美国大学面试常用句

⑴ 美国大学面试，帮忙翻译一些中文

自从我懂事的那一天起，我就知道自己好动，一玩起来就停不下来，家里人说我像一个运动员。真的，我喜欢很多体育运动项目，如：游泳、骑车、跑步、打球、跳绳、体操等，但是，我觉得自己没有像专业运动员那样可以有天天锻炼的机会，虽然，在运动中没有特别的强项，可我从中得到了很多的快乐和满足。如果电视里有精彩的体育比赛，我肯定会津津乐道地观看，我的父母从来没有反对过。朋友，不知道你是否像我一样喜欢体育运动，记得有一位名人说过：体育运动不但可以提高人们的生活质量，而且是一个人精神面貌的具体体现。对现代人来说体育运动还是生活中必不可少的一部分。疲劳的工作学习之余，总可以在体育活动的过程中找到一分快乐与轻松。作为一名学生，在校园里看到男生们踢球，在那绿茵茵的草地上，他们时而飞奔，时而欢呼，犹如一匹匹矫健的骏马；女生们打羽毛球，操场上总是可以看到他们跳跃的身影，一看到他们，我就有一种跃跃欲试的感觉。
从1984年美国洛杉矶奥运会中国选手许海峰的第一枚中国奥运金牌到2004年雅典奥运会上夺得32枚金牌，我国奥运金牌总数突破116枚，短短的二十年时间，我国体育的健儿，不畏强手，奋力拼搏，取得了前所未有的优异成绩，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，为祖国和人民赢得了崇高荣誉。运动员精湛运动技术和良好体育道德，进一步弘扬了奥林匹克精神，向全世界展示了中华民族自强不息、奋发有为的精神风貌，展示了新世纪中华儿女积极进取、蓬勃向上的朝气和活力。
我国体育事业的不断发展和体育健儿的优异成绩，极大地增强了民族凝聚力，增强了民族自豪感。我国体育健儿在各种国际比赛上的出色表现，将进一步激发人民群众的健身热情，带动全民健身运动的深入开展，大大提高我国人民的身体健康水平和竞技体育的群众基础 。“五星红旗我为你自豪，五星红旗我为你骄傲”，这是亿万中国人民的共同心声。作为一个中国人，我相信2008年的北京奥运会一定能够办成一届杰出的奥运会，给全世界留下美好的印象。到时侯我一定要成为一个奥运志愿者去北京为我国健儿助威呐喊，为中国加油。
《全民健身计划纲要》实施十周年以来，举国上下都动员起来了，从城市到乡村，从学校到社区都可以看到人们健身锻炼的身影，根据最新调查显示，中国经常性参加体育活动的人群已经超过6亿之众。这是民族振兴的一个体现。
奥林匹克运动的目的是使人得到全面发展，成为高尚、公正、自由、坚强、智慧、健美的人，不仅拥有健康的身体和清新的生命，又具有清醒的头脑和坚强的意志，成为现代社会需要的人才。奥林匹克不断超越、进取、顽强拼搏的精神正激励一代又一代的中国人发奋图强为国增光。
我们少年儿童正处在长身体、长知识的时期，我们是祖国的未来 。对于我们来讲，无论在学习上还是在体育锻炼中，我们都要向体育健儿学习，发扬顽强拼搏的精神，勤奋学习刻苦锻炼。在学校完成体育课程的同时，还要开展多种形式的课余训练，做到每天起码有一小时的体育锻练时间，来保证自己身体的健康成长，同时养成以后一直参加体育锻炼的好习惯。同学们，体育将一直伴随着我们成长。

⑵ 英语面试常用句型

下面是我整理的英语 面试 常用句型，希望对大家有帮助。

英语面试常用句型一：

1. What is important to you in a job?

Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, t he feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.

2. Why do you want to work for this organization?

Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions. Stress that you want to work for this organization, not just any organization.

3. Why should we employ you?

Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm about working for the firm. Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become proctive quickly. If the job involves management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team.

4. If we hire you, how long will you stay with us?

Answer by saying along these lines: "As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities."

5. Can we offer you a career path?

Reply: "I believe you could, once I know the normal progression within the organization. Can you tell me about it?" The answer may be revealing.

6. What are your greatest strengths?

Give a response like one of the following: "I can see what needs to be done and do it", "I'm wiling to make decisions", "I work well with others," " I can organize my time efficiently."

7. What are you greatest weakness?

Identify one or two, such as the following:" I tend to drive myself too hard", " I expect others to perform beyond their capacities", " I like to see a job done quickly, and I'm critical if it isn't." Note these weaknesses could also be regarded as desirable qualities. The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue.

8. What didn't you like about previous jobs you've held?

Discuss the things you didn't like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.

9. How do you spend your leisure time?

Mention a cross section of interests-active and quiet, social and solitary -- rather just one.

10. Are there any weaknesses in your ecation or experience?

Take stock of your weaknesses before the interview. Practice discussing them in a positive light. You'll find that they are minor when discussed along with all the positive things you have to offer.

11. Where do you want to be five years from now?

Saying that you'd like to be president is unrealistic, yet few employers want people who are content to sit still. You might say, "in five years, I'd like to have my boss's job. " If you can't qualify for your boss's job by

then, you may not be the fright candidate.

12. What are your salary expectations?

If you are asked this at the outset, it's best to say, "Why don't we discuss salary after you decide whether I'm right for the job? "But if the interviewer asks this after showing real interest in you, speak up. She or he will probably try to meet your price. If you need a clue about what to ask

for, say, " Can you discuss your salary range with me?"

13. What would you do if....?

This question is designed to test your reposes. For example: "What would

you do if your computer broke down ring an audit?" Your answer there isn't nearly so important as your approach to the problem. And a calm approach is best. Start by saying, "One thing I might do is ..." Then give several alternative choices.

