美国大学申请文书范例

Ⅰ 美国留学申请书内容参考范文

随着人们受教育程度的不断提高，我们在工作或生活中经常要写各种各样的申请书。写申请书的目的是表达自己的合理诉求。如何书写申请书才能达到效果呢？有请驻留片刻，我们为你推荐美国留学申请书范文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

美国留学申请书范文【篇1】

在原签证已到期的情况下，如为继续在美国参加原定的学习或工作项目提交新的签证申请，可能不必接受另一轮VisaMantis审查，但如有必要，领事官员可在审理签证申请的过程中酌情要求进行VisaMantis审查。

美国留学申请书内容参考以下几点：

一、学术背景

对普通的学生来说，要想顺利的入学，就需要确保自己的学术能力符合要求，这里要出示的证明，就是大家的课程表，需要证明自己有相关课程的学习经历，并且有不错表现。

当然本专业或者相关专业的直升，会更有助于大家的申请，因为有着更高的重合部分，大家要做的就是在学习之外，多积累一些专业相关的实习或者时间的。

二、学历成绩

目前硕士阶段的入学，只针对本科学历以上的学生开放申请，所以大家需要保证自己在国内顺利的完成了学业，并且能够直接出示官方发放的证书，这样才算是有了合格的资格。

而成绩的考核，则主要就是大家的平均成绩，这是大家在完成了考核之后，直接拿到了成绩的平均数，目前申请美国的硕士，必须要确认自己的GpA有3.5分以上。

三、语言能力

英语是这里的授课语言和生活用语，大家在进行准备的时候，语言的能力提升是一个很重要的方面，英语虽然是大家一直在学的技能，但是要想顺利的通过考核，还是需要额外培训的。

可以选择的标准化考试就是雅思和托福，考核的要求和大家的准备基本上是差不多的，要确认好自己对内容和模式有足够的了解，才可以拿到IELTS6.5或者TOEFL90分以上的合格证明。

四、软件文书

美国的各大高校，对学生的考核都是会比较严格的，大家申请除了要满足硬件的要求，还需要展示出自己综合能力中的软实力，要和其他人有不同的地方，才能够吸引审核官。

这里主要的载体，就是大家准备和书写的文书材料，包括基础的CV、pS，以及推荐信和作品集，这些有自己书写的文书，可以直接展示自己的优势，当然大家比需要言之有物，内容能够有说服力。

美国留学申请书范文【篇2】

可以说，“认识自己”就是美国大学申请的精髓所在，让申请者在进入大学之前，对自己的成长经历有个清晰的认识，对自己的专长有个清楚的梳理，对未来有一个初步的规划。

1.写大事记：逐年整理以往的经历，搜集成长中的重要经历。

2.整理荣誉和奖状：荣誉和奖状是个人成就的肯定。

3.回顾特殊时刻：自己最尴尬、最伤心、最自豪、最…的时期。

4.阅读文字记录：日记、作文本、笔记中，也许有你精彩的成长片段。

5.翻阅相册：图像能直观地勾起以往的回忆。

6.和老师聊天：找有洞察力、了解你自己的老师谈一下教育话题。

7.采访熟人：问家人、朋友、同学对你的印象和评价。

8.随时记录：带一个小本，或者利用手机上的便签软件，随时记录自己的心得并经常去回顾和思考，你会发现，思想的种子在发芽，过去的经历在复苏。

9.与目标学校的在校生聊天：如能和未来的校友聊天，对学校和申请都会有个直接的了解。

10.访问目标院校网站：学校的新闻、校报、校史和专业设置都是个信息源，可能激发你的灵感。

美国本科留学文书写作要求如下：

1.对文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative

2.对主题的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution

3.获取素材的建议：reflect， meditation， define，review

4.叙述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain

美国留学申请书范文【篇3】

一、填写好入学申请表(ApplicationForm)

在与美国学校取得联系后，学校便会寄来入学申请表、表、财力证明表等表格。申请人必须仔细填写好这些表格。嘉华世达美国留学专家指出，申请表分为纸质和电子版两种，绝大多数院校建议学生进行在线申请，既节省时间，还能在线查看申请状态。现在绝大多数院校均向申请者收取申请费，金额由30至150美元不等，一般可通过在线提交申请表时用信用卡支付，既快捷也能节省手续费。或者也可以到中国银行办理汇票，但会产生额外的手续费用。

二、推荐信(RecommendationLetter)

推荐信是必须的美国留学申请材料之一。推荐信是由申请人以前的老师或单位领导来写，目的是推荐申请人入学和申请奖学金。推荐信是国外院校了解申请人的重要依据，美国大学一般要求申请人提供2—3封推荐信。

三、个人(Resume)

个人简历是申请奖学金资助中心不可少的一份材料。申请大学入学及奖学金，要准备一份合适的个人简历。在美国，个人简历就好象是一个人的经历提纲一样，审阅人会根据个人简历及其他材料综合考虑，最后做出决定。嘉华世达留学专家指出，个人简历并不是每个学校每个专业都要求的，但做出一份个人简历，把自己的教育背景、实践经历、校内外兼职经历、课外活动等一目了然地加以呈现，一定会对有好处。

四、个人陈述(personalStatement)

个人陈述是在申请过程中按照学校的要求写一篇有关申请人过去背景，目前成就和未来目标的，一篇成功的个人陈述不但应语言流畅，而且文章逻辑严谨，层次分明，能充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。

