大学生课余时间利用情况调查问卷

① 大学生自主学习情况调查问卷

大学生自主学习情况调查问卷 大学生自主学习，是大学生在学习熟练掌握专业知识的同时的自我完善、自我丰富的关键，自主学习情况在一定程度上体现了大学生的人生观和理想追求，同时，这也是学校、家长们关心的问题。现在我们为了在一定程度上客观真实地展现大学生的自主学习情况，作一次调查，调查过程不记名，保护您的信息安全，衷心希望您能协助我们完成本次调查。 1. 你是否有明确的学习目标？ * 是有时候会忘记很少想这个问题没想过 2. 你对大学生自主学习持何种态度？ * 不必要，上好课就行，课余应该更多娱乐利用空余时间学习是必要的 3. 你的课余时间主要用来做什么？ * 参加社会,社团活动休闲或者睡觉上网体育娱乐其他 4. 你一个星期多少天进行自主学习？ * 偶尔，不确定1-2天3-5天6-7天 5. 你一天里主要在什么时候进行自主学习？ * 早上下午晚上所有课余时间 6. 你通常选择的自主学习地点是 * 图书馆自习室宿舍指导老师安排学习性社团聚集点中心广场校园绿化地 7. 你对在宿舍自习有何看法？ * 好，能够利用网络迅速查阅资料，娱乐休闲，劳逸结合不好，干扰因素太多，容易分心，效率低下一般，看情况选择 8. 你有没有在自主学习中专门联系老师进行指导？ * 有联系没有联系过，但有这样的想法没想过 9. 你在自主学习时遇到难题如何处理？ * 利用互联网查找资料请教老师、同学利用图书馆查阅书籍以后再处理 10. 你自主学习的内容主要是？ * 专业学科知识外语有计划的职业理想相关的学科知识技能感兴趣的都学各种等级考试和证书考试 11. 你身边的舍友自学状态如何？ * 全部都很勤奋很用功自习一般，有的很用功，有的喜欢娱乐都以娱乐休闲生活为主 12. 你如何看待用功自学的同学？ * 很认同，学以致用，大学里就应该充实和丰富自己一般，每个人都有自己选择度过大学生活的方式不认同，大学生活应该丰富多彩 13. 你会不会受到身边爱学习和不爱学习的同学影响？ * 会不会 14. 你在自主学习过程中与同学老师的交流情况如何？ * 有很好的朋友相互学习，相互借鉴，共同进步遇到机会就交流学习自己学习，不想交流 15. 你对自主学习的规划情况如何？ * 有详细规划，自主学习为职业理想无规划，学习根据需要和兴趣无规划，不喜欢自习 16. 你觉得你属于哪种学习类型？ * 被动学习型自主学习型 17. 你认为自主学习能力的培养靠什么？ * 自我培养学校培养多方努力(个人,学校教育制度与环境等） 18. 你认为影响自主学习的外部因素是什么？ * [多选题] 学校学风所设专业所有的课程任课老师学籍管理制度其他 19. 你认为影响你自主学习的内在因素是什么？ * [多选题] 学习态度学习基础学习目标经济状况身体素质人际关系心理素质学习方法对自主学习的认识 20. 你认为大学生自主学习和课堂学习相比，哪个更重要？ * 自主学习课堂学习

② 大学生课余时间调查问卷方案怎么写

1、问卷内容、主题、目的（要得到什么）
2、谁去做调查
3、由谁进行统计和分析

③ 关于大学生如何利用课余时间的调查问卷

请问你所就读的学校是？ *1.请问你是( )的学生？ *A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四2.请问你的性别是: *A. 男B. 女3.你对自己课余时间的安排有没有一个比较清晰的概念？ *A. 非常清楚B. 时有时无C. 完全没有D. 不是很重视4.你认为你的课余时间充分么？ *A. 很缺乏，几乎没有多少课余时间B. 一般般，还可以C. 比较充分，有时间做想做的事D. 很充分，足够自己使用4.你觉得你的课余时间比较侧重哪些方面？(多选)(研究课余时间的利用情况) * [多选题]A. 学习专业课程B. 涉猎其它专业领域学习C. 在图书馆看各类书籍D. 上网娱乐E. 上网查询各类信息F. 锻炼身体G. 忙社团活动H. 做兼职工作I. 外出逛街购物J. 出游K. 睡觉L. 其它 *5.课余时间你是否会安排一个时间表？(研究是否有良好的课余时间安排习惯) *A. 会一直安排详细严谨的时间表B. 会一直安排大致的时间表C. 偶尔安排时间表，根据实际情况而定D. 从来不安排时间表，但心中有数E. 从来不安排时间表，浑浑噩噩6.对于课余时间的安排，你感到：(研究对于课余时间安排的满意度) *A． 力不从心，经常会被其他事打扰B． 一般般，会有随大流的情况C． 还可以，比较充实，能自主安排D． 很满意，时间掌握在自己手中*此题设置了跳转逻辑7.你认为你对现在的课余时间安排感到不满意的原因是(多选) * [多选题]A. 课余时间太少B. 缺乏科学的计划C. 太懒惰，没有付诸行动D. 课余生活不够丰富E. 社团工作占据太多时间F. 自制力不强，容易被诱惑G. 其他 **此题设置了跳转逻辑8.认为良好的课余时间安排给你带来最大的收获是什么？ *A. 生活井然有序，活得充实而快乐B. 学业上大有进步C. 开阔眼界，掌握了更多的知识技能D. 结识更多的朋友E. 个人工作能力得到迅速提升F. 赚钱能实现个人经济独立G. 其他 *9．通过什么方法帮助自己合理安排课余时间最有效？(研究解决课余时间安排问题的途径) *A、自己制定时间安排表并严格执行B、向师长讨教经验C、跟同学朋友交流，互相监督D、跟父母反映并寻求父母的帮助E、其他 *10.如果不能合理安排时间，你有什么感受？ *A. 还好B. 没什么感觉C. 很难受，但下次还是这样D. 感到内疚，并会重新安排自己的时间E. 其他 *11.你认为在大学期间最应该做什么？(研究分配课余时间的起因) *A. 主要专注学习B. 主要享受生活C. 主要锻炼工作能力D. 主要赚钱E. 主要人际交往F. 主要回报社会G. 主要谈恋爱G. 其它 *12. 你对自己的大学生活有详细规划吗？ *A、有很明确详细的规划并能按照计划执行B、没有什么规划，基本上是被动去完成任务C、对于规划很模糊，想过制定但是没有行动D、制定过规划，但是不能坚持执行E、没有想过要制定规划，过一天是一天F、其他 *13.您对这一话题有什么想要说的话吗？14.您对我们的问卷有什么好的建议？欢迎指教。

