武汉工程大学电子技术基础数电答案

① 武汉工程大学是几本

武汉工程大学是一本类院校。

武汉工程大学是一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校、湖北省国内一流学科建设高校，入选卓越工程师教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程、“新工科”研究与实践项目。

学校创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省人民政府。1980年3月，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，学校划归湖北省人民政府管理，实行中央与地方共建。2006年2月，更名为武汉工程大学。

(1)武汉工程大学电子技术基础数电答案扩展阅读：

武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，学校更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。

1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，学校正式更名为武汉工程大学。

学校现已发展成为一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校，是一所以化工为鲜明办学特色的高校。学校1998年获得硕士学位授予权。

2006年以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2012年入选中西部高校基础能力建设工程；2013年被国务院学位委员会确定为博士学位授予单位。

2014年整体进入一本高校行列；2018年入选湖北省国内一流学科建设高校，化学、材料科学和工程学学科3个学科进入ESI全球前1%(湖北省属高校并列第一)；在2019软科“中国最好大学排名”中，我校位列第126位。

② 武汉工程大学电气信息学院怎么样

武汉工程大学电气工程及其自动化专业培养具有良好的科学素养和文化修养，电工与电版子技术、控制理论权、信息处理、计算机硬软件和网络技术、电力工程和电气信息技术等基础理论及专业知识扎实，受到系统的科学研究与实际应用能力训练的高级工程技术人才。主要课程：电路原理、电子技术、信号处理与系统分析、自动控制理论、微机原理与应用、单片机原理与接口技术、数字通信技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、配电网自动化、计算机控制技术、计算机技术基础（C语言）、数据库技术、电力电子技术、网络控制技术、自动控制理论、电力拖动与控制系统、检测与传感器技术、电器控制与可编程控制器等。学生毕业后适合到科研院所、技术公司、企事业单位从事电气及自动化系统、信息处理系统、电力系统、计算机信息系统集成、网络通信与监控、电子与电器产品的科研开发与设计生产工作，也可从事高等院校的科研与教学工作，还可继续攻读自动化、电气工程等相关学科的硕士研究生。

③ 武汉工程大学的电子信息工程

电子信息工程抄
培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工
程、计算机科学与技术
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

