美国大学大一课程

㈠ 美国大学课程体系详解

去美国留学的话，对于美国大学的课程体系需要有足够的了解，那么美国大学的课程体系或者制度到底怎么样呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。

美国大学的课程体系解析

学分

在美国高等院校里，学生的学习进度以「学分」(semester credit hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分以及完成所选专业规定数量的课程。这点和国内大学大体一致，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。

不同课程的学分一般依照课时来定。具体而言，一般1个学分对应每学期16小时学生与教授面对面的时间。比如，一门3学分的课程对应48小时的教学时间。以16周一学期计，即每周一次3小时的课，或两次1.5小时的课。学校根据学时长短不同，对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分都有相应规定。一般取得四年制的学位，需要修完120至128个学分。

以中国学生常申学校作为具体例子：

俄磨游亥俄州立大学Ohio State University

12 credit hour以上视为全日制学生。毕业要求视具体专业而定，例如工商管理学士(BSBA)需至少完成121 credit hour

耶鲁大学Yale University

每门课在及格后算一个course credit，每学期修3至7个course credit，毕业要求视具体专业而定，学士学位一般至少需要36 course credit

伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign

一般每学期修12至18个semester hour，毕业要求视具体专业而定，一般至少需要128 semester hour

威斯康辛大学University of Wisconsin, Madison

希望四年内从124 credit项目毕业的学生，每学期应修15至16个credit

芝加哥大学University of Chicago

总共12个学季(quarter)，学生一般6个学季选3门课，6个学季选四门课。至少需要42门学季课(quarter course)才能毕业。

学分是判断某门课程课业压力的一个重要指标，但是请注意不同学校之间的课程甚至不同老师的课程，其难度未必会有可比性，因此不能一概而论。对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。

课号

课号是对美国大学课程的一个代称，一般是四位以内字母加上三到四位数字。一般来说，字母的部分表示开课的系戚游咐或者课程大类，如MATH表示数学课，CS表示计算机课，PSYC表示心理学科等等;数字第一位表示课程适用的学生级别，如1表示大一，3表示大三，5以上是研究生课;数字的第二位和可选的第三位表示子类，通识课小一些，专业课程大一些;数字的最后一位是一个序数。从教育学课程安排的角度来说，有些课程必须在学生已满足一定条件的情况下(即已通过基础课程)才能选。

选课

在某些大学里，基于比较严格的课程间依赖关系以及开课时间/人数等限制，只要专业和小方向确定了，学生的选择余地并不是高纯很大。例如下图，系里面直接给出了推荐的课表。学生唯一的一些选择就几个通选课(free electives)，而且也只有在高年级才有时间修。很多情况下，这些通选课也是系里面内定的几个高阶课程。

更多的学校会提供更宽广的选择余地，当然，这种多余的自由度也许会带来一些相应的烦恼。

关于选课有几个建议：

首先，找到适合你的兴趣，基础和职业目标的课程，这是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素。

其次，珍惜与大学里学习导师(mentor/advisor)为数不多的几次会面机会。这些经验丰富的教职人员能够结合你的具体情况给出一些中肯的方案。一个优秀的学习导师不仅能防止不妥当的课程选择，甚至还能够给到一些学生们原本不太了解的机会。

然后，不要忘记学校和系里面的网络资源。反复研读项目的相关情况/要求，并研究课程描述/依赖关系/注意事项等等。请务必在自己的日程表记录下所有关键的时间点。

再其次，你的同学(同系的和不同系的，后者在选别系的选修课时尤其重要)也是不可缺的资源。从他们那里，你可以从侧面了解许多第一手的关键信息，比如教授的讲课风格，课程难度，课业负担，与后续课程的衔接性等等。一些网站如ratemyprofessors也能起到很大帮助。

最后，如果你还是难以做出最终的决定，直接给主讲的教授发一封简洁客气的email把你的难题说明清楚吧。通常他们是十分乐意帮助你解决这类问题的。

退课

如果你在开始上课后发现不适应教学、学习负担太重或是其他问题。请尽早考虑中途放弃课程。一些比较自由的大学如Brown允许学生在课程最后一日前的任何时候放弃正在进行课程，而且不会在对外的最终成绩单中出现记录。但在大多数情况下，学生须在某一个时间点前放弃才能确保不在成绩单中留下永久记录。甚至有的大学/学院(如Columbia)还有过了一定时间就不能退课/退款的规定。请务必预先和你的导师了解清楚这方面情况。

