美国的大学勤奋生活

『壹』 美国大学生真的很努力学习吗

美国大学很多，分三六九等，同样，美国的学生也是分三六九等的。想象国内回的情况，你就明答白了。清华跟三本同样专业的大一学生，用同样的教材，整体档次是不一样的。美国的社区大学，一些州立大学，混日子的学生也照样是占多数。
但是，美国顶尖的那几所大学（加州理工、麻省理工、哈佛、普林斯顿等）无论本科还是研究生都十分努力。这些学校也有钱，只要你有天分，勤奋，奖学金等还是比较丰厚的。
网上流传过一张照片，说哈佛大学的图书馆是24小时不关门的，很多学生通宵达旦的学习。我问过一个曾在MIT读过硕士博士的人--你读书的时候也是这么勤奋。他说，很正常，有时候考试来临需要努力，还有时候做计算，但超级计算机使用时间只能预约，要是晚了，那就得半夜通宵工作。做试验也是这样，有时候碰到啥问题，需要查资料，半夜就半夜了。

『贰』 美国的大学生活有多累

我现在在读UT AUSTIN, 感觉比中国的大学辛苦100倍，非常难毕业。 怎样安排？ 美国大学是靠自觉回，自学，还有自制。答大学老师根本不管你，他们就在讲台上讲课，你得记笔记，老师只布置一小点作业，一点论文，其他得靠你自己去图书馆看，自己给自己布置功课。还有就是要注意不要和坏学生一起，有些学生会吸毒，还会去party泡妞，染上他们就不太好了。 再搞项体育运动，不要变成书呆子，培养自己的创造力，多多参加社团。这些就是我的经验。

『叁』 哈佛学生怎样勤奋

美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席
央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉本报记者：我们到哈佛大学时，是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。在哈佛采访，感受最深的是，哈佛学生学的太苦了，但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的体会是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。

谢娟说，在哈佛学习的一个北大女孩跟我说，哈佛的本科生，每学期至少要选修4门课，一年是8门课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。

那个北大女孩说，我在这里一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量，而且，在哈佛的作业量要求很大，她说，我们课后要花很多时间看书，预习案例。每堂课都需要提前做大量的准备，课前准备充分了，上课时才能在课堂上和别人交流，贡献您的个人思想，才能和大家一起学习，否则，你是无法融入到课堂的教学中的，当每个学生都投入了时间认真准备了，才可以快速推进课堂讨论的进程，而之前如果不读那么多的书，你就无法参加到课堂讨论之中。

谢娟说，哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学，而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。

在哈佛不仅学生有压力，老师一样有压力。在哈佛的课堂，要求老师讲的东西都是新的。老师每年讲课的内容都要跟住前沿科学的发展变化。因此，哈佛的老师必须处在最前沿科学的研究阵地。哈佛认为，教授首先应当是个学者，能够享受挑战和创新的乐趣，而且能与他人进行有说服力的交流。

我们采访哈佛大学终身教授丘成桐教授时，他说：中国大学生的大学生活相比之下太轻松了，我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。我的孩子上中学的时候，也经常学到半夜。在美国，随着年龄的增长，一点点加大学习的任务。到了大学时是最苦的，所有的精英教育全都必须是吃苦的。而中国的孩子到了大学，却一下子放松下来了。他们放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。所以，美国的高科技人才一直是世界最多的。谢娟说，我也有同感，我们也对国内的一些重点大学进行了采访，但却很难感受到哈佛那样的学习气氛和探究氛围。谢娟非常感慨地说，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。

说到中美大学生的比较，谢娟说，我有两点感触，一是，我们的学生缺少吃苦的精神。我们的家长和学生认为高考前是最苦的。我们讲的寒窗苦读，很多时候是被动的苦，带着功利的苦。而不是在其中有过浓厚的兴趣。不少大学生经过高考的“独木桥”后，开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业：上课想逃就逃；考试临时抱佛脚。甚至有些家长也是从小灌输给孩子这种思想，让孩子认为，所有的学习都是为了高考。于是，高考结束，学习变得不再重要。而在美国大学，尤其是精英云集的大学所要付出的苦是我们想象不到的。在哈佛，征服学习是每个人的口号。要想变得强大就需要学习得更多，为此哈佛的课程安排多而且紧张。其目的是帮助学生提高批判性思维能力和想象力，学会发现和鉴别事实真相，坚持对事物进行严谨的分析，能够理性、历史地认识现实问题和道德问题。另外，练就长时间超负荷学习的毅力。

哈佛的食堂
资料来源于：http://www.douban.com/note/121648746/

『肆』 美国大学生活与中国大学生活的不同

每个国家的生活方式不同，在中国，大众的观点“白才是美”。而美国人都是努力出去晒太阳硬是把自己的皮肤晒得黝黑黝黑的。 除此之外，美国和咱们中国到底有多少不一样?

