己的金钱及孩子的时间浪费在这样的夏校里。

4。竞赛。获国际竞赛大奖(如今门类繁多)无疑是进入美国顶尖大学的重量级法码，但这种类型的大奖常常需要学生多年的积累，及早期留学规划才有足够的时间参加。一般而言，获大奖的同学都成会顶尖名校的抢手货，这点与国内的清北类似。