美国圣约翰大学什么时间开学

1. 关于美国纽约圣约翰大学

关于定金的问题，这抄是很普遍的，大多数学校录取以后都会要求缴付一定的定金，来确保自己的这个录取位置；但是学校拿到录取信以后，I-20表要另外申请，因为ST. JOHN'S的录取信和I-20是由两个部门发出的，你要提交一个APPLICATION FOR I-20表格和其他相关资金能力的表格，才能拿到I-20；ST. JOHN'S在QUEENS和MAHHATTAN都有校区的，有的课程可能要去MAHHATTAN上的。

2. 英国约克圣约翰大学桥梁语言课什么时候开学呀

这 你什么时候去 什么时候开 一般是7月份 看你雅思了 建议楼主别去这个学校

3. ST.john's university的学校概况

St. John's University[1](中国大陆地区译名圣约翰大学,台湾地区译名圣若望大学是一所位于美国纽约州纽约市皇后区的天主教会大学；它是当前美国规模最大的天主教会学校，前身为“Vicentian Society”修会于1870年在纽约州皇后县创设的学院，以及1872年“聚会使团”（Congregation of the Mission）成立的圣若望文学联盟（St. John's Union）。
创立于1870年的纽约圣约翰大学（st.john's University）[1]，是一所拥有国际声誉的天主教大学，也是纽约州主要的私立大学之一，其严格的学术项目，一流的师资队伍，让人为之骄傲的运动传统和极好的实习机会吸引着美国各州和世界各地的优秀学子前往该校就读。圣约翰大学有五个分校区，有两个校园分别在罗马和意大利，其它有三个校区(Jamaica Queens Campus、Staten Island Campus以及Manhattan Campus)位于繁华的纽约市。它是一所设有研究所的四年制综合大学，由St. John's College of Liberal Arts and Sciences、School of Law、College of Pharmacy and Allied Health Professions商学院Peter J. Tobin College of Business、The School of Ecation、College of Professional Studies等组成。由于它是美国目前最大的天主教大学，因此，圣约翰大学另设有神学院。各种专业齐全，多个专业有硕士和博士学位。
圣约翰大学文理学院云集了众多的教授，学者和研究人员，文学学士，理学学士和艺术学士三十个学位项目构成圣约翰大学的教育基础，同时该院也是圣约翰大学最古老的学院，在文学、科学、商科和教育方面有三十多个专业和四十个辅修科目。圣约翰大学的商学院研究所亦获得AACSBInternational 认证[1]（全美共406所通过认可）。圣约翰大学大约90%的教授都拥有博士学位，师生比为1:18，学生能够充分的得到教授的个人指导，教学质量和课程品质都颇受好评。[2]学院的特色是在多元化社会和现代化的教育环境中以学生教育为中心，除了培养学生写作和外语的基本技能，课程设置是为了发展学生分析，辨证思考和解决问题的能力。
美国圣约翰大学以超强的学术项目、丰富多彩的学生生活和充满活力的纽约城而闻名。该校还是美国传统体育名校，其男子篮球队（St.John's Redstorm) 属于大东部联盟（Big East)，多次进入全美NCAA决赛，培养出马克. 杰克逊、穆林、慈世平等篮球名将；其男子足球队曾获全美NCAA总冠军。
圣约翰大学能够为学生提供知识、技能，让学生能够在人格上、职业和精神上都能拥有自信，取得成功。在纽约城，圣约翰大学有三个校园，这里是学生最完美的选择。合理、高质量的私人教学与学校研究、服务机会、职业培训以及社团高度支持的各种实际工作实践会深深的吸引着世界各地学子的青睐。

4. 美国圣约翰大学的具体信息

圣· 约翰大学是一所四年制的私立大学，分为斯塔滕岛杰梅卡校区、纽约东长岛校区和意大利罗马三个校区。昆斯校区与古兰德森特勒尔帕克韦（Grand Central Parkway）相邻。斯塔滕岛校区与昆斯校区中间夹着曼哈顿市，东长岛校区位于萨福克县南部，罗马校区则位于圣彼得罗奥拉托里奥Pontificio。现有在校生14000多人，教师中89%有博士学位，教师和学生的比例为1：19。

申请圣·约翰大学文理学院的文、理学士学位要修满126个学时，美艺术学士学位要144个学时；申请教育学院和人类服务学院的学位要修126-139学时；专业研究学院文、理学士学位要修126-127个学时；工商管理学院要130-134学时；药学与协合保健专业学院的六年制病理学专业的学生至少要修201学时才可毕业。申请准学士学位则要修60-63个学时。

圣· 约翰大学本部在纽约市皇后区牙买加地段，占地九十五点五英亩，包括各个系所办公室和学校主要行政单位大厦，譬如St. Albert the Great Hall是药剂系所办公室、教室和实验室所在；St. Augustine Hall是图书总馆；Alumni Hall内有标准游泳池、室内篮球正式比赛和练习场地和一座小型剧场；St. John's the Baptist Hall是文理研究所所在；St. Louise De Marillac Hall是行政大楼，包括学生就业咨询和辅导中心、学生活动办公室都设在此；Perboyre Hall是全校行政管理和决策单位集中办公所在；Bent Hall主要由商业行政研究所使用等。

5. 旧上海圣约翰公学在上海有名气吗历史地位怎样

有这样一所学校，地处上海市西南端，在苏州河之滨的一条被称为“万航渡”的马路上。不起眼的校门配以两侧茂盛的树木，看不出什么特别之处。然而，正是这所学校，创造了首先引进近代体育项目、开展全国第一次校际运动会、建设全国第一个高尔夫球场等许多中国体育史上的第一。这就是曾被称为“梵王渡大学”的上海圣约翰大学。

记者 王志辉 翻拍 杜建雄 城市快报

如今，圣约翰大学虽然早已不为人知，但是在她原址上建立的上海华东政法大学，却原汁原貌地保存了她的校区。记者走进这所已有百多年历史的学校，想从她那没有随着时间消失的身体里，寻找一些当年的印记，掀开她头上的盖头，去抚摸那一直不被人所碰触的容颜。

