美国大学课堂注意事项

『壹』 怎样在美国大学听课

所以我一不讲怎么玩，二不讲怎么买东西，专谈谈怎么在美国听课。 首先，一定要做预习，没预习对教授讲的东西没有预期，有的背景你不熟悉，上课全是英语，听的时候不懂，讨论的时候，当然就提不出问题，傻傻的装深沉。下课铃一响，教授甭管你懂不懂，说“Now classes is dismiss”抬屁股就走，你心说着就完了？我咋啥都没懂呢？那叫一个“沮丧”。 还记得TOEFL阅读教的怎么找主题句吗？记得GRE学的那些超猛词汇吗？记得GRE考试教的怎么解读文章结构吗？这些都非常有用，那种阅读跟精读根本就是两回事，红宝蓝宝的词儿背得熟，查词的时间少，读的时间当然就快，连扫读（scan） 带搜读（search），一目十行但是你决不能丢观点，读多了，读习惯了，就学会怎样从一大堆话中找一两句有用的。这个时候千万别愣着，赶紧用荧光笔标了，说不定教授上课就要讲这个，他不讲也许这就是写论文的资料呢。美国的教授特爱发资料（handouts），少的十页八页，这么读还能应付。页数一多，读不完就不能硬撑，得和别人合作了，结成学习小组，每个人分担一部分，吃午饭或者晚饭的时候聚在一起凑，大家的观点一拼接，大概讲什么也就知道得差不多了。千万别以为自己是个“兰博”，能都搞定。效率慢不说，还活受罪。在大学校园里，食堂里，图书馆里，经常会看到美国学生三三两两聚在一起，拿着课本讨论，不是老美用功，废寝忘食，而是课业负担重，阅读量太大，不这样做不行。 最不适应的还是听课，教授的语速还能适应，语调都不一样才是最痛苦的，比如教英语发展史的Professor Rudy Troike说话的声音特平静，语调平缓没有变化，听着特容易犯困，在这的美国朋友给我讲过一个真事，说她的一师兄，买了双份咖啡去上课，居然最后含着咖啡睡着了！ 美国人尚且如此，中国人就更别说了。一定得会听。我的经验有这么几条，诸位分享一下。首先呢，你得明白美国人说话和写作的习惯，一般是先说主要观点，比如他说：“first…..”这个地方就是重点，要竖着耳朵听，接着他们特爱用数字啦，例子啦，个人经历啦作为印证，说明自己的观点是如何有效的，听到“for example……; according to the survey….. when I ……..”就比较次要了。听不懂不用着急，只要明白他援引这些资料是当fact.，evidence就行了。实在不行还有讨论时间呢，可以问。 其次是要会抓关键词，关键词一变，它讲的观点就变了，找到关键词就能知道他一共谈了几个问题，这时可以在本子上记几个字，为做课堂笔记做准备，但是记住千万不要抄写板书，有的时候板书是PPT，根本抄不下来，即使你抄下来了，他说不定在讲另一个问题，一步赶不上，步步赶不上。 要重视课堂讨论，既积极回答问题，也要仔细听别人的回答。这不是个学习态度问题，而是个美国式的课堂教学法。记得有次上Professor John Ulreich的课，他问我们“想理解文学作品，什么因素最重要？”，我回答问题的时候一口气说了两条，还想说第三条，但他不让往下说了，对我说：“that is fairly enough，Alex。”，接着就问别人了。还有一次上Professor Liu Jun的课，讲的是“How to use humor in the motivational picture。”，也出现过这种情况，他跟我说：“that is good for you。”开始我都没有反应过来他们说话的意思，后来据我课堂上的观察，发现这是在进行教学上的调度，避免让课堂讨论变成一言堂，但是也不能让全场鸦雀无声，要让会说的有表达意见的机会，但是也不能剥夺别人说话的机会，有点democracy的意思，等大家把意见凑在一起，才发现问题都是教授精心挑选过的，你再怎么回答也离不开他的设定范围。这跟在中国上课，老师在上边讲，学生在下边干别的，天壤之别。 最后一定要问问题，不问问题人家不知道你怎么想的，但是不是有问题就举手，你这么做教授也不一定理你, 再说这样做会打断教授的讲课思路。教授们在课上有专门提问的时间。往往都叽里呱啦的讲一阵，然后停下来，问：“any questions?”这就是提问时间了，如果是一两个问题，这个时候问，马上就解决了。如果问题比较多，可以下课问，得会问，问要点，问具体，别问废话，“你觉得电影是什么”（这是几分钟能说清楚的吗?）,也别问傻话，“您觉得应该怎样更好的观看电影？”（课上不都告诉你了吗？）如果有几个问题，一定要注意说话的方式，可以说，“Professor …, I have some other questions. Would you mind stay for a while? I would appreciate it.”一般情况下教授们都很配合。万一碰上个不配合的，这时你千万别扭头就走，人家可能有别的事，没有时间陪你，马上问一句，“Shall I e-mail? I think this is really very important. Thank you.” 一般都能得到教授的首肯。 我觉得吧，预习的问题就解决了，听的问题就好办一些，听懂上课说的，下课的作业和复习就比较轻松，这个时候，就可以参加体育活动啦，参加各社团什么的，开始真正享受大学生活了。因为美国大学的学习环境之好，学习资源之丰富，课外活动之多是用文字描述不出来的，这个时候你才知道，什么叫“campus life。”。 [黄培辰：新东方资深教学专家，新东方教育科技集团优秀教师。新东方实用英语学院讲授英语国家概况、英语词汇学、英美文学选读课程]

