美国大学特学生

① 美国大学需要什么样的学生

维克森林大学招生主任玛莎·布列文斯·阿尔曼：
别想着做最好的申请者，而是要成为一名最好的人，注意身边的世界发生的事情。我希望看到漂亮整洁的书写，申请信要能让我看见这名学生的性格品质。别在信中添油加醋，不要在意外界的影响，成人和专家的修改其实经常把招生官员所寻找的东西抹去了。
威廉与玛丽学院副教务长兼招生主任蒂姆·沃尔夫：
申请信能够帮助招生人员更好地了解他们大学所要接纳的个人。我们也能借此评估学生书面交流的能力。不论你主修物理、历史还是商业，你都需要通过文字与教授和同学分享想法。大学申请是学生分享故事的机会，我们想听见他自己声音，瞥见他的个性，更了解他们。
劳伦斯大学招生与经济援助主任肯·安瑟门特：
写申请信就像是在《美国之声》中在评委面前唱歌，希望你写的东西能够让他们按下按钮，转过椅子然后说：“我想要你。”我们寻找的是你的声音。当你写申请信时，要用你自己的腔调。如果你是个严肃的人，就用严肃的腔调写信。如果你是有趣的人，就写得有趣一些。如果你不是个有趣的人，你的大学申请信可能不是你首次尝试有趣表达的好地方。
伊利诺伊理工大学本科招生主任托尼·莱利：
如果你有个学期或是学年表现得不好，GPA没有反映你的能力和你整个高中生涯，还是可以申请，但要在申请中谈谈成绩的下滑情况。我们经常遇到有些反常的成绩，但学生却绝口不提。告诉我们发生了什么，你是怎么处理的。我们可以看到你如何应对挫折。如果你最近成绩下滑，我们会在做决定前参考别的学期的情况，但如果你的成绩重新上去了，就没什么好担心的了。
德雷克大学招生顾问小安东尼·弗格森：
能够展示自己高中尝试了不同课程、活动和机会的申请者能够立即抓住我的眼球。最吸引我的申请会让我看到他的激情、动机和想要申请德雷克大学的思考。
拉塞尔学院招生副主任凯特林·波特霍：
我更愿意学生告诉我他们真正参加了哪些俱乐部和活动，并且做得很好，而不是三天打鱼两天晒网的那些兴趣。这会让学生在哪都无法出头，更糟糕的还会影响学习。做过一两个组织领导人的学生通常在学校中表现得更好。
蒙莫斯大学招生副总监罗伯特·D·麦克凯格：
学生申请大学时最重要的是找准定位，优先重要事项。早点开始能让你分配时间，参观学校也是很重要的，你去哪上大学也会影响你今后生活的成功。当然，对绝大数人来说，你在大学里做什么要比去哪上大学重要得多。
穆伦堡学院招生副主任克里斯·胡克-哈林：
想想你的课外活动：社区服务，体育运动，艺术鉴赏等等。你在教室之外擅长什么，又关心什么?申请大学也是自我发现的好机会，你会发现有关自己的一些事情，是什么在激励你，使你兴奋。这是通向你生活令人兴奋新篇章的道路。我们想了解你和你的故事，在这个过程中帮助你。你可以把它看成是我们互相帮助和了解，这样你就能放松地享受整个过程了。

② 为什么美国大学如此重视体育特长生

我认为美国高校之所以会重视美国体育生，主要和美国的教育制度有很大的关系。因为美国的教育基础主要以体育生为主，而美国的教育文化也和体育有很密切的关联，因此体育生在美国非常吃香。作为世界上发达国家，美国自然而然也会重视体育生的发展，因为只有体育才能帮助体育生更好增强身体素质。总结：美国体育之所以能够领先世界很多主要和美国人思想观念有直接关系，虽然现在各个国家都开始重视体育的发展，但是一定要落实到实处，只有真真正正把体育融入到人们的思想观念，生活当中，人们才有可能从心底里面重视体育，而不是通过参加体育考试去练习体育。