五、国内学习成绩单及学历证明(OfficialTranscripts)

申请入大学一年级的人，需要提供中学成绩单。申请读大学插班的学生，需要提供中学成绩单及转学前大学成绩单，申请读硕士学位或博士学位的学生，则需提供大学本科的成绩单及以后就读各种学校的成绩单。无论哪种成绩单，都需要由学校管理学生成绩的部门出具并由申请人寄给美国大学。

如高中已，需要提供高中三年的中英文成绩单及毕业证书中英文件，成绩单须为原件，需要用学校的信封封口并加盖学校公章，毕业证书一般为复印件即可。如果申请时，学生为高中在读则需提供高中在读期间每学期的中英文成绩单，及中英文在读证明原件。部分学校还可能会要求提高初中阶段的成绩单。

六、英文考试成绩单(EnglishTestReport)

按照美方学校的要求，申请人应向学校提供官方TOEFL，GRE，GMAT成绩单。一般为TOEFL、IELTS或SAT成绩，需付费ETS积送成绩单原件。有些学校对语言成绩达不到要求或者无语言成绩单学生可以提供有条件录取。

七、存款证明(BankStatement)

一般来说存款证明的金额至少要涵盖第一年的费用，由于各院校及各个专业费用不尽相同，预计约30-50万。除存款证明外一些学校也会要求申请者出具资助人的签名信件或要求资助人填写相关的资助表格来证明资助人有意愿、有能力为申请者提供足够的资金来完成学业。

八、辅助的美国留学申请材料(SupplementaryDocument)

申请艺术类学生需提交作品集;

如实习与所申请专业相关，需提交实习证明;

申请转学分的学生需提交课程大纲，以供校方评估之用。

美国留学申请书范文【篇4】

留随着奖学金申请人数的增加，奖学金增多并不意味着申请人都可以轻易获得，不主动申请，奖学金很少会自己找上门来。要想获得成功，努力提升自己的专业背景，细心把握好申请中的每一个环节尤为重要。

出国专家介绍说，充分的准备美国留学奖学金申请书可以体现在：

全面了解美国大学的录取人数和奖学金发放比例;

在文书写作中有效地挖掘升华自己的优势，在现有基础上加强竞争力;

与教授及导师保持积极到位的沟通，让自己在数以千计的申请者中脱颖而出。

美国留学奖学金申请书合适长度为600~800个英文单词。必须紧扣所要申请的那个专业来写，主线要明确，不要盲目地个性化。让招生者知道你选择该专业的明确和强烈的动机，同时具备充分的条件完成该专业的学习。结构简单，衔接紧密，主线明确，便于理解。许多申请人将简历放在PS中，这会弱化了PS应起的作用。语言表达一定要用地道的英语。

对于美国留学奖学金申请书的写作技巧本文就为大家介绍这些，希望通过本文的介绍，大家都能够写出一份充满信服力的留学奖学金的申请书来。

美国留学申请书范文【篇5】

(一)独特的成长环境

Why: 美国学校很注重多样性(diversity)，所以学校在挑选学生的时候都比较prefer一些有着独特文化背景，教育背景或个人成长背景的学生。例如你来自一些少数民族或者来自一些民族特征比较明显的地区如西北地区等，往往不同地区的人们性格会有或多或少的不一样的，这就要看你自己对于自己的民族或所在地区的深刻理解了。但你不妨问一下自己以下的问题：

1、你觉得你所生长的地区赋予了你哪些独特性?

2、这个地区的人民有哪些显著的特点?

3、为什么你会觉得你生长在这个地区是特别的?

4、你觉得这个地区对于你成长有哪些帮助?

5、你会为自己出生在这个地区而感到自豪吗?为什么?

(二)身边人对你的影响：爸爸?妈妈?老师?或是电影、书上的人物?

Why:除了学术方面，学校都想了解申请人的人生观和价值观，通过学生所崇拜的对象学校可以看出学生对于是与非的分辨。美国留学申请文书这里主要考核的是学生的价值观还有通过对你影响最深的人推断出你以后的成长轨迹。

(三)才艺

Why: 通常美国留学申请文书的Essay题目里面都会有一条是关于课外活动的，主要考核的是学生的各种能力、性格特点等方面。例如你喜欢弹钢琴，不妨问一下自己以下的问题：

1、为什么会学钢琴?

2、你是如何进行你的钢琴练习的?

3、钢琴演奏对于你来说意味着些什么?

4、描述一下你演奏最出色的一次当时的情形?

5、演奏练习辛苦吗?期间是否有一些不寻常的事情发生过?例如挑战?挫折?自己的心得体会又是什么?

6、当你苦练了那么久，最后在过级考委面前真正地弹奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

7、钢琴演奏带给你的乐趣是什么?

(四)志愿者经历

Why: 美国学校看重的并不是你的成绩有多么多么的优秀，你曾经拿过多少奖项，而更多的是看重学生的志愿者经历，而这些恰恰是中国学生所缺失的。不妨问一下自己：

1、曾经做过的志愿者活动是什么?当时的情形是怎样的?

2、描述一个情景，而这个情景是真正能够触动你有想当志愿者的冲动的?

3、志愿者活动对于你来说意味着什么?

(五)学科的选择

Why: 通常申请文书会问你为什么要选择它们的商学院或者为什么要选择金融or经济学，这里主要考核的是学生的academic potential以及make sure学生做出这样的选择并非是盲目的。那你就不妨问一下自己：

1、为什么这个专业?是什么使你有这个想法的?别人的影响?还是你个人的兴趣?

