佳木斯大学理科专业

㈠ 佳木斯大学专业排名

佳木斯大学专业排名：1、材料成型及控制工程、2、焊接技术与工程、3、机械设计制造及其自动化、4、金属材料工程、5、临床医学、6、口腔医学、7、农业机械化及其自动化、8、日语、9、物理学、10、药学、11、制药工程等。

1.制药工程

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，

3.材料成型及控制工程

培养目标：本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具有强烈的 爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备机械科学、材料科 学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工 艺过程及装备设计及先进材料工程等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理， 具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

㈡ 佳木斯大学专业有哪些专业介绍

佳木斯大学是一所以文化娱乐、科技创新、生态环保为主的综合性大学，在全国大学中名列前茅。学校的优势专业有：文化娱乐、科技创新、生态环保、商务管理、艺术设计、体育管理、旅游管理等。学生可以根据自己的兴趣和特长选择专业，毕业后可以在各行各业发展。

佳木斯大学部分专业：序号专业名称所属类别1教育学类教育学2计算机类工学3生物科学类理学4舞蹈编导艺术学5预防医学医学6仪器类工学7林学类农学8数学与应用数学理学9交通运输类工学10动植物检疫农学11自动化工学12物流管理管理学13药学医学14历史学历史学15化学工程与工艺工学16小学教育教育学17马克思主义理论类法学18体育学类教育学19经济与贸易类经济学20工商管理类管理学佳木斯大学电子商务介绍电子商务
一、培养目标本专业培养面向电子商务工作第一线，掌握现代商务管理理论、电子商务技术与政策法规，能够熟练运用现代理论与技术，从事网站建设与管理、电子商务运作、网络维护、市场开发、谈判、签约、结算、网络营销及调研、策划等工作，善于沟通与协调，合作意识较强，具有较高素质和较强技术应用能力的高级经营管理人才。
二、学制：四年。学位：授予管理学学士简册学位。
三、主要课程：管理学、电子商务概论、VB程序设计、ASP程序设计、网页设计、国际贸易实务、市场营销、数据库原理、电子商务英语、现代物流管理、网络营销、电子商务网站设计、网络技术与维护等。
佳木斯大学康复治疗学介绍康复治疗学
一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设实际需要，具备基础医学、临床医学、康复医学基本理论、基本技能和相关知识，并有一定发展潜力及创新精神和实践能力的高级康复治疗人才。
二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
三、主干学科和主要课程拦银宏主干学科：康复治疗学、基础医学、临床医学。主要课程：解剖学、生理学、病理学、人体发育学、运动学、诊断学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学（运动疗法、物理因子疗法）、作业治疗学、言语治疗学、中国传统康复治疗学、临床康复学、儿童康复医学。
佳木斯大学生搏橡物医学工程介绍生物医学工程
一、培养目标本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
三、主干学科与主要课程主干学科：生物医学工程。主要课程：基础医学课程、定量生理学、模拟与数字电路技术、生物医学传感器与测量、微型计算机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理、医学仪器、医学成像技术等。

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㈢ 佳木斯大学有什么专业

理学院：数学与应用数学、物理学、地理科学、环境科学

经济与管理学院：国际经济与贸易 、工商管理 、物流管理、市场营销 、会计

教育科学学院：学前教育、教育技术学、心理学、小学教育

美术学院：美术学专业、绘画专业、雕塑专业、视觉传达设计专业

(3)佳木斯大学理科专业扩展阅读：

学校是黑龙江省重点建设的省属高水平大学，是黑龙江省门类较全且含有医学专业的综合性大学，是国家百所中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校”，是黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校。

学校占地1965 亩（131万平方米），建筑面积57.1万平方米，学校设有25个学院；现有教职工4020人(含3个附属医院)，其中高级职称1557人，省级教学名师8人，省级优秀研究生导师团队2个，省高校科技创新团队4个；拥有共享“两院”院士、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。

学校有77个本科专业，其中国家级特色专业3个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级重点专业11个，省级专业综合改革试点项目4个；现有省级重点实验室3个，省高校重点实验室3个，省级实验教学示范中心4个；