AP课程转学分

AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(College Board)提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。

AP考试的成绩使用5分制，少数学校接受3分及以上的成绩，排名靠前的大学则只接受4分及以上或者5分的AP成绩，而有些大学不接受AP成绩。具体可以问问学校的小秘书～

教材

在美国的高等教育中，动辄数百美元一本的课本价格使得书本费是很大一块。一般来说，选择教授指定的课本(甚至要明确到特定的版本)是必须的。在没有经济问题的状况下，课本可以在大学书店里直接购买(有些课程需要利用在线的答题系统，为获取一次性的激活码，必须要买新课本)。当然啦，还可以直接去图书馆借(下手要快)、ebay等出售二手课本的网站上购买、下载电子书或者抱紧学长学姐大腿用他们的书。当然，买了新课本的同学在完成课程以后，也可以把自己的旧课本出售给二手课本网站，或卖给其他同学。

授课形式

讲座

最传统的授课形式：教授在讲台讲，学生在下面听、记笔记，偶尔发言。通修课程如大学物理或微观经济学，会在300人的大教室里进行。但一般的专业及选修课程，每班不超过二三十人。通常会定期布置作业，考试，以及为了查出勤而随堂测验等等。

研讨班

研讨班(seminar/workshop)是强调学生自主学习的一种高阶授课形式。一般每次依次由某位学生发表其对课程研究对象的一个调查研究结果，然后其余学生提问，最后由教授总结。Seminar和workshop一般可以互换使用，但是就具体的使用情景而言，workshop偏向于指短期(数天到数周)、集中(基本每天或者大半天都是围绕学习的主题)、以及强调互动(有更多的讨论和交互元素)的研讨班形式。Seminar一般是在平时，而workshop主要安排在假期。

习题课

习题课一般是作为讲座的补充，一般由助教主持，学生自愿参加。讲授与当期课程相关的几个标准问题的解法，有帮助学生解决课业困难问题的成分在内。

实验课

一般在专门的实验室进行，每次有特定的实验内容，通常为物理，化学，生物和计算机等。学生需按照所发的讲义步骤进行实验，并在当场或事后完成实验报告(包括对实验结果的记录，以及解答一些对应问题)供批改。

带薪实习

这种授课形式一般由学校牵头与业界联系，使得学生(一般是工程专业)能在大学阶段就有第一手的专业实践经验。参与这种可选授课形式的学生需要提交申请并通过预实习公司的面试(一般就在学校里)。实习通常占用一个学期或者一个暑假，但可以按课程计算学分，并有一定的收入。

毕业设计

这种课程一般是作为本科阶段学习的一个总结。在导师的指导下，学生利用所学知识和技能，自主解决一个相对复杂的创新性问题。在某些情况下，学生可以组成一个团队来完成对项目的研究及开发。对有些项目来说，这是取得本科学位的一个必要条件。

学术道德

近些年美国大学爆出了好几起作弊丑闻，其中也有中国学生参与其中。学术道德在美国人眼里还是相当重视的，算是学生和学者职业生涯中的一条高压线，务必不要以身试法。

一般学生在参与考试之前都要签署荣誉宣言(honor pledge)，在之后违背自己的宣言将被视为作弊。一个实例如下：I strive to uphold the University values of respect, responsibility, discovery, and excellence. On my honor, I pledge that I have neither given nor received unauthorized assistance on this work.

具体的意思是你应该完全依照教授的考试规则参与测试，不得接受或提供任何违背规则的协助以试图破坏考试的公平性(例如，问学长去年的考试题目。当然如果教授给了之前考题作为学习参考不在此例)。如果在规则的解读上有任何疑问，请务必咨询教授或校方以避免之后可能的麻烦。

在高等教育中，另一种主要的学术不诚实行为是抄袭，即使用了词句、信息、想法或间接但没有注明出处。请注意这个界定是相当严格的，甚至可能会出现自己抄袭自己的状况。一个具体的标准如下：

