电大学历教育专科行政管理专业毕业作业答案

『壹』 急求，电大学历教育专科工商管理专业毕业作业 案例分析题的 答案

1、创造需求不是凭空想象，而是在把握消费需求的前提下，对消费需求还未满足的、消费者可能会响应的需求进行满足。所以“创造需求”，首先要了解消费者的需求，继而从需求发展和相关等方面来思考，寻找消费者还没想到的但有可能会响应的需求产品。
2、创造需求突破了传统营销原理模式消费需求的观念，着眼于消费需求来设计开发产品。

『贰』 跪求：电大行政管理专科《 社会学概论》形成性考核册答案！谢谢了！

社会学概论作业1
名词解释
1,社会学:是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会结构,功能,发生,发展规律的一门综合性的社会科学.
2.优势需要:指人在同一状态下可能会有多种需要,但其中只有一种需要占据主导地位,对人的行为起主导作用,我们把这种需要称之为优势需要.
3.社会交往:指个人与个人,个人与团体,团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用,相互影响的活动与过程.社会交往也称社会相互作用或社会互动.
4.心理上的断乳:是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,也叫"第二次诞生".生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯,是一次生理危机,而青年走入社会也是重大的转变,又一次形成危机,可以认为是心理上的断乳.
二,填空题
1,孔德 2,群学肆言 3,哲学基础 4,普遍的社会现象 5,社会性 6,1943
7,情景主义 8,情感性 9,相互发展 10,条件反射学
三,选择题
1,A 2,C 3,B 4,D 5,B 6,A 7,B 8,B 9,B 10,D
四,简答题
1,马克思主义著作里对社会的解释主要分三点:他认为一是社会是人们交互作用的产物,是社会关系的总和;二是人类社会区别于动物社会的特征是劳动.人类通过生产劳动,创造了人类的自身,创造了一定的社会关系和文化,组成了不同于其他动物靠本能而结合的社会;三是人类社会是长期发展的产物,是与自然界有重大区别的特殊领域.
2,社会需要在社会生活中处于非常关键的位置,表现在:一是需要是人的行为动力.人的行为追求一定的目的,包括物质利益,成长条件,社会关系和精神食粮,这些目的构成人们行为的动力,构成人们向自然和社会进取的,积极的动力源泉.二是社会需要是人们社会关系构成的基础.三是社会需要与人的劳动,实践相结合,相辅相成,推动着社会的发展.
3,社会交往的意义表现在:一是人类离不开交往.二是社会交往是个人成长的重要条件,个人通过社会交往习得知识,形成自我概念并认识自己.三是社会交往是文化传播的手段,同代人交往可以扩大文化的享用范围,不同世代间的交往可以传递社会文化.四是社会交往是社会构成与发展的基础,人们通过交往而形成社会关系,进而形成社会.人们的共同活动或交往推动着社会的发展.
4,一是传授生活技能.包括基本生活的各种动作技巧,社会交往技能,即学习语言和其他文化,谋求一定职业所需的专业知识技能.二是教导社会规范.社会规范是社会成员的行为准则,它约束人们的行为,调整人们的关系,维持整个社会的秩序,规范先于个人存在,一个人要参与社会生活必须学习这些规范,才能同他人交往共事.三是指点生活目标,生活目标即人生观,一个人的人生观对于他的一生有重大影响,如何通过社会化指点青年人生观的健康发展, 是一个十分重要的问题.四是提供角色人选,通过人的社会化过程,其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选.
五,论述题
人的个性是个人社会化的产物,是随着个人社会化进程而逐步发展和形成的.一个人的个性形成和发展,受以下条件的限制:一,个性的形成有其生理,心理基础.先天的遗传,人的身体方面的因素对个性形成是有影响的.二,一个人的个性形成和发展,既受自身生理和心理条件的制约,更受社会关系的制约.在人的个性的形成过程中,生理,心理因素都以社会因素为中介发挥作用.因此,人的个性是个人社会化的产物,是随着个人社会化的进程而逐步形成和发展的.
社会学概论作业2
名词解释
1,也叫首属社会群体,是由面对面的交往而形成的,具有亲密的成员关系的社会群体.它反映了人们最简单,最初步的社会关系.
是韦伯提出的行政管理模型,它是组织内部职位分层,权力分等,分科设层,各司其职的组织结构形式及管理方式.
是聚居在一定的地域内,相互关联的人群形成的生活共同体,即地域性社会生活共同体.
按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列.
二,填空题
1,初级社会群体 2,四 3,泰勒 4,社会人 5,人性的角度 6,滕尼斯
7,吴文藻 8,社区分析 9,等级论 10,剥削
三,选择题
1,B 2,A 3,A 4,B 5,D 6,A 7,B 8,C 9,D 10,C
四,简答题
1,形成条件:保持较小的规模,进行直接地面对面地互动,保持相互持久的互动关系.
