重慶郵電大學袁老師

A. 如何參加自主招生考試

自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創新和實踐能力，或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能，或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業生，通過考試並簽訂協議的考生高考後可低於學校錄取分數線若干分錄取。目前大體可分為三類。
大學自主招生簡章正在等待教育部的審批 要到11月中旬公布，一般12月報名，通過初審的2月考試，成績符合要求的會參加面試。
你可以根據自己的成績 選擇二三所大學申請

高校自主招生評價標準的相似點

一、所在中學要求
屬於普通中學學生的機會不多，根據高校對中學的要求，可預估自己獲得自主招生資格的可能性
在目前的教育體制下，每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的，因此，一個學生在哪一所學校求學，是省重點、地區重點，還是一般學校，一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由於自主招生高校都是一本院校，因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬於普通中學學生的機會不多，這是現在的客觀現實。
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制，目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選，會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求，同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。

二、學業成績要求
在自主招生體系裡，學習成績很重要，不要誤以為高校要招「偏才」和「怪才」
有同學問，自主招生還要看學習成績嗎？你們不是要「偏才」和「怪才」嗎？這其實是一個誤解。
高校在自主招生時，通常會要求學生提供中學平時成績，包括高一、高二重要考試的成績，不僅有絕對分數，還要有你在這個班級或者整個年級里的排名，因為這樣的排名可以反映你的學習能力。
大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如，有的大學提出，申請者最好是市示範性高中的前50名，區重點的前20名，普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時，會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名，考察學生的學業。比如，如果某所中學往年考進某大學的學生，學業成績位列這所中校的前50%，那麼，大學在篩選學生時，就可能會參照這一標准，成績在這所中學50%左右者，入圍這所大學的筆試的希望就很大。

三、競賽獲獎要求
競賽又分為兩類。一類是硬性競賽，也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致，只是高校的要求相對低一些，比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。
另一類是軟性競賽，也可稱為非學科綜合能力競賽，比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況，也受到高校的重視。

開展自主招生的大學：
北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陝西(5所) 四川(4所) 浙江(1所)
山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所)
黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 雲南(1所) 廣西(1所)

北京大學 清華大學 中國人民大學 北京科技大學 北京化工大學 北京師范大學
北京交通大學 北京郵電大學 北京林業大學 中央財經大學 中國政法大學 北京中醫葯大學
北京理工大學 南開大學 天津大學 東北大學 大連理工大學 大連海事大學
東北師范大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 哈爾濱工業大學
華東師范大學 上海財經大學 南京大學 東南大學 南京理工大學 哈爾濱工程大學
中國礦業大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 中國葯科大學 浙江大學
中國科技大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 中南財政大學
華中科技大學 地大(武漢) 武漢理工大學 華中師范大學 湖南大學 中南大學
中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大學 電子科技大學
西安交通大學 西北農林科大 西安電子科大 西北工業大學 蘭州大學 北航
華中農業大學 華北電力大學 石大(北京) 東華大學 上海外國語大學 西南大學
西南財經大學 長安大學 吉林大學 合肥工業大學 蘇州大學 石大(華東)
中國傳媒大學 北京語言大學 對外經貿大學 南航

