美国大学生荣誉学会

㈠ 美国大学优等生荣誉协会好处

Latin Honors(拉丁毕业荣誉) 是美国大学对与应届优秀毕业生的荣誉表彰。
_”弦等儆钕仁怯晒鸫笱в?1869年从欧洲引进，逐渐也被别的高校所采用。该荣誉的评定标准基于学生的GPA在全校毕业生中所处的阶段。大部分的大学会提供三个等级的荣誉表彰：
_um laude, 优等 ( Top20%)
_agnacum laude，极优等 (Top 10%)
_ummacumlaude，最优等
?(Top5%)
?3. Valedictorian
_嘟嫌诶”弦等儆牖竦_aledictorian 可谓是更加不易。通常获得Valedictorian称号的学生会作为毕业生代表在毕业典中致辞。那么Valedictorian 是如何选出的呢?除了拔尖的学术成绩之外，学生的课外活动，担任过的领导角色，以及教授的推荐也是重要的考量标准。各个大学会专门设立选拔委员会，基于以上标准投票选出最能代表当届毕业生的 Valedictorian。
?4.Salutatorian
_绻_aledictorian是“高高在上”的第一名，那么Salutatorian则可谓是“一人之下万人之上”了。
_alutatorian是给予应届毕业生中学术成就第二高的学生的荣誉称号。与Valedictorian的选拔流程相似，Salutatorian通过学生GPA,所选课程难度，完成的总学分量，课外活动，以及教师推荐等各层层标准，筛选评出的。与Valedictorian不同的是，Salutatorian只需要在毕业典礼上做出场介绍并不需要致辞演讲。
_凵纤觯陨辖驳木褪枪赜诿拦笱Ф杂谟判阊_加心男┤儆贫鹊南喙匚侍饨樯埽M芨魑桓懊懒粞У难ё用侵傅忝越颉＝昀矗懊懒粞б恢笔枪愦笱_钊让诺幕疤猓保芏嘌_杂谇┲さ陌炖怼⒃盒5难≡瘛⒕鸵档那熬啊⒀_暗姆延玫戎疃辔侍饫_挪欢希鸬P模_DP留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于赴美留学的相关资讯在等着你，绝对让你“浏览”忘返。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目中理想的学校并且学业有成!

㈡ 美国大学的honors college 和普通的有什么区别

honors college与普通学院的区别就是，honors college同一学科，师资配备、教学质量和课程的挑战性都更高，类似于国内的“重点班”，毕业了，学士学位证上会印有“荣誉学位”的字样。

honors college一般在录取的时候会给你单发邮件，以院长或者dean的身份告诉你让你加入。比如你的申请条件高于某大学，大学想吸引你过来，那么就会告诉你被honors college录取了。

这个学院在读的时候，有部分专门的课程，有的有专门的dorm，独占的资源，独享的机会，反正就是各种priority，毕业的时候可能会有荣誉学位，如果是牛校的honors college就妥妥的了。简单的说他是本科plus， bachelor enhanced，还有很多福利。

honors college的含义：

美国荣誉学院很受欢迎，因此其录取率堪比优秀的四年制学院或大学。优秀的申请者在学习成绩、课外活动或工作经验以及领导力方面，都具备很高的水平。

学生需要具备足够的英语水平，使其能积极参与到课堂讨论中。由于是小班授课，因此课堂讨论会很多。如果学生英语水平较低，可以学习斯波坎社区学院的密集英语培训课程。

学校并不只招收应届高中毕业生，其更看重学生的个人性格与能力，包括解决棘手问题的能力，经历过的人生历练，以及通过个人艰苦努力所获的成就。

㈢ 美国大学生日常生活

发信人: wangzhong (wangzhong.lqqm.net), 信区: Ecation
标 题: 美国大学生的生活
发信站: 两全其美网 (Thu Jul 20 07:37:49 2006), 转信(lqqm.net)

学生在大学学习期间，除了学问上的长进外，大学环境对学生的态度、信念、自信心
、行为及未来的成就均有重大影响。美国的高等院校一般都允许学生有较大的自由来塑造
自己的校园生活。

