在美国上大学为什么累

1. 美国人读大学很容易吗

美国法律从小学到高中是义务教育。 如果父母不让孩子去上学，父母会坐牢，除非父母执行在家教学。 孩子每年要参加考试以证明受教育。 孩子是指18岁以下。 美国法律没有规定18岁时必须是什么教育程度。 也有孩子小学都没有毕业。
人人都希望孩子上大学，但是很多人无钱付学费，因为很多美国人花未来钱。付大学学费和其他费用不是父母的义务。 半工半读很辛苦。有的人选择不上大学或半途退学或花很久拿到学位。
美国学生入上大学比中国容易。大学没有年龄限制。没有时间限制。 拿副学士和学士的比例比中国高。 有大学文凭比较好找工作，工钱也高些。 有时没有上大学的人比博士学位人工钱还高。 一切是你的机遇。
在美国上大学你可能会看到有的人还在大学学高中的课程。 如果是这样，他们可能会花比较长时间拿到学位或拿不到学位 因为高中的课程不算大学学分。
在美国上大学学习非常好或很穷的有奖学金。拿奖学金是有时间限制的，不会让你慢慢念的。穷人的有奖学金是有最高额限制的。 有的费用可能自己出。 钱不够要打工或向银行借钱。学习非常好奖学金你应该比我清楚。向银行借的钱不受破产法保护。

2. 看美国高中生想上好大学有多不容易

美国高中生每天只睡四小时
每个人的成功都是来之不易的，美国高中生也不例外。其实美国高中生的生活很辛苦。有报道说，美国孩子从学前班到上大学期间要参加112次大考。为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，有的同学甚至灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜学习，相比中国古人头悬梁锥刺股的精神，简直是有过之而无不及。
美国高中生的课程
美国的教育模式与中国不同，与中国的高中相比，美国的高中注重对学生能力的培养，鼓励学生独立思考、发现问题，鼓励学生自己动手，鼓励学生发展自己的爱好和特长，课外活动丰富多彩，多达四五十种。美国高中让学生的学习和课外活动很好的结合起来，努力给学生创造自由发展的空间和氛围。考试前的熬夜学习是为了获得更好的成绩，平时的劳逸结合是为了让高中生活更加精彩，让自己的各方面能力得到提升。这就是为什么优秀的美国高中生不仅分数高，能力也强的原因。
美国高中的教育模式
美国的教育模式与中国不同，与中国的高中相比，美国的高中注重对学生能力的培养，鼓励学生独立思考、发现问题，鼓励学会少年宫自己动手，鼓励学生发展自己的爱好和特长，课外活动丰富多彩，多达四五十种。美国高中让学生的学习和课外活动很好的结合起来，努力给学生创造自由发展的空间和氛围。考试前的熬夜学习是为了获得更好的成绩，平时的劳逸结合是为了让高中生活更加精彩，让自己的各方面能力得到提升。这就是为什么优秀的美国高中生不仅分数高，能力也强的原因。

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4. 美国纽约大学学习很累吗

帖子看到回复如下：
1、在美国一流的大学就读，都很累很累——你想像不到的“累”！
2、这个“累”来自于三个方面：
1）、他们的教学方法和我们的查别太大了，不是“老师上面讲、学生下面听”的模式而是老师介绍这个课题或领域的主要内涵、有哪些新的理论、观点或成就、哪些是有争议的......。然后自己去找资料、对不明白的可以请教助教和主讲老师-------有时是一个人孤军奋战，也有时需要组成group去切磋和研讨，然后下堂课把所学的知识进行交流、互相学习，那么一切就要依赖自己去努力了；
2）、没有什么“标准答案”让你去背一下、背出来了就4分了——没有这么容易的事情！
3）、压力很大的——学不到真才实学是无法混迹于社会的——绝对不像我们这里可以去找一个靠山什么的。
3、所以，这样的教学模式是造就人才的而不是去制造废物s的！
4、我送去美国一流学校就读的那些学生，绝大多数都在Email中对我说：晚上两点钟以前睡觉的机会并不很多，而第二天八点又要进课堂上课了，你说“累不累”？
供你参考、祝你顺利！

