大学英语专业学习计划

① 大学英语学习目标

英语学习计划 一、扩大词汇量 掌握常用短语 词汇量少影响听、说、读、写、译等能力，最初还是需要进行词汇量的累积。 1.每天最少掌握20个单词，同时要掌握相关短语。 常用的短语例如：so as to, so long as, in order to, to sum up, for instance, not so as以及类似于rain cats and dogs的生活用于。（身边一定要有一本英汉词典以及词汇书） 短期内增加词汇量需要知道哪些词是该记的，哪些是不用记的，一些专有人名或地名除非经常出现，否则无须记忆。 2.通过笔记加深单词记忆 英语里有些单词的用法相当灵活，可以称得上是万用词，这些单词一般会有很多的短语搭配，例如take、make这些词。你可以在你电脑上创建一个生词文档，记录生词的音标、词性、例句，这个方法很有效，主要起到整理你零碎记忆的作用。（建议每天积累单词的时候，要把前一天的生词再看一下）。 我认为短期内增加单词量的方法就是以上两种，需要同时进行。 二、增加语法概念 语法和单词是一篇文章或材料的核心要素，如果淡化语法概念，即使词汇量再大也没用。例如什么时候用some/any,什么时候用a/an/the，这些细小的地方能看出一个人的英语水平，因为这些是最低级的语法。掌握一定语法之后对于你的理解方面有很大的作用，看一篇文章逐字逐句去翻译是不行的，必须结合语法。所以我建议你买一本常用语法书。一些文章当出现which、where、that的时候，往往是从句出现的标志。 三、提高阅读速度 1.增加阅读量：在掌握一定的词汇和语法之后，需要进行大量的广泛的阅读和听说，这个阶段不需要速度有多快，但一定要在一定的时间内完成，通过阅读和听说提高语法的使用能力。（要选适当的材料进行阅读，尽量别选科技文，一开始选记叙文）。 2.提高阅读速度：有针对性的阅读文章，比如计时阅读，不同文章的阅读速度肯定不同，不要为了速度而牺牲对文章的理解。快速阅读就是在短时间内提取文章的关键信息、关键词，从而掌握文章的中心思想。一般记叙文的文章有六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。当你阅读记叙文的速度达到一定程度的时候，可以选择阅读一些议论文，起初阅读议论文的速度会比记叙文的要慢，因为议论文的时序性没有记叙文强，中心思想有时候很难掌握，但是可以通过某些单词的出现来判断。例如当文章出现but、however这些词的时候，一般都是文章的中心思想开始转折的地方，也就是作者陈述中心思想的段落。 四、广泛阅读英文材料 1. 广泛大量的阅读不同题材的英文材料，一定要广、快，目的是为了让你熟悉英语用法的感觉，增加一些英语相关知识的背景。 2. 尽量别选英文原版小说或者China Daily这种报纸上的文章看（这上面的东西除非你英语达到大英六级的水平），选择一些带有注释的英语简报或者名著来看，不借助字典只看注释就能够阅读的书籍。 3. 选择你感兴趣的题材类型文章进行阅读，比如你对信息技术感兴趣，可以选择这方面的说明文或者议论文来阅读，在有兴趣的基础上阅读会有很大的帮助。 4. 做一些辅助练习：带有课后练习的教材类的书籍可以对你进行理解性的练习（例如新概念），这些书里面的可读性很强，通过练习能让你知道你懂得多少，你有多少不理解。 5. 在做一些听力或者阅读联系的时候，为了加快阅读速度，一些专有名字的简写你也需要记忆一下，例如advertisement（广告）的简写一般是ad,professor（教授）的简写就是pro等等，还有一些较长的特殊单位、研究机构等等，这些较长的单词通过简写能够提高阅读速度 6. 不同题材的文章有不同的特点：记叙文一般以讲述故事或个人生活经历为主，对于事件的陈述通常由一定的时间概念贯穿其右，或顺序倒序；说明文的结构模式很容易把握，一般按照提出说明对象一从各个方面分析说明对象—得出结论或找到出路进行说明；议论文模式一般是：提出观点—进行论证—得出结论。 7. 不断笔记！ 总之，我认为提高英语分为四个阶段：增加词汇量——熟知语法——增加阅读量、听说量——提高听说阅读的速度(其中需要不断做笔记)

② 大学的英语计划怎么计划好

一．定目标

每一个人都需要有一个自己的小目标，比如你接下来要干什么？你要准备多长时间去做个事情？这个事情你预计要完成一样一个什么样的程度，需要就是目标要从小的开始，把这个目标定小一点，然后时间短一点，再一步一步的去延长，重复，反复。这样的话，会一步一步积累起来，经验以及成就感的。例如你准备背单词20个，然后预计十分钟就这样定时间，然后十分钟你就背了20个单词或者十个单词都可以的，接下来再用十分钟被另外一些单词，就是时间要精确化，做的内容也要精确化这样比较直观。

