美国西北大学博客

Ⅰ 提一个问题给我

世界大学排名（美国人排的）
根据"校友获诺贝尔奖和菲尔兹奖人数"、"员工获诺贝尔奖和菲尔兹奖人数"、
"高引用率研究人员人数"、"《自然》和《科学》论文数"、"SCI论文数"、
"教职人员平均学术表现"等指标排名。...

1 Harvard Univ USA 美国哈佛大学
2 Stanford Univ USA 美国斯坦福大学
3 Univ Cambridge UK 英国剑桥大学
4 Univ California - Berkeley 美国加州大学伯克利分校
5 Massachusetts Inst Tech (MIT) USA 美国麻省理工学院
6 California Inst Tech USA 美国加州理工学院
7 Princeton Univ USA 美国普林斯顿大学
8 Univ Oxford UK 英国牛津大学
9 Columbia Univ USA 美国哥伦比亚大学
10 Univ Chicago USA 美国芝加哥大学
11 Yale Univ USA 美国耶鲁大学
12 Cornell Univ USA 美国康奈尔大学
13 Univ California - San Diego USA 美国加州大学圣地亚哥分校
14 Tokyo Univ Japan 日本东京大学
15 Univ Pennsylvania USA 美国宾夕法尼亚大学
16 Univ California - Los Angeles USA 美国加州大学洛杉矶分校
17 Univ California - San Francisco USA 美国加州大学旧金山分校
18 Univ Wisconsin - Madison USA 美国威斯康星大学
19 Univ Michigan - Ann Arbor USA 美国密歇根大学
20 Univ Washington - Seattle USA 美国华盛顿大学（西雅图）
21 Kyoto Univ Japan 日本京都大学
22 Johns Hopkins Univ USA 美国约翰·霍普金斯大学
23 Imperial Coll London UK 英国伦敦帝国学院
24 Univ Toronto Canada 4加拿大多伦多大学
25 Univ Coll London UK 英国伦敦学院大学
25 Univ Illinois - Urbana Champaign USA 美国伊利诺大学UC分校
27 Swiss Fed Inst Tech - Zurich Switzerland 瑞士联邦理工学院
28 Washington Univ - St. Louis USA 美国华盛顿大学（圣路易斯）
29 Rockefeller Univ USA 美国洛克菲勒大学
30 Northwestern Univ USA 美国西北大学
31 Duke Univ USA 美国杜克大学
32 New York Univ USA 美国纽约大学
33 Univ Minnesota - Twin Cities USA 美国明尼苏达大学
34 Univ Colorado - Boulder USA 美国科罗拉多大学
35 Univ California - Santa Barbara USA 美国加州大学桑塔巴巴拉分校
36 Univ British Columbia Canada 加拿大不列颠哥伦比亚大学
36 Univ Texas Southwestern Med Center USA 美国德州大学西南医学中心
38 Vanderbilt Univ USA 美国范德比尔特大学
39 Univ Utrecht Netherlands 荷兰乌得勒支大学
40 Univ Texas - Austin USA 美国德州大学奥斯丁分校
41 Univ Paris 06 France 法国巴黎第六大学
42 Univ California - Davis USA 美国加州大学戴维斯分校
43 Pennsylvania State Univ - Univ Park USA 美国宾夕法尼亚州立大学
44 Rutgers State Univ - New Brunswick USA 美国罗特格斯州立大学新布朗思
维克分校
45 Tech Univ Munich Germany 德国慕尼黑理工大学
46 Karolinska Inst Stockholm Sweden 瑞典卡罗林斯卡学院
47 Univ Edinburgh UK 英国爱丁堡大学
48 Univ Paris 11 France 法国巴黎第11大学
48 Univ Pittsburgh - Pittsburgh USA 美国匹兹堡大学
48 Univ Southern California USA 美国南加州大学
51 Univ Munich Germany 德国慕尼黑大学
52 Univ Rochester USA 美国罗切斯特大学
53 Australian Natl Univ Australia 澳大利亚国立大学
54 Osaka Univ Japan 日本大阪大学
55 Univ California - Irvine USA 美国加州大学厄文分校
56 Univ North Carolina - Chapel Hill USA 美国北卡罗来那大学
57 Univ Maryland - Coll Park USA 美国马里兰大学
57 Univ Zurich Switzerland 瑞士苏黎世大学
59 Univ Copenhagen Denmark 丹麦哥本哈根大学
60 Univ Bristol UK 英国布里斯托尔大学
61 McGill Univ Canada 加拿大麦克吉尔大学
62 Carnegie Mellon Univ USA 美国卡耐基梅隆大学
63 Univ Leiden Netherlands 荷兰莱顿大学
64 Univ Heidelberg Germany 德国海德堡大学
65 Case Western Reserve Univ USA 美国凯斯西保留地大学
66 Moscow State Univ Russia 俄国莫斯科国立大学
67 Univ Florida USA 美国佛罗里达大学
68 Univ Oslo Norway 挪威奥斯陆大学
69 Tohoku Univ Japan 日本东北大学
69 Univ Sheffield UK 英国谢菲尔德大学
71 Pure Univ - West Lafayette USA 美国普渡大学
72 Univ Helsinki Finland 芬兰赫尔辛基大学
73 Ohio State Univ - Columbus USA 美国俄亥俄州立大学
74 Uppsala Univ Sweden 瑞典乌普萨拉大学
75 Rice Univ USA 美国莱斯大学
76 Univ Arizona USA 美国亚利桑那大学
77 King's Coll London UK 英国伦敦国王学院
78 Univ Manchester UK 英国曼彻斯特大学
79 Univ Goettingen Germany 德国古腾堡大学
80 Michigan State Univ USA 美国密歇根州立大学
80 Univ Nottingham UK 英国诺丁汉大学
82 Brown Univ USA 美国布朗大学
82 Univ Melbourne Australia 澳大利亚墨尔本大学
82 Univ Strasbourg 1 France 法国斯特拉斯堡第一大学
85 Ecole Normale Super Paris France 法国巴黎高等师范学院
86 Boston Univ USA 美国波士顿大学
86 Univ Vienna Austria 奥地利维也纳大学
88 McMaster Univ Canada 加拿大麦克马斯特大学
88 Univ Freiburg Germany 德国佛雷堡大学
90 Hebrew Univ Jerusalem Israel 以色列希伯莱大学
91 Univ Basel Switzerland 瑞士巴塞尔大学
92 Lund Univ Sweden 瑞典兰德大学
93 Univ Birmingham UK 英国伯明翰大学
93 Univ Roma - La Sapienza Italy 意大利罗马大学
95 Humboldt Univ Berlin Germany 德国柏林洪堡大学
95 Univ Utah USA 美国犹他大学
97 Nagoya Univ Japan 日本名古屋大学
97 Stockholm Univ Sweden 瑞典斯德哥尔摩大学
99 Tufts Univ USA 美国塔夫茨大学
99 Univ Bonn Germany 德国波恩大学