学生对学校事务的参与

20世纪60年代以来的一个明显的趋势是学生要求并且得到在学校决策方面更大的权力
。许多院校如加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学和哈佛大学学生的抗议活动反映了学生
对他们认为是专横和过时的校规的不满，同时学生的要求亦涉及课程和教学计划的改革。
虽然积极参与媒体上大肆渲染的校园抗议示威活动的学生在全部大学生中所占的比例很小
，但许多学校当局认为应改弦更张，比如普遍放松对学生宿舍的管理，更多地让学生自行
其是，从而使学校远离代替家长的传统角色，在课程上也允许学生有更多的选课自由。但
学校当局都不主张学生在聘请教员方面有发言权，并视之为对学术自由的威胁。

长期以来美国的大学一直有学生的自治团体，主要目的是帮助校方维持同全体学生的
有效合作，并为学生提供自我管理的直接经验。学生干部由学生自治会主持的选举产生。
学生自治组织的权威和职能因校而异，有的只是参与组织某些学生活动，有的则在制定校
规和制约惩戒学生方面起很大作用。在60年代后期的校园骚动后，一些名牌大学的学生增
加了他们在制定和执行校纪校规上的权力，一些院校在其校董会中也增补丁学生成员。学
生参与校务的一个重要因素是1970年通过的投票权宪法修正案，它把青年在国家选举中投
票的最低年龄从21岁减至18岁，许多州也把法定成年年龄从21岁减至18岁。

文娱活动

学生丰富多采的课外活动是美国大学的传统，而且被视为大学教育有价值的组成部分
。但大多数学生专业课程的负担较重，只能参加2-3项有组织的课外活动。课外活动的选
择范围很广，通常有剧社、乐队、合唱队、辩论社、电影协会、法语俱乐部等等。

许多院校有公认的一流戏剧系，而几乎所有校园均有剧社。舞台演出通常与公众演讲
、英语文学及外国语言和文学的训练与 创作活动相结合。学生表演的戏剧、音乐剧、轻
歌舞剧在学校校庆 等重大场合往往能吸引大批观众，其中不仅有学生也有当地居民；

学校的电台往往由学生管理主持，有的电台由于出色报道当地新闻事件而受到全国的
瞩目。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物，如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂
志，这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任，亦受到广泛尊敬，因此这些职务成为许
多学生奋斗的目标。设有新闻系的院校，通常由新闻系负责校刊的出版，但许多著名的大
学校刊，如耶鲁大学的《每日新闻》和威斯康星大学的《每日要闻》，却是由非新闻专业
的本科生负责出版的。各种学生刊物层出不穷，自生自灭，它们造就了难以计数的作家和
新闻工作者。诺曼·梅勒、约翰·阿什贝利、约翰·厄普代克等就是在哈佛大学校刊《绯
红色》上撰文而开始写作生涯的。

体育活动

许多院校的校际运动会是由得到校方财政大力支持的高效率的体育部主办的。一些运
动项目，特别是橄榄球和篮球，通常是商业化的，庞大的体育场馆往往座无虚席。目前越
来越多的院校开始减少对只有少数学生可以参加的体育竞赛的偏重，而把注意力集中到推
广有广泛参与性的体育活动。

学生会

美国第一个学生会于1896年在宾夕法尼亚大学成立，但直到1930年才在全国范围得到
较大发展。作为校园里的社区中心，学生会不仅为学生，也为教职员、校友和来访者提供
社交和娱乐活动的机会。一栋典型的学生会楼通常有礼堂、餐厅、小吃部及一些可供跳舞
、展览、音乐欣赏、电子游戏之用的游艺室。

宗教活动

校园里的宗教活动也因校而异，从要求学生每日到学校教堂做礼拜到由学生自由选择
参与宗教活动，形式多样。由于美国实行政教分离的原则，公立院校的课堂设施不能用来
宣教，但对学生的课外宗教活动则无限制。在大多数非教会院校，许多不同的教会团体共
同指定一位校牧来处理学校的宗教事务，并与校方和设在校外的学生宗教个心合作。由于
美国的高等院校大多有宗教背景，各种建筑风格的教堂俨然成为校园一景。

学生宿舍

如果学校提供宿舍的话，绝大多数美国大学生喜欢住校，因为这不仅增加了社交和受
教育的机会，其费用通常也比租借私房要低。许多院校对学生有住校的规定，除非他们的
家就在学校附近。学校宿舍有的是大旅馆式的建筑，如哥伦比亚大学；有的则是小农舍式
的平房，如西北大学。住宿条件出人很大，有的院校的学生宿舍有起居室和卧室，但一般
只有卧室并附有公用的会客室、自修室、康乐室、厨房和洗衣设施等。有的学校如芝加哥
大学安排本科生、研究生、神学生、医学生、法学生等同住一楼以增进接触交流。学校通
常聘用研究生或高年级本科生为宿舍顾问，负责管理宿舍并辅导学业和个人问题。许多院
校依靠男女大学生联谊会来解决大部分学生的住宿问题。