④ 思修课作业，让写《大学生课余时间调查报告》。

关于大学生课余时间安排的调查报告
一．选题意义
大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供学生自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系吗？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高学生时间利用效率，进行了一定的调查研究，提供了几点建议。
二调查方式，调查对象及调查时间
以信阳师范学院大一到大四学生作为研究对象，通过网上问卷调查，即时通讯及个别调查，在2012年10月12日至2012年10月22日期间，共收集83份问卷，其中有效问卷78份，其中男生占43%，女生占57%，大一学生占总体的27%，大二占54%，大三占15%，大四占4%。
三．调查存在问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象
中大一，大二，大三人数较多，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四．调查结果分析
现状一.自主时间充足，但没有充分利用以每周四十节课，每堂课五十分钟计算，每周上课时间约为2000小时，课余时间约为4720小时，大约是上课时间的2倍。根据调查，实际情况是，84%的学生认为有充分自主权或者说是有充分的课余时间，但只有17%的调查者认为自己对时间的利用比较满意。读书时间，娱乐时间，兼职等实践活动时间，体育锻炼时间之比约为14:9:7:1。实践活动相对于娱乐时间，占的比例很小。92%有电脑的同学中，32%精力用于学习，34%用于聊天，只有9%被用于寻找实习信息。
大学生活自由，课余时间较充足，约束较少，选择太多，多种因素导致大学生利用课余时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，不知道怎么开始，很多的知识，要去掌握，不知道从哪里获得，迷茫和不知所措。没有找到结果的时候，放弃寻找答案，选择一种比较轻松的方式度过大学生活。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。设想一下，大学如果是个完全自由的环境，课余时间更多，而同时也学生引导减少的情况下，课余时间的利用问题将会更加明显。这显然不利于正增加积累和厚度的大学生。
现状二.学习时间不足，娱乐为主
如果说整个人生被划分为几个部分的话，三十岁之前的时光可以用积累来概括，积累知识，积累阅历等等。大学成为步入社会前最后的沉淀和积累。大学也为当代大学生提供一个学习和成长的平台，其中学习无疑占据了重要的地位，应该成为大学生活的主流。依调查结果，71.8%的调查者认为学习是大学生生活的重点，被调查者中68%的男生和74%的女生。另外，关于课余学习时间，5.8%学习时间小于等于2小时，56.3%学习时间为2至5个小时，35.1%学习时间为5至8个小时，只有2.8%学习时间超过八小时。那他们的课余时间用在哪里了呢？读书和娱乐时间之比约为2:1，其他社会实践活动和体育锻炼占用时间之和约为娱乐占用时间的一半。在个人有电脑的92%中，电脑被用于学习和查资料时间约等于聊天时间。
除了正常的沟通和交流，聊天，游戏等休闲娱乐已经转变为一种打发时间，浪费时间的活动。这不仅仅是学生视力下降，“跟陌生人说贴心话，跟同学莫不相识”，回避现实的问题，“营养不丰富”的休闲娱乐显然已经变了质，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的学生。大学生活被这样生生挤占和利用和话，显然也失去了它原本存在的意义。
现状三.除学习外的课余时间，社会实践少，自我提升意识不足
一方面，在“象牙塔”里的学生还没有完全步入社会，
对社会有深深的“敬畏”和“恐惧”，未来不确定性和本身很强的期待性形成鲜明对比。一方面，企业等还没有深入校园，为在校学生提供足够的机会了解企业的需求。片面获取信息，缺乏了解渠道，在校学生缺少类似的平台和媒介。专业和企业特定岗位要求的能力和技巧不是非常匹配，学生需要这样的创造这样的机会沟通。另一方面，学生没有积极态度寻找相关信息。可能现在还缺乏足够的方式了解，课余时间只有26%时间用于寻找想用信息和真正实践。有过实习和社会实践的学生中，54%参加学校社团等学生自己组织和管理的组织，29%参加实习。只有9%的学生上网会关注实习等实践信息。
五．我的建议
（一） 结合自身特点，制定有效合理的计划
每个人都有擅长的方向，性格特点也各不相同。而合理有效的计划提供一个检验和反思的载体。结合自身特点，制定有效的计划，既可以督促自己实现想法，按自己设计的道路行走，同时这也是一个检验自己是否真正达到目标的有效工具。
（二） 控制上网时间，提高学习效率
网络是了解社会信息的媒介，而不仅是游戏机和电影播放机。控制上网时间，而将有限的时间用于更多获取有效信息岂不是更好。单单增加在学习上的时间是不够的，提高学习效率也是必要的。劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。
（三）加强实践，促进自身发展
离开大学之后就真正要进入社会。掌握必要的技能和积
累一定的经验是必要的。那就需要在大学期间多多“充电”。积极地提高自己能力，提高自身境界。校方，社团和学生三方沟通，为学生创造一个了解社会媒介和锻炼自己的平台也是很好的选择。学校加强必要的引导和支持也会让信息更通畅和直接。
附：调查问卷
关于信阳师院学生课余时间安排的调查
亲爱的同学您好，我是12级计算机学院学生，正进行课程实践调研，此次调查问卷的目的在于了解师院学生课余时间的安排和利用情况，同时也希望借此机会帮助同学意识课余时间安排和利用方面存在的问题，以便更好地平衡好学习，生活和娱乐。
请在下面的问卷题目中选择一个最贴近您实际的答案，如果您选择“其他”请您将内容简略写明。
感谢你的配合!
1您的性别是 A.男生 B.女生 2.您是________
A.大一学生 B.大二学生 C.大三学生 D.大四学生 3.您觉得您对大学生活有充份的自主安排权吗？ A.有 B.没有
4.您对大学课余生活时间安排满意吗？
A．比较满意 B.一般满意 C.不太满意 D.没有感觉
5.您认为 您将学习作为大学生活的重点吗？ A.是 B.不是
6.您每天的课余学习时间约为 A.小于2小时 B.2-5个小时 C.5-8个小时 D.大于8个小时
7.以下各项中，占您课余生活的比例约为_____（请在选项后面填写比例）
A.读书学习______
B.娱乐休闲______
C.兼职,实习等实践性活动__________ D.体育锻炼______ 8.您拥有自己的电脑吗？ A.有 B.没有
9.课余时间，电脑主要被用于_____
A.学习，查资料 B.聊天 C.游戏 D.寻找实习等实践活动信息
10.您平时参加的实践活动有哪些 ？（可多选） A．社团活动 B.实习 C.家教 D.发促销传单