14. What type of position are you interested in?

Job titles and responsibilities vary from firm to firm . So state your skills instead, such as "I'm good at figure work," and the positions that req

15. Tell me something about yourself.

Say you'll be happy to talk about yourself, and ask what the interviewer

wants to know. If this point is clarified, respond. If not, tell why you feel your skills will contribute to the job and the organization. This question gives you a great opportunity to sell yourself.

16. Do you have any questions about the organization or the job?

Employers like a candidate who is interested in the organization. so this is a perfect time to convey your interest and enthusiasm.

英语面试常用句型二：

(1) 开场白

1. Let me introce myself. / Let me do some introction. 让我来介绍一下自己。

2. Which aspect do you want to know about me? 您想知道我哪方面的情况?

3. What do you want to know about myself? 您想知道我哪方面的情况?

4. Good morning/afternoon/evening, my name is …… . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.

上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有机会进行 自我介绍 深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。

(2) 关于职位、工作

1. I noticed that you advertised a job in this morning’s paper.我看到你们在今早的报纸上刊登的招聘 广告 。

2. I’m coming for your advertisement for …. 我是来应聘你们广告上的……职位的。

3. I have applied for the position of ….我申请了贵公司的……职位。

4. I haven’t done anything like that before. 我以前没有做过这种工作。

5. I think I’m quite fit for assistant’s job. 我觉得我很适合做助理的工作。

6. I used to work as a sale’s manager. 我以前做销售经理

7. I’m quite familiar with editing. 我做过很多编辑工作。

8. I want a job with a vacation every year. 我想找个每年都能度假的工作。

9. I was thinking of a job in a school. 我打算到学校找份工作。

10. I worked in the accounting section of a manufacturer of electrical procts. 我曾在电子产品制造商的会计组工作。

11. I have been for over five years in teh employ of an exporting company. 本人曾经前后五年被受雇于出口贸易公司。

12. I have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department. 本人在过去十年在商界担任人事部主任迄今。

13. I have had five years‘ experience with a company as a salesman. 本人曾在某一公司担任推销员，前后有五年之久。

14. For the past three years, I have been in the office of the Brothers Trading Co., where I have been ad still am an accountant. 本人曾经在兄弟贸易公司服务三年，担任会计工作，现仍在职中。

15. I am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the Green Trees Co., in teh general clerical work of the office. 我今年20岁，曾于绿林公司服务两年，担任一般文员工作。

16. I am 25 years of age, and have had two years‘ experience in my present post, which I am leaving to better myself. 我今年25岁，已在目前的职位工作两年，兹为寻找更上一层楼，准备离开此职位。

17. I am nineteen years of age, female and have had two years‘ experience in a company‘s delivery office. 我今年19岁，女性。曾在某家公司担任收发工作两年。

18. I am just leaving school, and am eighteen years of age. 本人18岁，不久即可 毕业 。

19. I am twenty years of age, and am anxious to settle down to office work. 本人20岁，希望能找到一个公司，以便安定下来。

20. Since my graation from the school two years ago, I have been employed in teh Green Hotel as a cashier. 两年前，自从离校后，在格兰酒店担任出纳员。

(3)关于个人基本情况

1. I am…… ­years old, born in…… province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman(大一新生)/sophomore(大二学生)/junior(大三学生)/senior(大四学生) student at Capital Institute of Physical Ecation.

我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生。

2. My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/ I'll get a bachelor degree after graation.

我主修 篮球 / 排球 / 足球 / 羽毛球 / 乒乓球 / 网球 /田径/ 游泳 / 跆拳道 等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位。

3. In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.

在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的基础知识有了一个大致的了解。

4. I got a degree in Literature and took a course in typing.

我获得了文学学士学位，还学过打字。

5. Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.

