大学专业总汇

Ⅰ 求大学物理公式总汇

物理公式是物理学中不可或缺的一部分，它们帮助我们理解自然界的基本规律。大学物理公式涵盖了从经典力学到量子力学的广泛领域。经典力学部分包括牛顿运动定律、万有引力定律、质心与动量守恒定律等。这些公式帮助我们分析物体的运动状态，理解力的作用方式。电磁学领域中，高斯定律、安培环路定律、法拉第电磁感应定律等公式对于描述电场、磁场及其变化至关重要。此外，麦克斯韦方程组作为电磁学的基石，揭示了电场与磁场之间的关系。

热力学和统计物理学方面，热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体定律等公式帮助我们探讨能量转换与传递的过程。此外，熵的概念及其在热力学中的应用也是重要的理论基础。量子力学中，薛定谔方程、波函数、不确定性原理等公式为我们揭示微观世界的奥秘。光的波粒二象性、普朗克常数、量子态叠加原理等也是量子力学中的关键概念。

大学物理不仅注重理论的深度，还强调实验技能的培养。通过实验，我们可以验证理论的正确性，加深对物理概念的理解。常见的实验包括测量自由落体加速度、验证牛顿第三定律、探究电磁感应现象等。通过这些实验，我们不仅能掌握实验操作技巧，还能培养科学探究的精神。

学习物理公式的过程中，理解公式背后的物理意义至关重要。例如，牛顿第二定律F=ma不仅是一个数学表达式，还揭示了力、质量和加速度之间的关系。通过深入学习这些公式，我们能够更全面地理解物理现象，培养解决问题的能力。

大学物理的学习是一个循序渐进的过程，从基础概念到高级理论，从宏观现象到微观世界。通过系统的学习和实践，我们可以掌握物理学的核心知识，为未来的科学研究或工程应用奠定坚实的基础。

