美国大学社会心理学

『壹』 《社会心理学》这本书是不适合初学者看

适合。
《社会心理学》是美国优秀的社会心理学教材，三位编写者在专业研究领域都有卓绝的成就，并且都在教学第一线有超过20年的教学经验，被耶鲁大学、哈佛大学等美国700多所大学采用作为教材。
本书作者们将多年的教学经验和研究成果融为一炉，内容全面完整、系统连贯，涵盖了社会心理学的基本问题和研究方法，以及个体对社会和自我的认知、个体态度和从众行为、团体过程和人际吸引、亲社会行为和攻击行为等社会心理与行为特征，反映了在环境、健康、法律等领域中社会心理学的应用价值。
本书最大的特色是从解决现实问题的角度出发开展研究，从人们身边发生的事情阐发深奥的理论，使读者不仅能够领略一门学问严谨科学的魅力，同时也深深浸润在希望以科学使世界更美好的人文关怀之中。
著译者简介
埃利奥特阿伦森（Elliot Aronson)，埃利奥特阿伦森（Elliot Aronson)世界上最负盛名的社会心理学家之一。2002年他当选20世纪百名最杰出心理学家之一，在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。阿伦森博士是美国心理学会（APA）120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人，杰出写作奖（1975）、杰出教学奖（1980）和杰出研究奖（1999），许多其他的专业团体也对他的研究和教学作出嘉奖。他独立撰写的《社会动物》（The Social Animal）被誉为“美国社会心理学的《圣经》”，自1972年第一版以来至今全球销量数千万册，是社会心理学领域最有影响力的著作。
蒂姆威尔逊（Tim Wilson)，密歇根大学博士。他在弗吉尼亚大学教授社会心理学导论课程已经有20多年，他被提名为美国艺术与科学学院成员。
罗宾埃克特(Robin Akert)，普林斯顿大学实验社会心理学博士。她在韦尔兹利学院教授社会心理学课程近30年，她在从业初期就在那里获得了杰出教学的皮南斯基奖。
侯玉波，北京大学心理学系副教授。中国社会心理学会常务理事、副秘书长；中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，社会心理学专业委员会委员。主要的研究领域包括人格与社会心理学、文化心理学和领导研究等。
本书特点
经典名著：本书主要作者阿伦森博士是美国心理学会（APA）120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人，本书作为教材版，同样是美国高校广泛使用的社会心理学教材。
贴近生活：书中各章节不是从概念出发，而是以真实发生在社会中的典型事例为出发点，引出各章的核心概念和主要内容。在结构设置上，本书从个体行为的心理学讲起，然后进展到团体行为的心理学，进而讲解人际间关系的心理学以及在环境、健康、法律等领域中社会心理学的具体应用，可以让读者全面掌握生活中的社会心理学。
人文关怀：由于阿伦森博士自己特殊的生活经历，他一直致力于使用心理学改善社会环境，这种人文关怀贯穿在全书之中，成为本书的一大特色。

『贰』 社会心理学（第8版）作者：（美）戴维.迈尔斯是什么时候出版的

·出版社：人民邮电出版社
·页码：504 页
·出版日期：2006年01月
·ISBN：711513880X
·条形码：9787115138804
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介
《社会心理学》被美国700多所大学/学院心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。

