美国大学生

⑴ 美国大学生业余时间都会做什么

美国大学生业余时间都会运用在提高自己，完善自己的方面，他们会参加更多实践活动

⑵ 美国大学生的生活费一个月是多少

看在的地区，也看学生自己，每个州的物价和消费税都不一样，所以很不好说。版以印第安纳权来说的话房租大概$400－500的样子，再加上吃啊，零花啊，一个月大概$1500－$2000的样子。
而且学校在的地方也会有很大影响，例如是在城市还是在村里，城市里的话生活费会很高的。

希望对你有帮助，有问题的话追问就好了^_^

⑶ 中国大学生与美国大学生的区别是什么

我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。 美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts ecation。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal ecation最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts ecation逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal ecation强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal ecation是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts ecation系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。 与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。 首先，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal ecation所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。 中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。 因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。 在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。这些，都是我们中国的教育需要好好学习的。

⑷ 美国大学生毕业后的生活是怎么样的

男友从知名大学的金融系毕业后做过雪山滑雪教练，做过阿拉斯加渔夫，做过仓库管理，做过家用能源咨询，酒吧三明治店打工无数。最终回到校园读研，此前过程全是迷茫的寻路，他不知道自己明确的特长在哪里。

⑸ 美国大学生暑假干什么

美国大学一般在五月的第一、二周就开始放假，一直要到了八月的最后一个星期、甚至九月初才开学，在这接近四个月的暑假期间里美国的大学生都在干什么了呢？在刚开学的这段时间里，我得以有机会和手下的二十几个学生助理交谈并了解了他（她）们的暑假生活，写下来作为美国大学生整体暑期生活的一个缩影吧。 少数学生选择在五到六月期间选课。美国大学多设有夏季学期，一般八到十个星期长，在此期间学校会开设一些在春秋学期里比较热门的课程，给转换专业或希望提前毕业的学生趁暑期时选修。有些学生或者选择留校选课，或者选择回家在就近的学校选相当的课程然后把学分转回自己所在的大学。而不管是否选课，美国大学生在暑期都会打工的，而打工性质也因他们个人的年级、专业、和将来的打算而有所不同。 刚读完一年级的学生打工的性质多种多样。学生中有打定主意本科毕业后进医学院的，于是年初早早就开始申请医生诊所、救护车队、和医院等的夏季实习生位置，这样的位置竞争很厉害，有些是有报酬的，而有些纯粹是义工，主要是为了将来申请医学院时个人简历里能有相关的工作经历和业界的推荐人。美国医学院录取要求很高，竞争激烈，相关的工作经验和执业人员的推荐信是录取时一个重要的参考因素。同样的情况也出现在法律界，丫丫爸爸只有一个夏季实习生的位置，却有接近七十个打算考法学院的在校生申请。学生中有打算将来进美国国家机构的，他们多把目标锁定在申请政府专设的夏季实习生位置上，我的学生助理中就有一个被录用在五角大楼做夏季实习生的，据她说报酬还好，除了支付自己整个夏季的消费之外，还到海边玩了一个星期。她特别和我强调，钱还不是最重要的，重要的是确认了这是自己将来要做的职业、锻炼了自己的能力、并建立了必要的人脉关系，这对将来找工作是十分重要的。除了为自己将来升学和就业的考虑之外，也有人暑假打工纯粹是为了挣钱的，有个学生每天打两个工，白天在游泳馆做救生员，晚上在一家酒吧当服务生，据他说晚上的工作小费很多，虽然很辛苦，但存下了一些钱，这样一方面可以少借上学的贷款，也可以减轻父母的负担，他的父母虽然不富裕，却是尽其所能帮助孩子支付部分上学消费的家长，而穷人的孩子早当家，这个学生也是我所有的学生助理中最负责和懂事的一个，尤其是懂得未雨绸缪，属于那种你告诉他一步、他会考虑到第二步、甚至第三步的学生。 读完二、三年级的学生多选择做一段时间的科研。读完二年级、尤其是三年级后多数人对将来的打算已经有谱，不准备进研究生院的人打工和以前一样，面向准备毕业寻职的人脉建立或者单纯赚钱，而准备进研究生院的人则已经开始考虑做些科研好出篇文章，为能被研究生院录取甚至拿到奖学金而增加砝码了。美国大学本科的暑期阶段常有政府资助的本科生科研项目，其中最著名的是“本科生科研经验”、英文简称为REU（ResearchExperience for Undergraates）的项目。这个项目由本人提出申请，申请人可以是跨校，也不必是在读的本科生，关键是对项目中的课题有自己独到的想法。REU由专门的评选委员会讨论录取，一经录用，一般会支付八到十个星期的科研奖学金，数目较高，可以保证专心研究，若能出来一篇会议或者刊物文章的话，对申请研究生院是很重要的砝码，对马上升四年级即将面临申请的学生来说，这机会尤其重要。除了美国的大学之外，美国政府和军队的研究部门也有类似以研究为主的夏季实习生位置，还有些大公司也有，比如我以前供职过的杜邦公司研发部就有这样的位置。可以设想如果夏季能得到这样的位置并表现突出的话，将来毕业进入这些单位工作或深造的几率会增加很多。当然这些项目都进不去的话，有些学生也出于兴趣或需要选择一个导师做义工科研，当然他们还得另外打工支付自己的消费，但也不排除表现好导师后来决定支付一些工资的可能，正如美国俗话说的：“最重要的是能踏进去一只脚，这样才会有走进门的机会”。 休假旅游夏季休假和旅游对很多学生来说是一种奢侈，因为美国大学生都是成年人了，绝大多数不会再跟父母一起出游，所以要出去玩的话或者父母作为礼物为孩子们支付，或者自己打工赚足了钱约几个朋友一起出去玩。我的学生助理们在暑假都出去玩了一趟，有去海边住酒店吃饭馆的，也有去山里野炊野营的，钱多钱少量力而行，但绝对不输心情。 现在开学了，这些学生们返回到学校，一边学习一边合理安排时间继续在我部门打工做各门课程的助理工作，既挣了生活消费又积累了工作经验，写在简历里对将来求职和申请研究生院都是有影响的砝码，读到这里你完全可以想象，到了毕业时这些孩子的自理和自立能力多数已经非常成熟，对申请工作的程序已经颇有经验，对自己的兴趣和目标更是心中有数，简历厚重了，有了一些自己的人脉关系，到了这时候不论是工作还是进研究生院，他们的综合后劲便开始显现出来了。 现如今，越来越多的华裔大学生开始走进美国大学的校门，他们多数成绩优异，一心读书，希望将来能找到一份好工作。但现实却是，这些华裔大学生常被美国同学称为“书呆子”，他们从小只管读书，不够独立，没有参加社会实践的意识，生怕浪费学习时间，因此表现出没有团队精神，更不关心现实和政治。

