北京大学对外汉语专业
⑴ 对外汉语专业哪些学校有博士点
对外汉语专业有博士点的学校有：北京大学研究生院、北京师范大学研究生院、北京语言大学研究生院、福建师范大学研究生院、复旦大学研究生院等。
北京大学研究生院是北京大学研究生教育机构。北京大学的研究生教育可以可以追溯到20世纪初。1917年，北京大学成立研究所并开始招收研究生，至1919年共招收研究生148名，是当时全国规模最大、人数最多和最早开始培养研究生的大学。
新中国成立后，自1949年至1965年，北京大学共培养2000多名研究生。自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，北京大学的研究生教育在学科建设、导师队伍建设和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展。
⑵ 北大对外汉语教育学院怎样，就业情况
北京大学对来外汉语教育学院源下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。
学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师17人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。
目前学院已基本形成一条系统化、规模化、突出对外汉语教学特点的教学科研体系。教学设施完善，教学管理规范，学习环境和教学质量受到了学生们的广泛好评。
⑶ 对外汉语哪个学校好
对外汉语学校排名：北京语言大学、南京大学、北京大学、北京师范大学、北京外国语大学。
1、北京语言大学
北京语言大学，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。
5、北京外国语大学
由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、2011计划。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国人民抗日军事政治大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于中国共产党领导。新中国成立后，学校归外交部领导。1954年，更名为北京外国语学院；1959年，与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。
⑷ 北京大学汉语国际教育硕士考研参考书目及复习方法
你好。北京大学汉语国际教育硕士分为两科，专业一：汉语基础；业二：汉语国际教育基础。参考书目及复习方法分别如下：
专业一、
重点：
《现代汉语》北大教研室版本
精读：
《现代汉语语法》陆俭明、《现代汉语词汇》符淮青、《实用现代汉语语法》刘月华、《语言学纲要(修订版)》及配套辅导书，叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订、《现代汉语八百词》吕叔湘（解读：这本书主要用来应对词义辨析的题）
拓展：
张斌版《现代汉语》及配套参考书、练习，黄廖版《现代汉语》及配套参考书、练习，郭锡良《古代汉语》（解读：古汉不是重点，有空就看看找语感）
专业二、汉语国际教育基础
1、文化部分
重点
《中国文化要略》程裕帧（解读：必看必考，重点）
精读
《西方文化史》孟昭毅，北大出版社，（解读：精读）
《中国文学史》袁行霈，（解读：这个有四本，挑重点常识性知识看）
《中国现代文学三十年》钱理群，（解读：也是挑重点的记）
《中国当代文学概观》张钟，（解读：和钱理群的二选一看）
拓展
《世界文学简史》李明滨
《开心学国学——你最想知道的2000个国学知识》（解读：都是选择题，闲的时候练手消遣）
《中国文化地理概述》北大出版社
2、教学论部分
重点
《对外汉语教学概论》刘珣，（解读：重点看理论部分和后三章）
精读
《对外汉语教学论》姜丽萍，（解读：主要看案例设计）
《对外汉语教育学引论》吕必松，（解读：这个可以从爱问下电子版，没有正式的书出版）
《对外汉语教学课堂教案设计》（解读：看案例设计）
拓展
《教育学基础》教育科学出版社，（解读：属于通识课本）
《心理学基础》教育科学出版社，（解读：属于通识课本）
跨文化部分
《跨文化交际学概论》胡文仲，（解读：必看必考，重点）
《跨文化交际概论》吴为善，商务出版社，（解读：重点）
祝你复习顺利，圆梦燕园！
⑸ 北京大学汉语国际教育硕士专业的培养方案
