美国大学讨论

『壹』 如何在国外大学的讨论课上多讲话!!!!!!!!!!

所以说关键的关键还是要学好英语！
我现在在美国读书的
之前有经验的姐姐内就让容我背新概念课文
现在想想帮助真是大啊~
首先你要保证自己要有流畅表达的能力！
所以必须要肚子里有墨水~~多背点儿吧~唉。╮(╯▽╰)╭

还有就是你要是对自己发言不够自信的话
可以在家自己练习起来
就是每天选择任意一个话题自由说上20分钟
保证有效

还有既然是自由讨论课
周围人肯定都会使出浑身解数来表现自己
所以你一定要抢着说！！
不管对错只要想到什么就说
其实你仔细听听
有的时候那些发言的人说的都是bullshit.
所以关键就是：抢话！

再者就是你要想交外国朋友
必须融入他们的谈话和生活中去
必须要关注他们关注的东西
比如你可以看他们看的美剧(gossip girl这种在美国学生中还蛮火的）
听他们听的音乐
和你周围的英国人讨论这些
渐渐就会有朋友啦~
总之就是把你当个英国人就OK！

其实你要真想迅速提高英语
就找个英国GF/BF吧
你就天天拉着他聊天
又不会的就问他
提高神速。。。

祝好运喔~O(∩_∩)O~

『贰』 美国的大学校园生活及文化是怎样的

美国大学生活中校园文化，随着美国留学人数的增加，各位申请者需要对美国大学的校园文化进行了解，美国大学与国内大学教学方式有很大的不同，在校园文化中表现方式也不同。

美国大学生活中校园文化：

心态要严肃

中国的大学是“严进宽出”，而美国大学刚好相反”宽进严出“。很多中国学生来美留学后才知道不能用中国大学学习的那套模式来对待美国大学。

学生吃喝、社交、学习都在同一个点：大学校园。不管是学术讨论还是课外和社团活动，全部都在此进行;尤其是临近期中期末考，学生们更是深切的感受到压力。

上课仅仅是一个小部分，更多的时间需要花在课堂之外：留堂作业，小组研究和各种讨论上;一周花超过40个小时完成课业并不少见，而逃课这样的戏码是千万不能在美国大学尝试的，每年有太多学生转学，其中有很大的一部分学生就是由于“逃课”而导致的开除学籍。

多参与课外活动

除了花心思在主修的科目上，美国大学生还非常重视业余活动。
参加课外活动不仅可以增加个人阅历和拓展其他技能，同时也更容易找到志趣相投的好友，并保持长期的友谊美国大学生活中校园文化美国大学生活中校园文化。

然而，不难想见，业余活动也是需要花费时间和精
力，所以有选择且适度的参加课余活动就显得格外重要。这同时也锻炼自己的时间管理和事务协调能力。记住不管如何，学业永远排第一，万不可顾此失彼。

不必急于选定专业

在中国，专业是在申请大学时就敲定的，而美国则可以最晚在大二结束前决定。
不错，相当一部分学生在入学前就很清楚自己将来的专业和方向，但另一部分学生还需时间多加探索个人所长和喜好美国大学生活中校园文化文章美国大学生活中校园文化。美国的大学教育提供了这样一个机会让学生在不同的领域间探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。

校园风貌或与中国不同

美国大学生的校园并非像我们中国的大学是用围墙围起来的，很多时候，美国的一所大学就像是一个大学城，校舍，商店，教学楼等是相互穿插其中的。令人意外的
是，美国学生上课也并非预期的那般正装出席，而是着随性的服装出入校园;但在一些学校正式的场合，学生们也是西装礼服的，一派淑女绅士作风。

与教授保持互动，多问问题

一般说来，第一学期最好选一门小班课，这样更有利于同教授建立起良好的关系，而他们将给你在生活和学习上提供好的建议和引导。最好是多认识一些同你的研究领域有关的教授，因为他们不仅能给出建设性的意见，还可以为你写详尽的推荐信。要知道一封全面详细的推荐信对于你未来的工作和项目申请是极为有利的。

考虑申请校园内形形色色的工作

像中国这种高人口密度的国家，即使拥有高技能也很难在校申请到工作

WiseMedia

美国大学生活中校园文化默认。然而美国大学却可以提供在校工作，将你的研究领域和实践结合，真正地学以致用。

更令人开心的是，你还可以有一份不错的额外收入。像这样的机会在美国校园里并不少见，诸如助教和项目研究协助员。建议来美后主动搜索校园相关网站或者找校园的职业指导中心(Career
Guidance Center)。

以上就是关于美国大学生活中校园文化的介绍，美国大学校园文化是和美国整体多样，包容，自由，民主的国家文化密不可分的。希望赴美留学的学生，可以充分了解美国的校园文化，顺利的融入到美国学校的学习和生活中去!

