中國政法大學吳教授案例分析

1. 吳漢東的學術觀點

綜述
經過二十多年的學術探索與追求，吳漢東教授在知識產權法和民商法領域均作了諸多開拓性的研究，在不少問題上為後來者奠定了研究的基礎，開拓了研究的視野，特別是在知識產權基礎理論、無形財產權理論、著作權合理使用制度等方面的研究，始終處於學術前沿。
知識產權基礎理論
自上個世紀80年代以來，吳漢東教授先後在《法學研究》、《法學評論》、《中國法學》等刊物上發表一系列文章，首次提出了知識產權理論范疇，對知識產權基礎理論進行體系化研究，其觀點得到學界的普遍認同。
（一）知識產權的本體、主體、客體制度
吳漢東教授認為知識產權的客體是一種沒有形體的精神財富，客體的非物質性是知識產權的本質屬性所在，也是該項權利與財產所有權的最根本的區別。對於這一新型權利，在理論上難以採用羅馬法以來的物權學說加以闡釋，在立法上，也不能簡單搬用有形財產的權利保護方法。基於平等精神，知識產權主體制度在原始取得、繼受取得及國民待遇方面有別於一般民事主體制度。此外，吳漢東教授倡導在知識產權法領域建立知識產品范疇，以概括科學、技術、文化等精神領域的各類權利客體。同時，他對前蘇聯法學家將此類客體統稱為「創作活動的成果」與我國法學家關於「智力成果」的傳統說法進行了批判性分析，並以比利時法學家皮卡弟的學說為基礎，對知識產品的概念、特徵與分類進行了描述、說明與概括，認為其種類主要有創造性成果、經營性標記與經營性資信。
（二）知識產權的法律定位
吳漢東教授對知識產權法進行了細致的定位分析，探討了知識產權法與民法的關系，認為知識產權是民法對知識形態的無形財產法律化、權利化的結果，屬於民事權利的范疇。通過對各國立法體例的考察，他認為在立法史上，凡是範式民法典都沒有知識產權編，凡是規定知識產權編的民法典都不是範式。他指出，當代知識產權法是一個綜合性、開放式，且最具創新活力的法律規范體系，但是考慮到現代知識產權法含有程序法及公法的規范內容以及其權利范疇不斷變動、發展的狀況，因此該類制度可單行立法，採取民事特別法的體例較為適宜，而不必整體納入民法典。吳教授認為，我國的知識產權制度，宜在民法典作原則規定，但同時保留民事特別法的體例。
（三）知識產權的基本屬性
關於知識產權的基本屬性問題，我國理論界一直未予足夠的關注。上個世紀80年代的教科書及相關著述，多將知識產權表述為一體兩權，即認為知識產權具有財產權與人身權的雙重屬性；90年代的知識產權學說，一般從民事權利體系出發，將知識產權區別於財產所有權，對其作出無形財產權的定性分析。但是，關於知識產權的這種認知仍是不完整的。吳漢東教授以《知識產權協議》與《世界人權宣言》為依據，以經典學說觀點為參照，從歷史考察與現狀分析的角度，提出知識產權的私權與人權屬性。世界貿易組織的《知識產權協議》在序言中宣示「知識產權為私權」。在諸多知識產權國際公約中，《知識產權協議》第一次明確界定了知識產權的本質屬性，即以私權名義強調知識財產私有的法律形式。以《世界人權宣言》為代表的主要國際人權公約都賦予了知識產權的人權意義。這種權利包括兩個方面的內容，首先是創造者對自己的智力創造成果所享有的權利，其次是社會公眾分享智力創造活動所帶來利益的權利。吳教授認為這一規定揭示了知識產權制度的均衡保護思想，即知識財產獨占權的保護與知識財產利益的合理分享，它們構成了現代知識產權法的完整內容。
吳教授主張，私權與人權在本質上是統一的。就人權體系而言，私人財產權即是人權的基礎性權利；就知識產權本身而言，它既具有私權屬性，同時又直接構成基本人權的內容。在私權與人權的統一范疇中理性把握與認知知識產權，有助於全面考察現代知識產權制度的價值理念和社會功能。
無形財產權理論
在現代科學技術和商品經濟的推動下，非物質財富成為社會重要的財產類型，非物質財產的法律制度處於不斷的變革之中。吳漢東教授先後在《法學研究》、《中國社會科學》、《中國法學》撰文提出無形財產權制度的基本理論問題，並在《無形財產權制度研究》一書中作了詳細的闡述和論證，引起了學界的高度關注。
（一） 無形財產權基礎理論
財產是民事權利的重要客體，是社會經濟運動的基礎，吳漢東教授認真考察了財產制度從古羅馬到現代的萌生及發展變革的過程，著重探討了當代無形財產權制度的四大發展和變化：傳統知識產權的保護范圍不斷擴大；新型知識財產陸續出現；經營標記的財產價值日益受到重視；商業秘密與反不正當競爭納入知識產權體系。