④ 华东交通大学811自动控制理论参考书目是2本么

清华、西安交通大学、哈尔滨工业大学、天津大学、香港科技大学实力很强自动化专业业务培养目标：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；3．较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5．在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。主干课程：主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。主要实践性教学环节：包括金工实习、计算机应用基础训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在夏季学期。修业年限：四年授予学位：工学学士相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息安全信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术电子科学与技术过程装备与控制工程数字媒体艺术计算机科学与技术探测制导与控制技术电气工程及其自动化数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术开院校北京中国石油大学（北京）华北电力大学(北京)[比较]清华大学北京航空航天大学[比较]中国农业大学[比较]北京理工大学[比较]北京科技大学[比较]北京工业大学[比较]北京化工大学[比较]北京交通大学[比较]北京邮电大学[比较]北京林业大学[比较]北京工商大学[比较]北京联合大学[比较]北京信息科技大学[比较]北方工业大学北京石油化工学院[比较]北京服装学院北京建筑工程学院[比较]北京印刷学院天津[比较]天津大学[比较]南开大学[比较]天津工业大学[比较]天津理工大学[比较]天津科技大学[比较]中国民用航空学院[比较]天津工程师范学院上海[比较]上海交通大学[比较]同济大学[比较]华东理工大学[比较]上海大学[比较]东华大学[比较]上海理工大学[比较]上海海事大学[比较]上海工程技术大学[比较]上海电力学院重庆[比较]重庆科技学院[比较]重庆大学[比较]西南师范大学[比较]西南农业大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆邮电学院[比较]重庆工学院河北[比较]华北科技学院[比较]华北电力大学(本部)[比较]河北工业大学[比较]河北科技大学[比较]河北工程学院[比较]河北理工大学[比较]石家庄铁道学院河南[比较]郑州大学[比较]河南大学[比较]河南科技大学[比较]河南理工大学[比较]河南工业大学[比较]华北水利水电学院[比较]郑州轻工业学院[比较]中原工学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]山东农业大学[比较]青岛大学[比较]山东科技大学[比较]曲阜师范大学[比较]山东理工大学[比较]青岛科技大学[比较]烟台大学[比较]青岛理工大学[比较]山东轻工业学院[比较]潍坊学院[比较]德州学院山西[比较]中北大学[比较]太原科技大学安徽[比较]合肥工业大学[比较]安徽大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽理工大学安徽工程科技学院[比较]安庆师范学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]南昌航空工业学院[比较]江西理工大学[比较]华东交通大学[比较]东华理工学院[比较]宜春学院[比较]景德镇陶瓷学院江苏[比较]南京大学[比较]东南大学[比较]中国矿业大学[比较]南京理工大学[比较]南京农业大学[比较]扬州大学[比较]河海大学[比较]江苏大学[比较]江南大学[比较]南京林业大学[比较]南通大学[比较]徐州师范大学[比较]江苏科技大学[比较]南京邮电大学[比较]江苏工业学院[比较]淮海工学院[比较]盐城工学院[比较]南京工程学院[比较]常州工学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]宁波大学[比较]杭州电子科技大学[比较]绍兴文理学院[比较]浙江科技学院湖北[比较]中国地质大学(武汉)[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]长江大学[比较]武汉科技大学[比较]三峡大学[比较]中南民族大学[比较]湖北工业大学[比较]武汉工程大学[比较]江汉大学[比较]武汉科技学院[比较]武汉工业学院[比较]襄樊学院[比较]湖南工程学院湖北汽车工业学院湖南[比较]中南大学[比较]湖南大学[比较]湘潭大学[比较]湖南科技大学[比较]长沙理工大学[比较]湖南农业大学[比较]南华大学[比较]株洲工学院（湖南工业大学（筹））[比较]湖南理工学院[比较]湖南文理学院广东[比较]中山大学[比较]华南理工大学[比较]华南师范大学[比较]广东工业大学[比较]深圳大学[比较]五邑大学[比较]韶关学院广西[比较]广西大学桂林电子工业学院[比较]广西民族学院[比较]桂林工学院[比较]广西工学院云南[比较]昆明理工大学[比较]贵州大学贵州[比较]贵州工业大学四川[比较]四川大学[比较]电子科技大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西华大学[比较]四川理工学院成都信息工程学院[比较]攀枝花学院陕西[比较]西安交通大学[比较]西北工业大学[比较]西安电子科技大学[比较]长安大学[比较]西安理工大学[比较]西安建筑科技大学[比较]西安科技大学[比较]西安石油大学西安工程科技学院[比较]陕西理工学院[比较]西安工业学院[比较]西安邮电学院青海[比较]青海大学宁夏西北第二民族学院黑龙江[比较]哈尔滨工业大学[比较]哈尔滨工程大学[比较]黑龙江大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]大庆石油学院[比较]佳木斯大学[比较]齐齐哈尔大学[比较]黑龙江科技学院吉林[比较]吉林大学[比较]吉林农业大学[比较]长春理工大学[比较]北华大学[比较]长春工业大学[比较]长春大学[比较]东北电力学院[比较]长春工程学院[比较]通化师范学院[比较]吉林化工学院辽宁[比较]辽宁工学院[比较]大连理工大学[比较]东北大学[比较]沈阳工业大学[比较]大连海事大学[比较]沈阳大学[比较]辽宁石油化工大学[比较]鞍山科技大学[比较]大连交通大学[比较]大连大学[比较]沈阳化工学院[比较]渤海大学沈阳建筑大学[比较]大连轻工业学院[比较]大连水产学院[比较]沈阳航空工业学院大连民族学院新疆昌吉学院新疆大学内蒙古内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学海南海南师范大学福建集美大学甘肃兰州理工大学兰州交通大学

⑤ 武汉工程大学电气工程及其自动化专业怎样

武汉工程大学电气工程及其自动化专业培养具有良好的科学素养和文化修养，电版工与电子技术、权控制理论、信息处理、计算机硬软件和网络技术、电力工程和电气信息技术等基础理论及专业知识扎实，受到系统的科学研究与实际应用能力训练的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术、信号处理与系统分析、自动控制理论、微机原理与应用、单片机原理与接口技术、数字通信技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、配电网自动化、计算机控制技术、计算机技术基础（C语言）、数据库技术、电力电子技术、网络控制技术、自动控制理论、电力拖动与控制系统、检测与传感器技术、电器控制与可编程控制器等。