⑹ 美国大学生日常生活和中国有什么不同

1、考上大学：

美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始好好学习.

中国学生为了考上大学而拼命学习,上了大学就不再好好学习.(注:美国大学“宽进严出”;中国大学“严进宽出”)

2、向老师发问：

美国学生为了装懂而向老师发问,还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流.

中国学生则为了装懂而不向老师发问,还认为坐的端端正正是对老师的尊敬.

3、解题方法：如果老师给出同一道题目:“现在是12点整,时针和分针正好重合,请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合?”老师语音刚落,美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表,用这种其实很聪明的“笨方法”,看时针和分针什么时候才能再次重合.而在场的中国学生立即拿出纸和笔,埋头列出一大堆公式并开始计算.

4、受教育方式：美国学生的受教育方式是“放羊”,十分轻松,所以他们大多数喜欢异想天开,想象力无比丰富.

中国学生的受教育方式是一种“填鸭”,辛苦的很,题海战术他们不怕,怕就怕那种脑筋急转弯的问题,因为有的时候,他们确实转不过弯来.

5、数学头脑

美国学生一般不大有数学头脑,不得不长期依赖电子计算器.

中国学生都是数学天才,口算心算水平一流.

⑺ 中国大学生和美国大学生的区别是什么

1、关于大学

美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上版大学而拼命学权习，上了大学就不再好好学习。

美国大学“宽进严出”；中国大学“严进宽出”

2、学习的自主性

在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问。 中国学生则为了装懂而不向老师发问。

3、实践

美国学生更倾向于动手，而中国学生却局限于理论和格式

4、受教育方式

美国学生的十分轻松，他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。
而中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，最擅长背书、刷题、死记硬背。

6、零用钱

美国学生大多没钱了自己挣，中国学生是向父母要。

7、旅游

美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。”
中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。”

8、思想观念

美国学生可以把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。”
中国学生必须背着家长老师，生怕背上早恋的罪名。

⑻ 美国本土大学生和中国留学生的大学学费有什么差别差多少钱

不一样，国际学生的学费要贵不少。

美国的学费表面上看版起来确实是比中国的学费贵很多倍，权但是相对而言美国的教育也是全世界最优的，举数字来说，全世界前500的大学，有168所是美国大学；世界排名前20的大学，有17所是美国大学。而中国大学能进入这个名单的，少之又少。

另外，美国大学和中国大学的教育风格也不太一样，美国大学的学生自由氛围是中国大学不可企及的，所以学生在美国读书不仅仅是从书本上学到东西，更多的是眼界的开拓和提升。这一点国内也是较难做到的。