③ 美国大学的学生会是怎样的

美国大学的学生会基本上跟中国差不多，只不过相对来说更加自由，资金更加丰富。专在学生会工作属对美国学生来说是非常不错的，他们都有薪水，还有自己的办公室，每年还会选举荣誉工作人员记入史册。
当然，他们的主要服务对象还是学生，对学生的照顾是放在第一位的。首先是在各方面支持学生社团的活动，第二是在临近期末考试的时候很多学生会在图书馆通宵看书，有的学校学生会非常人性化会在后半夜给他们送吃的和咖啡。

④ 美国顶尖大学的学生怎么读书的

1，某些人把美国大学的辛苦程度给神话了，比如著名的“哈佛凌晨三点图书馆”那个帖子，但是实际上我找H大的校友确认过，基本上哈佛图书馆凌晨三点不会有人。客观点说，一线美国大学的学习量，拿国内T大来对比，（个人观感）
S,P，M,CALTECH这类学校的工作量和节奏大概略高于T大。
H,UP，UCHI大概等同于T大的节奏。
BROWN,UC-BERKELEY,这一档大概稍微轻松于T大。
纽约某C大就是随便玩，当然这是我故意黑他的。。。

2，拖延症和抱佛脚，临近deadline才想起做事这种事情是全球通病，五道口TP两校和一线985广泛存在，一线美国大学也广泛存在。虽然整天party，整天爆游戏过于夸张，但是临近考试才想起看书，临近打分才想起project，临近交作业才开始慢慢写或者干脆拖这件事情基本上是这个年代学生的共性。

3，我个人认为亚洲学生和中国学生在以上情况不能例外，其实就一线美国学校来说，亚洲人看起来努力实际上是因为亚洲人在理工科的比例很高，即使是文科也是愿意选择研究性比较强的那类。而美国来说，几个理工科牛校相对来说都卡得很紧，压力蛮大，故而有这种印象。实际上，这一代中国学生和一线学习的本土学生“融合”得非常国际化，尤其是商学院，特别看得出来。。

4，我一直认为很多人对于阅读有一个误解——阅读必须是一种学习任务。但是真的么？抛开吐槽，美国本土学生的阅读习惯，尤其是wasp们，还是不错的。但是他们的阅读方式大部分是“略读”，其实阅读习惯相当零碎，而且读书笔记这种明显都是学霸干的事情。他们的方式是，大略地读一篇书，然后约几个同道者出来一起扯淡。这种阅读方式是否科学，我个人并不知道，但是有一点我比较认同——阅读从来不是一个应该被过于“严肃化”的事情。。举个比较好玩的例子，某人常年大量阅读20世纪初的哲学作品，尤其是和认知论相关的东西。如果按照比较中国的逻辑，这家伙肯定一学神。但是呢，事实上这家伙把这类书当小说读，而且经常属于拖延作业那一类型的人士。。

5，文科学生的阅读量实际上是两个极端，一类是大规模涉猎各类书籍。另一类是完全不读书的，尤其是本来对阅读量要求很大的“政治”类，学科实际上后一类人的比例很大，当然master阶段的“法律类”，前一类人大一些，除却这类学科神奇的”生源“，还有一部分原因就是本土精英扎堆的美国文科，在国内被传得过神了。

6，不要提牛人这个东西，牛人的世界和普通人的世界是不同的，虽然美国一线大学和国内TP等校牛人比较集中，比例很高，但是他们的生活也说明不了共生态。

（TIPS暂时更新到这里，题主还有什么要问的，可以补充到问题里面）

第二部分我们来看看我个人的阅读习惯，和身边一些人的阅读习惯。

第一，对于文史类，我的建议是大信息筛选+课堂讨论+小组讨论（比如直接在HALL里面）。尤其不要过分精读。
为什么呢？美国的历史类文集都有一个特点，如果在美国上过AP课程的都知道，美国历史这门AP课程从来就是一个坑——因为信息饱和度太大，且完全没有章法，大量的原文引述。而实际上美国大部分历史类书籍，甚至包括政论书籍都有大量的”原资料“引述，甚至有些无脑引用。虽然这类书籍做参照资料相对不错，但是对于”票友型“的人来说，实际上是个灾难。而我个人经验就是用筛选有用信息的方法来做初次阅读，包括国内理工科出身的历史爱好者都喜欢这样，直接筛选”最主要信息“，所有的叙述性东西跳过，直接摘取”干货“。然后呢，如何把这段历史补充的有血有肉，不要单纯靠阅读来完成，而是尽可能去靠”讨论“来完成。。

