美国华侨大学角色倾向测试问卷

⑴ 大学生暑假社会实践——中国联通

大学生暑假社会实践——中国联通QQ卡营销实习报告

一、营销状况分析

1.市场状况

在问卷调查的条件下，根据惠州学院总量人数为8423人的情况下，采用3%的样本抽样推算出目前，惠州学院的手机拥有者几乎覆盖全校，拥有手机的人数达98%，没有手机的仅占2%。可见，校园的手机卡市场很大。但调查有手机的241人当中，用移动卡的就有193位，市场占有率达80%，用中国电信小灵通的用户有31位，市场占有率为13%；联通的仅17位，市场占有率只有为7%；户。可见，目前联通的市场占率很低，还不到移动的十分之一。目前，在市场销售额方面，中国移动每个月的销售总额为370437元①（要注明数据来源在11页末），中国电信每个月的销售总额为37264元②（要注明数据来源11页末），中国联通每个月的销售总额为31214元③（要注明数据来源11页末）。所以从市场占有率还是销售总来看，联通都是处于劣势阶段。

中国联通的QQ卡属于新推出产品，并不为人熟悉，使用该产品的人群很少。调查结果显示，知道QQ卡业务的人数不到一半，而不知道QQ卡业务的人数达到60%。从这些数据中分析知道：（1）QQ卡产品广告宣传不到位。（2）消费者不太关注联通QQ卡产品的广告宣传。（3）联通的产品在学校的影响力不大。在调查中还了解到，有意愿换用QQ卡的消费者很少，虽然QQ卡的资费很便宜，但有一大部分消费者根本没打算使用联通卡。这些都表明了，要打开QQ卡市场，难度很大；要打开消费者的心理市场，难度更大。

近两年来,联通不断推出新产品、新套餐，从公司到服务都有了很大的改善，消费者心中的联通形象有了好的转变。现在又推出了适合学生一族的QQ卡产品，更是拓宽惠州学院联通消费市场的有力的手段，QQ卡消费市场的发展前景良好。

2.产品状况

新势力QQ卡具有新势力原有的优惠资费和特色增值业务功能，而且本地接听免费。同时，新势力QQ卡兼具超级QQ功能——用户可以享受QQ特权，如用户有机会享有与手机号码后5位数相同的QQ靓号；获赠专享的QQ秀形象；通过手机可以随时进行QQ聊天、修改个性签名、随意设置QQ上下线等；累积QQ等级等。

以上表1是QQ卡的套餐业务收费情况，针对于QQ卡推出的套餐，我们从对知道这个产品的消费者调查了解中知道（在QQ卡业务的96 人中了解），大概有68%的消费者选择15元这个套餐，18%的消费者选择21元套餐，而只有14%的消费者选择31元套餐。可见，选择信息量多的人群的是越来越少的。调查所知，主叫0.11元/分钟、被叫免费的本地话费标准，大概有54%的消费者是可以接受的，觉得还算优惠的。相反的是，有69%的消费者觉得长途话费的收费标准过于偏高，是不能接受的。新推出的QQ功能的套餐还是有67%的学生觉得实惠，颇受消费者欢迎的，鉴于目前网上QQ聊天的学生人群的日益增多，此项功能的增加还是符合消费者的需求。

QQ目标人群为新势力目标人群中与网络紧密联系、经常使用网络即时通讯工具的年轻人，包括大量的现有QQ用户和其他边缘人群,是合适学生群体使用的,特别是一些没有电脑的学生，利用QQ功能，可以随时随地进行QQ聊天，免去了去网吧的麻烦和高价消费。产品具有跟其他同类产品存在差异性，有利于区别产品功能，但是在移动通信资费不断降低的背景下，单向收费给用户带来的话费实惠可能不会很明显。QQ卡在产品的话费设定方面需要增加一种长途话费套餐，比如(1)琐定地区包月长途话费套餐，每个月只要交纳一定数额的长途话费就可以任意打.(2)可以设置多个定向优惠地区，实行低价收费，忙时、闲时收费价格一致。

3.竞争状况

3.1竞争对手分析

移动的品牌信誉度最高，中国电信排第二，联通却排到最后。联通的信誉较差，也是造成消费者不选择联通的原因。首选手机卡产品的一个关键因素，就要看电信公司的品牌信誉度。失去消费者的信任，也就失去了客户群体，也就失去了这个市场。

移动：在行业排名中排第一，品牌知名度高，信誉度好。推出的产品有动感地带、神州行、大众等一系列产品，普遍受到消费者的喜爱，营业额持续快速增长。校园市场的消费者大部分都是移动客户，信号良好，品牌信誉度高的移动轻而易举地就占领了市场，虏获了消费者的心。

中国电信：近几年推出的小灵通，普遍受到消费者的喜爱。但单向收费已经成为了一种市场发展趋势，不再为小灵通独享专利，小灵通市场开始萎缩。新推出的广东同乡卡，是它的一种新的竞争手段，目前收到的效果颇为良好。同乡卡、200卡、IC卡和电话超市虽在一定程度上享有市，但从调查中了解到很多学生因其不方便、话费跟手机卡收费差不多，而不使用这些服务。且又受到移动一些电信公司的强烈冲击，中国电信用户增速放缓。

电脑QQ：随着科技的发展，校园里电脑普及率逐年增高，使用QQ联系的人群越来越多。尽管QQ远远不是一个主要的竞争对手，但这也是一种警惕，一种提示，提示着以后的竞争，不在于只是价格。