5. 美国大学平时的作业多不多

美国的作业量是比较大的，美国大学的作业是计算在平时的成绩里的，你的每周的作业都相当于一次小考试。而每个学期都是根据期中考试、期末考试和平时的作业成绩一起计算最后的总成绩，按照ABCD来进行评分，90-100评A，80-90评B，70-80评C，70以下D或者不及格。如果是硕士研究生还有一项成绩要求就是每学期平均分不能低于B，否则下学期你就留校察看，如果再不行就被开除了。也就是硕士研究生的及格分数是平均80以上。学习累不累这个因人而异，有的留学生觉得累，可能是没有适应好，可能是语言环境、学习环境变了等原因导致的，如果你适应能力强，学习认真，语言基础过关的话，就不会觉得太累。课程方面其实主要是看你的学校和专业了，有的专业核心课程多，还有的专业属于交叉专业，所以涉及的范围会比较广，导致课程多，且难理解。所以要根据专业的申请难度以及课程难度来看多少。不过同学也不用担心，如果遇到困难记得来找我们帮助哦~最专业的留学生学术辅导中心能帮你解决一切学术困难哒~

6. 为什么美国有34%的大一新生选择放弃学业

有时大学第一年的生活会让你无所适从，就像一场丛林探险，不知路在何方。美国有34%的大一新生因无法适应大学生活而在一年后选择离开。主要原因是：对就读的学校没有归属感、思乡成疾、经济困难、学业成绩不理想、社交不愉快。其实这些问题大多数都可以避免。本书作者多年来一直在大学做学生工作，主要负责大一新生转型和大学第一年体验。本书以“看图说话”的形式帮助大一新生为大学第一年做好准备，从社交、学业、情感挑战等几个方面对大一学生进行指导，并指出了取得成功所需要的资源。



《大学，你得好好读》

梁钦 著



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本书姿李作者是上海交通大学优秀辅导员、专栏作家梁钦，这是她陪伴学生成长、为学生答疑解惑而衡册磨撰写的辅导员周记的精华。本书针对当代大学生校园生活中遇到的烦恼与困惑，紧紧围绕如何真正地迈入大学、如何度过大学、如何规划大学之后的人生这三个核心问题展开探讨，具体编辑成大学适应篇、学习规划篇、人际交往篇、心理情感篇、理想信念篇五个板块。



《天生我材：大脑构筑如何塑造人的个性》
[爱尔兰] 凯文J.米切尔 著，何苗 译


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“智识”书系之《天生我材：大脑构筑如何塑造人的个性》用通俗易懂的语言介绍了人类大脑先天差异的客观存在及其产生的原因，有望帮助我们正确认识“先天”与“后天”因素对人类心理的影响，也帮助我们更好地认识自身和看待他人。作为人类，我们共享着同一套指导人类大脑构筑的遗传程序，但遗传变异的存在导致这套程序的细节在每个咐斗个体之间都存在着差异。

此外，由于无可避免的随机噪声，这套程序指导每个个体发育的过程也是独一无二、不可复制的。相比于遗传变异，发育过程中的变异往往被人忽视。但是，正是遗传变异与发育变异这两者的组合，导致了我们大脑构筑的先天差异，并影响到人类个性的方方面面。



《时间管理——如何充分利用你的24小时》

（美）吉姆·兰德尔 著



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本书为“简单有趣的个人管理”丛书之一。作者从大量关于时间管理的书籍和文章中归纳出约50条原则，并在书中一一展示。本书以故事的形式来介绍时间管理，行文生动活泼，配有精美描图。适合对时间管理感兴趣的读者休闲阅读。

7. 美国大学本科难吗

这些年，“出国热”持续高温，想必有不少学生留学美国本科，正是为了躲避国内高考吧？然而经历了十年寒窗苦读，终于远渡重洋入学后你却发现美本比高考奋战还苦还累还难，因为美国超级注重学生的学习能力，很多课程都很难，凭白给学生增添了不少压力。