◆ 完全使用其他作品的

◆ 使用与其他作品完全一致的字句，但不包含在引号内，即便已标注了书目

◆ 部分改写其他作品的字句，没有标注书目

◆ 综述其他作品，没有标注书目

◆ 未经标注引用数据，结果等，不属于原创研究且不属于常识的范畴

◆ 利用综述性质的其他作品，没有标注书目

◆ 仿照其他作品的格式

◆ 为他人代写

◆ 对上述情况隐瞒不报

◆ 发布作品为上述情况提供便利

◆ 学术不端的行为，一旦证实，将面临零分直至开除的惩罚。

㈡ 美国大学课堂类型是什么

美国大学课堂类型Lecture,Lecture(大课/主课)是学生最主要、最重要的课程。一般大一或大二的通识课程，以及很多基础的专业课都是以大课的形式来上课的。 Lecture一般是以老师授课为主，学生在下面听，可能会有几百甚至上千个学生同时听课。很多综合性大学的课程都是大课的形式，文理学院相对少很多。Session/Recitation小课(Session/Recitation)是由TA(Teaching Assistant)带学生复习知识点、讨论问题或者是进行答疑，小课的目的是让学生更好地消化和练习大课上老师所教授的知识内容。同一大课的学生可能被分到不同的小课。美国本科新生选课Lab除了大课和小课之外，理科类的学生还需要参加Lab(实验课)。比如在Computer Science、统计课的实验课上，学生会学习一些课程相关软件的应用、完成相应的编程或统计的作业。在化学课或者生物课的Lab上，学生会做实验，提交实验报告，这些实验课也是TA带领学生完成的。Seminar越来越多的大学注重小班授课及学生在课堂上参与度，他们的很多课程是采用Seminar的形式来进行的。这种Seminar(研讨会/研讨班)每班的学生一般在25人以下，课堂会以讨论的形式为主。通常大一学生的英语课、写作课，以及大三、大四后面的专业课很多是以Seminar的形式进行的。

㈢ 我想问一下美国大学是怎么安排课程的

美国大学的课程分类：
一般情况下，美国大学的课程分为三种：通用课程，选修课程以及必修课程。
1、必修课程，顾名思义，就是专业要求必须要修的课程，不能不选。
2、通用课程，其大部分也是固定的，没有多少调换的余地，但是皮饥也有小范围的调节，比如说从几个课程里面选择一门课程。
3、选修课程，又分为专业选修课和非专业选修课，两者学生都可以根据自己的情况去选择，尤其是非专业的选修课，完全看学生饥握消自己的兴趣。
美国大学选课时间安排:
选课大致会在开学后的2个月开始，许多学校让学生网上选课或者通过导师选课。在大部分大学，高年级学生可以优先选课。如果大一选课时你很想上的一门课名额已满，不要气馁，到了大三大四，你会选上这门课的。
但在选课正式开始之前，学校会提前公布下学期的所有开放课程。学生可以根据自己的专业预先确定课表，这样只要在选课开烂知始后通过学校选课系统登记选课即可。在美国大学，一门课往往会有很多个section，会有不同的老师和不同的上课时间，他们分别对应不同的课号，在登录选课系统填写时一定要格外注意。
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㈣ 美国大学的课程设置及每周学时安排

一般情况下，美国大学的课程分为三种：通用课程，选修课程以及必修课程。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。下面是86带来的详细介绍。

必修课程，顾名思义，就是专业要求必须要修的课程，不能不选;通用课程，其大部分也是固定的，没有多少调换的余地，但是也有小范围的调节，比如说从几个课程里面选择一门课程;选修课程，又分为专业选修课和非专业选修课，两者学生都可以根据自己的情况去选择，尤其是非专业的选修课，完全看学生自己的兴趣。

美国大学课程学分设置介绍

在美国，这些选课的学习进度是通过学分来衡量的。每个课程都有其固定的学分，而学生则要通过完成这些课程赚得足够的学分，完成毕业要求。通常来讲，在美国，每个学分对应每学期大概15-16小时的授课时长。根据美国的学期体制，一个学年分为春秋两个学期，每个学期大概是15-16周，因此，学生的所修的学分数即为每周的学时。一般情况下，美国一门课程为3学分，修一门课程，他每周的学时大概为3小时，因此，学生每周就会上一节3小时的课程或者2节1.5小时的课程。像一些实践内容课程较多的专业的课程每周学时大概在4-6个小时，虽然也只给3个学分。