还有一点就是，美国的私立大学都是靠私人或者是机构捐款来运行的，所以通常情况下私立大学都比较有钱，对于优秀的学生也从不吝啬奖学金。早年出国的中国学生都是拿奖学金出国的，近年来家长都越来越有钱，才慢慢出现了全额自费的中国留学生。

⑼ 美国大学生的生活是什么样的

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融，等等。

首先还是去图书馆看看吧，研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午8点到第二天上午5点，或者第一天下午8点到第二天上午9点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间，和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。对于那些喜欢闹中求静的读者来说，可以交谈的多人空间自然最令人神往，而这样的空间往往人也最多，就像一个嗡嗡的蜜蜂箱。现在我就在这个箱中像一只蜜蜂一样专心自己的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一个廊柱上的插座，以保证电压稳定，无线上网使得我可以随意到达中国网站，包括我们自己的两性视野网。

现在去学生们的学术活动空间，这样的空间往往是流动的，并且不需要导师参与，学术主持人由学生们轮流担任，学术主题由现实国际情况提炼出来，比如支持谁竞选，支持谁得奖，研讨某国重大问题，或者战争问题，国际关系等等。如果邀请相关学者为这样的学术活动主讲，往往是学生们自己申请相关课题经费，吃饭则是 AA制，学生们共同分担。学术不仅和社会生活息息相关，学术活动组织本身，也成为展示社会活动能力的场所。

一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的朋友交谈，得知美国大学生对于论文选题的选择，不仅与个人兴趣相关，更与国际形势需要相关，一些学生们甚至把中国问题研究当成自己的论文方向。我想到在国内很少有学生会把美国问题研究当成自己个人的论文选题，便向朋友细了解这些美国学生对于中国问题的理解深度，结果令我吃惊，他们中有人研究中国农民问题，从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验，再到中国农民问题调查报告，一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国婚姻法的学生则对中国婚姻立法的各次细变都有认真了解。在国内常常听到的乐观论调是，中国人对于世界的了解，特别是美国的了解，比美国人要强得多，说美国人对于中国的了解，基本上停留于文革，甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文，代国家思考、有国际视野来看，这样的论调可说不攻自破。反而是我们国内的英语教育堪忧，常常仅仅停留于语言学习而不进入文化体制和问题教学，即使英语很好到了国外也需要重新学习生活和制度，自然很难对于别人的问题提出自己的看法和批评了。

美国大学师生都有租房住的习惯。大学老师在没有成为副教授之前，随时可能流动到不同学校，所以租房住的情况很普及。而学生们也很少住集体宿舍，合租房住，和非学生的房东及其他各类人合住，生活的一切都得自己动脑动手，大学生活不仅是读书，更是学会社会人生，体验生活复杂和学会把生活搞好，生活和学习一体的实践，令学生们对于经济和知识和社会体制，都有深入地体验和思考，并且因而可以和学习互动，这也是为什么在美国的大学课堂上，老师会更多倾听学生提问和自己解答，因为学生和老师一样，都是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。

美国大学生每学年需要阅读很多书，老师通常不讲解书的内容，而是在课堂上提问和让学生提问并讲解，而相关提问和讲解与更多书联接，如果不自觉阅读，几乎不能进入知识系统，所以大量时间在图书馆可说是学生生活日常状态。与此相关是到各地和各国体验生活，由一位老师带领，到中国或者其他不同于美国的国家实地体验，并且要求到别人的家庭中观察生活，感受文化和文明的日常差别。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切，就是美国学生在大学期间的学习。这样的学习当然不可能与现实的生活脱节，也不会发生毕业后不适应社会生活的情况。因为大学生生活就是最好的社会生活。

⑽ 美国大学生生每年有多少

近几年好像每年大约500万上下。
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中国教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为115万，待业人数约为34万，占总人数的30%。到2005年，待业人数增加到93万，比2001年增加了近两倍。而2007年中国普通高校毕业生将达到495万，比2006年的413万增加了82万，就业形势越来越严峻。有媒体调查报道称，2007年可能有六成大学毕业生面临失业。
2008年有550万。（预计2009年将与2008年基本持平）
据抽样调查结果，2006年已签约和已有意向签约的大学生占60%，不想马上就业的占15%，还没找到工作的占25%。也就是还有还有40%（约165万）人待业，这批人加上2007年的495万应届生，2007年就将有660万大学生需要找工作，创下历史新高。而据2006年的数据显示，市场提供的职位中，有意要招应届大学毕业生的企事业单位，总共也就只能给大学生提供不到三百万的职位，约为该年毕业生的五成。
此外，还有二十多万的中专毕业生，已在2005年突破百万大关的研究生，还有博硕生，几千万大军将共同竞争上岗。为此，有专家预言，2007年至少有六成大学生找不到工作。