大学生英语专业论文

① 英语专业毕业论文选题

英语专业论文选题一般分成六大类：教育、文化、翻译、语言学、文学、商务，主要是看大家对哪个更感兴趣，就选择哪个。

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② 提供一篇英语专业毕业论文 谢谢

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4、 (英语系毕业论文)中美地下电影之比较研究
中文摘要 地下电影是一种特殊的电影类群，它触及一个民族，国家，甚至文化的敏感神经，而它又往往最能直接的反应人们心底认同却又没有勇气表达的感情。因此，地下电影就成为了那些才华横溢而又敢于表现自己的电影...
类别：毕业论文 大小：82 KB 日期：2008-06-14

5、 (英语系毕业论文)译者的身份
开题报告+论文摘 要本文从四个角度阐述作为一名翻译人员的多重身份，并分析翻译人员在翻译文学作品时应注意的问题。第一个角度是从译者的读者身份考虑，译者的读者身份要求他们不仅要读懂原文，还要读懂...
类别：毕业论文 大小：26 KB 日期：2008-06-08

6、 (英语系毕业论文)中英酒吧文化对比
任务书+开题报告+文献综述+外文文献翻译+答辩ppt+论文摘 要本文是对中英两方的酒吧文化对比研究。研究的内容首先是西方的酒吧历史以及现状，主要研究的是英国的酒吧，介绍英国的罗伯特酒吧—议会议员...
类别：毕业论文 大小：151 KB 日期：2008-06-07

7、 (英语系毕业论文)Cultural Impacts on International Business
ABSTRACTThis thesis is briefly to try to present before readers the main elements of cultural confli...
类别：毕业论文 大小：14 KB 日期：2008-05-24

8、 (英语系毕业论文)Pragmatic Consciousness in College English Teaching
中文摘要随着大学英语教学改革不断深入，社会对人才外语水平要求，尤其是对学生实际交际能力要求越来越高，学生学习英语已不再以专门吸收为主，不再是简单意义上的听说读写能力，他们更需要用正确得体的英语进行交流...
类别：毕业论文 大小：23 KB 日期：2008-05-23

9、 (英语系毕业论文)The Problem of Evil---A Universal Issue Seen From Western Perspectives
开题报告+论文+翻译+任务书Abstract:Human race had had the capability to land on Moon, to travel in the outer spa...
类别：毕业论文 大小：108 KB 日期：2008-05-18

10、 (英语系毕业论文)汉英动物词文化内涵的对比
【摘要】在英语合汉语中都存在者大量的动物词，而这些动物词又蕴含着不同的文化内涵。本文就汉英动物词所蕴含着的文化内涵进行分类和对比， 并进一步探讨了造成汉英动物词的不同的。【关键字】汉英动物词；文化内涵...
类别：毕业论文 大小：18 KB 日期：2008-05-17

③ 英语专业本科毕业论文一篇

今年是改革开放三十周年，也是中国农村改革三十年，中国农业的发展影响着整个中国经济的发展，总结农村改革经验，特别是发现农村改革与国民经济整体改革之间的关系，对于开拓新的改革思路，推动我国城乡经济协调发展，无疑具有重要意义。

从经济特区到土地承包责任制到建设社会主义新农村到免费的九年义务教育，从经济到农民赖以生存的土地到“三农”决策到关系千家万户的教育问题，三十年的风雨历程带给我们的是翻天覆地切切实实的改变。

改革开放前的几乎家家户户住的房子全都是毛草房。改革开放30年来，现在的房子大部分都是楼房了，就连平房也逐渐变少了。以前劳作耕田全都是用牛；而现在，先进的耕田机器代替了简单的劳作。以前窄小的土路一到下雨就变成了“水泥路”。现在变成了真正宽阔的水泥马路，中间三四辆车可以并排通行，在街道上畅通无阻，路两边的人行道栽满了高大的树。下雨天也不怕出不去了。现在国家又给农民减免了农业费，延续了2600年的“皇粮” ——农业税，被彻底取消。现在农民孩子上学的学杂费也免了，义务教育彻底落实了，父老乡亲们得到了实惠心里美滋滋的。

国家政策好了，农村人的日子活络起来了，文化教育也跟着前进了，培养出来的大学生、研究生也越来越多，科技日益更新了，农村人致富的门路也越来越多了，路越走越宽了，全民奔小康的日子是越来越近了。。。。。。

