中国大学与美国大学相比较
我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。 美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts ecation。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal ecation最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts ecation逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal ecation强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal ecation是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts ecation系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。 与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。 首先，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal ecation所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。 中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。 因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。 在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。这些，都是我们中国的教育需要好好学习的。
② 美国大学和中国大学的区别
个人观点，仅供参考。
美国大学大，中国大学多，这就是区别。
③ 中国大学与美国大学相比的缺陷
环境，美国来的教育方式上自大学和国内的上高中感觉类似，学习气氛相对比较浓。而中国大学很多都是打游戏，泡妞，逃课等三围一体的思路（好学校会好很多）。所以一个学习不学等考前准备考试，你觉得应试教学出产的结果能不挂科吗？因为国内学生只在乎考试。考试成绩说明一切。而美国大学学费一般都是看平时成绩，考试成绩一般占学习总评的30%左右。也就是说，你平时好好学了，不考试都可以过（当然，也没人不去考试）。而国内呢？只有看考试成绩过不过，所以学生平时懒散，认为考前突击2周可以了。反正考过了不就行了嘛。
④ 美国本科大学和中国大学相比，985和211在美国相当于什么
相当于普通的美国大学。
在2015年中国的北京大学在全世界的高校排名是第三十九名，在北京大学之前有22所美国的高校。清华大学世界排名是第六十七名，排在清华大学之前的美国高校有47所。
从数量上可以看出，中国的高校在世界上的排名并不靠前，并且数量也很少。北京大学和清华大学在中国已经算是最好的高校了，其排名也还是需要继续努力的。那么中国的其他的211、985工程大学的排名就更加在后面了。而美国的高校排在中国最好的高校北京大学之前的就有22所高校。所以美国的高校的整体的教学水平等都是要在中国高校之上的。
211工程（Project 211），是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。“211工程”是中华人民共和国建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。
985工程（Project 985），是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。名称源自1998年5月4日，时任国家主席江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。
首批入选“985工程”的高等学校共有9所，被称“九校联盟”，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。此后，中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校。
211、985是中国为了发展高校实施的计划，那么中国的高校正在发展的路上，现在还不能与美国的高校进行抗衡。
⑤ 中国大学和外国大学的区别
中国大学和国外大学的区别可以分为以下几点：
（一）入学方式
一、本国大学
优势：1、高考招生制度，比较公平客观，按考试分数进校，没有选校的麻烦
2、申请学校手续简单
3、学生若达一定录取标准，可依自己喜欢的专业填写志愿。
劣势：
1、有名额限制
2、学生因为成绩与名额限制，未必能依照自己喜好入学就读，因而会影响日后的学习态度。
3、对专业的不了解，却要在规定时间内提出申请，并不容易转专业。
二、国外大学
优势：
1、采取入学申请方式，比较能依照学生自己喜欢的学校入学，并能依照学生的性向及兴趣，自由选择适合的科系及学校，自主性较大。
