美国大学教授退休年龄
1. 美国退休年龄是多少岁，各国退休年龄分别是多少
提起美国退休年龄是多少岁，大家都知道，有人问美国多少岁退休？另外，还有人想问各国退休年龄独家是稍稍，你知道这是怎么回事？其实各级退休年龄分别是微微，下面就一起来看看各国退休年龄分别是多少，希望能够帮助到大家！
美国退休年龄是多少岁
美国现在规定的退休年龄是多少岁？
国外的退休年龄是多少？世界各国退休年龄情况一览表。
美国人的退休年龄是多少岁?
在美国年满62周岁就可以申请退休了。
从历史上看，美国社保税率和支付水平曾经有过多次调整，其中退休年龄提高经历了一个渐进的过程，体现了一种的“以年龄换金钱”和“老人老办法”的思路。美国的退休年龄分三档，给不同的人群以不同的选择。美国养老金每月多少钱。
第一档是提前退休的选择。愿意提前退休的美国人可以最早在年满62周岁时退休并领取打折扣的退休金，62岁退休的保障水平相当于全额退休金的70%，此后每晚一个月退休，退休金水平都有小幅上涨。这项设计为一些由于各种原因希望尽早退休的人士提供了一个选择，他们可以领取较低支付水平的退休金以换取早日颐养天年。美国大约有45%的人选择了在62周岁提前退休，另外大约25%的人选择了在62周岁到67周岁之间提前退休，两者相加占了退休者的70%，可见大部分人在早退休和多领钱之间选择了前者。美国平价退休年龄。
第二档是正式的退休选择。美国人在年满67周岁可以申请正式退休并领取全额退休金，大部分人能够领到的全额退休金在每月-美元左右，可以满足老年人的基本生活需要，并且退休金数额每年根据通胀率有小幅调整。这个正式退休年龄在历史上曾经逐步提高，在年以前，领取全额退休金的正式退休年龄是65岁，到年以后提高到66岁，年提高到67岁。退休年龄实行“老人老办法”，根据出生年份的不同确定不同的退休年龄。比如一个年出生的人可以在66岁时候退休，并不需要因为后来退休年龄而多等一年。美国有大约25%的人选择在正式退休年龄退休。
第三档是制度鼓励的延迟退休，美国人可以工作到最晚到70周岁，“以年龄换金钱”领到更多的退休金，如果70岁退休的话每月可以领到-美元，比正常退休多领大约三分之一的退休金。只有5%的美国人选择了延迟退休。美国工作多少年可以领退休金。
美国退休年龄是多少岁：美国多少岁退休？
外国人的退休年龄是多少?跟中国一样吗?
各级退休年龄分别是微微
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国外的退休年龄是多少
以上就是与各国退休年龄分别是多少相关内容，是关于美国多少岁退休？的分享。看完美国退休年龄是多少岁后，希望这对大家有所帮助！
美国的退休年龄，今年是六十六岁
没有职业之分，但是到了退休年龄你不愿意退
可以一直干下去
3. 中国人口老龄化带来的机遇
人口老龄化是人类社会的一种常态。为什么这样讲？我们进入了新的历史阶段，老龄化是中国也是世界各国经济发展的必然结果。
人口老龄化的主要原因有两个，一是生育越来越少，二是人活得越来越长。
生育越来越少，一个原因是中国过去的独生子女政策；还有一个原因是世界各国普遍存在的，那就是随着教育水平的提高，女性更加关注自己的事业，不愿意生孩子。
2015年，全世界已经有70多个国家进入老龄化。进入老龄化有一个基本标准，就是60岁以上的老年人口超过总人口比重的10%。根据2000年11月底第五次人口普查，中国65岁以上老年人口已达8811万人，占总人口6.96%；60岁以上人口达1.3亿人，占总人口的10.2%，这标志着中国进入老龄化社会。
到2050年的时候，全世界将有150个国家和地区进入老龄化。到那时还没有进入老龄化的国家和地区，只有非洲以及印度一部分地区。所以，老龄化是社会经济发展的必然结果，不管什么国家和地区，只要生孩子越来越少，人寿命越来越长，就会进入老龄化。
中国目前的人口老龄化有一个问题，就是越是农村，老龄化程度越高。其中的原因主要是由于人口流动，农村里的年轻人都到城里去了，留在农村的都是老人。到城里去的那些年轻人，年纪大了又回到农村，双重压力使得农村的人口老龄化越来越严重。
人口流动带来的一个大问题就是年龄结构问题。上海本地户籍人口中，老年人口占比高，而外来人口当中只有2.5%是老人，8%是孩子，89%左右是工作年龄人口。也就是说，整个上海的劳动人口年龄段，主要是靠外来人口在支撑。
老龄化会带来巨大冲击，主要是养老金、公共卫生、劳动力减少等方面的问题。此外，随着步入老龄化社会，人的生命周期也进一步老龄化，这可以从消费模式上反映出来。不同年龄的人，消费模式和收入模式不一样，各个国家也都有差异。比如，日本人平均到50岁以后，才达到最高收入点，在他们的支出部分中，年轻时教育支出特别高，老年以后保健费用特别高。而中国的工资收入最高点，在平均35岁就达到了，这表明年轻人大多集中在IT、金融、创新产业等新型产业领域，中老年劳动力以及传统产业收入比较低。中国人对子女的教育成本普遍较高，而对老年人的支出包括养老金、长期护理费用等还比较低，但这部分支出有一天也会像日本那样越来越高。
延迟退休是一个必然趋势，全世界现在普遍都在65岁或者更高年龄退休。在美国，大学教授没有退休年龄，只要能上课，80岁、90岁都可以继续工作。未来，基本上年轻劳动力会普遍减少，会进入深度老龄化进程。
老年人得的疾病和年轻人不一样。老年人得的主要是非传染性疾病，比如血管、心脏等老年性疾病，而年轻人得的更多是伤害性、传染性疾病。非传染性疾病往往是不可逆转的，需要持续治疗，所以治疗成本比较高。据统计，美国老年人口占总人口的3%-5%，但占据了整个美国50%的医疗费用。