（一）语言教师发展研究类： 《国际汉语教师标准》，汉办，外语教学与研究出版社2007 《对外汉语教学名师访谈录》（李景蕙卷），崔希亮主编，北京语言大学出版社2008 《教学勇气——漫步教师心灵》，帕克·帕尔默[美]著，吴国珍、余巍等译，华东师范大学出版社2005年10月第一版，2007年10月第五次印刷 《追求卓越——教师专业发展案例研究》，徐碧美[港]著，陈静、李忠如译，人民教育出版社2003 （二）语言教学理论与方法类： 《国外外语教学法主要流派》，章兼中，华东师范大学出版社1983 《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社1996 《对外汉语教学发展概要》，吕必松，北京语言学院出版社1990 《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社2000 《对外汉语教学回眸与思考》，张德鑫主编，外语教学与研究出版社2000 《新中国对外汉语教学发展史》，程裕祯，北京大学出版社2005 《对外汉语教学中的理论和方法》，黄锦章、刘焱，北京大学出版社2004 《语言教育与对外汉语教学》，吕必松，外语教学与研究出版社2005 《对外汉语教学的教学研究》，崔永华，外语教学与研究出版社2005 《汉语与对外汉语研究文录》，赵金铭，外语教学与研究出版社2005 《对外汉语教学理论思考》，李泉，教育教学出版社2005 《对外汉语教学专题研究书系》（22本），商务印书馆2006 《对外汉语教学论》，姜丽萍，北京语言大学出版社2008 《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲，北京语言文化大学出版社1997 《怎样教外国人汉语》，李珠、姜丽萍，北京语言大学出版社2008 《汉字教学理论与方法》，周健，北京大学出版社2007 《汉语阅读教学理论与方法》，周小兵等，北京大学出版社2008年 （三）语言习得及心理认知研究类： 《第二语言习得研究》，蒋祖康，外语教学与研究出版社1999 《对外汉语教学的心理学探索》，江新，教育科学出版社2007 《对外汉语教学心理学引论》，张灵芝，厦门大学出版社2006 Cook, V. J. 2000. Linguistics and Second Language Acquisition（语言学和第二语言习得）. 北京 : 外语教学与研究出版社2000 Ellis, R. 1999. Understanding Second Language Acquisition（第二语言习得概论）.上海：上海外语教育出版社 （四）语言研究类： 《语言共性和语言类型》，科姆里著，沈家煊译，华夏出版社1989 《汉语语法分析问题》，吕叔湘，商务印书馆1979 《现代汉语语法研究教程》（修订版），陆俭明，北京大学出版社2004 （五）文化类： 《中华文明史》（四卷），袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈，北京大学出版社2006 《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社2003 《跨文化交流》(第6版) ，萨莫瓦尔 (Larry A.Samovar)等，北京大学出版社 2009 《跨文化交流:中西方交往的习俗和语言》，李学爱天津大学出版社 2007 （六）专业期刊： 《世界汉语教学》，世界汉语教学学会 《语言教学与研究》，北京语言大学 《汉语学习》，延边大学 《汉语教学学刊》，北京大学对外汉语教育学院 《语言文字应用》，教育部语用所 《暨南大学华文学院学报》，广州暨南大学 《对外汉语研究》，上海师范大学 《外语教学与研究》，外语教学与研究出版社 《中国语文》，中国社会科学院，语言研究所 《当代语言学》，中国社会科学院，语言研究所 国外英文版外语教学杂志、中小学教学杂志 （七）国内专业网站： 1.北京大学对外汉语教育学院网站 2.全国各主要高校对外汉语学院网站 3.国家汉办网站 4.北大中文论坛 5.汉语国际教育硕士历年真题网 国内外中小学教学网站 （注：以上所列参考文献、期刊杂志等是举要性的，研究生要在此基础上，主动扩大阅读范围，及时阅读对外汉语教学、西方第二语言教学以及教育学、教育心理学、跨文化交际等方面的最新论著。）
⑹ 北京大学是否开设了对外汉语专业是否文理兼收
北京大学没有对外汉语本科专业。北京大学人文学部只有一个中文系，一个历史学系，还有考古文博学院、哲学系、外国语学院、艺术学院、对外汉语教育学院。前面的院、系都不是并且不包括对外汉语系，最后一个对外汉语教育学院，本科学生只招外国人，中国学生只招硕士生和博士生。所以，北京大学没有对外汉语系。
⑺ 怎样备考北大汉语史研究生
北京大学汉语言文学里，包含了六个研究方向，分别是：
1、现代汉语
2、汉语方言
3、汉语史
4、古文字学
5、中文信息处理
6、对外汉语教学
2017年文学的国家线是345
单科线一53(总分100)，单科线二80(总分大于100)。北京大学属于985院校，是自主划线院校，录取分数线比国家线高，而且你所要报考的这个专业招90人，其中推免40人，所以想要报考这个专业的话，必须要认真学习。
考研其实考的就是心态。“良好的心态+不懈的努力”是考研成功的关键，归结起来就是说考研的同学要下定“决心”，有“信心、恒心”，分清“重心”，而且要对同志“热心”。如何备考北京大学汉语史研究生?
