思涵被美国大学录取

㈠ 女主播遇上“暖心”大哥，赴约去农家小院，被带到集装箱侵犯，后来怎样了

江西省赣州市章贡区人民法院通报了一起强奸案的一审判决结果，犯罪嫌疑人涂某因违背妇女意志，强行与妇女发生性关系，构成强奸罪，依法被判处有期徒刑4年3个月。

网络交友现在非常普遍，而且很多人觉得，自己从网络上交的朋友能跟自己交心，所以对他们百般信任。但有的时候自己感觉到的可能只是一些假象，对方可能正在密谋什么坏事，所以大家一定要提高防范意识，时刻保持戒备心，避免让自己的安全受到威胁。

㈡ 思涵系统是什么

思涵系统是一个个人创业平台，和安利合作的。在你没有深入了解的时候，当然不可能懂。不就几十块钱办卡加入吗，试试看呗，或许会改变你一生的命运。

㈢ 浙江省慈溪中学的办学成果

高考成绩 2015年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率90.9%，文科一本率92.7%，文理一本率合计91.2%；理科720分以上16人，700分以上42人；文科700分以上6人；文理科浙江省前100名8人。
2014年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率91.5%，文科一本率90.5%，文理一本率合计91.4%；该校学生获理科浙江省第9名、第35名、第46名、第72名、第77名；11位学生被北京大学、清华大学录取。
2013年高考，浙江省慈溪中学学生文科一本率为88%，平均分为651.5分；理科一本率为84%，平均分为656.2分；浙江省理科前100名达8人，北京大学、清华大学上线人数达14人；浙江省文科前100名有3人。
2012年高考，浙江省慈溪中学学生文理科一本上线484人，一本率87.7%；其中理科379人，理科一本率89.0%，文科105人，文科一本率83.3%。 素质成绩 时间学生/团体竞赛项目获奖情况/荣誉2014年10月校乒乓球队慈溪市第十四届运动会青少年部乒乓球比赛高中组女子团体第一名、男子团体第二名2014年8月王柳备2014年浙江省青少年田径锦标赛跳远金牌2014年3月周以凡、岑宇阔、岑佳辉第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛浙江赛区提高组一等奖2014年3月桂思涵被授予“浙江省优秀团员”称号2014年2月戎勉2013年宁波市中学生政治小论文评比二等奖2013年7月周以凡、岑宇阔第30届全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌2013年2月高一洋第十五届全国新概念作文大赛一等奖参考资料： 教育教学成果奖序号 课题名称 完成者 获奖名称及等第 获奖时间 1 高中化学新课程优化实验教学的研究 戎项吉、华建浓、黄建波 2012年度宁波市教科规划优秀成果一等奖 2013.10 2 课后作业在心理健康教育中的运用策略研究 王金立 宁波市第四届德育专项个人课题一等奖 2013.11 3 高中文科班男生气质的培养研究 徐晓华 宁波市第四届德育专项个人课题三等奖 2013.11 参考资料： 教育教学类出版物（论著）序号 专著名称 主编 出版时间 1 趣味哲理—启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 2013.8 2 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 2013.8 3 回归生活的作文 黄宏武、孙文辉、徐晓华 2013.8 4 走进《红楼》 余约如 2013.8 5 诗美之旅 丁迅华 2013.8 6 高中数学思想方法 陈寒极、房旭央、施炎平 2013.8 7 数学欣赏 施斌 2013.8 8 英语时文选读 柴松迪、孙纪坤 2013.8 9 物理建模 叶全浩 2013.8 10 力学之美 孙策、戎杰、陈立军 2013.8 11 舌尖上的化学--品质生活的催化剂 华建浓、胡巍娜、施初勋 2013.8 12 化学的拓展 戎项吉、李维波、顾素燕 2013.8 13 感受化学科学思维的魅力 黄建波、严亚丽 2013.8 14 常见疾病与急救 陈忠翰、陈国 2013.8 15 人体生理与健康 胡淦 2013.8 16 经典史学著作导读 戴林云、胡海根、沈亚君 2013.8 17 气象观测与地理实践 沈燕君、张勇波 2013.8 18 中学生学篮球 范钻侠 2013.8 19 兴趣的发现：让我们一起玩编程 盛贤良 2013.8 20 普通高中职业生涯规划指导 王金立、赵明 2013.8 21 高考复习讲义（培优版）--政治 张家如 2013.7 参考资料： 教育教学类获奖论文及其他成果序号 论文题目 作者 获奖名称及等第 获奖时间 1 以化学实验为钥匙，开启化学实验教学之门
——高中化学实验教学实践 罗亚金 浙江省化学会中学化学教学论文评比二等奖 2013.6 2 谈物理教学中如何培养学生的创新思维 叶全浩 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文
一等奖 2013.10 3 培育学生创新素养的课程建设研究 戎项吉 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文
三等奖 2013.10 4 高中体育选项课的实施现状与问题解决方案----以慈溪中学为例 姚美凤 浙江省创新教育研究会“2012-2013年优秀教育成果二等奖 2013.12 参考资料： 教育教学类内部刊物发表论文序号 论文题目 作者 报刊名称 期次及发表时间 1 专业权威视野下的校本课程开发
--对杨贤江课程论思想的再认识 柴松迪 慈溪课改实验通讯 2013年第3期
2013.5 2 听，那生命的低语——青少年自杀防范及干预 王金立 慈溪教育科研 2013年第3期 参考资料： 优秀校本课程序号 课程名称 开发者 获奖名称与等第 获奖时间 1 化学拓展教程 戎项吉、李维波 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 2 物理建模 叶全浩 浙江省第三批选修课程推荐目录
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.8
2013.9 3 感受化学思维方法的魅力 黄建波 浙江省第三批选修课程推荐目录
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.8
2013.9 5 趣味哲理——启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 6 Selected News Readings
英语时文选读 柴松迪 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 7 跟着小黄老师学写作 黄宏武 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 8 人体生理与健康 胡淦 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 9 兴趣的发现：让我们一起学编程 盛贤良 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 10 中学生学篮球 范钻侠 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 11 生之旅 王金立 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 12 舌尖上的化学-品质生活的催化剂 华建浓 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 13 经典易错题会诊与预测题 陈红冲、张军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 14 常见疾病与急救 陈忠翰 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 15 投资与理财 高海军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 16 经典史学著作导读 戴林云 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 16 DV摄像与编辑 何 辉 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 17 气象观测与地理实践 沈燕君 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 18 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
20139 19 关注社会 黄琴飞 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
2013.9 20 数学欣赏 施斌 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
2013.9 21 走近红楼 余约如 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 22 力学 孙策等 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 23 化学问题解决中的规律性探索 胡巍娜 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 24 元素的故事 顾素燕 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 25 中外文化比较 王春晖 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 参考资料： 浙江省一级重点中学
浙江省一级普通高中特色示范学校
浙江省文明学校
浙江省级绿色学校
浙江省和谐学校
浙江省教科研先进集体
浙江省科研兴校200强