改革开放30年发生的变化世人瞩目，对中国农民来说，某种程度上来讲，对很多人是一场梦一样，发生这么大、这么深刻的变化。举几个简单的数据来说明，首先解决了“温饱问题”，包括农民的温饱和整个国家过去都是实行配给制，要粮票、油票、豆腐票，现在都没有了，不用拿票了，说明农产品供给极大丰富。从供给方面，比如说粮食，粮食在1978年改革之前我国粮食总产量在6000亿斤多一点，到了去年粮食总产量是10030亿斤，30年内粮食增产60%以上，世界上很少有国家能做到这一条，解决了温饱问题。

而且从2007年开始，在中央政府的支持下，各地政府共同努力，已经在全国普遍建立了农村的最低生活保障制度，大概去年年底全国农村3400万农民纳入低保，从这一点上来讲解决了农民，同时也是整个国家的温饱问题。因此后来在城里头，工业、商业其他方面的改革开放，相当重要的基础就是提供了足够的食品，使得市场极大地丰富起来了。

但是总体来讲，城乡之间，就是二元经济结构问题是经济学上的一个概念，本来讲是先进的城市经济和落后的农村经济，这是技术方面的，但是这两种结果带来城乡居民收入上的差距。和城里相比，农民的收入相对于城里来说，每个人的收入仅仅相当于城里人的1/3左右。所以从这个意义上讲，30年的改革开放给农业、农村带来很大的变化，给农民带来了很多的实惠，也使得整个中国经济的改革开放发展有了比较雄厚的基础。但是由于过去农村历史遗留下来的问题太多，30年的改革还仅仅是解决了其中的一部分。所以从当前的城乡发展差距来看，要进一步深化农村改革，推动农村更快发展的任务还是相当艰巨的。

这几年，特别是党的十六大提出“统筹城乡发展”的要求之后，中央政府明确提出了两个方面的要求：一个就是要求把国家主导的基础设施建设的重点转向农村去。现在中国有34000多个乡镇，64万多个村。从目前来看，每个乡镇都通水泥路是不成问题的。另外，就是85%以上的行政村都有了公交班车，农民出行比较方便，这都是最近几年实现的。1998年以后，国家加大投入，大概一共投入2千多亿，帮助农村改造电网。所以现在绝大多数农村地区都有了电，一部分特别边远的，大电网拉过去经济效益不好。国家想办法在当地开发小水利，给他们进行太阳能、风能的发电等等，来解决照明问题。所以，我想再往前发展，农村的基础设施建设方面可以逐渐向城市靠近，当然差距还会有。另外一个方面，就是住房。农村居民很少在经济生活的指标上能超过城里人的，但是住房是超过城里人的，城市居民人均住房面积没有农村大。当然农民自己的房子是生产、生活结合在一起的，大一点是有道理的。很重要的一条，过去是茅草房，现在逐步改造成砖房，再进一步是改造成水泥，有的改造成两三层小楼房。在一些发达地区，大概农民的房屋改造有三四次，后来经济又富裕了，看到人家有更好的，又去学人家，拆了重盖。

还有政府提供的基本公共服务，我们讲的最多是农村的义务教育，农民的合作医疗，这些方面最近几年有非常大的变化。到2007年，全国农村县以下接受义务教育的孩子，九年制的一共有1.48亿，从去年开始已经完全免交学杂费，读书不用交钱。从去年9月份秋季开学开始，对将近1.5孩子，政府提供免费的教科书，这其中还有700-800万由于家庭比较远，需要寄宿，对这些孩子政府还给他们提供一些补助，这在过去是不敢想象的。

从医疗来说，目前有7亿多农民加入新型农村合作医疗制度，水平虽然不高，去年以前的水平每个农民自己出10块钱，中央政府贴20块钱，地方政府再贴20块钱，就是50块钱，但少可以解决一些问题。从 2008年开始，中央决定提高这个水平，大家都发一份，农民出20元，地方政府出40元，中央政府也出40元，就是一百块钱。另外刚才讲农村覆盖最低生活保障，属于社保网，对农民来说公共服务的水平也在不断的提高。