第二，理工科教材。这个对于广大的理工科学生来说比较重要，我个人的建议是：
先找结论性的东西，再来返还到过程之中。。
因为凡是比较好的大学，无论国内外，老师上课都有个特点——那就是一节课的信息量非常得大。基础课都还好，专业课尤其如此。虽说未必他们都是PPT一路按着走，但是一节课几十个知识点的授课量还是很常见的。所以说，即使你课前做过预习，其实你的消化速度恐怕仍然会根本上节奏，我的建议是，先理解结论性的东西，因为这些是点，容易抓住，其次在返还到过程中去，再去形成知识面。那么这个“返还”的过程就是自习的过程，也是思考的过程。

第三，数学，哲学类，和基础科学类。。
这一块，我个人的建议是：精读，但是分块状规划，不求一次吞下，分开读完。但是也不要随手拿起来就读，放下来就睡。建议是完整看完“一节”作为基本的阅读单元。并且同时需要花大量的时间来自习补充性资料和前沿资料，以及“思考”。。
这样做的愿意很简单，其信息量大，跨度大，而且需要大量的思维工作，你才能真正读进去。过于零碎的阅读，你很难将一个问题系统化的理解；但是过于大量的阅读，你会感到工作量大，苦闷，兴趣降低。。

第四，关于“快消息”类，诸如时政话题，新闻等等。。
这个我个人建议，只需要读一下主要的信息点就够了，这个没什么好说了。主要是，注意有一些独立思考的态度，以及“求实”的态度，不要什么捕风捉影的时期都去跟风，也不要将一些未经证实的东西拿来当“事实”处理。

第五，关于半专业半兴趣类的书籍，经济类，以及军事类。
实际上经济和军事都是相当专业的领域。但是他们都有一个特点就是，受众异常之广泛，票友众多，所以我们把他拿出来单独说一下。这个我的建议还是依照兴趣为主，以看书，看资料为基本，因为这两个领域虽然玩票居多，但是涉及到的东西非常之广，所以基本的知识积累是需要。其次，在提高方面，我个人还是觉得应该以交流为主。。