四.最后
其实还有很多很多辅助软件，大家可以去寻找一款自己最喜欢的，适合自己的，然后去定目标，并且坚持下来就很可贵了，坚持才是最难的。愿能得到想之所想，心之所往。

③ 大学生应怎样计划自己的英语学习计划

1.背单词。英语是靠一个一个单词积累起来的，单词在英语中的地位举足轻重！但兴趣是学习之本，背单词并不是买一本英语单词书从A背到Z，要克服枯燥和懒惰，掌握方法，不然背单词就成了忘了背、背了忘。
首先，给自己量身打造一个可行的日计划或周计划。计划赶不上变化，所以一定要对自己的计划进行执行、控制、反思。其次，背单词时要掌握方法，借助科学的方法帮助记忆。互联网上有在线背单词的系统---能飞背单词<强烈推荐！>，在背单词的同时，会有科学的方法提醒你记忆，比如通过看图识单词，根据动画片的一些动作或场景，将单词可理解性地输入到脑海中，形成条件反射，而不单单是枯燥地拓展一下语法、背诵一些句子进行记忆。此外还可以借助发音、游戏、单词测试、社区和朋友一起背单词互动等帮助记忆。最后，背单词要学会举一反三。背单词时需要联想记忆，可举一反三单词的词根、近义词、反义词、常用语……
2.听说英语。英语作为一种沟通工具，主要用途还是在于应用---听说。听说能力是大学生职业规划中需要重点考虑的一项技能。听说英语最重要的学习方法是“习得”而不是“学得”。“习得”过程类似于儿童母语能力发展的过程，是一种无意识地、自然而然地学习第二语言的过程。“学得”，即通过听教师讲解语言现象和语法规则，并辅之以有意识的练习、记忆等活动，达到对所学语言的了解和对其语法概念的“掌握”。悉得的结果是潜意识的语言能力；而学得的结果是对语言结构有意识的掌握。
克氏理论认为：语言的掌握，都是在“可理解的”真实语句发生（即我们前面探讨的有效的声音，也就是可以懂意思的外语）下实现的；都是在放松的不反感的条件下接受的；它不需要“有意识地”学习，训练和使用语法知识；它不能一夜速成，开始时会比较慢，说的能力比听的能力实现得晚。此即二语习得。
现在基于”二语习得”的最好的实践就是”看电影学英语”,选择一些适合的电影或连续剧（如老友记等），通过看剧中各个对话场景，不刻意在脑海中翻译地理解对话内容，有必要的话利用互联网工具和资源进行反复观看，并模仿发音练习。当然，在看英文电视剧或电影时，第一遍可以先看一下字幕，熟悉生词和字幕，第二遍、第三遍……不看字幕，仅靠耳朵去听，仔细体会人物说话的意思、发音、语调、节奏等，等到自己跟得上、听得懂时可以跟着发音练习自己的口语。等到自己听力水平基本跟得上原版电影或者英语新闻，便可以适当针对性地说英语，进行英语阅读，当然听力也不能松懈，可以继续找一些好的学习材料（如英文歌曲、名人演讲、电台录音（如BBC、VOA）等）来练习。这样，坚持一段时间，外企一般职位面试，出国求学，国外生活和从事一般技术型工作等可以应付。
B.利用学校资源，勇于实践
大学是人生的关键，是认识自我、充实自我的平台，我们得学会利用学校的资源（如图书馆、电子阅览室、英语角等）。在图书馆我们可以有在线的英语学习课堂；能查到与专业相关的外文文献和图书，可以拿来阅读，这样能提高英语和相关专业的知识水平；每个学校基本上都会有类似“英语角”的活动，可以当面和老外对话，这样对于自己的听力和口语的提高是非常有帮助的，阿里巴巴创始人马云中学时代就坚持到西湖边当老外的“导游”，练就了一口流利的口语。
总之，善用网络，勇于实践，持之以恒是英语学习进步的必由之路。
下面跟大家分享一些东西：
1.充实的计划
每天------------
30分钟外语听力
10个新单词，40个复习单词
每周-------------
参加一次英语角，练习口语
看“透”一部英语电影---利用想能飞英语软件那种辅助最好了
2.分享几个我自己平时用的英语网站
。有一款能飞英语习得软件，配套很多教材、电台录音、影视剧等。英语材料可以取一小段时间段反复听；每句循环听；中英文显示与隐藏；逆向听写，标注生词，重点句；生成MP3的字幕文件，可导入MP3或MP4中听；测试生词或重点句，等等,并提供很多电影资源下载……
内嵌能飞背单词。在背单词过程中融合了游戏、社交等各种元素，实现了改进的超级记忆算法，是新一代背单词软件系统，提供高效的在线背单词方法（在这里推荐给大家）
3.基本证书
英语类
1.大学英语四级证书。 重要程度不言而喻。
2.大学英语六级证书。 求职亮点之一。
3.专业八级。英语专业才能考，但很多职位（如翻译等）要求。
4.大学英语四、六级口语证书。证书并不重要，真正的口语能力才重要。
5.英语中高级口译：含金量比较高，求职时很多企业会看重这个。
6.托业考试(TOEIC)：测试母语非英语的人士在国际商业、贸易环境中使用英语的熟练程度。
7.剑桥商务英语(BEC)：能说明你的英语能力，在求职时能添加一份竞争力。