男女大学生联谊会

校园里这种以2个或3个希腊字母命名的联谊会是从18世纪和19世纪初的各种文学社团
或读书会发展而来的，开始时常有秘密性质，人会者须互助并保守秘密，现在的联谊会一
般只侧重社交和共同兴趣爱好。各种男女大学生联谊会大小不一，有的联谊会在遍及各地
数以百计的院校设有分会，有的只有寥寥可数的几个分会，目前全国性的男大学生联谊会
有150个左右，女大学生联谊会也有65个左右。至于地方性的联谊会则数不胜数。

南北战争后，美国男女大学生联谊会开始购屋建房以供其成员居住，后来也向非成员
提供住所。对其成员来说，这些校园建筑是最重要的社交中心。近年来，绝大多数大学生
联谊会在吸收新会员时，放弃了歧视性的规定。在一些社会团体的压力下，有的院校禁止
所有的联谊会组织，或只允许少数地方性联谊会活动。

荣誉学会

在许多院校，学生的最高荣誉就是被选人Phi Beta Kappa，它在1776年建立时是一个
社交性团体，后来变成纯粹的学生荣誉组织，并在200多所院校设有分会。成员评选的主
要标准是学习成绩，虽然也考虑其他条件。几乎所有的学科都有荣誉学会，优秀大学生可
以经评选加入，如Sigma Xi专门挑选优秀的科学研究人员为成员，而Phi Delta Kappa则
由教育界杰出人士所组成。

同级会和校友会组织

早在1792年，耶鲁大学就有同级会并没有秘书。第一个校友会组织是1821年在威廉斯
学院成立的，此后各校纷纷仿效，目前几乎所有的院校都有自己的校友会。由各校校友会
干事组成的美国校友会理事会旨在推动校友会的活动并促进对高等教育的支持。一年一度
的校友返校活动是美国的一大社会风俗。各院校均在校友间积极展开筹款活动，校友的捐
款占据了高等教育自愿捐款的相当大一部分。

㈣ 美国大学的The Honors College

国外的本科学制（或者叫做学士学制）一般3年，比如英国，澳大利亚，新西兰（美国，加拿大通常4年），和中国的学制相比少一年。但是3年制学士课程的国家通常提供学士后1年制的Honors课程一年，这个就叫做荣誉学士学位。读硕士专业时，国外有些学校会要求申请人提供荣誉学士才能录取。荣誉学士也可直接申请博士学位。

关于荣誉学院（The Honors College）：
荣誉学院就是专门为有志获得荣誉学士学位的学生提供的进修学院。可以是入学直接申请，也可以以后申请进入荣誉学院学习。形象点说，就象我们高中的重点班或者尖子班。

Benefit
1.自由选课。可以直接跳过pre－requisite选上高层次的课。比如，我去年上的HNF 311, 是要上完HNF 150，大二的学生才可以选，但是作为荣誉学院的学生，就可以直接选HNF 311而不需要上HNF 150。还可以选研究生层次的课程。
2.提前选课。相信很多同学都很痛恨早上8点钟的课。荣誉学院的同学可以比其他同学早一些选课，所以就不用担心想上的课选不到或是上早上8点的课。
3.课程替换。不管是学什么专业的学生，都需要完成大学general ecation courses，就是传说中的WRA（写作），IAH（人文科学），ISB，ISP，和ISS（社会科学）。荣誉学院学生可以用自己感兴趣的课代替这些general课。比如，ISS的课可以用经济类或是心理类课程代替，IAH的课可以用哲学，美术史什么的代替。具体能用什么课代替还是需要跟荣誉学院的advisor（导师）探讨。
4.专门的荣誉课程。相比三四百人的大课，荣誉课程的人数相对很少，这样就可以跟教授更好地接触，对争取未来的推荐信很有利，而且可以学到更深层的知识。例如我现在上的Abnormal Psychology就是只有28个人（大课是三四百人），我们学得也更加有深度有趣味性。
5.科研实习机会。这点我还不是很清楚，但是好像是能有更多的机会跟世界顶级教授做research。本科生当助教和research assistant的机会还是不常见的，但是荣誉学院学生这种机会可能更多。

