大学自主命题时间

A. 中国从多少年开始考大学的

1905年，科举制度在中国终结，现代高考制度随之兴起。至1936年，全国已有超过100所大学，当时的高考由各校自主命题，学生可报考多所大学，甚至可能同时被多所录取。1952年，中国确立了全国统一的高校招生制度，这一制度强调公平性，适应了国家快速人才选拔的需求。1977年10月21日，高考恢复，首次考试分为文史与理工两科，文史类考试包括政治、语文、数学和史地，理工类则包括政治、语文、数学和理化，外语专业的学生还需加试外语。1981年起，英语正式成为高考科目，成绩占总分的30%，理科中还增加了生物学科，形成了文6理7的科目设置，一直持续到1994年。

1983年，教育部提出“定向招生，定向分配”的政策，即在中央部门或国防科工委系统所属的部分高校，按一定比例面向农村或艰苦行业定向招生。外语科目在1983年正式纳入高考，包括英语、俄语、日语、德语、法语和西班牙语，考生可在高考填报时自由选择，多数情况下选择英语。

随着时代的发展，高考制度也在不断完善。从最初各校自主命题到全国统一考试，从多所大学录取到公平竞争，从单一科目到多元科目，高考制度不仅反映了社会的进步，也见证了中国教育改革的历程。高考，作为选拔人才的重要方式，承载着无数学子的梦想与希望，影响着国家的发展与未来。

高考制度的变迁，是教育改革的缩影，也是社会进步的见证。它不仅关乎个人命运，更影响着国家的未来。每一次考试改革，都是为了更好地服务于国家的发展需求，促进社会公平。从1905年科举制度的终结到1977年高考的恢复，再到1981年英语成为高考科目，高考制度的每一次调整都体现了时代的变迁和教育理念的进步。

高考不仅仅是对知识的检验，更是对个人能力的全面考察。它不仅关注学术成绩，还注重综合素质的培养。随着社会的发展，高考制度也在不断适应新形势，从单一的笔试到多样化的评价体系，从封闭的考场到开放的社会实践，高考正逐步向更加公平、公正的方向发展。

高考制度的每一次改革，都承载着对公平、公正的追求。从1905年的终结到1977年的恢复，再到1981年的英语纳入科目，高考制度的变迁不仅反映了教育理念的进步，也体现了社会公平的追求。每一次改革，都是为了更好地服务于国家的发展需求，促进社会公平。