3.2竞争产品分析

消费选择手机卡的几个主要原因是短信免费、经常赠送话费、信号强和同学都用不得不用。移动正是采取这种手段取得很好的竞争优势，销售业绩在同类行业中排第一。QQ卡现在的主要竞争对手是移动的动感地带，目前移动的动感地带的市场占有率高打74.7%，它主要采取的销售手段是：短信免费、经常赠送话费和有许多有吸引力的增值服务，还有就是在开学出进行大量的促销活动，大部分同学使用动感地带卡，且目前的社会市场上使用它的学生人群比率很大，所以同学都用，不得不用也是它的一种有效的促销手段。

二、分销状况

校园消费者人群购买手机卡的途径主要有：自己寻找购买、销售员上门推销和产品进行促销时购买。根据调查的241位消费者中，就有174位是自己寻找购买的，有60位是产品促销时购买的，只有7位是销售员上门推销产品时购买的。可见，大概70%以上的消费者都是自己通过了解后才进行购买的，促销产品时虽然也起到一定程度的作用，但相比之下，效果不够理想。据此，广告到位，加大广告资费，举办大量的推广活动是不可缺少的。

三、消费分析

近几年来，学生群体的话费支出不再局限于本地通话，长途通话费用的比率也在日益提升。从上面的调查数据也可以看出，长途话费支出比率占总话费十分之三的人群超过了三分之一。如广州移动近期推出的IP长途话费"0价"。增值费用消费的增多，也是电信公司实施价格战的重要一方。

四、SWOT分析

（1）根据S+O分析，符合消费者需求的QQ卡产品，在价格优惠、功能服务多的情况下，QQ卡的消费市场还是占有一定分量的，潜在市场空间大。但也不能只局限于现有的服务，目前的价格，时代更新速度快，新产品、新套餐不断涌现，进一步加大各种促销活动和售后服务，在公共关系面应注重跟惠州学院的学生处领导处理好关系，在学校内举办各种公益性活动，提高企业在学生心目中的形象。

（2）根据O+W分析，联通公司应注意公司形象，不只是一味研发新产品，推出新产品，进行大量的促销活动；应该从本做起，采取高技术科技，提高自身的通话质量，虽然辐射低是一个很好的卖点，但据我们调查所知，有很多消费者却因其信号差而将排联通于门外。还有就是通过一些公益活动、品牌推销等来提升自身的品牌知名度、美誉度；通过内部的制度改革、资源整合等来改善自身的信誉度，改善消费者心目中的乱收费等联通形象。

（3）根据S+T分析，加大广告宣传的力度，不要只是留给消费者模糊的印象或没有印象。不要只是通过普通的促销活动，那只会留给过路者的一眼记忆，平常可以跟学校联合主办活动或赞助学校的活动，让学生在学校看到你的广告，看到你的存在，这样就可以收到更好的广告效应。

要有一套完整销售方案，根据不同时期，在不同时段推出适应学生需求的产品。

（4）根据T+W分析，电信公司之间的竞争，公司内部各种产品的的竞争，都预示着QQ卡的推行存在很大的难度，抢占广阔的市场占有率道路艰难。要提高市场占有率，就要提高消费者对联通产品的认同度。根据市场变化，完善QQ卡服务增值套餐，采取更为创新的促销手段来实现销售额的增长。

五、营销策略

1.产品策略

品牌形象定位

A.目标：将客户消费心理和产品特点结合，提升出具有感召力的品牌形象，并赋予产品潮流感和时代感。

B.形象定位：

a.将QQ卡的话费优势作为主要传播特点，其次是QQ功能服务；

b.目标客户的消费心理：

1、消费者一般先考虑的都是电信公司的品牌和信誉度。

2、在消费的问题上，消费者一般按照自己的支付能力来考虑该买什么价格的产品，而不是逮着便宜的买。收费标准降到一定程度后，消费者觉得合理，且其他功能齐全和换卡带来的麻烦容易处理的条件下，消费者可能会考虑选择。

2．差异化营销策略

差异化营销策略应该抓住消费者的心理特征，力求做到“新”、“变”。如：针对联通辐射小的优越性可在学校召开讲座、学术活动，把“绿色环保”的概念引入消费者心理。

产品价格和服务质量是营销策略不可忽视的两大支柱。考虑到价格普遍下调会影响老顾客的利益和对QQ卡信誉的负面影响。可考虑借助特定和销售活动，在特别的日子降价销售。

3．价格策略

如今QQ卡业务刚推出，消费群体尚未形成，此时，应加大宣传力度，使QQ卡深入人心，吸引更多的人群成为QQ卡的消费者。

当市场占有率初具规模时，我们建议其定价策略也应转变为缓慢渗透策略（亦称双低策略，即以低促销费用和低价格推出新套餐），因为目前有相当一部分对QQ卡已有一定的了解，可能也已有众多的潜在竞争者准备加入竞争，此时低价利于市场迅速接受新产品，一方面可以排斥其它竞争者进入该市场，另一方面低的促销费用可以降低成本，从而实现更多利润，或者将节省的宣传费用让利给消费者，从而实现价格优势。具体价格策略如下：