功能:一人的社会化的基本场所.人的社会化的初始是在初级社会群体中进行的,为人进一步社会化奠定了基础,而且对个人的成长影响深远.二能够满足人们多方面的需要,人们为了需要结成群体,但不同的群体满足成员需要的程度不同.三人们走向社会的桥梁.人们在初级群体中学习基本生活技能,掌握必要的谋生手段,学会待人处世的行为规范,以很快适应更大范围的社会生活.人们经过初级群体这个桥梁沟通与社会的联系,并跨越这道桥梁走向社会.四初级群体有助于实现社会控制,人们对初级社会群体的认同感和责任感,使他们愿意自我约束,不做有损于本社会群体的事,这就在客观上维持了社会秩序.
2,特征:一是社会组织是有目的组织起来的群体;二是社会组织的目标简单,明确;三是成员间的关系不那么亲密;四是成员的关系,行为常由事本主义,对事不对人的规则指导和调节;五是成员的可替代性强.
3,构成社区的要素:一是以一定的社会关系为基础组织起来的,进行共同的社会生活的人群.相当数量的具有相互联系的人群是社区的存在的首要条件.二是一定的有界线的地域.包括土地及地域中所能提供的资源,这是人们活动的志气是人们进行共同生活的依据.三是共同的社会生活.这是社区的本质特征.四有自己的社区文化.表现为社区风俗和基本相同的价值观念.不同的社区其文化不同.五是社区居民在情感及心理上对自己所属的社区有归属感和认同感.
4,从人类历史的发展来看,社会分工造成了社会的大分化.历史上三次大分工,使畜牧业,手工业,商业从农业中分化出来,三次大分工,促进了生产力的发展,又形成了不同的阶级,因而一般说来社会分工引起社会分化,社会分工越精细,社会分化就越复杂;但我们也要看到社会分化并不一定都是由社会分工造成的,因为同一职业的内部也有分化.社会分化是指社会中的个人或群体之间产生的,被社会认可了的区别.
五,论述题
马克思认为,阶级的产生是由于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立而出现的.阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系,剩余产品的出现就导致了生产资料的私人占有,生产资料的私人占有导致了剥削阶级与被剥削阶级的出现.
马克思主义揭示了阶级的本质是剥削,列宁指出,阶级就是这样一些集团,由于它们在一定的社会经济结构中所处的地位不同,它们对生产资料的关系不同.在社会劳动组织中所起的作用不同,因而领得自己所支配的那份社会财富的方式和多少也不同,由于以上不同,其中一个集团占有另一个集团的劳动,阶级的本质是剥削,阶级必然随着私有制的消灭现时消灭.
社会学概论作业3
一,名词解释
是指当社会中有几种社会规范发生冲突时,有一种比较定规的社会规范占优先地位.
是运用社会力量对人们的行为进行制约和限制,使之与既定的社会规范保持一致的过程.狭义的社会控制是指对越轨行为的约束.
是由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调,影响了广大社会成员的正常生活和社会进步,需要运用社会力量加以解决的问题.
从文化的角度解释贫穷现象的理论,该理论认为人之所以长期和世代贫穷,是因为他们拥有特有的贫穷文化.
二,填空题
1,家庭制度 2,象征性设备 3,制度改革 4,罗斯 5,社会行为规范6,环境压力 7,社会结构 8,人与环境关系 9,物质资料再生产
10,劳动资源
三,选择题
1,C 2,C 3,C 4,A 5,C 6,C 7,D 8,B 9,C 10,A
四,简答题
1,社会制度是一个系统,它是由各种不同的要素组成的综合体.社会制度的构成要素包括以下四个方面:概念系统,它是说明该社会制度存在的理由,及它所起的作用的一套理论.这些理论支持和维护该社会制度的存在.它包括社会学说,社会理论,社会价值观等.规则系统是一整套用来指导人们行为的规则.作为人们以往活动经验结晶,它指出在既定情况下人们该如何行动以保证更有效地达到自己的目标.
2,一是维持社会秩序,保持社会正常运行.秩序是社会存在和发展的基本前提,为保持社会安定,统治阶级或社会利益的代表力量就要对越轨行为进行控制.二是维持正常生活.为了维持正常的生活秩序,就要用社会控制手段对破坏生活秩序者以约束制裁,缺乏这种控制会影响社会秩序的安定.三是促进社会发展.没有社会稳定和社会秩序,社会就不能顺利发展,社会的正常发展,生活质量的提高是在社会秩序的基础上实现的,社会在运行过程中的有序是依靠社会控制来达到和保障的.四是社会控制的反功能:不合理的社会控制不能维护大多数人的利益.另外,僵硬而有力的社会控制不利于人们对合理目标的追求.社会控制所维护的社会规范体系是在一定的条件下建立的,而创新行为,改革则以原规范的破坏为前提,僵硬的社会控制所起的作用是维持原体系,阻止创新行为,僵硬的社会控制常常会积累矛盾,酿成更严重的社会冲突,冲击社会的正常秩序.
3,道德与法律在产生的时间,形成的方式上都有不同.道德产生的时间早于法律,并且贯穿人类社会的始终,是自发形成的,而法律在人类社会中不是永恒的.具体说来区别在于:一,二者作用的范围不同.道德比法律作用的范围要广泛得多,不道德行为不一定是违法行为,而法律只干涉破坏它所维护的社会秩序,触犯法律的那些行为,违法行为一定是违反道德的行为.二,二者被支持的力量不同.法律是靠强制的力量来支持的而道德靠社会舆论的力量来支持的.三,二者的作用的性质和控制的强度不同.法律的作用主要表现为对人们一定行为的限制和禁止,违法者就要被处罚,甚至剥夺生命,而道德则表现为对人们行为的示范和劝阻,违反道德的人仅受到社会舆论的攻击.
