美国大学与中国大学
字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal ecation最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts ecation逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal ecation强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal ecation是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts ecation系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。
与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。
首先，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal ecation所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。
中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。
因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。
在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。
2. 美国大学怎么样和国内的大学区别是什么
主要有以下四大区别：
1.授课方式不同。
美国大学与中国大学的最大不同就是授课的方式。美国实行选课制，没有所谓统一的教材，教师在选择教材的时候有很大的自由度。教师上课很少一言堂，学生有充分的机会参与讨论，讨论中会碰出很多灵感的火花，因此讨论通常比较活跃，课堂经常会变成国际大论坛——课堂上的学生往往来自世界各地。
2.美国大学学生阅读量大。
与中国大学相比，美国大学的另一个最大不同就是阅读量大。每门课程的老师都会通过电子邮件给学生发送大量的辅助资料，这些辅助资料有的是著作，有的是论文，有的是教师编制的资料汇编。同时，老师还会开出一个长长的书目，让学生课后阅读。
课堂讨论时，学生需要将教学内容与辅助资料结合起来，发表自己的看法，如果没有阅读老师指定的资料，上课就会很吃力，甚至完全插不上话。老师也会提醒在课堂上发言较少的学生融入到课堂中去。因此，在美国读书，阅读量会非常大，有时候为了一节课，要阅读上百页的资料，学习非常辛苦。
3.对学生的考核方式不一样。
中国大学的考核基本都是依照考试成绩，但是美国大学不一样，美国大学很少考记忆性的东西，美国大学更注重应用性、创造性方面的测试。另外，学生在课堂上的参与率、小组活动的参与率、小论文等都会会纳入考核范围。
4.对学生的评价方式不同。
在美国的学校里，很少听到批评，到处都是充满了表扬。美国人一生都是在表扬中长大的，很多在中国人看来根本不值得表扬的事情，家长和老师都会说beautiful。美国家长几乎每个月都会收到学校对小孩的表扬或奖励。即使大学也不例外，在课堂讨论中，只要你的发言有一点点可取之处，老师就会高调地给予积极评价。中国大学里表扬就没有这么普遍。
3. 美国知名大学和中国知名大学的相对地位对比
美国大学比中国大学多，美国的好大学也比中国的好大学多，因此没办法一一对应。大致对应几个看看：
哈佛大学=北京大学；
麻省理工学院=清华大学；
乔治城大学=人民大学；
加州大学伯克利分校=上海交通大学；
斯坦福大学=复旦大学；
加州大学洛杉矶分校=同济大学；
哥伦比亚大学=浙江大学；
普林斯顿大学=中国科技大学；
杜克大学=南京大学；
密歇根大学=西安交通大学；
加州理工学院=中科院大学；
加州大学圣迭戈分校=大连理工大学；
伦斯勒工艺学院=哈尔滨工业大学；
伍斯特工艺学院=华中科技大学；
普渡大学=北航大学；
伊利诺伊大学二本香槟分校=武汉大学；
北卡罗来纳大学教堂山分校=对外经贸大学；
弗吉尼亚大学=南开大学；
罗彻斯特大学=厦门大学；
莱斯大学=中山大学；
威斯康辛大学麦迪逊分校=四川大学；
佐治亚理工学院=北京理工大学；
宾夕法尼亚州立大学=山东大学；
范德比尔特大学=北京师范大学；
俄亥俄州立大学=重庆大学；
弗吉尼亚理工大学（或德克萨斯农机大学）=电子科技大学；
科罗拉多大学鲍德分校=兰州大学；
科罗拉多矿业学校=中国地质大学+中国矿业大学；
塔尔萨大学（或俄克拉荷马大学）=中国石油大学
内布拉斯加大学林肯分校=中国农业大学；
纽约州立林业和环境学院=西北林业大学；
。。。。。。
4. 中国大学和美国大学的本质区别是什么
美国大学与中国大学的区别，最重要的是明白美国大学教育的本质。
（1）学习上的区别：
中国大学的学生通常需要每周晚上6点至8点被强制性在监控下自习，上大学免不了几年的早晚自习要上。
诚然，这是一项严格的政策，但学生们从这段强制学习时间中也能获益良多，因为它教会了学生时间管理。在美国，学习时间可能少或长，这完全取决于学生。这种做法显然更灵活，并培养大学生自律。
（2）专业上的区别：
在中国，学生在进入大学之前选择一个专业。通常是不更换专业，因为你会发现换专业是一项非常困难的事情。这个规则迫使我们不得不深入思考如何选择合适的专业。
在美国，它们可以在一天内轻松地在专业之间切换，或者把两个非常不同的专业结合起来。他们自己可以追求自己的利益，这在中国是不可能的。
（3）生活上的区别：在中国，周末的时间可以任意玩，打麻将等当然是在不被发现的情况下。晚上的娱乐活动可能包括卡拉OK，去电影院。
在美国，通常会去朋友家举办聚会，在这里，大家在周末聚在一起，谈论许多不同的话题。大多数人都期待着一个漫长的周末，暑假来一次公路旅行。比较崇尚自由探险。
5. 美国读大学还是中国读大学好
美国比较好。
美国大学的辅助教学活动丰富多彩，成龙配套。学校组织的各种类型的讨论课很能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考，深入钻研，又可以相互学习交流。
各种学生俱乐部活动内容生动活泼，刺激了个人志趣爱好的发展。各种学术讲座繁多，大都是美国学术界知名人物的报告，拓宽了学生们的视野。所以美国的大学比起中国的大学，压力可是大的多。一是课外作业特别多。老师讲课很精，大量的是让学生课外自己去阅读、思考、写文章，完成各类作业。而且平时学习与作业情况，老师要作为评价学生每学期总成绩的重要内容，学生们是一点也不敢怠慢的。二是考试特别多。各学科几乎每周都有考试，稍不留意，考试就会出麻烦，将影响到综合成绩的高低。
就是美国大学对教师水平或业绩的评估，非常重视学生的反馈意见。每逢期末，学生们都要为给自己授课的教师打分，如果大多数学生对教师不满意，就会直接导致教师下岗。所以，在美国大学任教是很有危机感的，如何既要讲好课，又要严格要求学生并使学生满意，这的确是门学问。
美国高校对于学生的要求是很高的。并且到美国读大学毕业之后，英语水平也会很高。也有利于与英语为主语的人的交流。
6. 中国大学和美国大学的区别
中国大学和美国大学的区别：
1、 首先从大学的录取条件比较
中国大学主流的录取途径是高考，高考则是应试技巧的考验，而应试技巧只能是一方面技巧的考验，并且中国很多机构的培训只讲解技巧，不深入讲解，导致很多学生空有高分而没有相关的实力作为内核，进而导致的一个现象就是大学里面的高分低能
反观美国的课程有比较大的可选择性。
选课上，由于有的课教室可容纳人数有限，所以有的课程选课时需要抢，很大可能性抢不上。而美国私立学校则以小班为主，教授可以保证每个学生的上课质量，对每个学生的关注也可以更多。