物、財產以至無形財產在我國法學及經濟學著述中被經常使用,且多在轉換意義中使用,因此,學者們多存歧義。吳漢東教授就財產與物這對術語作了仔細的辨析，指出在概念的內涵上（即權利的對象性），財產與物具有客體的同樣意義；而在外延上（即客體的指向范圍），財產與物所包容的要素並不是等同的；物為一切財產關系最基本的要素，是所有權以及其他物權之客體，因此對物的概念不宜作過於狹義的解釋。吳漢東教授並不贊同將智力創造性成果概稱為無體物，剖析了作為客體的財產權利是一種制度產品，而作為客體的智力成果是一種精神產品。在對知識財產、無形財產與知識產品進行比較的基礎上，吳漢東教授認為知識產品不僅概括了知識形態產品的本質涵義，明顯地表現出客體的非物質性。而且它突出了在商品生產條件下的商品屬性和財產性質，因而應將知識產權的客體表述為知識產品，而不是物或智力成果。
作為近代商品經濟和科學技術發展的產物，無形財產權是有別於傳統財產權的一項新型民事權利，因而難以採用羅馬法以來的物權理論加以闡釋。吳漢東教授以民法學理論為基礎，對無形財產權的本體、主體、客體制度等基本理論問題進行了深入研究。他指出客體的非物質是無形財產權的本質屬性所在，也是該項權利與傳統意義的所有權的最根本區別。他概括了無形財產主體制度的三大重要特徵：一是無形產權的原始取得，從創造的身份資格為基礎，以國家認可或授予為條件，二是無形財產權的繼承取得，往往是不完全取得或有限製取得，從而產生數個權利主體對同一知識產品分享利益的情形，三是無形財產權制度對外國人的主體資格，主要奉行「有條件的國民待遇原則」，以有別於一般財產權法所採取的「有限制國民待遇原則」。
通過對無形財產權的利用、限制、保護、管理、經濟分析以及它與反不正當競爭之間的關系等等多角度、全方位的分析，吳教授成功地構築起無形財產權的基礎理論體系。
（二） 無形財產權具體制度
吳漢東教授認為，以知識產權名義統領下的各項權利，並非都是來自知識領域，亦非都是基於智力成果而產生，「知識」一詞似乎是名不副實。從權利本源來看,主要發生於智力創造活動與工商經營活動；從權利對象來看,則由創造性知識及商業性標記、信譽所構成。因此,「知識產權」一詞在眾多無形財產面前已顯得力不從心。由於現代商品經濟的發展與社會財富形態的變化，財產越來越多地變為「無形的」和「非物質的」，因而應當對傳統上並不被認為是財產或財產權利的權利給予越來越多的關注和保護。有鑒於此，吳教授主張，在民法學研究中，建立一個大於知識產權范圍的無形財產權體系，以包容一切基於非物質形態（包括知識經驗形態、經營標記形態、商業資信形態）所產生的權利。具體包括：
1、創造性成果權。包括著作權（含著作鄰接權、計算機軟體權）、專利權（含發明專利權、實用新型專利權、外觀設計專利權）、集成電路布圖設計權、商業秘密權（含技術秘密權、經營秘密權）、植物新品種權等。
2、經營性標記權。包括商標權（含服務商標權）、商號權、原產地標記權、其他與制止不正當競爭有關的識別性標記權。
3、經營性資信權。包括形象權、商譽權、信用權、特許經營權。商業人格利益泛指經營領域中諸如商譽、信用、形象等各種資信。資信類財產本身不具有外在的形體，其無體性指向的是一種商業人格利益。這種商業人格利益在產權制度創新的過程中，被賦予無形財產權基本品格。
吳教授對商譽權、信用權和形象權提出了新穎的見解，他認為，商譽是一種非物質形態的特殊財產，由此所生之權利當為財產權。商譽權雖然屬於知識產權的范疇，但與傳統的知識產權相比，又具有非確定的地域性、非法定的時間性、非恆定的專有性等顯著特徵，並建議在我國民法中規定商譽權為一項獨立的知識產權，並採取直接保護的方式，即直接確認商譽權及其侵權責任；吳教授通過信用制度的歷史考察，從經濟學與法學的角度分析了信用的語義，並將其界定為償債能力的社會評價，他認為在民事權利體系中，信用權是受到法律保護的資信利益，是一種與所有權、債權、知識產權與人身權相區別的無形財產權，並建議在民事立法中確認信用權的獨立地位。吳教授關注到在商品經濟的條件下，知識形象的某些特徵具有「第二次開發利用」的價值。這種利用的目的，並不局限於該形象的知名度與創造性本身，而在於該形象與特定商品的結合而對消費者帶來的良好影響，這即是「形象的商品化」。知名形象在商品化過程中，產生一種特殊的私權形態，它已不是人格意義上的一般形象權，而是具有財產價值的（商品化）形象權。形象權與知識產權關聯性極大，但真實形象不是著作權的保護對象，虛構形象也不完全符合專利權、商標權的保護條件，形象權是一項獨立的無形財產權。