4,一是人与环境关系失调表现在两个方面:原生环境问题,即自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来的不利影响以至威胁.次生环境问题,即被人类改变了的自然环境反过来对人类造成威胁,另外,人类对环境压力过大,环境资源难以承载这种压力.二是社会关系失调,人们之间关系不协调状态主要表现在:群体利益的冲突以致对立,群体间价值观念的冲突,社会结构失调,社会解组.
五,论述题
劳动就业问题是指在劳动年龄内有劳动能力的人未能从事劳动或有效劳动,而产生的不利于个人生存和社会发展的状况.其实质是劳动力资源同生产资料不能合理配置.我国面临的就业问题主要来自新增劳动力的就业,解决隐性失业和体制改革造成的失业问题.解决就业问题的途径:发展生产,创造更多的就业岗位.广开就业渠道.继续控制人口增长.建立待业,失业保险制度.
社会学概论作业4
一,名词解释
也叫社会安全,是国家和社会依照法律对因不能参加正常劳动或遭受意外而不能维持基本生活的社会成员提供最低限度的经济援助,以保障其基本生活的制度.
是指一个社会中,社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式,社会角色模式的变动过程.
是指在一定的社会群体中,人们生活表现的类型化了的活动形式与特征.
是把全球看成一个整体,提出了各种全球性问题相互影响,相互作用的全球系统观点.全球发展理论的一个突出的研究机构是罗马俱乐部.
二,填空题
1,国民收入 2,社区工作 3,农村社会保障 4,五行相胜 5,索罗金 6,柏雷托 7,家庭流动 8,第三次浪潮 9,罗马俱乐部学派 10,人民的物质和文化
三,选择题
1,B 2,A 3,A 4,C 5,A 6,A 7,C 8,B
9,A 10,D
四,简答题
1,一是解决实际困难,保障个人生活.社会工作是针对遇有特殊困难的个人或群体的.通过向受助者提供物质的,精神的,社会的帮助,解决他们的实际困难,保障他们的生活.二是挖掘潜能,促进其发展.注重调动受助者的潜能,促进其发展.三是发扬互助精神,促进社会整合.四是化解社会问题,维持社会稳定.
2,社会保障是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度.社会保障的特点:一是经济保障.社会保障主要是经济上的保障.二是社会性.在现代社会里,社会保障是一种全民性保障,国家对其所有公民都负有进行基本生活保障的义务.三是合法性.近现代的社会保障都是依法进行的.四人道主义.人道主义是人们对其同类所抱有的同情,爱护的感情与理性,是社会保障的哲学,伦理学基础.
社会工作是指帮助社会生活上处于不利地位的个人,群体和社区,解决困难,预防问题的发生,恢复,改善和发展自己的功能,以适应和进行正常的社会生活的服务活动.社会工作的助人性质及其涉及领域的广泛,决定了社会工作类型的多样化.
3,社会流动的类型分为一是按照流动的主体划分,有个人流动,家庭流动,群体流动;二是按流动方向划分,有水平流动和垂直流动;三按流动参照物来划分,有代际流动和代内流动.意义:社会流动可以有广义,狭义两方面的涵义.从广义上讲是个人,家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动.狭义的社会流动一般是指个人社会地位的变化.社会流动是普遍存在的一种社会现象.
4,依附理论是发展中国家的学者是用来解释不发达国家发展不起来之原因理论.理论的思想基础是阿根廷经济学家,社会学家普雷毕什提出的核心与边陲国家不平等理论.这种上理论认为,世界经济是一个体系,这个体系由核心和边陲构成(即由西方发达国家和非西方不发达国家构成).核心和边陲之间的经济关系是不平等关系,西方发达国家通过不平等贸易剥削不发达国家,从而导致后者不发达.本理论基础的另一代表人物弗兰克引申了"核心——边陲"的概念认为"核心"也可称为"宗主"."边陲"也可称为"卫星",宗主与卫星的关系,不仅存在于发达国家与不发达国家,而且还存在于卫星国之内的不同地域,后者是前者的翻版.结论是不发达国家必须割断同发达国家的联系,自力更生,才能摆脱不发达的境地.这一理论看到了不发达国家落后的重要原因,对要摆脱传统社会到达现代社会只有走西方现代化模式的理论给予了严厉的批评,对不发达国家如何走正确的发展道路,显然是一个拳的分析观点.另外其割断同发达国家的联系的设想很难做到.
五,论述题
马克思主义的社会变迁理论是马克思主义的历史唯物主义中主要论题之一.马克思主义关于社会变迁的经典理论主要有如下几点:
一是社会的变迁,归根到底是由社会的经济基础发生变动而引起的.
二是随着经济基础的变更,全部庞大的上层建筑或快或慢地要发生变革.
三是随着生产力的获得,人们改变自己的生产方式:随着生产方式的改变,也改变着生活方式,也就改变自己的一切社会关系.
四是当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或所瓦解的是腐朽的经济基础时,它对社会起推动作用;相反,当它所维护的是腐朽的经济基础或破坏的是先进的经济基础时,它对社会发展就起着阻滞的作用.这就是社会的上层建筑对经济基础的作用概括的结论.
说明:以上简答题,论述题的答案只作参考,另仍需作适当具体的阐述。