所以，我们要提倡全生命周期的健康管理，不要等到老了才保健养生，而是要从年轻时就做起。比如，我们发现中国老太太的个头普遍变矮，其实这是钙流失、骨质疏松的结果，女性要从年轻的时候就开始补钙，而且还要多晒太阳。中国女性最怕晒太阳，因此造成钙流失现象大大增加。
我们还要改变老年医疗模式和观念。过去以到医院看病为主，以后要变成以社区管理为主。要以促进健康为目标，而不是以疾病治疗为目标。
最后还有家庭模式的变化。原来是一对老人下面有很多孩子，后来是四个父母、一对夫妻和一个孩子，再后来可能发展成八个祖父母和外祖父母、四个父母、一对年轻夫妻和两个孩子。如何制定合理的家庭政策，让家庭继续发挥养老功能，这将是未来的公
4. 延迟退休年龄什么时候开始执行
截止到2021年1月，还没有开始实施。
我国现在只是在提倡退休延迟而已，只是说有这个议案的，目前正在处于协商过程中的，没有官方消息说，这样议案已经通过了。
因此退休延迟还没有开始实施的，现在还是规定：男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的，可以办理退休；有其他特殊情形的，还可以办理提前退休的。
(4)美国大学教授退休年龄扩展阅读
日本没有法定退休年限，2018年通过的新法令规定：劳动者可以在60到70岁之间自选退休年龄，但是选择65岁以上年龄，退休金有适当的提高；但是日本的退休金是从一工作起就开始部分发放的，也就是说，不像中国那样扣除养老金，所以延迟退休对退休后的生活有利。
德国1989年将退休年龄提高到64岁，现提高到65岁；
丹麦把男女退休年龄提高到67岁；
美国计划将正式退休年龄从现65岁提高到67、68或70岁；
英国已将退休年龄从60岁提高到65岁；
乌拉圭的男性劳动者的退休年龄从55岁提高到60岁；
利比亚的男性劳动者退休年龄从60岁提高到65岁。
5. 外国人的退休年龄是多少跟中国一样吗
大多数发达国家的法定退休年龄是65岁，美国和德国在今后几年内将把退休年龄提高到67岁。芬兰，65岁退休，据美国劳工部统计，在1994年至2004年间，65至69岁年龄段的老年男性就业率从27%上升到33%，女性就业率也从18%上升至23%。
俄罗斯总统普京宣布，女性退休年龄将从55岁提升至60岁而非此前决定的63岁；不过男性退休年龄将从60岁提升至65岁。
中国职工退休年龄是男职工年满60周岁，女干部年满55周岁，女职工年满50周岁。对于从事井下、高温等繁重体力劳动或其他有害身体健康工作的职工，规定退休年龄是男职工年满55周岁，女职工年满45周岁，因病或非因工致残，规定退休年龄为男职工年满50周岁，女职工年满45周岁。
中国和外国人的退休年龄是不一样的。
(5)美国大学教授退休年龄扩展阅读
2017年完成养老金制度并轨时，取消女干部和女工人的身份区别，将职工养老保险的女性退休年龄统一规定为55岁。
从2018年开始，女性退休年龄每3年延迟1岁，男性退休年龄每6年延迟1岁，直至2045年同时达到65岁。再次，居民养老保险的退休年龄从2033年开始每3年延迟1岁，直至2045年最终完成。
特殊工种退休、因病或非因工致残完全丧失劳动能力人员退休除外，可提前5年退休。资源枯竭型破产关闭企业职工，在享受111个资本结构试点城市的破产国有企业职工退休政策的同时，其符合特殊工种退休条件的人员，可再提前5年退休。
6. 延迟退休年龄何时开始执行相关的依据文件是什么
近年来，大家一直在延迟退休的纷扰中度过。下面我们将延迟退休的来龙去脉大体整理一下。
美国的退休年龄是65岁。从2000年开始推动延迟退休，每年延迟一个月左右，现在是66岁了。未来将延迟到67岁。不过美国的退休年龄有一定的灵活性，可以提前62岁退休只领取70%的标准养老金，也可以延迟到70岁退休领取132%的养老金。
日本的退休年龄虽然是60岁。由于养老金水平比较低，已经鼓励到65岁，甚至日本政府现在正在推动允许延迟到70岁退休。日本老人如果想活到90岁，至少要个人准备2000万日元的额外养老金，日本女性的平均寿命已经达到了87.32岁。
德国从2012年开始立法推行延迟退休，目前的退休年龄目前是65岁零6个月，到2031年将延迟到67岁。
2018年6月，俄罗斯推行延迟退休政策。男同志退休年龄由60岁提高至65岁，女同志退休年龄有55岁提高至60岁。 俄罗斯男性平均寿命66.5岁，女性77.6岁。
早在2012年，据有关媒体报道，人社部有关负责人透露，当时我国实际退休年龄在53岁左右。人社部正在对“延迟退休年龄”展开研究。
2013年《关于全面深化改革若干重大问题的决定》就提出，要研究制定渐进式延迟退休年龄政策。
2015年10月14日，原人社部部长尹蔚民10月14日称我国是目前世界上退休年龄最早的国家，平均退休年龄不到55岁（只有54岁）。
2016年，人社部出台的人力资源和 社会 保障事业发展“十三五”规划纲要中，明确要制定出台渐进式延迟退休年龄方案。
2017年，网络流传一个虚假延迟退休方案。表示从2022年起，每一年延迟退休三个月，到2042年男性退休年龄达到65岁，女性达到60岁。后来人社部辟谣，表示有关延迟退休方案并没有出台，而且会给 社会 以五年过渡期。但是，至今延迟退休的喧嚣没有停止。
第一，劳动力不断减少 。从2012年以来，我国传统上15~59周岁的劳动力就处于不断减少的阶段，7年来已经减少近3500万。我国正在步入老龄化 社会 ，“未富先老”困扰着 社会 的发展。
2018年底，国家统计局数据显示我国60周岁及以上人口24949万人，占总人口的17.9%，其中65周岁及以上人口16658万人，占总人口的11.9%。
按照联合国的传统标准，一个国家百分之10以上的人口，超过60岁就属于老龄化国家。我国已经严重老龄化了。