（1）默认10元套餐赠送短信跳鼠短信跳鼠250条信息；默认15元套餐赠送短信跳鼠短信跳鼠400条信息；默认20元套餐赠送短信跳鼠短信跳鼠650条信息。

（2）本地话费主叫（闲时23:00-次日11:00）话费0.08元/分钟，（忙时11:00-23:00）话费0.12元/分钟，被叫话费全免。

（3）IP国内长途（全包价）（闲时23:00-次日11:00话费0.11元/分钟）（忙时11:00-23:00话费0.18元/分钟），国内漫游话费0.3元/分钟 。

4．销售渠道

通过市场调查报告分析可知，对于大部分消费者而言，电信营业厅仍然是最重要的销售渠道（占72%）。在联通营业厅可进一步增设QQ卡销售专柜，注意销售人员的形象，提高服务质量，让消费者（现有的或潜在的）在联通营业厅就可以对其进一步加深了解，从而激发他们的需求。但联通营业厅数量毕竟有限，为了方便顾客的购买，适当增加代办网点,建议开发下列销售渠道：

通信用品商店。可以在惠大超市设置联通通信用品专柜。可充分利用它们进行QQ卡的销售，可采用代销形式，也可采用包销的形式，以一定价格给销售商回扣折让，由其具体负责销售，并利用他们发放一些广告宣传材料，及时反馈信息，处理用户问题。

5．广告宣传

（1）目标受众接受媒体分析：

a.、可以赞助学校活动，在学校拉宣传横幅；

b.、可以利用学校的报纸（如东江学子报、学院报、班报等）；

c.、可以利用7路车的无线电视进行广告宣传

d、到学校搞促销活动，特别是在大一新生入学时，做好宣传工作，配合学院接新生活动，做好宣传工作。

(2)在线传播

a.建立相关网站，定期传播新的QQ卡最新发展动态和新服务的介绍和公司的新产品或新活动；

b．网幅广告。

七、风险控制

1、产品市场定位风险控制。加强QQ卡市场营销环境的调查研究，掌握相关的情报资料信息，包括顾客需求信息、竞争者信息等，及时了解产品的特色等与市场顾客要求不相符合。

2、定价风险控制。价格变动的风险。当降低QQ卡套餐费用和增加信息费用时，是否会出现反效果，使得消费者大部分都选择低价套餐。要加强调查研究，及时掌握消费者对信息的需求量，调整套餐标准。

3、分销渠道风险。学校套卡直销经理风险，大多数企业都选择分销商销售产品，企业在选择分销商时若出现失误，将难以达到预期的目的。销售风险主要表现为：在校直销学生实力不适应企业产品销售条件、销售的地理位置不好、各学生直销之间不能协调甚至相互倾轧、其他违约行为，比如拿套卡出学校外面销售等。

4、促销风险控制。（1）广告促销风险控制。及时了解广告促销有没有达到预期结果。对不能产生效应的广告及时撤消。（2）人员推销风险。定期对销售人员进行知识、技巧、责任心等方面的培训。

八、实习心得

我非常感谢学校，是学校给了我这么好的平台，让我能发挥自己的才华；还要感谢公司里的领导对我的关心，作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂的我，也没有任何社会经验，能受到公司领导的高度重视，我真的很受宠若惊，在此真的真的非常感谢你们。

在这三个月中，我学到许多，也悟到了许多，工作时不但要有良好的工作态度，而且要有很好的表现能力。中国有句俗话：“踏踏实实做人，老老实实做事”，但在今天只是老老实实、勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时地，恰当地表现自己，让老板知道你做了什么，让老板知道你的存在是必要的。这样你才有发展的可能，别人才会认可你、承认你。

刚开始实习时，对于组训的工作还处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念，每天都很被动的去做一些事情，做什么事情都很盲目，像一只无头苍蝇一样到处乱撞，以前作为一名学生，主要的工作就是学习，现在即将踏入社会，显然自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上，而这实习的几个月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族。

记得刚来公司的第一天，郭总就教导我们做人一定要正直，要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我也充分体验到了：你如何待人，他人也会如是回报。

随着对工作慢慢的熟悉，与业务员的沟通次数的增多，我深切体会到了工作在一线的业务伙伴的辛苦，在与他们聊天的过程中，我知道了一个团队的管理人员，团结协作，善于沟通是少不了的。也明白了若想把一个团队做大做强，与主管的协调和合作、与伙伴的沟通就是拉动前行的力量，必须要把部门成员团结起来，发挥集体的力量。除此之外，我还学会了如何更好的与别人沟通，如何更好的去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这是我与业务伙伴沟通时了解的情况，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。

回想自己在这段期间的工作情况，不尽如意，对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位，现在发现了这个不足之处应该还算是及时吧！因为我明白了何谓工作，在接下来的日子，我会朝着这个方向努力，我相信自己能够把那些不该存在的“特点”抹掉，也明白实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识。

总之，这次实习的意义对于我来说已不再是完成学分，完成实习的任务，而是开启“生命之旅”大门的过程迈出了第一步，我一定珍惜这个机会，并为自己所喜爱的事业贡献自己的聪明才智。