华东政法学院档案室的韩信昌已经在华东政法学院工作了几十年，他说：“从1952年至今，我从没离开过华东政法学院。因为一个偶然的原因，我从上世纪五十年代开始，就研究起了这所学校的历史。”

据他介绍，圣约翰大学建于1879年，1952年9月全国高等学校院系调整时被撤销，前后73年，是上海历史最悠久的一所高等学府。记者放眼望去，蜿蜒的苏州河穿过学校，东西北三面濒水，茂林丰草，景致颇佳。这所旧上海声名显赫，有“东方哈佛”、“外交人才的养成所”之称的大学，校内的50多所建筑，风格中西合璧。

近代体育漂洋过海 率先闯进“东方哈佛”

圣约翰大学，原名约翰书院，于1879年9月开学。1905年正式改名为圣约翰大学。学校除了文化教育外，还特别重视学生课外活动，组织了第一个学生体育组织———射箭俱乐部。每周学生进行一定量的体育锻炼，哑铃操和军事操。

韩信昌说：“可以说，现在的一些比如田径这类的体育项目，都是从圣约翰大学引进的。当时圣约翰大学有部分来自美国檀香山的外国学生，另外，当时圣约翰大学的教师主要是外国人，这就促进了近代体育在圣约翰大学的传播。这些外籍教员、归国留学生和从檀香山来的侨生，引入了诸如棒球、板球、网球等体育项目的时候，一些学校的学生还只是做些放风筝、踢毽子、跳绳之类的活动。在圣约翰开展体育活动后，上海交通大学，也就是当时的南洋公学也陆续开展了学生体育运动。圣约翰大学在体育方面，当时是处于领先地位的。”

体育运动专门建室 游泳篮球包括其中

穿过学校的一条林阴路，韩信昌把记者领到了39号楼前，这是一座融合了东西方特色的建筑物，门前一对“抱鼓石”和典型中国式的房顶，镶嵌在欧式的建筑上，别有一番味道。“这里就是当时的顾斐德纪念体育室。”顺着韩信昌所指的方向，记者看到“抱鼓石”旁一块石板上刻着“此体育室由本校教员新旧同学等为已故理科教授顾斐德而建。民国七年六月”一些残缺不全的字样。他说：“顾斐德纪念体育室是为了纪念英国教师顾斐德而建的，其前身为简易的健身房。该室于1919年11月15日举行落成典礼。顾斐德是圣约翰体育活动最早的组织者之一，也是圣约翰校徽的设计者。顾斐德体育室基地面积421平方米，当时建筑和购置运动器械耗资4.89万美元，体育室建筑图样由圣约翰理科教授华克绘制，此两层楼房的楼顶四角呈曲线型，继承圣约翰早年建筑风格。”

韩信昌说：“除了有体育强身健体的新潮思想，圣约翰在体育设施方面，当时也是一流的。1919年落成的顾斐德纪念体育室是中国第一个现代化大学体育馆，内有健身房、球场等设施，还有室内游泳池，为当时所罕见。”

说它是“体育室”，倒不如说它是一间地道的“体育馆”。整个建筑分为两层。第一层设有来宾接待室、浴室和更衣室、储物室。浴室内装置冷热水，墙和地面都用白色瓷砖。“你看，其实这里刚建的时候，是一个游泳池。现在我们已经把它架平，改成了一间室内运动室。”顺着韩信昌所指的方向，记者看到几张乒乓球台放置在木地板上。“当年的游泳池上架玻璃天棚，池的南端，备有来宾参观席。该游泳池长60英尺，宽20英尺，池底和四壁均用白色瓷砖砌成。1998年体育室的室内游泳池和浴室等被改作学生健身房。但是，这木地板的下面都是架空的，游泳池还保留在这些地板的下面。”

“二楼基本还保持原样，就是一个球类运动场。”据他介绍，当年设计时第二层就是室内运动场，长75英尺，宽45英尺。运动场南端设体育教员办公室，上侧有一看台，可俯视场中球类比赛。“现在看台已经被改在篮球挡板的后面。1952年华东政法学院成立后，顾斐德纪念体育室更名为体育室。1952年至1956年间，华东体育学院曾设在华东政法学院，利用该体育室和早年圣约翰的其他体育设施训练体育人才。”

交谊舞也算运动 交谊室门庭若市

在华东政法学院的4号楼旁边，有一栋异常华美的建筑，沉稳的中式建筑风格加上西式的装潢艺术，使它显得与众不同。据韩信昌介绍，这是1919年11月15日，圣约翰举行建校40周年纪念会时，该校校友为纪念校长卜舫济已故夫人黄素娥女士，发动募捐活动而建的新交谊室。

黄素娥女士是美国圣公会第一位华人牧师黄光彩的长女，曾担任1881年6月成立的圣玛利亚女校的首任校长，深受师生爱戴。

据介绍，新交谊室建于1888年所建的旧交谊室的地基上，由校友范文照担任设计。交谊室建筑共两层，一层有大小房间11个，供学生社团使用。早年那空旷的场地已经被新式的座椅占满。韩信昌说：“西式的交谊舞在那个时代非常盛行，这也被圣约翰列入了体育锻炼的项目。原来这里分大、小交谊厅各一间。大交谊厅除用于交谊、会议、文娱活动外，还可以进行篮球比赛，厅的四周上端设有看台，东、西、北三面有数排木板长凳，约有300个座位。南面设有放映间，还可以看电影。整幢校舍富丽堂皇，是当时教会学校的著名建筑之一。”

随着韩信昌走出体育室，顺着校园里蜿蜒的小路，走到了著名的苏州河边。这里早已没有了当年低矮的“棚户”，清亮的河水和旁边崭新的楼房似乎向人们低诉着这里的变更。韩信昌说：“这里已经没有当初的样子了，唯一保留着的就是这占地84亩的运动场了。”