最近这几年中国宏观经济态势比较好，经济增长比较快，居民收入增长也比较快，和这个是直接有关的。所以讲城市经济或者讲宏观经济和农村经济是紧密相连了，农村经济发展得好会给整个国民经济就提供了一个非常稳固的基础，而宏观经济发展好，又使得国家有更多财力解决农村的基础建设，为农村提供公共服务。从这个意义上讲，再一次证明十六大提出统筹城乡发展是非常具有针对性，也是非常必要的。

改革开放30年，农村改革30年，农村变化举世瞩目，取得了翻天覆地的变化和辉煌的成就。

④ 英语翻译毕业论文怎么写

英语翻译毕业论文可以写某个电影或者某本书的翻译，开始也不太会，也是莫文网的高手帮忙的，很靠谱的说

应用英语翻译呼唤理论指导
大学英语翻译教学:现状与对策
商务英语翻译中存在的问题与对策
新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻
国内商务英语翻译研究综述
顺应理论视角下科技英语翻译切雅实证分析
经济一体化环境下的商务英语翻译教学
大学英语翻译教学存在的问题与对策
语用观视角下的中医英语翻译教学实证研究
翻译——找到源语的所指——对规划教材《商务英语翻译》误译译例的批判研究
从功能对等角度看商务英语翻译
高校科技英语翻译课程设置探讨
功能对等理论指导下的商务英语翻译
科技英语汉译的英语翻译技巧研究——以船舶英语文本中的汉译为例
功能对等视角下的科技英语翻译
论商务英语翻译的4Es标准
关联理论在科技英语翻译中的应用——以Climate Change and Peak Oil文本的翻译为例
大学英语翻译教学:问题与对策
英语翻译专业本科生的笔译能力调查分析——以某师范大学英语翻译专业为例
中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及发展对策研究
从目的论的角度下看商务英语翻译
试论旅游英语翻译中的创造性
论高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养
试论近代国人英语翻译
基于功能翻译理论的商务英语翻译教学
任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用
跨文化因素对商务英语翻译的影响及调整策略
商务英语翻译教学存在的问题与改革
商务英语翻译与文化信息等值研究
大学英语翻译教学教材编写探讨
东西方文化差异对商务英语翻译的影响
顺序分析在科技英语翻译中的应用——以翻译项目《大气污染排放系数手册》为案例
从关联理论分析法律英语翻译中的文化差异及其翻译补偿
商务英语翻译原则探讨
商务英语翻译中的文化与语用因素研究
Advanced Systematic Golf高尔夫技术英语翻译项目的实践报告

⑤ 大学英语专业论文怎么写急急急``帮``

首先，用英语撰写，
格式如下
1）封面，
2）任务书，
3）开题报告,
4)
英文摘要及关键词(Abstract，Keywords)，
5）目录（Outline），
6）正文，
7）注释（Notes）,
8）参考文献（Bibliography），
9)
致谢(Acknowledgement
其他格式各学校规定不同，主要是格式的问题
可以考虑写英美文化差异，但最好涉及到某以小的方面
论文最忌讳大而全，要涉及到具体问题研究容易得好得成绩。

⑥ 大学本科英语专业毕业论文

英语专业毕业论文-英语委婉语的交际功能

摘要
委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。不管是在日常生活还是在涉外交际中，我们都要进行语言交流。由于某些生活习惯或习俗差异，以及不同文化背景的社会具有不同的忌讳，这时我们就必须学会使用委婉语以避免尴尬或不愉快。所以本文从语言学的角度，试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式，才能够调整好礼貌程度，从而把给对方的伤害降到最低限度，达到成功的交际目的。委婉语可以反映出各种各样的社会心理,从而也体现出了委婉语的各种社会交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用，对于我们学好英语，进行有效的跨文化交际有很大的帮助。
关键词：委婉语；功能；忌讳；交际