除此以外，我还参加了在北京举行的许多运动会。我还是中国网球公开赛，羽毛球大师赛……的志愿者。通过这些，我对运动训练专业有了一个更深刻的了解。

6. I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.

我有很多 兴趣 爱好 ，如 唱歌 、跳舞、画画等。

7. I love playing tennis.

我喜欢打网球。

⑶ 美国留学面试五大经典问题是什么

美国留学申请面试题1： Tell me about yourself.
这个问题看似简单，其实要回答的内容比问题本身要难的多。如何用简单的几句话回答面试官这个问题而得到面试官的认可就非常重要了。在回答问题的时候确实很难避免提到我很友好，我是个好学生，我是一个有责任心的人;我们需要告诉面试官我自己很优秀，我很勤奋，但是要注意在回答的时候要让面试官认为你真的和其他学生不同。这个面试机会对学生来讲是非常重要的，你可以在回答问题的时候表现出你的不同，你的热情，你务必要告诉面试官你是怎样的一个人。千万不要花太多时间告诉面试官我们都能想象的到得答案(比如我很勤奋，我很有责任心)，而是要告诉面试官你的热情，你的爱好，为什么你的朋友喜欢你，为什么你会开心，为什么你会生气;你也可以告诉面试官你是否有过深夜打着手电筒看书的经历，你是否曾经尝试过钻木取火，并成功过。你要介绍的是真正的你，要很真诚并且很认真的回答问题，要让面试官感到你是在描绘一个五彩斑斓的你，而不是在画简单的素描。通过你的经历、故事来告诉面试官你是一个怎样的人。
美国留学申请面试题2：Why are you interested in our college?
这个问题也是很常见的，基本上每个学校都会问到，为什么你会选择我们学校，为什么对我们学校感兴趣。在回答这个问题的时候一定要具体，要让面试官看到你实实在在花了很多时间了解学校。需要注意的是不能回答我希望以后能挣很多钱，我希望毕业以后能得到一份好的工作或者我的老师给我推荐的，而是要把重心放在你对学术上的兴趣，你对学校的兴趣，对于不同学校的对比，你更希望选择这所学校的原因是什么，你对这所学校的历史，文化以及特色是非常了解的，你可以提到你所感兴趣的专业，也可以重点提及所涉及到得一些实践学习，荣誉课程等等。
美国留学申请面试题3：What can I tell you about our college?
在面试的过程中，面试官也会给学生提问的机会。必须要提问题，所提的问题一定要是要经过思考以后的，是要有针对性并且具体的问题。需要注意的是不要提以下的问题：比如申请截止日期是什么时候?你们学校一共提供多少专业?这些信息在学校网站上都是可以查询到得，所提问题千万不要是学校网站已经有的。你可以提的问题是关于以下方面的：你们学校的毕业生认为在学校四年学习中最有意义的事情是什么?我了解到你们学校有一门跨学科研究的专业，是否可以告诉我一些更详细的情况?
美国留学申请面试题4：Who in your life has most influenced you?
这个问题无论是在面试还是在文书写作中都是会遇到的。也有一些类似的问题，比如你的偶像是谁?你最喜欢的历史或者小说人物是谁?如果你没有认真思考的话，这是一个非常难的问题。你需要介绍一个你所崇拜的真实的人，或者是历史人物，或者是小说里面的主人公，重点是要告诉面试官你为什么崇拜他/她。在回答这个问题的时候，你不可以说你崇拜你自己，这样会显得你很自私，并且独断独行，而美国大学希望他们的学生是有团队精神的;我们也不建议你说崇拜历史上一些在政治上有卓越成就的人，比如甘地，比如林肯，因为我们不认为这些人会对你的日常学习生活，课外活动以及你的人际关系有非常深刻的影响。我们更建议你所选择的人可以是你的家庭成员之一，你的老师，你的朋友，你的教练或者是和你一起参加社区活动的成员。
美国留学申请面试题5：Why do you want to major in XX?
首先我们要明确在申请美国大学的时候，学生是可以不用明确要学什么专业的，这也不会影响到你的面试，因为如果你对好几个专业感兴趣这也是可以的。但是如果你在申请的时候明确了所学的专业的话，在回答这个问题的时候一定解释清楚为什么。一定不要说我希望学这个专业是因为想以后挣很多钱(这个在之前的问题中也提到过)。如果你确实之前没有思考要学什么专业，那么在回答的问题的时候一定要诚实，你可以直接告诉面试官我不知道我要学什么专业，但是需要注意的是不能回答到这里就完了，你还需要延伸这个问题，告诉面试官，虽然我不知道我要学什么专业，但是我喜欢和人打交道的工作。我希望大学将会学习到得课程涉及到社会学，心理学，政治学等。也就是尽管你没有确定专业，但是你可以在回答这个问题的时候延伸到自己的对于学习的兴趣，你要让面试官知道对于这个问题你是有认真思考过的。如果你在申请的时候已经确定了要学的专业，那么在回答这个问题的时候就必须更有针对性和更具体。

⑷ 英语留学面试时经常用到的词汇和句型

留学期间常用词汇

A.A. /A.S. ----Associate in Arts/Associate in Science degree（准文学士／准理学士）：由社区院（Community College）或专科院校（Junior College）在学生修完两年普通课程后授给
的学位。

Academic Adviser （导师）：在学习上帮助学生并为其提供咨询的教师。他们还在学生选课过程中给予协助。

Academic Probation （留校察看），一般简称为“probation”（试读以观后效）：学生由于学业成绩不佳，可受留校察看处置，如果试读一段时间，仍然没有起色（如，分数没有提高），即行开除。

Academic Year（学年）：正常授课期，通常为9月到第二年6月份。各学校自行规定一学年分为两学期（semester）、三学期（trimester），还是四学期（quarter）。

Accreditation（立案）：由全国都承认的鉴定机构对一个学校、教育单位和／或其中某个项目的非官方性质的认可。一个学校和教育单位是否立案关系到学生攻读学位期间一个学校（或单位）的学分能否得到另一个学校（或单位）的承认，也是学生获得专业证书（professional certification）或许可证（licensure）的先决条件。
Add Card（增选课程证）：一种正式印制（一般是用计算机打印）的卡片，持有此证的学生，在学期的一定期限内，可增选课程。

Advanced Placement or Advanced Standing（免修）：根据学生以前的学习或经历（往往是学生在特设考试中的成绩），允许学生免修某些获得大学本科学位（undergraate degree）一般必须的课程。

Advance Registration（提前选课）：提前一个学期选修某些课程。

Alumna, Alumnus（校友）：曾在同一座学校就学或毕业者均可称校友，前者（alumna）为女性（复数alumnae），后者（alumnus）为男性（复数alumni）。

Assignment（课外作业）：老师指定，必须在规定期限内完成的课外作业。

Assistantship（助理金）：向研究生（graate student）提供的一种学习补助金，获得助理金的研究生必须做某种教学或实验室工作（作为教学助理teaching assistant）或研究工作（作为研究助理research assistant）。

Audit（旁听）：随班听课，不计分数或学分，收费标准和要求一般与正式选课同。

Bachelor's degree（学士学位）

B. A.----Bachelor of Arts degree（文学士）：高等院在学生修完四年（个别情况下是五年）本科文学艺术或人文科学课程后授给的学位。

B.S.----Bachelor of Science degree（理学士）：高等院校在学生修完四年（个别情况下是五年）本科科学、数学或工程技术课程后授给的学位。

Blue Book（蓝皮作文本）：蓝封面的空白划格小本，作为考试时用，大学办的书店里均可买到。

Bulletin（大学情况介绍）：参阅“College Catalog”（大学概况手册）栏目。

Bursar参阅Treasurer（高等院校的财务主管或司库）栏目。

Cafeteria（自助食堂）：自助餐厅，由学校或某个私人承包商经营。

Campus（校园）：大学或学院所在地。

Carrel（专设桌）：图书馆在书库里为个别读者进行研究提供的阅读桌。

Cashier（出纳员）：高等院校司库或财务主任办事处中的工作人员，负责所有各项付费事宜。

Certificate（证明文件）：以合格成绩完成某个通常为一期至两年的特定技术学习项目后所获得的证书。

Class（班、级或届）：“Class”一词可以有多种解释。（1）“班”，根据同一课程表在同一讲师或教授指导下上课的一群学生；（2）“级”，同一学年的学生，如一年级（freshman class）、二年级（sophomore class）、三年级（junior class）、四年级（senior class）；（3）“届”，某一特定年份毕业的学生，如“九七届”（“The Class of 1997”)。