学生毕业后适合到科研院所、技术公司、企事业单位从事电气及自动化系统、信息处理系统、电力系统、计算机信息系统集成、网络通信与监控、电子与电器产品的科研开发与设计生产工作，也可从事高等院校的科研与教学工作，还可继续攻读自动化、电气工程等相关学科的硕士研究生。

⑥ 武汉工程大学机电工程学院的办学成效

1．精品课程：
“画法几何及机械制图”课程被评为首批省级精品课程；
“材料力学” “机械设计”、“过程装备控制技术与应用” 3 门课被评为了校级精品课程。
2. 重点建设课程：金工实习、机械设计、过程设备设计、控制工程基础、理论力学、
工程热力学、过程装备控制技术及应用等7门课程均为校级重点课程。
3. 专业地位：该校是湖北省高校中最早设置过程装备与控制工程专业的学校。与过程装备与控制工程专业密切相关的“化工过程机械”学科于1997年列为湖北省重点学科，是湖北省高校中本专业的第一家硕士点学科、也是唯一的一家“楚天学者”设岗学科。我校是湖北省高校中唯一的一家具有国家质量监督检验检疫总局颁发三类压力容器设计资格证书的院校。我校为武汉理工大学、武汉科技大学、武汉工业学院、南昌大学等高校制作了专业实验装置。本专业学术带头人被教育部聘为全国过程装备与控制工程专业教学指导分委员会委员。2005年，学院成功承办了全国高校过程装备与控制工程专业毕业实践与专业建设研讨会，全国50所高校的一百位专家学者在会上进行了热烈的交流。
4. 人才培养：建校三十四年来，学院为国家培养了3570名毕业生。办学规模不断扩大。与2000年相比，全日制在校本科学生由680人增加到1121人。在校硕士研究生由8人增加到46人，增长了近6倍。学院的办学质量得到了社会的广泛认可，毕业生受到用人单位普遍欢迎，我院毕业生供需比一直在1：5以上，多年来毕业生一次性就业率均超过95%。涌现出以国家锅炉压力容器安全监察局局长为代表的一大批优秀毕业生。
建院三十多年来，我院为化工行业与区域经济建设服务，成就显著。
石油化工是湖北省的支柱行业之一。长期以来，我院与荆门炼油厂、武汉石油化工厂、湖北宜化集团、湖北双环化工集团、湖北化肥厂等大型企业有着广泛的科技合作关系。为企业的发展解决了诸多的技术困难。我院早期的毕业生大多数已成为所在单位的技术骨干，并担任一定的领导职务。现任湖北富磷集团、湖北双环科技股份有限公司、中国五环化工工程公司以及一些外省企业的主要领导人，武汉市科技局长，国家质量监督检验检疫总局锅炉压力容器安全监察局局长均为我院的毕业生。