財產權體系
隨著現代科學技術和商品經濟的發展，新的財產權類型不斷涌現，舊的財產權制度漸次嬗變，從而對傳統的私法制度帶來重大的沖擊，也給民法學界如何重新構建財產權體系提供了認真反思的空間。吳漢東教授在總結無形財產權理論的基礎上，主張對當代財產權體系作出新的安排，提出了獨到的見解。
（一）財產權類型擴張與制度變革
財產權、人身權的兩分法以及物權、債權的二元結構，是傳統財產制度體系構建的基本范疇。吳漢東教授精闢地指出，盡管財產權的基本分類與體系構建的一般理論有著其合理意義，但也不能將其看作僵化的分析模式，因而應當適應財產權類型擴張的時代需求，對財產權制度進行創新與變革。
他關注到由於所有權各項權能的分離,產生了與所有權迥異的財產權――股權與信託權；考察了在客體物利用途徑不斷擴展的情況下,他物權制度得以重新規制,出現了環境物權、區分地上權和空間役權等等新型用益物權；把握到債權的「物權化」與「證券化」使得物權與債權的界限日益模糊,租賃權與票據權利由此具有了新的法律屬性;分析了知識形態的各種新財產不斷涌現,從而導致現代知識產權體系不斷擴充;探討了一般人格利益向商業人格利益的逐漸演變,從而在現代法的框架下構建了與傳統人格權有別的商事人格權。
（二）財產權體系的理論建構
吳教授認為，在進行財產權的法律構造時，既要遵循歷史發展的客觀規律，又要注重內在邏輯的聯結關系，即實現歷史與邏輯的統一。在構建財產權體系時可以遵循大陸法系的傳統，繼續採用物權、債權的稱謂，但不必堅執所有權絕對中心的理念，也無須恪守物權、債權的二元結構。現代的財產權體系，應是一個開放的制度體系、多元的權利范疇。
他主張，我國的財產權體系包括以下三個部分，即是以所有權為核心的有形財產權制度、以知識產權為主體的無形財產權制度、以債權、繼承權等為內容的其他財產權制度。在有形財產權范疇中，除所有權外，還應包括土地使用權、農村土地承包經營權、宅基地使用權、地役權、空間利用權、典權、居住權、相鄰權以及抵押權、質權、留置權等擔保物權；在無形財產權范疇中，除著作權、專利權、商標權、商號權、地理標記權、植物新品種權、集成電路布圖設計權、商業秘密權等知識產權外，還應包括商譽權、信用權、形象權、特許經營權等非物質性權利。其他財產權包括債權、繼承權以及一些具有獨立意義的財產權，如股權、信託權、票據權利等。該類權利有些是請求性財產權，有些則是兼具物權、債權屬性的特別財產權。
（三）財產權立法與民法典編纂
自羅馬法以來，經過眾多立法者和法學家的培育，財產權制度已經形成成熟的概念構成，並產生了具有不同風格的制度體系。吳教授認為，我國的財產權立法，必須採取融經驗與理論於一體的建構方法，遵循嚴格的邏輯概念與體系要求，將各類財產權制度整合於民法典的框架中。
大陸法系有兩種民法典編撰模式，即法學階梯式與潘德克吞式，它們關於財產權體系的構建，在19世紀的範式民法典中作了十分經典的表現，但是，它們各有其弊端。吳教授認為，我國未來的民法典可以考慮借鑒20世紀的範式民法典——荷蘭新民法典的做法，設置一個財產法或財產權總則。他主張首先應當對財產進行定義，為建構開放的財產權體系提供基本的概念構成；其次，規定「物權一般規則」，以抽象、概括不動產物權和動產物權、所有權與用益物權、擔保物權共同適用的總則規范；第三，規定「債權一般規則」，以統領單獨設編的合同法和侵權法，並涵蓋不能另行歸類的不當得利和無因管理；第四，規定「知識產權一般規則」，既解決知識產權制度「入典」的問題，又能保留其民事特別法的單行體例。吳教授認為，到目前為止，民法典不專編系統規定知識產權，已為多數學者為共識。知識產權制度雖不平行移植入民法典，但在民法典中做出一般規定依然是有必要的；最後規定其他財產權，以包容物權、知識產權、債權、繼承權等未能涉及的其他財產權利。
知識產權的發展戰略
在2001年我國加入WTO以後，吳漢東教授就審時度勢地指出知識產權戰略是中國實施可持續發展的戰略選擇，是中國實施市場競爭的戰略重點，是中國進行對外貿易的戰略舉措，成為當時最早提出戰略的學者之一。新國際貿易體制的形成，新技術革命的產生以及新民事立法浪潮的出現，都對知識產權制度的發展與變革產生了深遠的影響，因而，他指出知識產權法應當不斷修改完善，順應歷史潮流，逐漸步入國際化、現代化與法典化的戰略發展道路。