『叁』 跪求电大行政管理专业《文献信息检索与应用》形成性作业答案，急啊！

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『肆』 2010年电大专科行政管理学，期未考试试题及答案！

1、我国最早出现行政这一概念是在《 纲鉴易知录》上。
2、提出管理五项职能和14条管理原则的是 亨利•法约尔。
3、有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为立法、行政、和司法三种权力。
4、公共行政的首要特点是它的 公共性。这是公共组织与其他私营部门的主要区别之一。
5、总统制，起源于18世纪末期的 美国，是以总统既为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织。
6、在我国， 为人民服务是公共组织文化的核心价值观，这是由马列主义的意识形态决定的。
7、第一位试图建立公共行政学体系的是 怀特。
8、一般来说，管理管理幅度和管理层次成 反比，管理幅度越大 则管理层次越少；相反，管理幅度越小，则管理层次越 多。
9、政府的政治职能包括政治统治职能、保卫国家主权的职能和 民主职能。
10、公共行政环境决定、限制和制约 公共行政， 公共行政 必须适应公共行政环境。同时，公共行政对公共行政环境也有能动作用，它可以影响和改造公共行政环境。
11、行政领导过程本身是一个社会组织系统，这个系统是由行政领导者、 被领导者和行政领导环境三者有机组成的，缺一不可。
12、行政体制的滞后性，也就是行政体制的惰性，是由其 稳定性演变而来。
13、组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中价值观 是组织文化的核心。
14、我国国家公务员的级别分为15 级。
15、中国公共行政管理的最大特点是中国在法律制度上规定 中国共产党 领导中国各级人民政府。
16、公共行政学研究的核心问题是 政府职能。
17、国家公务员的回避一般包括公务回避、 地区回避和任职回避。
18、较为常见的行政领导者产生方式主要有选任制、 委任制、考任制和 聘任制四种。
19、1954年，我国制定了第一部社会主义宪法，改 政务院 为国务院。
20、综合办事机构对机关的日常事务、规章制度和工作秩序等所进行的自身事务管理被称为机关行政。
21、国家公务员的退休条件包括的内容是年龄条件、 工龄和缴纳退休保险金的年限以及身体与精神状况。
22、中国地方政府是以 民主集中制 为原则的政府形式。
23、行政决策一般有两种决策方式即 集体决策和个人决策。
24、行政处分的种类分为警告、 记过、记大过、 降级、撤职和 开除 。
25、科学管理时期的组织理论，也叫 传统公共行政学时期的 组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。
26、 行动政控制的起点。
27、专家咨询系统的主要作用是 拟定决策方案。
28、行政领导者分为政治责任、 法律责任、行政责任和 道德责任四种。
29、行政执行过程的第一阶段是准备阶段 。
30、行政监察的对象是国家 行政机关 、国家 公务员 和国家行政机关任命的其他人员。
31、我国国家公务员制度中规定了国家公务员调配的四种基本形式是调任、 挂职锻炼、轮换和 转任。
32、舆论监督的主体为 一般公民 和包括新闻媒体在内的社会组织。
33、检察机关对行政管理的监督主要体现为和监督两方面。
34、 领导决策系统 是行政决策体制的核心，是实际权力的把持者。
35、经过法定程序审查批准的 中央预算 和地方各级预算，组成国家预算，具有法律效率。
36、税收产生的先决条件是国家存在。
37、行政执行具有综合性、目的性、具体性、 强制性、和灵活性的特点。
38、行政立法的一般次序是规划、起草、审查、决定、签署公布和备案。
39、 政府是 公共财政的分配主体。
40、行政诉讼的程序包括起诉和受理； 一审程序；二审程序； 审判监督程序；诉讼中止； 诉讼终结与期间、送达等。
41、行政方法的内容包括基本手段、行政程序和技术手段三个方面。
42、行政法规的制定主体是国务院。
1、在西方，最早提出行政概念的是（ B ）
A、瓦特 B、亚里士多德 C、史坦因 D、马克思
2、被称为“行政管理之父”的是（ D ）。
A、欧文 B、泰勒 C、韦伯 D、法约尔
3、中国的公共行政的最大特点是（ D ）。
A、民主性 B、公共性 C、公平性 D、中国共产党领导政府
4、公共行政环境的（D ）首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。
A、约束性 B、复杂性 C、不稳定性 D、特殊性
5、1926年怀特出版了世界上第一部大学公共行政学教科书（ D ）。
A、《行政学》 B、《政治与行政》 C、《行政学原理》 D、《行政学导论》
6、被称位“科学管理之父“的是（ D ）。
A、欧文 B、法约尔 C、韦伯 D、泰勒
7、我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务院原40个部门减为（ D ）。
A、30 B、31 C、28 D、29
8、内阁制起源于18世纪的（ A ），后来为许多西方国家所采用。
A、英国 B、美国 C、日本 D、加拿大
9、公共行政生态学的代表作是里格斯的（ B ）。
A、《美国社会与公共行政》B、《公共行政生态学》C、《比较公共行政模式》D、《政府生态学》
10、行政体制的核心问题是（ D ）。
A、行政权力的划分 B、公共组织设置
C、政府系统的各级各类政府部门职权的配置 D、上述三者，即ABC
11、构成公共行政组织机构的基本要素是（ A ），它是公共组织结构的支撑点和联络点。
A、行政职位 B、职能目标 C、行政职权 D、行政人员
12、公共行政学研究的核心问题是（ A ）。
A、政府职能 B、行政监督 C、行政决策 D、行政体制
13、下列不属于行政领导权力来源的是（ B ）。
A、归属权 B、决策权力 C、合法权力 D、奖惩权力
14、忠于政府，维护政府的声誉，终于职守是（ A ）的核心内容。
A、行政道德 B、社会公德 C、职业道德 D、社会行为规范
15、回归后的香港行政区和澳门行政区属于（ C ）的行政区。
A、现代型 B、传统型 C、特殊型 D、发展型
16、我国《国家公务员暂行条例》正式施行于（ A ）。
A、1993年10月1日 B、1994年1月1日C、1993年4月24日 D、1993年8月14日
17、世界上第一个建立文官制度的国家是（ D ）。
A、法国 B、美国 C、中国 D、英国
18、行政控制过程的最后环节，也就是最为关键的环节是（ B ）。
A、确定控制标准 B、纠正偏差 C、衡量成效 D、行政指挥
19、行政决策体制的核心（ D ）。
A、信息支持系统 B、公民磋商与参与系统 C、专家咨询系统 D、领导决策系统