美国大学每周学时安排详解

美国自由的选课制度使得课程安排上也略显随意。都要考自己来合理安排。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。相对而言，这些课程的课时则会较长。同样，有些课程也可能会安排在周末，不过，这样的安排很少见。该如何选课，安排在什么时间上课，学生除了要听取advisor的意见外，还可以去找学长学姐去询问，当然最主要的还是看根据自己的实际情况来定。选择适合自己的课程和时间。

以上就是86带来的详细介绍。了解了这些之后，想必学生对美国大学选课制度和课时安排有了一定的了解，关于具体的课程安排，不同的学校会有不同的设置，关于某个具体学校的课程安排，学生还是要去询问相关的学校，以学校提供的信息为准。

㈤ 美国大学本科商科第一年都学什么课程

第一年要读什么主要是看你自己的能力和专业的要求。选课之前应该版先见自己的Academic
Adviser，他/她按照你的实权际情况给你安排课程。（如果你对美国大学不了解那必须见Academic
Adviser不然会走很多弯路浪费时间又浪费金钱）第一年基本上都是学英文，历史，等等的基础课程以及商科的基础课程。数学方面，中国的数学程度高于美国。大多美国学生第一年还要读微积分，中国学生一般高中就完成了。所以可以直接读更高的level的数学课。主要是英文，如果英文不过关，就不可以念很多专业课。你把英文能力弄好基本上是第一优先要做的事儿了。

㈥ 美国工商管理教学课程设置

1. 去美国读本科的工商管理学有哪些课程

跟国内差不多。这个你可以去大学的官网上看课专程设置，顷早穗一属目了然
INTRODUCTION TO ACCOUNTING
PRINCIPLES OF MICROECONOMICS
INTRODUCTION TO FINANCIAL MANAGEMENT
LEGAL ENVIRONMENT OF BUSINESS
ORGANIZATIONAL BEHAVIOR
SURVEY OF MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS
INFORMATION SYSTEMS IN ORGANIZATIONS 3
SURVEY OF MARKETING
INTRODUCTION TO OPERATIONS MANAGEMENT

2. 美国工商管理学学什么

有些学校在本科阶段不提供经济学专业。下面主要介绍MBA课程的概况。 美国大学的MBA课程旨在培养企业、 *** 机关、非营利机构（NPO）、非 *** 组织（NGO）等的管理人才。全日制学习一般需要两年时间。 MBA课程的教学雀卜计划是从跨学科的研究方法发展而来的，其科目选修的自由度很高。 核心科目有会计学、财政学、营销、经营管理、组织行为、定量分析、经营战略、创业 、人力资源、经营信息系统等。其中创业和人力资源管理属于经营战略的分论，是在贸易环境变化的背景下逐渐发展起来的。经营信息系统本来就是经营管理的分论。 选修科目基本上是核心科目分论的高级和应用课程。 由于各校都致力于制定自己的教学计划，所以MBA课程的整体教学计划难以统一，但作为典型的MBA课程，第一年学习统计学、会计学、财务分析、营销、宏观经济学、人力资源管理、经营伦理、领导学、团队学等必修课目。第二年开始具体分专业，以选修科目的团队项目为主，专业领域有健康管理事业的经营管理、高科技领域的创业、金融工程学、信息战略和系统等。美国有许多在该领域领先世界的经营管理方法。 各科的授课形式也不同。核心科目如会计学、财政学、定量分析以讲课为主，其他科目一般采用案例研究方法，即以实际企业的经验为实例进行讨论，寻求问题的解决方法。 下面简单介绍一下本科水平的工商管理学教育。部分商学院和大学提供本科阶段的工商管理管理学士学位（Bachelor of Business Administration）。它的MBA“培养适应经济全球化时代需求的领导人才”的目标是基本相同，但其特征是在广泛学习贸易知识的同是，也重视基础教育。MBA课程的名校中，有许多学校的本科商贸教育颇受好评。

