美国大学换学分
1. 美国留学:美国本科如何转学分
第一种就是从中国国内大学转学到美国大学。 第二种是从美国国内4年制大学转学到另一个4年制大学; 第三种是从美国社区大学转学到其他4年制大学。 留学美国本科转学的主要形式如下: 1、国内转到美国大学: 与国内大学有所不同,在美国大学,转学校、转专业是非常普遍的。所以选择赴美读本科转学是一个不错的选择。对国内生来讲,一般都是已经在国内高等院校读了两年或三年,修了一定的学分。而美国采用的是学分制,如果转学成功的话,你在国内高校所修的部分学分是可以转到美国院校的。这样不仅节省了你在国外读书的时间和费用,而且还可以帮你拿到含金量较高的"洋文凭"。 2、通过美中桥梁课程USPP转学 美中桥梁课程(USPP)由北美大学联盟(CNAU)创立,帮助中国高二、高三和大一优秀学生赴美攻读本科学业。其实质是大学学分转移,将美国大学一年级的课程搬到国内,实现中美之间的学分自由转换。美中桥梁课程毕业后,学生将获得联盟大学一年的学分,并可直接升入美国大学二年级。 3、美国国内四年制大学间转学: 这种转学模式的难度也不算很大。只要大学在读的GPA不错,都有机会转学的。不过,国际学生需要供给托福甚至SAT成绩。一些学校,对于成绩优异的学生,是提供奖学金的。如果学生有相关专业的论文发表,拿到奖学金的几率就更大。如果是国际学生,需要注重以下几点: I-20表格的更换 I-20表格以及护照是国际学生在美国最重要的东西,转学是需要更换I-20的。成功转学到另外一个大学之前,要确定你能成功拿到没过期的I-20表格。 相关课程的转学分确认 一般来说,一些专业性的学科是有可能转学分的。在转学之前,要向即将奔赴的学校确认,自己能转多少个学分,以避免浪消耗时间以及金钱。 4、社区大学转学: 从社区大学转学,只需供给大一以及大二的成绩,如果是国际学生,还需要供给托福成绩,如果是申请顶尖名校,还需要供给SAT成绩。有人会问:"这种转学真那么简单吗?"理论上来说,是不算很难的。因为美国境内的大学,不管是社区大学还是综合性大学,开设的课程代码都神肖酷似。比如:大一的课程代码都是以1开头,大二以2开头,以此类推。社区大学只有2年,如果他申请的大学里面有这个课程,那么代码基本一样,便可以转学了。不过社区大学有以下几点需要注重: 很多社区大学没有校内宿舍。只有在外租房。这样安全性不是很好。 社区大学很具有灵活性,包括周末班,夜校都开设。学生群体比较复杂,从刚毕业的高中生,到已经在社会上任职的职员,买卖人都有。所以整体来说,学习气氛不是很稠密,比较社会化。 中国学生用社区大学的I-20表申请出国证件,被拒的可能性比较大。出国证件官会认为你移民倾向比较严重。 美国本科转学分对同学们有很多的好处,可以在美国继续完成学业,既节省了留学时间又节省了留学的费用;而且美国转学分是另一次申请名校的机会;最后,如果对现阶段专业不满意的情况下,转学分的同时还可以转专业。更多热点资讯: 新东方美国留学
2. 美国大学AP成绩兑换学分政策
AP换学分的优劣势
优势
节省学费
美国大学普遍采用学分制,学费按照所选课程对应学分收取。修满120个学分可毕业。通过AP考试换学分,能节省学费。
节省时间
学校若接受AP成绩并转换学分,可跳过部分初级课程,提前毕业或选择感兴趣的课程。
更早确定学习方向
利用AP成绩转换学分,能更早完成先修和必修课程,从而更早选择专业。
劣势
可能导致知识基础不扎实
跳过学校先修、必修课程可能导致基础知识不牢固,影响GPA。
AP换学分不是万能的
部分学校通识课程、学术写作课等必修课无法使用AP成绩换学分。
美国大学换分政策
各大学对AP转学分有具体规定。College Board更新了各大院校对AP科目成绩兑换的新政策,增加了按科目查询功能。
各大学换分政策示例
普林斯顿大学:AP 4-5分可换1-4个学分。
麻省理工学院:AP考试成绩低于5分不授予学分。
斯坦福大学:AP 4分以上可被授予4-10个学分,最多换45个学季学分。
芝加哥大学:绝大部分科目要求5分。
耶鲁大学:AP 4-5分可换1-2个学分,每个学科最多换2个学分。
布朗大学:AP只能用于选择高阶课程的前置课程。
哥伦比亚大学:AP 4-5分换3个或6个学分,最多允许换16个学分。
莱斯大学:考试得4分或5分均可能转换成大学学分,不设AP转学分上限。
范德堡大学:AP成绩最多可换18个学分。
纽约大学:AP 4分及以上可获取学分,理科科目如微积分、化学等可换到8个学分。
3. 所有美国大学都能用AP换学分嘛
AP在转换大学学分这事不是一竿子而论,有时候就算学校让你转换,你也不见得占便宜。
第一,楼上讲得没错,转换AP必须在大一入学之前或者开学不久时立刻向学校Counselor提出申请,每个学校有不同的规定,最后再根据承认结果更新修课计划。不知道进那所学校前计划没什麼用。
第二,假如AP是非主科的课程,例如历史、经济、或者社会学,若是可以用来抵人文学分,对於主修科学的学生就很划算。可是假如AP是微积分、物理、化学、或生物,那麼即使可以转换学分,对於主修科学的学生不一定划得来。除非学生在高中已经将这些科目的底打得极为扎实,在校际、国内、甚至国际比赛中拿下名次。大部份的高中AP测验只要超过80分,AP就可以拿5,所以5分AP不难。要是过於托大,跳过大一主要科目课程,反而增加风险。尤其是在一流大学,每一个人都是身经百战才能坐在课堂,即使老师让你直接修大二的中级课程,要是一上来就摔一跤,费尽千辛万苦最后才搞个B或C,从此跌跌撞撞,GPA再也不起来,还不如规规矩矩的把高中的AP当作预习,从大一普通课程开始学起。何况大一微积分,普通物理、普通化学要拿好成绩对於一般学生绝对不是手到擒来,要不然一班怎麼会只有不到1/4~ 1/3的A?