操场上，华东政法学院的同学们，三三两两地聚在一起，有的在慢跑，有的在散步，操场一边，有一场小型足球比赛正紧张进行着。韩信昌说：“这个运动场自从建成的那天起，至今没有什么大的变化。当时的学校为体育运动专门修建一个运动场，是绝无仅有的。也正因为如此，1925年远东运动会的全国预选赛，就在该运动场举行。除了这个在当时甚为壮观的体育场外，圣约翰还曾是当时中国唯一拥有高尔夫球场的大学。美国圣公会布道部山福德牧师1919年曾评价说，‘在体育训练设施方面，圣约翰不亚于美国大学。’圣约翰当时在中国体育界确实是一只领头羊。”

别开生面演兵操 配备真枪二百枝

“现在的奥运会，体操是一个大项，吸引了众多的爱好者。”韩信昌说，“在近代西方体育传入中国的过程中，体操也是最早传入中国的一个运动项目。”19世纪60至90年代，在洋务运动的大背景下，近代体育的某些内容，如英国兵操、德国兵操等，最初被引入了洋务派编练的新式陆、海军和创办军事学堂。

1883年，书院购置假枪50枝，用于学生们操练兵操。英国教师顾斐德来到校后，马上就组织学生军，把兵操列为必修课，每星期排演两次，结果声誉鹊起，上海的各个学校听说后都纷纷学习。“以后，每逢毕业典礼等重大场合，圣约翰全体学生在军乐的伴奏下演习兵操，常常得到中外来宾的喝彩。”韩信昌说，“后来，还通过学生家长海军将领萨镇冰做的工作，两江总督刘坤一赠旧后膛枪200枝。这种兵操一直延续到20世纪20年代才被新体操形式所取代。”

体育锻炼人人参与 强制体育全国独有

20世纪初圣约翰所有低年级学生每年必须体检两次，以安排他们从事力所能及的体育锻炼。当时，体检对于许多中国学生还是新名词，中医诊断是望、闻、问、切，而圣约翰大学给学生做体检则全部是西医。医生要查看学生们身体各项机能，按照校方要求，学生身体健康标准除了四肢无残疾外，还要求心肺功能、视力、嗅、味等全部正常。另外，圣约翰大学设有医科专业，有时候给新生做身体检查，也成了医科高年级学生的实习机会。

学校还成立体育部，有专职体育教员。从1921年开始，圣约翰对所有学生实行二年强制运动制度。韩信昌说：“所谓强制运动制度，就是学校根据学生的具体情况，制定学生的锻炼要求。每天，学生必须参加一定量的体育运动，锻炼自己的身体。到时，学校会关闭所有的教室和图书馆，让学生们走出室内，呼吸新鲜空气，进行体育锻炼。”20世纪的头20年是圣约翰体育的鼎盛期。在此期间约大开展了近20项体育活动，并把全年分为网球、篮球、足球、垒球、田径五个赛季。在1910年举办的中国第一届运动会的田径比赛上，约大一鸣惊人，捧得团体冠军。1913年5月约大参加中华田径队远征马尼拉第一届远东运动会，在中国26名选手所得的36分中，有26分为四名圣约翰学生所得。约大网球队从1917年至1921年间连续五年蝉联华东各大学网球锦标赛冠军。约大的足球队一度也成绩斐然，当时圣约翰和南洋大学每年一度的足球比赛，是当时上海体育的一件盛事。

全国首次校运会 热热闹闹约大开

韩信昌说：“1890年5月20日这一天，对圣约翰乃至中国体育界都有着极为特殊的意义，这天圣约翰举行了学校里的第一次运动会。据学校一些散乱的资料记载，这次运动会是以田径为主项的运动会，虽然比赛的细节现在已经无从知道，但是可以肯定的是，这是全国最早的一次以田径为主的运动会，也是中国最早的一次校园运动会。对于当时大多数还不知道体育为何物的人来讲，震动是巨大的。”随后各地学校纷纷效仿，以田径为主的各种学校和校际运动会大量出现。1898年圣约翰成立学生体育会，开展网球、足球和田径运动。1904年4月23日，圣约翰与南洋、东吴、英华公学四校共同组织中华大学联合运动会，从此校际竞赛连续不断。1914年圣约翰加入华东各大学联合运动会。1915年开始，圣约翰在国内率先开展篮球运动。

韩信昌说：“西方近代体育传入中国，是中国体育发展史上的一个里程碑。它有力地促进了中国体育的发展，不仅大大丰富了中国体育的内容，而且也推动了中国传统体育的革新。”

20世纪初，随着新式学堂的大量兴办，尤其是20年代以后学校教育的变革，使田径运动逐渐有了较大的发展，竞赛活动也日益增加。运动会不断发展扩大，足球、篮球、排球、游泳、网球、棒球、垒球、乒乓球和竞技体操也逐渐成为运动会的内容，而且还促成了许多单项赛事，如天津、上海一年一度的“万国篮球赛”和“万国足球赛”。