2、选择这个专业对于你来说意味着什么?

3、你未来的职业目标是什么?

4、你对这个专业认识有多少?

(六)学校的选择(why our university)

Why：这个是一个常见的问题，就算学校没有要求申请人写此类的essay,申请人也应该在PS的最后阐明自己选择这所学校的理由。切忌大而空的回答，很多学生都喜欢说因为学校声望高、名气好、地理位置佳等作为自己选择学校的理由，但这只会让学校觉得你是在盲目地选校而不是根据自身的需求出发来选择学校。所以不妨问一下自己：

1、你的职业目标是什么?这个职业目标需要你掌握些什么知识或技能?

2、这所学校的课程设置如何?能否满足你的学习需求和未来职业目标需求?

3、这所学校吸引你的地方在哪里?

总之，美国留学申请文书写作的总原则就是一定要围绕着自己的特点来进行写作和规划，最好出自己在性格方面的优势和特点，同时挖掘素材，不能写成千篇一律的毫无特色的流水账式的申请文书。如果没有认真挖掘出你自身的素材，或者未能彻底对你进行审视，都会导致缺乏个性的大众化。

美国留学申请书范文【篇6】

第一步：列提纲

动笔之前，要给PS列一个大的框架。明确具体要写什么，如何组织素材，如何凸现闪光点。所以，一开始组织整理素材的时候，可以养成随时做笔记的习惯，把突现的灵感，自己的闪光点随时记录下来，最后列成大纲，整理出写作思路，最终形成一个完整的写作提纲。提醒大家需要注意的是，在这个过程中，要注意挖掘自己的闪光点，发现自己的独特之处，由此定下写作主题。

第二步：开头

一定要写一个“龙头”。我们平时阅读文章的时候会注意到，如果一篇文章的开头写的很好的话，我们会很有兴趣往下读，但如果对文章的开头就不感兴趣的话，根本不可能再接着读。一个好的的开头肯定非常吸引人，让人有读下去的欲望。而不是模仿别人的写法，给人毫无新意的感觉，这样不管你后面的内容有多精彩，读者都不会有心情看下去了。因此，开头要与众不同，要精炼，不用太长，要推出主题句，即全文的中心。然后在下文中环环相扣，层层推开，有跌宕起伏，有起承转合。

第三步：主题

文书的主体部分应该是铿锵有力的“金刚身”，有逻辑，有说服力，详略得当，重点突出。当你的文书开了一个好头，吸引人看下去的时候，就是主体部分起作用的时候，读者要通过文书的主体部分来进一步了解你是什么样的人，你具备哪些品质和能力等。主体部分通常包括个人经历、教育背景、工作经历、科研经历等，具体写什么内容，突出哪些部分要依个人情况来定。在写这些经历是，不要平铺直叙，仅仅罗列出你有过什么经历，你的角色和你具体做了什么，更重要的是要展现出你从这些事件或经历中学到了什么，这些经历对你的申请起到什么作用，如何去看待和评价这种经历。

在主体部分，一定要突出自己是个什么样的人，一定要能展现出你的特点、长处、未来的目标、以及它们之间的相关性。但不要一味的夸自己，或写出很狂妄的句子。

第四步：结尾

需要有一个“凤尾”。龙头凤尾，首尾呼应，才算是一篇优秀的文书。文书的结尾应该是一个起到一个总结陈词的作用，呼应全文主题，让文章的主题更加鲜明。提醒大家要注意，文书的结尾要避免简单复述文章内容，应简洁明了，不要过分啰嗦，要有说服力，起到画龙点睛的作用。