* 以下院校只在本省實行自主選拔錄取
南京郵電大學 上海大學 雲南大學 貴州大學 三峽大學 武漢紡織大學 武漢工業學院

B. 畢德顯是哪裡人

畢德顯
畢德顯（1908.12.21-1992.1.12），山東平陰人，電子學家、教育家，中國科學院院士，中國雷達工程專業的主要創始人，中國電子學界中最早進行資訊理論在雷達和通信中應用的研究者。
1934年，畢德顯畢業於燕京大學物理系研究生院，留校任教；1939年，在昆明清華大學任無線電所研究員。1941年，從美國斯坦福大學電機系碩士畢業；1944年，從美國加州理工學院物理系博士畢業；1947年，任南京中央大學物理系教授；1949年，任大連大學電機系及電信系主任；1952年，調任張家口軍委工校工作；1961年，任重慶雷達工程學院副院長，1963年，更名為通信兵工程學院後任副院長，被授予大校軍銜；1972年，任重慶通信工程技術學校副校長；1978年至1988年任南京通信工程學院副院長。
畢德顯長期致力於國防通信的教學、科研的領導工作，培養出大批高級電子技術人才，為中國人民解放軍通信現代化和指揮自動化建設作出了重要貢獻。在中國最早創建了雷達工程專業，率先將自動控制技術、脈沖技術、微波技術和檢測理論等應用於雷達工程專業的教學工作中，為把資訊理論普及到通信、雷達領域進行了開創性探索。
中文名：畢德顯
國籍：中華人民共和國
民族：漢族
出生地：山東平陰
出生日期：1908年12月21日
逝世日期：1992年1月12日
職業：教育科研工作者
畢業院校：美國加州理工學院
信仰：共產主義
主要成就：1980年當選為中國科學院學部委員（院士）
代表作品：長期致力於國防通信的教學、科研的領導工作
人物生平
早年經歷
清光緒三十四年（1908年）12月21日，畢德顯出生於山東省平陰縣東三里庄。
中華民國四年（1915年），7歲時，畢德顯入山東省東阿縣模範小學就讀。
中華民國十二年（1923年），畢德顯入山東泰安萃英中學（今泰安一中）就讀。
中華民國十六年（1927年）夏，畢德顯進入山東濟南齊魯大學物理系學習。
中華民國十九年（1930年）春，齊魯大學因故停辦，畢德顯轉入北京燕京大學物理系插班學習，與袁家騮、徐元貴、陳尚義等同班。
中華民國二十一年（1932年），畢德顯畢業於燕京大學物理系本科，留校邊當助教，邊讀研究生。同班作研究生的還有嶺南大學來的馮秉銓。
中華民國二十三年（1934年）夏，畢德顯在燕京大學物理系研究生畢業，正式留校當專職教員。
中華民國二十四年（1935年），畢德顯參加了中國物理學會，並於1936年夏出席了在青島召開的中國物理學會年會。畢德顯在燕京大學物理系做專職教員期間，曾指導過本科生張興華的畢業論文《用扭擺測量植物油的粘度》和本科生張宗潢（張權）的畢業論文《五米波段的收發信機試驗》等。
中華民國二十八年（1939年）夏，經孟昭英介紹，畢德顯到昆明財盛巷清華大學無線電研究所工作。主要研究保密電話和利用中波廣播電台導航飛機問題。
赴美留學
中華民國二十九年（1940年）夏，由無線電研究所所長任之恭推薦申請得到「中華文化基金會」的留美助學金，同年9月去美國斯坦福大學電機系讀碩士學位。由於在國內已讀過研究生並已工作多年，一年後（1941年7月）獲得碩士學位。
中華民國三十年（1941年），畢德顯入美國加州理工學院物理系讀博士學位。他除了讀書外，還得到一個助教的兼職，協助袁家騮在實驗室指導學生作實驗，批改實驗報告等。
中華民國三十三年（1944年）夏，畢德顯取得了加州理工學院授予的博士學位。畢業後，他先是留在加州理工學院火箭理論研究組工作；半年後（1944年12月），應聘到美國東部新澤西州康登城的美國無線電公司（RCA）新產品試制部工作，主要從事脈沖多路通信設備、自動定向設備及微波通信設備等的研究和製造。
回國任教
中華民國三十六年（1947年）9月，經當時的中央大學物理系主任兼中央研究院物理研究所研究員趙忠堯教授介紹，畢德顯回國到南京中央大學物理系任教授。開始時擔任低年級普通物理課，後來主要為物理系開設無線電課。
中華民國三十七年（1948年）冬，中國人民解放戰爭進入最後勝利階段，南京國民政府在中央大學欲拉一些教授到台灣去。而這時，中國共產黨為發展解放區的高教事業，也在中央大學秘密動員一些教授去東北解放區任教。畢德顯拒絕了南京國民政府要他去台灣的要求，響應了共產黨地下組織向他發出的去東北解放區任教的邀請。
不久，他在中央大學地下黨安排下，與其他一些教授一起經上海、香港並取道朝鮮，終於在1949年初輾轉來到解放區大連，擔任了中國共產黨創建的第一所工科大學——大連大學（後改名大連工學院，現為大連理工大學）電機系和電信系的系主任。
1952年2月29日，畢德顯帶領電信系師生共211人離開大連，來到張家口，加入了人民解放軍的行列，任軍委張家口工程學校系主任。1952年5月19日，中央軍委發出通知，成立「中國人民解放軍通信工程學院（現西安電子科技大學）」。
1958年8月，通信工程學院從張家口遷到西安，後又更名為中國人民解放軍軍事通信工程學院（現西安電子科技大學），任中國人民解放軍西安軍事通信工程學院雷達教授會主任。
1963年，畢德顯被授予大校軍銜。
「文化大革命」中，畢德顯受到不公正待遇，被關進了「牛棚」，家中又接連失去兩位親人。但是即使在這樣的逆境之下，他仍然對中國共產黨充滿著信心。出「牛棚」後，他除了去圖書館幫助整理、出借圖書資料外，還抓緊時間，閱讀國外科技雜志，在一位與他同處逆境的教授協助下，翻譯出版了《電信技術譯叢》19冊，100餘篇，近100萬字，內容主要是晶體管理論，傳輸線變壓器理論等。
20世紀60年代末至70年代初，他又廣泛搜集國際衛星通信技術資料，為軍隊通信工程學院能較早地開設衛星通信專業創造了條件。
1972年，畢德顯被解除審查，徹底平反。
1977年6月，古稀之年的畢德顯終於加入了中國共產黨。1977年9月畢德顯調到南京，重新被中央軍委任命為於1974年重建的解放軍通信工程學院副院長，主管學院教學、學術研究及師資建設等工作。
1978年初，畢德顯向上級建議，組織力量開展軍用光纖通信的研究。
20世紀70年代末期，在一次軍隊某項工程體制論證會上，畢德顯向上級提出，軍隊指揮自動化工程應該根據中國實際情況從易到難來搞，要首先著眼於系統的基本功能的建立，而不能盲目模仿西方，把興趣放在大屏幕顯示等的建立上。
1981年，畢德顯向總參通信部領導建議，通信技術裝備的改造與發展應特別重視微處理機的研究與應用，提出軍隊通信院校各專業都要開微機課。