⑦ 武汉工程大学计算机科学与工程计算机工程专业要开哪些课程

计算机导论
Introction to Computers
课程性质：公共基础课 学时：42 学分：2
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的一门重要的公共基础课程。本课程旨在引导刚刚进入大学的学生对计算机科学技术的基础知识、理论体系、专业研究方向有一个概括而准确的了解，对计算机的应用和基本操作技能得到基本的训练，从而为正式而系统地学习计算机专业课程打下必要基础。课程主要内容包括：计算机基础知识、计算机系统的组成、计算机学科的知识体系、数据库技术与管理信息系统、操作系统、程序设计基础知识、办公自动化软件、计算机网络技术、计算机信息系统安全等。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
普通物理
General Physics
课程性质：公共基础课 学时：72 学分：4
预修课程：高等数学
课程内容：物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用规律的科学。内容主要包括力学、电磁学、热学和光学等。通过本课程的教学，使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点。普通物理学的预修课程为高等数学，普通物理学为后继课的学习和专业训练提供必要的准备，是高等学校理工科各专业学生的一门重要的必需基础课程。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生。
C语言程序设计
C Programming
课程性质：学科基础课 学时：56 学分：3
课程内容：C 语言是最基本程序设计语言之一，本课程重点介绍 C语言的结构化程序设计方法，侧重于介绍标准 C 的编程与应用，主要内容包括： C 语言的基本概念和基本语法规则、数据的基本类型和自定义类型、表达式和语句、过程化程序设计、函数、数组、指针、引用、结构等知识。其目的是使学生全面了解和掌握一门计算机语言，学习其基本知识，并应用它编程解决实际问题，达到理论和实际的结合，为后继的其它课程的学习打下坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
面向对象的程序设计
Object-Oriented Programming
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计
课程内容：本课程主要介绍面向对象程序设计语言基础。主要内容包括：对象、类、继承、多态、模板及异常处理等，使学生初步理解面向对象程序设计的基本概念和基本方法，能够熟练掌握面向对象程序设计中各种常见的概念和语言机制，并能够在某种集成环境中进行程序的编辑、编译、运行和调试，能够解决一些较小的问题。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
电路与模拟电子技术
Circuit and Analogue Electronic Technique
课程性质： 学科基础课 学时： 54 学分： 3
预修课程：普通物理
课程内容：本课程分为“电路”和“模拟电子技术”两部分。“电路”部分的主要任务是使学生掌握对电路进行分析、计算的基本理论和方法，主要内容包括：电路的基本概念和定律，电路和基本分析方法，常用的电路定理，正弦稳态电路及三相交流电分析，动态电路的时域分析；“模拟电子技术”部分的主要任务是使学生掌握半导体器件的特性，低频模拟电路的分析和计算方法，各种常用电路的典型电路结构和工作原理，主要内容包括：常用半导体器件，基本放大电路，多级放大电路，放大电路中的反馈，集成运算放大器，信号的运算和处理，波形的发生和信号的转换，功率放大电路，直流电源。
修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
离散数学
Discrete Mathematics
课程性质：学科基础课 学时：72 学分：4
预修课程：高等数学
课程内容：本课程是计算机科学技术专业必修的专业基础课，是计算机科学基础理论的核心课程。主要包括数理逻辑、集合论、图论、代数系统等内容，是一门理论性较强，应用性较广的课程。通过对本课程的学习，可以使学生能够接受现代数学关于离散结构的观点，从系统结构的研究方法出发，研究事物间的有关属性；同时要应用数形结合方法，使事物论证简洁直观；此外通过描述方法和缜密思维方法的训练，也使学生具有良好的抽象思维和逻辑思维能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
数字逻辑
Digital Logic
课程性质：学科基础课 学时： 54 学分:3
预修课程：普通物理
课程内容：作为数字逻辑的理论基础，课程首先讨论了数制、编码和逻辑代数基础。然后在小规模集成电路分析和设计的基础上，讨论组合逻辑和时序逻辑技术中的基本概念、基本方法以及工程实践中的文档和工程设计的问题、并以较大篇幅介绍了一些常用的、具有代表性的MSI器件原理、设计和应用。最后讨论了可编程逻辑器件 PLD、以可编程阵列PAL为重点讨论其逻辑结构和应用特点。
修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
操作系统
Operating Systems
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计
课程内容：通过学习使学生掌握计算机操作系统的基本原理及组成，计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语，了解计算机操作系统的发展特点、设计技巧和方法，具有初步分析实际操作系统的能力，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。主要内容涵盖进程管理、处理机调度与死锁、存储管理、设备管理、文件管理等。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
数据结构与算法
Data Structure & Algorithm
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学
课程内容：数据结构是计算机科学与技术专业的专业课，属于主干课程。该课程是高级程序设计语言、编译原理、操作系统、数据库、人工智能等课程的基础，也广泛应用于信息科学、系统工程、应用数学以及各种工程技术领域。课程的教学目的是使学生深透地理解数据结构的五个基本组成“要素”：逻辑结构、存储结构、基本运算、算法及不同数据结构的比较与算法分析。使学生初步具备分析问题、解决问题的能力，养成良好的程序设计风格，积聚和提高基本的分析设计能力，能正确地设计算法以及对算法进行分析和评价，为学习后继课程奠定坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
开发工具
Software Development Tools
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：程序设计、数据结构
课程内容：本课程重点介绍开发工具的使用。主要以面向对象的程序设计语言为基础，按软件工程的开发步骤实现管理信息系统的开发，主要涉及Delphi和 Java中面向对象编程思想和实现方法的理论说明。课程目的是加强学生的面向对象编程实践能力培养，并将计算机理论知识有效的运用到软件开发中。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机原理
Principles of Computer
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数字逻辑
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课程。主要内容包括：计算机运算基础、80X86微处理器、指令系统、汇编语言程序设计、中断系统、存储器系统、输入/输出与接口技术等。本课程的目的是使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机系统整体概念，使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生