⑤ 如何利用时间

间管理 让我们更好地利用时间目标管理 让我们的人生更有意义了解时间时间是我们最宝贵的资源，通过分析我们时间的使用情况，才有可能掌握适于工作场所内外，最为有效的时间使用方法。一个活到72岁的人时间分配睡觉：21年 工作：14年 个人卫生：7年 吃饭：6年旅行：6年 排队：6年 学习：4年 开会：3年 打电话：2年 找东西：1年 其它：3年时间的特性供给毫无弹性时间的供给量是固定不变的，在任何情况下不会增加、也不会减少，每天都是24小时，所以我们无法开源。无法蓄积时间不象人力、财力、物力和技术那样被积蓄储藏。不论愿不愿意，我们都必须消费时间，所以我们无法节流。无法取代任何一项活动都有赖于时间的堆砌，这就是说，时间是任何活动所不可缺少的基本资源。因此，时间是无法取代的。无法失而复得时间无法象失物一样失而复得。它一但丧失，则会永远丧失。花费了金钱，尚可赚回，但倘若挥霍了时间，任何人都无力挽回讨论：你在时间利用方面遇到最大的问题是什么？或者是不满意的地方在哪？时间利用方面的错误做法迷惑 犹豫不决 精力分散 逃避 打扰 完美主义1、为什么学习？2、学习（工作）为什么？犹豫不决：我应该做什么？要做就做，与其说明年喝酒，不如立刻喝水。精力分散：精神和体力超负荷，认准一件事做消极拖延：可以等待明天，开头非常困难；期望发生奇迹，以消极等待来免除做某事的责任；逃避：躲进幻想世界，该做的事不做，却去做其他的事；如“从老鼠身上挤奶”一般。打扰：开始最难每个人的时间：25%可以控制的；75%无法控制的。完美主义：还不够好追求完美只会导致空虚与挫折。完美主义的测试1．你总是觉得事情尚未完成。2．你经常会批评自己。3．你经常作超过别人的需要或愿望的事情。（经常要5毛、给1块 ）4．你总是拨出额外的时间来完善已经做完的工作（作业）。5．同学们认为你不知道什么时候应该停手。6．你对每一件工作都十分专注，不论其重要性如何。7．同学们认为很难博得你的满意。8．你会与同学们争论、修改他们的工作，以符合你的标准。9．你的好胜心使你不达目的誓不罢休。10．你对自己的身体、发型、声音不满意。11．你在寄出信件或交出作业以前，经常会重新修改2-3遍。12．你常为自己的工作或者学习向别人致歉。13．当你讲话时，常常会不自觉地提供所有细节。14．如果无法按照你的计划工作，你常常会有挫折感。15．你难以信任别人，因为你常常觉得自己来做更简单。16．如果你很忙，你也不愿意将事情交付他人去做。17．你曾经因为挑剔别人，而伤害了他们（也许他们还是你在意的人）。18．因为别人没有注意到你花费了很多时间而处理的细节，你觉得不快。19．你在人际关系方面存在困扰。20．对待人和事物，你会很注意不完美之处，而忽略了其他的优点。如何进行时间管理方法一：面面俱到方法二：未雨绸缪方法三：明确目标方法四：个人管理方法五：项目管理方法一：面面俱到优点防止挂一漏万；缺点无“优先”的概念；只是被动反应，无重要之分方法二：未雨绸缪优点具有一定的时间概念，能够按照日历顺序来处理未来事务。缺点没有对事情进行轻重缓急分类。想了再做，不要做了再想方法三：明确目标优缺点评析方法四：个人的目标管理个人目标管理的优点强调了对自己独特使命的认识，兼顾重要性与紧迫性。主张人比事更重要。以周为单位进行时间安排。通过每周的角色确定、目标设定和日程安排来使工作生活达到平衡。方法五：项目管理目前较为流行的时间管理方法时间管理的基本原则1、明确目标2、有计划、有组织地进行工作3、分清工作的轻重缓急4、合理地分配时间5、与别人的时间取得协作6、制定规则、遵守纪律时间管理之道：在最适状态，用正确的方式做正确的事！识别自己的最适状态表现：1、体力周期23天；2、情绪周期28天；3、智力周期33天；4、人的血压大约在深夜3点降到最低，早晨5点又开始回升。讨论一天中什么时间，我的效率最高、精力最充沛、创作力最强？什么时间开始感到疲劳？什么时间想去干自己喜欢的运动？几点钟想睡觉？生物节律小问卷A B你宁愿早晨 吃好早餐 多睡一会你愿意何时运动 上学前 放学后你喜欢喝浓茶 否 是周末你睡懒觉 否 是每月你迟到2次以上 否 是每周你的社会交往活动多于2晚 否 是早餐和放学时你很高兴 否 是你在闹钟响之前起床 是 否生物规律识别黎明的百灵鸟型：最佳工作时间在12点之前。（选A多于B)夜间的猫头鹰型：最佳工作时间在下午或晚上(选B多于A）学会正确的做事1、杀鸡取蛋的故事2、鞋的故事目标的意义人生没有目标，生命就失去了意义，好比浮萍！回想一下，过去和现在，我们对要干什么犹豫不决的情景！目标的实现满足个人以下需求：金钱和其他的成就需求对事物的控制欲望对生命意义的追求目标的挑战：激励自我克服困难和创新目标只能自己制定或参与制定，不能有他人强加！——自己最了解自己！目标管理要求个人自我管理，提高工作欲望和责任感！讨论设立目标有什么作用？目标的作用设定明确的行动方向明确行动的优先顺序珍惜今天、把握现在帮助我们评估行动的效率与效果给我们持续的信心、热情和动力目标对人生的影响一个人一生只有三天：昨天、今天、明天每个人都生活在今天中，但今天的生活状态并不是由今天决定的，而是昨天的生活目标的结果。明天的生活状态究竟会如何，也不是由未来决定的，而是今天生活目标的结果。目标设定七步练习法你希望达到的目标目标实现的好处实现目标的障碍实现目标所需的知识、协助、训练等寻求支持的对象制定行动计划完成目标的期限目标分解—剥洋葱终极目标——人生的真谛（意义）总体目标——人生核心长期目标——5-10年中期目标——2-3年短期目标——半年-1年近期目标——月、周、日、此时此刻目标分解的原则由将来到现在由大到小由高到低个人目标成功捷径——单一方向！时间、精力、资源有限！短期1年内目标–专项技术学习2-3年中期目标–学历教育学习5-10年长期目标–结婚、买房、建房成功贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国戏剧史上占有特别的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”书外人语成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。