1983年，畢德顯根據科學技術迅速發展和未來反侵略戰爭的特點，向上級提出了「核戰爭條件下通信聯絡保障問題的建議」。認為應當高度重視對核戰爭條件下各種軍事通信裝備和電子設備抗毀性的研究，及早採取措施，防患於未然。
1988年底，由於年事已高退居二線，但畢德顯仍然兼任學院學術委員會等許多機構的名譽職務。他經常為教員和研究生解答難題，經常與研究生談話，鼓勵他們勤奮學習，多次告誡大家「現代化是買不來的，要靠自己干」。他還向學院領導建議，要重視學科建設，重視教員隊伍建設，使通信工程學院為軍隊現代化建設貢獻更大的力量。
因病逝世
1991年春，畢德顯因病住進北京解放軍總醫院治療。在他生命即將完，學院一位博士生導師去醫院看望他時，他在病床上吃力而大聲地對這位教授說：「可不能讓我們的博士點斷了線啊！」
1992年1月12日，畢德顯在北京解放軍總醫院逝世，享年84歲。生前，畢德顯立下遺囑，其中兩條的內容是：「一、在我去世之後，將遺體捐獻給所在醫院作病理解剖研究之用，喪事一切從簡，不舉行任何形式的悼念活動。」「四、我參加革命以來，工作做得不多，但得到了組織上的很多關懷和照顧，我感謝組織，感謝同志們，祝學院興旺發達。」
主要成就
科研成就
朝鮮戰爭時期，中國人民志願軍在前線遇到了坑道通信的難題，當時國際上對地下無線電波的研究和應用還沒有取得突破性進展。畢德顯一方面認真總結戰士們使用埋地天線的經驗，另一方面查資料，搞演算，從理論上進行研究探討，寫出了一篇「坑道天線」的專論，對坑道通信的電波傳播方式，對坑道天線的輻射機理、基本形式結構及如何架設等都作了描述，使「天線埋在地下能夠實施通信聯絡」的問題從理論上找到了答案，為抗美援朝時的野戰通信聯絡貢獻了一份力量。
20世紀50年代末，畢德顯參與了氣象雷達和超遠程雷達等的研製工作，提出了將參量放大器作為接收機前端以提高雷達性能的設計思想。
20世紀50-60年代，畢德顯針對當時中國雷達存在距離與速度模糊問題，研究提出了利用編碼技術來解決這一問題，並提出了幾種編碼方法。
1、T．H．PiandC．Y．Chao．－Raysofp32．PHYSICALREVIEW，1947，Vol．72：639．
2、畢德顯、葉根函、蔣同澤譯，A．Z．愛金堡著．天線．北京：人民郵電出版社，1953
3、畢德顯．資訊理論基礎．張家口：通信工程學院，1954．
4、畢德顯．脈沖技術．張家口：通信工程學院，1955．
5、畢德顯．天線饋電設備．西安：西安軍事電信工程學院，1958．
6、畢德顯、保錚、蔡希堯譯，A．Z．愛金堡著．《超高頻天線》．北京：人民郵電出版社，1961．
7、畢德顯．《電磁場理論》．北京：電子工業出版社，1985．
人才培養
20世紀50年代始，在畢德顯的倡導下，通信工程學院籌備建立了雷達軍用機實驗室，通過畢德顯和其他人的共同努力，50年代初，新中國培養出第一批雷達工程技術人員。
1952年，畢德顯為通信工程學院無線工程系開設《電磁場理論》課。同年，以畢德顯從大連帶來的電信系為基礎，在通信工程學院正式成立了雷達工程系，他被任命為雷達教授會主任，開設了《雷達原理》等課程，隨後開始對資訊理論在雷達和通信中的應用進行研究。
1956年，在黨中央提出向科學進軍的口號下，經上級批准，畢德顯招收了第一批研究生，使通信工程學院成為在當時軍隊院校招收研究生較早的單位之一。
1962年下半年，畢德顯再次負責學院研究生的培養工作。1963年9月和1964年9月招收了兩期研究生。
1978年，中國共產黨召開十一屆三中全會以後，畢德顯帶領一批骨幹教員，第三次開展了研究生的培養工作。
1979年，畢德顯主持招收了通信工程學院重建後的第一屆研究生，並擔任了指導教師小組組長。為適應軍隊現代化建設的需要，他還在通信工程學院領導組建了軍隊第一個指揮自動化工程專業。
20世紀80年代中期開始，畢德顯把主要精力傾注在通信工程學院建設博士點和增建碩士點上，確定了學院第一個博士點「軍事通信網」的研究方向。
榮譽表彰
1941年，畢德顯獲美國斯坦福大學碩士學位。
1944年，畢德顯獲加州理工學院博士學位。
1983年4月12日，中國人民解放軍總參謀部黨委批准畢德顯為「優秀共產黨員」。隨後，中國人民解放軍總參通信部黨委又作出了關於「向優秀共產黨員畢德顯同志學習」的決定，號召通信部隊全體官兵向他學習。
1980年，畢德顯被選為中國科學院技術科學部委員。
社會任職
1961年11月，畢德顯被任命為中國人民解放軍雷達工程學院副院長
1963年，雷達工程學院調整更名為通信兵工程學院，畢德顯被中央軍委任命為副院長。
1962年，當選為中國電子學會第一屆理事、中國電子學會雷達分會第一屆副主任委員。
1972年，被任命為重慶通信工程技術學校副校長。
1979年，當選為中國電子學會第二屆理事。
1978年7月-1988年底，任中國人民解放軍通信工程學院副院長。
1978年，任中央軍委電子對抗小組「電子對抗和雷達技術顧問」。
1983年，任中國人民解放軍總參通信部科學技術委員會副主任。
1959年4月，當選第二屆中國人民代表大會代表。
1964年12月，當選第三屆中國人民代表大會代表。
1978年3月，當選第五屆中國政協委員。
1983年3月，當選第六屆中國政協委員。
個人生活
1975年，畢德顯在「文革」之前帶過的一位研究生，對國外一衛星通信專家來華講學和座談中提出的FDMA（頻分多址）非線性互調分析的一些理論產生了一些疑問，在千里之外給畢德顯老師寫去了一封求教信。10天以後，他收到了畢德顯老師寄來的航空掛號信，9頁紙上寫滿了詳盡的數學推導，既指出了國外專家的幾處關鍵性錯誤，又提出了正確的分析方法。在一年時間里，這位學生收到畢德顯老師寫的類似信件達8封之多。
人物評價
畢德顯被稱贊為學術上的「活字典」，被譽為「科學道路上一顆晶瑩的鋪路石」。（林德喧《畢德顯》）
是中國雷達工程專業的主要創建者，現代中國最著名電子學家之一。一生默默耕耘，著作甚豐，桃李滿園。教授志彌堅、德仁厚，衣不求華，言不過實，對事業有抱負，對學業有卓見，對朋友有信義，對國家忠貞不渝。老友同窗，師長學子，皆以聖賢前輩敬佩愛戴之。一代楷模，高山仰止。（1992年12月，南京解放軍通信工程學院為畢德顯教授設立的銅像背後鐫刻著對畢德顯的評價）
人物影響
1992年12月，在畢德顯誕辰84周年紀念日，南京解放軍通信工程學院為畢德顯教授設立了銅像。
2019年10月19日，西安電子科技大學電子工程學院依託雷達信號處理國家級重點實驗室，成立「畢德顯班」，實踐「三全育人」體系，培養引領電子信息領域科技發展和產業應用創新拔尖人才。