2、可依照自己喜欢的科系提出申请。
3、特别是有些专业科系在国内并没有设立。
4、并无硬性要求大一新生就决定自己的主修。
5、转专业容易。
缺点：
托福考试、申请学校、填写表格乖前置作业比较耗时费力。
（二）学习环境
一、国内大学
优势：
1、学生比较熟悉国内学习方式
2、无语言障碍
缺点：
1、国内的学习环境较为封闭、保守
2、各大学间资源没有互通交流
3、严进宽出的教育让学生没有毕业压力，校园学习氛围不浓厚
二、国外大学
优势：
1、国外大学的学习环境及设备普遍较国内先进完善
2、学风较为自由、活泼及开放
3、国外大学资源、师生之间的互动性较强
4、较注重休闲运动设施的提供
5、宽进严出的教育让学生毕业压力重，校园学术氛围浓
6、透过与国际同学间的实际接触，了解不同国籍的人文、风格、政经、文化及习惯等资讯，国际观自然形成。
7、拓展国际人脉
缺点：
对于被动习性的学生较难适应
（三）教育
一、国内大学
优势：
1、智育及道德伦理的培养较注重
2、与高中教育方式差异不大，适应较快
3、正确的独立人格的观念，可以经由师长、父母或朋友的关怀下而形成
4、外语的读写能力较强
劣势：
1、造成学生过度重视考试成绩，而忽略表达与创意的能力
2、因为关怀与保护过多，独立人格培养不易，缺乏独立与判断的能力
3、接触外语环境较少，故外语的表达能力无法有效加强
二、国外大学
优点：
1、培养学生各方面均衡发展
2、激发个有思考与创意的表现
3、较注重知识与实务的统合
4、各大学及企业机构资源结合紧密，让学术与研究提供了时代性很强的素材。
5、因为关怀与保护较少，较能够磨练出独立的人格
6、因具备外语环境，语言能力的听说读写进步神速。
7、与国际友人沟通无障碍。
缺点：
1、自我意识过高
2、关怀与保护较少，正确的独立要各要靠自己培养
3、外语基础较弱的同学难以适应
4、初步学习国际语言比较吃力，自信心易受打击。
（四）就业
一、本国大学毕业生
优势：
1、在毕业前就可以先接触到国内就业市场，并对国内就业市场的动向有更深的了解
2、社会关系能帮衬就业
劣势：
1、对于任职外企、跨国公司、涉外公司高管的机会少
2、涉外语言类公司的职位缺乏竞争力
二、国外大学毕业生
优势：
1、毕业后较易直接在国外找工作
2、对于任职外企、跨国公司、涉外公司高管的机会少
劣势：
必须一段时间适应国内就业市场
⑥ 美国大学和中国大学在内容难度相比如何
美国的学校是宽进严出。但是内容比中国的要相对简单。
⑦ 关于美国大学与中国大学的比较问题
外国的大学在设施资金以及体制上有些方面还是优于中国的，中国目前的教育是重分数专轻素质。属
从根本上来说，是教育体制上，和文化传统上的区别，从世界大学排名来看，基本上美国前100的大学和中国最好的大学基本排名相当，但是但从好不好上来看很难说，因为国外大学的教育体制和我国不同，所以，应该看得是个人能力，而不是大学，哈佛大学世界排名第一，但是比尔。盖茨，没有拿到那个毕业证一样当了很多年的世界首富。
⑧ 美国大学和中国大学差异到底在哪
一本、二本、三本分数线中美学校就读大比拼
一本，区域不同，分数线也不同，从438-589不等，GPA 3.5-4.0
中国有本科院校几乎800所，一本分数线基本上可以就读国内各省的一等大学，一般是纳入国家211，985的优秀大学。但是能不能录取，具体还要看竞争对手的多少，志愿报的出入大不大。因为资源少，人口多，竞争很激烈，即使过了分数线，也未必都能进入到一本院校。
美国有几乎4000多大学，资源非常丰富，因此选择的机会也比较多。能闯关一本分数线的学生，平时的GPA一定很高，如果能准备上语言，多参加一些课外活动并获奖，加上好的文书及推荐信等，基本可以让你荣升美国TOP30\Top50的院校。身价倍增。
二本，379-545不等，GPA3.0-3.5
中国的二本分数线其竞争力不能与一本同日而语，但是如果选择了一些冷门等，说不定也能进入一本院校的行列——这取决于智慧判断力。二本院校中国当然也有很多不错的大学，但是鉴于中国目前就业压力大，因此，二本的竞争压力也很大，尤其处于一本边缘的学生也可能选择二本院校，为了增加录取保险系数。
美国教育资源丰富，即使排名100的院校，还同时属于世界著名院校之列，其竞争优势可想而知。能冲关二本分数线的学生，学生的GPA大多在3.0-3.5之间，但是如果在留学上准备充分，能进入到美国TOP100大学的希望是非常大的。同样的分数线，国内可能没有名校就读，留学后则截然不同，但是英语一定要好。
三本
中国三本分数线的学生尤其注意，这是中国教育制度下的一种产物。不是说学生没有能力，而是社会的认可程度相对低。因为很多学生想获得本科文凭，但是人口多，资源少，所以三本也属于一种时代的产物，未来我们认为三本会更加完善的，但是目前还有一段路程需要走。
美国进入三本分数线的学生，可能GPA经常集中在2.5—3.0之间，但是正是因为美国大学的录取权衡标准比较多，所以如果三本分数线的学生如果英文比较好，而且有特长的话，非常适合去美国就读排名100左右的大学，要知道美国有4000所大学，及时排名100以外，也是非常优秀的大学。你会发现，同等成绩，换条路走，上社区学院，之后还可以转学到排名前30的美国名校，人生精彩大不相同，只要您具备经济及英语方面的条件。
中美大学录取的标准到底有何不同?