『贰』 在美国大学上课是怎样一种体验

全球最顶尖的100所大学，超过一半在美国，一个坐拥世界上最好的教育资源的国家。那么，美国的高等教育到底好在哪里在美国大学上课是怎样一种体验呢？下面是给大家整理的内容，一起去了解吧。

01开放式课堂，游戏化教学

“(课堂上)超多大笑。老师不喜欢过于死板的环境，如果内容枯燥了他一定会想办法让你笑。”

“我还记得老师特别强调，想去厕所或者吃零食就去，不用举手问。”

美国大学的课堂是开放式的。传统的“一言堂”式授课只占其中很小比例，大多数时间，学生们都在辩论、小组讨论、课堂展示以及互相授课中度过。这种讨论式教学法帮助学生成为知识的共同创造者，而不是被动的接受者，并且在彼此交流中增加思维的灵活性。

开放式课堂的气氛通常是热烈而活跃的。还有一些学校引入了游戏化教学，把课堂与生活中各种高科技产品结合，激发学生的兴趣。

另一间使用Minecraft进行教学的是鲍林格林州立大学。学生们在艺术课上用电脑连接到他人在Minecraft中建立的虚拟城市，参观并研究其中的建筑物，从中获得启迪。

02多元化的教学手段

“我们老师会给时间我们记笔记，第一天就帮我们做好了笔记本(自制的)，准备好铅笔，每个学生准备一个package，很有仪式感。”

每个老师对做笔记的要求各不相同，但不可否认的是，越是有趣的知识才越能激发学生做笔记的兴趣。美国大学的老师善于使用多元化的教学手段，把幻灯片和视频等多媒体产物与实物、板书和画布等方式相结合。在这里知识不是被一一罗列，而是通过各种途径生动地传达出来。

课堂上还有一种重要的教学工具，叫做Handout。这些五颜六色的学习材料，涵盖当堂课的学习重点、教学方式与其他补充材料，可以帮助学生快速地融入到课堂中。

03翻转式学习

“课前如果不预习，一定会上不了课，老师不会帮你预习他布置过的东西。”

“一节课的知识量不会很大，但是事前要做很多reading。”

在美国留学的小伙伴大多有这种体验：老师不留家庭作业，而是布置大量的课外阅读任务，然后在课堂上对它们进行分析讨论。这些任务不是硬性要求，但如果你不读，就很可能在课堂上“一脸懵逼”。

04行销式教学

“美国的老师，他上的课很多时候都是自己有研究的范畴。遇到自己不是很了解的，会请guest来跟我们讲。上到公共服务系统的时候老师就请了一个郡里的巡警和一个消防员来给给我们分享。”

许多时候，美国的老师不会直接把知识教给学生，而是首先让学生知道为何要学习这些知识，它们在现实生活中有什么作用、能解决什么问题。此时老师好比推销员，知识就是“商品”，以贩卖商品的态度和方式来“推销”知识，可以使学生深刻了解自己对这些知识的需求。