6. 圣约翰大学的历史沿革

圣约翰大学创建于1879年9月1日，原名是圣约翰书院，是由美国圣公会上海主教施约瑟(S. J. Sekoresehewsky)将原来的两所圣公会学校培雅书院和度恩书院合并而成，在沪西梵皇渡购地兴办。于4月14日破土动工，9月1日开学招入第一期学生。办学初期设西学、国学和神学三门，上海方言授课，1881年学校的英语老师卜舫济牧师（F. L. Hawks Pott）开始完全用英语授课，这是中国首个全英语授课的学校。1888年6月，年轻的卜舫济出任校长，此后主持圣约翰校务长达52年之久，对圣约翰的发展起到了很大的影响。
1892年起学校正式开设大学课程，并且将英语作为最重要的学科教授。1896年学校形成文理科、医科、神学科及预科的教学格局，为沪上唯一高等学府，对东南地区高等教育的改革产生深远影响。1905年，学校成为正式的大学，并在美国华盛顿州注册，大学设文学院、理学院、医学院、神学院四所大学学院以及一所附属预科学校，成为获得美国政府认可的在华教会学校。此时的圣约翰已经初具规模，拥有了一座1884年美国纽约克拉克逊女士巨额资助兴建的教堂，后经重建成为该校礼堂兼圣公会教堂（80年代末该教堂被拆除后改建为华东政法学院图书馆），一座1894年建造的以创办人名字命名的中国式教学楼“怀施堂”（90年代初该堂改称“韬奋楼”）和另一座1903年用庚子赔款所建起来的“思颜堂”（纪念学校的第二任校长中国籍牧师颜永京先生）。1913年，圣约翰大学又开始招收研究生，1936年开始招收女生，后来发展成为一所拥有六个学院（文学院、理学院、医学院、工学院、神学院、农学院）十六个系的综合性教会大学，是当时上海乃至全中国最优秀的大学之一，入读者许多多是政商名流的后代或富家子弟，而且拥有很浓厚的教会背景。学校直到1947年才向国民政府注册。
创办之初
圣约翰大学是近代中国著名的教会大学之一，原为圣约翰书院，由美国圣公会主教施约瑟1877年开始筹建，1879年正式开学。 最初，为了吸引学生和扩大影响，该学校免收学杂费，而且免费提供住宿和其它生活用品。1888年圣公会传教士卜舫济开始担任校长，直到1942年退休。
学校最初设国文和神学两部，1880年设医学部，1881年设英文部。在教学特色上，该校尤其重视英文学习，是学生的必修课，而且课堂大部分用英文授课。由于该大学的学生英文水平在全国是最好的，因此受到用人单位的欢迎。
1896年，圣约翰书院经改组、扩建，成立由文理、医学和神学三科组成的大学部。20世纪后，圣约翰大学在提高教学质量，扩大办学规模方面了很大努力，先后建成文学院、理学院、医学院、神学院四个相对独立的学院。1906年以后，它的毕业生还可以进入美国的大学深造，所以吸引了大批学生。1923年增设土木工程学院。20世纪40年代中期，圣约翰大学的规模又进一步发展。
“六三”爱国壮举
1925年，五卅惨案在上海爆发，各界纷纷走上街头。圣约翰大学及附中的师生也组织罢课抗议，但遭到校方阻挠。于是6月3日，学生553人以及全体华籍教师19人，集体宣誓脱离圣约翰大学，10余名应届大学毕业生声明不接受圣约翰大学颁发的毕业文凭。这一日便定为光华大学的校庆日。6月4日，离校学生教师集会商议自行设校事宜，他们的举动受到社会各界和学生家长们的支持，出钱出地；连张学良将军都表示“事出爱国热忱，鄙人无不竭力援助”，愿捐出巨款，助光华一臂之力。经过各方协助，在短短三个月内就成立了新的“光华大学”，其1951年10月与大夏大学合并组建华东师范大学。
解放初期，约大师生为纪念1925年该校的“六三”爱国壮举，将校园内的斐蔚堂改名为“六三楼”。1998年大修后改为行政办公用房。
解放后
1950年12月，圣约翰大学正式宣布与美国圣公会脱离关系。1952年在全国院系调整中被拆散并入上海多所高校。原校址所在地是华东政法大学长宁校区，地址是上海万航渡路1575号。
1949年前，圣约翰大学农学院停办，部分学生转入金陵大学和岭南大学的农学院。解放后，圣约翰大学被分拆的详细情况如下：1949年～1952年圣约翰大学新闻系、外文系、中文系（部分）并入复旦大学。1951年圣约翰大学土木工程系、建筑工程系并入同济大学。1952年圣约翰大学机械工程系并入交通大学；圣约翰大学经济系并入上海财政经济学院（今上海财经大学）；圣约翰大学政治系并入华东政法学院（今华东政法大学）；圣约翰大学理学院（数学系、物理系、化学系、生物系）、教育系、中文系（部分）并入华东师范大学；圣约翰大学医学院参与组建上海第二医学院，后更名为上海第二医科大学（今上海交通大学医学院）；取消神学院，学生转入南京的宗教学校；圣约翰大学附中与大同大学附中二院合并为上海市五四中学。

7. 美国圣约翰学院的资料

美国圣·约翰大学 基本信息：
圣· 约翰大学是一所四年制的私立大学，成立于1870年，分为斯塔滕岛杰梅卡校区、纽约东长岛校区和意大利罗马三个校区。昆斯校区与古兰德森特勒尔帕克韦（Grand Central Parkway）相邻。斯塔滕岛校区与昆斯校区中间夹着曼哈顿市，东长岛校区位于萨福克县南部，罗马校区则位于圣彼得罗奥拉托里奥Pontificio。现有在校生14000多人，教师中89%有博士学位，教师和学生的比例为1：19。申请圣·约翰大学文理学院的文、理学士学位要修满126个学时，美艺术学士学位要144个学时；申请教育学院和人类服务学院的学位要修126-139学时；专业研究学院文、理学士学位要修126-127个学时；工商管理学院要130-134学时；药学与协合保健专业学院的六年制病理学专业的学生至少要修201学时才可毕业。申请准学士学位则要修60-63个学时。
所设置的院系和专业：
圣· 约翰大学有100多种专业的学士学位授予权。昆斯校区圣·约翰大学文理学院可授予文学士学位的专业包括：人类学、经济学、英语、环境研究、法语、政治学、历史、意大利语、数学、哲学、心理学、公共管理与公共服务、社会学、西班牙语、演讲、发声病理学与听觉学、神学等专业。
要准备多少资金来留学。
【学费】1999-2000学年学费计13990美元（每学期12-18学分），住宿与伙食费平均8550美元，其它所需支付费用为450美元。 【资助】学校设有奖学金、助学金、勤工助学和贷款等不同项目的资助基金共计14800万美元，1998-1999学年有13500多名学生接受资助。申请资助者可向联邦学生免费资助申请组织提出申请，每年截止日期为2月1日。
此学校的录取条件如何？需要准备什么样的材料呢？
申请入学者必须修够16门高中主要课程，提交入申请时要附上学校公函，并出具ACT或SAT I成绩。转学生最好将的原来学校就读的课程及成绩递交招生办公室。