Class Card（听课证）：一种正式颁发的卡证，一般是用计算机打出，持证者得以到某课堂听课。

Class Rank（年级名次）：表示一个学生学习成绩在毕业年级（graating class）的排列名次或比率。在由一百名学生组成的年级中排列第一的学生的年级名次为1／100，排列最后则为100／100。年级名次也可以百分比表示，如前百分之二十五（the top 25 percent）、后百分之五十（the lower 50 percent）。

College（学院）：开设大学本科课程（undergraate program）的高等院校，通常为四年制，授予毕业生文、理科学士学位（the bachelor's degree in the arts or sciences (B. A. or B. S.)）。有时，此词也泛指中等教育完成后的所有高等院校。

College Catalog（大学概况手册）：学院或大学的正式出版物，介绍本校的课程、设施（诸如实验室、学生宿舍等）、入学条件和学生生活。

Community or Junior College（社区学院或专科院校）：开设两年制课程的高等院校，授给两年制文、理科毕业生准文学士或准理学士学位（associate degree in the arts or sciences (A. A. or A. S.)）或者技术学位（technical degree）。授给学士学位的四年制高等院校通常承认在社区学院或专科院校获得的学分。学习两年制课程的学生一般准备将来从事职业性质的或技术性质的工作。进入社区学院和专科院校通常要求拥有中学毕业文凭或具有同等学历。

Conditional Admission（试读）：并不符合全部入学条件而暂准接受入学的学生，在一定期限内给以试读的机会，直到具备录取条件。

Consortium（大学协作）：几所距离不远的大学和／或学院结成协作关系。学生可以扩大选课范围，共同使用图书馆书刊资料，并共享各种教育机会。

Cooperative Ecation（合作教育）：一种工作与学习高度结合的项目，学生在某个学年的整个学期以全部时间投入其中，以获取本人专业领域的实践经验。

Core Curriculum（核心课程、基础课程）：高等院校设置一批各种主题领域的本科课程，作为攻读某一学位学生必修的课程，也称“Required Courses”（必修课程）。

Course（课程）：按预定计划进行的课堂教学，在一个学期中每周安排一至五课时（也可能是五小时以上）。一项授给学位的课程总是由特定数目的必修课程（Required Courses）和选修课程（elective courses）组成，各校的规定各不相同。学校开设的课程通常都有指定的名称和代号（如数学101），以示区分。

Course Load（课程负担）：学生一个学期登记选读课程的总数。

Course Number（课程代号）：指定给某个课程的代号，如“化学103”。

Cram：考试前最后一段时间集中精力死背硬记，为应付考试而临时抱佛脚。

Credits（学分）：高等院校用来记录学生完成获得学位所必修的课程（及格或更高分）的单位。各学院或大学的概况手册中都阐述了授给各种学位所要求的学分数和学分种类，并以每门课程“学分”----或“学分课时”（“credit hours”）、“学分积点”（“credit points”）----的多少来说明各门课程的价值。

Cut（旷课）：未获准许的缺课。

Dean（院长）：大学附属的专业研究生院或学院（professional school or college of a university）的院长。系主任（Director of a department）也称作dean。

Dean's List（优秀生榜）：系里或院里每个学期公布一份本学期获得优秀成绩的正规本科学生名单，榜上有名者都是优秀生。

Degree（学位）：学院、大学或专业研究生院（professional school）授给完成规定学习课程学生的文凭或学衔。

Department（系）：学校、学院或大学中根据专业学科划分的行政分支（如英语系、历史系）。

Discussion Group（研讨组）：学生就教授的讲课内容，与教授或教学助理一起，分组进行讨论。

Dissertation（博士论文）：就本人原创的研究课题撰写的论文，通常为授与博士学位的最后要求之一。

Doctorate (Ph. D.)（博士学位）：大学对在获得学士和／或硕士学位后修满至少三年研究生课程，并在口、笔试和以博士论文形式提交的独创性研究中表现出学术才能的学生颁发的最高学位。

Dormitories（学生宿舍）：大学或学院校园内专供学生使用的住房设施。一般的学生宿舍包括学生卧室、盥洗室、数人合用的休息室，有时还有自助餐厅。

Drop Card（休课证）：正式印制的卡证，一般由计算机打出，持有此证的学生可在某个规定时间之前退出某项课程而不受处罚。

Dropout（退学生）：离校且在近期内不会有返校学习的意向的学生。

Electives（选修课）：与必修课相对而言，学生在争取学位时可“自由选择”拿学分的课程。

English As A Second Language (ESL)：供母语不是英语的人学习用的英语课程。

Evening College（夜大）：正规学院的分支，主要供已参加工作的成人业余学习大学课程。

Extracurricular Activities（课外活动）：是学生正常生活的一部分而非正规的课堂教学活动，如：业余体育活动、学生社会活动、跳舞、参加俱乐部等。

Faculty（全体教师）：学校中的全体教师，有时指全体教职员工，负责制订学校开设的课程
计划。

Fees（杂费）：除学费（tuition）外，学校对提供各项服务的收费。

Fellowship（研究生奖学金或研究基金）：通常向研究生提供的奖学金或研究基金。

Final：期终考试或课程终结考试。

Financial Aid（财政资助）：泛指向学生提供的各种资金、贷款、部分时间工作。

Foreign Student Adviser（外国学生咨询顾问）：与校方联系，负责在下列方面向外国学生介绍情况并给予指导的人，这些方面为：美国政府规定的各项规章制度、学生签证、学校的各种规章制度、社会习俗、语言、经济或住房问题、旅行计划、保险和某些法律问题。也称作“国际学生咨询顾问”（International Student Adviser）。
Fraternity（男大学生联谊会）：男大学生参加的社会活动组织，成员通过邀请参加，一般限于本科学生。有时同一联谊会的成员同住一大屋，称为fraternity (or “frat”) house。