㈣ 思涵国际教育怎么收费

国内学费：商科及除艺术与设计专业以外其他专业45000元每学年；艺术与设计专业58000元每学年。
西安思源学院，成立于1998年，是经陕西省政府批准，国家教育部备案，由西安交通大学产业出资创办的一所现代化、规范化的全日制普通高等院校。学院具有独立颁发学历资格，面向全国招生，纳入国家统一招生计划。其前身为西安交通大学机械工程学院培训中心。依托西安交大理、工、文、管、经、法等学科优势，已形成一大批独具特色的专业学科。

㈤ 告诉我几个名言!!

14岁神童遭退学 “伤仲永”的现代版
2001年，沈阳工业大学自动化专业录取了一名“神童”———高考成绩超分数线60
分，年龄却只有14岁的王思涵。但目前，这名本应于今年从大学毕业的“神童”却因为多门成绩零分，已经被学校“责令退学”。

想当年，以低龄高分荣极一时；看如今，却因为多门功课零分而出局，真是一出活脱脱的“伤仲永”现代版。此情此景，令人感慨万千。

感慨之一，教育规律何时能够真正受到尊重？明代大思想家王阳明认为：“凡授书，不在徒多，但贵精熟；量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。”这些说法，非常契合现代教育学和心理学的原理。然而观诸今人，往往却是“量其资禀，能二百字者定授以三百字，常恐其精神力量有余”。很多教师和家长，惟恐学生有闲暇，恨不得一天培养出个“神童”，总是要求孩子们学习、再学习，导致很多学生小小年纪便成为“过劳一族”，正所谓“有厌苦之患，而无自得之美”。在如此教育方式下，资质较差的学生固然会被拖垮，资质较好的学生同样会被拖垮。王思涵似乎就是如此：他小学只读了三年，然后用4年时间完成了初、高中6年课程。中学期间，他每天连吃饭时也是看书的，只能休息四五个小时……