C. 有什麼四川汶川地震的感人事跡

絕境中的對話

什邡，鎣華鎮中學初二（2）班的女生蔣德佳獲救後，首先問周圍的人，「初三（1）班的女生廖麗救出來沒有」？

被廢墟掩埋一段時間後，蔣德佳開始體力不支，昏昏欲睡。此時，被壓在她附近的廖麗，一直對她說：「千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎麼辦？」原本不相識的姐妹倆，在廢墟里不停地相互鼓勁，相互支持。

同時這間學校的鄧清清，在廢墟里，一直開手電筒看書。「下面一片漆黑，我怕，又冷又餓。」她說，「我只能靠看書緩解心中的害怕！」

清清的老師聞言，一下抱緊清清，說：「只要你能活著出來，就比什麼都好。」

2分鍾後，縣城沒了

朱貴平是北川縣曲山小學老師，他記得，地震發生前，在3樓教室，他正要上課。

「突然只聽到腳下轟的一聲，房子輕微地搖晃了一下。」朱貴平說，「不到一秒鍾，我就反應過來了。」

「地震了，快往操場跑。」朱貴平拎住一個跑在前面的孩子，沖到門口操場上。

趴在地上2分鍾後，朱貴平清醒過來，「我是近視眼，眼鏡不見了，只看到周圍籠罩在巨大的煙霧中，我抹了一下眼睛，整個縣城已經不見了，沒有一棟完整的房子」。

女生飛奔百里徒手刨出4親人
父親被埋廢墟中，腿部骨折，半夜被雨水沖醒，多次嘗試之後，幸運撥通了遠在成都讀書的女兒的電話。女大學生疾奔都江堰，在自發從成都市趕來的農民工的幫助下，徒手挖4小時，將埋在廢墟里的一家四口成功救出。

「男生要堅強，女生不要哭」
北川中學高一（1）班，12日下午，在新教學樓2樓上美術課。山崩地裂，戴贏贏只記得「周圍一片漆黑」。

一片哭喊聲中，體育委員朱付敏的話才讓大家稍微安靜下來：「男生要堅強，女生不要哭，保持體力。」

同學們用手機照明，發現三樓的樓板已經塌下來，壓在教室的桌子上。還沒來得及趴下的同學，就此遇難。

全班33個同學陸續從一個救命裂縫中爬了出去，只剛超過全班65人的一半。

一匹紅色呢子布
經營布料生意的賀思萍，在救援現場，看到孩子的遺體被一具具抬出，卻無法及時找到遮蓋孩子的塑料布、棉布。

賀思萍，冒著生命危險，一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊搬來了一匹紅色呢子布。媒體贊揚她「為無辜的孩子保住了最後的尊嚴」。