数据库原理
Database Principles
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、程序设计
课程内容：本课程是计算机专业的专业课，属于主干课程。数据库技术是计算机软件学科的一个重要分支，它研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实用性。课程的教学目的是使学生了解数据库系统理论、数据库设计与实现技术、数据库管理技术，最终掌握数据库的基本原理、方法和应用技术，能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方式。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机图形学
Computer Graphics
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、高等数学
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业必修的一门主要专业课。主要讲授二、三维的图形的计算机绘制方法。通过本课程的学习，使学生掌握基本的二、三维的图形的计算机绘制方法，理解图形绘制的基本算法，学会各种图形的程序设计，为图形算法的设计、图形软件的开发打基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机网络技术
Computer Networks
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：计算机原理、操作系统、数据结构
课程内容：计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉学科学。主要讲授内容包括：网络基本概念、物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等网络通信机制。本课程将通过对当前应用最为广泛的重要协议的分析，使学生能从具体协议的实现方法中，去理解网络的基本工作原理和协议的设计思想，学会处理网络问题最基本的方法，掌握网络最基本的工作原理，并使学生面对不断变化的技术，具有跟踪、学习的基础与能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
软件工程
Software Engineering
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：程序设计、数据结构、开发工具
课程内容：软件工程是指导软件设计、软件实施与软件维护的工程与管理科学。主要内容包括：结构化和面向对象分析、设计和开发方法，以及软件开发过程的管理技术等。其目的是使学生全面系统地了解软件工程的基本原理和常用工具，了解软件开发过程与软件项目管理的复杂性，初步学会用工程化的方法开发和管理软件项目，掌握在开发过程中应该遵循的流程、准则、标准和规范；掌握结构化分析与设计技术和面向对象的分析与设计技术；基本掌握软件项目的计划、组织实施与质量保证等管理过程，培养学生软件开发与项目管理的实际能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
编译原理
Fundamentals of Compiling
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、离散数学
课程内容：本课程为计算机科学与技术学科的专业理论基础课。主要讲授：词法分析、语法分析、优化、目标代码生成等内容。通过本课程的教学，使学生了解编译程序的结构，熟悉编译过程的五个阶段，掌握编译方面的基本理论和方法，整体把握住编译原理在整个计算机理论体系中的地位，为今后更加深入的探讨计算机专业理论方面打下坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
系统分析与设计
System Analysis and Design
课程性质：专业限选课 学时：36 学分：2
预修课程：程序设计、开发工具、数据库原理
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的专业限选课，属于管理信息系统方向的主要课程。本课程拟以财务管理为业务内容，主要包括系统分析、数据建模和分析、过程建模、系统设计、应用架构和建模、数据库设计等，以培养学生系统分析与设计的能力，将其引入系统分析员的发展道路。课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生深透地理解财务管理系统设计与开发的基本内容、步骤、方法。使学生初步具备分析问题、解决问题的能力，养成良好的系统分析与设计风格，能将管理业务与计算机技术较好地融和起来。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生