正如“推销”的手法多种多样，老师们也常常借助Guest
Speaker(嘉宾讲者)的力量来弥补自己研究领域的空缺。这些讲者可能来自各行各业，但通过他们的故事，学生得以更加深刻地了解这门学科在真实社会中的应用。

05契约精神

“老师对plagiarism(抄袭)看的很重。”

“老师绝对不拖堂，百分百尊重学生时间。如果有没讲完的他会说现在已经下课了，你们有事的可以先走，我会留下来跟你们继续讨论问题。”

学期伊始，同学们会从每门课的任教老师那里收到一份Syllabus(课程纲要)，它几乎是除了教材以外最重要的资料。除了常规的教学目标、课程安排、作业要求、评分标准以外，Syllabus还包括：

学科规范(考勤、作业迟交问题)

学术政策(抄袭、作弊处理规定)

课程资源(助教信息、写作辅导、阅读材料等)

乍一看，这很像一本产品说明。然而它的作用不止于此。Syllabus更像是师生间的一份契约，规范行为的同时也保护着双方利益。例如，学生可以通过它了解一整个学期的学科任务安排，老师不能在授课期间随意增加作业量;而当学生违反规定迟交作业甚至是发生作弊行为时，老师也会按照Syllabus的规定进行处理。这种契约精神也是美国文化的体现。

06关于老师

“最大的感觉就是表达能力强，能catch你的注意力，气氛很轻松。”

提到自己的老师，每个人都给出了不一样的描述。大家对美国大学老师的印象总体包括：不喜欢照本宣科，很会活跃课堂气氛

鼓励学生随时发问，提出自己的观点和质疑

喜欢聊自己的生活和家人

善于启发学生思维，鼓励teamwork

……

美国教授趣谈：“我并非总是不回邮件。然而当我这么做时，说明你想要的答案在Syllabus里。”

其实，美国大学的课堂教学特点远不止于此。各种学校的类型数不胜数，老师们的风格也千变万化，我们所能观察到的，只是这个庞大的教育体系中极其微小的一部分。但是，这其中蕴含的人本理念和创新教育方法，却值得我们思考和借鉴。

提示：如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！

『叁』 美国大学课堂是如何上课的

美国大学的课堂是开放式的。传统的“一言堂”式授课只占其中很小比例内，大多数时间，学生容们都在辩论、小组讨论、课堂展示以及互相授课中度过。这种讨论式教学法帮助学生成为知识的共同创造者，而不是被动的接受者，并且在彼此交流中增加思维的灵活性。

开放式课堂的气氛通常是热烈而活跃的。还有一些学校引入了游戏化教学，把课堂与生活中各种高科技产品结合，激发学生的兴趣。

『肆』 美国大学UMich ECE转码选课需要注意事项

留学选课时要注意以下几点：

1、学会平衡学习兴趣与课程难度

兴趣固然重要，但是在选择课程的时候，我们也需要了解课程的难度、阅读作业与写作作业的数量，这个方面对于我们留学生来说，是需要占用很长时间的，因此在选择课程的时候，也要进行一个取舍，否则过高的课程难度或者过量的课程作业会吧学习的兴趣完全消磨掉，到时候就是折磨了。

2、借鉴其他人的选课经验与建议

• 可以根据学长学姐的经验来进行参考，查看一下他们是怎么来进行选择的。

• 当然了，借鉴就好，具体的选课还是要根据自己的实际情况来进行调整，毕竟每一个人的实际情况都有所区别，适合学长并不一定就适合你。

3、按照自己的职业方向选择

在选课的时候，也可以根据自己的职业愿景来进行选择，学校的官网上，对于课程的大纲与教育目标以及职业方向都有所简介。

4、注意课程的授课地点

• 有些课程的授课地点之间相距还是比较远的，如果选择的课程教室相距太远的话，可能都赶不上上课，所以同学在选课的时候一定要注意这一点。

• 对选择的课程有一个良好的规划，留出充足的休息时间，可以让之后的留学生活轻松不少哦。

『伍』 美国留学注意事项

01

晒衣服历来是中国人的习惯。从小爸妈也会教育，衣服一定要晒太阳进行杀菌。晒过太阳后的被子的那股香香（其实是螨虫）的味道，在美国可能不大闻得到了。

考虑到社区形象，许多社区都有“晒衣绳禁令”。这引起了不少争议。有的人认为室外晾晒影响市容市貌，同时这种“穷人的生活习惯”会影响当地房价；有的人是否晾晒衣服应该由自己决定而非考政府法律约束。