感慨之二，各级学校教育能否少些功利性？当前有很多学校，之所以热衷于“神童制造”，其首要的考虑并不是学生本身健康成长，而是为了自己所谓的“名声”。容易想见，在当年“神童”初成时，无论是其所毕业的中学，还是录取他的大学，会是何等骄傲自得意气风发！但谁又想到过“神童”光环下的那些孩子将会遭遇的困难？

纵观王思涵事件，曾经的“神童”遭遇如此的人生波折，过错不仅在其本人，学校更有其责任———包括他就读过的各个学校，其中尤以大学责任最大。王思涵14岁升入大学时，还是个孩子，仍然需要有人监护。据悉，王思涵考上大学的时候，他的父亲因积劳成疾去世了。王思涵说，自父亲过世后，他就学不进去了。我不知道，这四年来，学校可曾有人对其予以心理辅导？或许没有吧，否则，他怎会沦落至多门成绩零分的地步？

由此想到，王思涵固然现在功课落下了很多，然而对至今才只是18岁的他，“开除”果真是最好的办法吗？若按学校的“规矩”，或许开除是应该的，但又为什么不能再给他两年机会？这样做是不是有些冷酷呢？对此，笔者一时也难以判断，颇感疑惑。

感慨之三，国人的“神童情结”何时能除？世上当然会有一些超常儿童，我也赞成对超常儿童进行一些特殊教育。但是，超常儿童毕竟可遇不可求，并且其“超常”也只是相比的，显非可以没有限度的接受知识。而如果孩子本非千里马，却非要以千里马驭之，岂非摧残！

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牛顿小时很笨,成绩很差,当他做的风车被嘲笑他的同学弄坏一后,他开始发奋学习,终于成为影响物理学界的重要物理学家.

唐代诗人陈子昂，早年没有用心读书，以至“年十八未知书”，都18岁了，在学识上还一无所知，\要改弦易辙，要急起直追，需要强大的精神动力，需要果断的抉择。果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入乡校求学，便“慨然立志”，谢绝门客，专精文典。终于，数年攻读，一举成才。

莎士比亚原是戏院门口的一个马车夫，但他有机会便从门缝和小洞中窥看戏台演出，进行学习，他终于成了闻名遐迩的剧作家和表演艺术家。

狄更斯不管刮风下雨，每天到街头去观察、谛听，记下行人的只言片语，最后成了举世闻名的文坛巨星。

近代火车的奠基人斯蒂芬森，直到19岁才一边工作一边进入夜校读书。当一些少年看到斯蒂芬森这样一个大小伙子坐在他们中间时，有的讥讽，有的挖苦，斯蒂芬森却只是一笑置之，只顾埋头刻苦攻读，如饥似渴地吸收书本中的养料。

还有美国18世纪电学家、政治家富兰克林，只读过两年书，后来当印刷工人。在工作的同时，他投身政治活动，成为一名政治活动家。40岁后他又转入科学领域，开始做电学实验。政治活动与科学活动的实践使他愈益认识到自己的学问之不足，于是正像他在《自传》里写的：“除了读书以外，我不允许我自己有其他的娱乐。我从不到酒馆、赌场或任何其他娱乐场所去消磨时光。”虽说富兰克林不允许自己娱乐未免过苛，但他这种力戒“消磨时光”的精神是可贵的。确实，“大器晚成”很不容易。

富兰克林

富兰克林（Benjamin Franklin） 美国科学家、物理学家、社会活动家，资产阶级革命时期的民主主义者。1706年1月17日生于波士顿的一个工人家庭。1714年入小学，仅读二年。1718年12岁时开始作印刷学徒工。但他对科学十分向往，勤奋自学，掌握了意大利、西班牙等多种外语和广泛的自然科学知识。由于天才和勤奋，终于使自己成为举世瞩目的伟大科学家和发明家。