附中国名校排名：

153-201 台湾大学
202-301 香港中文大学、香港科技大学、北京大学、清华大学、香港大学
302-403 香港城市大学、复旦大学、香港理工大学、南京大学、台湾清华大学、中国科技

大学、浙江大学
404-502 吉林大学、台湾成功大学、上海交通大学

2005中国大陆及港台地区大学世界排名

说明：各项排名数据依次为：排名、大学名称、标准化总得分 世界总排名。

一、2005年大中华区大学总排名

排名 大学名
1、国立台湾大学 17.28 183
2、清华大学 16.90 187
3、香港大学 15.58 222
4、香港科技大学 15.32 230
5、香港中文大学 14.97 241
6、北京大学 14.83 244
7、浙江大学 12.80 300
8、中国科技大学 12.15 317
9、南京大学 11.47 328
10、香港城市大学 11.57 333
11、上海交通大学 11.48 337
12、香港理工大学 11.45 340
13、复旦大学 11.25 349
14、国立清华大学 11.20 351
15、国立成功大学 10.01 393
16、吉林大学 8.85 466
17、国立交通大学 8.83 468
18、国立阳明大学 8.79 471

2005年大陆高校排名
1、清华大学 16.90 187
2、北京大学 14.83 244
3、浙江大学 12.80 300
4、中国科技大学 12.15 317
5、南京大学 11.47 328
6、上海交通大学 11.48 337
7、复旦大学 11.25 349
8、吉林大学 8.85 466

2005年台湾高校排名
1、国立台湾大学 17.28 183
2、国立清华大学 11.20 351
3、国立成功大学 10.01 393
4、国立交通大学 8.83 468
5、国立阳明大学 8.79 471

2005年香港高校排名
1、香港大学 15.58 222
2、香港科技大学 15.32 230
3、香港中文大学 14.97 241
4、香港城市大学 11.57 333
5、香港理工大学 11.45 340

分析其中利弊.

Ⅱ 美国西北大学在美国属于什么级别的大学新浪博客

美国西北大学Medill新闻学院全美第一，Kellogg商学院全美第四专，Pritzker法学院全美第十，材料科学属系全美第二，化学学院全球第五。此外，西北大学医学院、工程学院、教育学院、音乐学院等，均常年位居全美前二十。在U.S.News2018美国综合大学排名中，西北大学位列13。

美国西北大学学位背景要求：四年制正规大学并且取得学士学位

语言要求：国际学生需递交TOEFL或IELTS成绩，部分项目不接受IELTS考试成绩，如传播学。

大部分硕士项目要求TOEFL总分不低于80分，IELTS总分不低于7.0分。

博士项目要求 TOEFL总分不低于90分，IELTS总分不低于7.0分，部分项目要求TOEFL总分不低于100分，或 IELTS总分不低于7.5分。

如博士项目申请 TA奖学金，TOEFL口语单项需不低于26分。GPA要求：西北大学未设定本科GPA最低分数要求，通常美国院校研究生学位项目对普遍要求本科GPA在3.0以上。GRE要求：申请者需递交GRE，部分项目还要求递交GRE科目考试成绩，商科性质课程要求递交GMAT成绩。