中译版序言
前言
第1章 社会心理学导论

第一编 社会思维
第2章 社会中的自我
第3章 社会信念与判断
第4章 行为和态度

第二编 社会影响
第5章 基因、文化和性别
第6章 从众
第7章 说服
第8章 群体影响

第三编 社会关系
第9章 偏见：不喜欢他人
第10章 攻击行为：伤害他人
第11章 吸引和亲密：喜欢他人和爱他人
第12章 利他：帮助他人
第13章 冲突与和解

第四编 应用社会心理学
第14章 社会心理学在临床领域中的应用
第15章 社会心理学在司法领域中的应用
第16章 社会心理学与可持续发展的未来

这本书是资深心理咨询师李序老师推荐给我们的社会心理学最佳书籍。我刚刚看了一半，个人认为，是一本非常棒的书！

『叁』 哪所美国大学的社会心理学专业好

2011年美国大学心理学类专业排名
1 Stanford University斯坦福大学
2University of California Berkeley加州大学伯克利分校
3 Harvard University哈佛大学
4University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校
5University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
6Yale University耶鲁大学
7 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校
8 Princeton University普林斯顿大学
9University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校
10University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校
11 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院
12University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
13 The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校
14The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校
15University of Washington华盛顿大学
16Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学
17 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学
18Columbia University in the City of New York Columbia College哥伦比亚大学纽约哥伦比亚学院
19Cornell University康乃尔大学
20Northwestern University西北大学
21The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校
22University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校
23 Duke University杜克大学
24Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校
25Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学
26University of California Davis加州大学戴维斯分校
27The University of Chicago芝加哥大学
28University of Virginia弗吉尼亚大学
29 Brown University布朗大学
30New York University纽约大学
31Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus
32University of California Irvine加州大学欧文分校
33University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校
34The University of Iowa爱荷华大学
35Vanderbilt University范德堡大学
36 Arizona State University亚利桑那州立大学
37Emory University埃默里大学
38University of Oregon俄勒冈大学
39University of Pittsburgh匹兹堡大学
40 The University of Arizona亚利桑那大学
41University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校
42The University of Kansas堪萨斯大学
43University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校
44University of Southern California南加州大学
45 Dartmouth College达特茅斯学院
46Michigan State University密歇根州立大学
47Pure University,West Lafayette普渡大学西拉法叶校区
48University of Florida佛罗里达大学
49University of Missouri Columbia密苏里大学哥伦比亚分校
50 BOSTON University波士顿大学
Florida State University佛罗里达州立大学
Oregon Health and Science University
Stony Brook University SUNY纽约州立大学石溪分校
San Diego State University/University of California--San Diego
Temple University天普大学
University of Connecticut康涅狄格大学
The

『肆』 美国大学生为什么着迷心理学专业

美国劳工统计局预计未来十年美国对于心理学专业人才的需求将会持续增长，而在一流大学获得博士学位的心理学家将会最具竞争优势，其中又以临床、咨询、健康、学校相关领域最被看好。心理学相关工作的增长主要源于学校、医院、社会服务机构、心理健康中心、成瘾治疗诊所、咨询公司和私营企业对于心理学相关服务需求的不断增加。一些具体的增长因素例如：
美国一直在推动将健康心理学家派驻进社区医院并直接参与医疗保健工作中；美国的人口老龄化和多元化问题也越来越需要健康心理学家们的参与。
美国社会愈发关注学生的心理健康和行为问题（如校园霸凌）对于学习的影响。学校需要心理学家开展广泛的学生咨询。
人们不健康的生活方式如吸烟、酗酒、不节制饮食等造成了巨大的医疗开销，也对预防和治疗工作提出了更高的要求。临床心理学家能在这方面发挥巨大作用。
企业依赖组织心理学家重组企业、提高员工工作效率和保留率、处理企业多元文化和制定反歧视规章。许多企业还借助心理学家杰出的问卷调查设计、分析和研究能力开发市场营销评估及数据分析工具。

『伍』 什么是社会心理学

1、社会心理学的定义
对于社会心理学的定义，不同的心理学家有不同的观点。美国著名的社会心理学家弗里德曼（J.L.Freedman）从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。它涉及到我们如何认识他人，如何对别人作出反应，别人如何对我们作出反应，以及我们怎样受所处社会环境影响等。总之，社会心理学研究人与人之间相互作用的所有领域，包括与社会现象直接相关的各种行为。
与弗里德曼的观点不同，迈尔斯（D.Myers）则从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想、怎样相互影响以及怎样与别人相联系的科学。正是由于这一点，在迈尔斯编著的《社会心理学》教科书中，我们可以看到在其它书中看不到的一些内容，比如社会信念等，他的书中也用较多的篇幅讨论了社会认知与社会影响。
国内学者也有人对社会心理学做了定义。比如我国著名的心理学家吴江霖教授就认为“社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的变化发展的科学”。但他的定义明显是以个体为主，尽管也提到了若干个体，但若干个体并不等于集体。实际上吴教授的观点和他对心理学框架的看法有关，在他看来心理学的基础有两个：生理心理学和社会心理学。前者揭示心理活动的生理基础，而后者则探讨社会因素对人的心理与行为的影响，两者强调的重点都是个体。除此之外，沙莲香、周晓红和沈德灿等都对社会心理学加以定义，其中沈德灿教授在对所有的这些概念做了分析整合之后，认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学，这个定义也是我们认为最全面的