(1)下定“决心”，一条道跑到黑。
首先一定要结合自己的情况选择自己喜欢的专业。这很重要，考研的最终目的找到将来更适合自己的工作，如果自己对要考的专业自己不是很“感冒“，即使花了很大力气考上了，读研的时候也会觉得挺痛苦的。在决定考研专业之前，一定要慎之又慎，多方面比较，反复权衡，但是一旦确定了目标，就千万不要再轻易动摇。因为大部分同学考研的准备时间是半年到一年左右，其间还要抽出一部分时间来应付本科课程和生活琐事，所以真正用来复习的时间并不多。在彷徨犹豫的时候，时间就不经意地溜走了。而备考的时间越短，胜算越低。不要去考虑如果考不上会怎么样，“破釜沉舟、背水一战”。
(2)树立“信心”，相信自己是最强者。
既然选择了报考自己喜欢的专业，就不要被很高的录取比例吓倒。可以说竞争者都和自己处在同一起跑线上，同样多的参考书目、同样多的复习时间，大体相同的智力水平，谁投入的精力多，谁对自己更有自信，谁就有可能笑到最后。考研实际上是一个自己战胜自己的过程，如果每天都能学有所获，超越昨天的自己，那么在这个知识不断累积、学习体系不断完备的过程中，你会看到自己进步的轨迹，自信心也自然随之增强。当你感觉到自己足以因对考试中可能遇到的任何问题时，就会信心满满，也容易在考试中超水平发挥。因此，要保持乐观向上的心态，觉得自己一定会考上，这样在学习的时候才能鼓足精神头，专心致志。不妨写一个很能打气的座右铭给自己，在感觉懈怠的时候就拿出来看看，这样的效果不错哦!
(3)拥有“恒心”，将考研进行到底。
以前的师兄常说:不考研的人过着猪一样的生活，考研的人过着狗一样的生活。不错，根据很多人考研经验来看，备考的时候，每天至少要学习10个小时左右;每天除了吃饭睡觉以外，大部分时间要在自习室图书馆中度过。在至少半年的时间里，必须天天如此，像“狗”一样忙忙碌碌。
考研是一件持之以恒的事情，毅力和坚持往往战胜天才和智慧。一般来讲，备考是一个阶段性的过程，因此要合理确定自己阶段性的目标。比方说，考研的专业书至少要看三遍以上，这样才能可能做到融会贯通，适应考题的灵活性。第一遍通读专业书耗时较长，而且一般效果不好，看完了也记不住多少，因此可以为自己限定较长的时间来完成，比如两个月的时间;第二遍的时候就会明显感觉到自己对书本比较熟悉，而且能够从书本中吸收到很多有用的知识，通读所用的时间可以适当缩减，比如用一个半月的时间;······以此类推，最后书越读越薄，基本转化为自己的知识，运用自如。考研最大的忌讳就是“三天打鱼、两天晒网”，为自己的懒惰找借口。
(4)分清“重心”，把重点投放在专业课上。
这里的“重心”有两重含义;首先在备考过程中，学习是一切的“重心”，学习以外的事情都要暂时搁置一边，等考研结束后再处理。适当的放松是必要的，但是千万不要过度，因为浪费时间是次要的，一旦注意力转移到其他事情上，再收回来就不那么容易了;其次，考研的几门课程中，专业课是“重心”，对跨专业的考生来说尤其如此。北大对专业课的要求很严格，英语政治没有过线，还有可能破格录取，但是如果专业可分不够，就没有任何机会了。而且北大出题很重视考察学生的能力，决不是单靠把参考书背的烂熟就能应付过关的。因此作为考生，不但要学会独立总结专业课中出现的知识点，还要认真分析历年的考研试题，尝试着进行解答，掌握答题的思路和方法。
(5)献出“热心”，与考研同志互相帮助。
最好能和其他考研的同学一同进行复习，这样大家不仅能够共享一些考研公共课的资料，更重要的是可以制定相似的学习计划，彼此监督，形成参照。当你偷懒或者落后的时候，看到其他人还在努力，自然也不好意思耽搁太久。所以,与考研的同志互相切磋考研心得、交流经验，有利于自己少走弯路，获得更多考研的信息。在帮助其他人时，也有利于锻炼自己的解题思维，提高自身能力水平，何乐不为呢?