中国进入大学的途径就是高考，高考的决定方式就是考试，然后划分分数线，让分数高的同学进入到优秀的大学，分数靠后的进入到靠后的大学，总之，是根据分数来决定所上大学的质量。也正是因为如此，很多学生和家长都非常看重分数，也因此忽略了学生的特长及在其他方面的发展。
进入美国大学的考核标准比较多样化，参考数据包括：GPA，个人陈述，推荐信，标准英语考试成绩，课外活动及获得的奖励，家庭经济条件等等。可能你的学习成绩不是第一，但是不代表你不能进入一流的美国名校。正是因为两种教育制度的区别，也导致近几年去美国读书的中国学生越来越多。
⑨ 美国大学与中国大学的区别
天道留学老师为您介绍一下区别，仅供参考：
一、美国考大学不分文理科
要了解美国大学与中国大学的区别，最重要的是明白美国大学教育的本质。
在中国，高考分文理两科，而文科、理科又“水火不相容”，报考了理科就不能报文科，反之亦然。
而在美国，考大学是不分什么文科理科的，学生们也没有这样的概念，许多学生进入大学时，根本就不知道自己要上哪个专业哪个系，先入了学再说，等到二、三年级时才确定自己的专业方向。
美国的大学之所以在学生入学时不急于让学生选择自己的专业，主要原因有两个：
一个是美国本科十分注重“通识教育”：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。在美国，到了研究生才是以专业教育为主。
另外一个就是学生刚从高中毕业，对自己的能力以及将来究竟要学什么还不是很清楚，所以希望让学生在进入大学后，有一个适应、学习、了解的过程，然后再选择自己喜欢的专业。
美国的大学，有公共教育课程与专业教育课程之分。在公共课程方面，数学、英语、写作等是所有学生都必须修的，其它的就各取所需了。
二、，美国大学没有“班级”
中国上大学在入学时已经定好了进入哪个系，然后对新生较多的进行分班，比如中文系一班、两班、三班等。此后的四年大学生活，就以班为基础，每个班有班长，还有各科代表等，模式与中小学一样。
所谓同窗，主要就是指同班同学，除了选修课外，大家在四年中上同样的基础课与专业课，四年下来，结下深厚感情。所以，班级不但是学生的核心组织，也是大学的基础。
而美国大学的所谓“班级”，是以学校为单位的，所有同一年进入大学的学生，就是一个“班”，与中文的年级意思相近。所以讲到班级，美国大学生的概念只有“某某年班”(相当于某某届)，比如耶鲁大学1990年班、哈佛大学2012年班等。
三、美国大学生通过宿舍建议感情
美国的大学没有“班级”，学生每天与不同的同学打交道，那么他们又是如何建立感情的呢?
美国大学生之间建立感情的主要基地之一是学生宿舍，住在同一个房间的，往往以后就是好朋友。由于没有班级，所以住在同一宿舍中的人，选择专业往往各不相同，可以是学化学的，也可以是学音乐的。
由于大多数大学的学生宿舍只给一、二年级学生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以继续结伴在校园外面找房子住，有些就回家住。
也有不少学校的住宿规定是每年重新组合，因为一到暑假，学生必须全部搬出宿舍，到暑假过后再回到学生宿舍时，就不一定是原来的宿友了。
除了宿舍之外，参加各种学生社团也是加强同学间相互联系的重要途径。校园内的兄弟会、姐妹会及各种兴趣团体五花八门，参加这些学生团体不但能够满足课外活动的需求，也是联谊的重要方式。
四、学校通过学业和学费管理学生
美国的大学没有“班级”，那么学校是如何对学生进行管理呢?