第二，养老保险基金压力山大。 2016年，人社部《中国 社会 保险发展年度报告》显示，黑龙江省养老保险累计结余已经达到了负的262亿元，全靠财政补贴在支持，还有10多个省份养老金累计结余少于一年。
国家已经于2018年7月1日推行了养老金中央调剂制度，2019年调剂比例由3%上升至3.5%，也是为了缓解各省市之间养老金的不平衡。
根据社科院世界社保研究中心发布的《中国养老金精算报告2019~2050》显示，我的养老保险累计结余将在2027年达到顶峰，2035年养老保险累计结余将耗尽。2050年当期结余是负的11.28亿元。
第三，提高退休人员的养老金收入。 我们现行的养老金计算公式综合考虑了很多内容，比如缴费年限、退休年龄、缴费基数、 社会 平均工资等等。
如果延迟退休，很多人群就有可能继续缴费，而且根据养老金计算公式领取的养老金会更多一些。
按照现在的养老金计算公式，个人账户余额只有5万元的情况下，60岁退休每月可以领取359元的个人账户养老金，而65岁退休可以领取495元，70岁可以领取892元。实际个人账户每年还计发个人账户记账利息，2018年的个人账户记账利率高达8.29%。
近年来我国对有关退休年龄也做了一定延迟退休的尝试。
在制定城乡居民养老保险退休政策的时候，男女城乡居民退休年龄都是60岁。
制定灵活就业人员退休年龄政策的时候，女性灵活就业人员的退休年龄确定是55岁。
2015年中组部下发文件，明确正副处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员60岁退休。具有高级职称的女性专业技术人员，并不限定于机关事业单位，企业也可以。不过根据本人申请，也可以55岁自愿退休。
2018年3月份，人社部副部长汤涛在答政协委员提问的时候，提出退休年龄不仅是60岁，从长远来看还会有所延迟。有政协委员提出，企业干部可以参照政府部门规定予以优先延迟，对于企业职工应允许其自我选择是否延迟退休。汤涛表示赞同这一观点。
我国的退休政策过于“一刀切”。目前使用的退休政策仍然是1978年国发104号文件规定的，这样的表述是到达相应条件，“应当退休”。这是七八十年代年轻劳动力过剩时候的政策，已经时过境迁了。包括我们的《劳动合同法实施条例》，仍然执行的是到达法定退休年龄劳动合同终止，劳动关系转为劳务关系。这些政策缺少延迟退休的灵活性。
现在国家并没有更详细的延迟退休政策出台，希望国家在出台有关政策的时候能够更多的考虑一下企业职工和下岗失业工人的实际情况，制定的退休政策更加灵活一些。
延迟退休年龄，虽然没有明确出台任何法律法规文件，但已经明显达成法律共识。
这个共识是，从现在开始（指2013年）推进，最终2025年达成，逐步将退休年龄由现在的普通60岁，延长到65岁，是逐步延长。
所以说，如果你是2026年退休，那么，你退休时长，将延长，每年延长一个月或几个月。
这也就是说，现在35岁的我们，退休的时候，肯定是65岁了。
客观的来讲，发达国家，普遍退休年龄较晚，一般都是65岁。而且，日本还在将退休年龄，定义到70岁。
就是说，70岁，你才能领养老金。
如果说，人人都能活九十多一百岁，70岁退休，也不算什么。
但，高龄，毕竟是少数。感觉，65岁已经是极限了，75岁及以上，还活蹦乱跳的老人，有多少？真没多少。
难道，努力工作一辈子，就只能享受10年生活，然后，就或病或死。
理想的状态是，弹性退休年龄，可以选择55-70岁。越晚退休，单月领得最多，得了。
延迟退休目前处于研究状态，并没有正式出台文件，所以何时执行也没有确定。不过，人社部最近有了新的表态。
大家好，我是社保专家思之想之，早在2013年，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》就提出，研究制定渐进式延迟退休年龄政策。
但是这么多年过去了，正式文件尚未出台。尽管期间，人社部透露过会小步慢走，每年延迟几个月，具体方案会在2017年会公开征求意见，2022年实施。
但是由于 社会 上反对的声音太多太高，延长退休事关每个人，所以推进十分谨慎。
因此，并未如人社部原部长尹蔚民所说的那样在2017公开征求意见，如今尹蔚民早已卸任，延迟退休年龄政策依然是没有露出庐山真面目，具体方案连个影子都没有见到。
最近，人社部通过中国政府网回应了延迟退休的问题，说的是延迟退休是重大 社会 政策，政府是非常慎重的。将会从国情出发，综合考虑劳动力市场情况、 社会 接受程度，根据不同群体现行退休年龄的实际情况，进行深入研究论证，稳妥推进。
又是慎重，又是研究，又是稳妥，可见官方对于延迟退休的民意是有充分考虑的，预计短期内是不会出台延长退休年龄政策的。
当然，短期不会出台，长期来看是一定会出台延迟退休年龄政策的。因为这是大势所趋，也是形势所逼。
因为老龄化越来严重，退休人员越来越多，领钱的人越多，交钱的人变少，人均预期寿命已经达到了77岁，养老金运营支付压力山大，这些都要求延长领取养老金的年龄。
这些年，很多国家都出台了延长退休年龄政策，中国延长退休年龄是早晚的事，只不过现在马上实行的可能性不大。
从个人来说，思之想之不想延长退休年龄，但从现实来说，对于国家延迟退休是必然的选择，只是早几年晚几年的事情。
延迟退休的说法，从六七年前就已经由人社部门官方正式提起了。这些年下来，包括分阶段、渐进式延迟退休的方式，以及涉及到具体年龄的在职人员延迟退休的算法、具体退休时间、退休年龄等，都通过不同的途径出现在公众面前。政策如此详细、方法如此严谨，想来不是空穴来风。
但同样的，人社部门也数次辟谣，针对不同的延迟退休传言都做过否认。对延迟退休政策，从官方的口径来讲，有需要，也有预案，但目前并不是直接推出该项政策的时机，会根据发展需要，在充分调研和征求民意的基础上，适时、谨慎选择时间实施。