美国的高等教育比中国还“应试”，美国的学生平均学习刻苦程度是中国学生不能比的。对于国际生来说，录取只是留学生涯的开始，是一个全新的挑战更高的挑战，只有几年如一日脱胎换骨的刻苦努力，才能顺利毕业。

学业压力这点对于优秀学生更为明显，不少抑郁症患者都是优等生，多来自于同龄人的压力，他们一心要保持出众成绩，无形中压力更大。

首先，在精英大学读书，学业负担的确很重，搞定了Assignment、Quiz接踵而至，下面又是Lab，完了之后是Test，以为松了一口气才发现还有一大堆的Paper还没有写，搞完之后以为可以稍微放松才发现又到了Final！

对名校的学生来说，计算成绩的GPA像是头上的“紧箍”。学生间竞争激烈，别人都学到1点才睡，你若不想垫底不得不两三点甚至更晚才睡。挂科就更惨了，分数低还有可能拿不到学位证。

其次，大家都是高中时的佼佼者，申请时以高分裱花，以丰富的课外活动、杰出的学术大奖从几千几万同龄人中脱颖而出。披荆斩棘进入梦校，发现在这里更是个世界级的精英聚集地，唯一不缺的就是“各路牛人”才子，天外有天，人上有人，本以为自己是学霸很了不起的存在也黯然失色了，因为总有人能进入你瞠目结舌无法企及的高度，而你所能做的就是陷入新的一轮“闯关打怪”的战斗中，不得不压榨自己逼迫自己，用自己的表现去证明我还配待在这里继续学习的，我还可以做得更好。

大家表面悠闲、如此出色，私下却都在暗自拼搏较劲，还要在繁重的学业压力下平衡实习、课外活动以及各种社交活动，而且时刻保持自信和充满斗志，内心里可能已经经历过一次又一次的崩溃。

诚然，像向往的“抛开学的很深的那群人，单纯的为了毕业证”那样，就不会有上面的压力了吧？

事实上，作为国际生，由于存在很大的中美文化差异，除了语言障碍，学业科目本身很难对付，一些学习习惯都会弄的你无所适从，比如：老师上课的时候并不会特别提醒你需要做什么，平时记录什么，而且日常很多重要通知、作业等都是通过电子邮件的，一不小心就会错过很多重要事情。这对于在国内什么事情都由父母、老师操劳的学生，是需要适应好久的。作为成年人了，入学时，学校会给大家发学校的规章制度，你需要仔细理解按部就班去做。

再比如，平日不仅要完成大量的阅读写作调研作业，还要精心进行预习准备，不然课堂发言课堂讨论会插不上话，participation很差，有挂科风险。这是亚洲学生普遍面临的问题，一步跟不上，之后会越落越多的。所有课的内容加起来，每天需要完成的事情积成山。除了课业，学生还有其他需要完成的项目，比如一些学校要求的program，需要和其他学生配合共同完成什么课题项目，因此可能要长期保持“紧张”状态。

出现困难，可能源于以下几点

1、缺乏清晰的学业计划：

入学后对自己的未来没有明确的规划，不清楚自己需要做什么，或在学习上过于松散。

学校里总有着形形色色的活动或party，很多学生逃课的次数便“噌噌噌”地往上涨，作业也是赶完为算。久而久之在多姿多彩的大学生活里就失去了自己的原则，从而遇到考试挂科、出勤率低、GPA低，学术不诚信等情况，被学校停学，或是被劝退。因此建议学生根据自己参与的课程或活动发现真正的兴趣，尽早确定方向，多向学业导师、教授或校友进行咨询，快速走出迷茫。

美国本科难，首先，不同专业有不同专业的难。对中国学生来说，难得最凸显的，不是工也不是理。而是文科。

因为美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。

国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。

每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。

理工科的话，其实更多的是在课程的压力上。跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。但是中国的孩子刚过去，往往会比较难适应。