第三,假如你的未来考量包含了医学院,那麼条跳过大一生物或化学可能是砸自己脚不错的方法之一,有将近1/3的医学院要求学生的大学课程里面必须包括包括一整年的物理、化学及生物,个别学校甚至要求数学,完全不承认高中AP。况且医学院对GPA要求极高,其中有机化学是个天险,每年至少有 ¼~ 1/3的大学生因为这门课医生梦碎。大一新鲜人在一流学校直接修有机化学又能够拿到好成绩的机会不太大。别的研究所或许要求没那麼严,但对大学GPA要求是少不了的。为了省下几门课的时间影响大局,不一定聪明。
简单地说,先向学校争取AP Credit,争取到之后再根据自己的长期规划决定要不要修课。假如程度顶尖而且个性积极,那就转换,同时利用超前的进度,选择最多、最难的课程。几年之后实力自然不同凡响。要是学生求尽快毕业,替家里省钱,跳过AP之后乾脆加把劲,争取三年毕业。要是还是4年,一毛钱也省不了,转不转换AP其实关系不大。
假如毕业后有远大的后续计画,个性又是稳扎稳打类型,那麼转换副科,但不转换主科可能是一个比较低风险的方式。
假如你已经完成2011年班申请并且正在等待放榜结果,除非不用花钱加游手好闲,要不然不建议你现在上AP。第一AP对申请已经无用,第二学校有可能不承认,第三学校即使承认,你自己也可能放弃转换。假如真的想要准备大学课程内容,找两本教科书甚至几本好英文小说先读将起来。一个子儿不花,效果可能更好。
4. 美国大学之间哪些学分可以转
美国大学之间可以转学分的有转专业课的学分,也包括大一大二接受的通识版教育的权学分,楼主罗列的课程基本上都可以转。
转学分需知道的5个方面
1、在和学校讨论转学分时,必须弄清以下两者的区别:一是总体接受的转学分数,二是能算入某一专业毕业并获得学位所要求的学分。在前一种情况下,进一步澄清是必要的在大学头两年修读基础教育课程学分。
2.在原来的学校修读专业的先决课程,这将有助于你被另一所大学接受,如果你的专业竞争性很强的话尤其如此。先决课程是你能够开始专业学习之前必须预先修读的准备课程。
3.转到新的学校后再修大多数的专业课程,因为专业课的学分比较难转。
4.如果在一所社区学院读书,安排的学习计划时和学业辅导老师密切商讨,修读那些被指定为“转校课程”的课程。
5.可以请求一所大学重新考虑对你的转学分申请所做的决定。有时一份成绩单或课程描述所提供的信息不充分,学校无法据此接受的学分;进一步的信息也许能够使他们做出对有利的决定。
5. 在美国如何转学分
由于基本教育课程在许多大学都大同小异,从一所美国大学转学到另一所美国大学的学生很可能会发现他们的基本教育学分很容易获得承认并转入新的学校。
某一具体专业的课程转起来可能会比较复杂,如果你的专业新学校没有的话,那么试图转这些专业课程的学分就会尤其困难(比如说,试图把商业管理课程学分转到一所不提供商业管理课程的学校)。有时,你所在原来学校修的某一专业的课程也许跟新学校同一专业的要求不一样。新学校也许会坚持你修读该校这一专业所要求的全部课程。不被接受为专业要求的学分或基本教育要求的学分也许可以被接受为选修课程学分。但是如果连这种可能性也没有的话,你的学分或者不能转,或者新学校会接受这些课程算入你的学分,但是这些学分不能算做毕业所需要的学分。在和学校讨论转学分时,必须弄清以下两者的区别:
1.总体接受的转学分数,二是能算入某一专业毕业并获得学位所要求的学分。在前一种情况下,进一步澄清是必要的在大学头两年修读基础教育课程学分。
2.在原来的学校修读专业的先决课程,这将有助于你被另一所大学接受,如果你的专业竞争性很强的话尤其如此。先决课程是你能够开始专业学习之前必须预先修读的准备课程。
3.转到新的学校后再修大多数的专业课程,因为专业课的学分比较难转。
4.如果你在一所社区学院读书,安排你的学习计划时和学业辅导老师密切商讨,修读那些被指定为“转校课程”的课程。
5.你可以请求一所大学重新考虑对你的转学分申请所做的决定。有时一份成绩单或课程描述所提供的信息不充分,学校无法据此接受你的学分;进一步的信息也许能够使他们做出对你有利的决定。