就谈这么多。我想说，考研就好比一座高峰，当你排除万难征服了它以后再回首时，却发现它并没有想象中的高不可攀。而这座山峰越高越险峻，你享受到成功的喜悦就会越多。“天道酬勤”，你的付出和你的所得永远是成正比的。当你的复习真正做到位的时候，自然会对应试充满信心，希望师弟师妹们，在我的这些废话中得到一点有益的启示，厚积薄发，在研究生考试中取得好成绩。
北京大学对外汉语教育学院是全国首批由教育部批准的对外汉语教学方面的硕士点之一，从1986年开始向国内外招收现代汉语专业对外汉语教学方向的硕士研究生。
北京大学对外汉语教育学院的对外汉语教学方向的硕士研究生培养在全国占有重要的地位。对外汉语教学是国家和民族的事业，是一个蒸蒸日上的事业。
随着国内外汉语热的不断升温，社会对对外汉语教学和研究人才的需求也越来越强。北京大学对外汉语教育学院的硕士毕业生具有很强的竞争实力，毕业后可以在国内各高校任教，从事对外汉语教学工作;也可通过国家对外汉语教师资格考试，取得资格证书，赴海外任教。近年来，儿童学汉语的需求也呈逐年上升趋势，毕业生也可在国内外中学学校中从事汉语和对外汉语教学工作。另外，也可从事和对外汉语教学有关的各类行政管理工作。
⑻ 北大考研
必读：
吕必松《对外汉语教学发展概要》《对外汉语教学研究》《吕必松自选集》；
盛炎《语言教学原理》；
赵贤洲，陆有仪《对外汉语教学通论》；
参考：
麦基《语言教学分析》；
章兼中《国外外语教学法主要流派》；
黎天睦《现代外语教学--理论与实践》；
赵金铭《汉语研究与对外汉语》（北语）
吕文华《对外汉语教学语法探索》；
李扬《中高级对外汉语教学论》。
北大参考书
A语言
01《现代汉语》商务出版社，北京大学现代汉语教研室编
02《现代汉语》黄伯荣/寥序东，高等教育出版社（选其中一套）
03《语法讲义》朱德熙，商务出版社
04《实用现代汉语语法》刘月华，外语教学与研究出版社
05《现代汉语八百词》吕叔湘，商务出版社
06《语言学纲要》叶蜚声/徐通锵，北京大学出版社
07《古代汉语》(四本)王力，中华书局
08《古代汉语》(三本)郭锡良，商务出版社（两套可任选一套）
B文学文化
01《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社
02《中国文学史》游国恩，人民文学出版社
03《中国现代文学史》(二册)唐弢等，人民文学出版社
04《中国现代文学的三十年》钱理群，北京大学出版社
05《当代文学概观》张钟，等北京大学出版社
06《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社
C现代汉语
1、《现代汉语》（黄伯荣、廖序东，高等教育出版社）
2、《现代汉语》（胡裕树，上海教育出版集团）
3、《现代汉语》（张斌，复旦版）
4、《现代汉语》（北大汉语教研室，北大版）
5、《现代汉语》（人大版）
6、《现代汉语》（杨润陆、周一民，北师版）
D古代汉语
1、《古代汉语》（王力主编，中华书局）
2、《古代汉语》（郭锡良主编，商务印书馆)
3、《现代汉语》（北大古汉教研室，北大版）
E语言学概论
1、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社）
2、《语言学概论》（武铁平，高等教育出版社）
3、《语言学概论》（黄国营、余志鸿主编，山西高教出版社）
4、《语言学基础理论》(岑运祥主编，北师大出版社)
5、《语言文字原理》(彭泽润、李葆嘉主编岳麓书社)
6、《语言论》（徐通锵，东北师大出版社）
7、《普通语言学教程》（[瑞士]索绪尔 商务印书馆）
8、《句法结构》（[美]乔姆斯基 中国社会科学出版社）
F中国古代文学史
1、《中国文学史》（四卷本，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版）
2、《中国文学史》（游国恩等主编，人民文学出版社）
3、《中国文学史》（章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社）
4、《中国文学史》（郭预衡主编，北京师范大学出版社）
5、《中国历代文学作品选》（朱东润主编，上海古籍出版社）
6、《中国文学发展史》（刘大杰著，上海古籍出版社）
G中国现当代文学
1、《中国现代文学史》（朱栋霖、丁帆等主编，高等教育出版社）
2、《中国现代文学史》（郭志刚主编，高等教育出版社）
