美国玛丽埃塔大学

Ⅰ 结构功能理论帕森斯简介

塔尔科特·帕森斯，美国社会学家，出生于科罗拉多州斯普林斯一个中产阶级家庭，其父为圣公会牧师，曾执教于俄亥俄州玛丽埃塔学院。1920年，帕森斯进入阿姆斯特大学，主修生物学，后对经济学与社会学思想产生兴趣。1924年，他获得文学学士学位，并转至英国伦敦经济学院深造，结识马林诺夫斯基，这段经历对他的思想发展影响深远。

一年后，帕森斯转入德国海德堡大学，接触韦伯和马克思的理论，尤其是《新教伦理与资本主义精神》一书，给他留下深刻印象。1927年，帕森斯在海德堡大学获得哲学博士学位。随后，他在美国哈佛大学开始了40余年的教学学术生涯。期间，他担任美国东部社会学学会主席、美国社会学学会主席、美国艺术和科学研究院院长等职务。1979年5月，帕森斯在德国逝世。

帕森斯是结构功能理论的代表人物之一，他将社会视为一个复杂的系统，强调社会结构与功能之间的相互作用。帕森斯认为，社会结构与功能的协调性是社会维持稳定的关键。他的理论对于理解社会结构、社会变迁以及社会行动具有重要价值。

帕森斯的理论强调社会结构的稳定性和功能性，他认为，社会结构的稳定性和功能性是社会维持稳定的关键。帕森斯认为，社会结构和功能之间的协调性是社会维持稳定的重要因素。他的理论对于理解社会结构、社会变迁以及社会行动具有重要价值。

帕森斯的贡献不仅体现在社会学理论领域，他也对社会政策和社会实践产生了深远影响。他的理论促进了社会学研究方法的多元化，为社会学研究提供了新的视角和思路。

帕森斯的贡献和成就在社会学领域得到了广泛认可和赞誉，他的理论对于理解社会结构、社会变迁以及社会行动具有重要价值。他的逝世标志着社会学领域的一次重大损失，但他的理论将永远激励着后来的社会学家继续探索社会的奥秘。

结构功能理论，理论认为，状态和规范是影响行动的两个同等重要的因素，在行动过程中，人们在确定目标和手段时有一定的选择自由，但这种自由受两方面的制约，社会文化中的价值规范对这种选择进行指导和调节，环境状态则为行动提供机会或障碍。

Ⅱ 南方州立理工大学学校简介

南方理工州立大学，坐落于美国佐治亚州玛丽埃塔，这所公立大学创建于1948年，由现任校长莉莎·罗斯巴切领导。学校以其小规模的课堂和教师对学生高关注度而著称。

南方理工州立大学与多所知名院校如中国北方工业大学、东北师范大学等，拥有丰富的学生交流项目、2+2项目和访问学者项目，促进学术交流与合作。学校的历史可以追溯到从佐治亚理工学院分出的两年制专业学校，坐落在风景如画且历史悠久的玛丽埃塔，占地面积达203亩，共有65座建筑物。

学校位置优越，距亚特兰大市中心仅20分钟车程。目前，南方理工州立大学吸引了约5500名学生，来自美国的36个州和全球64个国家，展现其广泛的国际影响力和学术多样性。

南方理工州立大学不仅为学生提供了卓越的学术环境，更培养了众多具有国际视野的优秀人才，成为美国高等教育的重要组成部分。

学校秉承开放、包容的教育理念，通过与世界各地院校的合作，为学生提供了多样化的学习机会和文化交流平台。在这里，学生不仅能够深入探索学术领域，还能够拓宽国际视野，培养全球公民意识。

南方理工州立大学以其独特的校园环境、学术氛围和国际合作项目，为学生提供了全面发展的平台。学校致力于培养具有创新思维、实践能力和全球视野的未来领导者，助力学生实现个人潜能与社会价值的双重提升。

作为一所享誉国际的公立大学，南方理工州立大学在教育领域不断探索与创新，为学生创造了一片充满机遇与挑战的学习天地。在这里，每一位学生都能找到属于自己的舞台，实现梦想与成就。

南方州立理工大学(玛丽埃塔) 位于美国乔治亚州亚特兰大西北部的玛丽埃塔，成立于1948年，是乔治亚公立大学系统中的一部分。大学下设5个学院：建筑与土木工程技术学院、计算机和软件工程学院、工程技术和管理学院、艺术与科学学院以及扩展学院。学校提供本科学位和硕士学位的学习，同时提供继续教育和远程教育学习的机会。