⑧ 武汉工程大学专科计算机网络技术属于四批一还是四批二

计算机概论
计算机概论
性质的课程：公共基础课程时间：42积分：2
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的公共基础课程。本课程旨在引导学生刚进入大学的计算机科学与技术知识的基础上，一般的理论体系和专业的研究方向和准确地了解基本的计算机应用和基本技能的培训，这是正规和系统的地面铺设学习计算机专业课程的必要基础。内容包括：基本的计算机知识，计算机系统，计算机科学，数据库技术，管理信息系统的知识体系，操作系统，编程的基础知识，办公自动化软件，计算机网络技术，计算机信息系统安全的组成。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
普通物理
普通物理
课程类型：公共基础课程时间：72积分：4
预备课程：高等数学
课程内容：物理学是研究的基本结构，基本运动形式以及之间的相互作用规律的科学。主要包括力学，电磁学，热学和光学。通过本课程的学习，使学生掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生建立一个辩证的唯物主义观点。学习和专业培训，提供必要的准备工作，为后续课程的普通物理预科课程高等数学，普通物理，是学院的科学和工程专业的学生需要的基础课程之一。
学生：计算机科学与技术专业的学生。
C语言程序设计
C + +编程
课程类型：基本学时：56学分：3
课程内容：C语言的基本编程语言之一，本课程着重于结构的C语言程序设计方法，重点引进标准的C编程和应用，主要内容包括：基本概念和C语言的语法规则基本类型的数据和自定义类型，表达式和语句，程序编程，函数，数组，指针，引用，结构，等方面的知识。其目的是使学生充分了解和掌握一门计算机语言，学习规划来解决实际问题，实现理论和实践的结合，奠定了坚实的基础，为以后的学习其他课程的基础知识和应用的。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
面向对象编程
面向对象编程
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：C语言程序设计
课程内容：本课程主要介绍面向对象的编程语言。主要内容包括：对象，类，继承，多态，模板和异常处理，使学生了解基本的面向对象的编程概念和基本方法，初步掌握面向对象编程的概念，在各种常见的编辑，编译，运行和调试的语言机制，程序在某种集成环境的能力，能解决一些小问题。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
电路与模拟电子技术
电路与模拟电子技术
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：普通物理
课程内容：本课程分为两部分的电路和模拟电子技术。 “电路”的主要任务是使学生掌握分析电路的基本理论和计算方法，主要内容包括：电路的基本概念和规律的，电路的基本分析方法使用的电路定理，正弦稳态电路，三相交流分析，时域动态电路分析，模拟电子技术部的主要任务是使学生掌握半导体器件，低频模拟电路的分析和计算方法的特点，各种常用电路典型的电路结构和工作原理的主要内容包括：在半导体器件，基本放大器电路，多级放大器电路，所述反馈放大器电路，集成运算放大器，信号运算和处理，波形生成和常用信号的转换，功率放大电路，直流电源。
学生：本科计算机科学与技术学院学生
离散数学
离散数学
课程性质：基础课程时间：72学分：4
预备课程：高等数学
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业必修的专业基础课，是核心的基本理论计算机科学课程。主要包括数理逻辑，集合论，图论，代数系统，强大的理论和应用更广泛的课程。这门课程，学生是能够接受的现代数学的角度来看的离散结构，从系统结构的研究方法，研究有关事物的属性，而应用数形结合法的事情，理由很简单和直观的，除了描述的方法和缜密的思维方法的训练，但也让学生有一个良好的抽象思维和逻辑思维能力。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
数字逻辑
数字逻辑
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：普通物理
课程：为理论基础的数字逻辑课程首先讨论数字系统的基础上，编码，逻辑代数。然后，在的小规模集成电路的组合逻辑和时序逻辑技术，基本方法，以及在工程实践中的文件和工程设计中的基本概念，讨论，分析和设计的基础上，介绍了一些更大的长度共同代表的MSI装置的原理，设计和应用。最后，一??个可编程逻辑器件PLD，可编程阵列PAL重点上的逻辑结构和应用程序的特性。
学生：本科计算机科学与技术学院学生
操作系统
操作系统
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：C语言程序设计，面向对象的编程
课程学习，使学生掌握计算机操作系统的基本概念和新的概念，术语和术语来理解的特点，开发的计算机操作系统的计算机操作系统的基本原理和组成，设计技术和方法，进行了初步分析实际操作系统的能力，为自己的未来在相关领域的工作打下了坚实的基础。主要内容包括流程管理和处理器调度和死锁，内存管理，设备管理，文件管理。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
数据结构与算法
数据结构与算法
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：C语言程序设计，面向对象的程序设计，离散数学
课程内容：数据结构是计算机科学与技术专业的专业课程，且属的主要课程。本课程是一个高层次的编程语言，编译原理，操作系统，数据库，人工智能课程，还广泛应用于信息科学，系统工程，应用数学，以及各种工程技术。教学生的五个基本组成部分的“元素”：逻辑结构，存储结构，基本运算，算法，以及不同的数据结构和算法分析的数据结构的深刻理解。让学生有一个初步的分析问题和解决问题的能力，养成良好的编程风格，建立和完善基本分析和设计能力，算法设计与分析和评价的算法，打下了坚实的基础学习的继任课程。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
开发工具
软件开发工具
课程类型：基本学时：54学分：3
预备课程：程序设计，数据结构