延迟退休政策的出台，与 社会 经济发展以及平均寿命延长相关，也与我国老龄化严重、劳动力短缺有关，在西方发达国家也有先例可循，在国内也有实际需要。再加上养老金支出越来越困难，缺口越来越大，有统计在2035年即会出现入不敷出的境况，延迟退休的政策出台，也就成为了时间的问题。但从目前人社部门谨慎的态度来讲，短时期内是不会落地的。
目前，只有处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，实行了延迟退休政策。按规定女性干部应在55岁时到龄退休，但如此是上述两种情形的女干部，会延迟到60岁，和男性一样年龄退休。但如果在55岁时本人提出申请，也可以在年满五十五周岁时自愿退休，否则就只能延迟到60岁退休。
除此而外，反倒是公务员按照新法规定，明确可以提前退休，只要符合工龄满30年，或者工龄满20年、距离退休年龄不足5年，或者符合规定的其他条件，就可以申请提前退休。在宁夏等地，也试行了中小学教师提前退休的政策。延迟退休政策没能出台，公务员提前退休政策却明确规定继续实施，事业人员提前退休也在试点。到底是提前退休，还是延迟退休，即使有政策，即使符合条件，也只能是因人而异了。
延迟退休可是件大事，道听途说不可取，我们还是来看一下最权威的说法吧：
从上图中我们可以看出以下几点：
1、信息来源为政府网站，具有权威性；
2、信息发布的时间为2019年8月8日，也就是今天，这是关于延迟退休的最新回复；
3、从回复的内容来看，并未提及到底何时推行延迟退休政策，换句话说，暂 时尚 为未知；
4、但从前面的回复我们可以得知以下几点：
一是自2013年开始提出的研究制定渐进式延迟退休年龄政策暂时并无正式方案出台，仍在审慎研究中；
二是由延迟退休影响面太大，在2013年乃至2017年人社部权威人士提出的时间表、路线图恐不能按期推进；
三是最高层非常了解民情民意，听到了群众的呼声，对此亦高度重视；
四是“坚持从国情出发”。我们的国情是什么？某领导说过，就业是最大的民生。如果延迟退休必然会影响到新人的就业，以2019年为例，高考生破千万人，几年后上千万人毕业，如何就业就是个大问题；
五是“综合劳动力市场情况”。我们的劳动力市场是什么情况？一方面大学生就业难 , 另一方面是民工荒 , 如何平衡也是个大问题；
六是“ 社会 接受程度”。从延迟退休的消息公布伊始，除少部分公务人员外，反对的声音还是较大的；
七是“不同群体现行的退休年龄”。我们现行的是男60岁、女性则有50岁、55岁两档；
八是如果不实行延迟退休政策，一方面有些高精尖人员虽达达到法定退休年龄，但仍具有劳动能力而退休；另一方面 社会 保险基金压力巨大，甚至出现个别省份养老基金出现“穿底”的现象，延迟退休恐怕仍要实行。
综上，笔者个人认为，延迟退休政策仍会逐步推进，但进程可能要相比原计划放缓，且在推进过程中会分类施策。
不知是否如此，欢迎交流。
没有具体时间，仍在商议阶段。
但，事实上已确定的是老人老办法，新人新办法，且国企内已开展了。
具体分割线是2017至2019年。
问题是愿延期的是实权在握的老人。不愿延期的是无权的体力脑力工作者。
这在欧洲美国日本也一样。
随地球入暖温期及战争少，人心不太紧张，人的寿命向80达90多突破，从而由平均50岁，70古来稀的年龄定制的60岁退休，甚至女55岁退休，就失衡了。
即，人均24岁工作，至55.60岁，仅工作36年或31年，若55退则至80岁是25，若60退至80岁则20年。
由出生至24岁，工作33年左右，养老再22年左右。其一生被养40多年，工作才30多年，效率太低了。
因而70古来稀的人仍55.60退，欲破90岁的60.65退，就平衡点。
有的国家在议70岁后退休呢。
不论咋议实权人愿终生死在岗位上，体力者愿10岁就退养是共通的。
悟空问看后咱也在其上留上点啥。
最近，有人社部官员称，延迟退休年龄涉及群众的切身利益，是一项重大的 社会 政策，政府是非常慎重的。我们将坚持从中国国情出发，综合考虑劳动力市场情况、 社会 的接受程度，根据不同群体现行退休年龄的实际情况，进行深入研究论证，并且稳妥推进。这意味着，中国延长退休年龄是早晚的事，只不过现在马上实行的可能性并不大。
其实，早在2013年，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》就提出，研究制定渐进式延迟退休年龄政策，但时隔这么多年过去了，正式的文件尚未出台。不过，据人社部透露过会小步慢走，每年延迟几个月，具体方案会在2017后公开征求意见，2022年实施。但由于 社会 上反对呼声太高，延迟退休推进就会格外的谨慎。
那么，人社部为何要坚持推进渐进式延迟退休政策呢？一方面，发达国家，普遍退休年龄较晚，一般都是65岁。而且，日本还将退休年龄，定义到70岁。就是说，你只有工作到70岁，才能领取养老金。如果人人都能活到90至100岁，70岁退休，也不算什么。
另一方面，中国人口老龄化比较严重，60岁以上的老年人口达到2.1亿，占总人口的17%。将来退休人员越来越多，领钱的人越来越多，交钱的人变少，中国人均预期寿命达到77岁，养老金运营支付压力很大，这就是人社部提出延迟退休的主要原因。据权威机构测算，如果按照现行的标准继续发放养老金的待遇，那么可能会在2035年左右导致养老金破产，这都是有可能发生的事情。
不过，当延迟退休年龄消息一出，就马上遭到 社会 各界的反对。反对的理由有三个：首先，如果延迟养老到65岁，很多人觉得即使能退下来，也最多享受10年的退休生活，因为75岁以上，还活蹦乱跳的老人非常少见。难道努力工作一辈子，就只能享受10年生活，然后就或病或死吗？那人生还有什么意义呢？