Ⅲ 旅游营销的营销趋势

从跟随营销到创造营销
从1979年到1980年，市场营销理论重新引进中国以来，许多企业由不知市场营销是干什么，到广泛运用市场营销原理和策略指导企业实践，市场营销有了长足发展。经过十几年的营销实践，中国的市场营销主要是一种跟随营销。企业跟在市场后面开展营销活动，市场需求变了，营销活动跟着才变，即“跟着市场走”。跟随营销使企业被动地适应市场，往往是市场需求已明朗化，甚至出现了“抢购”风，企业才进行生产或销售，从而使企业的生产销售总是比市场需求慢半拍。随着市场需求的变化加快和市场竞争日趋激化，许多企业深感“跟着市场走”不再可行，企业只有走在市场前面，才能在竞争中生存，即企业“牵着市场走”,由跟随营销转向创造营销。创造营销是把人们潜意识的、模糊的、不清晰的需求有意识化、明朗化、清晰化和现实化，并通过市场营销加以满足，这是一种主动适应市场需求的做法。因此，创造营销是更好地依市场需求发展走势开展营销活动，使企业的生产销售与市场需求之间保持“快半拍”的状态，从而牢牢掌握市场主动权。
市场营销观念认为 :企业要实现自己的经营发展目标，关键在于正确地确定目标市场的需求和欲望，并且比竞争者更有效、更有利地传送目标市场所期望满足的东西。简单地说就是“熟悉你的市场，并更好地去满足它”,其口号是“消费者需要什么，我就卖什么”，提供你能售出去的产品。
从单一营销到整合营销
整合营销传播理论（integrated marketing communications,简称IMC）由美国西北大学教授舒尔兹等人提出，被认为是市场营销理论在20世纪90年代的重大发展。整合营销传播是一个营销传播计划的概念，其基本含义是“要求充分认识用来制定综合传播计划时所使用的各种带来附加价值的传播手段——如普通广告、直效广告、销售促进和公共关系，并将之结合，提供具有良好清晰度、连贯性的信息，使传播影响力最大化。”消费者对一个公司及其各个品牌的了解，来自他们接触到的各类信息的综合（包括媒体广告、价格、包装、售点布置、促销活动、售后服务等），整合营销传播的目的在于使公司所有的营销活动在市场上针对不同的消费者进行“一对一”传播，形成一个总体的、综合的印象和情感认同。这种消费者建立相对稳定、统一的印象的过程，就是塑造品牌，即建立品牌影响力和提高品牌忠诚度的过程。“在推介产品时要集中资源、全方位、立体包装来推，包括请专家和新闻媒体一同来做。”
“做市场一定要有耐心，也许前面的投入会很多很多，但坚持下来以后，收入就会很丰很丰。” 理念+全力实现理念+实现理念的合作伙伴。
从“浑浊”营销到绿色营销
旅游业最初被称为污染的产业，环境保护并未引起足够的重视。在国外兴起的绿色营销引起中国企业界的高度重视，随着中国可持续发展战略的实施，绿色营销正为越来越多的企业所运用。绿色营销是一种旨在保护环境，减少污染的市场营销，它要求企业把市场需求，环境保护和企业利益有机结合起来，在市场营销过程中，不仅要维护企业自身利益，还得承担保护环境的社会责任。
绿色营销是一个复杂的营销过程，需要搜集绿色信息，捕捉绿色机会，发现绿色需求，拟定绿色计划，制定绿色价格，开展绿色促销等，但核心是开发绿色产品。绿色产品是一种无污染或无公害的产品。
从有形营销到形象营销
在当今激烈的旅游市场竞争中，形象塑造已成为旅游地占领市场制高点的关键。旅游产品的不可移动性，决定了旅游产品要靠形象的传播，使其为潜在旅游者所认知，从而产生旅游动机，并最终实现出游计划。国外旅游研究表明，形象是吸引旅游者最关键的因素之一，“形象”使旅游者产生一种追求感，进而驱动旅游者前往。
形象树立对于旅游持续发展具有重要意义。成功的旅游目的地，大多具有独特迷人的旅游形象。旅游业发达国家开发旅游的成功经验是塑造整体旅游形象，旅游开发追求一种将整体而非若干景点作为旅游吸引力因素来推动市场，依靠形象吸引旅游者前来旅游。新加坡和香港就是注重形象塑造使其旅游业常胜不衰的成功典范。
旅游形象指的是旅游目的地，包括其旅游活动、旅游产品及服务等在人们心目中形成的总体印象。区域旅游形象策划(Tourism Destination Identity System, TDIS)是受企业CI策划的启发和广告业的影响带动，以及国内旅游业的迅猛发展（同时伴随有强大的市场竞争）等综合因素的作用下，在对旅游地和旅游景点的传统意义的认识基础上形成的一种全新的形象识别和营销系统。
从对抗营销到合作营销
传统的市场营销观念总是把竞争对手视为敌人。这种观念往往导致竞争双方两败俱伤。回顾中国十几年的市场营销，对抗营销现象相当普遍。诸如同行业、同类产品中，你搞一种特价销售，我也如法炮制;你生产某种产品，我也生产 ;你宣传你的产品好，我说我的比你更好，等等。其实，“你死我活”并不是市场竞争的唯一“活路”。“共存共荣”,携手前进才是更好的“活法”。中国一些景区开始由对抗营销转向合作营销，他们把对手当成朋友、伙伴，在市场竞争中相互合作，相互促进，相互提高，共同发展。如大西南黄金旅游圈。

Ⅳ 刘克亚是谁

刘克亚是中国第一营销大师，可以看下面的介绍：

刘克亚，1996年毕业于全球第一营销学院——美国西北大学凯洛格（Kellogg）商学院，师从于现代营销学之父——菲利普?科特勒（Philip Kotler）教授。

两年后，他却背叛师门，改投美国直复式营销泰斗——盖瑞?亥尔波特 (Gary Halbert) 门下，成为世界上唯一将品牌营销和直复式营销融为一体的营销大师。

2006年3月，刘克亚先生在中国首创销售信的营销模式，通过一封简单的网络销售信，在一个月内轻松实现100万元的销售额。

2008年3月，他推出了中国最高价的营销课程——《打造你的赚钱机器》，3天3万元的课程价格，超越了所有来华的外国专家和跨国公司总裁。

2008年7月，他创造了博客营销的新传奇，通过几段简单的网络视频，在4个小时内，轻松实现100万元的销售额。

2008年7月，他开创了中国图书销售的最高纪录，不到200页的一本书，售价高达1000元，并在30天内，让众多购买者轻松赚到3万……30万……甚至300万元（你现在阅读的，就是那本售价高达1000元图书的扩展版）。

2009年，他将推出《打造你的赚钱机器2.0》，并在课程中首次披露《克亚营销乾坤谱》和《三点爆破》技术。毫无疑问，在不久的将来，刘克亚先生将会谱写出更多的营销奇迹，探寻到更多快速赚钱的秘道和捷径，让我们共同期待！

Ⅳ 34361990

生活者理论
一．理论的提出
1．生活形态——心理学家（1927）Adler
个人认知于一定的社会、文化空间下所显示的外在形态
2．1978年，米歇尔，“VALS”模式—物理模型（图型，图示）函数表达式（数字模式）
3．广告界 博报堂——日本广告公司
二．主要观念
1．定义：将消费者视为“生活者”，不仅分析消费者的行为，而且深入观察人们平日里的生活，而且详尽地研究人们的价值观、期待和梦想。
2．广告理念的流变
产品 信息 导向创意--生活心态导向创意
3．主要特征
①平民性 平民视角
②休闲性 《采莲曲》中国古典休闲意境
③时尚性 界面（某一个侧面）
④娱乐性 表达方式
⑤自由性 空间，行为
⑥原生性 原生态
4．对广告创意的支撑素材
①广告的符号 ②话语 ③广告的场景
5．模型（VALS）-1-
第二节 品牌主义
生活者：行为（工作，消费，休闲）
心理（价值观，期待，梦想）
一．逻辑起点
从广告人自身出发，自觉行为——专业行为
广告人的价值观，期待和梦想
二．现实逻辑起点
1．“微笑原理”（经济收益）
2．历史流变
①制造主义 品牌主义
②破解“OEM”模式
③培育“品牌”：国际品牌 全球
国家品 两极分化:东（主导） 中 西
省域品牌
市域品牌
3．品牌主义理论框架(P30)
①理论提出者：美国 大卫·A·艾克（David A Aaker）
②理论框架： 品牌三部曲：品牌资产理论
品牌检测理论
品牌领导理论
③品牌资产理论：
a.定义：将品牌视为一系列的财产，包括品牌认定，品牌忠诚，品牌体现的品质，品牌联想，它是一种超越生产、商品等所有有形资产的外在价值。
b.模型： -1-
④品牌识别：
a.定义：利用一切有形和无形的要素，构筑起一层层坚实的品牌保护圈，筑成强有力的市场竞争壁垒，躲避市场上的明枪暗箭。
b. OCI 理念识别（核心价值观） 抽象 构建道德形象，责任形象
OVI 视觉识别 商标 符号 搜索关键词 中文 英文 版权
BI 行为识别 员工的行为符号 ：服饰，表情，状态，语言，手势
声音识别
⑤品牌领导（管理）
例:麦当劳VS掉渣烧饼
A从战略到战术
B在企业中的核心地位
C从封闭视角 开放广阔的视角
D单一产品 群类产品（多元化）
E全球观念
F企业内部 外部（非可控）