『叁』 美国大学 商科 讨论课

建议你读一下课程说明，先了解这堂课教什么，在你所谓的商科里扮演什么样的角色，再让你的版小权孩去试听一下，你的小孩可以商科，教育都听听，上两堂课让她自己来决定。美国大学开学期间什么课程都开放试听。喜欢就选，不喜欢就drop。
这是一个很好训练孩子自己做判断的机会，不适合“请各位指教”，外人不认识你的小孩，也不清楚这堂课要上什么，学校和教授的素质。。 外人不可能替你的小孩做正确的选择。

『肆』 美国学生讨论申请的论坛（研究生）有哪些

我觉得没有。至少我来到美国来都没自有看到。因为他们一般不上网讨论这个东西。因为在美国大学，每个学生都有专业的advisor，advisor会给你提供选课、学校、专业甚至就业的信息，而且美国学生对于申请的模式比如材料、时间早就清楚了，所有大学的官网上都有。而且自己学校的advisor也会提供很多信息。比如我，要有什么问题，都是去预约advisor去讨论。学生自己私下交流学校肯定是有的，但是像国内这样的网站估计是没有。

『伍』 在美国大学如何参加课堂或小组讨论

最重要的是有备而来。在讨论中，不管你是听，还是讲，你都要有所准备。平时，课间向我提问的同学有两类，一类是学习中遇到的问题，没有记下来，当着我的面现找，或者找了一会儿，找到了却发现明白了，或者还没找到就到上课时间了。另一类学生，把所有要问的问题都标注清楚了，迅速地找出来，一个个地提问，他们甚至把问题事先写出来。这后一类学生就是做到了我说的“有备而来”。这里说的“备”，就是学习和思考。要养成先思考再去说，再去行（三思而后行）的好习惯。

『陆』 常见美国大学essay题目有哪些

申请美国大学essay一、评价你的一个重要经历、成就、风险决定、或者你曾面对的两难选择的经历，并评价对你造成的影响。英文原文是：Evaluate a
significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you
have faced and its impact on you.

申请美国大学essay二、讨论某个个人的、地区性的、国家性的、或国际性的关注话题以及对你的重要性。英文原文是：Discuss some issue of
personal, local, national, or international concern and its importance to
you.

申请美国大学essay三、说明一个对你有重要影响的人并描述对你的影响。英文原文是：Indicate a person who has had a
significant influence on you, and describe that influence.

申请美国大学essay四、描述一个影响你的人物并说明对你的影响，该人物可以是小说中的、历史中的、或者某创新性作品(比如在艺术、音乐、科学等方面)中的。英文原文是：Describe
a character in fiction, a historical figure, or a creative work (as in art,
music, science, etc.) that has had an influence on you, and explain that
influence.

申请美国大学essay五、(可以叙述)一系列诸如学术兴趣、个人前途、生活经历等能够显著增添教育多样性的事情。结合你个人的背景，描述一个可以说明你将会带给大学社区的多元化带来何种贡献的经历，或者一个表明多元化对你有重要意义的经历。英文原文是：A
range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds
much to the ecational mix. Given your personal background, describe an
experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college
community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to
you.

『柒』 美国大学难么

我一个一个回答：1，美国上课方式。在中国，学习是为了考试和文凭，学生课堂上的学习和实际应用相去甚远，很多学生也志不在此；而美国学生学习是因为兴趣和更美好的生活，能够学以致用。另外，中国教师强调老师在课堂上的主导型和权威性，所以一般是一面倒的灌输教育；而美国课堂上，老师更多的是给学生启迪，带领学生主动探索未知的知识，师生间存在互动和反馈。所以，美国课堂上学生积极性高，气氛也比较活跃，显得就比中国自由；而中国学生一般是正襟危坐，听讲解，记笔记，举手发言，这种形式上的规矩反而压抑了学生的积极性。