样板今日事，今日毕自己能做的事不麻烦别人不买便宜但不是自己想要的东西骄傲会让人付出很高的代价绝不因为吃得太少而后悔忘记过去的错误，着眼未来的成就注意穿着仪表，向任何人致以诚挚的微笑用更多时间完善自己，而不是批评别人不因烦恼而失去博大的胸襟，不因愤怒而失去尊严，不因害怕而懦弱，不因高兴过度而容忍麻烦的滋生。ABC分析法A、B、C、分析法的目的把精力集中于重点问题的处理，并兼顾其他问题，以收到事半功倍的效果。时间规划基本原则日常活动占60%左右；不期而至的活动占20%；突发性活动占20%；充分利用琐碎的时间宋代文学家欧阳修：余平生所做文章，多在三上：马上、枕上、厕上。琐碎时间一般长度为1～15分钟，绝大多数的人不会在这段时间做一些有意义的事情。如何利用琐碎时间取决于的你是如何进行选择。爱因斯坦的成功方程式成功=艰苦的劳动+正确的方法+少讲空话时间民谣你应抓紧时间工作，这是成功的代价。你应抓紧时间思考，这是力量的源泉。你应抓紧时间游戏，这是青春的秘密。你应抓紧时间读书，这是知识的基础。你应抓紧时间行善，这是走向幸福。你应抓紧时间梦想，这是升天之路。你应抓紧时间去爱，这是真正的人生乐趣。你应抓紧时间快活，这是心灵的音乐。时间管理小测试1．你做事情会事先作计划、并注明轻重缓急吗？ 是 否2．你面对一大堆问题时，是否感到束手无策？ 是 否3．你认为自己常常能把最关键的事情处理好吗？ 是 否4．你是否欣赏生活中的许多乐趣？ 是 否5．你能否将自己的时间分配在感兴趣的事情上？ 是 否6．你是否常将时间用在自己并不感兴趣的事情上？ 是 否7. 其他人员来做，并让他们各负其责吗？ 是 否8．你有足够的时间来尽情享受人生吗？ 是 否9．你常常花时间与自己并不喜欢的人相处吗？ 是 否10．你能腾出足够的时间来陪伴家人和朋友吗？ 是 否11．你是否常常感到自己浪费了许多的时光？ 是 否12．你能够将足够的时间留在自己的兴趣上吗？ 是 否13．你常同时进行两件事情吗？ 是 否14．与你的朋友相比，你比他们忙碌吗？ 是 否15．你会花许多时间去做自己并不太喜欢的事情吗？ 是 否9分以上你能够目光敏锐地发现对自己来说最重要、最有意义、最紧迫的事情，并且可以毫不犹豫地逃离琐碎小事，给自己定目标、下任务。你的生活基本上是良性循环：你重视爱情、友情和亲情，常常可以从事物堆中脱身。4-8分你对应该优先重视的事情有一定的了解，也努力应付、争取更高效率的生命。但是在整个工作系统中，你还不能确切把握，什么是起关键作用的。你需要更好地提高效率。3分以下你还没有建立高效能的时间观念，你的生活节奏比较缓慢、缺少动力。你需要注意在有限的时间里，赢得更高的价值。请从两个方面努力：“养成良好习惯”和“建立时效观”。附录大学生课余时间安排调查问卷大学生课外学习情况调查大学生课余时间安排调查问卷1、性别A、男；B、女2、学科A、文学；B、经济学；C、管理学；D、法学；E、工学3、年级A、大一；B、大二；C、大三 ；D、大四4、每天几点起床（早上）A、7点以前；B、7点到8点之间；C、8点到9点之间；D、9点到10点之间；E、10点以后5、每天几点睡觉（晚上）A、8点到9点之间；B、9点到10点之间；C、10点到11点之间；D、11点到12点之间；E、12点以后6、周一至周五每天平均几节课（一节课指一课时课程）A、小于4节；B、4至6节；C、6至8节；D、8节以上7、周一至周五课余时间主要活动A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等。8、周末主要活动A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等）9、在上述的几种活动中花最多时间的是A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等。10、每周平均每天上网的时间A、小于15分钟；B、15分钟到30分钟；C、30到1小时；D、1小时至2小时；E、 2小时以上11、上网主要做什么？（多选）A、游戏；B、网上瞎逛；C、 聊天；D、查资料；E、学习 F、电子商务（如网上购物） G 收发邮件；H、其它12、你平均每天运动的时间A、小于15分钟；B、15分钟到30分钟；C、30到1小时；D、 1小时以上13、你平均每天上自习的时间A、小于半小时；B、半小时到1小时；C、1到3小时；D、3小时以上14、上自习时主要做什么A、复习教材并完成作业；B、阅读课程参考书；C、学习扩展专业相关知识；D、学习扩展自己感兴趣但与专业无关的知识15、你平均每天娱乐消遣的时间A、小于半小时；B、 半小时到1小时 C、 1到3小时 D、 3小时以上16、你平均每天上图书馆借阅书籍的时间A 、小于半小时；B 、半小时到1小时；C 、1小时到2小时；D 、2小时以上17、你平均每周家教或兼职的时间A、1小时到2小时；B、2小时到4个小时；C、4个小时到6个小时；D、6个小时以上16、你平均每天听讲座和参加组织活动的时间A 、小于半小时；B 、半小时到1小时；C 、1小时到2小时；D 、2小时以上请将上面的选项，按你所花时间的多少，从高到低排列出来。大学生课外学习情况调查1、大学生年级大一，大二，大三，大四2、大学生所在专业经济学、管理学、文学、法学、工学；3、平均每天课余时间（周六，周日除外）1－2小时，2－3小时，3－4小时，4－5小时4、课余时间主要活动场所教室，图书馆，寝室，校内其它地方，校外5、课余时间主要活动自习，参加社团社会活动，娱乐，兼职工作6、认为课余学习很重要，重要，一般，不重要7、平均每天课余学习时间（周六，周日除外）0－1小时，1－2小时，2－3小时，3－4小时8、课余学习的主要方式自习，上网学习，校内外实践9、周六，周日课余时间主要活动场所教室，图书馆，寝室，校内其它地方，校外10、周六，周日主要活动辅修课程，自习，参加社团社会活动，娱乐，兼职工作11、周六，周日平均每天课余学习时间0－1小时，1－2小时，2－3小时，3－4小时，4－5小时，5－6小时，6－7小时，7－8小时12、周六，周日课余学习的主要方式自习，上网学习，校内外实践13、课余学习主要活动复习教材，完成作业和实验，阅读课程参考书，学习扩展与课程相关的知识，学习自己感兴趣但与课程不太相关的知识]