IMC
一．理论的提出
1．背景 ①品牌管理的难度加大：时间（年度） 空间（民族，国家，区域）
②品牌本身的变迁加剧：品牌种——品牌群
｛规模经济（单一性）——范围经济（个性化）｝
品牌内涵
2．提出者
①美国西北大学 唐·舒尔茨
②1993 整合营销传播
③Integrated marketing communication
④评价：最新的营销理念 整合性最强 框架太大
二，理论流变
4P——4C——5R——5U——IMC
1．4P（营销要素论）——产品Proct，价格Price，渠道Place，促销Promotion
2．4c（顾客导向论）——Customer、Cost、Convenient、 Communication
消费半径理论：日常消费品的半径＜2km （社区，区域性）
耐用品 R≤20km
3．5R Relevance(关联)、
Receptivity（受众的接受和感受）
Reaction(受众的反应)
Recognition (受众的认可，回报)
Relationship(关系)
4．5U 融合，整合
三．IMC的定义
1．企业在经营管理活动过程中，以由外到内的战略观点为基础，为了与利害关系者进行有效的沟通，以营销传播管理者为主体所开展的传播战略。
2．核心：通过企业多种资源整合，达到“用一个声音说话”的目标（speak in one voice）

第四节 小众传播（分众传播）

一．理论流变
1．小众传播
历史上最早的传播形态：口、耳 传说 纪事——传播范围小 亲缘（血缘）
2．大众传播（封建社会中后期开始形成，资本主义社会获得高度发达）
大众传播的异化：简约化（媒体——受众）
平均化（无法关注个性化）
侵略性很强(隐私权)
被动(单向)传播
3．“小众传播”:继承私密性互动性
亲缘性较好的优势
创新：技术，媒体形态，观念
二．若干代表性媒介
1．博客——文字——个人报纸（发布权的消解）
2．播客——声音——个人广播 (制作成本相对大)
3．拍客——图片——个人电视台（视频）
4．拼客——物品共享
5．魅客——电子杂志
三．大众传播与小众传播的比较
项目 大众传播 小众传播
营销模式 大众化营销 一对一营销
细分性 顾客平均化 顾客个性化
产品形态 标准生产 定制的产品供给
互动性 单向传播 双向互动
经济学 规模经济 范围经济
顾客地位 顾客匿名 顾客详情
论证依据 传统经济学 新经济学（长尾理论）
四．启示
五．“大”与“小”的关系（融合、互补）
初创——大众传播 成熟——小众传播

第二章 整合营销传播理念
一．IMC管理模型 -1-

IMC与传统广告的区别： -1-

二．整合营销传播的微观构成 -1-

三．360°品牌管理
1．提出 美 奥美广告公司
2．解决的问题
消费者如何接近、使用、感受 品牌需求、欲望
3．本质：360°品牌管理是一个品牌检测、维护、发展工业
①what’s the problem? ②how to improve? ③what’s the future?
4.流程 ①信息收集
a 企业调研 b 顾客调查 c 一次文献（直接文献） d 二次文献 e 三次文献
②品牌检测（问卷调查，测量表）
③品牌探测 ④品牌写真（经典描述）
⑤如何使用品牌写真 ⑥品牌规划发展
第二节 利害关系者理论

美国社会学家 弗里曼（R·E·Freeman）
观点
是关于可影响组织的群体和个体的以及回应群体和个体所采取的管理行为。
提出的问题: ①利害关系者是由哪些人构成的？
②利害关系者需要什么？
③利害关系者怎样实现自身的利益？
2．企业的利害关系者分为两类
直接利害关系者： 股东——利益最大化（投资效益最大化）
从业人员——福利
债权人：银行
供应商——上游
消费者—质优价低—不可控
间接利益关系者：竞争者——复制，干扰——竞合
政府——拉动就业，地价
媒介——利益集团（第四权力） 监督 传播（广告）

第三节 数据库营销
一．定义（CRM）——精确营销，一对一的营销
1．是一个双向互动的信息交流体系，它为每一个目标顾客提供了即时作出反馈的机会，并且这种反馈是可测定和衡量的。
2．特点：①营销数字化 ②传播活动数字化
③分析工具数字化 ④客户数字档案
数据库营销传播：关键词：营销+传播+数字（网络技术）
第四节 品牌时间管理的金字塔原理
一．品牌管理的背景（P136）
外部：1。文化传统——版权意识
2．法律环境——古代法律缺失——执行困难
3．社会环境——集体行为
内部：二．企业本身
规划意识（预见性） 保护意识
三．品牌保护的金字塔原理 -2-

第三章 目标沟通战略
一．沟通在营销中的地位
1．决定营销的成败
2．沟通=营销=广告
二．沟通的手段类型（P168） -2-
1．推式战略（工业用品）
2．拉式战略(日用消费品)
3．推拉结合式战略