20、（ B ）沟通不宜采用命令或指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。
A、上行 B、平行 C、下行 D、网上
21、对监督对象未构成犯罪，仅构成违反政纪的案件，由（ D ）调查处理。
A、党的纪律检察机关 B、党的纪律检察机关和行政监察机关
c、检察机关 D、行政监察机关
22、行政执行过程的第一阶段是（ D ）。
A、实施阶段 B、总结阶段 C、协调阶段 D、准备阶段
23、对涉及国家行政机关以外的中国共产党党员的案件，需要给予处分的，则只由（ C ）给予党纪处分。
A、检察机关 B、行政监察机关
C、党的纪律检察机关 D、挡的纪律检察机关和行政监察机关
24、非执政党和非国家机关对行政行为的监督称为（ D ）。
A、法制监督 B、事前监督 C、事中监督 D、社会监督
25、批准是一种约束力较强的（ A ）监督方式。其内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准（含不批准）三个步骤。
A、事先 B、事中 C、事后 D、全面
26、根据《立法法》，行政法规和规章制度应当在公布后的（ B ）天内报有关部门备案。
A、15 B、30 C、45 D、60
27、《中华人民共和国政府采购法》正式生效的日期是（ C ）。
A、2002年10月1日 B、2003年5月1日 C、2003年1月1日 D、2002年1月1日
28、税收制度的核心内容是（ B ）。
A、税种 B、税法 C、纳税人 D、税率
29、从20世纪（ C ）年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。
A、50 B、60 C、70 D、80
30、目标管理方法是（ A ）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
A、德鲁克 B、西蒙 C、伍德沃德 D、菲德勒
1、有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（ACE），三种权力。
A、立法 B、监察 C、行政 D、考试 E、司法
2、下列属于文化环境要素的是（BCDE ）。
A、组织文化 B、意识形态 C、道德伦理 D、价值观念 E、教育
3、组织文化包括（ ABDE ）。
A、组织观念 B、法律意识 C、管理对象 D、价值观 E、道德感情
4、具体公共行政环境包括（ BE ）。
A、自然地理环境 B、管理对象C、经济环境D、政治环境 E、组织文化
5、市场失效主要表现在（ ABCDE ）。
A、市场垄断和专制价格 B、外部性问题 C、公共物品的提供 D、无知和非理性
E、不平等问题
6、政府失效主要表现在（ ABCDE ）。
A、资源配置的低效率B、造成另一种不公平C、政府的低效率D、政府成本过高 E、寻租
7、政府职能的特点是（ ABCDE ）。
A、普遍性 B、不可替代性 C、服务性D、系统性 E、强制性
8、政府对非营利组织的作用主要表现在（ BCDE ）。
A、见面税收 B、委托公共事务 C、辅导监督 D、补助 E、法律管制
9、行政区划体制应遵循的原则有（ ABCDE ）。
A、民族自治原则 B、政治原则C、有效管理原则 D、有利于发展的原则
E、尊重历史传统的原则
10、行政体制的特点主要有（ ABCDE ）。
A、历史的继承性 B、严格的系统性 C、鲜明的政治性 D、相对的滞后性 E、教强的稳定性
11、较为常见的行政领导者产生方式主要有（ ABCD ）。
A、选任制 B、委任制 C、考任制D、聘任制 E、考核制
12、非营利组织的特点主要有（ ABCDE ）。
A、非政府性 B、组织性 C、非营利性 D、志愿性 E、自治性
13、非营利组织在提倡公共服务中的作用表现在（ ABCDE ）。
A、在制度建设方面有倡导作用 B、监督市场C、监督政府 D、中介作用
E、维护良好的社会价值
14、行政领导者素质的构成主要有（ ABCDE ）。
A、政治素质 B、文化素质 C、道德素质D、心理素质 E、身体素质
15、下列属于行政领导者素质特点的是（ DE ）。
A、系统性 B、社会性 C、发展性 D、层次性 E、时代性
16、行政领导权力的来源主要有（ BCDE ）。
A、决策权力 B、归属权 C、专业知识权 D、奖惩权力 E、合法权力
17、我国国家公务员调配的基本形式是（ ABCD ）。
A、调任 B、转任 C、轮换 D、挂职锻炼 E、借用
18、人事行政应遵循的原则有（ ABCDE ）。
A、德才兼备原则 B、知人善任原则 C、公平竞争原则 D、功绩原则
E、依法管理原则
19、人事行政的特点可以归结为（ ABCD ）。
A、法制化 B、专业化 C、现代化 D、职业化 E、普遍化
20、我国公务员的考核内容包括（ ABCE ）。
A、德 B、绩 C、勤 D、智 E、能
21、机关行政的特征包括（ BDE ）。
A、机关行政的法制性 B、机关行政的综合性C、机关行政的权威性 D、机关行政的事务性
E、机关行政的时效性
22、机关行政的作用主要表现在（ ABCDE ）。
A、发动作用 B、枢纽作用 C、效率作用 D、保障作用 E、联系作用
23、从决策的风险程度来讲，行政决策可以分为（ ABD ）。
A、确定型决策 B、风险型决策 C、理性决策 D、不确定决策 E、直觉决策
24、行政指挥的方式主要有（ ABCE ）。
A、书面指挥 B、口头指挥 C、会议指挥D、遥控指挥 E、现代通信指挥
25、决策方案一般有（ ABCD ）。
A、积极方案 B、临时方案 D、追踪方案 D、应变方案 E、长期方案
26、行政控制的对象有（ ABCDE ）。
A、行政工作人员 B、财务 C、工作D、信息 E、组织绩效
27、行政监督的特点是（ ABCDE ）。
A、行政监督主体的层次性 B、法律地位的独立性C、行政监督内容的双向性
D、监督主体的多样性 E、监督对象的双重性
28、行政实施阶段的环节主要包括（ ABCD ）。
A、行政指挥 B、行政控制 C、行政沟通 D、行政协调 E、行政评估
29、社会监督的主体是（ ABCDE ）。
A、政协 B、各民主党派C、各社会团体D、新闻机构 E、公民个人
30、税收的基本特征有（ ABD ）。
A、强制性B、无偿性 C、政治性 D、固定性 E、服务性
1、美国早期的政治家和政治学家主张政治与 行政 分离，这是公共行政学产生的主要推动力。
2、公共行政的首要特点是它的 公共性 。这是公共组织与其他私营部门的主要区别之一。
3、中国公共行政的最大特点是 中国共产党领导的政府 。
4、被称为“组织理论之父”的是 韦伯 。
5、被称为“科学管理之父”的是 泰勒 。
6、被称为“行政管理之父”的是 法约尔 。
7、我国最早提出学习行政学的是 梁启超 ，他于1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”。