⑤ 在美国大学里 学生每天都做些什么

如今的大学正在成为流行时尚的最前沿。最近大学校园里悄悄兴起了一股拼客热，除了惯常的拼饭、拼游、拼车，最近又流行拼卡、拼房、拼玩甚至有人玩起拼妹妹，似乎新时代的大学校园，什么都要拼上一把才是跟得上潮流的表现，那就让我们去盘点一下时下流行的拼客类型吧。
第一类：拼饭
美食文化这些年在大学生的追求中越来越被受到追捧，大学生聚餐也变成了沟通感情的最好的桥梁，但是聚餐的事情不可能天天都有，想要更好的满足自己的胃口的同时又节约自己的口袋，拼饭成了大学生中最流行也最普遍的方式了，好处自然很多：节约又时尚，还可以结交一些新的朋友，可谓一举多得。
个人认为拼饭是一种蛮不错的行为，一个人吃太无聊，菜式也丰富不了，约人一起，AA制，既省钱吃得也好。在大学时代，自己还没有独立的经济基础，每个月的生活费都是家里支出且数目有限，但是又想改善生活出去聚餐，AA制应当大行其道。
第二类：拼游
茫茫旅途，要是有一个人陪伴该是多么美好的事情。找个人陪自己一起出去旅游，成为了不少“驴友”近来热衷的话题。有人陪自己一起拔山涉水，互相拍影留恋，是一件很令人向往的事情。现在的大学生旅游达人兴起了拼游，找个伴陪自己一起去彼此心仪的地方，既顺心，又能得到安全保障，何乐而不为?
大学生在校期间假期较多，很多人都打算在国家长假的时候出去旅游，开阔视野增加见识，这种方法我是极为赞成的。但是旅游的花费也不是小的数目，特别是像去北京、上海这样消费较高的城市，住宿和饮食可能比耗费在旅游景点上的钱要高出很多。这个时候有一个人或者几个人可以帮自己分担房费还可以一起用较低的价格品尝美食无疑是一大乐事。
第三类：拼卡
运动健身，美容美发，购物等领域现在都流行办卡以促进消费。我们很多外出购物的时候，最最愁闷的就是，看着那么多想要的东西就是没有足够的钱去买，而这个时候最想要的就是有会员卡打折卡。因此，一些时尚的大学生中悄然流行起拼卡一族，有什么卡都拿出来一起共享，共同享受美好的打折生活，真是惬意。
时尚消费依旧是如今大学生的主流花销，进入大学后，社交的圈子广了，对自我的形象要求也越来越高，于是把很多钱都花费在穿衣和美容上面，但是这两者所需的消费金额都是很高的。一张卡有的时候可以省去将近一半的钱，如此大的省钱计划几个人一起来完成还是百利而无一害的。
第四类：拼房
房价如此高昂，想在校园周围租一个好一点的房子居住，是一件甜蜜而痛苦的事情。人，最害怕的就是抉择。如今，校园里时常飞满了合租广告，甚至异性合租也流行起来，大家一起租住，排遣孤独，互相帮忙。正如有合租人说的：“拼房有些抱团取暖的感觉。”个中幸福滋味，只有自己才能体会。
房租对于在异地工作或者上学的大学生来说依旧是最大的大问题，我记得我当年的起步阶段也过过拼房的生活，只是那个时候还没有这样的新兴词汇。四个人在一起分担房租，日常开销AA制，不能和父母说的话都可以跟朋友畅聊，不但解决了金钱方面的问题还兼顾了友情，那段日子让我如今依旧怀念。
第五类：拼玩
如今大学生对于玩的概念不仅仅体现在旅游上，更多的大学生开始追求一种独特的玩法，他们独立，独特，在自己的世界中，享受一些常人无法感觉的欢乐，但是独乐乐不如众乐乐，找一个人一起分享自己的这种欢乐是多么的好。于是拼玩一族也悄悄流行。他们时常活跃在一些边缘的地点，享受属于他们的惊险乐趣。
户外游这几年越来越火爆，蹦极、探险、野外生存等活动正好符合当今大学生的自我独特个性的需求，这个最是需要三五成群的项目，团结的力量似乎在这上面体现得更加淋漓尽致。所以我觉得，如此拼玩不但不能玩物丧志，还可以培养自己的兴趣和爱好。
第六类：拼友
大学男孩子心中总是希望有一个介于女朋友和普通朋友之间的红颜知己，而“妹妹”是最好的载体。能够在自己孤独、开心的时候陪伴在一起，但在大学里，班级中的男女比例实在是不能协调，而有一定姿色又能安慰人的更是少之又少。于是，为了资源共享，一些男孩子就共同找一个妹妹，大家都将自己的爱倾注在一个女孩子身上，看谁最疼爱这个妹妹。
上面的几类拼客我都给予了肯定的态度，但是这一条我尚且不敢苟同。如果说拼客的这种行为大多是为了节省资金和多一个志同道合的朋友，这本无可非议。可是如果把感情也拼客，继续引申是不是女朋友也可以分享?感情还是要专一，像这样不必要活着纠缠不清的麻烦，还是尽量避免吧。
总体上而言，我对于这种行为还是鼓励的，只要把握好分寸并且注意个人安全，谨防网络上的不安定因素和少数骗子，拼客行为还是非常可取的。

⑥ 为何美国大学如此重视体育特长生，会产生什么影响

为何美国大学如此重视体育特长生，会产生什么影响？

3.运动已经成为普通美国人的生活习惯，这让他们在阳光下充满活力、乐观自信。美国人注重一个人的心理素质，最好的心理素质就是懂得面对竞争，抗磨损压力。体育运动天生具有竞争性，总是处于竞争环境和氛围中的人懂得面对困难，拥有坚不可摧的自信。当今社会充满了挑战和风险。心理素质好的人会挑战自己，能坚持到最后。

⑦ 美国名校大学生的生活是什么样的啊 （TOP10） 他们每天都做什么 关心什么事呢

我保证包括哈佛在内的一流大学图书馆若是凌晨还灯火通明全是自习的学生，这只会在期中期末考和教报告时发生。哈佛连residential house加起来，全校超过80个图书馆，平常虽不至门可罗雀，但顶多一大桌一两个人。一般学生上完课把笔记和书翻个个把钟头就不错了。