8. 卜舫济的主政圣约翰大学

卜舫济22岁的时候以传教士的身份来到中国上海，在圣约翰书院教授英文。两年后，他接替施约瑟当上了圣约翰书院的院长。年轻的卜舫济对书院的课程进行了大胆的改革，大力推行英语教育，除中文外，其他课程一律使用英文教材，教师在课堂上用英语授课，这使得圣约翰书院成了“全中国最适宜学英语的地方”。同时，书院还开设了化学、物理、算术、几何、写作、英文语法、会计、科学史、生理学、世界史等课程，把先进的大学理念引入中国。到了1904年，圣约翰书院改名为圣约翰大学，卜舫济被任命为校长，此后的35年间，他一直担任该校校长，如果再加上此前担任书院院长的时间，卜舫济主持圣约翰的时间超过了半个世纪。正是在卜舫济的主持和推动下，西方的大学制度被引入了圣约翰，使得圣约翰成为一所中西合璧的大学。这种中西方文化互相交融的特色，由圣约翰的校训便可见一斑：“光与真理——学而不思则罔，思而不学则殆。”前半句极具西方传统，后半句则是原汁原味的孔子名言。
在50多年的时间里，圣约翰大学（书院）培养出了许多赫赫有名的人物，如顾维钧、王正廷、邹韬奋、林语堂、宋子文、荣毅仁、丁光训等。经过不懈的努力，美国的密西根大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等世界知名大学均同意接收圣约翰的学生入学，耶鲁大学甚至同意免试招收。
在当时的中国，能把大学办得如此有声有色，卜舫济校长当然有他的过人之处。
其一，卜舫济十分强调师生之间应建立友谊。每逢周末，卜舫济总会在自己家里举行晚会，邀请学生轮班做客、吃饭、喝茶、随便聊天及点唱歌曲。卜舫济的第一任妻子黄素娥是中国人，她为了支持丈夫的教育事业，在自己家里招待过数以万计的圣约翰学生。卜舫济与黄素娥的婚姻，也成了中美通婚史上的一段佳话。
自己以身作则之外，卜舫济要求每一位教师都应“在教室内外，运用上课、谈话、讲故事等和学生们接触，特别是当学生遇到各种困难的时刻，教师更要给他们以同情、忠告和可能的帮助。”他还说：“学生在游玩的时候，教师应愿意和他们混在一起……这无疑会使学生脑子开窍。” 林语堂先生在他的自传中曾深情地写到圣约翰大学和卜舫济校长，他说：“我这对于西方文明之基本态度不是由书籍所教的，却是由圣约翰的校长卜舫济博士和其他几个较优的教授而得；他们都是真君子。”，“来到中国做传教士的洋人之中，有些好教授，如巴顿·麦克奈教授，还有一位瑞迈尔，学识都很好；还有一位美国布鲁克林口音很重的教授，因为对圣约翰大学极具热心，自动义务来教书。”，“校长卜舫济博士娶了一位中国的淑女为妻。他治事极具条理，据说他将一本长篇小说每周读一章，一年读毕。”
其二，卜舫济坚决反对大学盲目“扩招”。1907年，上海举行基督教传入中国一百周年纪念大会，卜舫济被推举为大会执行会和教育委员会主席。他在会上就大学教育问题发表演说，其中提到：“我们必须不让我们的学校和大学发展过大，以致牺牲对学生的个人影响这个重要因素。我们的目标是办较小的学校或大学，但要保证质量。这将会像发酵一样，可对整个中国社会施加更大的影响，这要比学生人数多、拥挤的学校好得多。”
在中国近现代史上，基督教来华传教士兴办教育是对中国的一大贡献。到20世纪上半叶，中国涌现出了一批闻名遐迩的教会大学，如苏州东吴大学、杭州之江大学、成都华西大学、武昌华中大学、南京金陵大学、北京燕京大学、济南齐鲁大学等。这些各具特色的大学为中国培养了一大批人才，在历史上写下了辉煌的一页。与之相对，这些大学的校长也成了中国教育史上的风云人物，其中最着名的当属燕京大学校长司徒雷登。而在当年的教育界，与司徒雷登齐名的人物是上海圣约翰大学校长卜舫济，故有“北有司徒雷登，南有卜舫济”之说。如果说司徒雷登是燕京大学成功的关键人物，那么卜舫济就是圣约翰大学的灵魂人物。卜舫济曾戏称自己是三分之二的中国人。其实，他何止是三分之二的时间在中国，他把自己一生的事业和全部的心血都倾注于他执教53年之久的圣约翰大学，并终老于上海。 1887年，卜舫济奉派到美国圣公会在华创办的第一所高等学校——圣约翰书院（St. John’s College）担任英语教习。圣约翰书院为美国圣公会上海主教施约瑟为实践其推行高层次教育的宿愿，于1879年将圣公会原辖培雅书院和度恩书院合并，在沪西梵皇渡购地兴办起来的。当时创办的主旨，主要是以训练传教士为目的，故规模不大，初设西学、国学、神学三门课程。由于学生水平有限，采用国语、方言同时授课的方式。
1888年6月，年仅24岁的卜舫济接替施约瑟成为圣约翰书院监院（校长）。早在嘉定学习期间，卜舫济认识了圣玛利亚女校校长黄素娥。黄素娥是美国圣公会第一位中国籍会长黄光彩的长女，聪明伶俐，受过良好的教育，精通中英文，且擅长音乐，热心于公共事务。所以，当1881年施约瑟主教创办圣玛利亚女校后，黄素娥被委任为校长。