再者，一些繁重的工作岗位并不适合60岁以上的老年人去干，一些老工人在岗位上干了几十年，身体也不好，本来盼望着到60岁就能退下来，让年轻人顶上来，但没想要延迟到65岁退休。其实，像教师、科研人员这些岗位的人60后还可以多干几年，但是从事较繁重体力劳动的岗位，再让60以上的老年人去做，恐怕有些力不从心。基层员工希望自己能早点退下来，让年轻人来顶自己位置。
最后，目前还有一大批国企改革后的下岗工人，他们把自己青春奉献给了国家，现在已经年逾50多岁，眼看再等几年就要60岁退休了，这样他们可以按时领到退休工资，过上有保障的生活。现在如果延迟退休，就意味着，他们还要再做几年临时工，生活没着落，这样的日子啥时候才能熬出头？所以，对于延迟退休这个问题，下岗工人的情绪都是比较抵触的。
而我们认为，既然延迟退休是势在必行，就必须做好二件大事：一是，弹性退休年龄，可以选择55-65岁之间。越晚退休，单月领的退休工资就越多。真正体现“多缴多得，长缴多得”。二是，对于那些还没有几年就要到退休的下岗工人，就让他们尽早退休，这样也能拿一份退休工资安度晚年。至于未来养老金缺口谁人来补，其实，可以通过养老金投资增值、国有资产划拨等方式来解决。目前，日益严峻的退休职工养老问题，需要在全 社会 共同努力下才能得到根本解决。
反对延迟退休！！！
弹性退休，符合国情，顺应民意，他适合 社会 各个阶层，各个领域，各 类人群。
具体，1，对退休年龄，设一个最高，和最低年龄，2，对工作年线设一个最低线。原则上，早退少领，晚退多领，长远看其利有三，1，对人员优化组合，大胆使用年轻人，就目前的情况一些单位的人员，特别是年龄偏大的人员，由于种种原因，已经不能适应，或胜任，现在的工作岗位，特别是网络化，信息化的今天，2，年青人有一份工作，更有利于 社会 的稳定，和 社会 和谐，3，对一些自愿退下来的人员也是一种解脱，虽然退休金少领一些，回到家也可帮助儿女，照看小孩，使年轻人无后顾之优，间接的提高我国日益低迷的生育率，尽管低出生率的原因很多。
延迟退休年龄何时开始执行?目前尚无官方文件具体说明，一切都还是未知状态。
但由于延迟退休政策涉及到老百姓的切身利益，政策的制定是神圣而严谨的，相关部门须深入研究进行论证，因此，历经5年多，具体的实施方案尚未出台。 但根据人社部部长尹蔚民表示，延迟退休方案2020年前肯定出台。 目前已近2019年的尾巴，相信延迟退休的方案再过不久将正式出炉。
1、人口平均寿命
我国现行企业 职工的退休年龄男60周岁、女干部55周岁、女工人50周岁 。该退休年龄是在上世纪50年代《劳动保险条例》中规定的， 当时我国的人均寿命不足50岁 。这一政策充分考虑了当时的劳动条件、人均寿命、男女生理特点等因素，为保护职工劳动权益及身心 健康 发挥了积极作用。
但随着我国经济 社会 的不断发展，劳动条件改善，平均劳动强度比以前大大降低，人均寿命也在不断延长，现行退休年龄偏低的问题越来越突出， 因此，相应推迟退休年龄，是一种必然趋势。
2、人口老龄化
我国人口老龄化逐年增加，我国现行的法定退休年龄已不适应 社会 发展需要。从人力资源，养老、医疗基金方面考虑，都需要对法定退休年龄进行调整， 这也是世界各国通行的做法。发达国家基本上退休的年龄都在60—65岁之间 ，甚至更高。
1、影响退休人员基础养老金金额
基础养老金的确定有两个主要因素： 一是缴费工资，二是缴费年限长短。
从缴费工资来说 ，延迟退休后，员工在单位上班，资历越老的，工资相对来说也就越高，基础养老金的金额也就增加；
从缴费年限来说 ，延迟退休后缴费年限延长，基础养老金金额自然也就增加。
2、影响退休人员个人账户养老金金额
退休人员个人账户养老金金额主要影响因素是个人缴费金额的多少和个人账户养老金计发月数的多少。个人账户养老金计发月数随着年龄的增长而变小， 越推迟退休，个人账户养老金的金额也就越高。
7. 美国大学教师如何评职称（大学系列一）
首先，NAU的老师分两类，一类叫tenurefaculty, 是要评职称的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一类叫lecture，是主要聘请了来上课的，教职不那么保险。而且没有在教师议会上投票的权利，学位可以是硕士，不一定非博士不可。 前一类tenure faculty就要在职称评定的轨道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那么谁来给这些教师们评职称呢？一共有6级： 第一级是系里的P&T(promotionandtenure)，一般由系里的full professor组成。每年这些人要开会给老师的学术表现进行评价，是无记名的； 第二级是系主任Chair，他在前一级的基础上写他的评价； 第三级是院里的P&T，由各个系里出教授组成，象NAU的教育学院有8个教授组成这个P&T; 第四级是院长Dean，他在前一级的基础山上写他的评价； 第五级是Provost（教务长），他再进行评价。教务长的角色有点类似唱黑脸的，有时有人没评到，找校长，校长可以把责任推到教务长身上 第六级是President（校长），他是最终评定者。 在这6级里，系里的P&T一般对所要评职称的老师比较熟悉，也在相同或相近的研究领域，所做的评价较为准确。其他的就主要是看教师的材料来判断了。有趣的是，NAU虽然是一个以教学为主的大学，但是教师评职称依然最看重科研，教学和社会服务就没那么重视。教师有时也颇有怨言，系主任有时也很为难，社会服务不做不行，有的科研突出的上课也不是那么好。