一流私校只靠成绩好是进不去的，想想看一天能用的时间就这许多，若一个高中生又是足球校队加校刊编辑加首席小提琴甚至还参加科学比赛，另一个课外活动除了Science Team其他全无，即使第二个学生成绩高出几分，但那个武功高强，哈佛一看即知。这些学生进了大学，活动深度广度加大，但读书习惯仍然差不多，绝对不会有天天读书十几小时这状况。

美国大学男篮64强三月疯是每年大学盛事之一，常春藤去年由哈佛今年由普林斯顿出线参加，虽然两队第一场就被淘汰，但若是考虑到这两个学校是Division 1内人数最少（哈佛大学部6800人，普林斯顿5200人，UCLA38000人)但学术水准最高，那能进64强就难能可贵了。史丹佛大学的高尔夫网球是NCAA常胜军，HYP的划船就像Oxbridge两校，每次奥运都由这几校的学生包办。

HYPSM学生少，资源多，所以活动花样精多，但一分散就影响力降低。一个社团超过百人就已经不小。这些学校的宿舍是采用Residential College，四个年级混一起分几个大College，College有专门的Student Adviser 和专属餐厅。全美除了Cornell或即少数例外，学校餐厅绝谈不上美味，晚上十点打佯，开放时间对懒虫还算具弹性。在宿舍只要不闹事不抽烟，校警根本懒得管。整天打电玩的学生不至於没有，但不会太多。一般人最大的消遣也就是上上网，读闲书，看电影。

超级私校学生退学及四年无法及时毕业人数超低有个秘诀，就是顾问多且跟著residential college走，平常大型公立大学可能200~500学生分得一个顾问，许多Berkley UCLA学生到毕业还压根没见过学校顾问。HYPSM可能几十人就一个顾问，特别专业申请研究所又有专门顾问，而且强迫中奖常常找上门，功课稍微被荡两科，顾问就来电话了，外带安排tutor。所以在HYPSM因成绩被退学还不大容易。但学生也因此比较娇气。

申请一流研究所或医法学院没有研究经验，门已经关了一半。HYPSM学生少但优秀师资多最大的好处就是学生参加学术研究的机会及水准大增，占极大便宜。Berkley任何教授提供研究机会时，除了顶尖学生，其他人不但没得挑还要抢破头，且一毛钱没有。HYPSM则有Thesis/Independent Study Requirement，人人得选，还可以选精挑细选研究计画，暑期时留校还可拿到研究补助。

中国学生能进HYPSM绝对不会是书呆子型的高考状元。他们的日常生活就像一般大学生，只是学校照顾周到些，活动花样杂些，资源经费多些，研究成果高些，未来的路可能好走些，如此而已。

⑧ 美国大学看重学生的哪些素质

网上这类文章很多，观点也是五花八门，眼花缭乱的，我认为这个问题的关键在于我们的学生不太懂得“成长”到底是个什么含义，更缺乏个人成长与社会和家庭之间的互动意识。
这里我截取了一些片段仅供参考：

太多优秀生无缘耶鲁哈佛，因为缺少“成就潜能”
在基本“认识”学生后，招生官要查看学生的在校表现。鉴于顶尖名校的申请者成绩单几乎大同小异——全A、SAT高分，学生的课外活动成了拉开差距的砝码。

“20年前，我们希望学生参加的课外活动，尽可能列满整整一张A4纸。那时强调学生要尽可能多地接触社会、参与各类活动。但是，现在招生政策改变了，斯坦福再也不看长列表!”彼得森介绍，由于电脑普及，学生花更多时间上网，当然许多资料在网上的确触手可及。在这种情况下，常春藤高校希望看到学生“有重点”的课外活动。

现在，学校希望看到学生在中学期间参加2-3个活动，而20年前，要求10-12个。但是请注意，这2-3个活动必须有“连续的服务时间”。 “很多学生的课外活动集中在12年级(美国高中是9-12年级，12年级相当于中国高三)，10年级、11年级的课外活动空白。这是为什么?原来，这些孩子到了12年级，意识到马上要申请大学了，而学校需要这些——为了申请而参加课外活动……”彼得森无奈地摇头说，“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。”

此外，名校在评价学生的课外活动时，还有一条重要标准：观察学生是否有“成就潜能”。“有太多优秀的学生进不了耶鲁、哈佛，就因为缺少了一条：成就潜能。”彼得森介绍，这是名校招生的又一条“规则”。“成就潜能”主要有两项指标：头衔、影响力。

你曾拥有什么头衔，主席、组长、主编?当然，那些顶尖名校可不是“头衔狂热分子”，之所以看重这个，是因为这表明学生曾在某些活动中担起某些重责。第2点是“影响力”，学校关心的是，学生曾运用自己的才能，影响过多少人?曾给周围人、社区带去怎样的影响?”