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书名：社会心理学

作者：[美国] 戴维·迈尔斯

译者：张智勇

豆瓣评分：9.0

出版社：人民邮电出版社

出版年份：2006-1

页数：504

内容简介：

《社会心理学》这本书被美国700多所大学或学院的心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。

这本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。

作者简介：

戴维·迈尔斯自从获得爱荷华大学的博±学位之后，就在密歇根的霍普学院工作，成为那里的John Dirk Werkman心理学教授，并且开设了多门社会心理学的课程。霍普学院的学生邀请他在毕业典礼上发言并评选他为“最杰出的教授”。

迈尔斯曾在30多种科学书籍和期刊上发表过多篇论文，包括《科学》、《美国科学家》、《心理科学》和《美国心理学家》等。除了学术著作和教科书，同时他还致力于把心理科学介绍给广大民众。他在许多杂志上发表过科普类文章，如《今日教育》和《科学美国人》。

『柒』 社会心理学有哪些主要理论流派

社会心理学主要理论流派如下:

行为主义学派
一、刺激—反应理论

最初由桑代克（Edward Lee Thorndike，1874—1949）、斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990）等人所创始与发展起来的一种理论。该理论认为动物与人的大部分行为都是后天学习的结果，都是有机体在遇到某种刺激，引起某种行为反应受到强化而构成联结的结果。

二、模仿论

耶鲁大学社会心理学家米勒和道拉德（N.E.Miller& J.Dollard，1941）在《社会学习和模仿》一文中提到，模仿可以通过延伸刺激—反应关系与强化的概念来加以理解。他们认为人类许多社会行为都是通过人际相互影响——模仿而习得，都可以通过一般学习原则的使用来予以说明。

三、社会学习理论

社会学习理论是20世纪60年代由班杜拉和沃尔特斯（Albert Banra& R.H.Walters）等人提出与发展起来的，以刺激—反应的观点为基础并通过实验的方法来扩大探讨社会环境如何影响人产生某些习得行为的一种理论。该理论认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习（observational learning）而得以形成、提高或加以改变的。

四、社会交换理论

社会交换理论（social exchange theories）是霍曼斯（George Casper Homans，1958）等采用经济学概念来解释社会行为有赖于相互强化而得以持续的一种理论。该理论认为：（1）客观上存有适合于有机体的规律；（2）人的社会行为除服从这种规律外，还服从社会交换规律；（3）因此也引出了分配公平原则。

认知学派
一、格式塔学派的理论

格式塔学派的理论强调从整体和关系的角度研究心理与行为的理论。早期代表人物有韦特海默（M.Wertheimer，1890-1943）、苛勒（Wolfgang Kohler，1887-1967）和考夫卡（K.Koffka，1886-1941）等。该学派的理论认为，个人的行为不是对外界刺激的一种孤立的、简单的反应，也不是许多反射弧机械的总和，它是通过心理物理场、特别是认知活动的整合而作出的。

二、场论和群体动力学理论
群体动力学基于整体比部分重要的观点，认为整体作为一种由内在关系组成的系统，其影响力或作用远大于互不相干的个体。

三、认知相符理论和一致性理论

认知相符理论是阐释人心理的内部动机状态对其心理活动和外部行为的影响的社会心理学理论，形成于20世纪50年代末。它试图以人的认知活动为出发点，理解隐含在个体的社会心理活动背后的动机状态。美国心理学家W.J.麦克盖尔首先提出的认知相符概念。“一致性理论”是探讨和预测人在接受了对有关事物的新的信息后会调整原有态度的社会心理学理论。