Ⅱ 谁能给我美国大学申请文书的范文

个人陈述(PS)：个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人背景，学术成就和未来研究和职业目标的文章。
推荐信(RL)：在出国留学申请过程中，学校通常会要求2～4封来自申请者工作主管或者教授的推荐信函。
简历(CV)：申请美国院校入学和奖学金资助，要准备一份合适的个人简历。
Essay：申请美国本科或者硕士课程，很多时候学校都会要求申请者写Essay。
美国大学申请文书写作的15项指导
1.整理所有要申请的大学，列出每所大学的申请文题目要求，标注出相似性。不要担心现在就要完成所有的写作，一篇申请文可以变化成多个版本，可以运用到很多地方/还需要一些过程。最重要的是潜意识地理解问题，这样就可以一直头脑风暴，随身携带纸和笔，因为你从来不知道何时会有好的想法。
2.研究和理解写作的主题-你自己，才能思考如何写作。如果你仅仅是坐下来写，没有对主题进行深思熟虑，那么你很有可能遇到写作障碍，文思枯竭。你也许认为你很了解你自己，但是为了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它写出来。
3.自我评估。你看到多少个版本，是否有什么特别的主题?确定你的兴趣，才能以及动机，需要一定的时间，不一定要一次完成。例如：你有想帮助需要帮助的人的意愿吗?有投身于公共服务的渴望吗?有与生俱来的经商才能吗?
4.决定用什么材料向大学展现你自己。(根据不同学校的申请文要求以及你对自己的定位，所呈现的材料会不同)。思考申请文的问题，给出答案，思考一段时间，接下来能产生更多的想法。简单记下来所有的小点，否则你会忘记。
5.阅读其他成功的申请文，了解什么样的申请文是优秀的，谨记那些有创意的想法。
6.选择一篇申请文写作。基于现有的素材，构建文章的中心思想，找到相应的支持论点，然后以列提纲的形式把这些内容表达出来。
7.在某个时间限制内完成申请文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事实，这个阶段最重要的是要把你的想法转移到纸上，之后再进行提炼和修改。申请文一般需要经过一次或两次修改才能得到最终稿。如果你想要写出优秀的申请文，这个过程是需要时间的。此外，往往失败的申请文中也包含很多有价值的想法。因此，修改申请文非常重要。
8.完成初稿好，搁置几天。远离申请文一段时间会给你带来一定的客观性。如果需要的话，你可以开始另外一篇申请文，经历相同的过程。
9.寻找你尊重其观点的人，让他们阅读你的申请文，并且给出反馈意见。问他们一些问题，例如：申请文的亮点是什么?你最喜欢哪部分?你要修改什么?你记得哪些词和短语?你还想多了解哪方面?这篇文章展现了我是一个什么样的人?我想要表达的主旨是什么?
10.大声地阅读申请文，你会惊奇的发现你的耳朵可以识别错误的语法，拙劣的表达及其他。
11.着重申请文的开头和结尾。开头需要抓住读者的兴趣。几种开头的方式：以有趣或是不寻常的事实或细节开头;以奇闻轶事或故事开头;使用有意思的引用;评价有报道价值的或众所周知的事件。几种结尾的方式：总结所阐述的观点;总结然后推断未来;总结申请文中一些潜在的蕴意。
12.改写?为什么?相对于初稿来说，难忘的写作来自于改写。修改必然会提高写作的质量。
13.校正申请文，至少几遍。检查语法，标点，拼写以及其他机器错误。一个屡试不爽的方法是从后往前读。
14.请记住你也是申请团队的一部分，老师是你的伙伴，他们会给你专业的反馈、修改意见以及精准的校对指导。
15.申请文确认无误，润色完成后，就可以提交了。

Ⅲ 美国加州大学的申请文书怎么写

加州大学9个分校都是共用一个申请系统，所以申请文书题目和要求也都是一样的，UC系统personal statement个人陈述一共两篇，两篇文书的字数上限合计1000个单词，所以每篇文书的字数由同学们根据题目和个人发挥自己把控，但每篇字数不得少于250个单词。

下面是UC系统申请文书两个题目的翻译，以及写作解析：

Prompt 1：Describe the world you come from — for example， your family.community or school — and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

题目翻译：描述你来自的世界，例如你的家庭，社区或学校。告诉我们，你的世界是如何塑造你的梦想和愿望（追求）的。

解析：

大部分同学在写这篇文书时通常会选择写自己的家庭、自己的父母或自己的学校，但这些不够抓眼球和独特性。启发大家可以题材更多元和开阔些，比如可以写一些和你有直接关联的小团体或小群体，比如你在美国的寄宿家庭、你暑期实习的部门、你参加的专业兴趣小组、你参加的业余爱好聚乐部、你暑期去别的国家参加的暑校小组等等，可选题材其实非常非常多，新颖的“故事”和经历能够更好的把你自身特色和成就体现出来，也能避免录取办公室的“视觉疲劳感”。具体拟写时，同学们要注意收获和回报这两个重要方面都要有所涉及，尤其是通过你的不同和贡献带来的变化，当然如果还有潜在的公众价值就更棒了！

如果你并没有特别新颖的“素材”依旧写你的家庭或你的学校也是没问题，只要陈述观点是正确、积极且有逻辑的，保守路线也是可以的，但是特别提醒同学们注意题材选择切忌不要太“高大上”。

这个题目可以很好的向招生官展示你的价值观、你的原动力，有的学生的成长环境是充满困难、艰辛和挑战的，有时候痛苦的经历可以让你更好的成长，你可以进行真实的陈述，但切忌不要写成对自己经历和环境的发牢骚和抱怨，也不要写成过于虚假的心灵鸡汤式，重点要去展示你是如何从这样的环境中成长的。

另外，值得提醒的是这个题目的后半句，你的梦想和愿望（追求），建议同学们可以大框架先去寻找自己的梦想，这个梦想可以是学术的、个人的、团体的，也可以是与社会相关的。找到梦想后去思考这个梦想的初衷和起源，然后再总结你的世界中什么因素一直推动着你为这个梦想前进着，最好自己提前整理个大框架然后有中心观点和重点事件的去写，就不会写的凌乱和没主题了。

Prompt 2：Tell us about a personal quality， talent， accomplishment， contribution or experience that is important to you。 What about this quality or accomplishment makes you proud and how does it relate to the person you are？

题目翻译：告诉我们一个对你来说很重要的个人品质、才能、成就、贡献或经历。关于这个品质或成就的什么地方让你感到骄傲，以及它与你的个性有何关系？

解析：

同学们在写这篇文书时要注意把事件的背景陈述清楚，因为我们作为国际学生和美国大学录取办公室是有一些文化和生活环境差异性的，如果你陈述的“个人故事”太具中国元素或特殊性，很难让招生官完全理解你想表达的深层含义和中心“潜台词”。

这个题目其实很像研究生申请时的个人陈述，同学们在拟写时要注意必须达到个人化、个性化，要能透露你的成长和反思，并运用语言去展示给录取办公室看到你的成长和经历。要积极的陈述你的行为所带来的对自身和他人的影响，并表述出你的思考能力和思维深度。要注意在一些细节构成上能够顺其自然的引入和映衬出你成长的转折点或人生目标。