⑵ 泰国 华侨崇圣大学 怎么样

这个学校地处有点偏，但周围吃的比较多也比较近，附近还有大商场。我平时外出有时会路过该校，对该校的地理位置和周围条件有点了解，该校还不是泰国地处最偏的大学之一，至少还有一所比这更偏——就是我本人读的大学，交通一点也不方便。我不是这学校的学生，不知道他们专业怎样，但对于泰国的大学，说一所学校很好的人，一般不是该校学生就是买来的托，很少有比较可信的回答。而这些学生和托一般都会吹学校氛围怎么怎么好，全英文、中文授课，师资怎么怎么不一般。其实泰国几乎哪所大学都会这么宣传自己，而说什么全英文授课、全中文授课，其实至少没有一所学校实际上是全英文授课的，包括泰国某所 祥林嫂式声称自己是泰国唯一的（还是“第一所”，或者两者都有，记不清楚了）国际大学、全英文授课的学校。。。教学所用语言这点新人应该考虑万一老师课上主要讲的是泰语，身边有没有人全程帮翻译，有的学校还是有的，但很多学校因为办校、学院规模大所以都没有。还有就是，氛围好不好这个是要看人的，比如三观畸形的人去三观畸形生源也畸形的学校当然会说这学校好，而三观正的人去了三观畸形、生源畸形的学校说这学校不好非常正常，气氛好不好就看你个人人品跟该校对不对得上。

⑶ 求助：是否有心理学的大大掌握了关于失恋归因的问卷/量表

大学生失恋归因量表编制及其信效度；马粼,王希华；(漳州师范学院，363000)；摘要：青少年期的失恋绝非微不足道的小事，而是对于；关键词：大学生；失恋；归因；信度；效度；THESCALECOMPLILATIONOFAN；ANDITSRELIABILITYANDVALI；MALin,WANGXi-hua；ZhangzhouNormalCollege,Z；Abs

大学生失恋归因量表编制及其信效度
马 粼, 王希华
(漳州师范学院，363000)

摘要：青少年期的失恋绝非微不足道的小事，而是对于成年亲密关系、友好关系、性关系、身份认证、自立性有着重要影响的事件。我国关于失恋题材的文献大多集中于文学作品中，从心理学的角度关注大学生恋爱、失恋的研究仍处于初级阶段。我国目前处于从传统向现代过渡转型的时期，婚姻家庭制度、观念、习俗等正向着更符合人性的方面发展，人们的恋爱、婚姻观念发生了很大的变化。这种时代转型的势力必然对人格将近定型却也同样不稳定的大学生的观念造成影响。面对失恋事件，当代大学生是如何理解自己、对方、他人及社会的？本量表以福建省大学生为被试，介绍了大学生失恋归因量表的编制过程。结果显示，大学生失恋归因量表的内部一致性为0.83，分半信度为0.90，重测信度为0.76；结构效度良好。
关键词： 大学生；失恋；归因；信度；效度

THE SCALE COMPLILATION OF ANALYSIS OF LOVELORN ATTRIBUTION OF COLLEGE STUDENTS
AND ITS RELIABILITY AND VALIDITY
MA Lin, WANG Xi-hua
Zhangzhou Normal College, Zhangzhou 363000,FuJian Province, China

Abstract: lovelorn experience in adolescence are far from trivial and in fact are important for the maturation of intimacy, affiliation, sexuality, identity, and autonomy. Literature about lovelorn mostly concentrate in literary works In our country, studies from the Angle of psychology about university students’ love, lovelorn is still in the primary stage. At present, transformation from traditional to modern is taking place in our country, marriage and family system, ideas, customs, etc are becoming more and more humanized, people's concepts of love, marriage have been changed greatly. University students, whose personality nearly stable, however variable as well, must have been influence more or less. In the face of the lovelorn event, how the contemporary university students to understand themselves, each other, others and the society? The college-students in Fujian Province as subjects, this paper introce the college students’ lovelorn attribution scale preparation process. The results showed, the college students lovelorn Attribution Scale's internal consistency was 0.83, split-half reliability was 0.90, the retest reliability of 0.76; and its structure validity fits well.
Key words: college students; lovelorn; attribution; reliability; validity