富兰克林的科学研究活动实际上是在1745年以后才开始的。青年时期处于贫苦的生活奔波之中。1723年10月他离开波士顿的家乡到纽约谋生，后又到了费城。二年后他又到了伦敦，仍然从事印刷工作。1726年10月富兰克林又回到费城，开始自己开设印刷厂。1727年秋他组织了青年自学团体“共读社”。此后富兰克林的印刷厂有了很大发展。1731年富兰克林倡导创办了北美第一个图书馆。1734年他在费城创建了美国第一个科学团体“增进有用知识哲学协会”。1751年资助创办了宾西法尼亚大学。美国独立战争时期，富兰克林是著名的政治家。1776年他参加了《独立宣言》的起草工作。美国独立后，他出使法国。从1776年到1785年在法国九年中，为美国革命争取到了重要的国际援助，1778年在他的积极努力下缔结了法美联盟。1787年他当选为制宪会议代表，担任宾夕法尼亚州最高行政会议议长，参加了制定美国第一部宪法。一生最后几年兼任废除农奴制促进会会长，积极主张废除农奴制度。1790年4月17日富兰克林逝世于费城，终年84岁。

富兰克林是美国开国时期的一位巨人，他始终没有放弃对于科学技术的研究，即使在繁忙的政治、外交活动的过程中也是如此。他的科学研究范围广阔，在众多学科中都有重要的贡献。他在天文、地质、地磁、气象、化工、机械等多方面都有发现和发明。他是美国第一所公立医院的创办者，对医学造诣很深。他的光学研究成果也很突出，曾发明过双焦距透镜，还发现了颜色不同对太阳光吸收和反射能力不同的现象。

富兰克林最卓越的贡献是为电学史上树起了一块丰碑。电学是近代科学中较为年轻的一门科学，富兰克林的成就开创了电学史的新纪元。他的主要研究对象是大气电理论。

1749年他在大量实验的基础上证明了闪电是一种电力性质，闪电和电火花具有同样的特性，都是瞬时的，都是相似的光和声，都能燃着物体、熔解金属、流过导体、具有集中于物体尖端的特点。他还证明了闪电和电火花都能破坏磁性和杀死生物等。富兰克林用著名的风筝实验，证实了他的观点：闪电就是一种放电现象。
1752年7月在费城一次雷雨天气中，他把风筝放入空中，冒着极大的生命危险，把“天电”引入了莱顿瓶，成功地证实了闪电的特性。1753年他在充分研究了“天电”特性并进行大量实验的基础上发现了尖端放电现象，从而发明了避雷针。这是人类在征服大自然的道路上迈出的具有重大意义的一步。

富兰克林的“电的单流体说”，以及正电和负电概念的引入，使人们更进一步了解了电的本质，并使电成为可以定量的物理量了。他认为，电的“二流体论 ”是没有根据的，电只有一种，每个物体都具有一定量的电，磨擦不能创造出电，只能使电从一个物体转到另一物体，它们的总电量保持不变，得到电的物体带正电，失去电的物体带负电。他的理论为电荷守恒定律的发现奠定了理论基础。

富兰克林的发现、发明和大量实验，无疑地证明了他是一位伟大的科学家。但是起电机和莱顿瓶等主要电学仪器的发明，才使他有可能在电学实验中获得成功。他的实验是离不开前人的大量工作基础的。对于电的本质，富兰克林认为空间中的电流质可能和光以太同类。他支持光的波动说，认为光是充溢整个空间的以太振动。 富兰克林是哲学上的自然神论者。他承认自然界的存在及其规律的客观性，这使他有勇气有毅力进行了范围广阔的科学实验活动，从而建立了正确的科学论。
《伤仲永》读后感生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？ 所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。 不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习