廢墟深處的來電
23歲的向英，大學畢業後來到都江堰市中醫醫院內科當實習醫生，地震時，她正在二樓上班，隨即大樓倒塌。

她的父母，面對一片廢墟，悲痛欲絕。

12日晚23點29分，母親殷麗君的手機突然響了，「快，是女兒！」夫妻倆的心提到嗓子眼，按下了接聽鍵，「喂，英英！」但電話那頭，沒人說話……

夫妻倆忙撥回去，也沒人接聽……

兩分鍾後，手機再次響起，還是向英，「喂——」還是沒人說話……

13日凌晨4點多，另一位醫護人員的家屬突然接到一簡訊：我們六個人在一起！

周圍的人們激動起來了。

還要什麼面子，逃命要緊

12日下午2點30左右，重慶兒童醫院住院部眾多家長抱著患兒從各個病房一涌而出，擁擠著朝外面逃命。有個家長抱著還沒穿衣服褲子的兒子往外走，十幾歲的兒子害羞地阻止家長別往外走，家長大聲嚷道 「這個時候了，還要什麼面子，逃命要緊。」

有的家長的拖鞋也在慌亂中被踩掉了，有個患兒腳上輸液的針頭被擠掉了，還在流血，有的家長鞋子都還來不及穿就跑出來了。

「我哪知道就是你」
「那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……」張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。
13日一早，她的丈夫譚千秋躺在設在學校操場上的臨時停屍場上。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述。
張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體。張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

自己的媽也顧不上救
「我自己的媽也顧不上救嘍，先救學生吧！」都江堰市向峨鄉現場救援的臨時指揮王婉民說。

13日零時55分左右，記者見到王婉民時，她正拎著手電筒在向峨鄉中學指揮救援。

「我們在外面還能隱隱約約聽到裡面呼救的聲音，但缺乏足夠的救援物資，救援進展極為緩慢，心裡像是被人用手揪著一樣。」王婉民幾乎帶著哭腔。

「我是眼睜睜看著自己87歲的老媽被壓在廢墟下的，我沒有組織人去救她，我知道她已經不行了，我們要想辦法盡量多救可能活著的人，特別是那些被埋在廢墟下未知生死的學生。」

「終於把救星盼來了」
第一個進入汶川的記者：10時22分，飛機掉頭飛回汶川，在狹隘的山谷間盤旋一周後，在城邊的一個山崗上落了下來。幾位軍人迅速跳下飛機，開始搬運飛機上的救災物資。數十位村民聞聲趕來，但並沒有搶上來搬東西，直到戰士們揮手請他們上來，他們才圍上來搬起了東西。

一位村民告訴我，村裡死了十幾個人，目前特別缺吃的和水。「今天，終於把救星盼來了。」這位村民對我說。
母親緊抱死嬰翻越障礙

一對夫婦用白布裹著一個嬰兒——嬰兒顯然已經死了，但母親仍緊緊抱著他，艱難地翻越障礙。還有的居民，用獨輪車推著自己年邁的父母。

兩位與記者同行的都江堰市民，聽說映秀鎮通往汶川縣城的道路已完全中斷，不得不含淚返回。他們把親人的姓名電話交給了記者，希望記者能幫助他們找到親人。

「求求你們，讓我再救一個」

5月13日，四川綿竹。一所學校主教學樓坍塌了大半，100多個孩子瞬間被埋在了地下，數名戰士在廢墟中刨出了十幾個孩子和三十多具屍體。正在搶救時，廢墟因餘震和機吊操作突然移動，隨時可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，待穩定後再進入。

但隨即，幾名戰士大叫還有活著的孩子，轉頭又要往裡鑽，另幾名戰友將他們死死拖住。突然，一名剛從廢墟中帶出一個孩子的戰士跪了下來，大哭，求求你們，讓我再救一個！我還能再救一個！

3人20小時喝一瓶水
5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強等三名來自德陽的志願者身著短袖，在傘下瑟瑟發抖。從12日晚7時到13日下午4時,他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個小時里,他們一刻不停地奔波在學校、煤礦的廢墟上，幫助醫院救助傷病員。

這些從省內各市趕來的志願者，數量無從統計,僅和朱天強同來的夥伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。

副省長哽咽謝的哥
新聞發布會即將結束，四川省副省長李成雲突然把記者們留住。他說，13日凌晨3點半，他從德陽趕往都江堰災區，路上時，看到成都的計程車打著應急燈，源源不斷地往都江堰趕去。一番詢問下，才得知，電台通過廣播號召廣大計程車司機能夠到都江堰幫助運輸傷員。「我感到非常感動。」李成雲聲音已經哽咽了，「這真的是無私的奉獻！」

地震時的手術
5月13日，地震波及西安，位於省醫院10層的10間手術室里，有8名病人正在進行手術，一些病人已實施了全麻醉，一些病人刀口還沒縫合。
手術台周圍，氧氣瓶一個接一個倒在地上，手術設備不停搖晃，牆壁出現了裂縫，漆皮不停抖落。主刀醫生只能用一條腿頂住手術台，另一條腿蹬著地面，盡力讓病人保持平穩。
「那一刻，所有人都會害怕，所有人都想逃。」一名醫生事後說。但參與手術地48名醫護人員無一人離崗，8台手術順利完成。術後，病人被人用擔架迅速轉移到安全地帶。