一、问题提出
（一） 大学生失恋的研究
由于在经济发展水平、政治制度与文化、传统习俗等方面差异的存在，东西方人们的生活方式与意识形态也不尽相同。西方对婚恋的研究较我国起步早、数量多,对婚姻、性心理研究较多，对恋爱及失恋为主题的研究相对较少。我国关于失恋题材的文献大多集中于文学作品中。从心理学的角度关注大学生恋爱、失恋的研究仍处于初级阶段。我们正处在从传统
向现代过渡的时代，也叫“转型期”。人们的恋爱、婚姻观念发生了很大的变化，人们选择的恋爱、婚姻、家庭形式也呈多元化趋势。在社会政治经济发展的影响下，社会婚姻家庭制度、习俗、观念，向更符合人性的方面发展，而这种发展是一个历史过程。???这种时代转型的势力必然对人格将近定型却也同样不稳定的大学生的观念造成影响。面对失恋，大学生如何理解自己、对方、他人及社会？青少年期的失恋绝非微不足道的小事，而是对于成年亲密关系、友好关系、性关系、身份认证、自立性有着至关重要影响的事件。发展浪漫关系是青年期的正常任务。???大学生处在生命发展最旺盛的时期，在性生理方面已经成熟，异性对他们造成的吸引力强大而难以抗拒，且在有着象牙塔之称的高等学府不仅风景优美，学业压力较高中相比有着很大程度的宽松，所以大学被称为恋爱天堂不足为过也不足为奇。莘莘学子们在此温良环境里纷纷踏入爱河、将爱与性提上了人生日程。
改革开放30余年后，我国国民的在生活水平、意识观念形态上都有较大尺度的变化与发展。时至本文落笔，大多数曾被争议的80后们早已担起各自的社会职责、从曾经被认为是问题百出的青涩学生转换为人父人母的角色。当今涌入大学校园的正是被认为更加让人“挠头”的90后。相比80后，90后在成长过程中受到的网络影响范围更广、程度更深，他们所直接、间接接触到的事物更加纷繁复杂与良莠不齐。尤其在两性交往方面，部分90后以其观念突兀与行为大胆而让社会人士为其揪心。
是否我国的这批新生力量在异性交往方面与我国传统的两性交往的理念完全脱节与背离？从网络、纸质问卷调查与个体访谈中得知，当今大学生恋爱的主流意识仍是健康的，他们敢于追求理想的爱情，恋爱观念更加开放，也更加注两性交往中的重精神生活。然而确实也有部分大学生并不了解什么是真正的爱情，将对爱情的探索局限在性行为层面，此外，在恋爱的观念态度上存在偏差、缺乏异性交往的能力的学生也为数不少。因此，很多学生在失恋后无法自拔甚至自杀。从媒体的报道中得知国内大学生因恋爱问题而自杀的比例高于因学业问题而导致的自杀事件，其中女生因恋爱问题而自杀的比例更高。
（二） 失恋的界定
《新华汉语词典》中对失恋的解释为：恋爱的一方失去另一方的爱情。查阅《朗文当代高级英语辞典》，其对lovelorn的定义为：因你爱的人不爱你而悲伤。此外，通过搜集相关失恋的文献，得到如下对失恋的定义：
恋爱对象否认或中断恋爱关系给恋爱者造成的挫折反应和痛苦体验，这种体验包括：失落感，失去了肉体和精神的寄托和依赖而产生的孤独和悔恨;虚无感，由感情失常和意识偏差而产生的悲观或绝望;耻辱感，好胜心和荣誉心受到打击而产生的羞耻和嫉恨。???恋爱行动者在经过一段时间的相知相恋后，由于种种因素的影响进人一定的情感困境，行为双方终结恋爱行为的过程。???失恋是指建立恋爱关系过程中处于恋爱状态下，恋爱的一方否认或终止恋爱关系对另一方造成的一种心理挫折感.??? 失恋是一个经历过程，冲击感阶段和烦躁不
???安的痛苦阶段是 两个必须需要面对和经历的过程。失恋是指恋爱的一方否认或中止恋爱
关系而给另一方造成的一种严重挫折。??? 与失恋高相关的恋爱受挫的定义为：在追求异性的过程中，由于某种原因导致求失败或在恋爱过程中，一方提出中断恋爱关系所造成的挫折心理。???
综合己有研究，在此将失恋定义为：处于恋爱状态中的个体，因各种因素而导致双方进入情感困境、恋爱中断、停止交往和恋人的离散，并给恋爱的一方或双方造成的不同程度的心理挫折感的一种负性生活事件。
（三） 失恋对大学生的不利影响
失恋几乎是人类所能忍受的心里痛苦极限。真正忠诚于双方爱情的失恋会带来真实的情感上的极度痛苦与折磨。???? 青春期是人生中心理、生理状态均不稳定的时期，失恋是青春时期最为严重的一种挫折。根据埃里克森（E.H.Erikson）的人格发展阶段理论，青春期（12-18???
岁）的青少年正面临新的社会要求和自身与社会冲突，会感到困扰、混乱，此阶段青少年需要建立新的自我同一感，树立自己在别人眼中新的形象；成年早期（18-25岁）的人在具有自我同一性的基础上会与他人发展亲密关系，即把自己的同一性与他人的同一性融合，此过程中会存在自我的牺牲与损失，只有如此，才可以在恋爱中建立真正的亲密关系。我国在校大学生的年龄范围大体为18-25岁，正处于青春期末期成年期早期位置。虽然因成长环境的差异，大学生的自我意识发展水平会存有差别，但在总体上，寻求心理的自我整合与亲密关系的建立是大学生们的主要任务，这也是大学生的心理过渡转型期，所以失恋事件对于他们的负面影响是巨大的。
失恋影响大学生学业。失恋会使人精神恍惚、头脑空白，失恋影响人的饮食、睡眠等日常生活，进而造成求学过程中的大学生无心学习。处于失恋状态的大学生若不能及时对自身的不良状态进行控制、调节，必然较大程度的妨碍个人学业。
失恋可以危及人的生命。失恋造成的伤害因个人情感投入程度、心理素质的差异而不同。大体而言，生活视野较为开阔、意志坚定、性格稳重、处事成熟者尚能经受住较为沉重的打击和挫折，而性格内向、情感脆弱、视野狭小、意志不坚定的个体，在遭受此类打击时会因为一时失控而情绪过激、精神失常进而做出自杀或报复杀人的极端行为。大学生失恋后能否尽快走出阴霾，很大程度上取决于其对失恋事件、对自己的认识。在心理重构的过程中，失恋的大学生对自身失恋现象的认识，无论从哪个层次来说，归因适当与否都会影响健康心理的重建。????