子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。 ——培根

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 ——戴尔·卡耐基

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——鲁迅

所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生

天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介

休息休息，脑子生锈。 ——德国谚语

上帝保佑起得早的人。 ——西班牙谚语

手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。 ——《圣经》

称赞削弱了勤勉。 ——塞缪尔·约翰逊

我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 ——康德

一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。 ——尼采

无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 ——罗素

懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。 ——塞缪尔·约翰逊

攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 ——加缪

我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 ——萧伯纳

如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。 ——拉罗什富科

游手好闲的人最没有空闲。 ——瑟蒂斯

对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃尔温·怀特

光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡

盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆

懒人老是找不到给他干的活。 ——沃维纳格

懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果

我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂·勃朗特

如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹

勤奋是好运之母。 ——富兰克林

懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 ——富兰克林

平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——池田大作

奋斗是万物之父。 ——陶行知

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德

一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。 ——戴尔·卡耐基

一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。 ——戴尔·卡耐基

人的教育是在后天形成的，根本就不存在天生的天才，婴幼儿的智力开发应该是从零岁开始。
任何一个天资聪颖的人如果不接受良好的后天教育也很难成材，反之智商一般的人，经过科学合理的后天教育也一样可以成材。
像我们刚学过的课文《伤仲永》，方仲永天资聪明，最后却出乎意料地成为一个庸庸碌碌的普通人，这是因为他接受的后天教育不够。这个故事说明，后天的良好教育是比天资还要重要的。
设想，如果方仲永不仅天资聪明，而且还接受了良好的后天教育，那么，说不定我们中国古代又会多一位伟大的文学家。方仲永就不会想一颗流星，只有瞬间的光芒，不一会儿就坠落了。
在科技发达的今天，也有许多像方仲永一样天资聪明的人。在他们中间有的受到良好的教育，成为对国家，对社会有用的人，创造出了自己的一片丰功伟绩。然而，有的人却放着自己的良好条件不去重视，不合理利用，而是自甘堕落，这真是比没有天资的人不如啊！
在这个世界中，还有一部分人，在我看来，他们是最优秀的，他们才是强者中的强者。他们的经历跟方仲永完全相反，他们没有足够的天资，却靠着自己后天的勤奋，努力学习，不怕困难。克服自己先天的不足，成为一个有品德，有学识，博学多才的人。他们用自己勤劳的双手，在这社会中，打下一片自己的天下。
如今，时光不可倒流，我们只能为方仲永的“昙花一现”而感到可惜，希望今后人们要重视、普及后天教育，不要重蹈“方仲永”的覆辙，只有“敏而好学”，才能成为真正的人才。
不要失望，不要相信万能，坚定不移地去做吧，你们也有成为伟人的可能性。