④ 求大学英语学习计划

土豆网上有谢孟媛台湾名师的学习视频。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。
谢孟媛名师的教学步骤，分为五个单元。第一单元叫做KK音标，包括二十一个元音和二十九个辅音。
第二单元叫做拼音练习，把元音和辅音配对进行拼音练习，以二十一个元音为主体配上不同的辅音进行拼读。
第三单元叫做自然发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
第四单元，叫做重音练习，包括单音节字、双音节字、三音节字和四音节字的重音练习以及句子重音练习。如：
单音节字，如go、cat、beat、stop。
双音节字，重音在第二音节，pre'tend，to'night。
重音在第一音节，如'sunset、'modern、'notebook。
三音节字，重音在第一音节：'calendar，'digital、'article。
重音在第二音节：to'morrow、po'tato。
重音在第三音节：refu'gee、engi'neer。
四音节字：重音在第一音节：'hospitable、'dictionary。
重音在第二音节：in'visible。
重音在第三音节：intro'ction、imi'tation。
重音在第四音节，多见于外来语，如：entrepre'neur。
句子重音：句子中、实词（美国英语中叫内容词）中的名词、实意动词、形容词、数词和副词都重读，而虚词（美国英语中叫机能词）如冠词、介系词、连接词、感叹词以及实词中的情态动词、助动词、代词等在句子中一般不重读，如：It's a 'really 'good 'book. It's a 'very 'big 'box. It's an 'open 'phone 'book. It's a 'phone 'book 'listing.
第五单元，叫做音的变化，如连读、失去爆破、音的同化等。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。
谢孟媛的课程包括初级文法和中级文法，里面包括了如下内容：
绪论——句子的要素和种类。
词法——名词及冠词、代词、动词（动词概说、动词时态、被动语态、不定式、动名词、分词、假设语气）、形容词、数词、副词、介系词、连接词。
句法——简单句、并列句、否定句、疑问句、主从复合句（连接词与关系词的用法）。
只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。

⑤ 大学英语专业怎样学好

我的建议是“1000天小树林计划”，先来谈谈关于“1000天小树林计划”，我当时是怎么思考的，这才是最有价值的部分。根据目标性法则，做事之前首先要确定一个靠谱的目标。在我上大学的时候，当时确认我的目标是成为一名外交官后，要求英语一定要非常流利和优秀。按照我对北师大英文毕业生做的调研，只有年级排名最前面的几位有几位当上外交官。那么我的目标就更加聚焦，就是4年的时间，到了找工作的那个节点，我的英文成绩要排在全年级的最前面，这也就是我从大一到大三学习生活的基本的奋斗目标。

因为我每天需要额外拿出3-5小时，只要我能够坚持5点起床，1000天是可以完成目标的。那么我就清晰的定义了自己的目标，即1000天早晨5点起床读英语。

时间管理都是以结果为导向的。其实在坚持100天早起后我真的坚持不下去了，然而马上迎来了学校的期末考试，让我没有想到的是努力真的有回报的，我一下子排到了年级最前面，获得了全年级一等奖学金，国家奖学金，之后连续三年包揽所有奖学金。就在1000天差不多结束的时候，一次很偶然的机会我参加了APEC全国英文比赛，让我没有想到的是，经过数轮的PK，我赢得了第一名，并有机会随从领导人一同参加APEC的CEO峰会。其实，这后面的一切完全都是意料之外的事情，10000小时的英文学习改写了我的一生。