二、研究方法
（一）被试
福建省不同地区6所高等院校学生，共发放问卷1500份，回收有效问卷1320份，总回收率为88%（表1）
表1 正式量表被试样本构成
学校 被试量 有效问卷 男生 女生
厦门大学 300 265 87 178
集美大学 300 243 58 185
华侨大学 300 261 113 150
福建农林大学 200 187 106 81
漳州师范学院 200 177 51 126
漳州城市职业学院 200 187 110 77 总计 1500 1320 525 795

（二）测量工具
大学生失恋归因量表（自编）
（三）量表测试过程
以班级为单位抽取被试，由心理学专业人员担任主试，采用统一指导语施测，时间约为10分钟。

三、量表编制过程
（一）题目确定
研究在理论构想基础上，以厦门大学赵瑞清《大学生恋爱归因调查问卷-B》为依托，结合开放型问卷资料，编制了大学生失恋归因的预测量表，最后确定预试量表共40个题目，将大学生失恋分归因分为“外在要求”（5题）、“内在要求”（10题）、“情感需求”（9题）、
“精神追求”（7题）、“现实限制”（6题）、“莫名因素”（3题）六个维度。基于上述维度编失恋归因量表。问题的回答均采用五点计分,1-5分表示从不符合到符合的不同程度(1=不符合,2=较不符合,3=偶尔符合,4=较符合,5=符合),得分越高表示对认此条原因引发恋情逝去的认同程度越高。
(二)题目筛选
1.项目分析。
采用CR(Critical ratio)值的方法,对量表题目的区分度分析,求各题项的临界比率以检验区分度。统计结果表明,各题目的CR值均达到0.01的显著性水平,表明各题目鉴别力良好。
2.因素分析
对本量表进行探索性因素分析以检验量表的理论构想,结果分析如下:
(1)样本适合性考察。变量间的相关是进行因素分析的先决条件,失恋归因量表参与因素分析的变量为40个,变量间的相关特点用Bartlett球型检验,其值为3765.41,P<0.01,说明大学生失恋归因量表的变量内部有共享因素的可能性。KMO检验规定:本量表的KMO系数为0.856,较适合做因素分析。
(2)因素抽取与命名。对40个题目进行初步探索性因素分析,根据分析结果,按以下标准删除量表中不合格的题目:①删除在一个因子上的项目负荷值小于0.3的题项;②删除在两个共同因子上的因素负荷值都很高的题项;③删除因素负荷少于三个题项的共同因子;④删除归类不当的题项。通过探索性因素分析,共删除4题,余下36题中再次抽取6个共同因子,这些因子可解释总变异的52.829%,KMO值0.856,P<0.01(表2)。

表2 探索性因素分析结果
观测变量 因子一 因子二 因子三 因子四 因子五 因子六
1 0.765
2 0.690
23 0.680
15 0.672
17 0.626
28 0.589
9 0.560
8 0.483
21 0.415
27 0.641
26 0.612
12 0.567
34 0.540
24 0.534
14 0.501
35 0.480
19 0.739
29 0.736 25 0.707 31 0.546
30 0.538
4 0.671
22 0.667
3 0.597
10 0.567
6 0.448
7 0.817
13 0.787
16 0.466
20 0.540
18 0.410
36 0.671
33 0.492
32 0.484
5 0.407
11 0.405
因子
贡献率 13.820 10.046 8.999 7.305 7.141 5.518
累计 解释率 13.820 23.866 32.865 40.170 47.311 52.829
量表的6个因素解释了总方差的52.829%,其中第一个因子主要反应个人自身条件以及家庭背景、经济条件等对失恋事件产生的影响,定义为“个人资质”;第二个因子主要反应成长过程中形成的特质对失恋事件发生的影响,定义为“养成因素”;第三个因子主要反应对恋情忠诚度以及担当程度对恋情逝去产生的影响,定义为“担当因素”;第四个因子主要反应个体情感需求满意度对失恋事件发生的影响,定义为“情感因素”;第五个因子主要反应恋人的核心观念差异对失恋事件发生的影响,定义为“精神追求”;第六个因子主要反应一些客观现实且无法控制的因素对失恋事件产生的影响,定义为“无奈因素”。
3.量表维度的修正
将量表的探索性因素分析结果与理论建构的失恋归因结构相比,二者在维度上存在一定差异。最初对大学生失恋归因的结构进行理论分析时,分为“外在要求”、“内在要求”、“情感需求”、“精神追求”、“现实限制” 和“莫名因素”六个维度,而在探索性因素分析中“外在要求”和“内在要求”中的一些项目相结合,“现实限制”与“莫名因素”项目相结合，还有个别题项出现一些因子间跳动的变化,这可能与预试量表维度间的交叉题项存在有关,而这些因素形成一个新的维度。因此,对大学生失恋归因量表的结构进行修正,新的结构为:“个人资质”、“养成因素”、“情感需求”、“精神追求”、“担当因素”与“无奈因素”。
(三)信度分析
在此，本量表的信度分析指标包括：分半信度、内部一致性信度和重测信度,分析结果见表3、表4;量表在间隔一个月后对部分初测样本进行重测,得到重测信度α=0.83。

表3 大学生失恋归因量表维度分半信度
总量表 个人资质 养成因素 情感需求 精神追求 担当因素 无奈因素 0.90 0.83 0.71 0.73 0.68 0.58 0.67
表4大学生失恋归因量表内部一致性信度；总体个人资质养成因素情感需求精神需求担当因素无奈；(四)效度分析；1.内容效度；该量表的理论构想是在查阅大量相关文献资料基础上提；2.结构效度；本研究在评价模型的拟合情况下,根据探索性因素分析；四、讨论；(一)量表结构；本量表的理论结构基于参考和研究厦门大学赵瑞清的硕；(二)量表题目编制；量表编制过程中,本研究采取了大样