Communicative Function of English Euphemism

Abstract
Euphemism is a common phenomenon when people use language, which is not only a social language phenomenon, but it is also a cultural phenomenon. We all need to communicate in our daily life or in diplomacy. However, because of the difference of life habit or custom and the taboo of different culture, we must learn to use Euphemism to avoid embarrassment or unhappiness. Therefore, through linguistic facet, this paper tries to research into communicative function of English Euphemism in certain language condition by special examples. Only when can we know how to make use of Euphemism in different background and environment, we can use the proper Euphemism to minimize hurt to people and to achieve the purpose of effective communicative Euphemism reflects all kinds of social mentality and social communicative function. Euphemism is also widely used in every field, so it is good for us to study English and do effective multi-cultural intercommunication.
Key words: euphemism; function; taboo; intercommunication
委婉语（Euphemism）一词源自希腊语的前缀eu=well 和词根pheme=speaking。根据《英语委婉语详解词典》的定义，委婉语是一种用无害的或悦耳的词语替代那些较直接的、唐突的言词，用善意的话语把事实掩盖起来的修饰手段。它不仅是一种社会语言现象，更是一种文化现象。随着社会的进步，人类文明的发展，委婉语始终伴随着整个社会的言语交际过程，且充分显示了它的交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用，所以委婉语的交际功能的了解对于我们学好英语，进行有效的跨文化交际有很大的帮助。
一. 避讳功能
由于人对于某些事物或现象的恐惧，在语言表达时不愿言、不敢言，但有时又不得不表达出此种意思，于是人们便学会用委婉语来代替。
各个民族中对于“死”的说法都有各自的委婉语。讲英语的国家的人们和许多民族一样，忌讳直接说英语中的“死”也有多种表现形式。例如：人们常用“去了”（to pass away）, “离别了”（to depart）, “离开了我们”（to leave us）, “睡着了”（to go to sleep）, “去天国”（to go to heaven）, “最后一觉”（final sleep）,得到安息 (to have found rest)等词来代替说某人“死了”（to die）。

⑦ 求本科英语专业论文（绝对高分）

浅谈大学英语教学改革的主要方向

摘要:本文分析了目前大学英语教学中存在的问题与不足,并提出了英语教学改革的主要方向.

关键词:大学英语 教学改革 方向

THE ORIENTATION OF THE REFORM ON COLLEGE ENGLISH TEACHING

Yi Wei , Gong Xinlong

Abstract This article brings forward some problems existing in college English teaching, and then analyzes the orientation of the teaching reform.

Key words college English; teaching reform; orientation

2005年2月底，教育部宣布对目前大学英语四、六级考试进行重大改革，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试,新办法将从2005年6月开始在180多所院校全面试点,此举在社会上掀起轩然大波,也必将在某种程度上更好地促进大学英语教学改革和引导改革的方向.早在2003年4月，教育部就正式启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，将大学英语教学改革列为“质量工程”四项工作中的第二项,这充分说明了教育部对大学英语教学改革的重视及其本身的重要性和必然性.

一. 我国大学英语教学的现状

经过20多年的努力，我国的大学英语在教学水平、教材建设、课程设置、教学方法、教学环境、教师队伍等诸多方面都取得了长足的进步与发展，但也存在一定的问题，目前的大学英语教学已经不能充分满足社会经济和科技文化的发展需要,其问题主要表现在:

1. 大学英语教学中不同程度存在着重读写, 轻听说的现象。不少学校教学模式单一，学生的阅读能力有提高，但许多学生听力和口语能力提高不大，与社会需要有差距,甚至许多通过了大学英语四,六级考试的大学生都无法准确流畅地用英语进行自我表达.正如李岚清副总理指出的那样："很多学生经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。而新制定的《大学英语课程教学要求》确定我国当前大学英语教学的目标是：培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。可见学生听说能力的培养确实急需加强.

2. 英语师资短缺。据统计，我国讲授大学英语课的教师人数为5.5万人，与所教学生的人数之比为1：130。大学英语教师普遍超负荷工作，学历层次偏低，进修和培训机会偏少.不少学校是本科生教本科生。由于教学未能以研究来支撑，英语人才培养质量不高。高等教育的发展速度对大学英语教学资源造成的压力越来越大，传统的教学模式已不能适应新的发展形势。

3.教学手段单一. 如大学英语教学仍主要采用以传授语言知识为主的"教材＋黑板＋录音机"的模式，以培养学生语用能力为目的的交际法教学还远离课堂.这种单一的教学方式远远落后于当今科技的发展,它不但很难调动学生学习英语的兴趣和积极性,而且也加大了教师的工作量.