吳漢東教授指出，知識產權制度的國際化特徵表現了這一制度的基本原則和主要規則在全球范圍的普適性。但是，知識產權制度的國際化，並不等於在保護內容、保護標准、保護水平等方面的全球法律規范的統一化。按照「最低限度保護」原則，各國立法提供的知識產權保護不得低於國際公約規定的標准，這即是知識產權制度的國際化的一般要求。中國既是一個傳統的發展中國家，同時又是一個新興的工業化國家，在知識產權制度國際化的進程中應當針對我國發展的不同階段而規定不同的戰略措施；既要考慮現實利益，又要具有超前眼光；既要遵循國際公約規定，保護外國的高新技術，也要推動國際合作，保護本國的傳統知識。
他認為，知識產權制度的現代化特徵，表現這一制度與時俱進的時代性。知識產權法從其興起到現在只有三、四百年的時間，其制度本身就是一個法律制度創新與科技創新相互作用、相互創新的過程。從一定意義上講，各國知識產權保護水平的差異，實質上反映了國家間科技、經濟發展水平的差異。因此，中國的知識產權制度必須保持其時代先進性，即通過法律制度的現代化去推動科學技術的現代化。
立法體例的選擇，不僅是一種法律傳統、法律文化的偏好，而且涉及立法技巧、立法規則的運用，還應受制於一定社會政治、經濟、科技等因素的影響。基於各國立法例的歷史考察與現狀分析，以及對於知識產權制度定位的認識，吳教授認為，無論何時採取何種途徑，法典化將是中國知識產權立法的必由之路。
著作權合理使用制度
早在上個世紀90年代中期，吳漢東教授在攻讀博士學位期間就率先對著作權領域的重大難題——合理使用制度作出了系統、具體的深入研究，成為我國知識產權學界首位對合理使用制度進行專題性研究的學者。他以民法學理論為基礎，綜合運用法歷史學、法哲學、法經濟學、比較法學、憲法學等研究方法，對合理使用制度進行多維度的分析和研究，並且兼顧了實踐性的應對策略探索。在他的博士論文基礎上修訂而成的《著作權合理使用制度研究》（中國政法大學出版社，1996年出版）一書，得到學界的高度稱譽。
（一）合理使用制度的交叉學科研究
追求方法創新、理論創新一直是吳漢東教授多年來堅持不懈的學術要求。他從其發展歷史的探索、哲學基石的構建、經濟品性的透視等研究入手，清晰地勾勒出合理使用制度的理論框架，動態地反映出合理使用制度的基本內容，全景地體現出合理使用制度的多學科研究軌跡。
吳教授認真發掘出合理使用制度創設的立法動因——平衡精神，探討了該制度從判例法到成文法的創制歷史；將價值法學理論首次導入合理使用制度之中，賦予其哲學意義；剖析了合理使用制度的法律價值——「理性的公平正義原則」，指出該原則是由公平性、平等性、公益性、合理性諸原則構成，並且得出了結論：「合理使用的價值目標，在於協調創作者、傳播者、使用者三者的利益關系，通過均衡保護的途徑，促進文化、科學事業發展」；將經濟分析納入著作權研究也是吳教授研究方法創新的大膽探索，他指出，在合理使用領域，效益價值與正義價值有著同等重要的意義。信息——公共產品理論表明，著作權的設定使得信息的產生者通過市場交易得到成本補償；而根據不相容使用理論和交易成本理論，構建合理使用制度的目的，在於合理劃分創作者和使用者的權利區域，減少額外交易成本，實現信息資源優化配置的良好效益。同時，吳教授採用帕累托標准、市場均衡狀態、成本——收益模型等理論，概括和描述了合理使用諸規則即正當使用、公平誠信使用、有限使用規則的經濟品格。
（二）合理使用制度的憲法學研究
吳教授開拓性地將憲法學探討導入合理使用制度的研究，他認為，合理使用與公民憲法權利緊密關聯，是公眾利用作品進行信息交流與傳播的法律形式，是公民實現表現自由權利的基本條件。他發現，西方國家在相關問題的立法和司法上呈現出兩大趨勢：一是對新聞作品進行有限的權利保護，從而造成合理使用的阻滯；二是賦予合理使用以准憲法權利的意義，對合理使用所涉及的權益以優先保護。通過探討合理使用制度的私法基礎，也凸現出吳教授對該問題研究的嶄新視角。
（三）合理使用制度的實證研究
通過對合理使用相關制度的比較分析，吳教授在內涵上准確界定了合理使用制度的法律定位。他對合理使用中合理性判斷標準的悉心研究，進一步為合理使用制度的確立和構建提供理論上的標准，從而找到了合理使用中這一最為艱深的難題的基本解決途徑。此外，吳教授還前瞻性地探討了現代傳播技術對合理使用制度的影響，具有理論開拓意義和實用參考價值。