Ⅱ 武汉大学电子信息学院的历史沿革

新武汉大学电子信息学院历史上建设的学科专业总汇：从上世纪五十年代开始，几经历史沿革变制，经查证，所属武汉大学电子信息学院的专业有下列49个：原武汉大学时期学院相关学科专业1945年——1949年 游离层实验室电子信息学院源于1945年建立的国立武汉大学游离层实验室，桂质廷教授是最早的奠基人和创始人。1945年，时任武汉大学理学院院长的桂质廷教授，从美国引进了一套电离层垂直探测仪，并于当年创建了我国第一个电离层与电波传播实验室——武汉大学游离层实验室。 1946年元旦，该室开始对四川乐山的电离层进行常规观测，同年8月，该室迁返武汉进行电离层长期正规观测，由此揭开了武汉大学空间物理和无线电物理研究的历史。在桂质廷教授的领导下，一起在游离层实验室工作的有理学院的梁百先、龙咸灵、王燊 、周玮、舒声、莫纪华和工学院电机系的许宗岳、叶允竞、杨恩泽、周克定、陈锦江、张肃文等人。游离层实验室建立伊始，就坚持科学研究和人才培养并重（王燊是该实验室培养的第一位研究生），取得了不少成果，在国际上产生了较大影响，使该实验室成为世界知名的科研机构， 桂质廷 教授被遴选为美国著名的《 JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH》编委。1949年——1958年电离层与电波传播专业1949年武汉解放以后，人民政府极为重视并拨专款资助游离层实验室的建设，从此，武汉大学的空间物理和无线电物理研究的掀开了新一页。1953年，全国进行“院系调整”，武汉大学以“游离层实验室”为基础，在物理系设置“电离层与电波传播”专业，继续开展科学研究和本科生、研究生培养。1956年，“电离层电波传播”专业被高等教育部确认为“重点专业”。1958年——1966年 无线电专业设立1958年，武汉大学物理系正式设立无线电专业，同年开始招收研究生。其后，无线电专业迅速发展，取了多项科研成果。自1957年至1965年，无线电专业每年招生人数增至近100人，分学无线电技术和电波传播，学制为5年。从“游离层实验室”到1966年，本学科共培养10名研究生。1966年——1976年 文化大革命时期1966年至1969年，因“文革”爆发而停收新生。从1970年开始，物理系又开始招生，其中有无线电技术和电波传播与天线两个专业。文化大革命时期，科研工作从未间断，特别是围绕我国核武器的研制，在电离层探测、电波传播等方面作出了突出贡献。先后有70余人次参加过我国核爆炸实验。1977年——1984年 空间物理系、 空间物理学博士学位授权点1977年恢复高考后，经教育部认定，无线电电子学、电波传播专业，继续招收本科生。 1978 年从物理系分出有关专业成立空间物理系，设有无线电电子学、无线电波传播与天线、空间物理学三个专业和无线电电子学、无线电波与传播、空间物理和基础理论四个教研室，在无线电物理、空间物理、无线电电子学三个专业重新招收硕士研究生。同年武汉大学成立空间物理系和电波传播与空间物理研究所，师生源于物理系的无线电电子学和电波传播与天线两个专业，龙咸灵教授为第一任系主任，兼任研究所所长。1981 年，空间物理系建立空间物理学专业博士学位授权点，梁百先教授为博士生导师，开始培养博士研究生。1984年——1991年 无线电信息工程系1984 年，为适应电子信息科学的发展，武汉大学成立无线电信息工程系，其师生大部分源于空间物理系的无线电电子学专业，张肃文教授为第一任系主任。无线电信息工程系设有无线电电子学（硕士）、 无线电电子学、无线电技术（本科）三个专业。 1990 年，无线电信息工程系的电路与系统专业获硕士学位授权点。1984年 —— 1991年 空间物理系空间物理系设有空间物理学（博士、硕士）、无线电物理（硕士）和电波传播与天线（本科）三个专业。 王燊、 候杰昌先后任系主任。1991年 —— 1994年 空间物理与电子信息学系1991 年底，学校为集中学科力量，形成更大优势，成立了空间物理与电子信息学系。候杰昌教授任系主任。1994年 —— 1999年 电子信息学学院成立1994年10月，武汉大学在空间物理与电子信息学系的基础上，成立电子信息学学院，管荣生教授、柯亨玉教授先后任院长。下设四系：电子信息学系、通信与电子工程系、无线电物理学系、空间物理学系；两所：武汉大学电波传播与空间物理研究所和武汉大学图象及信息技术研究所, 前者属国家级研究所, 是我国从事电波科学、空间物理科学研究的中心之一。一中心：教学实验中心。一个国家重点学科, 一个国家专业实验室（1990年由国家从世界银行贷款45万美元建成），一个博士后流动站和一个博士学位授权点：空间物理学；四个硕士学位授权点:空间物理学、无线电电子学、电路与系统、无线电物理；三个本科专业：电子学与信息系统、无线电技术、电波传播与天线、应用电子技术、计算机电子工程。1999年 —— 2000年 物理与电子信息学学院1999 年，电子信息学院与物理学院合并组成物理与电子信息学学院，熊贵光教授任院长。1985年 —— 2000年 分析测试中心1985 年，分析测试中心分析测试技术专业（专科）开始招生。 90 年代初，分析测试中心（现代分析测试科学系）精密仪器专业开始培养本科生。 1996 年，分析测试中心开始培养精密仪器专业硕士研究生。 1998 年，精密仪器专业名称进行了调整：本科专业名称为测控技术与仪器，硕士专业名称为测试计量技术及仪器。2001年 —— 电子信息学院2000 年 8 月， 原武汉大学、原武汉水利电力大学、原武汉测绘科技大学、原湖北医科大学合并组成 新的武汉大学。 2001 年 1 月，新的电子信息学院成立，她 由原武汉大学电子信息学学院、分析测试中心测控技术与仪器专业、原武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成。 