4. 大学英语教学发展不平衡。就全国而言，我国大学生的英语水平存在着地区和学校之间的不平衡，总体水平不高。尤其是西部和山区学生与中东部学生之间英语水平的差距,这种差距在刚入学的新生中间表现得十分明显.笔者所教的大一新生中,广西,云南,贵州等西部省份省城外学生的英语基础就明显低于湖北,江苏,山东等省份的学生,这就是一个地区之间英语水平不平衡的明显的例子.

二. 大学英语教学改革的主要方向

1．在大学英语教学中大力引进计算机多媒体手段

《大学英语课程教学要求》的一大特点就是提出了大学英语教学要充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。而信息技术和教育信息化的发展和普及使大学英语教学改革成为可能。最近几年，国家大力推进教育信息化。除了Internet网带宽不断增加，各高校的校园网建设和计算机的配备都有了较大发展。这为大学生在计算机和校园网上学习英语课程提供了物质基础。新的多媒体教学模式深刻的意义主要体现在以下三个方面。
（1）.提高学生的学习积极性，保障教学效果。

在网络环境下，学生能够做到为了交流、通过实际使用来学习语言，语言交际能力的培养落到了实处，这就使他们英语学习的积极性得到提高，并且多媒体教学模式构建了一个无限开放的教学空间，学生可以在校园任何地方，任何时候开展学习并反复操练，这就满足了不同层次的要求。

（2）．将课堂教学模式由以教师为中心转变为以学生为中心。

学生可以围绕教材中的一个主题，利用网络查资料，再回到教室作陈述、搞讨论，这样便不再一味地等着老师来灌输知识，从而使学生的自学能力和学习主动性得到加强，确定学生在教学活动中的主体地位，同时也有助于21世纪创新型人才的培养。

(3)有利于西部和偏远山区学生学好英语.

由于多媒体教学不受地域限制, 只要具备必要的软件、硬件条件就可开展教学。现在许多学校包括西部的学校，都已建立了很多计算机实验室,这为西部学生学好英语提供了非常好的物质和技术条件.

当然,实施基于网络的多媒体立体化教学，还需要加快开发适合中国高校使用的各种大学英语教学软件，制作可供反复操练的听力、语法项目练习的光盘以及有语音识别功能的口语练习光盘。同时，要加大硬件经费投入，建立网络和多媒体教室，做到5-10个学生就有一台计算机，并能访问校园网及中国教育和科研计算机网等国内网站。

但是，基于多媒体的教学模式并不是要替代课堂教学。多媒体技术在教学中只是辅助性的，不能替代教师在教学中的作用，在计算机上学习与传统课堂教学是相互补充、相互促进的。

2． 切实加强听说实用能力的培养.

由教育部在2000年初颁布的《大学英语课程教学要求》提出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力、特别是听说能力”这一规定把听说能力培养从原教学大纲的第二层次地位转变到一个突出的位置上,这也是符合我国社会发展的实际情况的. 教育部高教司司长张尧学在教育部大学英语教学改革研讨会上的讲话中就特别提到：“以前的大纲是以阅读为主的，99年的教学大纲强调的是读写译，兼顾听说。这在当时是非常必要的。因为我们要阅读英文的资料，我们要写作，特别是阅读。所以强调我们学生要具备地很强的阅读能力比如日本，当时是以阅读为主。但是，现在以读写译为主，就不符合社会需求了。无论是国家领导，还是社会方方面面，甚至是大学的校长们和教师们，都在要求学生具备英语的的综合实用能力，特别是听说能力。”的确，随着我国加入WTO以及同国际交往日益频繁，社会对英语的综合应用能力，尤其是听说能力的需求日益增强。在对高校、科研单位、厂矿和公司的多次调查中发现，听说能力被放在四种技能的首位，其次才是阅读等。

但是，提出加强听说能力，决不是忽视或要削弱读写能力的培养。只是在目前大学生听说能力普遍不强，社会又对听说能力有较高要求的情况下，在我们教学中有所侧重听说的训练罢了。

3．逐步开展双语教学活动,大力引进外教. 现在留学回国老师在增加，也有很多外教愿意到中国来从事教学活动。目前许多大中等城市的中学都在大力引进外教,大学应该投入更大的力度.今后，大学双语教学应该占一定比例。香港、新加坡、台湾的大学，除了传统的文化，专业课没有不用英语讲的，都用英文教材,大学英语教学必须朝这双语教学这方面努力.