“有学生告诉我，她唱歌很好，她的嗓音的确很美。我问她：‘你曾唱歌给谁听?参加过乐队，还是在社区表演?’她回答：‘没有!我只在洗澡时唱歌。’很遗憾，这不是我们要的，我们希望看到学生将能力付诸实践、造福社会，这是一种成就。”彼得森说。

推荐信不一定要“大牛”写，但一定要最了解你的人
第三步，学校招生办要查看老师为学生撰写的推荐信。推荐信一般2-3封为宜，一封来自学生的升学顾问，此外可以来自任何老师。招生官通读之下，要查看3点：申请人是不是聪明的孩子?是不是足够成熟，可以应付海外生活?最后，高校希望从中了解学生的宗教、艺术、体育方面的修养，以此比对自身，查看自己是否能满足申请学生。举例来说，一名学生申请芝加哥大学，如果老师的推荐信中提到这孩子是个足球迷，招生官可能就不会招收这个孩子，因为芝大没有足球队。“学校如果满足不了申请学生，就担心把他们招来，他们会随时转学 ——在美国，转学是很普遍的。”

过了通读这一关，招生官会进一步寻找“3条线索”：

1、学习观念。学生是否是努力学习的孩子?这孩子周末在干什么?对顶尖名校而言，两个A等生，从全A的成绩单上看不出区别，但事情上，他们获得全A的过程却是千差万别，而正是不同的过程，往往决定了他们长大成人后千差万别的人生道路。言而总之，成绩只是表象。

2、学术好奇心。如果一个学生希望入读电子计算机专业，那么招生官会关心，周五下午这孩子会做什么?踢球，还是钻到车库里，倒腾收音机、集成线路板?他是否会去思考科技与历史的关系?招生官需要看到这个孩子是否有浓郁的学术好奇心。

3、成长空间。“作为大学，我们希望孩子4年后能变得更好，而不是更坏，所以我们会在推荐信中寻找线索，预想他们4年、甚至更遥远的成长空间。”彼得森说。

在名校作出录取决定时，越是高层次的中学，他们对学生的评价越是举足轻重。在大部分美国学校的眼中，中国学生总是显得非常“神秘”：他们勤奋好学、成绩突出，然而过度包装的申请材料到底有多少可信度呢?而对于中国学生来说，如何能在众多的申请者中脱颖而出，获得名校招生官的青睐呢?

彼得森建议，学生邀请老师写推荐信，不一定要找“大牛”，先要自问：这老师喜欢我、了解我么?“建议学生去找最了解你的老师写推荐信，而不是找自己功课最好的那门课程的任课老师，因为后者可能会应付了事，这对学生而言，后果很糟糕。”彼得森强调，高校特别看中来自中学、中学老师的意见。“在所有申请材料中，有一份东西可以让学生从‘待定’升到‘录取’，从‘录取’变为‘待定’、‘拒绝’，这就是推荐信。为什么我们如此看重中学老师的推荐信?很简单，因为推荐信代表学术机构对学生的评价，而大学也是学术机构。”

⑨ 美国大学收体育特长生吗

有很多大学都会招的，如果你获得过许多奖项的话，就给自己的申请加了分。申请的话就按常规，比如老师介绍信，自己的作文，和其他一些的考试。美国是看多方面，有一面突出当然给自己加点分。且申请渠道、托福成绩、sat成绩要求都低于一般学生。但体育特长的定义不是指中国的那种，而是你要去参加一些比赛，获得积分、排名，有曝光，让教练看到你，还要去美国见教练。很多体育特长生都有奖金学。

