美国大学课程分类

① 美国大学课程体系介绍

学分要求美国大学毕业学分要求一般为120个学分左右，个别学校会有不同。学分分类 General Courses(全校必修课)，一般为30个学分左右，涵盖人文、社科、理科、艺术等，范围很广，但涉猎都不会太深，不管什么专业，都会学习这些课程，一般是大学课程的基础。Major Core Courses(专业必修课)，一般为45个学分左右，主要涉及同学拿到一个专业的学位必须要学习的课程。会有一定的梯度，从易到难。 Major Elective Courses(专业选修课)，一般为30个学分左右，主要涉及一个专业细分小的分支或方向的课程，基本上也是学生在学习过程中根据自己感兴趣的方向进行选择。Minor Courses(辅修课程)，一般为12-20个学分，在美国大学里，除了主修专业外，学生都会根据自己的兴趣及学习的方向，利用补充课程的机会，辅修一个专业或者双修一个别的专业。最低学分要求在学校里也规定了最低的学分要求，以及最高学分限制。也就是说，作为一个International Full-time Student，同学每学期必须修够一定数量的学分，才能保证同学F-1学生签证的身份。一般学校规定的本科生基本上都是3-4门课程或是12-16个学分，研究生为3门课程，9-12个学分左右，这里学生们要关注学校关于国际生的要求，选课时要根据相关规定来选课。 当然，如果一个学期想修更多学分，同学必须向学校证明同学的优秀及能力，向学校提前申请才行。比如，在第一个学期同学能够修3门课程并保持全A，就能证明同学的学习能力，在接下来的学期就能申请修更多的课程。其实在美国人的眼里一般是不建议学生加速学习的过程。他们认为学习是需要投入大量精力和时间的，只有循序渐进稳扎稳打，才能将知识学得更牢固，才能将所学知识吸收并应用到实践。因此，如果同学去找Advisor申请多修学分，也会比较困难些，但只要留学生们有实力，也是可以实现的。教学内容美国大学的专业设置非常广泛，他们非常鼓励学生们在大一、大二基础学习阶段，广泛涉猎多种类型的课程，相对而言，美国大学对于基础知识的学习也要更精更细。美国的大学教育提供了这样一个绝佳的机会，让学生在不同的领域进行探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。

② 美国大学的本科都学什么课程啊

这个问题太笼统了，不一样的专业，不一样的学习可能都是不一样的。
目前，美国大学本科课程设置主要表现为四种模式：自由选修型、分布必修型、名著课程型和核心课程型。这几种课程设置模式呈现的共同特点为：重视通识教育、注重课程设置的灵活性和多样性、强调课程设置的国际化。随着时代的发展，美国大学本科课程设置也在发生变化，如，学校教育由单纯知识型人才的培养向综合能力型和全面素质型人才的转变；课程内容更加注重开放性、人文性和现实性；课程体系更加注重平衡性。
纵观美国大学课程改革的历史，我们会发现其课程沿革历史可以归结为选修制——集中分配制——名著课程计划——通识教育计划——核心课程制这样一条发展路线，但是，这些课程设置模式并不是简单的演进，而是齐头并进，它们各有特色，为不同的大学所青睐。20世纪70年代末，美国著名高等教育学者莱文(Levine A.)对这些模式进行了研究，并且将其名称确定了下来：自由选修型(Free Electives)、分布必修型(Distribution Requirements)、名著课程型(Great Books Program/Curriculum)、核心课程型(Core Curriculum)。这四种课程设置模式中，分布必修型最受欢迎，核心课程型最著名，名著课程型最有特色，自由选修型最能体现美国精神。美国约80％的大学实施了分布必修型课程设置模式；许多知名大学，如哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学以及不少享有盛誉的博士学位授予大学和一些文理学院都实行了冠以“核心课程”名称的教学计划；而实行自由选修型课程设置模式的大学就少的多了，但是其中不乏享有盛誉的世界知名大学，如阿姆赫斯特学院和布朗大学；现在美国实行名著课程型课程设置模式的大学只有圣约翰学院一所大学。

③ 美国大学的课程是怎样的，学分是怎样算的选课有什么要注意的

大部分同学在国内就读高中没有接触到“选课”的概念，因此初到美国入读大学时难以适应。美国大学同一届学生的课程不同，同一专业学生的课程也不一样，是每个同学根据自己的学历和目标来自行选择。51太傅小编根据你的提问为你总结如下：