课程内容：本课程着重于使用的开发工具。主要是基于面向对象的编程语言，开发的管理信息系统软件工程的开发步骤，主要涉及Delphi和Java面向对象编程思想和实现的理论描述。本课程旨在提高学生的面向对象的编程实践能力，计算机理论知识有效地应用到软件开发。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
计算机原理
计算机原理
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
先决条件：数字逻辑
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课程。主要内容包括：计算基础，80X86微处理器指令集，汇编语言编程，中断系统，存储器，输入/输出接口技术。这门课程的目的是使学生掌握微型计算机的基本组成部分，从理论和实践的工作原理和常见的接口技术，建立计算机系统的整体概念，并让学生掌握计算机应用系统软件和硬件开发的初步能力。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
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数据库原理
数据库原理
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
预修课程：数据结构，程序设计
课程内容：本课程是计算机专业的专业课程，属于主要课程。数据库技术是计算机软件的学科，它研究如何存储，使用和管理数据的一个重要分支，有较强的理论和实践。教学目的是使学生理解理论的数据库系统，数据库设计和实现技术，数据库管理技术，并最终掌握了基本原则的数据库，方法和应用技术，能有效地使用现有的数据库管理系统和软件掌握数据库结构设计和开发数据库应用程序的开发工具。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
计算机图形学
计算机图形学
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
预修课程：数据结构，高等数学
课程内容：本课程是一个强制性的计算机科学与技术专业的专业课程。二，主要教学三维计算机图形的绘制方法。通过课程的学习，使学生掌握基本的三维图形计算机绘图方法，了解基本的图形渲染算法来学习各种图形编程，图形算法设计，图形和软件开发奠定了基础。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
计算机网络技术
计算机网络
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
前课程：计算机原理，操作系统，数据结构
课程内容：计算机网络是计算机技术和通信技术的相互渗透，紧密结合，形成一个交叉研究的科学。主要包括：在网络的基本概念，在物理层，数据链路层，网络层，传输层和应用层的网络通信机制。本课程将要分析的最重要的协议，从一个特定的协议的实现，使学生了解基本的网络和协议的设计思想，工作原理，最基本的学习方法处理网络问题，掌握网络的基本的作品，和学生在面对不断变化的技术，有一个跟踪，学习能力的基础。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
软件工程
软件工程
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
预修课程：编程，数据结构，开发工具
课程：软件工程，指导软件设计，软件实施和软件维护，工程和管理科学。主要内容包括：结构化和面向对象的分析，设计和开发方法，以及软件开发过程管理技术。其目的是让学生一个全面，系统的了解软件工程的基本原理和常用的工具软件开发过程和软件项目管理的复杂性的理解，初步学会用工程的方法开发和管理软件项目主应遵循在发展过程中的流程，指引，标准和规范，掌握结构化分析和设计技术和面向对象的分析和设计技术，基本掌握软件项目计划，组织，如推行质量保证管理过程中，学生的软件开发和项目管理的实际能力。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
编译原理
编译原理
的性质的课程：专业必修课时数：54积分：3
预修课程：数据结构，离散数学
课程内容：本课程是计算机科学与技术学科的理论基础的教训。主要讲授：词法分析，语法分析，优化，目标代码生成的内容。通过本课程的学习，使学生了解掌握的编译方面的基本理论和方法，在整个理论计算机系统的整体把握的状态编译原理编译后的程序结构，熟悉的编译过程的五个阶段，的未来，更深入的理论探索计算机专业，打下了坚实的基础。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生
系统的分析与设计
系统的分析与设计
自然的过程：专业限制选修小时：36积分：2
预备课程：程序设计，开发工具，数据库原理
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业，方向的管理信息系统课程的专业限制招生。本课程将财务管理的业务内容，包括系统的分析，数据建模和分析，流程建模，系统设计，应用架构和建模，数据库设计，系统的分析和设计的能力，培养学生，引进的路径开发的系统分析员。教学的目的是通过课程的学习，学生的基本内容，设计和开发财务管理系统，程序，方法的深刻理解。让学生有一个初步的分析问题和解决问题的能力，培养良好的系统分析和设计，管理业务和计算机技术，可以更好地吸收。
课程学生：本科计算机科学与技术学院学生

⑨ 知道武汉工程大学E+培养模式的来！高分，满意加分哦！

我是武来汉工程大学E+培养源模式的第一批。有问题可以单独问我。
目前学校开放了三个专业。对于10级应该是4个。采取的方式有提前打电话询问，开学调整或者开学军训后调整重新分班。
是武汉工程大学外语学院主持。
具体情况给我留言吧。

⑩ 谁了解武汉工程大学，大概排名多少

武汉来工程大学全国排名源275名，
武汉工程大学是一所以工科为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的教学研究型大学。
学校创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。
1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。