2. 內地的副教授待遇如何

日照海濱，教授花園」，在日前開幕的北京秋季房展上，來自山東省日照市的一家房地產開發公司瞄準北京各高校的教師這樣兜售海景房。

北京某媒體今年8月報道說，在海濱城市日照，目前有近400名北京人在當地的「教授花園」小區買了房，其中有九成為北大教授。

據悉，一家參展的來自某海濱城市的房地產公司還將於國慶節在北京大學開設班車，免費接送想看房的教師。

就在部分高校教師富裕到可以異地置業的時候，他們的一位同事阿憶卻在網上聲言，僅憑其工資收入，「入不敷出」。一時間，大學教師的薪酬問題成為媒體和公眾關注的焦點。

多數青年教師和學歷低的講師助教，每月只靠一兩千元的基本工資生活

今年6月，江西南昌大學新聞系的年輕教師劉易成（化名）帶課的第一屆學生就要畢業了，班上幾名很有心的班幹部想給老師一個驚喜，沒打招呼就帶著禮物敲開了劉易成的家門。劉易成尷尬地將學生讓進屋，家裡連椅子都找不齊。

一直在外租房的劉易成住得離學校很近，也喜歡跟學生相處，但他很少將住址告訴別人，因為房子條件挺差，沒什麼傢具，來了人也不好招待。

劉易成碩士研究生畢業後，以外地人的身份到這個陌生城市求職，成為這所省屬高校的一名助教，教授新聞理論。當時趕上學校不分房，也沒有教職工宿舍，他只好到校外的學生租房區內租了一間農民的房子。此時，他的月收入平均只有2000出頭，去掉生活費，他還要向家裡寄一部分錢，一年下來攢下的錢很有限。