4．应用——广告案例中，区分产品类型
第四章 定位沟通
一．提出（P173）
美国营销专家里斯和特劳特上世纪70年代提出
二．定义:不是对产品本身，而是对传播受众，针对顾客大脑观念空缺的一种心理填充。
三．来源：心智定位（观念）——可以策划，可操纵
四．空间：定位无止境，心理空缺，永远存在，但需要广告智慧的发挥
五．定位的方法
1．首位定位（逻辑圈）
2．比附定位
3．特色定位
4．压制定位（领导者）
5．扩大名称
6．寻找空缺
7．再定位
第五章 品牌沟通
一．品牌形象 -2-
二．品牌命名，品牌口号与品牌形象
1．命名（名学）——美学 例：联想 方正 创维 华为 海尔
2．品牌命名的双重效应：识别性（区别性），描述性
①完全描述型：药品 中小企业 社区
②完全独立随意型：大品牌 跨国企业
③联想、暗示型（中和）——风影 海飞丝
三．品牌口号——产品
稳定口号:1.提炼企业文化
2．概括企业规划（愿景）
3．倡导生活方式
短期性：审美性 轰动性 哲理性 世俗性
口号化：世俗化 游戏化 审美性 吸引人
补充：广告（营销）策划程式
一．概述：企业简介 发展愿景 策划目的 （简介）
二．环境分析
1．宏观环境PEST分析
政策（P） 社会（S）

企业

经济（E） 科技（T）
2.中观环境 竞争环境
3． 微观分析（SWOT）
4．横跨环境的利益相关者分析
三．广告（营销）创意——简介概述 （抽象）
四．广告（营销）表现 （具体实施方案）
五．媒体策略
六．效果监测

第六章 广告表现
一，广告表现
1．是广告创意的展示方法、路径。（把抽象的创意具象化的工具）
2．诉求模式：感性诉求——直观 具象 清晰
理性诉求——抽象 模糊（语言） 理性
3．感性诉求和理性诉求之争
矛盾：①人类进化史原理，理性人假设
②广告现实中，却反之
广告文化：层次上——大众文化，非精英文化
时间上——瞬时文化，非长时文化
性质上——娱乐文化，非哲理文化
结构上——碎片文化，非完整文化
受众上——复杂
4．共鸣策略
理论依据：“永恒主义” 哲学派别（托马斯主义）
有些超越个体、超越时空的价值理念或人生体悟能够引发人的心灵共振。
符号：亲情——同情 爱情——母爱
离别——怀旧 悲情——欢乐

第七章 现代西方广告创意的几个流派
一．后现代主义广告流派
二．人体艺术派
三．野兽主义
四．后印象主义
五．魔幻现实主义
西方哲学主线：
古希腊（古罗马）—中世纪哲学（托马斯）—近代哲学（康德）—现代哲学—后现代哲学
第一节 后现代主义流派
一．提出背景
产生于20世纪80年代（经济社会高度发达，思想观念多元化）
二．观点
1．故事——视角
例：一片草原+一匹骏马（现代派关注骏马，后现代关注小草）
2．演变历程
①建筑学（对称——非对称）
②文学——诗歌
③服饰——非对称（行为）
3．关键词
①怀疑（权威的破解）
②解构（与建构相反）
③断裂（因果关系）
④反理性主义
⑤偶然的意识
⑥中心坍塌，边缘崛起
4．本质：创新思维方法学
5．总结：后现代主义是一场发生于欧美20世纪80年代，流行西方的文艺与社会思潮。
其要旨是放弃现代性的基本前提和规范内容，拒绝现代主义的形式限定原则与党派原则，是一种知性上的反理性主义，道德上的犬儒主义和感性上的快乐主义。——游戏的世界
6．代表人物
西方：①阿多诺 ②贝格尔 ③哈贝马斯 ④利奥塔
中国：王治河 《扑溯迷离的游戏－后现代哲学思潮研究》
三．在广告创意中的应用
很多广告创意现象不能用后现代哲学来解释。
统一/差异 共性/个性 结果/生成（过程，发展）
非对称思想：对弱势的关怀 /对边缘的重视
四．评价
是一种思潮，没有体系，没有定义，没有结构。视为一种思维方式，表面上具有破坏作用，进行一种解构式的建构。

第二节 人体艺术
一．定义
指艺术家以自己的身体为题材传达主体特定的思想、观念、心理与情感活动的载体或表现媒介的一种艺术形态，
二，含义
1．人体本身具有审美价值（特殊符号）
2．利用人体符号能获得更大的关注度
三．方法
1．有完整衣着的符号
2．部分衣着
3．裸体符号
四．注意：人体艺术与色情的界定
1．色情右倾化趋势
2．色情根源界限模糊——受众的可接受程度上升
3．国外标准：广告分级：裸露的部位，裸露程度
4．外国的历史经验
传统——反叛——回归传统
第三节 野兽主义
一，定义：绘画作品中那些令人惊愕的颜色，扭曲的形态，明显地与自然界的形状全然背离。
二．代表人物：马蒂斯
三．核心:常态——变态
四．例：∨ 强烈的画面效果

后印象主义
观念：注重作品的主观个性，注意形式表现力
代表人物：塞尚 梵高 高更
特征：1。特性代表整体 （局部——整体）
2．简化与抽象
3．对比（破坏）

魔幻现实主义
核心
执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描绘，使现实披上一层光怪陆离的魔幻的外衣，插入很多神奇怪诞的幻景，使整个画面呈现似真非真、似假非假、真假难辨的风格。
原因：虚拟社会形态
魔幻符号——广告符号

Ⅵ 营销魔术师—刘克亚是哪个 有谁能够解释下么

刘克亚， 1996年毕业于全球第一营销学院——美国西北大学凯洛格（Kellogg ）商学院，师从于现代营销学之父——菲利普•科特勒（Philip Kotler ）教授。

