清华大学张薇说用一年时间
① 如何看待寒门学子在清华毕业典礼上发言
她在演讲中说道:“坚持,就是身处低谷仍心怀希望,困难重重仍坚内定前行。”“只要咬牙容坚持,生活就会给你惊喜。”这样的语言听起来似乎很鸡汤,但是无论对于初出茅庐的莘莘学子,还是在社会中摸爬滚打的职场人士,都有着激荡人心的力量。
② 张微2019清华大学演讲视频中她说的在一年内做出的终身难忘的事情是什么
坦然面对失败,和好朋友一起打雪仗,以优异的成绩完成学业,能得到更多的社会经验。
③ 用高三一年的时间可以考上清华大学吗
不可以?有什么事不可以?只是看有没有人愿意去做!
既然你有信心!也有这个内勇气!你不愿意努容力一试吗?如果你觉得你不可以那你就真的不可以了,如果你觉得你行,去努力了,至少有成功的机会!
在高三一年努力考到清华的中国这么多学生肯定多的数不过来!就看有没有人愿意付出一年的艰辛!当然如果你天资够好,你可以不用付出太多的努力,但是只要不是弱智,没有人可以肯定说你就不行!
你先看看自己目前的状况吧,学习没有落在很后面,并且你觉得能赶的上就应该去努力!如果你认为已经差了好多即使你一年都在努力还不行那就放弃!关键是看你能不能耐的住寂寞,认认真真的奋斗一年!
退一步说,即使明天没有如你所愿,但是你辛苦一年,清华实在抱不上,成绩不错的话还可以选别的学校啊,想信到那时候你自己看到自己所努力的,你也不会觉得有什么后悔!
④ 用一年时间来达到英语6级的水平
一年的时间足够你学好外语了。我第一次六级没过,第2年的这个时候六级可以570,托福也能650以上了。说到底,你要学好外语,没别的巧,首先单词得过关。象考6级,还可以取巧,新东方的方法用下,过线没问题,但是考研单词一定得过关。起码5000。建议每天早上晚上各背1小时。第2天先把第一天背的再背次,然后再背新的。很辛苦,但是相信我,坚持下来,当你背下2000个单词的时候,你就会有一种成就感,然后背单词也会是种快乐了。
阅读是考研必须攻破的。建议每天2-3篇阅读。可以先做6级,再做人大的200篇,再做石崇真的220。这3个搞下来,也得大半年了,不过搞下来后,考研阅读绝对没问题。说说做阅读的方法。第一遍按考试要求做。15分钟一篇(6级文章7分钟)。然后看了答案后琢磨自己哪错了。把错误搞清楚。最后把文章精读。就是要把每个词,每个句子都看懂搞会。如果你1篇文章可以做一小时到一个半小时的时候,那才算是真正搞了这篇文章了。很多人做了很多题也没提高,就是没有练习精读。所以做再多也题高不了。
最后,听力虽然考研不考,但是也得练。你说你口语好,那么听力应该不会差。建议从6级练到托福的,然后有时间每天听听VOA。语感很重要,听力对于考研的作用就在这里。何况还有复试呢!
最后,我也快考研了,还有10天~~`我外语就这么练上来的,自己的目标是考研75分以上~~~祝自己考好,也祝你明年考好!
⑤ 清华大学张微有哪些社会实践
其实清华大学张薇都有自己的社会实践,谁说更加的充满了一些社会?实际上我们充满紧张感
⑥ 相亲男明明就不喜欢我,见面后微信聊天,也可以说有一年时间了,第二年时他过了大半年才来联系我,他这是
顺其自然就好,要结婚之后再发生关系,才是对双方的负责任,南无智像佛
⑦ 女孩跟我说她用一年多的时间教会了我怎么对待下一个她是什么意思
很显然,他这句话的意思是要离开你,或者对你产生了失望。所以他才说下一个他这就是为回他要离开你答而大幅变。不过没有结婚前,反正每个人都有足够的自由吧,谁也不能把谁一硬绑在自己身上?说实在的。你要走就让他走吧,有的时候强求也没必。
⑧ 没有选择的人生到底有多可怕
读书本质的价值,
是让人拥有议价能力
或许会有人反驳:“这个社会上,也有很多没读过书,一样过得不错的人。”这其实是一个概率问题。
没读过书,在社会中摸爬滚打,最后取得成功的人肯定有,但一定不是普遍现象。
请看下面这张图:
美联储St.Louis 分部的统计数据,说明了家庭中受教育程度最高者的受教育程度与家庭净财富超过100万美元的比例关系。可见绝对财富的级差比收入级差触目惊心多了,硕士学历以上家庭比高中学历家庭的百万富翁比例竟高达30倍!
而平均薪酬,仅仅是读书的“门槛意义”。
纪录片用残酷的现实告诉我们:除了与社会准入门槛紧密相关,读书更本质的价值是让人拥有议价能力,从没有选择到可以选择。
从片中为生存奔忙的人身上,你可以看到贫穷并不是最可怕的,更可怕的是无望、无奈,无更多精神追求的状态。
过得没有希望,就好像一份文件被锁在夹层内,日复一日,来来去去都在死胡同里。
“我们没有选择。”是住在笼屋的阿伯对这种生活状态最简单的总结。
时间、精力被耗费在无数次的日常之中,小到每日菜价,大到高企的房价。
当人不得不花大量时间维持生存时,是没有能量去思考未来的,就连休息都是一种奢侈。
我就想到龙应台对儿子安德烈说的一段非常经典的话:
“我要求你读书用功,不是因为我要你和别人比成绩。而是因为,我希望你将来拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”
“我要求你读书用功,不是因为我要你和别人比成绩。而是因为,我希望你将来拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”