女主播的震後100分鍾
「我想告訴大家的是，請千萬不要害怕，更不要慌張。不管你在哪個區域，千萬別把自己暴露在不安全的地方。」5月12日下午2時55分，成都人民廣播電台女主播孫靜，向全成都市民播報出第一句話。
提前5分鍾上崗，孫靜開始播報這個沒有名稱的特別節目。一位家長前往幼兒園接到孩子之後，趕緊打來了電話，說：「所有的孩子都得到了妥善的安置，希望家長不要擔心。」
因為電台領導堅持，孫靜和她的同事撤離大樓。然後搭建直播車需要時間，她悄悄地溜回了直播間，繼續播出節目。
這期特別節目共進行了100分鍾。市民在這里互通信息，互相安慰，成都市人民政府也通過這位女主播，發布了震後第一號公告。（付克友/文）

D. 西北大學怎麼樣

我是西北大學2018級的學生，在西北大學太白校區生活了一年了，我愛上了它。
西北大學吃虧就在於它不是教育部直屬的高校了，所有經費沒有陝西省其他幾所教育部直屬的重點高校多，所以網上有「中國最窮211」這一說法，不過這都是很久以前的事情了。

西大人也是非常給力的呢，走出去的名人數不勝數，在科研界、政界、文學界、體育界等各種方面都有希大人活躍的身影。

想要真正了解西北大學，親自來這里體會才是最直接有效的辦法。

E. 自主招生的條件和結果

2019年高校自主招生條件常見問題解答，競賽生看過來！不看後悔
1.什麼是自主招生？
自主招生又稱自主選拔，是由高校拿出一定比例的招生名額，在高考的基礎上通過院校的綜合評價體系（筆試、面試考核），選拔出具有學科特長和創新潛質的優秀學生。最終獲得擬錄取資格的考生在高考成績達到院校標准時可在高考錄取中享有一定的投檔及專業錄取優惠。
在此說明，自主招生是正常高考的輔助手段，是對高考制度的重要補充，並不是高考的另外招生.自招生源比例一般為高校的5%左右。

2.哪些學校有自主招生？

根據教育部政策規定，全國有95所高校具有自主招生資格。但2015年-2018年，只有90所高校進行自主招生，其中有77所院校針對全國進行招生，13所院校只針對本省進行招生。
3.為什麼要參加自主招生？

自主招生的實質是選擇具有學科特長創新潛質的優秀學生，是對現行高考制度的補充和完善。最主要的作用就是可以低分進入名校。
如：2018年北大在某個省份的錄取分數線為690分，考生A高考672分，但他在北大自主招生考試中表現優秀，獲得30分加分（降分錄取），加分後為702分，高於北大的統招分數線，即可順利進入北京大學。可以這樣理解：

a.一本成績，上211院校；
成績在一本線附近，通過自招降分可進入211學校；

b、重本成績，進985院校；
成績在一本線上40-60分，通過自招加分可進入985名校；
c、985成績，進頂尖院校；
成績在一本線上100分以上，通過自招加分進入北大、清華等國內頂尖名
4.作為理科生，為什麼要參加學科競賽？

根據歷年高校招生簡章，具體招生條件上主要分為：五大學科競賽類、人文社科特長類、科技研究創新類、論文專著發表、專利發明、綜合/單科成績優秀、以及具有其他創新潛質和特長的考生。根據2019年的自主新政趨勢分析，論文專利將會受到很大的限制，而含金量十足的五大學科競賽的獎項將會進一步升值，成為高校選優的首選。
5.怎樣才能在學科競賽中拿到好成績？
安徽的競賽條件對比全國來說，一方面家長和學生的意識不夠強，一方面師資力量也相對較弱，另外，學校的重視程度也無法和其他強省比如浙江山東湖南相比。所以，很多家長為了追好的競賽老師和團隊，帶著孩子遠赴外地求學。事實上，在合肥就有這樣一支神秘的競賽師資隊伍，他們秉承踏實的辦學風格，雖然極少對外宣傳，但卻堪稱：安徽數理化三科競賽師資的頂尖力量。多年以來，正是佳恩特一直在幕後默默的付出，才維護住了安徽學子的些許尊嚴。
為了讓安徽由教育大省轉為教育強省，在此呼籲有更多優秀學子加入佳恩特，實為安徽的幸事。
6.在數學物理化學生物信息這幾科競賽中如何選擇？
會出現一些孩子同時學幾門競賽，不知道如何取捨的情況。即使學有餘力，也建議最多選擇兩門競賽，但是如果綜合成績下滑厲害，就要考慮只保留一門或者全部放棄競賽。競賽成績特別優秀著除外。
7.如何平衡日常學習和競賽之間的關系，比如時間安排、重要性排序等等？
高二結束之前可以在不太影響學校正常文化課學習的情況下，參加一門競賽為佳。進入高三就不建議再參加競賽了。
8.我已經在學校學習競賽，還需要參加佳恩特的訓練營嗎？

佳恩特的老師是邀請的奧賽國家集訓隊的前金牌教練，歷屆競賽題目的出題或者審題人團隊。對競賽的出題規則或者知識點非常熟悉。你懂的
9.我已經報了別的機構的競賽課，我為什麼要選擇佳恩特？