⑥ 大学生如何利用课余时间调查提纲和相关方案

大学生课余生活调查报告
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。
研究方法
一．问卷
我制定了《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。
问卷内容
1 被试者的基本情况：包括性别、年级。
2 大学生课余时间量调查。
3 大学生上自习的频率。
4 大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。
5 大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。
6 大学生主要活动时间量安排情况。
二．随机问卷
本次调查通过随机问卷调查，采取自愿填写的形式。样本容量为50份，
本次调查共发放问卷50份，回收50份，有效问卷50份。
三．数据分析
从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
1本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：34.8%的学生是肯定的，查阅学习资料去图书馆的同学占到61.3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所，在大学生生活中有着重要地位，
2大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。
从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。 “课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间（占所有的32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
3课外学习的人很多
课外学习就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。
4社团活动多
社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。
5．从大学生课余生活的安排的合理性出发，揭示课余生活安排是否合理。
大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。
四 建议
（一）学校要为大学生创造好的环境
学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
（二）引导大学生积极安排课余时间
大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。
（三） 开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开：
1、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。
2、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。
3、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
（四）对学生
大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。
要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。
大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。

⑦ 大学关于空闲时间安排的实践活动 有会的吗

大学生关于空闲时间安排的实践活动应该合理化这样有利于我们能够得到充分的锻炼，而且也不耽误自己的学习 一、大学生课余时间安排现状分析
本次对大学生课余时间安排的调查采用的是以随机问卷调查为主。从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间；但是部分同学课余时间缺乏合理的安排，不仅浪费时间，而且对身心造成不利影响。其中有两种情况很突出，调查发现有些学生把大部分时间都用在学习上，他们每天的生活环境不是教室就是图书馆，有些学生与此相反，他们几乎不看书，每天的时间都是安排在上网、娱乐活动上。本次调查就是为了寻找存在的问题并解决问题，并提出解决这些问题的合理措施。
二、调查数据分析
业余时间是指周一到周五除正常上课以外的生活空间与时间。本次调查共发放问卷1000份，收回有效问卷948份，有效回收率为94%。其中，男生占41%，女生占53%；大一学生占12%，大二、大三学生占34%，大四学生占48%。问卷共设置十七道客观题，一道主观题。根据问卷调查显示的结果得知，不同学校的业余时间安排有显著的区别，主要原因在于学校的氛围和学校提供的教学设备有差异，不同年级的学生业余时间的管理存在差异性。
（一）此次调查在问及是否为您的业余时间制订计划时，有87%的同学的选项是“想过要制订，但没实行”。可见大部分大学生在大学里的业余时间是无计划性的，他们想到什么就什么，还有很大一部分的回答是曾制订但是计划总是赶不上变化。
（二）在问及一般如何安排自己的业余时间时，有33%的同学回答去自习室或图书馆阅读课外书籍，23%回答参与体育锻炼，如跑步，打篮球、羽毛球等。大一的大部分同学都说各种社团活动占了大量业余时间，这个年段91%的课余时间用于社团活动。据了解，大部分大学生都能意识到参加社团活动不仅可以丰富大学生活，还可以为自己争取学分弥补学业成绩的不足。