在当时封闭的中国社会，那种华人歧视西人，西方人歧视华人的气氛还很浓厚，不独西方教会反对传教士与当地华人结婚，就是中国人也把此事看为大逆不道，更何况圣公会又是比较保守的教会。但卜舫济却勇敢地向这种偏见发起了挑战，在与黄素娥相识后不久，卜舫济就认定黄素娥是自己理想的伴侣。于是他置禁令于不顾，对黄素娥开始了执着的追求。有情人终成眷属，1888年9月27日，这对新人身着传统的中国服装，在圣约翰校园内的圣约翰教堂举行了婚礼。婚后二人共育有三子一女，他们成年后都曾在圣约翰大学工作过。
卜舫济出任院长后，首先提高圣约翰的入学标准，严格筛选入学新生，做到宁缺毋滥。对书院的课程，他也进行了大胆的改革，大力推行英语教育，采取全盘美国化的英语训练方法。除国文外，其他课程一律使用英文教材，教师在课堂上用英语授课，同学之间交流也必须用英文，还必须学习西方的礼仪和习俗。在当时中国所有学校中，圣约翰是第一所使用英文授课的学校，也因英文教育声名鹊起，享誉天下，成为“全中国最适宜学英语的地方”。大规模强化训练使圣约翰学生的英文水平居国内各学校之首，不但毕业后出路宽广，在其他方面也占有优势。与此同时，卜舫济也致力于提高办学层次，于1892年试办“正馆”，成立了大学部。1896年，大学部得到美国教会方面认可，圣约翰改组为“圣约翰学校”；1905年11月，正式在美国华盛顿哥伦比亚特区注册为“圣约翰大学”，成为美国政府认可的在华教会学校，卜舫济被任命为校长。此后的35年间，他一直担任该校校长，如果再加上此前担任书院院长的时间，卜舫济主持圣约翰的时间长达53年之久。期间，他还兼任文理学院院长，并兼管中学部，除教授英语外，还讲授物理、化学、天文、地质等课程。
卜舫济大力提倡自然科学，为圣约翰自然科学学科的发展多方活动，筹集了美金1.5万元和白银4000两，以兴建“格致楼”，内设物理、化学实验室，这在当时中国各大学中实属仅有。同时，书院还开设了化学、物理、算术、几何、写作、英文语法、会计、科学史、生理学、世界史等课程，把先进的大学理念引入中国。经过卜舫济精心策划，30多年间圣约翰资产增加了200万银元，校园从84亩拓宽到228亩。先后建造了15幢大楼、28所住宅，还有宿舍楼、教学楼、办公楼、大礼堂、图书馆、博物馆、实验室、交谊室等。正是在卜舫济的主持和推动下，西方的大学制度被引入了圣约翰，使得圣约翰成为一所中西合璧、学科齐备的最高学府，设有神学院、医学院、文理学院和土木工程学院等四个学院，所授学位被美国各大学认可。这种中西方文化互相交融的特色，由圣约翰的校训便可见一斑：“光与真理——学而不思则罔，思而不学则殆。”前半句出自基督教信仰，后半句则为孔子名言。圣约翰校刊《约翰声》如此诠释校训道：“我们要使圣约翰大学成为中国之光和真理的火炬，没有再比此目标更崇高的了。我们将努力给予我们的学生一个广阔的和丰富的基督化教育。我们将充分地教授英语和文学，相信这将有助扩大学生的智能水平。我们将传授科学，不仅因科学有实用价值，还由于科学真理和所有真理都来源于上帝。”
圣约翰大学诞生于清末，兴盛于民国。如果没有圣约翰大学，中国在取消科举制之后，可能会步入一条更为艰辛的改革之路。可以说，中国大学始于教会大学，教会大学始于圣约翰。而圣约翰则与卜舫济这个名字紧密相连，没有卜舫济，就没有圣约翰。圣约翰大学有着当时最为健全的大学体制和最为先进的管理与教育理念。其优良的师资与优秀的毕业生，更是让它声名远播，不仅是国内大学教育改革发展的领潮者，而且在全世界也引人注目。经过卜舫济不懈的努力，美国的密西根大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等名校均同意接收圣约翰的学生入学，耶鲁大学甚至同意免试招收。
1913年2月，卜舫济邀请孙中山到圣约翰大学演讲，受到师生们热烈欢迎。孙中山说：“你们从《圣经》里学到，你们有了光，就当给别人照亮道路。所以，你们在接受知识之后，就当去教导别人。一个民主国家的基础就是教育。只要人民需要学习，你们就有责任去教育他们。你们要把所得到的给予他人。”
圣约翰曾被誉为“东方哈佛”、“东方剑桥”，在其存在的七十三(1879-1952)年里，它不断地为正在发生剧烈古今之变的中国社会，输送拥有现代知识素养的人才。其中有许多赫赫有名的人物，外交界有施肇基、顾维钧、颜惠庆；法学界有史久镛；实业界有吴仁基、经叔平、刘鸿生、刘吉生；教育界有张伯苓、陶行知、陈鹤琴、周贻春；新闻界有邹韬奋；科学界有钱绍祯、萧孝嵘；医学界有颜福庆；经济学界有潘序伦；文学界有林语堂、张爱玲；音乐界有作曲家瞿希贤；建筑界有贝聿铭、沈祖海；政界有宋子文、宋子良、荣毅仁、严家淦等，这些都是精英泰斗式人物。还有更多的圣约翰毕业生服务于海关、洋行、邮政局和大学里。
卜舫济不仅仅是一位出色的基督教大学校长和教授，而且是一位长期活跃在中国和国际舞台上杰出的基督教领袖。他曾担任基督教入华一百周年宣教大会（China Centenary Missionary Conference）的副主席（1907年），以中国基督教代表身份参加了1910年在爱丁堡举行的世界宣教大会（World Missionary Conference）；他还先后担任中华教育会（Ecational Association of China）会长（1914-1915）、中华基督教育会（China Christian Ecational Association）会长（1916-1925）、中国教会大学联合会（Association of Christian Colleges and Universities in China）会长（1919-1921），以及皇家亚洲学会（North China Royal Asiatic Society）会长等职。并且在第一次世界大战期间，担任过美国红十字会（American Red Cross Society）主席之职。