Freshman（一年级生）：高中或大学本科的一年级学生。

Grade（分数）：对学生学业的评价。

Grade Point Average（平均积分点）：缩写为GPA，一种根据各科成绩的平均数记录学习成绩的制度，计算时用每门课所获分数乘学分课时（credit hours）。

Grading System（评分制度）：美国的学校、学院或大学一般用字母来表示学生学习成绩的优劣：A（优）、B（良）、C（中）、D（中下）和F（不及格）。大学本科生升级通常必须获得C或C以上的成绩，研究生则必须获得B或B以上成绩。有时也使用P（通过）、S（尚可）和N（无学分）这样评分制度。在分制中100分为最高分，70分或65分通常为最低及格线。

Graate（毕业生、研究生）：修满高中或大学课程的学生，其中研究生也称Post graate。大学中的研究生课程通常指为已获得学士学位的学生开设的课程。

Grant （赠款、补助金、学生定期津贴）：给大学本科学生或研究生的补助金或津贴。

Grant-in-Aid（助学金）：根据经济情况需要发给学生的补助金，与学业成绩是否优良无关。

Honor Fraternities （优秀生荣誉组织）：大学中学业成绩优秀或服务出色学生的荣誉组织，按希腊字母称呼。

ID (Identification Card)（身份证）：证明该证持有者是学生的卡片。该证一般由学院或大学校方在注册登记时发给，在校园内外（特别是校内）是证明身份的一种重要方式。

Incomplete （未完成）：对课程的一种临时评分法，给予成绩虽然合格，但学期结束时未能完成该门课程学业者。该学生未完成原定的学业，必须说出站得住脚的理由，并且必须在导师规定的期限内补完，否则最终将以“F”或“不及格”评分。

Independent Study（独立学习）：学生独立学完某特定课程或完成某研究课题，从而获得学分。“独立学习”一般都在指导教师监督下进行，往往是对主修科目成绩优良学生的一种嘉奖。

Interdisciplinary Major（跨学科主修课）：综合学习两种或多种学科（discipline）或系（academic department）的学习项目。例如“拉丁美洲研究”就必须综合学习历史系、文学系和政治系的课程。

Junior（三年级生）：高中、学院或大学的三年级学生。

Leave of Absence（准假）：准许学习成绩优良的学生请假一段时间，然后继续学业。

Lecture（讲课）：学院和大学课程的普通教授法。教授在由二十名到几百名学生组成的课堂上讲课，辅之以由助教指导的定期小组讨论。

Liberal Arts（或“Liberal Arts and Sciences”,或“Arts and Sciences”）（文理科）：泛指人文学科（语言、文学、哲学、艺术）、社会科学（经济学、社会学、人类学、历史学、政治学）和自然科学（数学、物理、化学）各学科。

Loan（贷款）：给学生预支一定数额的款项，以便他们能够完成学业，要求学生离校后以现金或劳务逐步偿还。

Lower Division（低年级）：大学本科一、二年级。

Major（主修科目）：学生集中攻读的科目或专业领域。大学本科生通常在头两年学习文理科普通课程，然后再选择一门主修科目。

Master's Degree（硕士学位）：高等院校向在获得学士学位后修满至少一年课程并达到一定学术要求的学生颁发的学位。

Matriculate（录取）：由大学或学院正式招收入学。

Mid-term（期中考试）：学期中间举行的考试。

Minor（副修科目）：学生学习时集中攻读程度仅次于主修科目的学科或专业领域。

Multiple-choice Exam（多项选择测验）：一种形式的试题，每个问题后面均附有两个或两个以上的答案，学生必须从中选择一个正确答案。

Non-matriculated student（不拿学位的学生）：大学或学院的学生，入学时即明确不拿学位，又称“non-degree”student。

Nonresident（非本地居民）：在拥有公立大学或学院的州或城市不符合本地居民条件的学生。公立大学或学院对本地居民和非本地居民所收的学费以及所采取的录取办法可能有所不同。外国学生通常归类为非本地居民，以后也几乎没有可能改为本地居民身份以减少学费。多数公立学校不允许持学生护照的外国学生归类为本地居民学生。

Open-book Exam（开卷考试）：允许学生参考教科书的考试。

Oral Exam（口试）：教授口头提出问题、学生口头回答问题的考试，换句话说，用口头而不是书面答题。

Pass/Fail grading System：只记“通过”satisfactory （“pass”）或者“不通过”unsatisfactory （“fail”），不记成绩等级的评分法。

Placement Test（安置考试）：测验学生某一学科的学术能力，以便安排学生上该学科适当课程。有时可根据这种考试的成绩给予学生学分。

“Prelims”（预试）：“Preliminary Test”的缩写。由一个教授委员会主持的口试，考生必须通过这一考试才有资格攻读博士学位。“预试”主要是评估考生对他攻读博士学位的学科领域具备何种知识水平。

Prerequisites（先修科目）：学生在学习更高一级课程之前必须修完的项目或课程。

Probation（试读）：参阅“Academic Probation”（留校察看）栏目。

Professor Emeritus（荣誉教授）：有时授予退休教师的一种学衔（academic title）。

Professional School（专一研究生院）：专门攻读工商管理、医科、牙科、法律之类专业的研究生院。

Quarter（一学年四学期制的学期）：为时十至十二周。

Quiz（测验）：书面或口头小型测验，不像考试那样正式。

Recommendation, Letter of （也称“Personal Recommendation”,“Personal Endorsement”
或“Personal Reference”（推荐信）：由了解申请人品质、学习水平、工作水平的教授或雇主撰写的评价申请人资格的信。