另外，如果你是申请理工科专业（例如工程、生物、化学、物理等）的同学，这个题目的潜台词还有另一层含义是你要展现你的意向学习领域、对于申请专业方面的浓厚兴趣，以及你需要隐含着把你的优势背景和专业深度展示出来，这绝对是你吸引眼球和个人加分的部分！

最后特别提醒，一篇优秀的申请文书重点不仅仅是tell，要有技巧的进行show，但切忌不是让你自夸自大，要注意尺度的把握，表述语气和用词要谦卑，要能体现你在事情经过中的自我反省、反思和分析，这个关键点上是之前很多学生做的都不够好的。

无论是UC系统、Common系统，还是某些大学自己独立申请系统的文书题目，都是申请学校希望全面充分的去认识和了解你，而你在拟写文书时的重点，是要向美国大学录取办公室展示自己，展现你具有Initiative、Leadership、Persistence、Motivation的品质，以及具备拟申请专业潜力和跨文化交流的能力，只有满足了这些重要特点，你的申请文书才可能成为一篇优秀的申请文书，你才可能真正打动美国大学录取办公室。
望采纳。

Ⅳ 美国大学申请书怎么写

美国每年留学申请人很多，竞争很激烈。所以写一份好的申请文书也是很重要的，可以提高自己的竞争力，给大学留下好印象。下面我给大家介绍一下美国大学申请书怎么写才能让你脱颖而出。

一、美国大学申请书怎么写

1、研究你申请的学校

研究你申请的学校。大多数学校都会在那里。admissionpage提供学校对申请人的要求。充分了解学校，你越有可能写好你的学校。PS，这证明你对学校真的很感兴趣。你必须花时间给读者一个印象：你花更多的时间比其他申请人更彻底地了解学校，这些特殊的努力让读者对你的勤奋、专注和对系的兴趣有一个非常好的印象。这些特殊的理解和信息不需要在每个单词之间提出，也不需要特别夸张，你的陈述只需要包含足够的信息来留下你特别努力的印象。

由于学校的类型和所选学校的威望，录取委员会每年至少会阅读上千份文件。为了让你的文章令人信服、难忘、个性出众，在回答具体问题时，请保留概括问题答案中提到的一些细节，让你的总结陈述成为包容性文档，给入学委员会留下一个印象：你比你说的更有内涵。

避免申请文档中不同部分之间的冗长重复。不要只在写作之间陈述你的平均绩点和课程。这些东西在申请中会受到与其他部分相同的重视。但是，如果你认为平均绩点和课程需要解释，不妨多写一些。比如你可以解释一些平均绩点可能是生病或者家庭问题造成的。除了这些情况，不要为你的分数找理由。

2、牢记心中的目标

在个人陈述中，你可以有不同的形式和模式，就像每个人的演讲一样。然而，一个成功的个人陈述是一个更有针对性的自我介绍，专注于申请表中提出的两个问题“我是谁”，“我能提供什么？”成功的陈述从未偏离过这两个主题来介绍自己，描述你作为有竞争力的候选人的潜力。

因此，个人经历中涉及主题的主要成就、转折点和重大事件必须相应突出，分析你的简历、个人历史和记忆，并单独突出你职业生涯中的决定性事件。

一旦你找到了你的个人信息，为你的文章陈述找到了一个框架，你已经准备好了，你可以写下来，这个过程的一个要素是选择一个特定的观点来陈述你的信息，当然，你的选择取决于你多年来发展的特殊风格。

第一人称叙事，这是一种基本常见的方式，“我”经常使用单词，对于大多数类型，它可以使用专业学校和研究生院经常使用这种方法，因为它直接切入主题，最大的危险是如果你不改变句子类型很容易让读者无聊，不要在整篇文章的描述前添加主语，改变词序，注意句子的长度，改变文章的外观和写作感觉。

第二人称叙事使用“你”这种方法很少见，但在读者和作者之间建立精神交流中起着关键作用。它通常用于讲故事的体裁。它的缺点是读者会觉得太私人，言语深扮弯棚刻。

3、文件主题要明确

一份好文件首先要有一个主题。你可以像张靓颖一样有天籁之音，也可以像贡米一样有疑似名人的样子。有了主题，你就是你，你就会特别，你就会被记住。厅则每个人都有自己的主题，可以是与生俱来的天赋，毕生奋斗的目标，童年的志愿者，就像春田花花学会的学生一样，做医生，也可以是啃鸡脚的人。当然，文件的主题应该与你的目标和你学习的领域相结合。例如，如果你想去美国学习CS，在未来，建立一个强大的搜索引擎，不仅有完整的信息，而且有很高的品味。这就是你的主题。例如，如果你想去美国学习媒体，你将成为未来探索真相传播概念的文化使者，为祖国的民主进程，为人类文化的复兴做出贡献。这就是你的主题。当然，主题需要下一部分的支持和解释，所以文章各部分的内容，围绕主题，相互适应，使整篇文章显得流畅和完整。

4、好的开始，成功的一半

在你的整篇文章中，你的一般段闹判落是关键，这是你抓住读者关注的机会，吸引他们关注阅读你的文章，慢慢来，别担心，你可以尝试其他方式来展示你的优势。一个好的开始吸引读者把他们放在你的文章中，并驱使他们仔细阅读你的个人故事。在一般段落的结尾，必须有一个总结，但记住不要只写一个总结，而是戏剧性的。原则上，你的介绍必须是令人兴奋的内容。