柯亨玉教授任院长、蒋锁奋同志任院党委书记，晏蒲柳（任职时间： 2001 年 1 月至 2001 年 5 月）、仲思东、郑建生教授、霍泰山、李晓蓉副教授任副院长；刘村、张燕同志任党委副书记（任职时间： 2001 年 1 月至 2002 年 3 月）；原各校区的专业和人员重新进行了整合，学院下设电子工程系、通信工程系、测控技术与仪器系、光电信息工程系四个系以及教学实验中心和党政办公室。2001 年上半年度，各校区仍延续原有的秩序，包括教学计划。本科生、研究生的招生录取工作仍由各校自主进行（尚未划定统一录取线）。下半年度，学院统一了 2001 级本科生、研究生的培养方案，并对 2000 级学生的培养方案作出了调整。 1999 级及以前的在校生，仍按原方案进行培养。至此，电子信息学院实现了初步整合，并踏上了新的发展征程 ……原武汉水利电力大学时期学院相关学科专业1957 年 —— 1978年 电测室1957 年，我国著名水利学专家、原武汉水利电力学院院长张瑞谨根据水利学科研的需要提出：通过对模型试验中的各种非电量进行实际检测，以求获取珍贵的第一手资料，为此，以唐懋官等老师为主要骨干在原武汉水利电力学院水利系成立了电测小组。 1963 年，电测小组划归电力系，并在电力系建立了电测室，唐懋官任电测室主任，由此开始了非电量检测的专门研究工作。1978年 —— 1989年 量测新技术研究室1978 年，电测室划归水利水电研究所，并改名为量测新技术研究室，唐懋官任实验室主任，曲本泉、林腾龙任实验室副主任。随后，量测新技术研究室发展为两个实验室：非电量检测技术研究室、传感器研究室，曲本泉、唐懋官分别为实验室主任。在唐懋官、曲本泉、林腾龙、王孝栋、黄天戍等同志的带领下，经过多年的努力，非电量检测的研究工作有了很大的发展。二十世纪八十年代中期，非电量检测技术研究室开始筹备新专业——检测技术及仪器。1989年 —— 1992年 检测技术及仪器 专业经过多方努力，一直到 1989 年专业才开始招生。当时的专业是挂靠在电力电子技术专业下的检测技术及仪器方向，招收大学专科学生； 1990 年开始招收本科学生； 1991 年，检测技术及仪器专业获取了批准并正式成立。 在初办的几年中，专业一直挂靠在“利水电科学研究所”。1992年 —— 2000年 测控技术及仪器专业1992 年，原武汉水利电力大学决定将检测技术及仪器专业调整到计算机系。 1997 年，专业改名为测控技术及仪器。2000年 —— 测控技术及仪器专业进入 电子信息学院2000 年 8 月， 原武汉大学、原武汉水利电力大学、原武汉测绘科技大学、原湖北医科大学合并组成 新的武汉大学。 2001 年 1 月，新的电子信息学院成立，测控技术及仪器专业整体进入电子信息学院。柯亨玉教授任院长，蒋锁奋同志任院党委书记。
原武汉测绘科技大学时期学院相关学科专业1958年——1966年 测量仪器制造系、无线电技术专业1958 年 4 月，武汉测绘学院（原武汉测绘科技大学的前身）提出“掌握物理测距、雷达测距、电子计算机及其应用技术”即光、机、电、测发展方向。同年 7 月，经批准学院增设测量仪器制造专业，随后成立了测量仪器制造系，纪增觉为系主任。在此期间，在龚瑾、朱光世、纪增觉等同志的带领下，为专业发展奠定了较好的基础。 1959 年，新增无线电技术专业（本科）和计算机技术专业（本科），同年招收第一届无线电技术专业本科生。此后，无线电技术专业处于不断发展之中，直到 1966 年停止招生。1966年 —— 1974年 教学中断、学校撤消1966 年至 1973 年停止招生 8 年， 1970 年学校被撤消，直至 1974 年才恢复招生。1974年 —— 1984年 光学测绘仪器系、电子测绘仪器系1974 年恢复招生后，次年 8 月，测量仪器制造系分为光学测绘仪器系和电子测绘仪器系。刘葆梁、袁宇正分别为两系系主任。 9 月，测量仪器制造专业改名为光学测绘仪器专业；无线电技术专业改名为电子测绘仪器专业。电子测绘仪器系设有两个本科专业：电子测绘仪器、计算机及其应用；光学测绘仪器系设有一个本科专业：光学测绘仪器。1984年 —— 1988年 光学仪器系、电子仪器系、计算机与无线电工程系1984 年电子测绘仪器系改名为电子仪器系，袁宇正为系主任；光学测绘仪器系增加一个专科专业：光学仪器检校，并开始招生。 1985 年电子仪器系又改名为计算机与无线电工程系，袁宇正为系主任。 1986 年，光学测绘仪器系改名为光学仪器系，高宝山、陈晓东先后任系主任。1988年——1994年 光学仪器系、电子工程系1988 年 3 月，计算机与无线电工程系发展为二个系，即电子工程系、计算机科学和工程系， 袁宇正任电子工程系系主任。电子工程系设有二个本科专业：无线电技术、电子仪器及测量技术；一个专科专业：应用电子技术。 1989 年成立电子工程研究所，袁宇正兼任所长。光学仪器系建制没有调整。1994年 —— 1996年 电子信息工程与精密机械学院1994 年 11 月，由光学仪器系、电子工程系合并组建为电子信息工程与精密机械学院，袁宇正任院长。学院设有二个国家首批硕士学位授予点：光学仪器、信号与信息处理；三个本科专业：电子工程、电子仪器及测量技术、光电技术与光电仪器；四个专科专业：机械制造工艺及设计、模具设计与制造、机械设计及自动化、应用电子技术。1996年 —— 2000年 光电工程学院1996 年电子信息工程与精密机械学院更名为光电工程学院，何平安任院长。同年新增两个硕士学位授予点：物理电子学、测试计量技术及仪器。 1999 年，谢宝康、蒋锁奋调至光电工程学院分任院长、书记。2001年 —— 电子信息学院成立2000 年8 月， 原武汉大学、原武汉水利电力大学、原武汉测绘科技大学、原湖北医科大学合并组成 新的武汉大学。2001 年 1 月，新的电子信息学院成立，光电工程学院进入电子信息学院，柯亨玉教授任院长，蒋锁奋同志任院党委书记。