课程分类
一般情况下，美国大学的课程分为三种：通用课程，选修课程以及必修课程。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。
必修课程，顾名思义，就是专业要求必须要修的课程，不能不选;通用课程，其大部分也是固定的，没有多少调换的余地，但是也有小范围的调节，比如说从几个课程里面选择一门课程;选修课程，又分为专业选修课和非专业选修课，两者学生都可以根据自己的情况去选择，尤其是非专业的选修课，完全看学生自己的兴趣。

学分设置
在美国高等院校里，学生的学习进度以学分(semester credit hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分以及完成所选专业规定数量的课程。这点和国内大学大体一致，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。
每个课程都有其固定的学分，而学生则要通过完成这些课程赚得足够的学分，完成毕业要求。通常来讲，在美国，每个学分对应每学期大概15-16小时的授课时长。根据美国的学期体制，一个学年分为春秋两个学期，每个学期大概是15-16周，因此，学生的所修的学分数即为每周的学时。一般情况下，美国一门课程为3学分，修一门课程，他每周的学时大概为3小时，因此，学生每周就会上一节3小时的课程或者2节1.5小时的课程。像一些实践内容课程较多的专业的课程每周学时大概在4-6个小时，虽然也只给3个学分。学校根据学时长短不同，对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分都有相应规定。一般取得四年制的学位，需要修完120至128个学分。

学时安排
美国自由的选课制度使得课程安排上也略显随意。都要考自己来合理安排。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。相对而言，这些课程的课时则会较长。同样，有些课程也可能会安排在周末，不过，这样的安排很少见。该如何选课，安排在什么时间上课，学生除了要听取advisor的意见外，还可以去找学长学姐去询问，当然最主要的还是看根据自己的实际情况来定。选择适合自己的课程和时间。

关于选课
在选课之前先到网上查一查这个教授的维度分，一般分数高的都是比较受学生欢迎的，可能这样的老师又幽默又很会教课，最后你获得的成绩也可能会很棒，但是这样的老师都是学生的首选。定下这们课就要拼速度否则人数到达上限则要费工夫当面要课。
找到适合你的兴趣，基础和职业目标的课程，这是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素；
珍惜与大学里学习导师(mentor/advisor)为数不多的几次会面机会；
不要忘记学校和系里面的网络资源；
你的同学(同系的和不同系的，不同系的在选别系的选修课时尤其重要)也是不可缺的资源；
最后，如果你还是难以做出最终的决定，直接给主讲的教授发一封简洁客气的email把你的难题说明清楚吧。教授会给你一些合理的建议，帮助你解决此类问题。

④ 美国大学如何看待不同课程体系的学生

学分要求美国大学毕业学分要求一般为120个学分左右，个别学校会有不同。学分分类 General Courses(全校必修课)，一般为30个学分左右，涵盖人文、社科、理科、艺术等，范围很广，但涉猎都不会太深，不管什么专业，都会学习这些课程，一般是大学课程的基础。Major Core Courses(专业必修课)，一般为45个学分左右，主要涉及同学拿到一个专业的学位必须要学习的课程。会有一定的梯度，从易到难。 Major Elective Courses(专业选修课)，一般为30个学分左右，主要涉及一个专业细分小的分支或方向的课程，基本上也是学生在学习过程中根据自己感兴趣的方向进行选择。Minor Courses(辅修课程)，一般为12-20个学分，在美国大学里，除了主修专业外，学生都会根据自己的兴趣及学习的方向，利用补充课程的机会，辅修一个专业或者双修一个别的专业。最低学分要求在学校里也规定了最低的学分要求，以及最高学分限制。也就是说，作为一个International Full-time Student，同学每学期必须修够一定数量的学分，才能保证同学F-1学生签证的身份。一般学校规定的本科生基本上都是3-4门课程或是12-16个学分，研究生为3门课程，9-12个学分左右，这里学生们要关注学校关于国际生的要求，选课时要根据相关规定来选课。 当然，如果一个学期想修更多学分，同学必须向学校证明同学的优秀及能力，向学校提前申请才行。比如，在第一个学期同学能够修3门课程并保持全A，就能证明同学的学习能力，在接下来的学期就能申请修更多的课程。其实在美国人的眼里一般是不建议学生加速学习的过程。他们认为学习是需要投入大量精力和时间的，只有循序渐进稳扎稳打，才能将知识学得更牢固，才能将所学知识吸收并应用到实践。因此，如果同学去找Advisor申请多修学分，也会比较困难些，但只要留学生们有实力，也是可以实现的。教学内容美国大学的专业设置非常广泛，他们非常鼓励学生们在大一、大二基础学习阶段，广泛涉猎多种类型的课程，相对而言，美国大学对于基础知识的学习也要更精更细。美国的大学教育提供了这样一个绝佳的机会，让学生在不同的领域进行探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。
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⑤ 美国大学课程为什么有分competitive，open，mixed，minimum