選擇跟第一名的團隊學習，節省時間，避免翻車。佳恩特關注的是成績，課程設置是雙師制度。以物理競賽為例，在北大教授講物理競賽知識的同時，配備物理競賽必須學習的數學知識，而我們的數學講師是麻省理工的博士，並且同步刷題。等於報一門學兩門。既為家長節省了金錢，更為孩子節省了時間。
10.迄今為止，佳恩特取得了哪些成績，我也能取得這么好的成績嗎？報名的話，佳恩特的學習計劃是怎麼樣的？

以物理競賽為例，
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策
為什麼選擇佳恩特？
1.安徽絕對的拿獎導師團隊。不必舍近求遠到外地找名師，佳恩特的老師是從奧賽國家集訓隊請的，歷屆奧賽出題人，審題人。
程稼夫：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
鄭永令：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練
方教授：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
王教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
穆教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
宋教授：南開大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練李教授：北京大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家

張教授：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練周教授：武漢大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家蘇教授：廈門大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
楊教授：中國科大物理學院教授，博士生導師，物理奧林匹克競賽輔導專家
崔教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
潘教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家

徐教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔 導專家
實驗師資：中國科大、合肥工大多位具有物理競賽實驗培訓或競賽評審經驗的物理名師專家團隊還包括多位中學國際物理金牌教練，中國科大在讀博士。
2.我們實行雙師制，比如學物理競賽，講課的是奧賽國家集訓的領隊，刷題的是麻省理工博士，同時帶上數學知識。這是安徽獨一無二的師資力量。花一門課的時間和金錢，得到三倍的收獲。
3.一、六、八中及168中學常年官方合作單位，值得學校和家長信賴。
4.佳恩特的成績：
以物理為例
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策。
佳恩特為什麼會有這么高的拿獎率？
對每個學生精細化管理，採用定製的方案，根據每個孩子的成績量身定製方案，保底省二起步，沖擊國獎和國際金牌。
1.清北目標班：
2.自招班，
3.C9目標班
4.985目標班
5.211目標班