Registrar（教务主任）：保存学生学业记录（academic records）的学校行政负责人。

Registration（注册选课）：选择本学期要上的课程。

Required Courses（必修课程）：学生为获得特定学位所必须学习并取得合格成绩的课程。

Research Paper（研究论文）：书面报告，阐述研究成果和独创见解。

Residence Hall（学生宿舍）：与“Dormitories”同义。

Scholarship（大学本科生奖学金）：通常向大学本科生提供的一种奖学金形式的经济资助，可以是免修学费和／或学杂费。

Semester（一学年两学期的学期）：为时十五至十六周，通常相当于半学年。

Seminar（研讨课）：专供大学本科四年级生和研究生学习的一种小组教学形式，把独立研究与教授指导下的课堂讨论结合起来。

Senior（四年级生）：高中、学院或大学的四年级学生。

Sign-up Sheet（报名单）：登记参加某项活动的一种非正式办法。对某项活动感兴趣的人可在一张专用名单上签名（“sign up”）表示参加。

Social Security Number (SSN)（社会保险号码）：美国政府为个人编的号码，用于在其工资中扣除老年、遗眷和残疾保险费，同时也用于有关的税款事宜。任何有固定工作的人或有银行帐户的人都必须有这样一个号码。许多学校把社会保险号码作为鉴定学生身份的号码。

Sophomore（二年级生）：高中、学院或大学的二年级生。

Sorority（女大学生联谊会）：女大学生参加的社会活动组织，成员一般限于本科学生。有时同一联谊会的成员同住一屋。

Take-home Exam（课外考试）：学生可把试题拿回家或宿舍完成的书面考试。

Test（考试）：也即Examination。任何衡量学生学习进展情况的程序。

Thesis（论文）：学士学位或硕士学位候选人撰写的、包含某一特定课题研究成果的书面文章。

Transcript（成绩单）：记载学生所学课程名称、学分数和每门课程最后分数的经证明的学业清单。正式的成绩单还写明授与学位的日期。

Trimester（一学年三学期制的学期）：为时十六周，每学年可分为时间大致相等的三个学期。

True-false Exam（是非题考试）：一种形式的试题，答案写在考卷上，学生只需标明“对”或“错”即可。

Tuition（学费）：学校对教学和培训的收费（不包括书费）。

Undergraate（大学本科生）：高中毕业后进入学院或大学尚未获得学位的人。

Unit（学分）：与“Credit”同。

University（大学）：通常由一所或一所以上四年制、颁发学士学位的学院（undergraate college），一所颁发硕士和博士学位的文理科研究生院（graate school of arts and science） 和一些专业研究生院（graate professional school）组成的高等学府。

Upper Division（高年级）：大学本科三、四年级。

Withdrawal（休学）：休课或离开学校。

Zip code（邮区编码）：邮寄地址中表明收信人在美国哪个邮区的系列数字（或是五个、或是九个）。

⑸ 干货：美国大学电话面试会问哪些问题

美国大学面试，按照面试媒介来分：有电话面试和现场面试。一般比较常见的形式为：电话面试、SKYPE面试和校方来访面试。虽然，并不是所有的美国大学都会要求面试，但是，如果学校提出了面试要求，你是不能拒绝的。一般来说，但不管是电话面试还是现场面试，校方的目的只有一个：你是否适合来我们学校。

第一：电话面试流程
正式面试的长度一般在30分钟左右，一般来说，同学们的面试时间可能会在45分钟~1个小时之间，期间最好选择在一个信号稳定，环境安静的地方。
下面，美世留学专家根据多年的美国大学面试辅导经验，给大家模拟一个面试的过程：
①打招呼：表示感谢和高兴之情
②自我介绍：不要太短，可以提前写一个草稿
③常见问题：详见第二
④学生向面试官提问题
⑤结束语：再次，表示对学校的兴趣、以及对面试官的感谢等
第二：电话面试的常见问题
一般认为，面试的问题可能有80%的内容可以去准备，但是有20%的内容可能是无法去准备的部分，这就看考生平时的积累。
美国大学面试最常被问到的面试问题：
1. tell me about yourself 自我介绍
2. your academic interests? 你的学术兴趣?
3. extra-curriculum activities 课余生活
4. after college? career plan or any personal goals? 毕业后的职业规划
5. why school? why specific program? 为什么选择这个学校?这个专业?
6. your strength and weakness 你的强项和弱点
在其中，2、3、5几乎是必问问题。美世专家建议各位正在准备电话面试的同学，可以根据自己的申请文书，整理一下自己面试想要表达的内容。不过，建议不要通篇背诵，毕竟，面试官想通过与你的交流，更进一步的了解你，而不是检查你背诵自己的文书。
第三：电话面试的技巧攻略
很多人最担心的的问题就是：我的口语不好，会影响面试吗?如果对话不够流畅，语言无法表达清楚，当然会影响面试结果。所以，面试需要好好准备。除了把面试会问到的问题提前整理出来，想好回答内容以外。电话面试还需要一个相对安静的环境，以免被外界的嘈杂打扰。最重要的还有一件事：那就是心态。自信，是你电话面试的第一步。

⑹ 常见美国本科面试问题有哪些

美国大学面试Question 1： Why This College?

在美国留学面试过程中，“为什么选择这所学校”是最常见的问题，学生一定要根据自身的情况结合学校的特点来回答。美国大学面试Question 2： Why Your Major?

因为美国大学学制设置的特点和专业的选择的自由性，招办人员一般都很清楚地知道，大多数高中生进入大学后，很可能会改变专业

美国大学面试Question 3： What do you do just for Fun?