主要文章：让人们明白你想传达达的信息的主要段落必须包括你按年龄顺序或重要程度安排的事件。你可以自由地发挥你认为值得注意的成就，并写得具体而详细。告诉读者你值得被录取，让他们知道在申请入学的人群中，你不仅在某一方面合格，而且远远高于别人的水平。注意：不要拖延。每一段都必须包含一个单独的主题并进行评论。你的最后一段必须以积极的语气结束，重申你的目标，并按照你申请学校的预期要求写。

个人陈述是“头重”文件格式，因此，你文章的结尾部分不应该是戏剧性的部分，如果你文章的主体结尾非常令人信服，你不必写结尾段落，如果你打算写结尾，确保不要重复你的介绍部分，重申你的目标和动机是可取的，你必须以某种方式给读者留下持续的印象。

5、文件内容需要量身定制

文件的内容应该根据每个人的特点来确定。如果你身材火辣，但五音不全，那么你必须表演跳舞而不是唱歌。如果你的普通话很差，但精通英语和澳大利亚的声音，那么你必须表演英语歌曲，而不是唐诗朗诵。教师在提高学生背景、挖掘学生背景、提炼学生优势申请材料时，首先会为学生制作信息表，提出很多问题，帮助学生思考和识别哪些信息符合主题，哪些材料对申请有利，哪些内容会打动教授。例如，哪个角色，或什么事情，让你喜欢这个专业，什么样的想法或机会，帮助你坚定你在美国学习的梦想，你在学习过程中获得了什么样的经验，你进行了什么样的创新，你在研究过程中采取了什么样的方法，取得了什么样的成果；在实践过程中，你遇到了什么样的新问题，如何解决和克服；根据不同学生的不同情况提出不同的问题。

6、申请文件结尾最好画龙点睛

一份好的文件也需要一个特殊的结局，就像一场表演有一个惊人而有力的表演一样ending，能让教授对你的好感瞬间变得波涛汹涌，录取你的愿望变得干柴烈火。做到这一点并不容易。加州有一个Irvine读书的学生曾经告诉老师，他们系的教授每次申请旺季都会去山里租一间靠近湖边的小木屋，专心读国际申请人（包括70%的中国学生）PS，这个过程给了他们什么样的痛苦。因此，建议您正在或将要进行自己的工作PS为了教授生，为了教授的健康，请不要写像忘记吃饭睡觉、早出晚归这样的故事，也不要描述每天早上在操场或树林里背单词的场景，不要出现像课堂上积极回答问题、课后按时完成作业这样的单词。一个好的申请人知道如何获得和贡献。不要只想着努力就能满足教授的要求。想想你的加入能给这个研究团队带来什么，能给未来的学生、课堂、系、学校带来什么样的体验和影响。一个好的申请人和教授会像一对夫妇，彼此需要彼此，也能满足彼此的需要，这样教授会觉得你们彼此适合，让他相信你们将来会有很好的沟通和合作。

二、注意

留学申请书除了言简意赅之外还需要注意以下几点：

1、个人信息的真实性

我们做任何事情都要实事求是，旁门左道是行不通的。有些同学为了提升自己在考官心目中的形象而弄虚作假，企图蒙混过关，实在是自欺欺人。考官在与申请者的交谈中就对申请者有了较为明确的定位，而且留学申请书中的信息要进行核实，一旦作假，学校会直接拒绝录取或开除。

2、教育背景及教育经历要写全

教育背景和经历的撰写看似很简单，但是有许多同学不会写，什么形式的都有。正确的写法是：我们要以编年体的形式明确写出自己的入学和毕业时间；毕业院校和专业；获得的学位证书；在校期间有无奖励、担任何种职务；有无学术论文发表等。

3、专业背景要过硬

专业背景是留学申请书的核心部分。对方会通过你的专业背景程度来了解你对申请专业的掌握程度，并最终决定是否录取你。这就需要同学们平时多下功夫，多读些专业书籍，最好有相关的专业工作经历，在理论与实践的结合中提升自身的专业水平。在面试中对答如流，对方才会对你另眼相看。

Ⅳ 美国本科申请文书有哪些种类

美国本科申请文书一、简历CV

CV或者叫，简历，顾名思义就是“(申请人)简约的经历(说明)”。包括申请人的基本情况，教育经历，校园活动经历、个人获奖情况，特长和爱好及其它有关情况的简明扼要的介绍。

“简历”这个词突出的是“简”，所以简历不是写论文，不能过于冗长，当然是清晰明了，看上一眼就能抓住关键词。“简”也不能理解成简单，而是突出重点，在短短的一两页纸中要把你的亮点展现出来。

美国本科申请文书二、推荐信RL

Reference Letter / Recommendation推荐信是经常跟学生有学术接触的老师或教授向目标大学阐述申请人的学习能力和专业方向等情况信息的信件。

推荐人都是在授课和辅导的过程对申请人有较深了解的人，因此他们写的推荐信具有很强的说服力。通常，最理想的推荐人人选是由高中里的班主任，或者重要学科的任课老师，或者大学里的专业课教授和导师等。