表4 大学生失恋归因量表内部一致性信度
总体 个人资质 养成因素 情感需求 精神需求 担当因素 无奈因素 Alpha值 0.78 0.74 0.82 0.63 0.73 0.63 0.66
(四)效度分析
1.内容效度
该量表的理论构想是在查阅大量相关文献资料基础上提出的,量表各维度的设定基于网络开放问卷调查和现实访谈。问卷的样本取样涵盖不同地区、不同类别学校、不同年级、不同性别的大学生,并采取随机整体抽样进行,基于以上两点,量表的内容效度是有所保证的。
2.结构效度
本研究在评价模型的拟合情况下,根据探索性因素分析的结构得出量表的模型,再选用Amos4.0统计软件用最大似然法对量表的因素结构进行验证性因素分析,结果表明,RMSER小于0.08,表明量表在所有这些被试群体中的拟合效果均良好,量表结构稳定可靠。同时,验证性因素分析的结构方程模型拟合图显示,因子“个人资质”、“养成因素”、“”情感需求、“”精神追求、“担当因素”、“无奈因素”对总量表的载荷分别为0.69-0.87、0.56-0.71、 0.55-0.69、0.52-0.68、0.66-0.75、0.32-0.81和0.47-0.73,表明该模型拟合良好。 验证性因素分析表明,模型拟合基本符合测量学指标,该量表结构比较合理。并且总量表可以由以上六个维度的题项得分直接相加得到失恋归因的总分,从而也表明该量表具有良好的结构效度。

四、讨 论
(一)量表结构
本量表的理论结构基于参考和研究厦门大学赵瑞清的硕士论文《大学生恋爱归因调查问卷（B）》提出,经过探索性因素分析确定其最终维度,并由验证性因素分析考察其在不同大学生被试群体中模型拟合,得到较好地拟合指标,结构上可以较好的反映出大学生恋爱归因状况。结果表明,本量表的各个维度之间即相互独立,又存在内在联系,6个维度共同组成了大学生失恋归因量表的整体。本研究严格按照测量学的要求操作,其内在一致性信度、分半信度、重测信度、结构效度和内容效度等各项指标均显示出良好的稳定性、可靠性、一致性和有效性。
(二)量表题目编制
量表编制过程中,本研究采取了大样本的研究,选取福建省五个地方的不同类院校的大学生群体进行测试,因此本研究结果更能体现大学生对失恋归因的现实情况。
项目分析的目的在于求出每一个题项的“决断值”(CR值,又称临界比)。临界比是根据测验总分区分出高分组与低分组后(高低分组各占总人数的27%),再求高、低二组在每个题项的平均差异显著性。进行鉴别力分析及各题项与量表总分的相关分析,删除不当题项。根据项目分析结果,将CR在0.05水平上不显著的题目及与量表总分相关不显著的题项予以删除。结果共删除4题,余36题，在项目分析的基础上,将各维度题项分别进行因素分析,删除只包含3个以下的不适宜单独构成一个因素的题项。再进行第二次因素分析,未发现少于3题的因素。共删除4题,余36题。
(三)信度与效度
1.信度。根据有关理论,若alpha值小于0.35为低信度,等于0.7尚可,大于0.7则属于高信度。本研究的个人资质、养成因素和精神追求维度alpha系数均大于0.7,但情感需求、担当因素和无奈因素维度alpha系数在0.63-0.66间,所以本量表具有一般的信度。
2.效度。本量表是在开放式问卷、参考文献、预试量表基础上编制而成的,能较好地测
出大学生失恋归因倾向,具有较好的内容效度。量表各维度的内部一致性系三个维度高于0.70,三个维度介于0.60-0.70，具有较好的结构效度。

五、结 论
自编的“大学生失恋归因量表”包括六个维度:个人资质，养成因素，情感需求，精神追求，担当因素和无奈因素。本研究所编制的大学生失恋归因量表采用内部一致性系数、分半信度和重测信度作为检验量表的指标,采用内容效度和结构效度来考察量表的效度。检验结果表明该量表具有较好的信度和效度。

参考文献:
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[10]郭文杰.中国大学生失恋报告[M]北京:作家出版社.2008:119
????郑学琴.女大学生失恋归因与心理调适探析[J]云梦学刊,2010(5):122-124

⑷ MBA哪所学校好

读mba有什么用？

读mba有什么用？你是因为什么而读mba，一时的兴起，想先了解了解？看见身边的朋友同事也读了，就跟风也读一个mba？

当你参加mba院校的面试时，基本上考官首先要问的就是，你为什么要读mba，读mba有什么用？所以，如果自己从开始报考mba都是犹犹豫豫的状态，那么后面在职mba课程学习，都没有办法去投入，两天打渔三天晒网。

我们要知道自己要的是什么，读mba有什么用？总结一句话投资自己。缺哪补哪，学历不够补学历，人脉不够补人脉，管理能力不够的加强能力。明确了这些目标，知道了最终的方向是好的，那么就算中途道理曲折，也要努力克服。