1、年龄限制(Ages)
在美国，13岁女孩子化妆，16岁拿驾照，18岁抽烟，21岁才能喝酒，性行为无限制(针对现状来说)。大多数女孩子最晚在13岁就开始化妆了，很多人都评论：美国女人怎么那么早就老了呀，而且年龄还保密，皮肤那么差跟化妆有关吧!16岁就能考驾照?这种可能在中国只能是比较富一点的孩子才能享受到的吧，恰恰相反，在美国的高中二年级时，学校统一有DriversEcation驾驶课，注重理论和实践教学，而且只要考试都及格就能在9个月后拿到驾照。18岁抽烟是很正常的啦。21岁才能喝酒.
2、多元化课程(Classes)
在中国，除了上英，数，理，化主科之外，还有上烹饪课，驾驶课，神话课，装修课。美国课本上也有跟中国古代很相似的神话课，不过主要围着古希腊宙斯Zeus讲的。
3、丰富的课堂知识(Knowledge)
体育的英文简称PE(Physical ecation)，意为身体上的教育，但不仅是健康教育，而且是身体上的保护。Defense和Offense为防御和进攻，老师会去教学生当遇到危险时，怎么去应付坏人。在中国的体育课，很多学校缺乏这样有意义的教育。在烹饪课学会了在生活中的味道，在驾驶课学会了享受便利旅游的快感，在技术课上学会了电脑的构造和创造意想不到的机器人，一切崇尚创造，注重实践!
4、上课的方式(The way for school)
在中国的上课方式是老师找学生，而美国上课却是学生找老师。而且每个人都分配个locker储物箱，把自己的书包和暂时不用的东西都装进locker里，每节课下课后再换下节课的书籍用品。课程虽然多，但是分为A天和B天，两天上的课程是不一样的。一般的美国学校都是早8点上到下午3点，很短的时间却学到了很丰富的内容，没有晚自习的!周末也是正常的双休日!
5、餐厅趣闻(Eat)
“1 pop with ice!”这句话在美国应该不经常听到，因为每逢到餐厅，服务员会自动给你的饮料加冰的，即使在寒冷的冬天，也会给你加冰。其次，一般餐饮店都会有重新满杯的服务。
6、连锁饭店(Chain restaurant)
在美国每个自治州区，都会有相同的饭店以及其它的超市商店，所以很容易让游人弄混淆。
7、美式中餐(American style Chinese foods)
随着中国人向美国的扩散，美国的中餐厅也越来越多了，可是很多菜就是为美国口味设计准备的。像芙蓉蛋，酸甜鸡之类的。很多中国的特色菜都消失匿迹了。
8、学生的性感穿着(Students' sexy clothing)
在现代的美国校园里，很少有制服类的学生妹了，很多都是穿着任意，性感体形衣，有些学校竟然还有经常穿睡衣的学生。
9、早熟开放(Earlier mature)
在老师面前接吻是初中高中生很常见的，而且老师还支持。这还没有什么，学校也有很多支持情侣的舞会。
10、多样网站(Multi-websites)
像些Playboy花花公子之类的网站也到处能看到，很多都是青少年都可以看到的。在我的美国同学的网页中经常会上传些她/他们露胸露腿的照片，放网络上到处传播也不在意，因为这种例子太广泛了。还有，几乎美国有名的餐馆都有自己的网站。IHOP,T.G.I Friday等。
11、照相方式(Photos)
在美国同学的网站上大多发现的都是一些小Party照的生活照，很随意的琐碎照片，也都是很有创意的照片，画鬼脸，亲马嘴。不光是体现在照脸上。可在中国很多都是追求艺术照的美。很多中国的生活旅游照，大多在每个风景区照片都有自己脸蛋的参与。
12、阳光日晒(Tanning)
美国人都是努力出去晒太阳硬是把自己的皮肤晒得黝黑黝黑的，并宣称“黑就是美”。审美观念是“长雀斑是健康美人”;而在中国，努力把自己捂白，并宣称“白才是美”。审美观念是“长雀斑是恐龙丑女”。
13、交通运输(Transportation)
美国马路上不是看到车就是看到锻炼的跑步者。其次也有接送学生的School bus校车。在中国，行人，骑自行车，走街串巷，一抓一大把。而学生们还要自己掏钱去坐巴士车或打的。
14、职业选择(Choices of careers)
有很多的美国高中毕业生都不想上大学，为了早工作挣钱而放弃能考上的学校。好多美国同学关于将来的职业，有说当种花的、宠物医生的、修理家电的、还有其它意想不到的自由职业。这对于中国的家长来说，简直都是荒唐的想法。
15、广泛的科技(Widely technology)