3、《中国现代文学三十年》（钱理群等著，修订本北京大学出版社）
4、《中国现代文学发展史》（黄修已著，中国青年出版社）
5、《中国当代文学史教程》（陈思和主编，复旦大学出版社）
6、《中国当代文学》（王庆生主编，上海文艺出版礼）
7、《二十世纪中国文学史论》（王晓明主编，东方出版中心）
H外国文学史
1、《外国文学史》（郑克鲁主编，高等教育出版社）
2、《外国文学史》（朱维之主编，南开大学出版社）
I对外汉语教学
1、《对外汉语教学研究》（吕必松，北京语言学院出版社1993年）
2、《华语教学讲习》(吕必松，北京语言学院出版社1992年)
3、《对外汉语教学通论》（赵贤洲，陆有仪）
4、《汉语研究与对外汉语》（赵金铭，北语出版社）
5、《对外汉语教学概论》（赵金铭，华语出版社）
J对外汉语教育学
《对外汉语教育学引论》(刘珣，北京语言大学出版社2000年)
一，语言学及应用语言学参考书目
北京语言大学不提供官方的参考书目，以下参考书为论坛语用专家组推荐
《现代汉语》（第四版） 黄伯荣、廖序东著 高等教育出版社
《现代汉语》（增订本） 胡裕树主编 上海教育出版社
《古代汉语》（校订重排版） 王力著 中华书局
《语言学纲要》 叶蜚声、徐通铿著 北京大学出版社
《<语言学纲要>学习指导书》徐通锵 胡吉成（北京大学出版社）
另外，徐通锵 胡吉成还主编了一本《<语言学纲要>学习指导书》（北京大学出版社）可以和《语言学纲要》配套使用，毕竟《语言学纲要》过于简略，知识点也不是很全面。
专家组推荐辅助资料
《现代汉语通论》（第二版） 邵敬敏著 上海教育出版社
《语言学基础理论》（修订版） 岑运强著 北京师范大学出版社
《语言学概论》 高名凯、石安石著 中华书局
《语言学通论》（修订本） 王德春著 北京大学出版社
《现代语言学教程》 霍凯特著，索振羽、叶蜚声译 北京大学出版社 （该书是以英语为语料阐述语言学理论，考对外汉的同学可以参看）
PS：北语的考试还是比较侧重基础知识的，建议同学们多多关注基础理论。而“通论”一般较“基础理论”或是“概论”一类的书更为系统、深入，有志考高分或是学有余力的同学可以参看。
再推荐一些书目，个人觉得很有用。
《现代汉语》 北大中文系编著
《古代汉语习题集》 林海权等著，福建人民出版社
《语法讲义》 朱德熙
《现代汉语词汇》 符淮青
《语音学教程》 林焘等 北大出版社
《现代汉语语法教程》 陆俭明
个人感觉看这些书能拓宽知识面，能帮助理解。考研的同学们可以酌情选择！
⑼ 北京大学对外汉语教育学院的留学生教学
对外汉语教育学院的教学对象主要是汉语进修生。每年接收长期进修生（包括学期班学生）500余人，短期进修生近1000人，预科生120余人，特殊项目生近150人。学生来自世界五大洲60多个国家和地区。
学院为留学生开设的主要课程有——必修课：汉语精读（初级、中级、高级）、汉语口语（初级、中级、高级）、汉语听力（初级、中级）；选修课（初级、中级、高级）：汉字、正音、词汇、语法、阅读、报刊、写作、商务汉语、古代汉语、英汉翻译、日汉翻译、电影欣赏、中国概况、语言与文化、传统文化与现代生活、中国古代诗歌选、现当代文学作品选、文化讲座等。
学院在教学上不断改革创新。对于长期班学生，通过汉语水平测试，按照口语、汉语（精读）“两条龙”系列，分为初、中、高三级九个层级，合理编班。各种类别和汉语程度的学生，都可以进入合适的班级学习。
此外，学院每年都举办汉语演讲比赛、组织赴京郊进行汉语教学实习，开展文艺表演、书法班、国画班、民族乐器班、太极拳班等丰富多彩的课外活动，学生们既开阔了视野，提高了汉语水平，又丰富了课外生活。
合理的课程设置、完备的教学体系、高效的培训方法，使学院的教学效果广受赞誉。
⑽ 汉语国际教育专业学校排名
1、北京大学
2、华东师范大学
3、四川大学
4、南京大学
5、山东大学
6、武汉大学
7、暨南大学
8、首都师范大学
9、南开大学
10、中央民族大学
1984年10月，北京大学在原“外事处汉语教研室”的基础上，抽调中文系和外语系教师，成立了“对外汉语教学中心（简称汉语中心）”。教学对象主要是非学历教育的汉语进修生。1995年4月，以对外汉语教学中心和留学生办公室为基础，成立了“北京大学海外教育学院”。1999年学院进行体制改革，海外教育学院建制撤销，汉语中心挂靠在国际合作部。2002年6月29日，“北京大学对外汉语教育学院”在汉语中心的基础上成立，北京大学的对外汉语教学事业又翻开了新的一页。