精神分析学派
一、精神分析理论

精神分析理论是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立的。

二、新精神分析中的社会学派别

这是20世纪40年代在美国从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派，开始否定弗洛伊德的本能论、泛性论和人格结构说，强调文化、社会条件和人际关系等因素对人的心理和行为的影响，强调家庭环境和童年经验对人格形成与发展的作用，重视自我整合与调节作用，逐渐形成了新的学派，其代表人物有：沙利文（H.S.Sullivan，1892-1949）、霍妮（K.Horney，1885-1952）、弗罗姆（E.Fromm，1900-1980）和埃里克森（E.Erikson，1902-1994）等。

三、人际行为三维理论

这是以人际需要理论为基础阐述人际关系的形成、取向类型以及群体聚散过程特征的理论，是由社会心理学家舒茨（W.Schutz）于1958年提出的。舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

符号相互作用学派

一、符号相互作用理论

符号相互作用理论（symbolicinteractionism），也叫符号互动论，是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。社会心理学家米德被认为是符号互动论的开创者，除了米德之外，托马斯（W.l.Thomas）、库利等人也对符号互动论做出了重要贡献。

二、角色理论

角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。参与这方面研究并有影响的人有莫雷诺（J.L.Moreno，1934）、林顿（R.Linton，1936）、纽科姆（T.Newcomb，1950）、萨宾（T.R.Sarbin，1954）和戈夫曼等。

三、参照群体理论

参照群体理论是关于人的社会心理态度和行为怎样受其从属的或追求的群体参照力所影响的社会心理学理论。其代表人物有海曼、纽科姆、谢里夫（M.Sherif，1948）、梅顿（R.K.Merton，1957）及凯利（1952）等人

『捌』 《社会心理学（第8版）阿伦森眼中的社会性动物》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源

《社会心理学（第8版）》（[美] 埃略特·阿伦森）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会心理学（第8版）

作者：[美] 埃略特·阿伦森

译者：侯玉波

豆瓣评分：9.0

出版社：机械工业出版社

出版年份：2014-8-9

页数：399

内容简介：

本书是一部令人兴奋的、有强大吸引力的故事集，突显了社会心理学中你我他都关心的激动人心的话题，系统地分析了诸如攻击性、利他性、同情心、偏见、社会影响、移情与爱等人际交往中最重要的问题，这些问题到今天也是社会心理学的重要问题。学习完之后，我们可以逐步理解他人，在社会情境中认识我们自己，社会团体对我们的影响，我们如何做到人际吸引，人们为什么会助人，等等。本书适合普通高等院校心理学、教育学、社会学的本科生、研究生使用。

作者简介：

埃略特·阿伦森（Elliot Aronson）

世界上最负盛名的社会心理学家之一，是美国心理学会（APA）120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人，即杰出写作奖、杰出教学奖和杰出研究奖。2002年，他当选20世纪百名最杰出心理学家之一。他现在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。

阿伦森博士获奖无数，包括：美国科学促进协会给予他“杰出科学研究奖”的最高荣誉；美国促进和支持教育委员会提名他为1989年年度教授；社会问题的心理学研究学会给他颁发了戈登?阿尔波特奖；1992年，他被提名为美国艺术与科学院院士；科学家和人文学者也颂扬了他对于社会心理学理论及其在现实世界问题中的应用所做的贡献。阿伦森博士与卡萝尔?塔佛瑞斯合著了《错不在我：我们为什么会为自己愚蠢的看法、糟糕的决策和伤害性行为辩护》和他的回忆录《绝非偶然：社会心理学家阿伦森自传》。

提摩太 D. 威尔逊（Timothy D. Wilson）

在密歇根大学的威廉斯学院和汉普学院完成了他的本科学业，并在密歇根大学取得博士学位。作为弗吉尼亚大学现任心理学谢雷尔J.阿斯顿教授，他发表了很多文章，这些文章涉及自我反省、态度改变、自我认识、情感预报并且最近出版了一本书《再定位：心理转变的惊人新科学》。他最近的研究得到了美国国家科学基金会和美国国家心理健康研究所的支持。他一直担任《人格和社会心理学》杂志的副主编，也是美国国家心理健康学会社会和团体过程评审委员会的成员。他两次入选实验社会心理学学会执行委员会，也是美国心理协会（APS）以及人格与社会心理学学会的成员。2009年，他被提名为美国艺术与科学院成员。威尔逊在弗吉尼亚大学教授社会心理学导论课程已经有30多年了。2001年，他获得了弗吉尼亚大学杰出教学奖。2010年，他获得了弗吉尼亚大学杰出科学家奖。