雖然教師工作比較穩定，但行業內的收入差距刺激了劉易成。為了盡快評到職稱，他省下錢准備考博，「沒房子，以後成家都是問題。」近30歲的劉易成並不滿意現在的收入。

該校講師馮塵（化名）去年接受了一份江西省內的「高校教師滿意度」調查，在工資報酬、補助購房、培訓機會和聘升職稱幾項都畫了「不滿意」。

「很多人認為高校教師工作輕松、收入高，其實只是看到了多數教授、副教授們的生活。」馮老師說，到了教授這個級別，教師的工資的確可以達到很高，他們還可以通過校外兼職等途徑賺錢。但大部分青年教師、學歷低的講師助教，構成了高校教師群體收入的金字塔底端，這些人每月只靠一兩千元的基本工資生活。

國家稅務總局將高校教師列為「高收入個人」後，華南理工大學原校長劉煥彬教授曾對媒體表示，如果說年收入10萬元以上才算是高收入者，那麼高校教師中真正的高收入者占高校教師的比例不到5％。在中西部高校中，這個比例就更小了。

部分教師提及收入狀況諱莫如深，兼職成了主業，教書退為副業

北京大學副教授阿憶在網上貼出了自己算出的平均月薪為4876元，在減去各項生活開支後，竟然成了負數。對此，中國人民大學新聞學院一位副教授說，高校教師的收入是很零碎的，工資條僅是一層表皮，並不能說明職工的真實收入。

這位副教授以自己為例，他每個月實際劃到工資卡上的有2500元~3000元，這筆錢與工作年限和職稱密切相關。另外，每個月學院里會固定給一筆錢，相當於基本工資的30％，約有三四百元。由於院里會舉辦一些考生培訓班，學院能從中獲得創收，這樣還會給每位教職工每月大約發1000元。再加上指導研究生論文的補貼及課時費等，算下來，不算工作外的收入，他一個月至少拿到4000多元。這位副教授還一直在媒體兼職，為一份報紙每周撰寫一篇專欄文章，每月又多了3000元左右的收入。
在采訪時，雖然大多數高校老師在被問到收入狀況時諱莫如深，但通過調查，筆者發現，在外做兼職、或掛職做項目的高校教師非常多，這讓他們有了不菲的灰色收入。

近日，在中國政法大學舉辦的一次研討會上筆者得知，參與這場論壇的一位法學界的頂尖級專家獲得的報酬高達7000元。知情人透露，高校的知名專家通過參加學術研討會來獲得報酬已成為專家「灰色收入」的重要來源。

去年，在有關「經濟學家的良心」的爭論中，有媒體報道：「北京一流經濟學家年收入過百萬元，二流也掙60萬元，這些經濟學家的一個重要收入來源是在上市公司中擔任獨立董事，在這個名單中，有仍在高校任教的蕭灼基、衛傑、張維迎、吳曉求等教授。」

相對於靠兼職掙外快的高校教師來說，象牙塔里真正的富豪族，多是靠在培訓班教課和課題組的技術入股辦公司起家的。

中央財經大學的一位法學院教授發現，由於連年來的「考研熱」、「考證熱」，馬克思主義學院和外語學院的很多教授以名師的身份加入考研政治或英語培訓班的講學，而法學院的一些教授則通過舉辦司法資格考試、法律碩士考試的培訓班獲得大筆收入。這位教授所在的法學院中，有不少教授因此躋身富豪族。

今年8月，可容納3000名觀眾的海淀體育館座無虛席，啟航培訓學校暑期政治強化班正在舉行。與啟航培訓學校合作授課的有來自北京大學、中國人民大學、中央財經大學等多所高校的教師。

近幾年考研市場迅速膨脹，許多名校的教師紛紛瞄準了這個賺錢的機會。在啟航培訓學校，以考研政治班為例，為期一周的課程，每位學生要交培訓費500多元，每期有幾千名學生報名。由於教授的報酬都是從幾千名學生的培訓費中抽取的，學生越多，提成也越多，授課教師從中收益自然不菲。

中國人民大學新聞學院教授袁名（化名）說，大學教師這個職業比較有條件在外兼職，因為課時量小，假期周末等空餘時間較多，而學校也沒有明文禁止。但當教師兼職佔用了過多精力後，對其教學的影響是不可忽視的。「當教授的『外快』成為工資的兩三倍後，他就會不由自主地偏向兼職工作，教書育人的本職工作反倒成了副業。」

