同济大学建筑设计专业
⑴ 同济大学建筑系本科是四年制还是五年制
现在不是系了，是学院，叫建筑与城市规划学院，有四个本科专业。
该学院的本科专业学制取决于你所报的专业：
建筑学，五年；
历史建筑保护工程，四年；
城乡规划，五年；
风景园林，四年。
⑵ 我打算学上海同济大学的建筑专业
你的志向令人感动啊~~ 不过你得先准备好很高的高考成绩，同济的建筑学录取线估计和你们省清华的录取线差不多了。建筑学专业女的很多，基本快到一半了，毕业后是做建筑设计的，工作不是什么问题，同济大学建筑学是国内最著名的之一~~
⑶ 同济大学建筑学专业课程详细介绍
建筑与城市规划类
同济大学建筑与城市规划类学生主要由建筑与城市规划学院培养。同济大学建筑与城市规划学院，前身同济大学建筑系，1952年由同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系合并而成，其发展轨迹可上溯至上海开埠，东西建筑交汇、中外教育相融的百年近代史。
1986年10月同济大学建筑系发展为建筑与城市规划学院。现设有5个硕士点，4个博士点，1988年建立了国内第一个建筑与城市规划博士后流动站。学院有陈从周、冯纪忠、李德华、罗小未、戴复东、董鉴弘、王季卿、陶松龄等著名学者专家任教，并聘有国际著名建筑大师贝聿铭，查理期·柯里亚、黑川纪章、顾依纪·柯拉里等为名誉教授，聘请黎锦超、郭彦弘、钟华楠、梅耶--鲍尔等20多位国内外知名教授、学者为顾问教授。与美国、加拿大、德国、日本、印度、保加利亚等国家以及台湾、香港地区的高等院校科研机构建立有合作交流关系。
学院的城市规划专业为国家重点学科，建筑学科为首批且已连续二届通过国家评估六年免检的专业，工业设计是国内理工科大学设置此专业早早的学校之一，旅游管理专业已形成培养具有管理背景的工程技术人才的鲜明特色。
注重理论基础与专业技能的训练，启发并教育学生对创造和改善人类聚居环境的使命感；培养学生形象思维和逻辑思维的能力，组织、协调、团结、合作、创新的能力，开拓知识、独立自学、多学科交叉的能力，以适应现代科学的挑战和社会发展的需要。跟踪世界建筑与城市规划的科学前沿，把握科学发展的新动态。积极参与浦东开发、上海重大市政工程，例如：浦东陆家嘴地区规划、浦东行政中心设计等等，近年来获建设部优秀设计一等将2项，参加国内外设计竞赛有数十人次获奖。1989年"坚持社会实践，毕业设计出成果、出人才"获国家特别奖。近年来学院合作承担了国家自然科学基金会的重大课题如：《工程建设中智能辅助决策系统》、《可持续发展的中国人居环境评价体系及模式研究》等，获省市部委科技进步一等奖三项。学院主办三个全国性学术刊物：《时代筑》、《城市规划汇刊》、《风景科学》学院科研重点："人居科学及住宅产业化"、"人类聚居环境的规划与设计"、"旧城改造和保护"、"城市及区域发展规划理论和政策"、"东、西方文化交流对建筑的影响"。"居住建筑节能、建筑环境设计、风景景观工程体系"……都是业内外人士和政府部门广泛关注的课题。
⑷ 同济大学建筑系的教学特色
建筑学
历史建筑保护工程 研究生专业方向建筑技术科学
建筑设计及其理论
建筑历史与理论 精品课程建筑设计基础建筑理论与历史建筑评论房屋建筑学室内设计原理多课程选择的建筑设计课程建筑特种构造建筑环境控制学建筑构造 博士专业方向建筑历史与理论
建筑设计及其理论
建筑技术科学 联合设计天山路改造设计联合设计香港九龙油麻地城市设计上海威海路老城区城市更新设计东亚的空间与本质”建筑设计夏令营多伦路地段城市设计联合设计上海提篮桥地区城市设计香港大学校园扩展概念性城市设计香港文化中心地区城市更新设计世博会实验区联合设计包豪斯夏季实验营
⑸ 同济大学的建筑设计很强吗有多
同济大学是著名的“建筑老八校”之一，建筑学相关专业在国内甚至国际上实力都是很强的
⑹ 同济大学建筑学如何
同济大学的建筑系是绝对强势的，至于其在全国的排名是第一还是第二，这个众家的观点总会有差异。
同济属于工科院校，最强专业主要是建筑与城市规划、土木工程两个专业，当然从某种程度上讲，这两个专业也是相辅相成的。其强项专业还有环境工程与汽车专业，这两个专业在全国排名也是前5的，尤其这几年来汽车专业的发展更是势不可当。
同济大学、东南大学、清华大学、天津大学，这四所学校的建筑系公认是国内最好的。
⑺ 同济大学的建筑学专业
单纯论就业的话，城规和设计比较好。历史方向在设计行业内一直有点偏门的感觉回，。。。其实同济答的建筑历史还是很强的。
转系的话其实看你兴趣了，城规和建筑设计就是建设的两个阶段，城规管大的整体城市或者整个区域的规划设计方面，建筑设计是单体建筑的设计。都是不错的。论专业实力同济城规全国第一，建筑全国第二~~~~~
⑻ 同济大学建筑设计专业考研考哪些
研究方向
01 建筑创作与设计理论 02 环境行为与设计方法 03 居住建筑与社区发展 04 城市设计与旧回城更新 05 室内设答计与环境艺术
初试科目
①101 政治理论
②201英语 202俄语 203日语 214德语 215法语 (任选)