8、公共行政环境的 特殊性 首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。
9、以 价值观 为核心的组织文化是形成组织规范、工作准则、思维方式、行为方式和人际关系准则的源泉。
10、在我国， 为人民服务 是公共组织文化的核心价值观，这是由马列主义的意识形态决定的。
1、提出管理五项职能和14条管理原则的是（ D ）。
A、欧文 B、泰勒
C、韦伯 D、法约尔
2、提出著名的POSDCRB，即七项管理职能的是（ B ）。
A、泰勒 B、古立克
C、韦伯 D、法约尔
3、20世纪30年代，古立克把管理职能概括为（ A ）。
A、计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
B、领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算
C、计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算
D、计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算
4、第一位试图建立公共行政学体系的是（ C ）。
A、费富纳 B、魏劳毕
C、怀特 D、泰勒
5、我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》的作者是（ C ）。
A、梁启超 B、孙中山
C、张金鉴 D、康有为
6、美国哈佛大学教授（ A ）最先提出对公共行政环境问题进行研究。
A、高斯 B、里格斯
C、德鲁克 D、古立克
7、1961年里格斯发表了（ D ），这是公共行政生态学的代表作，并以生态学方法研究公共行政的风气之先河。
A、《比较公共行政模式》 B、《美国社会与公共行政》
C、《政府生态学》 D、《公共行政生态学》
8、融合型的公共行政模式存在于（ C ）。
A、工业社会 B、原始社会
C、农业社会 D、信息社会
9、衍射型的公共行政模式存在于（ C ）。
A、信息社会 B、原始社会
C、工业社会 D、农业社会
10、按照里格斯的划分，棱柱型是（ D ）。
A、后工业社会的公共行政模式
B、农业社会的公共行政模式
C、工业社会的公共行政模式
D、农业社会向工业社会过渡期间的公共行政模式
1、有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（ A、C、E ）三种权力。
A、立法 B、监察
C、行政 D、考试
E、司法
2、从广义的管理的角度来界定公共行政范围的行政学家有（A、B、C、E）。
A、西蒙 B、怀特
C、汤姆森 D、孟德斯鸠
E、斯密斯堡
3、传统公共行政时期，也有人称为（ A、B、E ）。
A、科学管理时期 B、表态公共行政学时期
C、人际关系时期 D、动态行政学时期
E、X理论时期
4、奠定公共行政学理论基础的代表人物是（ C、D ），他们提出了政治与行政分离的观点。
A、韦伯 B、法约尔
C、威尔逊 D、古德诺
E、泰勒
5、作为行政学的学科体系的建立是由（ A、B、E ）完成的。
A、怀特 B、魏劳毕
C、泰勒 D、韦伯
E、费富纳
6、一般公共行政环境包括（A、B、C、E）。
A、自然地理环境 B、政治环境
C、经济环境 D、管理对象
E、文化环境
7、具体公共行政环境包括（ B、E ）。
A、自然地理环境 B、管理对象
C、经济环境 D、政治环境
E、组织文化
8、里格斯将公共行政环境模式划分为（ A、C、D ）。
A、融合型公共行政模式 B、分散型公共行政模式
C、棱柱型公共行政模式 D、衍身型公共行政模式
E、集中型公共行政模式
9、下列属于文化环境要素的是（B、C、D、E）。
A、法律制度 B、意识形态
C、道德伦理 D、价值观念
E、教育
10、组织文化包括（A、B、D、E）。
A、组织观念 B、法律意识
C、管理对象 D、价值观
E、道德感情
1、要正确地界定政府职能，必须正确地处理政府与 社会 、政府与 市场 、政府与 社会组织 、政府与 公民 的关系，同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展的水平。
2、马克思认为政府的基本职能有政治统治职能和 社会管理职能 。
3、对市场经济的调控，只能由 政府 进行，其他任何组织都不可能代替政府。 政府 的调控手段主要是制定各种政策。
4、1949年10月21日，根据中华人民共和国中央人民政府组织法规定成立了中央人民政府，即中华人民共和国 政务院 ，下设35个部门。
5、1954年，我国制定了第一部社会主义宪法，改 政务院 为国务院。
6、内阁制，又称议会制、议会政府制、议会内阁制、责任内阁制等。它起源于18世纪的 英 国，后来为许多西方国家所采用。
7、总统制，起源于18世纪末期的 美 国，是以总统既为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织形式。
8、半总统制是总统制在 法 国的变形，是由 法 国第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制。
9、中国的国务院体制是在总结我党革命根据地政权建设经验的基础上，借鉴了 前苏联 的部长会议制，于1954年形成的。
10、中国地方政府是以 民主集中制 为原则的政府形式。
1、公共行政学研究的核心问题是（ A ）。
A、政府职能 B、行政监督
C、行政决策 D、行政体制
2、政府为公众服务性特点首先表现在其（ C ）上。
A、公平性 B、平等性
C、非赢利性 D、普遍性
3、我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务院原40个部门减为（ D ）。
A、30 B、31
C、28 D、29
4、政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的时期是（ A ）。
A、自由资本主义 B、前资本主义
C、当代资本主义 D、垄断资本主义
5、政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是（ C ）。
A、前资本主义 B、自由资本主义
C、垄断资本主义 D、当代资本主义
6、行政体制的核心问题是（ D ）。
A、行政权力的划分
B、公共组织设置
C、政府系统的各级各类政府部门职权的配置
D、上述三者，即ABC
7、行政体制的滞后性是由其（ A ）演变而来的。
A、稳定性 B、继承性
C、政治性 D、系统性
8、委员会制又称合议制，起源于19世纪中期的（ B ）。
A、奥地利 B、瑞士
C、瑞典 D、芬兰
9、典型的行政体地方政府是（ B ）的地方政府。
A、加拿大 B、德国
C、印度 D、英国