以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。

这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。

中外大学学习目标的“差不多”，但在美国本科=失败

在国内，可能我们觉得把期末考试考及格、或者努力一点考到85分以上就“差不多”了。但是在美国本科，你必须在这个基础上，再做到突破你自己。

美国除了大一大二比较基础的学习之外，大三开始的课程都需要你主动去推进、要融入非常多你个人的想法、要知道你怎么去借助大学的所有资源把一件事情给做成。

比如很多课都是要求你做Project的，文科要写Paper，理科要自己设计项目。你要自己主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的东西融入进去，该怎么跟教授请教，该怎么跟同学配合等等……全部都需要你自己来主导和推进。

这要学生很清楚地知道自己要的是什么，要有很强的主动性、领导力、表达能力，才能做好这些事情，才能够拿到一个很不错的分数。

这看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自由了，但是其实对学生能力的全面程度和“极致”程度，是更高的要求。

这是美国本科整体上的难。

在具体的细节上的难，更是让学生每天都在“崩溃”边缘试探。比如：

课前需要深度预习，美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。

美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全部学过了的基础上，来进行的学习。所以一般课上只表达看法和讨论，甚至要你做一些贡献，比如去启发其他同学。

学生如果课前不做大量的准备，在课堂上很容易出丑，或者被老师打低分。这就造成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。

但中国学生早就习惯了轻轻松松听老师把已成结论的知识送到自己耳边，要改变习惯，真的是，好难！

很多专业课，你可能没资格学。

美国很多学校的课程是分梯度的，慢慢会越来越难。

比如你大一修的是入门的基础课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA达到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接着往后去读。

如果你的前置课程没有达到要求分数，就只能再重修这门前置课，并且没有办法继续读专业课。

如果你重修再不过，比如GPA可能不到2.0，学校就会建议你转学院，你要更长的时间才能毕业。

不让学生“歇一口气”的考核方式，美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。

考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师划重点突击一下。

这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力努力努力，才能有一个比较好的成绩。

由此可见，在美国的中国留学生们，真的是太难了。

更扎心的是，有的大学，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。这是因为在美国：越是普通大学，越不好混文凭。

Top 50的学生，反而是更好毕业的，很多甚至提前毕业，比如3年或者3.5年毕业。

但是如果是Top 50之外的大学，尤其是百名开外的学校，因为学生能力的参差不齐和管理上的宽松，学生的毕业率反而会更加低。

由此可见，现在努力学习，一劳永逸去个好学校，是多么地重要！

用汗水、决心和努力，让梦照进现实。被任命为美国国务卿的非裔美国人科林鲍威尔说过：“梦想不会通过魔法成为现实；它需要汗水，决心和努力。”

在美国高校看来，如果你的课程很容易，你将无法为将来的职业做好充分准备。你需要学习强有力的知识，才有能力对自己的未来负责任。

这也是美国高校虽然以难度大、低毕业率而让不少学生艰难挣扎，但是却少有怨言的原因。

但越是这样，越需要你加强平时的学习，稳扎稳打，学好语言和打好专业基础两不误，磨炼意志，最后才能走得更稳！

8. 美国前50的大学 到底有多不好毕业（难道比国内高三还累)

假如是单纯从毕业比例统计数字来看，越好的学校毕业率越高，越容易毕业。当然有好几个原因，学生本身素质好当然是最主要的，但是顶尖私校的学生顾问比例高，甚至属於宿舍管理的一部份，学生学习有问题会立刻从成绩单反映出来，只要有科目不及格，则学生顾问会主动介入。即使HYPSM也有不少天天鬼混的学生，但是这些人要从这些学校顺利四年毕业，也不会是一件很困难的事情。

相反的，排名低一些的公立大学毕业率就远远不如私立学校。尤其在加州，因为州政府预算赤字的关系，加大首当其冲。班级人数增多课程反而减少。最近几年在加大四年能够顺利毕业的人数已经不到60% 。只要有一个主科被荡，除非暑修，不然几乎注定最少五年。

至於累不累当然要看个人素质、对成绩的期望、以及主修科目。想要在竞争大主修取得好成绩当然就得投入大量时间，例如工学院或是Premed。但是主修Marketing、Communication、International Relationship这一类人文科学，对中国学生最辛苦的当然是英文阅读份量，但课业的压力并不重。一般来说在美国大学的读书压力虽然比中国大学普遍要高，但是还不至於压力大过高三准备高考时期。