Ⅲ 兰州大学有哪些研究生专业

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。以下是兰州大学硕士点总汇：

生命科学院 ：

动物学 发育生物学 生理学 生态学

生物化学与分子生物学 生物物理学 微生物学 细胞生物学

植物学

药学院 ：

药物分析 药理学

核科学与技术学院：

核技术及应用 原子与分子物理 放射化学 粒子物理与原子核物理

地质科学与矿产资源学院 ：

矿物学、岩石学、矿床学 地球化学 构造地质学 古生物学与地层学（含：古人类学）

公共卫生学院 ：

劳动卫生与环境卫生学 卫生毒理学 流行病与卫生统计学 儿少卫生与妇幼保健学

营养与食品卫生学

兰州大学药学院 ：

药理学 药物分析

Ⅳ 哪些综合类大学招收文管生呀

招收文管生的综合类高校总汇：
聊城大学、济南大学、青岛农业大学、鲁东大学、山东经济学院、中国传媒大学、清华大学、南京大学、同济大学、西南大学、重庆大学、辽宁大学、黑龙江大学、重庆邮电大学、上海大学、四川大学、成都理工大学、沈阳大学、大连大学、西安外国语大学、内蒙古大学、广西民族大学、天津工业大学、长春工业大学、陕西科技大学、成都大学、中国劳动关系学院、平顶山学院、贵州民族学院、中原工学院、西安文理学院、重庆文理学院、黄淮学院、宜春学院、湖北民族学院、四川文理学院、浙江传媒学院、黄石理工学院、黄河科技学院（民办）、河北传媒学院（民办）、西安培华学院（民办）等。