简单说来，学校主要从学生的学业以及学费方面管理学生。美国的大学绝大多数实行学分制，学生修完规定学分即可毕业，学校会根据学生每年取得的学分情况，监督学生是否在规定的期间内选择专业并按时毕业。
一般来说，学生最迟必须在第三年时将专业定下来，也就是将自己归属到某一个系或学院，如果到第三年学生还没有将专业定下来的话，就很难在最后一年里完成规定的学分，也就是说不能按时毕业。
五、美国大学不考核就业率
至于“美国大学不考核就业率吗?”这个问题，从理论上说，学生的就业率根本不是大学教学的考核指标，也没有任何教师或学系、学院会因此受到压力。
但美国有不少大学评级机构，这些机构在对大学评分时，是会考虑每所学校毕业生的就业率的，就业率越高，对学生的吸引力就越大，这是毫无疑问的。
在选才过程中，大学把社会和家庭因素当作衡量学生“品格”的一项指标。你以后在一生的事业中是否有克服艰难险阻的品格，是你成功的关键。而这种品格，从你上大学前如何“克服生活的挑战”，能非常明显地体现出来。
有些人误传，没听说过的大学一定不是好大学。这不是事实。美国有很多大学，有的大学曝光率比较高，例如排行榜、体育比赛等，所以这些大学常被人们所熟知。但也有很多大学，学术非常优秀，由于曝光率不高，人们对它的了解相对少些，既便如此，这些大学仍然是好大学。
小结：
中美大学现阶段的差别的确很大，而造成这一现象的原因也是多方面的。
虽然中国的高等教育在近年来虽然也取得了长足的进步，北大清华等国内顶尖名校在世界排名也越来越靠前，但中国教育资源分配(特别是优质教育资源)极度不均衡也是不容忽视的事实。
我们无意崇洋媚外，只是从客观评价的角度来说：美国等发达国家的大学无论从教学质量、学术水平、软硬件设施等方面都比国内大部分大学要好的多。如果有条件，可以一试。
⑩ 中国大学与美国大学对比，谁的学生更勤奋
国内大学的GPA计算不是按美国的标准计算出来的，相对来讲，中国大学算出来的GPA的成绩略低，若是按中国的计算标准，则许多准备留学的学生，根本无法满足美国高校对GPA的要求。美国的GPA计算方式比较合理，若是中国学生按美国的GPA计算法来计算的话，会提高一部分GPA成绩。百分制分数与平均绩点最常见的换算方式就是中国百分制成绩与平均绩点的换算。一般对应的关系如下（注意这里的平均绩点是四分制的计算）：分数等级成绩点数90-100分A480-89分B370-79分C260-69分D160以下F0大家注意，这种计算方式比较简单，而且没有精确到小数后第二位，所以如果申请的学校有具体的要求的时候，就不能用这个计算方法了。最常见的平均绩点算法这个是比较常见的，但也不是最精确的。按以下的方式计算，各科成绩按等级（百分制对应的等级）乘以学分求和后除以总学分数。就可以获得了。例如：A课程：四个学分成绩92分AB课程：三个学分成绩80分BC课程：两个学分成绩98分AD课程：六个学分成绩70分CE课程：三个学分成绩89分B那么它的常见绩点的算法就是GPA=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00最标准的平均绩点算法最标准的，也是最精确的算法就是将成绩的加权平均数乘以4分再除以100。例如：A课程：四个学分成绩92分AB课程：三个学分成绩80分BC课程：两个学分成绩98分AD课程：六个学分成绩70分CE课程：三个学分成绩89分B那么它的标准平均绩点就是GPA=【（92*4+80*3+98*2+70*6+89*3）*4】/【（4+3+2+6+3）*100】=3.31