3. 美国的大学工商管理和商科有什么区别，工商管理学些什么内容

国外大学很多这样分的·商科的有工商管理学士学位，为BBA·此学位下有很多商科回的分支，比如主答修财务，主修市场营销，主修人力资源等，然后也有一门主修管理学的，很少有单独一个工商管理专业的business adm. 但是商科可以是比如会计理学学士学位，金融理学学士学位等·这类也属于商科，只是不是工商管理学士学位类型·其实都是商科范畴的，你不必太纠结于这两者，但是要注意，国外的management只是一个很小的范畴，就是管理学，商科的其中一种，而往往跟内地的工商管理专业学的东西差不多

4. 美国凯泽大学工商管理硕士课程有哪些

建议同学到院校官网上进行查看。

5. 美国工商管理专业学什么科目

MBA501组织行为学 (Organizational Behavior)
MBA502国际人力资源管理内睁圆 (Human Resource Management)
MBA503高级财务控制管理 (Advanced Managerial Accounting and Control)
MBA504市场营销管理 (Marketing Management)
MBA505运营管理 (Operation Proction Management)
MBA506战略管理 (Corporate Strategies)
MBA507国际商务容 (International Business)
MBA508企业信息系统与电子商务 (Management Information System)
MBA509项目管理 (Program Management)
MBA510企业变革与管理 (Organization Restructuring Management)
基本含概这些 美加金联 Laulon

6. 美国的工商管理学与中国的工商管理学有什么区别谢谢了，大神帮忙啊

工商管理学，具体说是西方的工商管理学理论，中国可以借鉴，但实用中有很大的不同。千万别迷信。

7. 美国工商管理专业有哪些好学校

1 西北大学 [Northwestern University]
2 宾夕法尼亚大学 [University of Pennsylvania]
3 芝加哥大学 [University of Chicago]
4 杜克大学 [Duke University]
5 哥伦比亚大学 [Columbia University]
6 密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor]
7 纽约大学 [New York University ]
8 加州大学洛杉机分校 [University of California–Los Angeles (UCLA)]
9 南加州大学 [University of Southern California]
10 北卡罗来纳大学教堂山分校 [University of North Carolina–ChapelHill]
10 埃默里大学 [Emory University]
12 加州大学伯克利分校 [University of California–Berkeley]
13 南卫理公会大学 [Southern Methodist University]
14 德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas–Austin]
15 弗吉尼亚大学 [University of Virginia]
16 康乃尔大学 [Cornell University]
16 明尼苏达大学Twin Cities分校 [University of Minnesota—Twin Cities]
18 麻省理工学院 [Massachusetts Institute of Technology (MIT)]
18 普渡大学西拉法叶校区 [Pure University,West Lafayette]
20 圣路易斯华盛顿大学 [Washington University in St. Louis]
21 雷鸟商学院 [Thunderbird (Garvin)] 特殊院校

8. 美国大学工商管理专业排名TOP10学校有哪些

1. 宾夕法尼亚大学：
宾夕法尼亚大学始建于1740年，美国常春藤盟校成员之一，也是美国第四古老的高等教育机构，美国第一所从事科学技术和人文教育的现代高等学校，美国大学协会创始成员之一。沃顿商学院一个响彻世界商圈的名字，拥有200多位教授，他们都是在各自专业领域中被人尊敬的顶尖学者。在沃顿的校友名录中出现了无数创新先驱者的名字，因为雄厚的师资和先进的办学理念，沃顿商学院向学生提供了20多种不同研究方向的专业，这其中包含了许多其他学校很少提供的课程，如行为经济学，经营及信息管理学，电子商务学等。除此之外，学生还可以根据自己的特殊兴趣，与教授一起创造个性化的课业方向。
2. 加州大学伯克利分校
加利福尼亚大学伯克利分校是一所美国公立研究型大学，创建于1868年，是世界上最负盛名、最顶尖的公立大学，拥有来自120多个不同国家的学生。它位于美国旧金山附近的伯克利市，也是加利福尼亚大学中最老的一所分校。伯克利分校哈斯商学院，始建于1898年，它本科专业教学宗旨是:“培养能够重新定义如何做商务的领导人”。当修满工商管理专业核心课程的学分后，学生们可以选修更高层次的课程。这些课程种类繁多，涉及到创业学，会计学，经济学，市场营销学等等。有了这些选择，每位学生就可以真正的将职业发展与个人兴趣结合在一起。
3. 南加利福尼亚大学
南加州大学是美国大学协会成员，被称为“特高研究型大学”，科研与教学水平世界一流。学校在全球拥有庞大的校友网络——特洛伊家族(Trojan