两年后，他却“背叛”师门，改投美国直复式营销泰斗——盖瑞•亥尔波特 (Gary Halbert) 门下，成为世界上唯一将品牌营销和直复式营销融为一体的营销大师。

2006年3月，刘克亚先生在中国首创销售信的营销模式，
通过一封简单的网络销售信，在一个月内轻松实现100万元的销售额。

2008年3月，他推出了中国最高价的营销课程——《打造你的赚钱机器》，3天3万元的课程价格，超越了所有来华的外国专家和跨国公司总裁。

2008年7月，他创造了博客营销的新传奇，通过几段简单的网络视频，在4个小时内，轻松实现 00万元的销售额。

2008年7月，他开创了中国图书销售的最高纪录，不到200页的一本书，售价高达1000元，并在30天内，让众多购买者轻松赚到3万……30万……甚至300万元

2009年，他推出《打造你的赚钱机器2.0》，并在课程中首次披露《克亚营销乾坤谱》和《三点爆破》技术。

据说在2010年1月30，31日会来上海演讲

Ⅶ 饶毅的人物故事

我希望，本世纪的华人能创造一个“中国梦”：全体华人，不分地域、国籍，集体努力建设一个群体幸福的中国，以中国的实践为世界提供新的模式。
在这个前提下，我希望有更多的人回国：失去的是以个人成功为标准的“美国梦”，获得的是以个人与群体共同幸福为自豪的“中国梦”。
在这个前提下，我也希望归国者和国内的人成为同志：摒弃以关系为导向的旧习性，建立以事业为导向的新文化，携手并肩共同探索新道路。
如果大家携手并肩，有可能以中国为基点推动人类进步 。 2007年，时年45岁的饶毅从美国西北大学归国，他曾任该校讲席教授、神经科学研究所副所长。结构生物学家施一公在2008年回国时年届不惑，已是美国普林斯顿大学讲席教授，并获得了霍华德休斯医学研究所授予的1000万美元研究经费。两人的回国在当时都引起了不小的反响，并被认为是中国科技界吸引力增强的标志之一。
饶毅在全职回国前，就多次对中国的教育科技问题提出直言不讳的批评，在国内形成了一定的影响力。在施一公回国后，两人开始联合发表文章，直陈中国教育科技领域中存在的问题，并提出了诸多建议。
在2013年1月6日的一篇发表于《科学网》的博客第1章中，饶毅就谈到了科研经费管理问题，并失望地表示，“经费分配这个问题，可以说近年丝毫没有解决”。
他说，他和鲁白、邹承鲁发表于2004年的文章，没有过时。
“不走后门正常申请经费，会屡遭闷棍。而搞拉帮结派得到后台支持的、科学记录并不很好的人，却不难得到支持。1921年8月的问题不是好科学家没有经费，而是差的科研人员，如果会拉关系，也能得到很多经费。
所以他们在社论中写道：“无须陈述科学研究和经费管理中的伦理规章，因为绝大多数中国研究界的权势人物都在工业化国家接受过教育。”“这种潜规则文化甚至渗透到那些刚从海外回国学者的意识中：他们很快适应局部环境，并传承和发扬不健康的文化。”所以，在饶毅看来，如果2013年7月状况没有改变，越来越多的留学生回国后会努力争取改善我国科技体制的猜想是不成立的。 2008年，他和施一公在发表于《光明日报》的《靠什么创建世界一流大学》一文中，为中国高等教育体制谏言，提出“建设世界一流大学，必须依靠国际标准，而不是国内标准。”
2010年9月，美国《科学》杂志邀请清华大学生命科学院院长施一公和北京大学生命科学院院长饶毅在《科学》杂志发表《中国的科研文化》一文，讨论目前中国科研基金分配体制及科研文化问题。他们认为，尽管近年来中国研究经费持续以20%的比例增长，但这种增长没有对中国的科学和研究起到应有的强大的促进作用，现行的科研基金分配体制甚至在某种程度上阻碍了中国创新能力的发展 。 饶毅教授2012年11月27日在科学网博客上撰文，题目为：《推测：李开复没有做过助理教授》，因与方舟子打假李开复事件有关，截至2012年11月29日00时，点击量32075次，推荐人数77人，评论409个，作为上次表示不竞选院士事件后，第二个颇受广大网友热议的博文。文中认为李开复为自圆其说，公布的恩师证实邮件缺乏公信力，且assistant professor被李开复翻译为中文的副教授，其用意有用一个谎言去掩盖另外一个谎言之嫌。同时有评论认为方舟子与饶毅一丘之貉，也有人认为李开复没有必要不承认小错误，而要去刻意掩饰。有人认为饶毅一语中的，分析透彻有力，逻辑正确，也有分别大量恶意或相互攻击饶毅和李开复的言论，由此看来，李开复事件势必可能风雨再起，当然事件有个圆满交待最好。