据消息，2015年加州正式加入佛罗里达州、缅因州、犹他州、佛蒙特州、科罗拉多州和夏威夷州的行列，成为支持自然晾晒衣服州中的一员，然而USC放眼望去，真的没有室外晾晒的踪影哦。

再见了说走就走的夜宵

08

夜间生活比较单调，有e的赶e，没e的赶project，平时的消遣是在同学家开开home party，最多周末结伴酒吧或者去club感受一下洛杉矶夜生活。

USC学校附近，尤其是晚上不太安全，在这里很难再现国内本科时期晚上十点说走就走的大排档。饿了想和啤酒撸串得开20多分钟的车到华人区或者近一点的韩国城。

外卖十点钟也陆续停了，下了晚课饿了可以自己做点儿，或者家中常备小零食，螺蛳粉泡面对付一下，生活对你还是不错的。

给小费是基本礼仪

09

餐馆吃饭，酒店住宿，出门打车，点外卖以及剪头发做美甲，凡是用到了人力服务的地方，都需要给小费。

餐馆堂食吃饭，中午一般是15%，晚上18%-20%。高档的餐厅基本上会达到20%以上。酒店住宿，第二天退房的时候在床头柜放上小费，也是尊重他人劳动力，这个根据住得档次而定，一般的旅店$3-$5就够了。

别再叫老师“teacher”了

10

在美国，叫老师教授，不需要叫professor或者teacher，一般是Mr/Ms跟着一个姓就好，不过西海岸如南加州更加自由开放，不必拘束称谓，都是直呼其名。

同样的，在留学生中也无需像国内过分拘谨于“学长学姐”称谓上的礼仪。礼貌是摆在态度上的。

愿大家能够快速克服“文化时差”，顺利地融入和适应到当地学习中，天天向上！

『陆』 美国留学生活中需要注意哪些事项

1、关于大学课堂
与中国的课堂以一本教材，一位老师为主导不同，美国研究生留学大学的课堂没有某一本教科书的限制，很多的时候完全依靠老师讲义与作业。教授很重视学生的课堂体验，所以充分的参与课堂活动是十分必要的。对于刚刚升入美国大学的中国学生来说，往往在课堂上的的参与度与课后阅读上遇到困难。该如何克服呢?首先在课堂上大家一定不要害怕“丢脸”也不要害羞，对于一名初到美国的国际学生来说在课堂上回答错误是很正常的。多试，多练才会提高。其次是阅读量，大家可以利用去美国之前的这个暑假来增加阅读量，提高阅读速度。这样在初入美国后才不会觉得非常不适应。
2、关于英语学习
美国研究生留学英语学习可以说是整个大学的永恒话题。无论之前的托福分数有多高，不断的学习，特别是口语与写作技能的提供是贯穿始终的。一般来讲，大学都会有一些写作中心等为学生免费提供譬如论文修改等服务。大家一定要好好利用此项福利!此外，多参加一些户外活动，也会增加锻炼口语的机会。
3、关于新同学
美国研究生留学学生们都会担心到了美国之后是不是不容易融入美国的文化。特别是看到很多的报道中国学生到了美国后只和自己的同胞在一起，无论是在课上还是课后。其实在我们询问了一些美国本土学生关于如何看待国际学生时候，大部分的学生都表示很愿意和国际学生做朋友，只是很多人不知道该如何开始。另外一个很重要的建议是文化的融入是相互的，当我们期待被另外一种文化接受的时候，其实也应该坐下来仔细研读并且接受新的文化。比如，棒球是美国学生们中很流行的运动，中国学生不要一定会打棒球，但是多多了解一下这种运动会大大增加与美国同学交流的话题。
4、关于新的生活习惯
对于新的美国研究生留学生活习惯，大家首先要学习并尊重，其次是适应。当然也不要因此而完全放弃自己的习惯。需要的是和大家共同磨合与相处。如果双方实在都觉得很难很对方相处，大家完全可以以和平方式分开。同学们需要记住的是偶尔一次的不愉快不能代表未来全部的经历。
5、关于作业
在美国大学的作业更注重学生对于知识的实际应用与拓展。很多作业是论文形式的。而对于论文来说，大家一定在交作业之前先确定是否符合一般论文写作的格式要求，关于引用等规则是否应用正确等。大家可以邀请教授提前核查一下。一般情况下，对于国际学生的这点要求，教授都是很愿意帮忙的。另外一点就是教授对于论文的原创性要求非常高。
6、关于业余时间安排
由于对周围环境的不熟悉，或者没有太多朋友。很多中国学生喜欢把课外时间花在寝室与图书馆里。这没什么不好!不过大家需要注意，特别是商科一类的专业，与超高的GPA相比，其美国研究生留学学生的综合能力对于未来的职业发展是非常重要的。所以大家一定要抽出一些时间来丰富一下自己的课余生活。比如参加一些学生们自发主办的一些项目等。这同样是很好的锻炼与学习机会。
7、关于校外实习机会
对于美国研究生留学学生来说，从大学一年级的暑假他们就开始关注各种实习机会。学校里也会有专门针对学生们应聘实习的培训，比如如何准备简历，如何在面试中出色的表现自己等。也会定期的发布一些实习的岗位，大家一定要时时关注这些信息。