卜舫济亦热衷于中国的历史与文化，对中国历史有相当之研究，著有《中国之暴动》、《中国之危机》；1905年，出版了《中国历史大纲》、《中国历史概略》；1928年出版了《上海简史》。
1918年黄素娥因病去世后，卜舫济于次年与圣约翰英籍教员顾斐德（C. Gooper）的遗孀艾米莉（Emily G. Gooper）结为夫妇。 在当时的中国，卜舫济能把圣约翰大学办得风生水起，有声有色，自有其过人之处。他坚持奉行“广博之自由教育”的原则，倡导文理兼容，德、智、体、美四育并进的“全面教育”，着力培育发展具有基督教品格的“新人”，略述如下：
1. 以宗教教育为核心的伦理道德教育。首先，卜舫济将“光与真理”作为校训并刻在校徽上，以勉励学生用所学到的知识为国家、为社会服务，实现对光明与真理的追求。对卜舫济来说，德育还意味着以身宣教。因此，直接与学生接触，尽量与学生打成一片，是卜舫济最重要的德育实践。他十分强调师生之间要建立友谊，每逢周末，卜舫济总会在自己家里举行晚会，邀请学生轮班做客、吃饭、喝茶、随便聊天、点唱歌曲。卜夫人黄素娥为了支持丈夫的教育事业，在自己家里招待过数以千计的圣约翰学生。除了自己以身作则外，卜舫济要求每一位教师都要“在教室内外，运用上课、谈话、讲故事等和学生们接触，特别是当学生遇到各种困难的时刻，教师更要给他们以同情、忠告和可能的帮助。”林语堂先生在其自传中曾深情地写道：“我这对于西方文明之基本态度不是由书籍所教的，却是由圣约翰的校长卜舫济博士和其他几个较优的教授而得，他们都是真君子。”
其次，在日常行为规范上，卜舫济严格要求学生，制定出涉及方方面面的校规校纪。比如在卫生健康方面，规定学校寝室每间住宿学生二名，同住学生均有维护该宿舍陈设整齐之责；每晚必须按时就寝；不准在寝室内饮酒、就餐；每周六必须沐浴一次等。在遵纪守时方面，规定不得随意请假，实在因病因事不得不请假时，必须严格遵循请假程序。在爱护学校财产方面，规定学校所有器具和门窗、玻璃、电灯等物，应留心珍护，如有损坏，应由该生赔偿。戒除不良生活嗜好方面，规定禁吸纸烟、不准赌博、不准在寝室内接纳女客。不占用公共空间、不妨碍他人生活方面，规定不准在寝室内喧哗；不准在各寝室长廊中放置什物；爱好音乐者，在礼拜和他生上课时必须选择空置教室且须关闭门窗，方能演奏乐器，以免惊扰他人（[2] 第43页）。此外，他在学校实行“污点制”，如果哪位学生床铺不整、在教室喧哗、或不按时就寝等，就给他记一个污点。每有一个污点，星期六下午就要在教室呆半小时，卜舫济亲自督查。为此，学生形象地把这种处罚称之为“吃大菜”，即“与校长共进晚餐”。那张传票叫做“大菜票”，收到者战战兢兢，好似大祸将临。惩罚的方法不一：最轻者禁止出校门；较重者“记过失券”，一学期中记过超过25次，即勒令退学；最重者开除学籍。从这些强制性校规中，可以看出卜舫济倡导的是一种健康、文明的个人和公共生活方式。
卜舫济还通过所谓“绅士教育”，来规范学生的日常行为。规定一年级学生要上一学期必修的礼仪课，要求学生在各种场合，都要像绅士一样举止优雅得体。学校为此专门为学生制定了礼仪手册，手册共有12条内容，其主要原则是：“1. 得体的举止为绅士之标志；2. 己所不欲，勿施于人；3. 处处尊重上司和女士；4. 尊严和体面出于整洁；5. 礼貌是社会交际车轮的润滑剂”。1922年时，年近60岁的卜舫济还亲自为学生开设礼仪讲座课程。
从这些具体的实践中，我们可以看出卜舫济对德育的重视程度，也体现了他对德育与教育的关系的认识：“有智育不能无德育，盖德育二字，苟不以宗教之真理感化之，断不能底于完全之人格。”
虽然卜舫济对学生管理严格，平时神情严肃，不苟言笑。但日后圣约翰校友忆及他们的老校长时，皆心怀崇敬、钦佩之心。在《施肇基早年回忆录》里，施肇基如此描述说：“卜先生留长辫，衣华服，矩步规行，俨然一中国绅士。其人态度严肃而诚挚，办事认真不苟”。着名教育家陈鹤琴在其《我的半生》中写道：卜舫济“苦口婆心，劝人为善，仁爱牺牲，以身作则”。而另一位圣约翰学子周有光，在其回忆录《拾贝集》中如此说：“卜舫济，美国人，能说一口浦东腔上海话。有一次，他用上海话对学生们说：你们离开房间的时候，要把电灯关掉，否则浪费电力，电厂就要发财，学校就要发穷！学生大乐。卜舫济校长亲自授课，教哲学史。枯燥乏味的课程，他教得生动活泼。我至今还记得他在课堂上的传授：尼采说，不要生气，生气是把别人的错误来责罚自己。”