美国教育强调教导学生独立思考及各种自我表达的方式。因此美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。不仅学生要表达和陈述自己的简介，美国的老师及同学也会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。事实上，Presentation和Discussion是课堂上非常重要的一部分，你的参与度往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。

不想读语言的话可以先参加托福或者雅思考试，成绩达标就可以直接进入课程了，一般大学是4年，但是美国是学分制，就是学分修满了就可以毕业，如果你不喜欢你目前就读的专业，在大二的时候你可以重新选择专业，换专业是很方便的，SAT一般是前50学校的要求，中国毕业证一定要有的，如果你觉得美国本科太难，也可以就读社区学院，到大二再转学过去，祝你成功~

『捌』 美国大学的老师们是如何看待留学生的

上周，美国国际教育者协会（NAFSA）在费城召开，大会主要探讨国际生在美国留学所面临的挑战，其中公布了一项关于美国老师对国际学生看法的报告：大学教授认为国际生英语水平和学术期望是最大的问题。

其中德保罗大学现代语言系的副教授Schneider和Li Jin对全校1865名老师进行调查，询问他们对国际生的积极看法，国际生就读时会面临哪些挑战，以及他们在教国际生时面临的困难。

位于芝加哥的DePaul University在2016-2017学年共招收2601名国际学生，国际生比例在9.6%，大约三分之一来自中国，然后就是印度、沙特阿拉伯、韩国。对于DePaul这样的大型私立综合性全国大学来说，这个国际生规模并不少见。根据卡耐基高等教育调查，约76.3%的教师表示，国际生给校园带来多元化；28.74%的老师表示，国际生的成绩通常比其他学生优秀；10.73%的人认为这样有助于全球化，8.05%的人表示有助于校园内语言多样化。

大约有66%的老师认为国际生就读时所面临的最大挑战是英语能力有限，还有26.3%的老师提到学术准备期望不同，其余老师还提到国际生的孤独感，以及文化差异所带来的社会挑战。

当被问及自己在教学中所面临的挑战时，有45.59%的老师再次提到学生自身的英语水平有限，有24.9%的教师说是国际生对美国学术文化缺乏了解。

其实在去年1月，UC校长Janet Napolitano与各分校校长和系主任致信开会，说到过“带有进攻性的语言”，其中一个例子就是夸奖别人“You speakEnglishvery well”，因为这其中的潜在信息是：“你不是真正的美国人”。

语言和口音问题说到底还是自信问题，遇到有人说“You speakEnglishvery well”，最好的反应或许不是感到被冒犯，而是提醒他们：我不来自美国并不意味着我说不好英语，当然，加上一句“谢谢夸奖”也是很好的。

当然语言是出国读书的根本，虽说教学中需要教师与学生共同解决，但根本上还是要学生自己来解决，没有人会迁就国际生。既然大家能拿到高校offer，说明学习能力并不差，所以相信自己！

怎么选出最优院校和专业？材料准备的对不对？奖学金能申请吗？看了那么多攻略心里还是没底……

添加“51offer留学小助手”（微信号：offer2963），你想知道的留学问题，这里都有答案。

『玖』 「话题讨论」美国大学教授怎样要求自己的学生

你要去找faculty，难度根据专业，要去的学校和文章产量来决定。如果是理工专业的，那回么可以说是答最悲剧的，博士学位只是最低的要求，除了要是top高校的博士生外，你还需要很多重量级的文章来表明你在某领域的地位以及你会为学校拿到funding，理工类的基本上是去researchschool，极少的理工类博士可以在6年到达那个水平，所以如果你是理工类的PhD想留美找faculty，基本上是6年博士+2~6年博后，什么时候攒够文章找到AP了什么时候可以结束博后生涯。如果是top50商科方向的PhD，4年毕业后要去找faculty就容易多了，去teachingschool有大把的工作机会，去researchschool还是有点悬，不过比理工类的容易千倍。总之，要留美找faculty，一个top学校的博士学位是必须的。

『拾』 马上就要去美国学习了，不知道美国大学中的实验课和讨论课是怎样的实验课如果因为听不懂而做不出来咋办

要当好孩子好学生的话，学习三部曲：预习、上课、复习。

实验课，老师花几分钟讲解下，然后就是告诉你今天要做什么，然后就是你们去做了。
讨论课？没有专门的讨论课，不知道你指的是什么。

听不懂，就问老师或同学。
不要太内向就没事，英语破一点没什么大不了的。