评价体系中research、service、teaching分别进行等级评定（有非常好、好、一般、不及格四个等级），三个项目的权重也不一样。 很多时候评定职称要看人的。有个教师，来到NAU后，与学校、院、都签了协议，她也非常努力的工作，等到几年后要评职称了，却发现当时签协议的那些院长、系主任都换了，新的院长、系主任对她的成绩不予承认，不给她评教授。这位老师直接到校长那里申诉，好在校长支持她，最后她评到了。 教师每年都要填写自己本年度的工作情况，那可比中国的年终总结还复杂，Gretchen的这些资料比一本牛津字典还厚。学校每年都要与教师签订下一年的协议，并不是说你每年都有可能被开除，而是每年的工资都不一样。象副教授大约每年底薪是4万5，上课、科研没有额外的报酬，但是有一些其他的活动会有，象暑假上课呀，组织访问学者呀什么的，一样一个报酬，另算。Gretchen就说4万多对于她们家来说根本不够（她一个人养活3口人），所以她申请了好几样挣外快的项目。 博士毕业生如果在大学教书，评个副教授还是不难，评教授就要科研很突出，在本领域很知名，那就比较难了。而且教授的收入要高出好多，之所以这么难评主要原因也是学校想节省开支吧。6年一个学术评定期，没评上就接着再评，当然你也可以提前，并不是那么固定。没有退休年龄的规定，你自己想退休就退。由于资金问题，NAU想减少开支，今年给退休教师制定了比较优厚的报酬，今年打算退休的人就比较多。 没有学术期刊级别的规定，判断文章的学术水平就靠P&T的同行们自己把握了。据他们介绍说进入P&T的老师都是大家认为比较公正的老师，是教师投票选出来的，你要珍惜你的声誉，就秉公判断。但是他们自己也说，学术价值太难判断，仁者见仁，有时也有分歧。 美国大学现在都实行Faculty 。。。” 系主任因为夹在教师和院、学校之间，又要干活有得罪人，所以并不是人人都乐意当。Alan当过6年，说很累，没有自己的时间了，下一届就决不当了。 院长是校长任命的，校长是校董事会（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大学，所以没有自己独立的校董，而是由整个亚利桑那州的董事会来决定，私立大学有自己的独立的校董，自主权更大。同样，亚利桑那州的董事会也决定其他本州的公立大学的校长人选。有趣的是，州董事会的组成人员往往并不是学者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen觉得，选的校长好不好有时也真很难说。校长换了往往院长、系主任、教务长等跟着都要换。他们觉得这很好解释，校长肯定要选支持自己执政思路的人，选自己人是应该的。
8. 大学女教授的法定退休年龄是多少
年满50周岁。
国家法定的企业职工退休年龄男干部、职工60周岁，女干部55周岁，女职工50周岁。从事繁重体力劳动和其它危害身体健康的劳动，如井下、高温作业的，男职工的退休年龄为55周岁，女职工的退休年龄为45周岁，因病致残或者非因工致残。
男职工的退休年龄为50周岁，女职工的退休年龄为45周岁。
因工致残，经医院证明（工人并经劳动鉴定委员会确认）完全丧失工作能力的。根据《工伤保险条例》（自2004年1月1日起施行）规定，职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的，保留劳动关系，退出工作岗位，按月享受伤残津贴。
工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇。基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额。
(8)美国大学教授退休年龄扩展阅读：
西方国家退休年龄：
大多数发达国家的法定退休年龄是65岁，美国和德国将在未来几年内将其提高到67岁。这些国家鼓励人们在达到法定退休年龄后继续工作。英国的口头禅是“50岁创业才开始”。
据美国劳工部统计，在1994年至2004年间，65至69岁年龄段的老年男性就业率从27%上升到33%，女性就业率也从18%上升至23%。
9. 国外高等教育制度是怎样的谢谢
起源于西方中世纪的高等教育，历经几百年的演变和发展，时至今日在世界各国尤其是西方发达国家都按各自民族国家的需要形成了各具特色的传统和发展模式，然而，有一点是共同的，那就是都力求保留高校自主办学的自治传统。在市场经济国家中，高等学校都是法定的自治机构，各国通过立法使其拥有教育活动的独立自主权。
一、自主办学是市场经济条件下高等教育发展的必然选择
中世纪高等教育产生初期，为了摆脱地方教会和封建势力的控制，减少市民的骚扰，各学校纷纷仿照工商行会组织，组织“师生行会”。这种学者行会为了摆脱地方教会和封建主的迫害，也像工商行会一样，从教皇、国王或皇帝那里争取法人性质的特许状以及其他一些特权，成为自治性组织。可见，高等教育一开始就受到了市场经济的早期经济组织形式“行会”的影响和启迪。大学与政府、教会保持着相对的独立性，并沿袭而成欧洲乃至世界高等教育的一大特征。然而，随着市场经济的发展和国家对市场经济生活的全面干预的到来，从19世纪末开始，高等学校的自主性质也随之发生了很大的变化。