推荐人主要对被推荐人的专业基础、学术态度、性格优势和在学术上的前途估计进行恰当的评价，不需要过分夸大，言过其词。

美国本科申请文书三、ESSAY

与我们国内的大学申请不同，美国大学录取的原则是考量学生的综合能力，包括潜在学术能力，创造力，以及领导力，团队合作等优秀个人品质。分数固然重要，但在美国大学看来，分数不是衡量学生的唯一标准。他们通常希望全面评估申请人的专业水平、成就、抱负和个人品德，而这些东西往往无法单纯从分数上反映出来。申请文书就像是用英语拼接成一幅自画像，或者说是相当于文字版的面试。申请者通过这些文书，让未来大学了解你过去的经历，你的成就、现在的能力和未来蓝图，是什么原因让你拥有这些有价值的东西。

Ⅵ 美国大学申请essay书写指南

现如今，很多学生选择去美国读大学，那么文书材料的准备也很关键，其中有一项留学申请essay，想必大家还不是很了解。下面随我一起来看看以下的内容。

首先来看看essay的书写步骤。

1. 早作准备

这不是一般的家庭作业或学校项目，而有可能是你人生的转折点。一份得体的essay能帮你进入著名学府并改变你的生活。

早做准备指的是，你需要在学校申请截止日前至少三个月开始写essay。只有这样你才有机会更改主题，修改essay，反复阅读，让别人进行评价和精心选择每一个单词。

对于那些申请了多家大学的学生，有些大学可能需要补充essay，这需要你花费大量的时间。此外，全世界很多高中高年级学生都会被各种压力所压垮，包括毕业考试，所以早早准备essay会让你具备优势。

2.多打几次草稿，多尝试几个主题

大多数成功的申请人都是打好几个草稿然后选出最喜欢的那份蔽伏和。这个道理相当于在从事一件工作时，例如一项新的体育项目，要求你投入大量练习时间，直到你进步到足以开始比赛。

写essay同样如此。对于大多数外国学生，这是他们第一次严肃地写一篇文章，更别说用外语写了。开头几个草稿将非常困难，你要坚持写下去，直到你的essay完美无瑕。

记住，每份草稿不一定都要围绕同一个主题。如果某个主题比较好的话，你可以围绕它准备两三份essay，或者必要时更换主题。

3.寻找一个你信赖的人校对每一份essay

这能让你发现你的essay里可能的错误。强烈建议你找一个在英语写作方面非常有经验的人来帮你完成这项工作，并且—最重要的是—真心愿意帮你的人。

校对者必须是对于申请过程了解十分深入的人，例如美国大学学生或者现役或前任大学招生官，或者是有多年英语写作经验的教育工作者。

一旦他们指出有些东西你需要修改，无论是关于essay的内容还是主题的，你需要立即修改或重写。如果得到了他们的肯定，那么你就可以提交了。

4. 阅读成厅敏功的essay范例

这并不是鼓励你直接把别人的点子拿过来。但是，阅读成功申请人的essay可以让你了解大学招生官需要的信息是什么。

小A在开始她的个人陈述之前，为找不到能给招生官留下深刻印象的东西感动非常苦恼。当她通过谷歌读到一些成功进入常春藤大学的学生写的essay时–她了解到这些学生主要是基于非常简单的个人趣事展示出了自己独特的性格。

之后小A选择了一个简单而又意义的主题：照顾她卧病在床的父亲。小A的essay非常感人，几位招生负责人甚至手写了回信表扬她并邀请她进入华盛顿与李大学。

5. 遵从故事的结构

作为作者，你要记住，高质量的essay建立在一般性的故事结构上，诸如情节的发展、高潮和结局。

大学申请essay当然不需要像动作电影那样，但也必须使读者经历好奇、惊叹和满足三个阶段。此外，还需要保证读者被牢牢吸引而不被一些不重要的细节或繁冗内容分心。

最好的办法是，把可能让整个故事显得混沌的句子或场景去掉。记住，每个招生官都要看海量的essay，所以你的故事如果引人入胜，那你就能脱颖而出。

接着来看看书写技巧都有哪些。

言简意赅，避免啰啰嗦嗦。

每一个句子都应该精简到只保留它的基本部分。任何冗余或者不能增加新意的词语都应该删除。当你把文章精简并删掉不必要的词和短语时，文章的质量就得到了提高。要知道，招生委员会在审核期间，要短时间内面对宏盯那么多essay，他是没有时间来看啰啰嗦嗦，没有主次的文章的。

表述要精确。

任何时候都要尽可能详尽而又具体。细节能让你的作品更具真实性。对于要表述的内容，想要表达的思想要精确的表达出来，感染到读者，让读者信服，从而体现文章的真实性。

主题要明确。

申请的时候，学校给出的essay题目都是有很强的针对性的，所以，在撰写essay之前一定要想清楚这个题目的隐含意义，了解学校想通过这篇文章考察你什么。然后在动笔，这样写出来的文章才有针对性，而不会偏离目标。有的时候题目显得很简单，但是事实上这类题目是最不好写的，因为简单的一句话让人很难摸清楚他们的出题思路和意图，对这类的题目反而要更加注意。

各篇essay之间要相辅相成。

一般来讲，每所学校会要求3-5篇essay，每篇essay考察的目的是不同的，因此，在动笔之前要想好写作的思路和结构。在一篇文章中已体现的重点就不要在另一篇文章中出现，否则几篇文章写下来却只反映了一个特点，很多优势没有展示出来，这样，录取委员会就不会看到一个完整优异的你，从而不能决定是否录取你。

保持同一风格和语调。

在开始动笔之前，你就要决定好采用怎样的风格和语调，并在整篇短文中一以贯之。如果你在短文开头部分的语调是轻松和幽默的，就不要突然在短文中间转变为忧郁或者严厉的语调。如果你打算把自己的短文写成是个人日记风格的，就不要突然开始向局外的读者吹嘘自己。

多修改。

无论是本科还是商学院对essay一般都有字数上的限制，如此多的内容要归纳到那么少的文字中，如何能把每句话都说到点子上，让每个字都发挥其作用还是有一定难度的。当一篇文章写好之后，一定要回头仔细阅读，认真推敲每个句子，同时也可以给自己的朋友和家人看，让他们也多提提意见。一篇好的文章是需要反复多次修改才能“完美”呈现出来的。

最后给大家带来一篇范文赏析。

Cornell—Pose a question that you wish that we had asked you and answer it. Heather posed the question： Tell about an activity that is particularly meaningful to you.