③602 中外建筑史
④802 古代建筑文献 803 设计基础 805 建筑构造与结构 (任选)
⑼ 同济大学建筑与城市规划学院有哪些专业详细一点啊
就三个，建筑系，规划系，景观系，其中建筑系里面包括建筑学、建筑学（室内设计）和历史建筑保护工程三个专业，其他的两个系各自只有一个专业。
以前还有工业设计和艺术设计，不过分出去成设计创意学院了。
⑽ 同济大学建筑学课程
同济大学建筑系概况
建筑系曾是学院的母体，1986年学院成立后仍是四个系中最大的一个
，也是全国高校中规模最大的建筑系。
自创系以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不逐
流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终抱着冷静观察，独立思
考，兼容并蓄，博观约取的态度和胸襟，从而使同济建筑学拥有一种
独特的学术性格和传统。
目前，建筑系正与全院保持统一步调，力图调动各方面资源，与国际
先进的建筑教育接轨。大的思路是，从文化和技术两条主线入手，加
强现代建筑设计的基本功和基本理论素养训练，目的在于提高学生的
质疑、判断、选择、操作、交流等综合能力。
来同济看看就会觉察到，院系正在形成一个模糊内外界限的国际建筑
大讲坛，而建筑系的学子们更是深受其益。
一、办学背景(Background)
同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年发展成为由建筑系、城市规划系、艺术设计系、风景科学与旅游管理系等四个系组成的建筑与城市规划学院。
建筑系面向全国招生，设有建筑学（5年制）和历史建筑保护工程（4年制）两个本科专业，后者是新兴的建筑学学科分支。其中建筑学专业又分为建筑设计和室内设计两个专门化方向。全系每年招收建筑学专业本科生约150名，历史建筑保护工程专业本科生约15名（2003年试招）。其中外国留学生比例为5%左右。
二、办学思想(Idea)
同济建筑教育50余年来，有一条贯穿始终的主线，即：以现代建筑的理性精神为精髓，以兼收并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的并重交融为重点，以国际前沿的跟踪交流为导向，把培养视野开阔眼界高、作风务实能力强，并具有很大创新潜力的高素质建筑学人才，作为专业培养的主要目标。经过几代人的持续努力，同济建筑教育形成了符合国情、联系国际的独特教学体系和培养特色，并一直保持着向前发展的态势，在办学方针上可以归结为以下三点：
第一， 始终保持和发展多元宽松的环境氛围和海纳百川的学术品格；
第二， 始终保持和提高求新求变的创新精神和锐意改革的发展动力；
第三， 始终保持和倡导面向世界的开阔眼界和面向社会的培养方向。
三、办学特色(Quality)
1、 教学环境(Conditions)
（1）国际互动的联合教学机制
近年来，建筑系已将中外建筑院系联合设计教学的模式从研究生扩大到了本科生。开始实行中外教师、学生互动，课目、学分互认的合作方式，使建筑教学的国际化水平有了新的提高。此外，院系还充分利用学校的“柔性人才引进”政策，从美国、意大利、澳大利亚和国内其他院系短期聘请了一批学有所长的教师前来授课，取得了良好的效果。
（2） 持续营造的外来学术氛围
长期以来，院系组织的国内外知名建筑师、专家、学者讲座、讲坛、论坛的数量一直呈上升趋势，2003年达到了平均每周三次，对教学计划的内涵和外延起到了有力的补充作用，大大扩展了学生的视野、提高了学生的综合素养。
（3）“一杆七枝”的学科交叉背景
2003年以来，学院以建筑系新修订的低年级教学计划为基础，结合城市规划系、风景旅游系和艺术设计系的相关课程系列，形成了跨4个系、7个专业的基础教学大平台和互动教学机制。
（4） 不断完善的教学服务设施
经过几年来不断的投入和努力，院系在教学新大楼、图书馆、图档馆、实验室及其配套设施等方面已达到了比较高的水平。
2、师资队伍(Faculty)
建筑系现有在编教师105名，占全院教师数的60％。在编教授21名，副教授39名，讲师44名。其中博士生导师10名，兼职博士生导师4名；硕士生导师27名。在编教授中拥有中国科学院院士1名，中国工程院院士1名；兼职教授中拥有中国工程院院士2名；法国建筑科学院院士1名；美国建筑师学会名誉资深会士（H.F.AIA）3名。在编教师中具有博士学位的33名，在读博士生9人，具有硕士学位的有35人。2003年起，建筑系设立了教师岗位公开招聘考核制度和博士生助教聘用制度。
1996年起，建筑系教学、科研组织体制实行教研室和教授研究室双轨制。2002年体制改革后，全系教师以教学、研究方向分为11个学科组。近6年来发表教学研究论文48篇，其他研究论文1061篇；主持国家自然科学基金项目8项，参与国家自然科学基金重点项目1项，承担纵向科研课题90项。获市级教学名师1名，市级精品课程2门（全校7门），校级精品课程3门；获省市级以上研究、设计成果奖124项。