2. 注重学生能力的培养。卜舫济认为中国的传统教育主要靠死记硬背，而不训练学生的思维能力，“这种教育的后果主要是训练记忆力，学会读写一些汉字”，并且认为这种作法是极其拙劣的，因为它“是培养人的科学头脑方面的一个障碍”（[3]第255-259页）。为此，卜舫济一方面通过加大近代自然科学内容的学习，训练和开拓学生的思维能力，并亲自为学生编写《自然科学初级读本》和《地理初桄》等教材。另一方面支持学生组织各种社团组织，开展各种课外活动，以充分开发学生的创新思维和运用知识的能力。圣约翰大学各年级都有学生自治会。在某些时候，如学期考试之时，校方甚至交由学生自行监考，予以绝对信任。此外，学生活动如编印刊物，研究学术，联络感情，修养道德，皆有名种不同之辩论会、演讲会、体育会、科学会、绘画会、摄影会、音乐会、青年会、同乡会等，不下数十种。校方不但对这些活动一概予以精神及物质上的支持，而且还鼓励教授们热诚参加，予以协助。
3. 积极倡导体育运动。卜舫济引进西方教育模式，把体育列为学校教学的重要内容，引导学生树立体育锻炼的观念，组织学生每周日早晨集合做15分钟哑铃操；周一、三、五做军体操，并把兵操列为必修课，积极引导学生逐渐养成良好的体育锻炼的习惯。其次，学校开展各种体育运动。为鼓励学生参加体育运动，学校还专门设置优胜奖，褒奖那些在校内比赛获胜的学生，给予学校运动队队员特殊的伙食待遇。每当学校运动队在校外竞赛中获得好的成绩，学校就组织庆祝活动，并在《约大体育》上进行报道。因此圣约翰大学的学生体育组织和学生体育运动队，在当时的高校中数量最多，在各种大赛中，也取得了骄人的成绩，为学校争得了不少荣誉。
在卜舫济看来，体育并不是单纯的体育运动，体育与德育甚至国民品格均有密切联系，他说：“中学与大学之中，柔软及军事体操，均当注重。当夫隆冬之时，严风戟面，披衣而起，出户运动，或非人所乐为。军事体操，戎服整队，步伐谨严，均其所难。然不知于德育体育上实有裨益也。运动一事，尤为有益。无论其为得为失，皆足使人品高尚。人品高尚，斯有国民之资格也”（[1]第22页）。圣约翰的体育教育给学生们留下了深刻的印象。林语堂在其《八十自述》中回忆道：“倘若说圣约翰大学给我什么好处，那就是给了我健康的肺。我若上公立大学，是不会得到的。”（[4]）
4. 重视美育的积极作用。卜舫济早期就与圣玛利亚女校合作，组织过男女唱诗班，对学生进行西方音乐的启蒙教育，这不仅有利于英语学习，也培养了学生的美感和韵律。1902年以后，学校设立了歌唱会。在专职教师的指导下，学生对西方音乐尤其是合唱产生了浓厚的兴趣（[1]第22页），对西方音乐的欣赏水平也逐渐提高。此外，圣约翰大学还陆续组织了军乐会、摄影研究会、图画练习会、大学歌会、大学管弦社、圣约翰中学国乐会等组织。这些对陶冶学生情操、促进学生全面发展等方面都是积极而有效的。 卜舫济主政圣约翰大学期间，经历了戊戌变法、保路运动、辛亥革命、五四运动，以及抗日战争等重大历史事件，正是风起云涌，激烈动荡的年代。他深切关注中国社会的变革，在主持圣约翰正常教务的同时，也留意“工人、农民和苦力受初等教育”的工作，曾专门考察当时的平民识字班，体察“重建国家中对受教育者的需要”。但卜舫济主张教育与政治分离，反对学生以学校为基地从事政治活动，为此曾多次与热衷于从事政治运动的学生发生冲突。1925年“五卅惨案”发生后，为罢课，学生与学校当局发生强烈冲突。学校为阻止学生而宣布放假，以孟宪承为首的17名教职员及553名学生愤然离校，于当年8月另组光华大学。
由于时局动荡，圣约翰大学于1927-28年间曾关闭一段时期，直到局势平静后，才于1928年重新开学。1929年12月，圣约翰举行了50周年校庆活动，同时庆贺卜舫济担任校长40周年。当时南京政府实业部长孔祥熙、北京大学校长胡适、南京金陵女子文理学院院长吴贻芳，以及基督教平民教育促进会会长晏阳初等人都专程赶来参加庆典。时任国民政府财政部长的圣约翰校友宋子文在庆典上被授予了法学博士学位。
1937年八一三抗战爆发后，圣约翰为避战火将学校迁往公共租界南京路大陆商场，不久与相继迁入的沪江、东吴、之江大学四校组成了上海联合基督教大学，1939年又迁返原址。1941年，卜舫济因年迈辞去圣约翰大学校长职务，回到美国安度晚年，沉嗣良成为该校首任中国籍校长，卜舫济之子卜其吉（James Pott）辅助。卜其吉是卜舫济和黄素娥的长子，早在1924年即已在圣约翰任职，后到美国深造，毕业后回到圣约翰担任教育系主任和注册处主任。1946年10月，82岁高龄的卜舫济再次回到中国，担任圣约翰大学名誉校长，中国人涂羽卿被任命为校长，卜其吉仍然辅佐。1947年3月7日，卜舫济因心脏衰竭而逝世于上海，享年83岁，葬于上海静安公墓。卜舫济的续弦艾米莉女士于1949年回到美国，1950年辞世。
到1949年春季学期时，圣约翰大学仍有注册学生1200多人。1952年9月，历时73年的圣约翰大学在全国大学院系调整中惜被裁撤，并入其他院校。其外文系、新闻系并入复旦大学；政治系并入华东政法大学；教育系和理学院并入华东师范大学；经济系并入上海财经学院；工学院并入同济大学；医学院则与震旦大学医学院、同德医学院合并，成为上海第二医学院。而圣约翰大学原校址现为华东政法大学所在地。