许多名校招生办人员讲，他们发现很多亚裔的学生成绩都非常优秀，但课外活动很少，几乎没有什么爱好，即使有些活动学生参加了，也似乎能够看出是为了申请大学而参加的活动或者是学校组织的活动，因为许多学生提供的课外活动都是非常相似，缺乏个性。
美国大学面试Question 4： What are your three greatest strengths?

⑺ 美国研究生面试第一句怎么打招呼

面试先向对方打招呼，表示你很有礼貌，然后开始做自我介绍。

申请美国研究生面试主要是两个部分：
1、他们问你问题;
2、你问他们问题。

美国研究生申请面试的人也主要分两种：
1、你的导师单独面;
2、录取委员会的一些成员(应该也会包含你的导师)一起面。

三、美国研究生面试：面试的方式
1、去学校面，当然对国际学生就不现实了，所以他们通常会问你要skype;
2、skype account，所以面试之前最好有一个skype 账号，计算好时差约好时间，就可以开始准备工作了。

⑻ 美国大学申请面试，回答时要怎么回答

面试官通常问的问题分为以下几大类：

(1) 兴趣爱好和课外活动

参加过的运动会，俱乐部，课外阅读，剪贴画，远足，工作, 夏季旅行, 音乐等。

(2)最喜欢的科目

你最喜欢的科目是什么，为什么喜欢这个科目，你第二喜欢的科目是什么，为什么喜欢这个科目?

(3) 优点和缺点

谈论你的优点，比如坚持，毅力，正直，雄心壮志，勤奋等。

缺点，在谈论自己缺点的时候要诚实，不要说自己是一个完美者;不要说自己对待压力或者处理一些问题非常容易，对自己来说是轻而易举的事情，要实事求是;

(4)关于申请学校的一些问题

为什么要申请我们学校，可以从学术，多样化，资源，地理位置等说;

你能为学下带来什么?你怎么在学校中贡献自己的力量使学校越来越好?

你有一些具体的问题关于学校的可以问面试官。

比如你可以问一下学校的一些专业，学校的海外学习项目等等，一般关于学校的问题要准备2-3个，这样表示你对学校非常感兴趣，是希望被学校录取的。

(5)一些其他非常即兴发挥的问题

比如招生官会问，你最喜欢的书是那一本?选择三个单词来描述你自己;谁是你最喜欢的偶像?

其实面试是一个非常简单的过程，但是原则是在面试过程中要展现你自己。不要说一些不适用于你的内容仅仅是为了让招生官对你印象深刻，真实诚恳地展现自己，就是面试成功的关键。

同时为了使面试更加顺利，可以参加一些面试机构的辅导，比如ICEE，美国许多的大学是把面试的工作和职责委任给ICEE的工作人员，学生可以直接在ICEE参加面试。然后机构就会把面试结果传给学校，这个面试过程大概分三个部分，有20多分钟的谈话面试，有20多分钟的笔试，ICEE在学生面试结束后会有一个结果报告，ICEE会把这个报告直接发送给学校。

有的学校还会通过网站来让学生参加面试。网站的性质其实是一样的，只不过是名称不同的机构而已。

⑼ 英语面试常用的句子！

Q：Can you sell yourself in two minutes？ Go for it. （你能在两分钟内自我推 荐吗？大胆试试吧！）

A： With my qualifications and experience, I feel I am hardworking,respo nsible and diligent in any project I undertake. Your organization could bene fit from my analytical and interpersonal skills.(依我的资格和经验，我觉得我对 所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单 位必有价值。)

Q：Give me a summary of your current job description. (对你目前的工作，能 否做个概括的说明。)

A：I have been working as a computer programmer for five years. To be sp ecific, I do system analysis, trouble shooting and provide software support. (我干了五年的电脑程序员。具体地说，我做系统分析，解决问题以及软件供应方面的 支持。）

Q：Why did you leave your last job？(你为什么离职呢？)

A： Well, I am hoping to get an offer of a better position. If opportuni ty knocks, I will take it.（我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓 住。）

A：I feel I have reached the "glass ceiling" in my current job. / I feel there is no opportunity for advancement. （我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即没有升迁机会。)

Q：How do you rate yourself as a professional？(你如何评估自己是位专业人 员呢？)

A： With my strong academic background, I am capable and competent. (凭借 我良好的学术背景，我可以胜任自己的工作，而且我认为自己很有竞争力。）

A：With my teaching experience, I am confident that I can relate to stud ents very well. (依我的教学经验，我相信能与学生相处的很好。)

Q： What contribution did you make to your current (previous) organizati on？ (你对目前/从前的工作单位有何贡献？)

A： I have finished three new projects, and I am sure I can apply myexpe rience to this position. (我已经完成三个新项目，我相信我能将我的经验用在 这份工作上。)

Q：What do you think you are worth to us？(你怎么认为你对我们有价值呢？)

A：I feel I can make some positive contributions to your company in thef uture. (我觉得我对贵公司能做些积极性的贡献。)

Q：What make you think you would be a success in this position？ (你如何 知道你能胜任这份工作？）

A：My graate school training combined with my internship should qualif y mefor this particular job. I am sure I will be successful. (我在研究所的训 练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。)

Q：Are you a multi-tasked indivial？(你是一位可以同时承担数项工作的人吗 ？)orDo you work well under stress or pressure？(你能承受工作上的压力吗?)