美国几乎家家都拥有电脑，而且有几台。在美国的教室里也提供Active Express抢答器和Slides电影幻灯机等先进的设备。
16、运动很重要(Sports)
Basketball篮球，Football橄榄球，Soccer足球，Volleyball排球，Baseball棒球等球类的运动都是学校闻名的体育项目，并且在学生校外的主要活动就是参加学校的运动。在美国的学校里也提供了很舒服的Gym室内运动场，不用像中国学生还要在担心阴天下雨而不能在操场运动。还有Cheerleading女子啦啦队，有很多中国人都以为啦啦队就是喊口号的，其实不然，啦啦队包括了好多的项目，如果不会一些基本功，选拔是肯定不过的。在美国有很多的粉丝Fans助威，像Bull篮球队，Sox棒球队，Bears橄榄球队等一些国家队都有联赛，而且粉丝遍地都是!
17、募捐活动(Fundrasing)
如果想要为自己的Math club数学小组，key club志愿者小组，prom毕业生舞会等一些课后的兴趣活动组筹钱，可不是就让自己的成员破费，而是去弄些有趣的募捐活动来筹钱，像什么sell cookies, donuts卖些零食挣来的钱作为筹钱的最大来源。
18、学期制(Semester)
对于中国，一般在美国学校的分期制有所不同，大多是小学六年，也有是小学分四年和两年的，但是，初中两年，高中四年，大学四年。
19、高考(ACT&SAT)
一般在高中的四年里，高一，二时专心学习，高三开始就实行高考，高四考虑大学和以后的职业。-美国的统一高考是在高三Junior year,除此之外，在美高中生还享有多次参加高考待遇(额外，指非统一考试)。如果对第一次的统一高考成绩不满意，可以再参加考试直到满意为止。
20、体制强(Protection of body)
冬天里的美国人都不穿棉衣棉裤，到了冬天，中国的家长就是给孩子一个劲儿地加衣服保暖。而像特意花钱去健身房锻炼、体育课就像军训一样、把牛奶当水喝、几乎天天都有牛肉的午餐，就是美国人的一贯作风!
21.假期(Holidays)
美国大大小小的假期倒是不少，学生的假期，有圣诞节假Christmas break两周，暑假Summer vacation却长达三个月!其中还有春假(在四月初左右) spring break，复活节Easter，独立日dependence day，万圣节Halloween，感恩节Thanksgiving等等。假期期间，学生不会有上学、补课的情况。
22、自然灾害(Natural disaster)
美国典型的灾害就是龙卷风tornado，经常出没在平原地区，最严重时能卷走楼房和树木。
23、夏时制(Daylight-saving time)
为了节省自然来源，节能，节效率，美国实行夏时制，就是在每年的3月初的某时把时间拨快1个小时，再到11月初的某时拨回那1个小时。3月初就是美国人勤奋时候，11月初就是美国人懒惰的时候。
24、时差(Time zone & Jet lag)
正常情况下这里的时间比中国慢14个小时，所以可以理解为：这里比中国慢两个小时，只是黑天白天颠倒而已;实行夏时制时，因时差缩短了一小时，所以可以理解为：我这里比中国慢一小时，也只是黑天白天颠倒而已!同时在美国本国也有时区之分。

『伍』 为什么中国学生越来越懒，美国学生越来越勤奋

中国的教育给人的印象是：小学生、中学生都在勤奋努力地学习，一考上大学，立刻刀枪入库，马放南山，以六十分万岁为目标，平时玩玩游戏、谈谈恋爱，大学生活过得很轻松。美国教育却是小学生、中学生很轻松快乐，上了大学之后反倒是忙忙碌碌，学习任务很重。两者一对比，感觉中国的学生是越来越懒，而人家美国的学生却是越来越勤奋，这是怎么回事呢？

我们不应责怪我们的学生，是我们成年人没有为他们创造好的社会环境，说到底，教育问题也是社会问题。对于美国教育，我们不应盲目排外，但也不必妄自菲薄。我们完全可以采用鲁迅的“拿来主义”，“我们要或使用，或存放，或毁灭”。当然，鲁迅还说了，“首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”，我们教育界的从业人员是否能做到这些呢？

谢谢你的阅读，成长本身就是学生自己的事情，我们成年人只负责培养兴趣，创造环境，但却不能替代他们的成长。如果你赞同我的观点，请点赞，请关注，如果你有不同看法，欢迎分享。