Admission
1. 多数人已经错过了在大一之前就加入荣誉学院的机会，因为很多人不知道有荣誉学院。在这里还是贴一下录取条件
a．在班上的top 5%
b．ACT 30分以上或是SAT Critical Reading和Math的总分超过1360 （这两项满分加起来1600）。不过现在的新SAT都是有writing部分的。Writing部分的分数会作为录取参考。
2. 在读的大一新生。
大一第一学期GPA在3.5或以上的同学可以申请荣誉学院。荣誉学院一般不接受大一以上年级同学申请。每年一月底会有一个informational meeting，会介绍具体的申请步骤。

Continuing Membership
1.保持大一GPA在3.2以上，毕业GPA在3.2以上。如果哪个学期GPA低于3.2，不会立刻被荣誉学院退出；在接下来的学期如果成绩升到3.2以上就能够继续呆在荣誉学院。
2.每学期提交 Academic Progress Plan。就是跟导师探讨后得到approval的学习计划。
3.毕业时必须有至少8门荣誉课程学分。其实荣誉课程没有大家想象中的难，况且大学就是挑战自我的大好时机。

并不是一定要入荣誉学院才能说明你很优秀，但是荣誉学院是提升能力的一种途径。毕业证书上会显示你是荣誉学院毕业的学生，对将来找工作会有一定帮助。

㈤ GSS国际暑期学校的GSS教授团队

GSS国际暑期学校采用北美常春藤联盟教学模式，引进最顶级常春藤课程资料及顶级教授团队为学生提供多达几十门的北美本科学分课程，其中教授团队将邀请北美知名高校教授进行现场授课，教授团队由哥伦比亚大学、布朗大学、耶鲁大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚大学、纽约大学、卡耐基梅隆大学、康奈尔大学等顶级院校师资组成。


履历震撼的金融统计领域大家 | PETER J. KEMPTHORNE
GSS教授课程：
统计学概论 INTRODUCTION TO STATISTICS
微积分BC（含AB） CALCULUS Ⅱ
线性代数    LINEAR ALGEBRA

KEMPTHORNE博士本科毕业于哈佛大学的应用数学专业，并成为美国大学优等生荣誉学会成员。而后，在伦敦大学帝国理工学院获得统计学的硕士学位，在加利福尼亚伯克利大学获得博士学位。KEMPTHORNE博士曾执教哈佛大学任副教授，并在此期间获得了由美国国家科学基金会颁发的数学科学研究奖学金。之后被麻省理工学院聘任为副教授。
1990年至1998年间，KEMPTHORNE博士还曾担任麻省理工学院斯隆管理学院的首席研究科学家，在计算研究中心 (CCREMS)和在国际金融服务研究中心(IFSRC)进行经济学和管理科学的研究。他曾是风险管理团队的活跃分子，对RISKMETRICS理论进行了整合。2013年，KEMPTHORNE博士以金融数学和统计理论讲师的身份加入麻省理工数学系。
听美国上市公司CFO讲会计学 | FRANK KANE
教授课程：
财务会计 FINANCIAL ACCOUNTING
管理会计 MANAGERIAL ACCOUNTING
管理会计FRANK KANE教授，注册会计师，毕业于宾夕法尼亚大学会计专业，现任职于普渡大学管理学院，2012年开始教授财务会计课程。他致力于对会计理论的补充与实际业务的实践。
FRANK KANE教授在任教前，曾担任消费品与家具行业两家上市公司的首席财务总监（CFO）二十余年，在安永会计师事务所担任公共审计师达六年。他曾完成IPO、收购、资产剥离、重组、债务融资与ESOP等多项金融交易，在公认会计原则、对外财务报告、生产成本系统、内部控制制度、预算与战略规划等方面有着丰富经验。除此之外，还曾向美国证券交易委员会提交了有关规则与法规的多项报告
2013暑校推荐王 | 布朗大学经济学教授 DROR BRENNER
教授课程：
金融学概论 INTRODUCTION TO FINANCE
微观经济学 MICROECONOMICS
商科学生如何在美国发展职业生涯
PREPARING FOR A BUSINESS CAREER IN THE US