Ⅳ 文理科在大学中分别都有什么专业

你好，我来解答一下希望对牛有所以帮助：

学文科什么专业最有发展前途?
经济法律管理人都超多没什么前途，对外贸易好象不错小语种我认为最有前途(如西班牙语）

高校专业介绍总汇班有几百个只多

http://www.huaue.com/zyxx/200471113418.htm
如：文科

哲学
哲学类
哲学
经济学
经济学类
经济学

逻辑学
国际经济与贸易

宗教学
财政学

金融学

法学 法学类 法学
马克思主义理论类
科学社会主义与国际共产主义运动
教育学 教育学类 教育学
中国革命史与中国共产党党史 学前教育
社会学类 社会学 特殊教育
社会工作 教育技术学
政治学类 政治学与行政学 体育学类 体育教育
国际政治 运动训练
外交学 社会体育
思想政治教育 运动人体科学
公安学类 治安学 民族传统体育
侦查学
边防管理 历史学 历史学类 历史学
世界历史
文学 中国语言文学类 汉语言文学 考古学
汉语言 博物馆学
对外汉语 民族学

本科：学制四年、哲学学士

培养目标： 培养适应陕西经济社会发展和西部大开发所需要的、具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主干学科：哲学
主要课程：《哲学概论》、《马克思主义哲学原理》、《马克思主义哲学史》、《中国哲学史》、《西方哲学史》、《现代西方哲学》、《科学技术哲学》、《伦理学》、《宗教学》、《美学》、《心理学》、《逻辑学》、《中外哲学原著导读》、《马克思主义哲学原著导读》、《毛泽东哲学思想》、《当代自然科学概论》、《社会学》等。

政法系

思想政治教育专业：（030404）
本科：学制四年、法学学士
培养目标： 思想政治教育专业培养目标是：德、智、体、美等全面发展的中等学校思想政治课教师、理论工作者和党政、企事业单位管理工作者以及公、检、法、司和企事业单位法律人才。
主干学科：政治学、哲学、法学
主要课程：《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《政治学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《世界政治经济与国际关系》、《马克思主义经典著作选读》、《法学基础理论》、《马克思主义伦理学》、《思想政治教育学原理》、《思想政治教学论》等。

公共事业管理专业（110302）

本科：学制四年、管理学学士

培养目标： 本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
主干学科：公共管理
主要课程：《管理学原理》、《管理心理学》、《人力资源开发与管理》、《管理经济学》、《公共关系》、《公共财务》、《管理定量分析》、《应用统计》、《管理信息系统》、《管理文秘》等。

中文系
汉语言文学专业（050101）

本科：学制四年、文学学士 专科（高职）：学制三年

培养目标： 本专业培养具有汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学科研的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主干学科：中国语言文学
主要课程：《语言学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《中国汉字学》、
《中外语言史》、《中国文化概论》、《中国古代文献学》、《文学概论》、《马克思主义文论》、《中国现代文学史》、《中国现当代文学作品选》、《中国古代文学史》、《中国古代文学作品选》、《民间文学》、《比较文学》、《基础写作》、《论文写作》、《文艺心理学》、《中国文学批评史》、《语文教学论》、《自然科学基础》等。

广告学专业（050303）

本科：学制四年、文学学士

培养目标： 本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主干学科：新闻传播学
主要课程：《传播学概论》、《广告学概论》、《广告策划与创意》、《广告史》、《广告文案写作》、《广告经营管理学》、《广告媒体研究》、《广告摄像与摄影》、《实用美术与广告设计》、《电脑图文设计》、《广告效果研究方法》、《市场调查与分析》、《公共关系》、《中外广告法规与广告职业道德》等。