『伍』 电大专科行政管理专业毕业作业 第一个问题是谈谈行政管理定义的理解

所谓行政管理就是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和，这个定义包括以下几方面的含义：一、行政管理的主体是政府行政机关；二、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务；三、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。

『陆』 求电大学历教育专科行政管理专业毕业大作业答案

怎样才能找到电大学历教育专科行政管理专业毕业大作业答案?

『柒』 电大行政管理学试题及答案

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没有政府，社会也可能自发地形成秩序，市场也可能进行正常的竞争.
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错
马克思认为政府的基本职能有两种，即政治统治职能和社会管理职能.
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”
行政组织理论认为，行政系统的界线具有( )和可渗透性
选择一项：
a. 随机性
b. 柔韧性
c. 隐性
d. 开放性
反馈
正确的答案是：开放性
行政环境的特殊性首先表现在各种公共行政环境之间的差异上.
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
发展中国家政府一般对市场的干预比发达国家广泛得多，这是十分正常的现象.
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。

『捌』 急求电大2010秋行政管理（专科）“个人与团队管理网上作业”答案

1 (单选题)( 态度 )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
2 (单选题)( 工作满意度 )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
3 (单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔 )。
4 (单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。
5 (单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。
6 (单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
7 (单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
8 (单选题)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
9 (单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
10 (单选题)(内应)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
11 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱戴尔桑代克)。
12 (多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(对测验结果安排没有)。
13 (多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(淘汰策略 轮廓匹配策略 择优策略)。
14 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(他是培训需求的必要工具 为培训内容和培训效果提供依据 是员工职业生涯管理的重要步骤)。
15 (单选题)在企业中，岗前培训计划通常采用(自下而上)的方式制定。
16 (单选题)尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受(适应性培训)。
17 (单选题)在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括(受训人员的工作效率是否提高)。
18 (单选题)企业采用三阶段岗前培训方法的前提是(企业要建立两级培训机制)。
19 (单选题)在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，(员工手册)是新员工获取企业信息的基本来源。
20 (单选题)不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括(培训主管的个人喜好)。
21 (单选题)岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容的是(关于企业产品的知识)。
22 (单选题)岗前培训的作用不包括(帮助员工取得学历证、资格证)。
23 (单选题)在人职教育中，由新员工的直属上司执行(特定性)的指导。
24 (单选题)根据每一个员工的具体需要进行培训，是(在岗培训)的基本任务。
25 (单选题)人职教育开始时，一般由(高层经理人员)致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的发展趋势与目标等情况。
26 (单选题)企业分支机构培训的重点不包括(使员工了解公司状况)。
27 (单选题)企业在(员工入职培训)阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
28 (单选题)脱产培训不适合用于(全员培训)。
29 (单选题)根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为(企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本).
30 (单选题)培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、(制定培训计划)、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。
31 (单选题)在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是(提出需求意向)。
32 (单选题)培训需求管理是对(培训需求分析全过程管理)。
33 (单选题)培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外，还包括(制定培训标准)。
34 (单选题)实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主要内容不包括(考核培训教师)。
35 (单选题)培训教师接受任务后，首先要做的工作就是(对所要教授的内容进行分析)。
36 (单选题)整个员工培训的首要工作是(培训需求分析)。
37 (单选题)收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是(培训效果评估)子系统的功能。
38 (单选题)企业培训的支持部门是(后勤保障部门)。
39 (单选题)在企业部门中进行培训组织管理的是(人力资源部门)。
40 (单选题)企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括(生动的教学设计)。
41 (单选题)企业开展员工培训的最终目的是(改善自身的竞争优势)。
42 (单选题)培训的组织管理系统的任务是(负责组织 协调企业整体培训工作)。
43 (单选题)为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括(慎重选择培训对像)。
44 (单选题)关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是(以员工的职业生涯规划为出发点)。
45 (单选题)(企业培训系统设计)可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。
46 (单选题)据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为(营运流程和管理流程)。
47 (单选题)企业流程主要包括以下要素：工作内容、工作方式、(工作承担者)和工作连接方式。
48 (单选题)(企业培训流程)是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
49 (单选题)企业运作过程中非管理人员从事的各种活动，被称为(营运活动)，包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