Family)，当中不乏政治、商业、科技、艺术等领域的著名人士，为商科毕业的学生在创业与职业生涯发展方面提供了优厚的人脉资源。南加州大学马歇尔商学院除了本科会计和工商管理专业外，还与香港科技大学、意大利博科尼大学合作，联合推出独一无二的全球学士学位项目。这个四年制的项目，使学生可亲身体验在三个不同的大洲学习和生活的不同处，同时获得三所大学各自颁授的学位。

9. 我是要学工商管理的，要去美国读本科，想知道一下美国大一的课程有什么，先悬赏15‘，回答好的加分！！！

《荒岛艺术部落》热心推荐：
目前美国最具代表的：工商管理本科每一年的课程内容：供参考！
美国哈佛大学：工商管理本科：一年级课程（全部内容）及其他课程：
一年级课程的典型安排是，每周上午三节80分钟的课。每节课基本安排一个案例，一般学生准备一个案例要3—4个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习13一18个小时。很多学生差不多每天要学习到凌晨一两点钟，然后睡上几小时，再爬起来去上。8点半的课。学生们估算，至少有75％的学习任务被压缩在第一年的两个学期内；20％则留到第二年的第一个学期，到第二个学期只剩下了5％的学习任务。因此可以说，第一年要没命地学，第二年可以拼命地玩。第一年的第一个学期，对第一个进过哈佛商学院的人来讲，都是难以忘怀的。可以说，这是一个“学而生畏”的学期。这一学期的课程都是必修课。任何人都不能弃权和例外，哪怕你是注册会计师，你也必须上会计课。刚进学院的新生对独特的案例教学法尚不熟悉，准备起来困难重重、几十页一个的案例，对于非英语圈的留学生来讲，更是蜀道青天。因为所有的必修课几乎都必须在第一、二学期修完，所以你不能为了使学习轻松些而推迟学习任何难度大的课程。因此，就是那些颇具天才；毕业后也做出了显赫成就的学生，在开始的几个星期，也不免要怀疑自己的能力。即使那些最优秀的学生，在第一次期中考试前的紧张也会达到极点。
二年级课程：
对大多数学生来说，过了第一学期就可以松口气，并相信自己剩下的时间也能顺利渡过。一种成就感和乐观精神便取代了开始几个月普遍存在的不安和紧张心理。到了第二学期，多数学生依然埋头学习与研究，但自信心已在他们身上扎下根来。HBS的第二年完全不同于第一年。除了一门必修课外，所有的课由学生自己选修，所以课堂参与的兴趣提高了，班级也更小了。每个班通常只有40—70人了，不像第一年那样。你要和89个同学呆在一起。这样，学生们的参与频率也提高了，同时，在被教授点名时也不那么紧张了。准备案例的时间基本缩短为两个小时以内，但每天合计仍有6个小时的学习。这并不意味着第二年的案例容易些了。实际上，案例通常是更长、更难了。但是在第一年接触过400多个案例后，学生们更善于抓住案例的核心，更善于分析案例中的关键因素了。
必修、选修课：
为了培养学生的各种技能，哈佛商学院设置了12门必修课和多门选修课。12门必修课包括：管理经营战略与方针、管理控制、管理经济学、市场营销学、组织行为学、管理沟通、人力资源管理、生产与作业管理、财务管理、企业与 *** 及国际经济、经营管理模拟训练、怎样做好一个总经理。其中前11门课程安排在第一学年进行，而怎样做好一个总经理这门课程则是安排在第二学年学习的唯一一门必修课。 经营战略与方针课，要在两年内学完，两年的讲课重点各有侧重，第一年主要讲企业高层管理者在制定企业战略方针中的作用和责任；第二年则主要集中在战略如何实施方面。这门课程被视为HBS整个课程体系的基础，是用来培养学生作为一企业的高级管理人员，所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。 祝你成功！

10. 美国大学工商管理专业

[Pure University,West Lafayette] 20 圣路易斯华盛顿大学 [Washington University in St. Louis] 21 雷鸟商学院版 [Thunderbird (Garvin)] 特殊院校权