如果出现在课程介绍中，这些用词表明：
competitive：这门课很抢手，能否注册成功一靠赶早（注册早就有位置）二靠GPA（GPA需达到注册要求）
open：公开课，其他院系学生也可注册
mixed：本院系和其他院系都开同一门课，学生来自不同院系
minimum：最低要求（可能是成绩或学分、其它基础课程、课时等）

⑥ 美国学生都有哪些学习科目

美国大学先修课程(AP) AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程，由美国大学理事会（College Board)组织和指导，是学科考试而非托福类的语言测试，其难度超过SAT。
1955年开始设立的AP课程，一开始便成为美国精英教育的课程。学生是否能在中学修AP课程、修多少门，实质上成了美国一流大学判断学生是否优秀的标准，学生所学AP课程在进入大学后可转换为学分。AP在判断学生是否更为优秀方面远超过SAT或ACT。将AP作为录取重要依据的大学包括哈佛、耶鲁、剑桥、牛津在内全球57个国家近5000所。
AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：
1.增加GPA（平均成绩点数）成绩:平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。
2.学生学习能力和未来发展潜力的最好证明:在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于学生在37门、具有大学难度的AP课程的选择过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
3.能够使美国一流名校确信学生敢于挑战难度:由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
4.可折换大学学分:以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。

⑦ 美国大学本科必修课有哪些

美国正常的综合大学的课程设置是这样的：首先分为通识课和专业课。

通识课又要细分，每个内大学容的要求可能在细节上不一样，但大致来说都差不多：

1. 2-3门数学基础课：一般是微积分1、微积分2和线性代数。1门统计学的基础课。1-2门计算机的基础课。

2. 3门自然科学课：物理、化学、天文、生物、地质等学科的各种100或200level的课里选择3门课来学习。

3. 3门社会科学课：历史、经济学、政治、国际关系、性别研究、非洲研究、社会公正、犯罪学等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。

4. 3门人文科学课 文学、艺术、哲学、人类学、考古学、摄影、建筑等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。

5. 1-2门体育课：球类、田径、体育理论、健康学等的基础课选择1-2门来学习。

6. 有些学校还要求上语言类课程（西班牙语、法语、意大利语等等）和宗教课程。

然后是专业课。专业课就是你本专业的课，又可以分为：

1. 基础课：本专业100-200level的课程，一般要选3-5门。

2. 核心课：本专业300level的课，一般要选8-10门。

3. 高级课：本专业400level以上的课，一般要选4-5门。

4. 实习课：一般选1-2门。
   

⑧ 美国大学课程必修有哪些美历 微积分 政治大概内容是什么

通识课又要细分，每个大学的要求可能在细节上不一样，但大致来说都差不多：
1. 2-3门数学基础课：一般是微积分1、微积分2和线性代数。1门统计学的基础课。1-2门计算机的基础课。
2. 3门自然科学课：物理、化学、天文、生物、地质等学科的各种100或200level的课里选择3门课来学习。
3. 3门社会科学课：历史、经济学、政治、国际关系、性别研究、非洲研究、社会公正、犯罪学等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。
4. 3门人文科学课：文学、艺术、哲学、人类学、考古学、摄影、建筑等学科的100或200level的课程里选择3门来学习。
5. 1-2门体育课：球类、田径、体育理论、健康学等的基础课选择1-2门来学习。
6. 有些学校还要求上语言类课程(西班牙语、法语、意大利语等等)和宗教课程。
7. 然后是专业课。专业课就是你本专业的课，又可以分为：
8. 基础课：本专业100-200level的课程，一般要选3-5门。
9. 核心课：本专业300level的课，一般要选8-10门。
10. 高级课：本专业400level以上的课，一般要选4-5门。
11. 实习课：一般选1-2门
在美国,都是先学 Calculus 然后再学 Mathematical Analysis~

⑨ 美国大学课堂类型是什么

美国大学课堂类型Lecture,Lecture(大课/主课)是学生最主要、最重要的课程。一般大一或大二的通识课程，以及很多基础的专业课都是以大课的形式来上课的。 Lecture一般是以老师授课为主，学生在下面听，可能会有几百甚至上千个学生同时听课。很多综合性大学的课程都是大课的形式，文理学院相对少很多。Session/Recitation小课(Session/Recitation)是由TA(Teaching Assistant)带学生复习知识点、讨论问题或者是进行答疑，小课的目的是让学生更好地消化和练习大课上老师所教授的知识内容。同一大课的学生可能被分到不同的小课。美国本科新生选课Lab除了大课和小课之外，理科类的学生还需要参加Lab(实验课)。比如在Computer Science、统计课的实验课上，学生会学习一些课程相关软件的应用、完成相应的编程或统计的作业。在化学课或者生物课的Lab上，学生会做实验，提交实验报告，这些实验课也是TA带领学生完成的。Seminar越来越多的大学注重小班授课及学生在课堂上参与度，他们的很多课程是采用Seminar的形式来进行的。这种Seminar(研讨会/研讨班)每班的学生一般在25人以下，课堂会以讨论的形式为主。通常大一学生的英语课、写作课，以及大三、大四后面的专业课很多是以Seminar的形式进行的。