大学英语教学改革是一项系统工程，目前已经引起了社会各界的广泛关注.我们相信切实按照教育部制定的《大学英语课程教学要求》进行教学改革,将大学英语教学各个环节的改革进行整合，并在实践中不断摸索,就一定能达到大学英语教学整体优化的目的,培养出符合社会及经济发展需要的优秀的大学生.

参考文献:

(1) 教育部《大学英语课程教学要求》(试行)2004年

(2)张尧学《大力推进大学英语教学改革》(在教育部大学英语教学改革研讨会上的讲话)
(3)张汾喜《大学英语教学存在的问题与对策探讨》, 《中国高等教育》2001年第17期

不可能有谁帮你写的，这点你要明白，就算你给1000分，你自己改改吧。

⑧ 英语专业毕业论文该怎么写

一.关于本专业毕业论文的选题

英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：

1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）

2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。

普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。

3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。

二.英语专业毕业论文格式要求

学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。

（一）前置

1．英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2．目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。

3．中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右
4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。

（二）主体部分

主题部分包括引言（Introction）、正文(Body)、结论(Conclusion)、参考文献(Bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。

1．引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。

2．正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“．”相隔，最末级编号之后不加点。示例：

1．

2．…… 2.1

2.2…… 2.2.1

2.2.2

2.2.3.… 2.2.3.1

3．结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。

4．参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。

（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。

（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。

（3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。

（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后：

专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R]

专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕

电子文献中光盘图书 [M／CD]（MONOGRAPH ON CD）

网上期刊〔J/OL〕（serial online）

5．文内所引文献：要求附夹注，应在引文后加括号注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文页码。若为转引文献，则加quoted in 字样。

例：（王佐良，1982：38）

（Newmark，8：26-33）

6.文献中列出的文献应该与正文中标注的文献一一对应。正文中没有出现的，不应出现在参考文献中。

（三）附录部分

附录包括所有与论文有关的补充材料，如图表或照片等。

⑨ 跪求英语专业毕业论文~！！！！全英5000字左右

全部有开题报告

242.论劳伦斯《虹》中的异化 (字数:6637.页数:19 )
243.从哲学角度看中西餐具文化的差异 (字数:6052.页数:18 )
244.双关语在广告英语中的语用分析及其运用 (字数:6055.页数:19 )
245.如何引导后进生学习英语 (字数:5138.页数:17 )
246.论《荆棘鸟》中的女性意识 (字数:5773.页数:17 )
247.关联理论框架下的反语研究——《傲慢与偏见》个案分析 (字数:9774.页数:27 )
248.从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识 (字数:6771.页数:19 )
249.《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义 (字数:5155.页数:17 )
250.浅析中西鬼文化 (字数:6755.页数:19 )
251.建构主义理论下计算机辅助大学英语视听说——以 英语专业为例 (字数:7471.页数:24 ) 252.论英语和汉语色彩词的文化内涵 (字数:8111.页数:22 )
253.信达雅在旅游宣传资料翻译中的应用 (字数:6771.页数:19 )
254.英汉植物词文化内涵的比较研究 (字数:6440.页数:18 )
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⑩ 自学英语专业毕业论文范文