子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。 ——培根

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 ——戴尔·卡耐基

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——鲁迅

所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生

天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介

休息休息，脑子生锈。 ——德国谚语

上帝保佑起得早的人。 ——西班牙谚语

手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。 ——《圣经》

称赞削弱了勤勉。 ——塞缪尔·约翰逊

我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 ——康德

一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。 ——尼采

无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 ——罗素

懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。 ——塞缪尔·约翰逊

攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 ——加缪

我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 ——萧伯纳

如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。 ——拉罗什富科

游手好闲的人最没有空闲。 ——瑟蒂斯

对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃尔温·怀特

光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡

盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆

懒人老是找不到给他干的活。 ——沃维纳格

懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果

我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂·勃朗特

如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹

勤奋是好运之母。 ——富兰克林

懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 ——富兰克林

平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——池田大作

奋斗是万物之父。 ——陶行知

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。 ——歌德

一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。 ——戴尔·卡耐基

一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。 ——戴尔·卡耐基

良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。 ——马丁·路德

勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。 ——塞蒙兹

如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。 ——乔·雷诺兹

所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 ——爱迪生

谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。 ——果戈理

一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。分清步骤，是十分重要的。 ——戴尔·卡耐基

我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。 ——莎士比亚

要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ ——歌德

登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。 ——爱迪生

我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。 ——爱迪生

一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。

——麦尔顿

要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。 ——屠格涅夫

世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。 ——莫泊桑

当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 ——卢梭

所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。 ——戴尔·卡耐基

不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼

提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。 ——麦尔顿

有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。 ——泰戈尔

在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。 ——法莱塞

如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。

——达尔文

成大事者，争百年，不争一息。 ——冯梦龙

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 ——契诃夫

开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。 ——欧阳修

早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。 ——《旧约全书·付道书》

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海德

勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。 ——佚名

通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。

——福斯

勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。 ——佚名

忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。 ——欧阳修

勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。 ——罗·伯顿

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

精神浩翰，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 ——颜真卿

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹

怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。 ——席勒

不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 ——伦米利

穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

——木村久一

毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林

懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一个方面进来。 ——乔叟

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ——荀况

锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。 ——荀况

临渊羡鱼不如退而结网。 ——班固

不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。 ——罗斯金

良田少锄理，兰焦香亦薄。 ——王建

懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。 ——富兰克林

人，谁都想依赖强者，但真正可以依赖的只有自己。 ——德田虎雄

全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢？ ——西塞罗

不经艰苦得不到桂冠，不经磨难得不到成就，不经灾祸得不到荣誉。

博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。

我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。 ——歌德

我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。 ——培根

没有任何动物比蚂蚁更勤奋

㈥ 王思涵是谁

王思涵，曾被誉为“神童”的男孩，2001年以14岁的年龄，以572分超出分数线60分的高考成绩，考入沈阳工业大学自动化专业。然而，他在大学4年的各门功课却陆续亮起了“红灯”。大一结束时，由于3门以上课程不及格，他被所在学院要求留级一年，需要他在大二的时候重修大一课程。但是，在毕业考试中，除英语外，其他学科因为学得不好他选择了弃考，最终，面对仅有一科英语及格的毕业成绩，王思涵被学校“责令退学”。
2005年9月，王思涵重返校园。

㈦ 求对于神童魏永康这件事的看法的作文

神童屡被退学命运坎坷演绎现代“伤仲永”关键词：命运神童记者于振华9月5日北京报道日前，两起“神童退学事件”相继被媒体曝光之后，引起了社会舆论风波：有人据此认为培养神童的少年班应该停，也有人批评媒体和神童母亲，还有人深表同情。此时，宁铂、谢彦波、干政这些昔日神童不幸的命运，再度让人质疑：“神童教育”到底怎么了？神童屡屡被退学日前，两起“神童退学事件”相继被媒体曝光：17岁考上中国科学院高能物理所硕博连读魏永康，19岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学；而14岁考入沈阳工业大学的王思涵，却因为多门成绩零分，也被学校“责令退学”。1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学。从此，在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，也没有玩具。13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系，成为当地公认的“神童”。（魏永康退学在家）在大学4年里，魏永康的妈妈曾学梅一直都在学校陪他。魏妈妈说，为了让孩子专心读书，所有的家务事情她都自己做了，包括给魏永康洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，为了不耽误永康吃饭的时候看书，他读高中的时候，魏妈妈还亲自给他喂饭。2000年，17岁的魏永康考上了中科院高能物理研究所的研究生，这一次魏妈妈不能跟在他身边，魏永康离开妈妈，无法安排自己的学习和生活。他想去天安门玩，大冬天都不知道换衣服，穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈。这样的事情发生多了，魏永康感到实在不能适应没有妈妈照顾的生活。2003年8月，已经上了3年研究生的魏永康从中科院肄业回到了老家。2004年，魏永康曾经几度离家出走，最长的一次走了39天。曾被誉为“神童”的东北男孩王思涵，当年以14岁的年龄、高考成绩572分的超高分数，考入沈阳工业大学自动化专业，入学后成绩每况愈下，今年本应从大学毕业，却因为多门成绩零分，而被学校“责令退学”。王思涵从小聪明好学，小学三年级时就以优异的成绩考进东北育才中学少年班。2001年8月，只有14岁的王思涵以572分超出分数线60分的优异高考成绩，考进沈阳工业大学自动化专业。（王思涵在家里继续看书）然而，王思涵入学后的成绩却一直处于末流，大一时三门以上课程不合格，学校要求他在大二的时候重修大一课程，此后的大学四年各门功课也陆续亮起红灯。在今年的毕业考试中，除英语外，其他学科他选择了弃考，由于仅有一科英语合格的毕业成绩，王思涵被学校“责令退学”。王思涵的父母都只是普通工人，家庭经济并不好，为了让王思涵能够顺利完成大学教育，父亲每天打两份工。而王思涵考上大学的时候，他的父亲却因积劳成疾去世了。王思涵说，自父亲过世后，他就学不进去了。目前，王思涵每天都在刻苦复习大学的课程，希望学校能给他一次机会。神童退学惹争议神童退学的报道一出，立即引起社会广泛关注，一时间，社会舆论纷纷：有的人认为，这是神童教育的反面教材，培养神童的少年班应该停；也有的人把矛头对准了媒体和神童的母亲；还有的人在深表同情之余，认为神童教育只是忽略了某些方面的培养，趁年轻还可以补救。“我并不觉得魏永康、王思涵这两位神童退学是一件很意外的事情。”9月1日，在得知神童退学的消息后，作为魏永康的同龄人，中国传媒大学国际新闻专业04级硕士研究生董逸纯在接受千龙网记者采访时说，神童往往是说他们的智商比一般人要高，但是，一个人与人共处的能力——情商比智商更重要。“这些被责令退学的神童也不是人才。”董逸纯认为，一个人如果就连最基本的生存