⑩ 美国的大学学生是怎么过的学习生活，课余生活

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融，等等。

首先还是去图书馆看看吧，研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午8点到第二天上午5点，或者第一天下午8点到第二天上午9点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间，和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。对于那些喜欢闹中求静的读者来说，可以交谈的多人空间自然最令人神往，而这样的空间往往人也最多，就像一个嗡嗡的蜜蜂箱。现在我就在这个箱中像一只蜜蜂一样专心自己的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一个廊柱上的插座，以保证电压稳定，无线上网使得我可以随意到达中国网站，包括我们自己的两性视野网。

现在去学生们的学术活动空间，这样的空间往往是流动的，并且不需要导师参与，学术主持人由学生们轮流担任，学术主题由现实国际情况提炼出来，比如支持谁竞选，支持谁得奖，研讨某国重大问题，或者战争问题，国际关系等等。如果邀请相关学者为这样的学术活动主讲，往往是学生们自己申请相关课题经费，吃饭则是 AA制，学生们共同分担。学术不仅和社会生活息息相关，学术活动组织本身，也成为展示社会活动能力的场所。

一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的朋友交谈，得知美国大学生对于论文选题的选择，不仅与个人兴趣相关，更与国际形势需要相关，一些学生们甚至把中国问题研究当成自己的论文方向。我想到在国内很少有学生会把美国问题研究当成自己个人的论文选题，便向朋友细了解这些美国学生对于中国问题的理解深度，结果令我吃惊，他们中有人研究中国农民问题，从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验，再到中国农民问题调查报告，一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国婚姻法的学生则对中国婚姻立法的各次细变都有认真了解。在国内常常听到的乐观论调是，中国人对于世界的了解，特别是美国的了解，比美国人要强得多，说美国人对于中国的了解，基本上停留于文革，甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文，代国家思考、有国际视野来看，这样的论调可说不攻自破。反而是我们国内的英语教育堪忧，常常仅仅停留于语言学习而不进入文化体制和问题教学，即使英语很好到了国外也需要重新学习生活和制度，自然很难对于别人的问题提出自己的看法和批评了。

美国大学师生都有租房住的习惯。大学老师在没有成为副教授之前，随时可能流动到不同学校，所以租房住的情况很普及。而学生们也很少住集体宿舍，合租房住，和非学生的房东及其他各类人合住，生活的一切都得自己动脑动手，大学生活不仅是读书，更是学会社会人生，体验生活复杂和学会把生活搞好，生活和学习一体的实践，令学生们对于经济和知识和社会体制，都有深入地体验和思考，并且因而可以和学习互动，这也是为什么在美国的大学课堂上，老师会更多倾听学生提问和自己解答，因为学生和老师一样，都是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。

美国大学生每学年需要阅读很多书，老师通常不讲解书的内容，而是在课堂上提问和让学生提问并讲解，而相关提问和讲解与更多书联接，如果不自觉阅读，几乎不能进入知识系统，所以大量时间在图书馆可说是学生生活日常状态。与此相关是到各地和各国体验生活，由一位老师带领，到中国或者其他不同于美国的国家实地体验，并且要求到别人的家庭中观察生活，感受文化和文明的日常差别。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切，就是美国学生在大学期间的学习。这样的学习当然不可能与现实的生活脱节，也不会发生毕业后不适应社会生活的情况。因为大学生生活就是最好的社会生活。

美国的大学生课余课余时间多数是从事社会实践。 最有美国特色的学生课余内容就是参加社区活动。社区一周的活动项目非常丰富，包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾且自己承包一段湖堤等。做义工是美国社会的良好传统风气，几乎所有的中学生都到社会上各种义工组织服务，像医院、图书馆、童子军、红十字会以及许多公司都积极组织和提供各种义工机会。在美国的中学生中有许多义工组织，类似活动很受孩子欢迎。在活动中，孩子们既接触到了社会、奉献了爱心，同时交到了许多朋友。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。 除了做义工，美国的学生利用课余时间去打工已成为风潮。联邦政府还专门为青少年打工立法，以保护孩子们的权利。良好的政策环境，保证了美国的青少年顺利地工作。特别是每年5月，美国各地就开始举办“少年工作交易会”，暑假需要少年打工的许多单位都拟订了计划，陆陆续续与学生们订立打工合同。