浅论基础英语教学中的文化教育
英语教学的本质是培养学生的跨文化交际能力。但是，我国英语教育长期以来着重语言形式的学习，较忽视文化因素在教学中的作用。
基础英语文化教学应遵循兴趣原则、相关性原则、循序渐进原则、实用性原则和适度性原则。实施基础文化教学应当完善基础英语教学大纲，加强基础英语文化教学的教材建设，改革考试形式和内容并在基础英语基础阶段开设英美文化选修课。
基础英语教学语言教育文化教育随着世界各国人民交往的日益密切，跨文化交际已成为一个重要的现实课题。英语因其广泛的国际认知度和易用性而担当了重要的国际交流中介语的角色。
我国关键的英语教育阶段体现在大学教育阶段，但在我国基础英语教学中，培养学生得体的英语跨文化交际能力的教育理念并未受到重视，学生的英语课程学习未涉及系统的英美文化背景、生活习俗和价值观念等与文化相关的知识，直接导致很多大学生的跨文化交际知识贫乏并碍于这种跨文化交际障碍，多存在交流焦虑心理，或是只能运用英语进行低效的交流和沟通。
基础英语教学中加强文化教育的意义基础英语教学的本质要求简而言之，英语教育本质上是培养学生的跨文化交际能力。语言表达能力是跨文化交际的基础，但成功的跨文化交际不仅要求学习者在发音、语法和词汇等纯语言因素方面训练有素，还要求学习者牢固地掌握英语的支持要素，即文化要素。
交际中存在的错误大致可区分为语言错误和文化错误，操本族语的人与外族人的交流时，一般能容忍外族人的语言错误和语法错误，而对于因文化背景差异所致的违反语言交流规则，通常被认为不够礼貌，严重时会导致文化障碍。只有在同时掌握英语运用能力和英语的语言文化背景，并了解这种背景与本国文化的异同，才能进行得体的跨文化交际。
因此，文化教学也是语言教学的重要组成部分，将英语文化背景知识导入教学内容之中，改变传统"纯语言"教学模式，不仅使英语教学深入到语言符号的使用上，更重要的是培养学生的英语文化意识和文化敏感性，使之进而发展成为一种跨文化交际能力的重要手段。
我国基础英语教学中文化教学的现状、我国基础英语教学中的文化教学存在的问题尽管我国英语教育理论界对语言与文化教育的研究取得了一定成就，但有些基础英语教师的教学观念依然存在偏误，单纯地认为英语教育就是教会学生记住单词、句型、语法等语言知识。
英语文化知识教育应该是文学欣赏课程的内容，学习外语的任务就是领悟和掌握语言系统成分的正确用法及实际应用语言的能力，忽视了语言的得体性和社会环境等重要因素在交际中所起的作用。
英语教学的本质是培养学生的跨文化交际能力。但是，我国英语教育长期以来着重语言形式的学习，较忽视文化因素在教学中的作用。基础英语文化教学应遵循兴趣原则、相关性原则、循序渐进原则、实用性原则和适度性原则。
实施基础文化教学应当完善基础英语教学大纲，加强基础英语文化教学的教材建设，改革考试形式和内容并在基础英语基础阶段开设英美文化选修课。
基础英语教学语言教育文化教育随着世界各国人民交往的日益密切，跨文化交际已成为一个重要的现实课题。英语因其广泛的国际认知度和易用性而担当了重要的国际交流中介语的角色。
我国关键的英语教育阶段体现在大学教育阶段，但在我国基础英语教学中，培养学生得体的英语跨文化交际能力的教育理念并未受到重视，学生的英语课程学习未涉及系统的英美文化背景、生活习俗和价值观念等与文化相关的知识，直接导致很多大学生的跨文化交际知识贫乏并碍于这种跨文化交际障碍，多存在交流焦虑心理，或是只能运用英语进行低效的交流和沟通。
基础英语教学中加强文化教育的意义基础英语教学的本质要求简而言之，英语教育本质上是培养学生的跨文化交际能力。
语言表达能力是跨文化交际的基础，但成功的跨文化交际不仅要求学习者在发音、语法和词汇等纯语言因素方面训练有素，还要求学习者牢固地掌握英语的支持要素，即文化要素。
交际中存在的错误大致可区分为语言错误和文化错误，操本族语的人与外族人的交流时，一般能容忍外族人的语言错误和语法错误，而对于因文化背景差异所致的违反语言交流规则，通常被认为不够礼貌，严重时会导致文化障碍。
只有在同时掌握英语运用能力和英语的语言文化背景，并了解这种背景与本国文化的异同，才能进行得体的跨文化交际。
因此，文化教学也是语言教学的重要组成部分，将英语文化背景知识导入教学内容之中，改变传统"纯语言"教学模式，不仅使英语教学深入到语言符号的使用上，更重要的是培养学生的英语文化意识和文化敏感性，使之进而发展成为一种跨文化交际能力的重要手段。
我国基础英语教学中文化教学的现状、我国基础英语教学中的文化教学存在的问题尽管我国英语教育理论界对语言与文化教育的研究取得了一定成就，但有些基础英语教师的教学观念依然存在偏误，单纯地认为英语教育就是教会学生记住单词、句型、语法等语言知识。
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