專科教師與本科教室

① 師范，大專，中專，本科有什麼區別

招生條件，學業時間，課程設制，未來畢業，畢業證件，職業職能，工資薪酬等等全有不同。以下是具體的概念區別：
師范：現代「師范」一詞，成為培養監視教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：「教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。
大專：專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
中專：中等專業學校通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升入大學做准備。而中專更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業中專，成人中專,中技（同等中專學歷）。
本科：本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學制為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

② 都是師范畢業生，本科和專科的差距會有多大

隨著歷史進程的不斷推進，越來越多的人開始想要有一份好的工作，因為一份好的工作可以讓他們在生活當中變得更加自信，而且也可以讓他們獲得一份更加豐厚的工資，對於有很多的用人單位來說，他們在招聘的時候自然會招聘一些學歷較高的工作人員，因為這些學歷較高的工作人員在工作上面可能表現的要更好一些，就像是學校在招老師的時候，自然是也會優先招到一些本科生。而對於本科生來說，專科生的就業差距可能會變得大一些，因為不管是在工資待遇還是在工作福利上相對於本科生都有所差距，還有一些值得注意的地方下面給大家詳細解釋一下。

其實對於絕大多數正在找工作的人來說，他們都會發現一個問題，那就是同樣都是師范的畢業生，然而本科的工資相對於專科的工資來說要更高一些，畢竟這些本科的學生在大學當中汲取到的知識或者是自己的職業能力，相對於專科生來說可能都會更高一些。

各位看官，以上就是我對“都是師范畢業生，本科和專科的差距會有多大？”的回答，如果您還有更好的想法，歡迎在下方的評論區留言。

③ 本科生考教師資格證和專科生考教師資格證有什麼區別

本科生考教師資格證和專科生考教師資格證在可以報考的等級方面有區別，如本科可以報考中職教師資格證，而專科則不能報考。

參加教師資格考試合格是教師職業准入的前提條件。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員須分別參加相應類別的教師資格考試。

教師資格證的其他規定。

教師資格考試實行全國統一考試。考試堅持育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向，堅持科學、公平、安全、規范的原則。

取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

以上內容參考東勝區政府——中小學教師資格考試暫行辦法