（三）在问及“在您周围，同学们在业余时间学习的多吗？”时，有40%的同学说一般，26%回答比较多，说明业余时间用于学习的情况不容乐观，周围环境对大学生业余时间安排还是有很大影响的。调查结果显示，56%的学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，很多人受周围同学的影响，看到别人做什么很容易产生从众心理，有时候自己计划好周末要早起去图书馆自习，结果因为看到别人都在暖和的被窝，自己也产生惰性心理，为自己睡懒觉找理由。有时候本打算开电脑查些有用的资料，结果看到别人在玩游戏，自己也不由自主地玩起游戏，把学业抛在脑后。
（四）针对“你每天通常学习多长时间？”这个问题，有41%的同学每天能坚持1-3小时，只有17%的同学能坚持5小时以上，其中这些同学主要还是准备考研和考公务员的。从这个现象可以得知大学生的学习强度已经明显不如高中了，也没有高中时的自觉性。

⑧ 跪求！一份关于大学生课余时间阅读的问卷调查报告

近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

一、调查结果

（二）恋爱方面

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达75.53%，而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背景，综合考虑的人占调查总数的70.21%，这也说明当代的大学生已日趋理智。

调查结果显示，大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着某种问题，特别是男生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数是为了金钱，而女生中这种思想基本没有。从对恋爱与学习的问题上看，超过半数的同学能够把更多的时间放在学习上，能较为妥善地处理时间上的分配；从对恋爱中两人所谈论的话题和对恋爱的结果来看，大部分人对将来不抱多大希望（占63.78%），所以在平时交谈中也很少涉及到将来两人的打算。

（三）校园文化现状方面

从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有88%的同学认为学校的业余生活不够丰富；虽然学校通过多种途径在丰富同学的业余生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有73%的同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣和提高能力的作用不大。因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，活动质量不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动。

（四）在校时间分配方面

贫乏的校园文化导致学生对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中课余时间中没有参加社团活动的占51%，这表明有一半的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而在课余同学花在学习、看书上的时间也很少，其中一天花在学习上的时间少于1小时的占了24%，而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。

二、问题与思考

（一）大学生消费结果趋向多元化，有些同学片面追求高消费、贪图享受、赶时髦，有的同学经常成双成对地出入麦当劳、肯德基，与老乡经常出入饭店、酒家，不惜花大笔的电话费、上网费、娱乐费。根据调查和日常的观察，在一些同学中还存在着盲目攀比、摆阔追风，有的同学认为自己没有更多的钱买时尚的服装而缺乏自信心，觉得低人一等。还有一个问题非常值得考虑，调查结果显示很少有同学想过自己勤工俭学，通过自己的劳动来为自己创收，或是有部分同学想到过但并没有真正落实到行动中去。

（二）学业与恋爱都深深地吸引着当代的大学生，他们也想在人生的坐标上寻找着两者的结合点，大部分学生都有美好的愿望，既想学业有成，又想恋爱成功，一样都不想放弃。但实际上往往事与愿违，一谈起恋爱来，就把学业抛在脑后，尤其是感情出现波折的时候，更是心猿意马。同时在他们失恋的时候，不能冷静的面对，在自尊心受到伤害的同时产生了失望心理和报复心理，以至于产生一些过激的行为。

（三）现有的校园文化氛围，不能满足同学的日常需要，这也是校园的学生业余活动的场所不能满足学校发展所造成的。在学校里学生的业余生活很单一，除了能去去图书馆、阅览室，大部分还是选择去网吧，学校周围的一些娱乐场所也比较低档，这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味。

（四）学生的学习目的性不强。从调查的结果显示，现在不少学生，学习目的性不明确，这样的学生，他们在学习上必然缺乏内在的驱动力，而处于被动、消极状态。另有一部分学生不能说他们没有明确的学习目的，没有追求的理想，但他们的学习目的是为了谋得一份好职业。这样的追求目标缺乏社会责任感和历史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所产生的内在驱动力往往是有限的，特别当他们遇上困难时，往往会知难而退。在学习上的主动性就不会强烈和持久。从短期来讲，我校学生不明确每个时段自己所需完成的学习任务，没有竞争的紧迫感，等到毕业时才意识到自己的不足，而且反过来还责怪学校。

三、建议和措施

（一）面对校园内大学生消费状况的新变化和出现的新问题，经过分析和研究，认为当前必须重视和加强对在校大学生消费观的正确引导，应当把正确消费观的教育和引导，纳入到校园文化建设的重要内容中，具体应从以下几个方面去努力：第一，在大学生中适时加强勤俭自强消费理论观的正确引导；第二，为培养和形成正确的消费观营造良好的环境，多开辟一些体现大学生活动特点的消费场所、场地和活动，对大学生进行引导；第三，重视全社会消费观的正确引导，使家庭、学校和社会良好的育人大环境和小环境相统一。