DROR BRENNER教授在布朗大学的课程深受学生喜爱,我们看到学生给DROR教授的课程评价有这样几个关键词”有用, 幽默, 有趣, 关心学生.” DROR教授2013年暑期曾受四个国家的顶尖级大学邀请演讲或合作研究, 和三个项目的邀请。最终在两个月的反复交流中决定来GSS国际暑期学校执教5周。在2014和2015年暑期Dror每一年的暑假都在GSS 与大家相见。
宾夕法尼亚大学评分最高的经济学大牛|REBECCA STEIN
教授课程：
微观经济学 MICROECONOMICS
REBECCA STEIN教授是经济系微观经济学概论项目的主任，她从1998年起在宾夕法尼亚大学授课，她卓越的教学水平已经多次获奖，包括教务长的奖励及非长期教员的杰出授课奖励。她的研究是健康经济学，她是伦德纳戴维斯研究院的高级研究员。REBECCA在宾夕法尼亚大学的课程学生人数经常高达500人。宾大学生评价她是“可以用通俗地例子把枯燥的经济学原理讲得最精彩的讲师。当时在她的办公室门前等了她好久，络绎不绝来问问题的同学，我们显的有些另类。我上去问了几个同学，所有人的回答都是这个老师太棒了。美国出名的RATE MY PROFESSOR的网站上，这位老师的评分是少有的高分。
布朗大学人气教授 | OFIRA SHRAGA
教授课程：
公共演讲 PUBLIC SPEAKING
领导力 LEADERSHIP
组织行为学 ORGANIZATIONAL BEHAVIOR
OFIRA SHRAGA 在布朗大学教授擅长教授组织行为学、组织情感、团体动态和领导力。OFIRA SHRAGA在特拉维夫大学商学院获得博士学位。她的专业领域是组织行为学。她的论文探索员工的精力工作满意度与多种工作角色之间的关系。在她的研究中她既使用定性的方法论又使用定量的方法论。OFIRA 是在一次与拜访布朗大学，与布朗大学领导座谈中被布朗大学多位领导劝说留在布朗大学任教，发展布朗大学商科。之后因OFIRA教授爱上布朗大学和学生，多年教授本科生和研究生课程，深受学生喜爱。

风趣幽默颇受欢迎的哥大帅哥教授 | STEEN SEHNERT
教授课程：
心理学 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY
哲学 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY
英语文学INTRODUCTION TO LITERATURE
STEEN SEHNERT在哥伦比亚大学具有诸多的学术与行政身份。研究方向在哲学与心理学，在哥伦比亚大学教授过多种课程，如心理学，认知学等，同时是跨文化事务办公室导师（TUTOR OF OFFICE OF DEAN OF MULTICULTURAL AFFAIRS）,本科学生研究的学术指导老师（ADVISOR, UNDERGRADUATE INDIVIDUAL RESEARCH）。和他交谈没有任何语言的障碍，他使用的词汇都是能够让他们感动并且理解的内容，非常的贴心。
更多教授信息请参见GSS官方网站

㈥ 请英美文学高手帮助:Phi Beta Kappa Society, at Cambridge

斐陶斐荣誉学会(Honor Society Phi Beta Kappa)

你手上可能有一张优秀学生名单，名单里都是具有优异成就表现与优秀成绩的学生，或许你的名字也在名单里。在大学阶段，这些学生就可以添加斐陶斐荣誉学会，这是美国最负盛名的荣誉学会。斐陶斐荣誉学会是由威廉及玛丽学院创立于1776年12月5日。要成为该组织的成员资格，是由申请者在文科与科学方面的优异表现而定，通常申请者的成绩是在该年级的前百分之十以上。但是，现在的标准和刚设立之初已经截然不同了。

斐陶斐荣誉学会是由一群富进取心的大学生所组织而成，这是全美第一个以希腊文字为名的学会。该学会的名称是以“philosophia biou kubernetes”这句希腊文里每个字的字首所组成，意思是「哲学，生命的指引」。组织成员会定期集会，共同写作、辩论、彼此联谊。成员们也计画要扩大组织规模。因此，他们创建了美国兄弟会 (fraternities) 与姊妹会 (sororities) 的运作与符号象征：秘密誓言、法律规范、希腊文的训言，以及复杂的入会仪式。当威廉及玛丽学院因为独立战争而短暂关闭的时候，哈佛大学与耶鲁大学接下了斐陶斐荣誉学会的新常规。
斐陶斐荣誉学会后来扩展到新英格兰地区的大学里。到了十九世纪末，这个曾经是秘密的、全以男性为主的团体抛弃了自己的秘密誓言，开放女性申请添加，并且转型成为全国性的荣誉学会。现在这个学会致力于培养与认可在文科与科学方面有优异表现的学生。当前已经有超过250个分会，并且有超过50万位会员，包括六位现任最高法院大法官，以及总统乔治．布什与比尔．柯林顿。这个荣誉学会也颁发着作奖与论文奖。考虑努力的学习以添加学校的荣誉学会。有一天你也可能成为斐陶斐的一员。