Ⅷ 唐·舒尔茨的结缘中国

舒尔茨博士自称从2005年开始就一直在研究中国的市场，他曾多次开玩笑地“抱怨”过：“我这辈子最后悔的事情，就是没有早一点来到中国。”他认为中国正处在变革前沿，多种传统媒体还在持续增长，新媒体也在快速崛起，关键是把现有手段进行整合。舒尔茨对中国市场及中国企业有了相当多的了解，关于未来中国企业的营销之道，舒尔茨有其独到的见解。
2005年2月18日，“整合营销传播之父”唐·E·舒尔茨受聘成为清华经管学院的访问教授，开始在清华讲台上谈经布道。此前，舒尔茨曾玩笑般地感慨：“我这辈子最后悔的事，就是没早点来中国”。也正因如此，自从舒尔茨2000年第一次到中国后，3年中有5个月的时间是在中国度过的。
2007年4月24日唐舒尔茨博士整合营销传播与中国高层专题讲座在北京香山金源商旅中心酒店举行。本次讲座由中国广告主协会、美国AGORA国际咨询公司等权威机构，联合媒体资源网，共同整合全国强势资源打造，规格及议题均按国际水准设计，讲座为合作单位实现品牌提升、确立行业领导地位、打造世界级中国企业提供了极好的事件营销机会。
2007年4月28日被誉为“世界整合市场营销之父”的美国西北大学整合营销传播教授唐·舒尔茨将于4月28日受邀来华，在厦门大学进行一场主题为“品牌时代的整合营销传播”论坛。届时，主办方将邀请海尔集团首席执行官张瑞敏、联想集团有限公司董事局主席柳传志、青岛啤酒股份有限公司总裁金志国及福建七匹狼实业股份有限公司董事长周少雄与之对话中国品牌延伸之路。
2008年4月15日，“高效整合在线国际营销峰会”在北京召开。整合营销之父唐·舒尔茨在“新互联网时代的营销革命”互动讨论中发言,他致力于营销专家分享对互联网在线营销趋势的最新判断，探讨在线营销国际营销相关示意图发展新方向，为企业与企业之间、企业与媒体之间的互动创造机会。 2008年6月5日网络上海国际营销会议将召开。
2008年7月25日，“腾讯智慧·高效在线营销峰会”昨天在上海举行，整合营销之父、美国西北大学商学院教授唐·舒尔茨在大会上声称，数字时代的世界已经发生了变化，西方传统的流出式的广告模式必须因为互联网和技术的出现而发生改变。
2009年5月27日，在暨大管理学院101多功能厅举行的华商管理论坛上，来自美国西北大学知名教授，整合营销传播理论的开创者，享誉世界的“整合营销传播之父”唐·舒尔茨（Don E.Schultz）应暨南大学管理学院的邀请在暨南大学作了题为“中国品牌可以和世界竞争吗？”的主题演讲。该主题演讲酝生于金融危机向纵深发展和中国品牌走向世界的节点之上，吸引了来自全国企业家、相关学界专家学者和国内重要媒体的高度关注。在下午举行的高峰论坛中，唐·舒尔茨与中国企业家巨头共同探讨了中国品牌的营销之路，全面展现中国品牌走向世界的模式。
2009年9月5日，受《经理人》杂志邀请，全球整合营销传播之父唐·舒尔茨教授来到中国，参加在中国大饭店举办的“2009中国CEO论坛”。2009年9月4日晚上，作为本次活动的受邀方，智诚灵动营销策划机构董事长王成莹先生参加了唐·舒尔茨教授的欢迎晚宴。期间，与唐·舒尔茨教授进行了一段关于品牌与整合营销传播的对话。唐·舒尔茨教授赞赏智诚灵动提出的“生活者”理论，并盛赞王成莹先生在中国致力于传播整合营销，对其取得成就表示祝贺。之后为智诚灵动欣然题词。在欢迎晚宴上，王成莹先生向唐·舒尔茨教授传达了“智诚灵动”四字内涵：“ wisdom&do，智慧和行动，才能够创造价值，是我们的使命”。唐·舒尔茨教授听后极为赞赏。之后王成莹先生与唐·舒尔茨教授就“品牌与整合营销传播”进行了深度对话。详细阐述了其“生活者”理论：“在智诚灵动，我们提出的“生活者理念”，就是深刻地意识到，品牌是要为人们的生活增添光彩的。所以，我们的经营者要在经营的过程中，真正做到以人为本，把人当人，而不是当成消费的符号（消费者），这样才能建立好与顾客的关系、与社会大众的关系、与环境的关系，品牌才能够真正地建立起来”。就王成莹先生的“生活者理念”，唐·舒尔茨教授颇有共鸣，并对王成莹先生在中国做传播整合营销表示感谢。

对于中国而言，不仅需要整合市场传播，而且是非常重要的时刻！因为是转型时期。整合营销（IMC）传播为什么在中国不成功呢？因为它的独特性。一方面，中国的市场是不同。另外一方面，中国的文化限制了IMC概念的使用，中国强调社会团结、和谐，而我们则更强调多样化和差异化。中国特色意味着方法必须灵活多样。
全球化使得所有的国家经济体紧密联系在一起的，如果有一个国家出现问题，会产生连锁效应影响到其它国家。消费者已经成为市场主导，因此我们必须注意消费者，他们是我们竞争最主要的方面。
2000年新定义的IMC，把所有的功能机构进行了分类，各个部门都是整合在一起工作的。在此过程中，要了解怎样与人沟通，还要考虑市场营销、沟通以及商业步骤，不能像过去那样单纯地做产品推广。一些中国的公司还在用旧IMC概念，或者停留在把所有的公司标志、外部都统一的第一个层面。我们强调“注意消费者”，确定所有市场营销的范围，最后把它变成一种财务的形式。IMC是一系列的过程，不是一种死板的模式，它也是应对全球经济不断变化最好的方法。
产品和服务已经商品化，在市场传播中所产生的杂乱东西，会使消费者逐渐拒绝这种传播方式。所以，广告的转型显得非常重要。新的广告应该是通过电子技术传播，让消费者来决定想要获取什么信息。 在中国，有超过5亿手机用户和2.5亿网民，传播是大量存在的，这意味着中国在本土创建下一代的市场传播系统。在这个“推拉式”的传播体系里，消费者可以通过全球口碑形式、通过社交网络，创建我们之前从来没有见过的市场。在这个市场中，线上沟通和线下沟通整合非常重要。调查发现，受众往往在同一时间不止消耗一个媒体，因此我们要清楚哪个媒体是最重要的。消费者在控制着媒体形式，而非营销人员，甚至媒体、公司机构。因而要从客户的角度来分析，知道消费习惯，知道怎样设计前台和后台的媒体平台。
今天的问题是什么？中国营销人员完全使用相同的模式，相同的工具，相同的方法，相同的教材。据了解，大量的机构都是采用完全相同的资源相互竞争。这使得我们对消费者建立一个屏障，让他们拒绝我们说的事情。很多人相信西方的模式，认为这是最专业、最成功的。实际上，西方的模式不一定适合中国当前以及未来。中国是独特的，需要特殊的营销方式来进行推广。我们的营销传播计划可分五步进行。第一步，寻找到客户，利用发信息、人口分布数据，了解消费者年龄、收入等，之后整合在一起，分析消费者潜力。第二步是把财务资源也考虑进去，对客户的价值进行分配。了解对哪部分客户群进行投资是最有效的。第三步是开发激励的信息和措施。客户会上我们网站，和其他消费者进行沟通等等，在博客上进行交流，这是很重要的新市场。第四步是要有管理的测量方法，能够知道投资的东西什么时候能够收回成本。第五步是根据预测的结果来分配我们的预算。首先必须要确定要花多少钱，再是怎么样来分配这些资源，最后要决定长期回报是多少。总而言之，中国的市场营销可以成功使用一些西方的工具，但中国的市场是不同的，必须用过往先进的经验结合新的市场情形做一个创新。中国应该抓住这个契机，进一步推动企业营销式的发展。相信中国的营销者将可以引领未来的潮流。