F. 物業管理的問題以及專升本

物業管理

第一章 物業管理與房地產

第一節 房地產與房地產業

一、 房地產含義

二、 城市房屋

三、 城市土地

四、 房地產業

五、 房地產業在國民經濟中的地位和作用

第二節 中國物業管理的產生和發展

一、 物業管理的起源

二、 中國物業管理問題的提出

三、 物業管理在中國的產生和發展

第三節 物業管理在房地產業發展中的意義

一、 房地產管理體制的變革呼喚物業管理

二、 物業管理發展的原因

三、 發展物業管理的意義

第四節 物業管理發展的條件與趨勢

一、 物業管理發展應具備的條件

二、 物業管理的發展趨勢

三、 中國物業管理模式的選擇

第五節 中國物業管理的展望和現階段的特點

一、 中國物業管理的展望

二、 現階段中國物業管理的特點

第二章 物業管理的概念和內容

第一節 物業及物業管理的概念

一、 物業的涵義

二、 物業的特徵

三、 物業的質量

四、 物業管理的概念

五、 物業管理與傳統房屋管理的區別

六、 物業管理的目標

第二節 物業管理的性質、類型和原則

一、 物業管理的性質

二、 物業管理的類型

三、 物業管理的主要原則

第三節 物業管理的內容

一、 物業管理的基本內容

二、 不同用途的物業管理要點

三、 物業管理中的服務內容

四、 物業管理中的經營內容

五、 物業管理中的社會管理內容

第四節 物業管理的基本環節

一、 物業管理的早期介入

二、 物業管理部門的成立

三、 物業管理人員的選拔和培訓

四、 規章制度的制定

五、 物業的驗收與接管

六、 住戶入住

七、 檔案資料的建立

八、 日常管理和維修養護

九、 配套設施的完善

十、 系統的協調

第三章 物業管理中的法律知識

第一節 物業管理法制建設的必要性和緊迫性

一、 開發商的物業管理責任需要法規約束

二、 物業管理公司的行為要有法可依

三、 業主的利益和行為需要立法予以保障和規范

第二節 物業管理法律規范

一、 法律規范的概念

二、 法律規范的特徵

三、 物業管理法律規范的依據

四、 物業管理立法應包含的內容

第三節 物業管理法律關系

一、 物業管理法律關系的概念和意義

二、 物業管理法律關系的構成要素

三、 物業管理法律關系的一個基本特徵

第四節 物業管理法律責任

一、 法律責任的概念和種類

二、 物業管理法律責任的概念和特點

三、 物業管理法律責任的構成要件

四、 物業管理法律責任中的民事責任

五、 物業管理法律責任中的行政責任

六、 物業管理法律責任中的刑事責任

七、 物業管理法律責任的處理

第四章 物業價值與價格評估

第一節 物業市場及其供求規律

一、 物業市場的含義和功能

二、 物業市場的特徵

三、 物業市場的流通形式

四、 物業市場的需求與供應

五、 物業市場供求關系變化規律的特徵

六、 價格與市場的供求關系

第二節 午夜的價值與價格

一、 物業的價值和使用價值

二、 物業價格的成因和特徵

三、 物業價格體系

四、 影響物業價格的因素

第三節 物業估價的作用、原則和程序

一、 物業估價的概念和作用

二、 物業估價的原則

三、 物業估價的程序

第四節 物業估價的基本方法

一、 市場比較法及其運用

二、 成本估價法及其運用

三、 受益還原法及其運用

第五章 物業管理機構的設置

第一節 物業管理公司

一、 物業管理公司的性質

二、 物業管理公司的資質條件及審批

三、 物業管理公司的注冊登記和章程

四、 物業管理公司資質等級評審

五、 物業管理公司的組織機構設置

六、 物業管理公司的建設

第二節 業主管理委員會

一、 業主參與物業管理

二、 業主管理委員會的產生和組成

三、 業主管理委員會的主要作用

四、 業主管理委員會會議及業主大會

第三節 物業管理公司與業主管理委員會的關系

一、 完全市場條件下的相互關系

二、 非完全市場條件下的相互關系

三、 地位上的平等關系

四、 工作上的合作關系

第四節 物業管理公司的員工培訓

一、 物業管理公司員工培訓的意義

二、 物業管理公司員工培訓的內容

三、 物業管理公司員工培訓的形式

第六章 物業管理制度的建設

第一節 物業管理制度建設的意義

一、 物業管理制度建設是明確物業管理主體法律關系的需要

二、 物業管理制度建設是物業管理企業向規范化方向發展的需要

三、 物業管理制度建設是促進物業管理行為健康發展的需要

四、 物業管理制度建設是推動房地產業持續發展的重要保證

第二節 物業管理公司外部管理制度

一、 物業管理公約

二、 住戶手冊

三、 住宅區管理委員會章程

四、 業主管理委員會章程

五、 住戶行為的規范條例

第三節 物業管理公司內部管理制度

一、 物業管理公司管理制度的分類

二、 物業管理公司領導制度的制訂

三、 物業管理公司綜合管理制度的制訂

四、 物業管理公司只能制度的制訂

五、 物業管理公司崗位制度的制訂

六、 物業管理公司管理及工作程序制度的制訂

第七章 物業管理公司的財務管理

第一節 物業管理公司財務管理概述

一、 物業管理公司財務管理的含義

二、 物業管理公司財務管理的內容和任務

三、 物業管理公司財務管理的機構以及財務管理制度

四、 物業管理公司的財務核算和核算方法

五、 物業管理公司的財務分析、經濟活動分析及分析方法

第二節 居住性物業管理資金的來源於使用

一、 居住性物業管理資金的來源

二、 居住性物業管理資金的使用

第三節 經營性物業管理自己的來源於使用

一、 影響經營性物業收益的主要因素

二、 經營性物業管理資金的來源

三、 經營性物業管理資金的使用

第四節 物業管理費用的核算方法

一、 行政辦公費的核算

二、 一般公共設施維護費的核算

三、 電梯費的核算

四、 空調費的核算

五、 環衛清潔費的核算

六、 綠化費的核算

七、 保安費的核算

八、 電視系統費用的核酸（非有線電視公司提供）

九、 保險費的核算

十、 更新儲備金的核算

十一、 物業管理公司酬金的核算

十二、 稅項：P的核算

我也在弄這個，去這個網頁看看。http://www.fjzsksw.com/guestbook/

G. 重慶奉節古名叫什麼

古名叫做魚復、巴郡，巴東郡、魚復縣、永安縣。

歷史沿革：

奉節古稱魚復，秦惠文王更元十一年（前314年），秦於巴國之地置巴郡，魚復縣隨巴郡同置。東漢建武元年（25年）。公孫述據蜀稱帝，在瞿塘峽側山頭築白帝城。蜀漢章武二年（222年），劉備夷陵之戰後敗退白帝城，改魚復為永安縣。

西晉太康元年（280年），恢復魚復縣名。西魏廢帝三年（554年），改魚復為人復。清康熙年間，採取輕徭薄賦、免其編審、永不加賦等措施招民墾荒，外省貧民紛紛遷移入川，奉節人口得到較快的恢復和發展。至嘉慶元年（1796年），奉節增添男女共118854丁口。這就是奉節歷史上規模最大的一次移民，而現今大多數奉節人溯祖尋源都是外省移民的後代。

康熙六年（1667年），裁大寧縣（今巫溪縣）並入奉節縣，雍正七年（1729年），復設置大寧縣。宣統三年（1911年）十月初六，奉節縣人民響應辛亥革命，宣布獨立。

民國24年（1935年），川政統一，四川實行行政督察區制，原定第九行政督察區署設在奉節，後改設在萬縣。1949年12月3日，奉節和平解放。12月19日，成立奉節縣人民政府。

(7)重慶郵電大學袁老師擴展閱讀：

行政區劃：

截至2019年8月18日，奉節縣幅員面積4098平方公里，轄29個鄉鎮、3個街道辦事處、1個管委會，314個村，76個社區。即永安街道辦事處、魚復街道辦事處、夔門街道辦事處，西部新區管委會，興隆鎮、吐祥鎮、竹園鎮、公平鎮、草堂鎮、新民鎮。

甲高鎮、朱衣鎮、康樂鎮、白帝鎮、汾河鎮、大樹鎮、羊市鎮、永樂鎮、青龍鎮、安坪鎮、五馬鎮、石崗鄉、青蓮鎮、馮坪鄉、鶴峰鄉、岩灣鄉、紅土鄉、平安鄉、康坪鄉、雲霧土家族鄉、龍橋土家族鄉、長安土家族鄉、太和土家族鄉。縣城所在地永安街道是省級歷史文化名城。