（二）根据大学生生理和心理方面的特点，针对学生恋爱中容易出现的问题，拟提出以下几点教育与管理措施：第一，引导学生树立正确的恋爱观，学校的思想政治工作要把加强恋爱观教育放在重要的位置，通过教育，不仅帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观，还要帮助他们确立科学的恋爱观；第二，加强对学生恋爱道德、性道德的教育，教育学生以纯洁的动机、高尚的情操、充实的心灵和文明的行为对待爱情，用道德准则妥善处理恋爱中出现的各种矛盾与关系，从思想上纠正学生在恋爱问题及性问题上存在的模糊认识和错误观念；第三，结合校风校纪建设，严格处理学生因恋爱违纪行为，对在学生恋爱中出现的言语不文明行为，对恋爱晚归、不归等违纪现象，要即时记载和及早教育处理，以防“小洞不补大洞吃苦”。

（三）加大校园文化生活设施、场所的建设力度，丰富学生业余文化生活。业余生活设施、场所是校园文化的重要载体，按当前学生的现状及现有的校园文化设施，加大设施、场所的建设已迫在眉捷。但在建设的过程中要充分考虑学生的兴趣及社会文化的发展趋势，建学生所想设施，建学生所需场所，以做到建一个场所，满足一部分同学的需求，不建形式上的活动设施。

（四）做好导学工作。高职院校的学生相对于本科院校的学生而言，缺乏一定的学习主动性，因此，加强对我校学生的学习指导十分必要，而且要从新生入学开始抓，形式要多种。良好学习动机是引导学生自主学习的前提，这就要求我们以就业为导向，及时给学生讲清楚当前的就业形势和高职的培养目标，灌输在当今激烈的社会竞争中，知识和能力的重要性，使学生从进入校门开始就有一种紧迫感；在当前主要强调职业资格证书和外语、计算机应用能力的重要性（如作为经贸学生如果拥有了外销员、报关员资格证书的话，在就业的时候就要比一般同学容易的多），同时加强学习方法的指导和交流，本学期经贸每个月每个班级组织一次主题班会（二月份主题是诚信、文明、安全，三月份是职业资格考试与英语学习），让部分同学上台谈方法、说体会，这项活动效果很好；要通过多种途径培养学生的学习兴趣，本学期在经贸分院开展了“让我们清晨动起来”活动，重点是抓学生的早锻炼和英语早读，目前已取得初步成效；要加强对学生实际操作能力的培养，使我校这样一些对理论学习有畏难情绪的学生在实训中体会到学习的乐趣，通过实践教学让学生了解到自身知识的不足，反过来促进理论学习的深入。

一~引言：随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。学生作为社会的一类特殊群体，也不例外。而对于大学生。现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢。在这里我做了一份简单的调查报告。

二、调查对象与方法

调查对象：在校大学生

调查方法：本次调查采用的是以发E-mail的形式进行

三、调查结果与分析

我们从调查中了解到如今的大学生在生活中大多数是在玩中度过，在双休日30%的人不是在在睡觉就是玩，只有20%的人学习。对于现在的大学生活有70%的人认为不满意，有20%的人认为无所谓，10%的人认为无聊。学校的社团是为了丰富大家的业余生活，可是才有30%的人参与在其中。上网是现在年轻人比较喜欢的一种娱乐方式，有50%的人用电脑是为了娱乐，也有一小部分用在学习方面。通过这次的调查让我们知道如今的大学生不仅仅是为了上大学而上大学了，他们觉得读大学只是每个人应该经过了一小短历程，以后的事以后再说。而如今的大学生都还没有赚钱了能力都是花父母的钱，现在很多大学生都过着奢侈的生活。在调查过程中我们发现有一般的大学生对于现在的大学生都不满意。

四、结论

如《谁动了我的奶酪》里说的那样：如果你不改变，你就会被淘汰。当你超越了自己，你就会感到轻松自在。 希望大学生们认清我们所要的是什么。

从调查中我们不难看出：学习方面：大多数人周末安排的学习时间很少 喜欢看一些课外书籍 学习动力不大。生活方面：很多人认为大学生活很无聊 在闲余时间多去上网、游玩 而且几乎没有运动时间。理想与目标方面：多数人只在乎毕业而不为以后的就业做充分的准备，为读书而读书没有明确的目标、理想。高中三年的孜孜以求换来了大学的一纸通知书，迈入那传说中的天堂，开始了新的生活，在自由而宽松的环境里，我们该怎么掌握我们的业余生活。

对于大学业余生活，历来都会出现两种声音：一种观点认为大学生拥有自己的个性空间，享有健康、丰富的生活。社会兼职、社团活动、寝室夜话无不构成了大学生业余生活的美丽篇章；另一种观点则抱怨大学业余生活的无聊和单调，教室--餐厅--寝室，几乎每天都是三点一线的生活。通过调查，我校的大学生还是有比较多的业余活动时间。54%同学对于自己目前的业余活动状态感觉满意，有23%的同学希望自己的业余活动能更加丰富。那么同学们是如何运用这些时间的呢？47%的同学选择利用大部分的业余活动时间进行学习文化知识、25%左右的同学选择利用业余活动进行自我娱乐放松、11%的同学选择参加各项社会活动（包括学生会工作、社团工作、社会实践等）、还有少量同学利用业余时间进行兼职、勤工俭学等。