A：Yes, I think so. A：The trait is needed in my current（or previous) position and I know I canhandle it well. (这种特点就是我目前（先前）工作所需要的，我知道我能应付自 如。)

Q：What is your strongest trait(s)？(你个性上最大的特点是什么？)

A：Helpfulness and caring.（乐于助人和关心他人。）

A：Adaptability and sense of humor.（适应能力和幽默感。）

A：Cheerfulness and friendliness.（乐观和友爱。）

Q： How would your friends or colleagues describe you？（你的朋友或同事怎 样形容你？）

A： (pause a few seconds) (稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。) They say Mr. Chen is an honest, hardworking and responsible man who deep ly cares for his family and friends. (他们说陈先生是位诚实、工作努力，负责任 的人，他对家庭和朋友都很关心。)

A：They say Mr. Chen is a friendly, sensitive, caring and determined per son.(他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。)

Q：What personality traits do you admire？(你欣赏哪种性格的人？)

A： (I admire a person who is）honest, flexible and easy-going. (诚实、不 死板而且容易相处的人。)

A： (I like) people who possess the "can do" spirit. (有"实际行动"的人。 )

Q：What leadership qualities did you develop as an administrative person nel？(作为行政人员，你有什么样的领导才能？)

A：I feel that learning how to motivate people and to work together as a team will be the major goal of my leadership. (我觉得学习如何把人们的积极性调动起来，以及如何配合协同的团队精神，是我行政工作的主要目标。)

A：I have refined my management style by using an open-door policy. (我以 开放式的政策，改进我的行政管理方式。)

Q：How do you normally handle criticism？(你通常如何处理别人的批评？)

A：Silence is golden. Just don’t say anything; otherwise the situation could become worse. I do, however, accept constructive criticism. (沈默是金。 不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。)

A：When we cool off, we will discuss it later. (我会等大家冷静下来再讨论 。)

Q： What do you find frustrating in a work situation？(在工作中，什么事令 你不高兴？)

A： Sometimes, the narrow-minded people make me frustrated. (胸襟狭窄的人 ，有时使我泄气。)

A：Minds that are not receptive to new ideas. (不能接受新思想的那些取。)

Q：How do you handle your conflict with your colleagues in your work? (你 如何处理与同事在工作中的意见不和？)

A：I will try to present my ideas in a more clear and civilized manner i n order to get my points across. (我要以更清楚文明的方式，提出我的看法，使对方了解我的观点。)

Q：How do you handle your failure？(你怎样对待自己的失败？)

A： None of us was born "perfect". I am sure I will be given a second ch ance to correct my mistake. （我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。)

Q：What provide you with a sense of accomplishment. （什么会让你有成就感 ？）

A：Doing my best job for your company. (为贵公司竭力效劳。)

A：Finishing a project to the best of my ability. (尽我所能，完成一个项目 。)

Q：If you had a lot of money to donate, where would you donate it to？Wh y？ (假如你有很多钱可以捐赠，你会捐给什么单位？为什么？)

A：I would donate it to the medical research because I want to do someth ing to help others. (我会捐给医药研究，因为我要为他人做点事。)

A：I prefer to donate it to ecational institutions. (我乐意捐给教育机构 。)

Q：What is most important in your life right now？(眼下你生活中最重要的是 什么？)

A：To get a job in my field is most important to me. (对我来说，能在这个 领域找到工作是最重要的。)

A：To secure employment hopefully with your company. (希望能在贵公司任职 对我说最重要。)

Q：What current issues concern you the most？(目前什么事是你最关心的？)

A：The general state of our economy and the impact of China’ entry to W TO onour instry. (目前中国经济的总体情况以及中国入世对我们行业的影响。)

Q： How long would you like to stay with this company？(你会在本公司服务 多久呢？)

A： I will stay as long as I can continue to learn and to grow in my fie ld. (只要我能在我的行业力继续学习和长进，我就会留在这里。)

Q：Could you project what you would like to be doing five years from now ？ (你能预料五年后你会做什么吗？)

A：As I have some administrative experience in my last job, I may use my organizational and planning skills in the future. (我在上一个工作中积累了一些行政经验，我将来也许要运用我组织和计划上的经验 和技巧。)

A：I hope to demonstrate my ability and talents in my field adequately. (我希望能充分展示我在这个行业的能力和智慧。)

A：Perhaps, an opportunity at a management position would be exciting.（ 也许有机会，我将会从事管理工作。）如果不愿正面回答，也可以说：It would be premature for me to predict this . （现在对此问题的预测，尚嫌过 早。） 甚至还可以打趣的说：Hypothetically speaking, I might be able to do your current job as adirector.（或 CEO 或 president）((说不定，我也能做你现在主任 的工作呢！)

Q： What range of pay-scale are you interested in？(你喜欢那一种薪水层次 标准？)

A： Money is important, but the responsibility that goes along with this jobis what interests me the most. (薪水固然重要，但这工作伴随而来的责任更吸 引我。)

A： 假如你有家眷，可以说： To be frank and open with you, I like this job, but I have a family to support. (坦白地说，我喜欢这份工作，不过我必须要负担我的家庭。) Other Tips (其它建议) Know something about the organization you are applying to. (了解一些你申 请工作单位的情况) Dress properly. Don’t shake hand with the interviewer until he/she exte ndshis/her hand. (穿着要得体，人家伸手时才握手。) Don’t sit down until invited to do so by the interviewer. (人家未请，先 别坐下。) Make eye-contact with the interviewer ring the interview. (面试时，眼睛 要看着对方。)Listen actively and stay calm. (注意听，保持冷静。) If invited to a meal, be especially careful about your table manners. (被邀吃饭时，要特别注意餐桌礼节。) Don’t talk with your mouth full. (嘴里有食物，不可开口说话) Don’t make much noise while you eat. (吃东西不要出声音) Don’t blow your nose or use the toothpick at table. (不要拧鼻涕或用牙签 剔牙) Don’t appear to be pushy or overly anxious to get a job.（不必过分表现急 着要工作） Be honest but not too modest.（要诚实，但不必太谦虚) Don’t put yourself down or cut yourself up. (不可妄自菲薄或自贬) Try to avoid discussing politics or religion with your interviewer. (避免 与面试人谈政治或宗教)

⑽ 高分求美国大学面试 我应该说些什么 要英文的

实话说如果你的语言没有达到学校的要求 即使有面试给你也不会放低要求的。因为现在来到国内招生的是国际部的不是做教学的。所以你的重中之重是读语言，只要成绩达到要求。