历史系
历史学专业：（060101）

本科：学制四年、历史学士

培养目标： 主要培养德、智、体全面发展的中等学校历史教师和教学研究人员，以及从事其他社会工作的人员。
主干学科：历史学
主要课程：《中国古代史》、《中国近现代史》、《世界通史》、《中国文化史》、《中国经济史》、《中国思想史》、《中国史学史》、《史学概论》、《中国社会生活史》、《版本目录学》、《训诂学》、《史源学》、《史学论文写作》、《历史教学论》、《自然科学基础》（科学技术史）等。

外国语言文学系
英语专业（050201）

本科：学制四年、文学学士 专科（高职）：学制三年

培养目标： 本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主干学科：外国语言文学
主要课程：《综合英语》、《高级英语》、《语音》、《听力》、《口语》、《英语视听》、《语法》、《英语写作》、《翻译理论与实践》、《词汇学》、《语言学》、《英语教学理论及方法》、《英语测试理论及方法》、《英国文学史及选读》、《欧洲文化入门》、《报刊选读》等。

教育系
教育学专业（040101）

本科：学制四年、教育学学士

培养目标： 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实习工作能力的中等师范院校师资、中小学校教学和科研人员、教育科研单位人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主干学科：教育学、心理学
主要课程：《教育概论》、《教学论》、《德育原理》、《教育管理学》、《教育研究法》、《教育统计学》、《教育社会学》、《教育经济学》、《教育哲学》、《课程理论》、《中国教育史》、《外国教育史》、《普通心理学》、《儿童心理学》、《教育心理学》、《实验心理学》、《学校管理心理学》等。

教育技术学（040104）

本科：学制四年、教育学学士
培养目标： 培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主干学科：教育学、计算机科学与技术
主要课程：《教育技术学》、《教学系统设计》、《计算机教育基础》、《网络教育应用》、《远距离教育》、《电视教材设计与制作》、《教育技术研究方法》、《教育传播学》等。

经济管理系

人力资源管理专业：（110205）

本科：学制四年、管理学学士

培养目标： 本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主干学科：经济学、工商管理。
主要课程：《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》、《统计学》、《会计学》、《财务管理》、《市场营销》、《经济法》、《人力资源管理》、《组织行为学》、《劳动经济学》等。

艺术系

音乐学（050401）

本科：学制四年、文学学士 专科：学制三年
培养目标： 本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师，教学研究人员及其他教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声学》、《曲式与作品分析》、《复
调音乐》、《民族民间音乐概论》、《中国音乐史》、《外国音乐史》、《合唱与指挥基础》、《音乐教育理论基础》、《音乐美学》、《声乐》、《钢琴》、《器乐》等。

美术学：（050406）

本科：学制四年、文学学士 专科：学制三年

培养目标： 本专业培养能够掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：《美术概论》、《美术教育理论与方法》、《设计概论》、《中外美术史》、《艺术美学》、《技法理论》、《色彩学》、《透视学》、《解剖学》、《构图学》、《美术教育学》（含美术教育原理和美术教学论）、《美术教育心理学》、《美术教育实践》（见习、实习）、《绘画》（素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画）、《雕塑》、《装璜设计》、《环境艺术设计》、《室内与家俱设计》、《广告设计》、《装饰设计》、《服装设计》、《书法》、《篆刻》、《摄影》、《材料与技法研究》、《计算机应用》（绘画、设计）等。

艺术设计（050408）

本科：学制四年、文学学士

培养目标： 培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能
在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的专门人才。
主干学科：艺术学、文学、工学
主要课程：《素描》、《色彩》、《图案》、《构成》、《专业技法》、《专业设计》、《艺术设计理论》、《计算机艺术设计》、《CIS设计》等。

学理科的专业：最好是计算机科学与技术
http://www.huaue.com/zyxx/200471113418.htm

祝你一路顺风