罗宾 M. 埃克特（Robin M. Akert）

以优异的成绩毕业于加利福尼亚大学圣克鲁兹分校，专业是心理学和社会学。她在普林斯顿大学取得了实验社会心理学的博士学位。她现任韦尔兹利学院的心理学教授，在从业初期就在那里获得了杰出教学的皮南斯基奖。她发表的论文主要在非语言沟通领域，最近获得了美国大学女性联合会美国研究员基金对她研究的支持。她已在韦尔兹利学院教授社会心理学课程近30年。

『玖』 美国的心理学特别好是为什么！

在美国，心理学是一个极需要理科思维的学科，统计基础是必须的，各种理论的推导都是建立在严密的逻辑推理的基础上。在社会心理学中，需要做大量的问卷调查和数据分析;在认知心理学中，甚至需要建立数学模型;而在神经心理学中，研究者还需要物理、化学和生物的知识基础。近年来，申请美国大学心理学专业的学生数量在逐年递增，竞争也愈演愈烈。作为美国大学开设的传统专业和热门学科，申请者在申请时，要有合理定位并对心理学专业要有较清晰的认识。那么美国心理学硕士一般几年呢？ 美国心理学硕士一般是两年，但因为心理学这个专业注重心理学实验的研究，一般出成果需要时间和案例的积累，也有少数是4年完成学业的，由于许多心理学就业或者考执照需要博士学历，所以这个专业还是设置博士的多，就读的人一般在读完硕士后继续读博士或者工作一年后继续攻读博士，就需要4-7年。
美国心理学是属于申请难度比较大的专业，心理学可以分为以下十几种：
Biopsychology 精神生物学/生物心理学
Child Psychiatry 儿童心理学
Clinical Psychology 临床心理学
Cognitive Psychology and Psycholinguistics 认知心理学、语言心理学
Community Psychology 社会心理学
Comparative Psychology 比较心理学
Ecational Psychology 教育心理学
Experimental Psychology 实验心理学
Instrial and Organizational Psychology 工业与组织心理学
Personality Psychology 人格心理学
Physiological Psychology/Psychobiology 生理心理学
Psychometrics and Quantitative Psychology 心理测试及定量心理学
School Psychology 学校心理学
Social Psychology 社会心理学
申请较多的：临床心理学、社会心理学、咨询心理学、教育心理学。
心理学专业申请是允许跨专业申请的，对心理学专业申请者专业背景要求比较松，申请研究生学位的学生可以是学习理工类的，也可以是学习文商类的，只要选修过或者自学过一些核心课程，就可以申请心理学专业学习。
第一，学校对有统计、数学、生物、计算机背景的申请者比较感兴趣，可以增加竞争力。申请美国研究生者结合自己的专业背景，去申请有相关背景的专业成功率比较大，另外，数学和统计背景是任何心理学专业都需要的，尽量丰富一下这两方面相关背景。
第二，心理学是一个对语言要求比较高的专业，因此心理学专业申请者最好TOEFL分高一些，而且最好考TSE。很多学校都要求申请TA奖学金必须提供TSE成绩。
第三，有些学校心理学专业还要求美国研究生申请者提供SUB，但实际上不考SUB也一样可以申请好的学校。要SUB的学校并不多，主要以加州为主，比如UCLA。但是大多数心里学名校都不是必须要SUB的。所以美国研究生申请者如果不是非要去哪几个学校，就没必要花费大量经历去准备考SUB，GPA和G/T才是最主要考察的因素，另外的就是专业相关的背景。
美国心理学专业设置情况
心理学是一个涉及面非常广的学科，针对我们的服务经验，大部分申请者感兴趣的方向主要集中在临床心理学、社会心理学、咨询心理学、教育心理学。下面会就这几个方向进行简单介绍，以令大家有初步的概念。
临床心理学：运用心理学的知识和原理，帮助精神病患者纠正自己的精神和行为障碍，通过心理咨询指导和培养健全的人，以便有效地适应环境和更有创造力；
社会心理学：研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征；