网络，作为我们生活中必不可少的组成部分，在大学生的生活中当然占据了举足轻重的地位。大部分同学经常上网，且每天的上网时间不一：34%在0.5~1小时，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小时以上。上网主要目的：11%专业课需要，34%查阅资料、浏览新闻等，21%选择聊天交友，将近34%的选择玩网络游戏。从上世纪90年代末开始，网络游戏逐步普及与泛化，作为主力网民之一的大学生群体，是网络游戏的重要参与群体。网络游戏是一把“双刃剑”，网络世界中的价值观念与行为方式可能会对大学生的成长产生不可估量的影响。大学生正处于人生发展和道德品质形成的关键时期，所以，我们必须关注网络游戏对大学生现实生活所产生的影响，并提出切实可行的教育对策。多数大学生在网游世界的行为方式与价值倾向同现实生活存在差异，网络游戏中容易表现出更多的功利、暴力倾向，对朋友更难信守道义。根据大学生网络游戏报告显示，约有半数参与网游的大学生会区分网游世界与现实生活，1/4的学生不区分网游世界与现实生活。这可能存在两种情况：一种是这些学生用现实生活中的价值观念参与网络游戏，另一种情况是大学生把网络游戏中的价值观念和暴力倾向带入现实生活。网络游戏参与者认为网游对自己生活的很多方面产生了影响，对学业成绩(网游沉迷者普遍对自己学习成绩的自我评价偏低)、生活作息、身心健康与经济状况的影响多表现为负面的，而在思维方式和人际交往方面的影响多认为是积极的。40%左右的同学对于学校组织的一些业余活动不感兴趣。一大部分的同学对学校组织的活动抱着无所谓的态度。不参加甚至无视。因为很多同学读大学只是为了能毕业，对毕业之外的事情不在乎，不参与，这个想法是错误的，大学的许多活动不但能拓宽你的视野、增涨你的知识、还能增加你的综合能力。百利而无一害。

大部分同学认为业余活动的好坏会对自己将来的就业产生影响。在理想的业余活动调查中，34%的同学认为学习是关键，26%的同学认为参加社会工作锻炼自己最重要，23%的同学认为应该强身健体，12%认为应该放松娱乐，4%左右的同学说不清。虽然大部分的同学们都已经认识到了大学生活的重要性，但真正意识到自己需要改进生活方式、付出行动的又有多少人呢？

我们认为，我们的目标应该是以学习为主 、一专多能 、广交人际、发挥特长、改正缺点 、完善自我。

能够按照自己的计划与安排做事 锻炼自己各方面的能力。多参加课外实践活动 、积累经验 ，为找工作打基础 ，多学课外知识以备用 。而不是为自己找借口认为这所学校不适合自己、没有学习动力。不能继续没有明确目标且对自己的未来很迷茫了 。应把理论与实践相结合 ，提升自己各方面的能力 。

大学生课余时间利用情况调查问卷

您好，为了更好的了解大学生当前课余时间利用情况，在老师的指导下，我们特制作此份问卷，便于更好的分析与研究。在此占用您两分钟时间，希望您如实填写，谢谢您的合作！

1.性别（ ）

A. 男 B.女

2.你所在的年级（ ）

A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您所在的学院是 （ ）

A. 能源学院 B.土木学院 C机电学院 D信息与电气工程学院 E计算机学院 F化学化工学院 G数学与计算机科学学院 H物理学院 I生命科学学院 J建筑与城乡规划学院 K人文学院 L外国语学院 M法学院 N教育学院 O商学院 P艺术学院 Q体育学院 R管理学院 S潇湘学院

4.您的课余时间一般会用在哪些方面（ ）【多选】

A. 学习 B参加各种团体学生会工作活动 C网络娱乐 D做兼职 E谈恋爱 F体育运动 G同学老乡聚会聚餐活动 H阅读课外籍

5.您觉得您的课余时间充裕吗？（ ）

A. 很充裕 B.充裕 C 一般，还可以 D课余时间不够

6您在宿舍通常主要干些什么？（ ）【多选】

A、看电影 B、网上冲浪 C、玩电子游戏

D、 卧谈会 E、学习 F、小睡休憩 G其它

7.您平均每天花多少宝贵的时间玩电脑和上网？（ ）

A. 1小时以下 B. 1-3小时 C.3-5小时 D.5小时以上

8.您平均每周参加体育运动锻炼多少次？（ ）

A．1-2次 B. 2-5次 C. 5次以上 D. 几乎没有

9.您平均每天通常学习多长时间（除正常上课外）（ ）

A. 一小时以下 B.1~3小时 C.3~5小时 D.5小时以上

10.您平均每天兼职的时间（ ）

A. 一小时以下 B.1~3小时 C.3~5小时 D.5小时以上 E. 没有当兼职

11.您认为大学生出去找兼职的目的是（ ）

A.为养活自己 B.丰富自己的课余生活

C. 锻炼自己适应社会的能力 D.开阔眼界

12..您觉得娱乐和运动占您的课余时间比重（ ）

A. 不足五分之一 B.四分之一 C二分之一 D一半以上

13.您对您的课余时间利用满意度如何？（ ）

A 很满意 B满意 C一般 D不满意

14.您对您未来的课余时间利用有无信心，憧憬如何？（ ）

A非常有，特别憧憬B有，比较憧憬 C没有，但憧憬D没有，不憧憬

15.您对大学生课余时间安排有什么更好的看法建议？

⑨ 大学生调查问卷的题目有哪些

大学生生活观念方向

大学生对本专业满意程度/大学生环保对浪费现状的看法/大学生的网购习惯/大学生消费观念的调查/大学生诚信现状调查/大学生兼职情况调查/大学生心理健康/大学生网络游戏情况调查/大学生婚恋观调查等。

大学生就业方向

毕业生动态调查/大学生就业问题调查/大学生就业薪资结构/用人单位对人才需求条件调查等诸如此类的问题。

社会实践方向

农村留守儿童比例的调查研究/农村中小学教育问题的调查研究/贫困学生困惑问题调查等。

调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。

完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

设计原则：

1．有明确的主题。根据主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。

2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。

4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。

5．便于资料的校验、整理和统计。