⑩ 美国研究生新生怎样选课

在课程选择上，大家首先要清楚毕业需要完成的课程和学分，如有这类问题可去找Advisor。除必修课外，还可按照自己的需要来选择容易通过或者自己喜欢的选修课。很多人会选择容易通过的课程来提高平均分，但这些课可能在学术或兴趣方面都没有太大帮助；又或者选择自己喜欢的课，却碰巧难度很大，最后拉低了平均分，这些都需要同学们自己衡量做决定。

美国大学体制设置和中国大学还是有区别的。不同系和专业都有各自的4年学科安排计划，一般修120-130个学分为毕业的标准，即平均每学期要修5门课，你可以到你想学的专业的学校网站里看相关的4年的课程安排样本，这样对自己4年内要学的课程有个宏观了解。而对于没有确定专业的学生，则要看那些基础课是不是所有专业几乎都需要去学，如体育，一门社会科学，一门自然科学，计算机应用等，可以在第一学期选择这样的课程，给自己足够的时间去适应大学生活并考虑自己今后的专业意向。

新生第一年入学，尤其是国际生建议不要选太多和太难的课程。为了保持F-1的有效状态，国际生必须全职上学，也就是说一个学期至少要修12个学分--4门课，所以对于语言基础一般，适应能力差的学生，第一学期建议只修4门课，为了不推迟毕业时间，当然春季和夏季放假期间也可以选择修学分来争取学分，甚至能提前毕业。切记，无论对谁，大学生活的转变和课堂语言的转变还是需要一段时间来适应的。由于一些课如体育，英语，数学，历史，科学，计算机，人文，美术或音乐，是所有专业都必修的课程，还有一定学分的自由选修课程，所以第一学期方向广泛一点，尤其对没有确定专业的学生来说，第一学期课程选择广泛可发掘出自己潜在的能力和兴趣，在美国，超过70%的学生都有改专业的经历。而确定专业的学生要非常清楚自己专业课程的安排，比如学生必须修完一些拟定的专业基础课后才能修专业课，或进入商科学院前学生必须修2学期的经济课，1学期统计课等。

在美国大学，每个学生都有指定的学业顾问DEAN，主要负责学生的选课，调课，转学，转专业，毕业评估等事物。一个顾问要负责近百名学生的事物，所以不要完全依靠顾问为自己选择课程，他们无法全面的了解你的能力和兴趣，而且要珍惜与DEAN交流的时间，因为他们，尤其在开学时期，是很难预约到的，要把自己的喜好和现状，包括语言能力，学术能力及时和顾问沟通，这样顾问才会最准确的为你选择最适合自己的课程，当然如果开学一周内对课程有不满意或不适应，要及时通知顾问进行调整。

此外，选课时也要注意，有些课程的名称、内容虽然相当吸引人，但如果打听到该教授是学生们称的“杀手”--作业多，考试多，给的分数却不高，就应当考虑另选，一般情况下，学生可以先通过试听来选择适合自己的课程，如果上课时发现某课程并不符合自己的需要、太难或者旁听时对另一课程产生了兴趣，都应当尽快办理加、退手续；通常在开学前某一特定时间办理这些手续，是不收取费用的。

充分利用图书馆资源

在国外大学的学习和生活中，图书馆和学生是息息相关的，大学图书馆提供的最好资源其实是它的专业论文数据库。以美国的大学图书馆为例，大学图书馆网站网罗了全美几乎所有专业期刊和杂志，保证学生在需要利用资源时能够及时找到。找资料和书本时可以通过图书馆搜索系统把合适的书找好后，记下序列号和所在位置。遇到有任何问题，图书管理员永远是最好的帮手。

大学图书馆资源一般分为实体书籍与网络电子书籍，使用这两种资源的方式有两种：一是可到学校的图书馆，通过电脑终端搜索你所想了解的资料的关键词；二是在宿舍使用图书馆搜索功能，就能使用学校的网上图书馆，只要和学校图书馆管理员联系便可了解其使用功能。