『柒』 美国大学上课的时候可以喝水么 lecture和tutorial分别都可以么

可以的，不抄要动静太大影响到别人就行。
Lecture的话，一般教授不会看这些，我有些美国同学上课时还会吃饭，就是从食堂拿上盘子过来吃。有些教授无法容忍上课聊天，会影响他思考。
tutorial一般是TA在，就更不会管了。大家都是学生，气氛很轻松的。
来美国读书不要担心这些了，美国人在生活细节上有时很不羁有时又很细心，你只要怀着一颗尊重他人的心就好。注意些细节也可以提升自己的品位，比如妨碍到别人时说一句excuse me，别人的关照记得说Thank you，这些是基本的。

『捌』 美国留学：美国大学课堂上哪些事情不能做

抄袭

在美国要注意喽!做作业(特别是大作业或团队作业)时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料(若老师规定不能来讨论或参考他人的，当然就不能做)。但要特别小心的是，不能抄袭其它的东西或同学的作业。要是引用参考资料，必须标明且要注明出处。这一点决不能马虎。否则，后果会很严重。轻者课程零分，重者纪律处分，直至勒令退学、开除。

睡觉

在美国，绝大多数教授认为，学生在课堂上睡觉是最不礼貌的事情。所以，务必记住最重要的这一点：来美国读书，千万不要在课上睡觉。

不认真听同学发言

通常，美国教授认为课上讨论和作业、论文、随堂测试以及考试等一样重要。教授希望你能回应其他同学说的内容(而不仅仅是教授所说的话)。所以，在美国，留学党们要学会聆听同学的发言。这是对其他学生的尊重，也能帮助你对学生发言的内容进行回应。

课上保持沉默

美国的课堂讨论非常重要，如果你整堂课上都不说话，教授会认为你对这门课不感兴趣或是你没有做准备。所以，专注、完成作业并积极参与课上讨论才是在美国获得好成绩的王道。

迟到

在美国，你与教授的关系也是非常关键。因为他们可能会给你写推荐信、联系实习、提名奖学金以及帮你寻找其他的机会。所以，得到教授的认可是非常重要的，当然这也就意味着上课要准时。

课上玩手机

美国学生上课也会用手机发信息和玩游戏，但很多教授都觉得这是一种非常无礼的行为。如果你需要用手机查单词，在课前或课下告诉教授，这样教授就不会认为你是在发信息或玩手机。

『玖』 在美国大学学习实在太痛苦了，很多课程都听不懂，来个辅导吧

刚到美国大学去学习，听不懂课程内容，学习跟不上很正常。
首先，需要大家心理上自我专调节。国内同学在属面对一个新的语言环境、学习环境不适应很正常。每个同学都会有1-2个月的过渡期，度过这段过渡期后，大家很快就进入适应节奏，开始疯狂学习！
其次，提升学习技巧与效率。如果发现学习跟不上，要及时翻阅教授课堂课件及PPT，找教授、同学及时寻求帮助。或者找专业辅导机构老师：考而思老师，帮助补习、提升专业课知识，避免留学挂科，无法毕业。