在市场经济条件下，凡是从事商品生产和经营的经济组织，都具有经营的自主性，是拥有自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束权益的法人实体和竞争主体。高等学校虽非具有完全市场功能的经济组织，但其作为特殊商品（高级劳动力和科技知识产品）生产者的性质却不同程度地存在着。复杂劳动力的商品化和科技知识产品的商品化的加剧，把人才和知识的培养基地——大学变成市场经济体系中的一个相关构件。高等教育运行在强大的市场经济中，往往不以人的主观意志为转移，都会不可避免地受到市场力量的主导性调节作用，在高等教育活动的一些重要方面，体现出市场性质。一方面为了维持教育活动与国家、与市场的相对独立性，另一方面也是为了适应强大的市场经济力量，大学必定会像企业一样获得其独立或相对独立的生产经营权（办学权），成为具有自身利益要求的独立实体，拥有自主办学、自我管理、自我发展、自我约束的权益。因此，不论在其高等教育体制及运行机制属于哪一类型的市场经济国家，高等学校都是法定的自治机构，都要坚持学术自由和校务自治原则，拥有教育活动的独立自主性，即办学自主权。所谓高校的办学自主权，就是指高校作为具有独立法人资格的机构，它在不受其他组织或个人非法干预和阻碍的前提下，依法行使教育决策、教育活动组织的权力。
二、通过立法确立高等学校办学的自主地位
在西方市场经济发达的国家中，为了使高校真正拥有办学的自主权，各国都以法律的方式加以确立。例如，法国1984年的《高等教育法》明确规定：“公共高等教育事业是中立的，不受任何政治、经济、宗教或意识形态的支配；它坚持知识的客观性，尊重观点的多样性，主要保证教育与科研能够科学地、创造性地、批判性地自由发展……科学、文化和职业公立高等学校是享有法人资格，在教学、科学、行政财务方面享有自主权的国立高等教育和科研机构。”在德国，所有高等院校都是公共的法人团体。法律规定高等学校“在州法律监视下，按大学的标准，自己负责管理学校的事务……在处理学习安排和学生毕业事项（授予学位、发证明书等）上，高校必须保持最大可能的独立自主权”。战后日本大学的自治原则也得到了国家的肯定。宪法第23条规定“学术自由受到保护”，《学校教育法》又规定为审议重要事项大学应设立教授会，大学管理上的重要事项都经教授会审议，确立了内部自治原则。英国的大学传统上就是独立的自治机构，牛津和剑桥以及各学院都是自治的法人团体。《1988年教育改革法》还规定，原由地方当局管理的高等教育机构，在脱离地方前，要成为一个法人团体。美国的大学更是高度自治的法人组织。联邦政府由于无权干预大学内部事务活动，在法律上不能对大学的性质作出明确的规定，但美国联邦法典第31章“教育总则法”规定：“任何有关适用项目的法律条款不得解释为授权任何美国政府部门、机构、官员或雇员对任何教育机构、学校或学校系统的过程、教学计划、管理或人事，或是对任何教育机构或学校系统选择图书馆藏书或其他印刷的教育资料，或是对安排或输送学生或以克服种族不均衡加以指导、监督或控制”，这充分表明美国高等学校范围广泛的自主权益。
从以上情况可以看出，大学的自治活动在很大程度上受到市场经济的影响和支配。在现代市场经济体系内，大学的自主性是适应社会经济环境的一种必然的价值取向。
三、通过立法明确高等学校办学应具有的自主权限
市场经济发达国家的大学在办学过程中，虽然拥有的自主权限的大小因国而异，但一般说来，各国大学在以下几个方面有相对独立的自主权。
（一）教学自主权
教学是高校全部教育活动的核心任务，也是高校办学是否拥有自主权的具体体现。教学过程的组织、教学内容的选择、教学方法的运用、教学计划的安排、学生成绩的评定、学位的授予等涉及到教学活动方面的权力，都应由大学自行决定。如德国法律规定，大学在处理学习安排和学生毕业事项（授予学位、发证明书等）上，高校必须保持最大可能的独立自主权……在完成教学任务的范围内，教学自由着重体现在讲课、编写教材和采用教学方法，以及发表科学和艺术教学意见的权利方面。法国1968年《高等教育方向指导法》在“教学自治”条款下规定，大学有权确定各自的教学活动、研究计划、教学方法、检查和考核知识与能力的方式。日本《教育基本法》只申明“要尊重学术自由”，缺乏对高校教学自主权的具体规定。为适应市场经济发展的要求，日本近十几年来在增加高校办学自主权方面加大改革的力度。如日本临时教育审议会《关于教育改革的第三次咨询报告》明确提出：“大学作为一个独立的组织体和经营体，有权自行决定有关教育、科研政策、在自由的学术空气和严格的自我评价基础上发挥创造性。”而英、美两国大学教学自由是一贯的传统准则。
（二）研究自主权
在现代社会中，大学兼有传播（教学）和开拓（科研）人类认识新领域与为社会服务的三方面的职能。随着市场经济的不断发展，科学研究已经成为高校办学的重要任务之一。由于科研工作本身性质所决定，大学教师和科研人员在研究领域的确定、研究课题的选择、研究成果的发表、学术观点论争等学术活动方面拥有较大的自主权益，只有这样，大学才能成为“重大科研成果的摇篮”。例如，德国《高等学校总纲法》规定，科研自由包括提出问题，研究方法的原则，以及科研成果的评价及其传播。高等学校主管科研的机构可以就有关科研活动的组织、科研计划的发展和调整，以及科研重点的形成等问题作出决议。法国1968年《高等教育方向指导法》也规定，教师和科研人员在行使其教学职责和进行科研活动时，享有完全的独立性和充分的言论自由。英国《1988年教育改革法》指出，必须注意确保学术人员在法律允许的范围内，有对普遍接受的知识提出疑问并进行检查以及提出新观点和发表争论性的或不是流行的意见的自由。美国具有学术法律功能的“美国大学教授联合会”，自1915年起对大学教师的研究自由发布了许多具有法律效力的准则，其中明确提出大学教师有不受任何外来干涉从事探究知识真理、传播科研成果、发表不同意见的自由。
（三）学习自主权