50 (单选题)(培训机构)是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。
51 (单选题)开展员工培训工作，首先要求(高层管理者的支持)。
52 (单选题)企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力，它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果，需经过一定的实践以后才能反映出来，这就需要企业培训坚持(长期性原则)。
53 (单选题)员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，坚持(按需培训原则)。
54 (单选题)企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持(多样性培训原则)。
55 (单选题)下列各项不属于员工培训的特点的是(员工培训是调动员工工作积极性 提高企业对员工的凝聚力的一条重要途径)。
56 (单选题)员工培训的功能不包括(完善企业的规章制度 实现企业管理的法制化)。
57 (单选题)(员工培训)是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
58 (单选题)管理者对试用的员工在生活上给予关怀，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，在工作上指导帮助员工取得进步，用情感吸引他们留在组织中；同时，从法律上保证员工享受应有的权利；这体现了人员录用的(严爱相济原则)。
59 (单选题)员工进入单位后，单位要为其安排合适的岗位。安置工作的原则是(用人所长 人适其岗)。
60 (单选题)从理论上讲，(因事择人)是人员录用效果最佳的方法。
61 (单选题)通知被录用者时应遵循的重要的原则是(及时原则)。
62 (单选题)在人员录用原则中，(任人为贤原则)强调用人要出于“公心”，以事业为重，而不是以自己的“小圈子”为重。
63 (单选题)在招聘中，员工能否被正式录用关键在于(使用部门对其考核的结果)。
64 (单选题)通知应聘者是录用工作的一个重要部分，通常包括(辞谢通知)。
65 (多选题)心理测验的技术标准有(效度 标准化 信度 难度)。
66 (多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验 诊断性测验 预测性测验)。
67 (多选题)心理测验按测验的方式可分为(操作测验 纸笔测验 情景测验 口头测试)。
68 (多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站 按需培训 辅导 确定领导技能的范畴)。
69 (多选题)路径一目标理论的领导行为类型是(支持性 指导性 成就导向型 参与型)。
70 (多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者于被领导者的关系 任务结构 领导者的职权)
71 (多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的全变模型 领导情景理论 路径一目标理论 参与模型)。
72 (多选题)领导者与众不同的特质有(全选)。
73 (多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( 信息类 人际关系类 决策累 )高度相关的角色来说明管理者。
74 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我暴露型 自我克服型 自我实现型 自我保护型 )。
75 (多选题)人际关系的发展阶段是( 全选 )。
76 (多选题)影响群体决策的群体因素有(全选 )。
77 (多选题)群体决策的缺点有(群体讨论时易产生个人倾向 对决策的责任不清 要比个体决策需要更多的时间 )。
78 (多选题)群体决策的优点有(能增加决策过程的民主性 能提供比个体决策更多的决策方案 能提供比个体决策更丰富和全面的信息)。
79 (多选题)团队过程的主要范畴是(全选 )。
80 (多选题)团队的有效性要素构成有(团队学习 外人的满意度 绩效 成员满意度 )。
81 (多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(干预行为 要对这些关键行为进行基线测量 功能性分析 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为 )。
82 (多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有( 全选 )。
83 (多选题)组织公正与报酬分配的原则有(程序公平 分配公平 互动公平 )。
84 (多选题)社会知觉包括的类型有(全选 )。
85 (多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺 规范承诺 继续承诺 )。
86 (多选题)影响工作满意度的因素有( 全选 )。
87 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有( 保护 克制 实现 暴露 )。
88 (多选题)团队过程的主要范畴是( 全选 )。
89 (多选题)团队的有效性要素构成有( 成员满意度 绩效 外人的满意度 团队学习 )。
90 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( 心里成熟度 )。
91 (单选题)( 效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
92 (单选题)( 信度 )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。
93 (单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验 )。
94 (单选题)心理测量的工具是( 心理测验)。
95 (单选题)( 心理测量 )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
96 (单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( 参与模型 )。
97 (单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径-目标理论 )。
98 (单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情景理论 )。
99 (单选题)在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒 )。
100 (单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是( 结构纬度 )。
101 (单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是( 关怀纬度)。
102 (单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( 团队维护职能 )。
103 (单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( 团队任务职能)。
104 (单选题)(团队学习 )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
105 (单选题)社会学习理论的创始人是( 班杜拉 )。
106 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是( 爱德华 桑代课 )。
107 (单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(费罗母 )。
108 (单选题)( 稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
109 (单选题)( 外因 )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
110 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是( 心里成熟度 )。
111 (单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒)。

『玖』 电大学历教育专科 行政管理专业毕业作业

只要考试时间不冲突的话，每次考试都有指定的开考课程，理论上都可以报名！一周两天4门，考两周8门！当每门的考试地点不一定一样，赶考很辛苦！
增考的课程相当于4、10月补考的性质，不会新开课程。也就是说，10月的课程和一月是一样的。

『拾』 电大学历教育专科行政管理毕业大作业答案

OK ,可以的.