袁教授稱自己前兩年在一家電視台兼職做節目，月薪有5000多元，那時每周要去參加兩次選題會，還要輪流值班，當他發現那個工作已經不是兼職，幾乎要求全職時，便立即辭去了這份工作。「很多年輕教師因為收入差距的刺激，紛紛想方設法兼職賺錢，如果這種做法形成風氣，高校的教育質量將必然受到影響。」

北大中文系一副教授對此認為，低工資收入狀態下，兼職是合理的。一個工人下班後，給鄰居打沙發，收入與正式工作沒關系。收入不是大學帶來的收入，跟大學沒有關系。不過據他了解，北大的老師沒有那麼多時間做這些事情。

跟社會聯系更多的專業更能賺到錢

北京大學中文系副教授孔慶東在談到高校教師收入差距時稱：「跟社會聯系更多的專業可能更能賺到錢，但是社會總資源是有限的。到底有多少富豪教師，佔比例多少，都沒有統計。我感覺學校大部分老師是貧窮的，如搞古代漢語、宗教學科的，這樣的老師是大多數。」

學科在社會適用性上存在的差異，決定了此學科教師收入之間的差異。

北京大學社會學系教授鄭也夫說，經濟學、管理學的教師收入很高。他們除了完成系裡的教學任務以外，還給企業加班，一些人還會給非正式注冊的學生上課掙錢。「我知道有的學科教師收入一年可以接近百萬元。其實很多院系都很重視掙錢，只是某些學科接觸社會的程度多一點，能夠多撈一筆。其他院系不是不想，而是不能。」

北京理工大學的吳教授說：「目前，名校與非名校，老師的工資收入有很大差距，而同一學校的不同學院，老師的工資收入同樣差距很大。」如中國人民大學作為偏文科類高校，與理工科院校相比，教師的工資和崗位津貼等收入要低一些。

「科研項目多的理工科院校，教師的收入中，課題項目經費占很大比重。」吳教授說，北京理工大學的科研經費數額在北京高校中位列前三，有時一個課題的科研經費就高達幾千萬元。

「近年來，理工類院校教師的平均收入水漲船高，很多教授年收入不止30萬元，相比之下，文科院校的教授年收入不足10萬元的佔多數。」吳教授提到。

自上世紀80年代末以來，為推動科技成果轉化，許多高校教授都積極找課題、跑項目、要經費。由於某些項目經費中可以比較自由地支配，許多教師對此忙得不亦樂乎，甚至不願再從事教學。另外，不少理工院系的教師在一些公司里做兼職工程師，或搞專利發明、開公司推廣技術等，收入也很可觀。

「有人十幾年拉項目可以掙到100萬元，每年平均有十萬八萬元的收入。」北京大學社會學系教授鄭也夫告訴記者。

他透露說，很多教授為了拉項目，不斷地請客吃飯，這在高校中是一種普遍的現象，許多教師申請了項目卻廉價包給學生做，「納稅人的錢給白糟蹋了」。

校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距

據了解，高校中不同的院系都有自己的創收辦法。

例如北京某高校的人文學院每年招收一定數量的單獨考試學生，多是在北京當地工作過的、參加學院組織的考試而入校的，因為不屬於國家計劃內招生，學院會收取比統招生高很多的培養費，這一筆額外中的一部分將以講課費的名義分發給授課教師。

南開大學社會學系王處輝教授曾在《高校教師收入知多少》一文中對高校教師的收入進行過詳細的調查研究。他指出，社會和市場直接需求較大的學科，辦班就較容易，所以辦班多，招生數量也大，相應地創收額也大。對於各類辦學創收收入，學校有明確的分成規定，辦的類別不同，學校提留的比例也有所不同。大體說來，學校的提留在45％至55％之間，其部分則歸直接創收的院系所有。歸直接創收院系所有的部分，又按學校規定的比例劃分為發展事業費、集體福利費和獎金3個部分。發展事業費固然要用於改善辦學條件的，而獎金則由直接創收單位按各單位自己的規定發給本單位的教職工，作為院系獎金，集體福利費部分也用於所在單位教職工改善福利待遇，其中相當一部分是以實物形式發給本單位教職工的。這成為校內不同院系之間收入和實際福利待遇差距的重要因素。