⑥ 大学生英语学习计划

一.主要目标
每天保证一定的阅读量，一定的听力时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二.设立此目标的依据
1.阅读量不足，知识面小。
2.听力能力差，不能达到精听的效果。
3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。
4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。
三.本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施
不足：
1.英语基础薄弱
2.对英语的兴趣不是很高
3.学习方法单一，学习策略滞后
4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流
困惑：
1.单词量大，生僻单词多，记不住单词
2.翻译句子时不够地道。
3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。
4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握
解决措施：
1.可以听广播，MP3而且可以更好的把零碎的时间用起来,培养感觉。
2.多光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎，或是VOA,BBC等的网站。
3.多和外国人交流
4.课前要反复阅读课文，查生词，了解大概内容。
四、下一阶段的学习方法
1. 每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，不要怕出错。
2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。
3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景。
4.听广播，读地方报纸 (Local newspaper)：如在纽约有The New York Times，在洛杉矶有Los Angeles Times，均为代表性的的地方报纸。
5. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。
6.坚持写英语日记。
7.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，利用排队、等车等缝隙时间背诵。
五.学习时间安排表
1.周安排表
2.月安排表

⑦ 大学英语学习计划

楼上的不知道考过四级没有，他们推荐的材料根本不适合啊！！！！！！
1.我和你一样，不过我们学校可以大一考四级。其实就是每天背新东方的词汇背20个，不断复习，然后考前一个月看高频词！其实根本不需要背那么多，只要把高频词背会就可以了。
2.不断做题。。。买星火的。我把真题和模拟题都做了，先做真题，因为一般模拟题较难，而且一定要计算时间，四级最害怕的事情之一就是时间不够！！你先分一道一道的算时间最后几周再综合来做。
3.还有就是练听力。 一般四级的听力比你平时听到的声音要小要模糊，所以你要做好准备。每天没事就练二十分钟。
4.作文买王长喜的四六级12句作文法，有很多模板。。。然后平时上课积累些好词就可以了。我四级就是这么过来的，语法不用太担心因为四六级语法只是完型考，但完型分值小，所以不必太担心。阅读建议把真题吃透，一味求量是不行的，关键是明白为什么错，否则效果不会很好。
以上我把能说的都说了，我就是差不多这么过来的，我四级过了口语线，希望你成功。

⑧ 大学英语计划有哪些

综述：

首先要合理利用空余时间。在校大学生除专业课程外每周都会有充沛的空余时间，可以利用闲暇时间背四六级单词、背通用范文、练习听力和做模拟试题。

单词练习要变成日常习惯。背单词可以选择使用四六级单词专用书籍，也可以使用热门手机app，比如百词斩等等，随时随地记忆，多记高频词汇。

注意培养学习英语的兴趣。培养看英语电影、听英文歌曲或者读英文报纸的爱好，这样不知不觉中你就会积累大量词汇，并且对语感和听力感知能力会变强，在乐趣中学习会学得很快。

英语学习技巧：

对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。

尽管兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学得好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。这就属于第二点动力的一种。

⑨ 大学英语专业四年的规划，最好稍微详细一点！

从整体上看，由于你是商务英语方向，所以你平时在学英语专业课的同时还要多多关注经济方面的一些词汇，这对你以后考BEC是很有帮助的。不知道你是要准备考上外和广外的什么方向的研，如果想考翻译方向的话建议你可以从大一就开始自己自学中级或高级口译教程，这样长期积累大四考应该是没问题的，而且对考研很有帮助。细分来看，不同阶段有不同的侧重点：大一期间：大一是打基础的阶段，要加强听力和口语的锻炼。高中英语很少注重口语，很多人说英语都带有严重的地方口音，发音的毛病很多时候会导致听力的障碍，所以大一阶段要重视语音练习，把自己的语音搞好，而且要天天听听力，最好是直接看美剧，这样可以让自己的英语变得地道一些，本人推荐看老友记，既有趣又能学到东西。我觉得大一还要分清楚自己是要学英式口音和美式口音，在大一阶段就把自己的发音弄好对以后都很有好处，不仅可以提高口语，也可以提高听力，如果大一浪费了，以后想改也没有时间和精力了。当然啦，大一期间时间比较宽松，可以适当看些英文原版名著，提高阅读水平。大二期间：大二期间可以在词汇量和句法上下功夫。如果大一开始看口译的话，大二的时候可以继续把口译教程的那几本书看完，而且大二要准备专四考试，词汇量是必不可少的。词汇量上去以后就要好好运用词汇，尤其是写作上要有长进，句子结构和语法的运用要向高级的靠拢，总不能永远停留在高中的水平。所以大二还是要多看名著，学习一些高级词汇，学习人家是怎么写的，好好借鉴，把自己的写作提高一个层次。因为你以后是准备考研的，所以在大二期间还要学好二外，把基础打好。大三期间：大三期间是英语能否有质的突破的关键阶段，因为在大三会开口译、高级英语和翻译的课程，这对英语的提高时极大的。所以大三要认真对待这些课程，仔细做好老师布置的作业，要把课本的词汇和句法学好，相信英语会进步很大的。口译是很难的，不仅要听力和英语口语好，而且中文也要好，所以要从大一开始积累，如果大一和大二都有好好积累，到大三口译的时候相信你会学得比较轻松的。大三期间也是你准备考研的重要时期。无论怎样，大三下个学期要开始准备考研了。天天去自习室难免的，还要关注你要考的学校的信息，经常上那个学校的网站浏览考研信息，多看那个学校复试的题目。考研的一大难点就是二外了，所以大三少不了强攻二外。大四期间：哈哈，一心一意准备考研吧！补充说明：英语是一门特殊的专业，它不仅要你去学，还要你不断去灵活运用，尤其是口语和口译。建议你多参加一些英语竞赛，比如CCTV杯英语演讲比赛（从今年起改为外研社杯英语演讲比赛了），21世纪杯英语演讲比赛，外研社杯全国大学生英语辩论赛，口译大赛，全国大学生英语竞赛。。。英语的竞赛很多，要在比赛中不断运用自己所学的知识，做到学用结合，这样提高会很快的！希望能帮到你哈！