咨询心理学：研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的应用心理学分支。为解决人们在学习、工作、生活、保健和防治疾病方面出现的心理问题提供有关的理论指导和实践依据；
教育心理学：研究心理学理论、分析方法在教育领域中的运用，涉及到心理学发展理论和认知理论，掌握人类各时期的心理特征及变化规律，帮助解决教育领域的问题。
关于院系和学位的设置情况，这四个方向也不尽相同，这不但体现了专业的侧重点不一样，也一定程度上反映了申请难度的差异性。临床心理学和社会心理学绝大部分情况是设置在文理学院(College of Art and Science)的心理系(Department of Psychology)当中。教育心理学则在教育学(College of Ecation)下独立成教育心理系(Department of Ecational Psychology)。另外，咨询心理学大部分情况设置在教育学院下面(占75%左右)，只有少数是文理学院之下。
1.文理学院心理学专业
在文理学院下面的心理学专业，热门院校(综合排名130之内)一般以开设PhD项目为主，而这些PhD项目在99%的情况下录取就是全奖，并且很多学校都承诺5年的奖学金，整个系每年只招收2-3名学生。在这样一个情况下，申请难度相当大，对于申请者的要求普遍非常高。根据服务经验，成功获得录取的申请者平均水平都在GPA 3.5以上，相当于85分。而GT方面，GRE 315+4.0，TOEFL 100是申请一些热门学校的最低要求。更为重要的是，心理学系主要是以研究、理论和学术为主导，对研究背景非常重视。 值得一提的是，极少数院校在开设PhD的时候，也会设立Master项目，像Boston University，New York University和Brandeis University等，据统计，这些项目申请起来的难度相对要低，对硬件要求高，但对研究背景不太重视，而且招生量比较大，录取的成功案例较多。
2.教育学院心理学专业
相比之下，教育学院下的心理学专业申请难度稍低，特别是其中的教育心理学专业，对国际学生是比较友好的。该专业对于申请者的本科背景具有比较大的包容性，只要上过数学、统计学、管理心理学、跨文化传播等与教育心理学相关的课程，初步具备教育心理学中对于数学和统计学基础的要求即可，人文社会科学专业的本科生也可以申请。心理学专业的学生则更加有优势。普遍成功拿到录取的申请者的成绩一般为GPA 3.0，GRE 310，TOEFL 90。但也需要注意，对于申请教育心理学，相应的研究与实习经历也是必须的。这里的研究经历主要指的是与教育心理学相关的项目经历，体现出你作为申请者具有比较强的统计与心理测量能力。而实习经历则可以是在康复中心实习，或者是相关的特殊教育志愿服务经历。如果要申请到好学校，这两方面的经历都不能缺少，并且要注意经历的深度。
3.临床心理学
相信在短时间内，心理学专业的申请形势不会发生太大的改变，临床心理学由于其良好的就业前景，依然会有不少人尝试申请这个专业，但该专业方向的申请实在是非常困难，没有优秀的GT和GPA分数，以及丰富的实习和研究经历，基本不可能申请到。
普遍来说，文理学院心理学的申请难度依然会非常大，在2%-3%录取率的情况下，要争取一席之地实在不容易，除非挑选一些相对冷门的学校。相反，教育学院下的心理学专业是申请结果比较理想的专业，尤其是教育心理学预计今后的招生量也会较大，有心理学背景的学生可以大胆去尝试，心理学研究背景会是一大优势。但需要注意的是，咨询心理学虽然是在教育学院下面，但由于其对咨询经历比较看重，申请者有一定的工作经历才会有优势。
普遍来说，文理学院心理学的申请难度依然会非常大，在2%-3%录取率的情况下，要争取一席之地实在不容易，除非挑选一些相对冷门的学校。相反，教育学院下的心理学专业是申请结果比较理想的专业，尤其是教育心理学预计今后的招生量也会较大，有心理学背景的学生可以大胆去尝试，心理学研究背景会是一大优势。但需要注意的是，咨询心理学虽然是在教育学院下面，但由于其对咨询经历比较看重，申请者有一定的工作经历才会有优势。