據他調查，校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距。創收多的院系，每年可發給本單位教職工的獎金可達人均三四萬元，而有的院系則沒有能力給本單位教職工發獎金。也有些沒有辦法創收的院系領導為了安撫民心，年底東拼西湊才能給每位教職工發幾百元獎金。總之，各院系教職工之間的獎金收入的差別是較大的，這最終造成了同在一校工作的教職工之間經濟收入的差距。
北京大學教授劉新芝高興地從日照市市長李兆前的手中接過入住日照北大教授花園的金鑰匙(來源：北京青年報)

3. 中國共產主義青年團中央團校師資力量

中央團校擁有一支強大的師資隊伍，其中專聘教師包括教授、副教授等多名學術骨幹。肖峰教授，中國青年政治學院圖書館館長，李偉副教授，中國青年政治學院馬克思主義學院的專家，陳樹強教授，中國青年政治學院社會工作學院副院長，楊渝川副教授，中國青年政治學院社會工作學院成員，許莉婭副教授，中國青年政治學院社會工作學院成員，林維副教授，中國青年政治學院法律系主任，徐章輝副教授，中國青年政治學院對外聯絡辦公室主任，田春生教授，中國青年政治學院經濟系教授，戚鳴教授，中國青年政治學院新聞與傳媒系主任，李秀峰副教授，中國青年政治學院公共管理系主任，吳慶副教授，中國青年政治學院共青團理論研究所所長，孟登迎副教授，中國青年政治學院中國語言文學系主任，戈玲副研究員，中國青年政治學院分院院長，王文教授，中國青年政治學院教務處處長，吳魯平教授，中國青年政治學院中國馬克思主義學院常務副院長，石國亮副教授，中國青年政治學院馬克思主義研究中心常務副主任，黃建雲助理研究員，中國青年政治公共管理系黨總支書記，程立耕副研究員，中國青年政治學院基建處處長等。

此外，中央團校還邀請了多位知名專家學者作為客座教授，以豐富培訓內容，提升教學質量。於京天副教授，國家教育行政學院培訓部主任，王人博教授、博士生導師，中國政法大學《政法論壇》主編，石亞軍教授、博士生導師，中國政法大學黨委書記、校務委員會主席，中國行政管理學會副會長，全國高等學校教學研究會副理事長，田敏中央人民政府駐澳門特別行政區聯絡辦公室秘書長，朱軍國家一級播音員，中央電視台著名節目主持人，劉春教授、博士生導師，中央黨校研究生院副院長，喬松樓教授，解放軍國防大學教授，許德范高級經濟師，中華全國供銷合作總社指導部部長，中和聯投資公司董事長，安國起中國青少年研究中心副主任，朱維究教授、博士生導師，國務院參事，北京市政協常委，李凱林教授、博士生導師，中國政法大學馬克思主義學院院長，李相烈（韓國）韓國韓中青少年友好交流協會會長，李茂春副教授，北京大學國際關系學院國際政治系原副主任，李家祥交通運輸部副部長、黨組副書記、中國民航局局長，沈傑副研究員，中國社會科學院社會學研究所社會發展研究室副主任，何國祥教授，中國科協管理學院教授，余惠鶯澳門中華新青年協會理事長，陳立研究員，國家人口和計劃生育委員會發展規劃司司長，周孝正教授，中國人民大學社會與人口管理學院教授，周蔭昌教授，解放軍藝術學院文化管理系首任系主任，國家教育部藝術教育委員會常務副主任，周錫榮教授，中央黨校科社教研部教授，金燦榮教授、博士生導師，中國人民大學國際關系學院副院長，林濤國家民委人事司司長，趙豐副教授，中央社會主義學院馬列研究部副教授，徐芳副教授，中國人民大學勞動人事學院副教授，唐榮北京時代集團常務副總裁，徐晶中央電視台資深形象設計師，謝偉民國務院港澳辦交流司副司長，謝春濤教授、博士生導師，中央黨校黨史研究部教授，樊富珉教授、博士生導師，清華大學教育研究所心理學研究室主任，魏傑教授、博士生導師，清華大學中國經濟研究中心副主任等。

4. 知識產權法書籍推薦

建議可以看看吳漢東教授的書，吳教授是我國知識產權法界泰斗級人物。