Yale—Please write an essay about an activity or interest that has been particularly meaningful to you.

Early on a June afternoon， I stood in the arena at Willows Farm. I was about to take my very first horse-riding lesson. I was excited， yet incredibly fearful at the same time. I&apos&aposd never actually ridden a horse by myself. Being led around on one of ponies at the fair didn&apos&apost count. I tried talking to myself. ＂What did/have to fear？ After all， it certainly looked easy.＂ I waited white one of the older girls finished in the arena. I&apos&aposd never seen such a big horse， and each time as they went around， the horse looked bigger and bigger.

When my lesson was finally ready to start， Aggie， my teacher， brought out a small pony named Kissy. She was so cute and little， I breathed a sigh of reli. I was convinced that I could handle the situation. ＂No problem，＂ I thought， ＂I&apos&aposll be off to the races in no time.＂

That lesson began with the basics. First I had to learn to put on the bridle and saddle. Then I had to learn to get on and off. That proved to be a challenge， but by the time the lesson finished， I was allowed to ＂ride＂ Kissy by walking around in a circle a few times. Sitting there looking down， I knew I was As John Irving once said， ＂There is something in bestriding a fine horse that makes a man （or woman） feel more than mortal＂.

Little did my parents know that one lesson would turn into an obsession. I spent all day out at the bam. I&apos&aposd probably have stayed the night if my parents had allowed it. I did everything that I could do to learn - I cleaned stalls， walked horses， brushed horses， and fed some twice just to spend a few extra minutes out there. Over the next two years I attended local horse camps and watched others to see if they knew something that I could apply to my riding.

Eventually，I outgrew Kissy and my first trainer. The next step was to move up with the more advanced riders and to Sherry， the next trainer at the barn. Most of the more advanced

：rs owned their own horses. Switching trainers was the easy part. Convincing my parents buy me a horse proved to be slightly more difficult.

Aggie talked to them and told them how much I wanted a horse. Sherry talked to them， and told them how much I needed a horse. Nothing seemed to work. Over the dinner table， the conversation kept coming back to how much money was involved in buying and keeping a horse， but I didn&apos&apost give up. I kept asking. ＂A horse＂ was first on my Christmas list， first on my birthday list， and everything in between.

In the spring， a cute little quarter horse named Cat came into the barn. He was there to be sold， hopully to someone in the barn. He was a good mover and seemed to have a sweet personality. The first time I saw him. I bonded. I had to have this horse. There was just one small problem， my parents were still saying no. Aggie seemed to want me to have a horse as much as I wanted it. She even offered to cut my parents a deal on the board. Every time my mother came to pick me up. I was brushing， walking， or doing something for Cal. I&apos&aposd ask her to hold and talk to him for a few minutes while I got ＂something ready＂ bore I put him away. I could feel my mother melting. Finally one evening I heard the wonderful words. My parents agreed to purchase Cal. I had my very own horse. I was thrilled， and went to work with a brush and comb to make him look as good as he made me feel.

As much as I thought differently， I wasn&apos&apost quite prepared for the enormous responsibility of actually owning a horse. There was feeding， grooming， daily exercise， and stall cleaning to worry about. Becoming a good hunter-jumper meant spending long hours out at the barn. Getting good grades in school meant putting in long hours for homework. I had to learn to balance both. To get it all done， it was mandatory that I become organized and learn to focus on what I was doing in order to make the most of my time spent.

Riding has also presented a means of learning other valuable lessons. Foremost has been accepting responsibility. Owning Cal has meant that I&apos&aposve had the care of a living， breathing animal that depended on me. I couldn&apos&apost take a day off， even if I felt that I had something better to do. Dedication to the sport of riding has also been a learned skill. After the hardest fall or a bad day when nothing seemed to go right， I sometimes wanted to quit right on the spot. That was when I had to get myself back on track and do it again until I got it right. Those same lessons have carried over to school. If I&apos&aposve gotten less than u perfect grade on something or have found something difficult to understand. I&apos&aposve learned that I can&apos&apost just throw in the towel or blame it on the teacher. My ecation has become my responsibility， and I have had to go back and try twice as hard to prove to myself that I can do if.

In my ten years of riding and competing， I have never grown tired of it. I still have my little horse. We have competed and won at many horse shows， and we&apos&aposve grown to love and trust each other. My trainer often rerred to him as my best friend， and I&apos&aposve come to think of him that way too. Sometimes it is fun to lie in bed at night and look at the ribbons hanging on my wall. I know that every day that passes now brings me closer to the ＂someday＂ when it will come to an end. When it does，I will have the memories of the great times I&apos&aposve had and the lessons that I&apos&aposve learned， but most of all. I will have the memory of a little horse with a big heart named Cal.