㈦ 美国学生可以参加的荣誉协会有哪些

如Chimes Junior Honorary 和 National Technical Honor Society ，荣誉协会一般对于会员在社会的某一方面贡献有一定的要求，而且一般入会机会都会有一定限制。
加入这些协会在一定意义上说明你在特定方面是相当优秀的。
而其会员们在全世界各个邻域的影响力也可以在一定程度上对于会员的社会融入有推进作用。
到美国游学，体验他们荣誉协会的高大尚哈哈！西柚记教育你的游学好选择。

㈧ phi beta kappa是什么意思

Phi Beta Kappa大学优秀生联谊会(源于希腊文“哲学为人生指导”)美国大学优等生荣誉学会；荣誉组织；斐陶斐荣誉学会。

斐陶斐励学会，也称斐陶斐荣誉学会(The Phi Tau Phi Scholastic Honor Society)，是民国时期最重要的学术团体之一。

斐陶斐即希腊字母 Phi Tau Phi之音译，用以代表哲学（Philosophia）、工学（Techologia）及理学（Physiologia）。斐陶斐励学会以“选拔贤能、奖励学术研究、崇德敬业、共相劝勉、俾有助于社会之进步”为宗旨，

解放后，斐陶斐励学会在大陆的活动中断。1964年，交通大学前校长凌鸿勋受李书田先生委托，在台湾恢复斐陶斐励学会，改称斐陶斐荣誉学会。现已成为拥有53个分会，5000余会员的重要学术组织。

(8)美国大学生荣誉学会扩展阅读

在全国各主要高校设立了分会，并迅速成为民国时期最重要的学术团体之一。在各分会，皆以校内最知名及品格高尚之教授为会员，另在毕业生中择优选择，由全体会员投票，获全票者方能入选为斐陶斐励学会会员。保证了斐陶斐励学会会员的优秀。

1934年，交通大学上海本部共有8位同学被选为斐陶斐励学会会员，他们是：袁祥、鲍成佐、安定一、张光斗、徐人寿、壮怀、钱学森、倪文杰。

1935年，交通大学上海本部毕业131名同学，仅有钱学榘等3人被选为斐陶斐励学会会员。

曾入选斐陶斐励学会的还有，中国科学院院士顾翼东（东吴大学1923届），一代工程教育家、北洋大学、唐山交通大学（今西南交通大学）校长李书田（北洋大学1923届）；

被誉为“唐山交大最后名师”的著名建筑教育家李汶（唐山交大1933届）、中国科学院院士林秉南（唐山交通大学1942届），两弹一星元勋姚桐斌（唐山交通大学1945届）等。

㈨ 美国学校的荣誉课程什么意思

美国荣誉课程（AmericanHonors）指美国大学一、二年级通识教育的高级课程，即学科相同，专但师资配备、教属学质量和课程的挑战性都更高，是更容易得到世界顶尖大学认可的课程。

该课程设计的初衷是为美国本土普通家庭的优秀学生提供一条走进全美顶尖名校，接受最优质高等教育的绿色通道。

美国荣誉课程(AmericanHonors)从去年（2014年）开始招收国际学生，包括中国学生，这绝对是广大中国学子，尤其是工薪阶层家庭的福音，他们可以以年花费50%的费用接受全球最优质的教育。

(9)美国大学生荣誉学会扩展阅读

荣誉课程都是由获得公认的专业老师教授，并设有本科学校所开设的大部分专业。大多数大学的公共课都会在容纳几百名学生的大讲堂进行，但是在美国荣誉学院，大部分班级只有20个学生，以方便学生小组讨论，并能从老师那里得到更多的个人关注。

课程结束后，学生会获得一个副学士学位，并且可以申请转学到美国顶尖的四年制大学，并在两年后获得学士学位。换言之，通过四年的学习可以获得两个学位。这种2+2的形式为学生进入顶尖的美国大学提供了一条捷径。