读mba提升学历这块，对于很多专科，这部分人很多都有一个名校梦。尤其是自考本科，中专自考大专，高中自考本科的等等，读mba提升学历这块尤其重要，毕业了之后就是直接硕士学历了，很多用人单位会首先看到这点，那么就是很好的一个敲门砖了。

读mba扩展人脉这块，很多人一直觉得自己在所在的领域是佼佼者了，平时在自己的小圈子里呆的很舒服，换到了大圈子，才发现比自己优秀的人还有很多。各种行业都接触，认识一些利益相关的朋友，关键时刻能够帮自己一把。

读mba加强管理能力这块尤其是人事管理，会有很多机会进入到大型的管理实践当中去，团队中成员任务如何协调，如何管理一群人更好的工作达到最好的效果。

读mba，他不是一个你事业上的唯一捷径，更不是你事业唯一的跳板，所以我们专业领域的能力还是要不断加强的。读mba只是为你的事业添砖加瓦。

昆山教学点 地址:昆山崂山路9号人才市场2楼 67138889

⑸ 两岸大学生福建泉州走街串巷调研什么问题

与君均老矣，自问老何如”，当代两岸大学生养老问题调研成果汇报会7月25日在福建泉州举行，来自两岸的60余名大学生通过话剧和报告的形式，直面两岸养老问题的现状，并展示了他们的调研成果。

台湾海基会前副董事长兼秘书长高孔廉表示，养老问题是现在两岸急迫解决的问题，两岸大学生选择这一议题进行调研十分有意义，在养老事业方面，两岸各有所长，应该加强交流；同时，开展这一调研活动，能有效推动两岸青年大学生互相交流、认识和理解。

据悉，本次活动由SOZO TEAM大学生公益组织主办，华侨大学经济与金融学院协办，不仅丰富了两岸年轻人的思想观念，而且也让这些年轻人提早正视父母的老年生活问题，充分体会到社会养老问题是一个社会的共同责任。

⑹ 泰国华侨崇圣大学怎么样

华侨崇圣的交通不太方便，周围没有公交车，最好会开车。学生当然是泰国人居多啊。泰国除了易三仓大学之外，外国人都不多。教育方面的话我是不太满意，因为我现在在马西隆大学国际学院念，虽然是英文授课，但由于学生90%是泰国人，所英文环境很差。师资水平也一般，虽然它号称是泰国最好的大学。朱拉隆功也是差不多。所以华侨崇圣估计也不会比这好。

⑺ 华侨大学MBA为什么排名这么高

华侨大学工商管理专业创办于1984年，1992年被国务院侨办批准创立的重点学科，是我国率先在境内、外招收工商管理专业的科系，具有外向型和实用型的特色，也是国家教育部优秀成果获奖单位。经国务院学位委员会批准，自1996年起华侨大学企业管理学专业获得硕士学位授予权，2002年再次被评为国务院重点学科，2003年华侨大学企业管理学专业获得博士学位授予权，2005年工商管理一级学科获硕士学位授权，2006年授权项目管理工程硕士学位和福建省人文社科基地华侨大学“东方企业管理”研究中心。2007年，工商管理一级学科在全国高校管理类学科评比中排名第35位。 著名经济学家、原国家信息中心副主任乌家培教授特聘教授、著名管理学家苏东水教授、廖泉文教授及美国阿姆斯壮大学校长黄天中教授被聘为企业管理专业博士生导师。

强调国际化与本土化的有机统一

华侨大学MBA项目强调国际化与本土化的有机统一，学校按照“博采众长，自成一家”的办学方针，积极开展与国内外一流商学院的交流活动，采用双向交流的方式培养MBA所需的师资，积极拓展与我国香港、澳门、台湾及国外的MBA院校的学生交换项目，聘请优秀国内公司和跨国公司的总裁或首席执行官、知名学者组成华侨大学MBA顾问委员会，加强学院与国内外知名企业和大学的联系，积极学习世界上优秀管理学院的教学内容、方法和手段。

强调实战性

华侨大学MBA项目教学注重学生参与和实战操练，拟广泛采用案例教学、情景模拟、角色扮演、计算机模拟、小组讨论、专家讲座等形式进行课程教学。将组织学生直接参与企业诊断、策划咨询等实践活动，培养学生扎实的理论基础、综合思维方式和创造性分析解决管理问题的能力。拟采用社会导师与校内导师相结合的办法，将MBA毕业论文工作与工商企业管理实践紧密结合起来，提高MBA教育的实际应用效果。

通才培养与专项发展并重

华侨大学MBA项目教学重点采用通才培养与专项发展并重设计思路。学院每年能为MBA开设的各类选修课程100余门次，涵盖企业管理、金融与财务、企业与财务、企业创新与创业管理、电子商务、财务分析与管理控制、国际工商等门类。MBA学生可以根据自身情况选修需要的课程，进行个性化的学习。所有MBA学生至少可修读一门用英语授课的专业课程。

优质的职业发展服务

华侨大学MBA学生从入学开始，就有职业发展中心提高的全程的职业发展指导和服务，内容包括职业发展培训、职业生涯系列讲座、行业介绍系列讲座、MBA求职技能训练活动、职业测评与职业定位、一对一职业咨询等。华侨大学工商管理学院利用自己在区域范围内的优势，与知名企业建立稳定的合作制度，把本院毕业的MBA学生输送到用人需求非常明确的单位或岗位上去。