⑩ 大学英语学习计划20条

大学英语学习计划
大一

高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，打好专业基础，初步了解专业以后的职业方向，学会与人相处，适应环境，提高人际沟通能力，培养兴趣和自我的认识。听力能听懂VOA慢速英语广播；能听懂日常英语谈话和一般性题材的英语讲座；能就所听的材料进行复述。

语音模仿和纠音，掌握朗读技巧，掌握基本的节奏感和语调感；大一的同学也可以多看一看国外的电影，在娱乐的同时感受一下纯正的口语，边看电影边学英语，培养自己对英语口语的兴趣，提高英语初级口语有三点：一是口语技巧性的训练，二是通过口语素材的学习积累词汇和表达法，三是通过大量的实践，真正提高英语口语的能力。

阅读能读懂词汇量在2500—3000左右的简易读物；能读懂国内英文报刊。提高解阅读理解题的水平决非一蹴而就，而应经过长时间的大量阅读。什么文章都读，拿起文章就读，每天读，持之以恒地读。熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧，减少失误。

在学习写作之初，由于对英语写作缺乏信心，通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识，特别是英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语和宾语为主的简单句子，文章因此显得呆板，毫无生气。实际上，同汉语一样，英语的句型结构也是丰富多彩，变化多样的，同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。

大二

学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。成长期的你，听力需要能听懂国内英语广播或电视节目；能基本听懂英语国家人士的谈话；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；

语音语音正确，语调得体，口语能和英语国家人士进行比较流利的会话；能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚；我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为: 流利-准确-恰当.寻找学伴一起练习口语.

阅读能读懂难度相当于Readers Digest （《读者文摘》）的英语国家报刊杂志的一般性文章；能阅读所学专业的综述性文献；在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求, 采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深, 由表及里, 由具体到概括的顺序要求阅读。

写作能就一般性话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺；能写所学专业论文的英文摘要，能撰写英语小论文；能描述各种图表。翻译能借助词典翻译英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350个英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文流畅，无重大理解和语言错误。

大三

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。转折期的时候，听力能基本听懂VOA和BBC的一般新闻报道；能听懂内容稍长、结构较复杂的对话和短文；能听懂所学专业的。

口语能和英语国家人士就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，语音自然，语言基本正确； 但是在日常的学习中，发现，有不少同学还没有养成良好的习惯。这不仅大大影响了效率，长期下去还会挫伤英语学习的积极性。要想提高英语水平，首先要看有没有良好的阅读习惯。

阅读能读懂Time（《时代周刊》），Newsweek（《新闻周刊》）等杂志上的新闻报道及相同难度的文章；能读懂英语原版教材；能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说，一个人在具备了基本的文化素质后，主要是通过阅读来汲取信息，陶冶文化情操的。

写作能在半小时内写出200词的说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思想表达清楚；能写所学专业的简短的英文报告和论文。翻译能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。英汉译速为每小时400个英语单词，汉英译速为每小时350个汉字。译文准确流畅，基本无误译现象。

大四

大学是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要我们积极主动地去挖掘知识，去研究学问，去培养分析问题、解决问题的能力。在大学四年里，从未对自己的未来关切过思索过，也从未计划过的人，对 未来必定茫然无措。已经熟悉大学生活的我们，需要能听懂VOA或BB