在市场经济条件下，企业的产品能否受到市场的欢迎，取决其产品的品种、规格和质量能否满足社会的需要。作为生产特殊商品（培养人才）的大学，同样受市场规律的制约，同时接受教育也是受教育者的自主行为。因此，大学要让学生在入学、选择专业、修习课程、采用学习方法等学习活动方面应拥有较大的自主权。例如，法国1984年《高等教育法》规定，所有申请入学的人均可以在自己选定的学校自由注册……在尊重选择自由的前提下，让学生确定以后的学习方向。日本近几年来的高等教育改革也强调大学入学资格自由化、弹性化，让学生在学习过程中有更多的选择自由，建立了学分互换、学分累积等自由学习制度。德国《高等学校总纲法》规定，在不违反学习和考试制度的情况下，学习自由主要体现在，学生可以自由选课，并在所在的学年课程中自行决定学习重点，以及提出和发表科学和艺术方面的意见。至于美国大学学生，则更拥有学习自主权益。
（四）校内人事任免和财务使用的自主权
高校是否真正拥有办学自主权，集中体现在大学是否拥有校内人事任免和财务使用的自主权。政府极少干预高校的内部事务，在决策过程中充分运用市场的作用，来调节高校间的竞争和发展，是高等教育市场化的基本特征。因此，大学在校长推选、行政人员职务任命、教师聘用和晋升、学校财务管理与使用等人事和财务活动方面，应享有较大的独立自主权。以教师任免权限为例，许多国家为了保障教师享有“学术自由”权益，对教师解雇作了严格规定。如日本《教育公务员特例法》规定：“为了保障教学、学术自由，校长、教师和部局长，不经大学自治机构审查同意，不得违反本人意愿调动工作、降职或免职”，他们的任期和退休年龄“由大学管理机关规定”，工作成绩评定“由大学管理机关执行”。美国大学为了保障教授的权利，大多实行“终身雇佣制”。美国大学教授联合会1970年明确规定，正式聘用的全日制教授在退休年龄之间其聘任期要得到保护，除非学校财政危机或教授不能胜任或道德败坏，不得解雇。英国大学通常也实行教授终身制，《1988年教育改革法》重申要保证避免无充足理由而解雇学术人员。法国和德国大学教师都由各级政府机关任命，但通常先由学校自己选出，而且也实行“终身公务员”制度。
至于财务活动方面，无论是其教育经费来自国家拨款还是来自其他渠道，大学都享有自由管理和使用的自主权。即使像法国这样高度集中的高等教育体制，其高等教育法案也明确规定，为了本身发展的需要，学院和学校都享有财务自主权。只是其使用情况要接受政府有关方面的监督而已。
四、通过立法使国家对高校自主办学的干预规范化、制度化
为了有效地调控经济活动，世界各国势必要加强对与经济活动密切相关的高等教育的干预。为使高等教育能培养出大量的符合市场经济要求的人才，同时又能确保高校拥有相对独立的办学自主权，使二者之间保持一定的张力，实行高等教育立法是一个必然的选择，通过立法使国家对高校自主办学的干预规范化、制度化。凭借立法来实现国家对高等教育的控制和管理是“二战”以来各国高等教育发展的一个重要标志。
第二次世界大战以后的高等教育立法曾有两次大的高潮。第一次发生在20世纪60年代末期到70年代。由于战争的结束、经济的振兴，许多发达国家处于一个全面发展的时期。然而，这些国家的高等教育却仍然沿袭旧的办学模式，把相当多的青年拒之门外。另一方面，高等学校内部缺少主动性和活力，压抑了教师和学生参与学校管理的民主要求。到1968年，席卷欧洲的学生运动终于震撼了因袭数百年的高等学校传统。法国率先改革高等教育，并于当年11月制定公布了《高等教育基本法》。该法明确规定，大学是“公共高等教育机构”，其任务是传播知识、开展科研、培养人才、组织并发展国际合作。该法还第一次规定，大学的“自治”传统要与参与相结合，学生、教职工及社会的有关人士均有权以一定的方式参加对高等学校本身的管理。这部法律奠定了法国乃至欧洲各国现代高等教育教学与管理体制的基础，因而具有“世界性”。继法国之后，联邦德国、奥地利、丹麦、瑞典、罗马尼亚等国也纷纷制定了高等教育方面的法律。第二次高等教育立法高潮发生在20世纪80年代。由于发达国家普遍发生经济危机，发展受挫，引起各国越来越大的焦虑和不安。它们认为，高等教育的落后和质量的低劣是产生这种现象的原因之一。许多国家寄希望于教育与科技的发展，希冀通过高等教育改革来刺激经济的发展。由此掀起了新的高等教育立法高潮。这些法律对高等教育提出了更高的要求，通过实现“现代化、职业化和民主化”，使高等学校迅速提高办学质量和所培养人才的素质。在这次立法高潮中，有的修改了已有的高等教育法，如联邦德国；有的制定了新的高等教育法，如法国、波兰、秘鲁等国。这种立法方式看似是对高等学校自主权的干预，但同时也从法律上确立了高等学校应享有的包括自主权利在内的各种权利，最大程度上避免了政府干预的随意性。
中国的高等教育体制与运行机制也在逐步摆脱旧有计划经济模式，向适应社会主义市场经济转变。高等教育在办学方式上从观念到体制、从宏观到微观，都在尝试着一系列的改革，增加高校办学的自主性，使高校自主办学的能力有了较大的提高。但是，传统的由政府包办的观念至今依然未完全失去其影响力，市场经济与高等教育的关系模式并未真正建立，高等教育适应市场经济的原则和方法并未真正完善，高等教育在市场经济中应有的体制及运行机制尚不完全清晰。因此，学习和借鉴发达国家在高校办学方面的成功经验和做法，依法治教，尽快探索出适应我国社会主义市场经济发展要求的高等教育发展模式，应是当前我国高等教育改革的当务之急。
10. 外国教师可以工龄退休吗
没有这个。
以美国为例，美国实行的是一个“弹性退休制度。
基本上在美国65岁被普遍认为是一个正常的退休年龄。美国第一个年龄标准是65岁。到达65岁，才有资格享受由政府提供的老人医疗保险。美国老人65岁后，至少在医疗方面能够得到优良的服务，绝无后顾之忧。然而第二个年龄标准是66岁。到达66岁，才有资格领取全额的社会保障金。美国政府没有硬性规定的统一退休年龄，工薪族往往依照自己的身体和财务状况作出选择，可以选择提前退休或正常退休。