Ⅸ 世界著名的百年名校都有那些

1美国哈佛大学
2美国斯坦福大学
3美国加州理工学院
4美国加州大学伯克利分校
5英国剑桥大学
6美国麻省理工学院
7美国普林斯顿大学
8美国耶鲁大学
9英国牛津大学
10美国哥伦比亚大学
11美国芝加哥大学
12美国康奈尔大学
13美国加州大学旧金山分校
14美国加州大学圣地亚哥分校
15美国加州大学洛杉矶分校
16美国华盛顿大学(西雅图)
17英国伦敦帝国学院
18美国宾夕法尼亚大学
19日本东京大学
20英国伦敦学院大学
21美国密歇根大学
22美国华盛顿大学(圣路易斯)
23加拿大多伦多大学
24美国约翰霍普金斯大学
25瑞士联邦理工学院
26美国加州大学圣塔巴巴拉分校
27美国威斯康星大学
28美国洛克菲勒大学
29美国西北大学
30日本京都大学
31美国科罗拉多大学
32美国范德比尔特大学
33美国杜克大学
34美国德州大学西南医学中心
35加拿大不列颠哥伦比亚大学
36美国加州大学戴维斯分校
37美国明尼苏达大学
38美国罗特格斯州立大学新布朗思维克分校
39瑞典卡罗林斯卡学院
40美国宾夕法尼亚州立大学
41荷兰乌得勒支大学
42美国南加州大学
43英国爱丁堡大学
44美国加州大学爱尔文分校
45美国伊利诺大学UC分校
46瑞士苏黎世大学
47美国德州大学奥斯丁分校
48德国慕尼黑大学
49美国布朗大学
50澳大利亚国立大学
51美国凯斯西保留地大学
52美国北卡罗来那大学
53日本大阪大学
54美国匹兹堡大学
55美国亚利桑那大学
56英国布里斯托尔大学
57美国纽约大学
58德国海德堡大学
59瑞典乌普萨拉大学
60德国慕尼黑理工大学
61美国莱斯大学
62美国卡耐基梅隆大学
63挪威奥斯陆大学
64日本东北大学
65法国巴黎第06大学
66丹麦哥本哈根大学
67美国弗吉尼亚大学
68日本名古屋大学
69英国谢菲尔德大学
70意大利罗马大学
71美国德州农工大学
72美国罗切斯特大学
73法国巴黎第11大学
74芬兰赫尔辛基大学
75美国马里兰大学
76美国佛罗里达大学
77英国伦敦国王学院
78荷兰莱顿大学
79加拿大麦克吉尔大学
80美国普渡大学
81美国俄亥俄州立大学
82美国犹他大学
83美国塔夫茨大学
84奥地利维也纳大学
85荷兰格罗宁根大学
86加拿大麦克马斯特大学
87美国密歇根州立大学
88美国加州大学河滨分校
89英国曼彻斯特大学
90美国爱荷华大学
91德国哥根廷大学
92澳大利亚墨尔本大学
93瑞典兰德大学
94以色列希伯莱大学
95德国柏林自由大学
96瑞士巴塞尔大学
97美国伊利诺斯大学芝加哥分校
98美国波士顿大学
99美国北卡罗莱纳州立大学
100美国埃默里大学

Ⅹ 什么是整合营销机构

整合营销（Integrated Marketing）是一种对各种营销工具和手段的系统化结合，根据环境进行即时性的动态修正，以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念与方法。整合就是把各个独立地营销综合成一个整体，以产生协同效应。这些独立的营销工作包括广告、直接营销、销售促进、人员推销、包装、事件赞助和库户服务等。战略性地绅士整合营销体系、行业、产品及客户，从而制定出符合企业实际情况的整合营销策略。

整合营销”理论产生和流行于20世纪90年代，是由美国西北大学市场营销学教授唐·舒尔茨（Don Schultz）提出的。整合营销就是“根据企业的目标设计战略，并支配企业各种资源以达到战略目标”。传媒整合营销作为“整合营销”的分支应用理论，简言之，就是从“以传者为中心”到“以受众为中心”的传播模式的战略转移。整合营销倡导更加明确的消费者导向理念，因而，传媒整合营销理论对我国新的改革形势下传媒业的发展应该具有重要指导意义和实用价值。

整合营销是以消费者为核心重组企业行为和市场行为，综合协调地使用各种形式的传播方式，以统一的目标和统一的传播形象，传递一致的产品信息，实现与消费者的双向沟通，迅速树立产品品牌在消费者心目中的地位，建立产品品牌与消费者长期密切的关系，更有效的达到广告传播和产品行销的目的。

现今互联网上，微博、博客、微信、论坛、贴吧等等都是企业关注的营销“面包”，每一种营销渠道的出现必然带动行业小浪潮。国家工商总局公布的一组数据显示：寿命在5年以上的企业不足4成。以互联网为载体，以符合网络传播的方法和理念来展开实施的营销活动，成为企业延伸品牌的公信度与品牌影响力、增强经济效益的有效途径。整合营销正切合当下企业营销需求，达到最佳营销效果，是领先的营销方式，未来也将主宰互联网营销。

忽视互联网的信息传播能力，再好的产品也会在偌大的互联网里淹没。整合营销就可以让每个营销渠道互相关联促进，相辅相成，达到 1+1 > 2 的效果。

其实当下，乃至未来，真正的互联网营销其实应该兼具互动传播、活动营销、事件营销、SEO、SEM、SPR媒体资源整合等多项综合手段，这样整合营销可以将企业信息以更高效的手段向自己的目标用户、合作伙伴等群体快速传递。

操作思路

1．以整合为中心

着重以消费者为中心并把企业所有资源综合利用，实现企业的高度一体化营销。整合既包括企业营销过程、营销方式以及营销管理等方面的整合，也包括对企业内外的商流、物流及信息流的整合。

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2．讲求系统化管理

整体配置企业所有资源，企业中各层次、各部门和各岗位，以及总公司、子公司，产品供应商，与经销商及相关合作伙伴协调行动，形成竞争优势。

3．强调协调与统一

企业营销活动的协调性，不仅仅是企业内部各环节、各部门的协调一致，而且也强调企业与外部环境协调一致，共同努力以实现整合营销。

4．注重规模化与现代化

整合营销十分注重企业的规模化与现代化经营。规模化不仅能使企业获得规模经济效益，还为企业有效地实施整合营销提供了客观基础。整合营销同样也依赖于现代科学技术、现代化的管理手段，现代化可为企业实施整合营销提供有效保障。